第一篇：高二語文期中考試模塊檢測語文試題

即墨實驗高中高二語文模塊檢測試題

第Ⅰ卷（選擇題共30分）

一、基礎知識（18分）

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.嬌嗔（chēn）笨拙(zhuō)磨削(xuē)壯志未遂(suí)B.墓穴(xu?)綺(qǐ)麗逮(dǎi)捕濟（jì）濟一堂 C.頃(qīng)刻挫(cuō)折慰藉(jia)筵(yán)席 D.笨坯(pī)軸(zhóu)心可憎（zēng）瞭(liào)望

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.強悍夢魘暇思人才倍出B.墳塋應俜焦燥義憤填膺 C.戎馬湮沒攫住察言觀色D.真諦狼藉玉醅迫不急待

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①崗位培訓改變了旨在學校接受教育的狀況，一個人離開學校并不意味著學習的______。②由于環境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質正在逐步地________。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免 C．中止蛻化不免D．終止退化不免

4、下列語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（）

A、眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞．．．．的消息，其結果卻往往弄巧成拙。

B、等我們來到音樂廳，里面已是萬人攢動，．．．．．濟濟一堂。京城的觀眾表現出前所未有的狂熱。C、我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話，旨在加大環境監管的執法力度，強化環境保護的參與意識，因為環境與我們每個人的生活息息相關．．．．

。D、聲名不論大小，都是靠誠實地勞動、創造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素．．．．；以名勵志，才會不斷進取。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．日本豐田汽車的質量問題日益突出，“腳墊門”、“加油踏板門”等相繼出現，原因是過度擴張、忽視質量問題造成的，豐田“召回門”事件無疑給國內的一些汽車企業敲響了警鐘。

B．國家明確規定了納稅人擁有的權利，首次把“知情權”放在權利的第一位，并且用“您”來稱呼納稅人，這一改變立刻得到社會的贊許。

C．布匹面料制造商利用化學工程的研究成果，把大量藍色、紅色的輕薄梭織棉布投放市場，供那些生產預防免受紫外線傷害的產品的廠家選用。

D．迪拜世界公司宣布暫停償還部分債務，引發全球金融市場振蕩，我們可以從這一事件中反映一個問題，過度依賴房地產業容易導致金融危機。

6、下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．長壽長樂補酒有增強免疫力、抗老防癌之奇功，能調控血壓、改善血凝狀況，對治療腰腿痛、神經衰弱及不育癥均有顯著療效。

B．王實甫，子德信，大都人（今北京），元代著名戲曲家，生卒年不詳。

C．在震動全國的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫作的“燕山夜話”、“三家村札記”將同廣大讀者重新見面了。

D．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月：真可謂“遠山近水皆有情”。

二、閱讀下面的文言文，完成7～10題。（12分，每小題3分）

簡肅薛公墓志銘

歐陽修

公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯．，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①

以策干②行在③，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰：“是必大吾門，吾復何為？”乃不復事生業，務．施貸以赒鄉閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。

初舉進士，為州第一，讓其里人王嚴而居其次，于是鄉里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且．

觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老媼告其子不孝者，子訴貧不能養。公取俸錢與之，曰：“用此為生以養。”母子遂相慈孝。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖，公既鎮以無事，又能順其風俗，從容宴樂，及其臨事，破．奸發伏，逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。

拜參知政事。公入謝，上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自勵。而素剛毅，守節不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。欲繩天下，無細大，一入于規矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾慚不及古人，而．懼后世譏我也。”明道二年，明肅太后欲以天子袞冕見太廟，臣下依違不決，公獨爭之，曰：“太后必若王服見祖宗，若何而拜乎？”太后不能奪．，為改他服。太后崩，上見群臣，泣曰：“太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？”公遽曰：“其．在袞冕也。然服之豈可見先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。

以疾告歸其政。天子曰：“吾不可以數煩公。”乃詔優公不朝，而使視事如故。居歲中，數以告，乃．

得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議曰：“謚法：一德不懈曰簡，執心決斷曰肅。今其狀應法。”乃謚曰“簡肅”。

（選自《歐陽文忠公文集》，有刪改）

注：①太師，薛奎父親的贈號。②干：有所求而拜見。③行在：行營。7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．三世皆不顯．，而以公貴顯：顯達 B．務．施貸以赒鄉閭務：致力于 C．破．奸發伏，逆見隨決破：揭穿 D．太后不能奪．，為改他服奪：強取 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

太師以策干行在，不見A.{ ．

用 君既若見．

錄 吾慚不及古人，而B.{

．懼后世譏我也。今恩足以及禽獸，而．

功不至于百姓者，獨何與？

C.{ 明肅太后欲以．天子袞冕見太廟。故以．羊易之也。數以告，乃D.{

．得還第 無傷也，是乃．

仁術也 9．以下六句話分別編為四組，全都表現薛公“執心決斷”的一組是

①讓其里人王嚴而居其次 ②悉除故時王氏無名租

③及其臨事，破奸發伏，逆見隨決 ④而素剛毅，守節不茍合 ⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食 ⑥臣下依違不決，公獨爭之

A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．④⑤⑥ 10．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．薛公少年聰慧，十余歲即能屬文，父親對他寄予厚望，認定他能光大門第；后來果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。

B．薛公為官之后，善解民疾，在莆田時因廢除無名租而深為百姓感激；轉任蜀地后更有善政，人們都認為他是個善施恩義的人。

C．薛公臨事持重明決，敢于堅持己見。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后；太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。

D．薛公因病告老還鄉，皇上善解人意，下詔準許他不用上朝，也不用處理政務；薛公去世后，太常根據薛公的功德，為他議定謚號為“簡肅”。

第Ⅱ卷（120分）

三、（32分）

11．把文言文閱讀材料中的畫線句子及課內句子譯成現代漢語。（每個句子4分）（1）始至，取州獄已成書，活冤者四人。

（2）太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？

（3）彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？

（4）王無異于百姓之以王為愛也。以小易大，彼惡知之？

（5）欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。

（6）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

12、默寫：（8分）

（1）看萬山紅遍，層林盡染。（2）民生各有所樂兮。，豈余心之可懲。（3）。指如削蔥根，口如含朱丹。（4）青泥何盤盤。，以手撫膺坐長嘆。（5），枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗。（6）是故明君制民之產。

（7）。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（8）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。。

四、（8分）

13．以“語文教育”為開頭，用一個單句概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。（4分）

《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”側重于給學生以生活技能，“人格教育”注重將語文養料內化為學生自己的精神，“人生教育”則引導學生最終把“語文素養”與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學生以“真”，“人格語文”給學生以“善”，那么，“人生語文”則將學生引向生命之“美”。

語文教育14．按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話。（只填寫序號）（4分）①山水畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插云，仍不會給人險惡的感覺。②這是中國古人借藝術所表達的對世界的善意與愛惜，顯現溫柔敦厚之美。③中國人欣賞山水的態度可以從山水畫中看出。

④無論談詩看畫，在孤高超詣之中都感到無限的溫和與安慰。

⑤故宮博物院收藏的后人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒巖積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。正確的順序是

五、閱讀下面現代文，按要求完成15-18題。（20分）

父 愛 趙 魯

我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而落淚。

成百上千只企鵝爸爸擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴寒中，站立在冰面上，以一種不變的姿態，孵著托在腳蹼間、用厚厚絨毛蓋著的那枚企鵝蛋。整整64個不能進食的白晝、不能安眠的黑夜，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸，到最后幾乎變成了一塊沒有知覺的冰砣。

南極，一個冰清玉潔、銀妝素裹的世界。天空藍得有幾許神秘，企鵝一對對鉆出海水，登上巖嶼。它們那永遠都在凝望和企盼的姿態，有一種與生俱來的高貴雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天籟的安詳。陽光給它們潔白的氅衣上敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和溫和。此時嚴寒使海洋斂住轟鳴和喧嘩，崖上冰山上一道道奇妙無比的冰褶和瀑紋借了風的力量，塑造出各種姿態凝固了的生命。就在這樣的壞境里，母企鵝產下一年中僅有的一枚珍貴的卵。

為了恢復產后虛弱的身體，也為了給64天后將來到南極的小生命預備下口糧，她們不得不和丈夫分離，把孵卵的重任交給雄企鵝，依依不舍地踏上遙遠的覓食之路。出發前，夫妻倆摟抱在一起，母企鵝把蛋從肚嚢下移到雄企鵝的腳蹼間，整個過程迅速而準確，要知道那蛋若不小心滾到一邊，在南極零下幾十度的冰天雪地里，幾秒鐘蛋殼就會凍裂，活活斷送掉一條小生命。南極的生存規則是嚴酷的，一如它的氣候和地貌。于是，抱著蛋卵、直立著身軀佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。

它就這樣，懷抱著不能碰不能壓不能擱下片刻的責任，吃力地安詳地等待著，實現著做父親的承諾，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。它知道此時此刻自己是孵化中的小生命的惟一依靠。企鵝孵化后代的方式異常枯燥艱辛，在兩個月里不能挪動身軀、不能睡覺、不能吃任何東西，天曉得它哪來的這般好耐性好脾氣好體力，濃濃的父愛抑制了它所有的欲念，不吃不喝，身體各個器官幾乎進入了冬眠狀態。然而它又不能沉入夢鄉，那枚又薄又脆的卵需要百倍清醒的呵護，它只能依靠消耗自身的脂肪來保持身體的熱量，用來維持孵卵所需要的溫度。

南極的冰阪遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳，有一種呼嘯長空的力度和一種穿透金屬的震撼力。肆無忌憚的朔風包裹著冰屑，挾帶者雪末，遇上阻擋，就像荊軻刺秦王的最后一劍，逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為一種深而不滅的信念而守候著、堅持著。那是一種多么圣潔的愛呵，這種情形讓每個心中有愛的人都會泫然。此時的企鵝爸爸是那樣的慈愛，柔情不輸母性，正如詩中所說的那樣，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。世間不求回報的愛，都源于每一顆做父親母親的心。這份老牛舔犢的親情地老天荒永遠不變。

當小企鵝從殼中探出濕漉漉的的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼見到的不是媽媽，而是疲憊之極又欣喜之極的爸爸。此時的企鵝爸爸已是形銷骨立，瘦得不成樣子，在稚鳥啄殼的“嗶剝”聲中，它享受了真正的快樂。快樂是需要付出代價的，要被愛、更要去愛，要獲得、更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細地將胖乎乎像個灰白色絨線團的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著兒女的每一束呼吸。既怕嚴寒凍壞了它，又怕賊鷗掠走了它，更怕頑皮的小家伙一旦走失，會被那些因稚子夭折而痛瘋了的老企鵝在爭搶之間誤傷致死。如果是這樣，企鵝爸爸在找到被凍成冰砣的孩子時，依舊會小心翼翼地把幼子保護起來，那種癡癡的愛沒法不讓人長嘆。

雌企鵝終于成群結隊地回來了，它們憑聲音和氣味找到了分別兩個多月的丈夫，看見了掛念已久卻從未謀面的小寶貝，急急地從嗉子里吐出小魚小蝦喂孩子。剛剛團聚又要分手，雄企鵝不得不告別妻子，因為南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。企鵝爸爸實在舍不得心愛的小企鵝，一步一回頭，那是一種多么深情的眷顧和難舍難分的情愫，最后企鵝爸爸們還是跳進了大海，向大海深處游去。在它們身后，是企鵝媽媽和小企鵝的呢喃聲。吮吸著父母的愛，小東西會很快長大的，長成南

極洲新的驕傲，走過冰川，去仰望新的太陽。選自《中國作家網》）

15.作者在第一段中寫到“我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而落淚。” ⑴作者為什么要為“那樣的場面”而感動？（3分）

⑵聯系全文看，“那份鮮有人知的父愛”是什么？（3分）

16.作者在第六段中極力渲染南極氣候的嚴寒，這樣寫有什么作用？（4分）

17.成百上千只企鵝爸爸在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴寒中是如何履行自己的責任的？（6分）

18.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是：［］和［］（4分）

A.這篇散文選取新穎的題材表現父愛，表達了作者對為兒女甘愿犧牲自我的企鵝爸爸的高度贊美。

B.全文以敘述和抒情為主，把企鵝爸爸孵育孩子的經歷刻畫得淋漓盡致，具有強烈的震撼力。C.第四段中“南極的生存??一如它的氣候和地貌”，進一步反襯出企鵝爸爸執著奉獻愛的高貴品質。

D.第七段“快樂是需要付出代價的??”是對全文的高度概括，以此來看，父愛有時比母愛還要深沉、偉大。

E.最后一段“那是一種多么深情的??向大海深處游去”，含蓄地表現出企鵝爸爸為愛義無反顧的獻身精神。

六、作文（60分）

請以“表與里”為話題，寫一篇議論文。要求：立意自定，題目自擬，不少于800字。

參考答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D

二、7．D（奪：改變）

8．C

9．B（①表現其謙讓有德；④表現其性格剛毅，不附和別人；⑤表現其有責任心）10．D（“下詔準許他不用上朝，也不用處理政務”錯誤，應為“下詔準許他不用

上朝，卻讓他像原來那樣處理政事”）

三、（24分）

11.（1）剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。（3分。獄，案件； 成書，裁定的文書；活，使??活，救活）（2）太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？（4分。疾，患病；數，多次，屢次；引，拉；屬，囑托）四

13．語文教育的三重境界“人技教育”“人格教育”“人生教育”分別教給學生真、善、美。（答出“語文教育的三重境界”及其內容2分，答出其給人的影響及作用2分，若不是一個單句扣1分，超過字數扣1分，不含標點符號）

14．③①⑤②④（第③句總說中國人欣賞山水畫的態度，可從山水畫中看出，第①句承接上句寫國畫即山水畫給人的總體感覺，第⑤句舉例說明這種感覺，第②句和第④句對這種感覺作出理性分析且為因果關系。共4分，排錯一句即不得分）

五、15．

⑴因為企鵝爸爸為孵育孩子立身冰雪64個日夜，勇于獻身的執著精神撼人心魄，所以作者感動。

⑵企鵝爸爸既要擔當起孵育孩子的責任，又要把這種責任表現得淋漓盡致。16．描繪企鵝爸爸生存環境的惡劣，反襯父愛的堅貞、執著和崇高。17．站立在冰面上，以一種不變的姿態，抱著蛋卵、直立著身軀佇立在冰面上；用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪；不動、不睡、不吃，冰雕石刻般站立在風中。

18．AC（B項表現方法應是敘述和描寫為主；D項“父愛有時比母愛深沉、偉大”牽強附會；E.應是直抒胸臆，而不是“含蓄”）

附文言文譯文

簡肅薛公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒有顯達，卻因為薛公顯貴了。當初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計謀前往太宗行營求見，未能被任用。薛公十多歲的時候，就能寫文章了，薛公的父親看著他說道：“這個孩子一定會光大我家門第，我還要干什么呢？”于是不再從事其他產業，而致力于發放借貨來接濟鄉鄰。此后五十年，薛公開始輔佐當今天子參與政事，成為當世名臣，就像他父親說的一樣。

當初考進士時，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉人王嚴而名列第二，因此鄉鄰都稱贊他。淳化三年，第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。因為別人的推薦他被任命為大理寺丞、莆田知縣，全部廢除舊時王氏沒有名目的租稅，莆田人至今認為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個得到偽蜀時期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門，守門的人把這件事匯報給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數以萬計，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自己絲毫沒有拿來看看的意思，老百姓于是作罷。有個老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養老母。薛公拿出自己的俸錢給那個人，說：“用這個去生活并贍養你的母親吧。”于是母子二人母慈兒孝。人們都認為薛公是個有仁義善施恩的人。蜀地人喜歡**而又容易變化，薛公既能用不生事鎮撫他們，又能順應他們的風俗，悠閑快樂，等到面對突發事件，揭穿隱藏未露的壞人，預先發現隨情判決，就像逢蒙的射術和東方朔的占術，沒有不說中的。

薛公被任命為參知政事。薛公入朝謝恩，皇上說：“先帝曾經說你可以任用，我現在用你了。”薛公更加心存感激并勉勵自己。薛公為人一向剛毅，堅守節操，不隨便附和別人，參與政事之后，更加堅持原則，不被別人牽制。薛公想要約束天下，各類事務無論大小，全都按照一定準則來處理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺在床上，唉聲嘆氣感到慚愧，常常不吃飯。家人笑他何必如此，薛公說：“我慚愧自己不如古人，又害怕后人譏笑我啊。”明道二年，明肅太后想穿天子禮服朝拜太廟，大臣們猶豫不決，不敢贊同也不敢反對，只有薛公爭辯說：“太后如果一定要穿天子禮服拜見祖宗，怎么拜呢？”太后不能改變他的意見，為此只能改穿其他服裝。太后駕崩后，皇上召見群臣，哭泣著說：“太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？”薛公連忙說：“大概還是為天子禮服。可是穿著它怎么可以去見先帝呢？”皇上恍然大悟，最終給她穿上太后的衣服安葬了。

薛公因為生病要求告老還鄉。天子說：“我不可以再多煩勞您了。”于是下詔優待薛公，準許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事。在這一年當中，薛公多次告還，才得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八歲，朝廷追封他為兵部尚書。太常商議說：“據謚號規則：堅持德行毫不懈怠的叫簡，堅持自己的意見明于決斷的叫肅。現在薛公的情形符合這個規則。”于是給薛公謚號叫“簡肅”。

第二篇：高二語文期中考試

紅星高中2011~2012學年下學期期中考試

高二語文試題卷

注意事項：本試卷共7頁，滿分150分。考試時間120分鐘。考試結束后請將答題卡和答

題卷一并交回。

1.答題前，考生在答題卡和答題卷上務必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號等填寫清楚。

2.試題卷選擇題部分答案需答在答題卡上，試題卷非選擇部分答案需答在答題卷上，在試題．．．

卷上作答無效．．．．．．。

第Ⅰ卷閱讀題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

紅豆小史

紅豆入詩，始于王維《相思》。王維詩中的相思，是指愛情，還是泛指愛情及友情，或有不 同理解。根據王維以前紅豆樹得名相思樹的愛情故事已經流傳于世，以及用王維詩紅豆相思之典 故的唐代詩詞，如敦煌曲子詞《竹枝子》、溫庭筠《南歌子》、韓偃《玉合》等，其中相思特指愛 情，可知紅豆樹得名相思樹的愛情故事傳說為王維《相思》詩所汲取，王維詩中的相思是指愛情。紅豆象征相思、愛情。這是紅豆意象的本義。紅豆的形象，紅艷艷、亮晶晶，紅豆的性格，熱烈、溫潤、玲瓏、精致、堅貞，也確實是愛情的絕妙象征。詩中“此物最相思”之句，意味著 紅豆象征相思、愛情，已經是盛唐人普遍的默契。

紅豆的象征內涵，在王維以后的唐詩宋詞中獲得顯著發展。如趙崇嶓《歸朝歡》：“交枝紅 豆雨中看，為君滴盡相思血。”比較王維詩與其后的唐詩宋詞，紅豆意象同是象征相思、愛情，但是王維以后唐詩宋詞中的紅豆相思，往往寫出了相思雙方之間的被阻隔。這一特點。在王維詩 中只是潛在地涵有，而在王維以后的唐宋詩詞中，則獲得顯性化表現。這種紅豆相思的典型品格，其實更為符合《古今詩話》所載紅豆樹得名相思樹的愛情故事原型。

在中國文學史上，紅豆的第二象征意義是故國之思。紅豆意象象征意義從男女相思到故國之 思的這一轉變，發生于唐代安史之亂之后，發展于明末清初時期。紅豆意象的第二象征意義，包 含唐朝人的故國之思，明遺民的故國之思。

就在王維作《相思》詩之后不久，紅豆意象象征意義的發展演變，超越了紅豆相思的本義。安史之亂爆發后，李龜年在潭州（今湖南長沙）唱“紅豆生南國”，“合座莫不望行幸而慘然”，在這個故事中，紅豆象征唐朝人的故君之恩、故國之思。樂工李龜年本是唐明皇的梨園弟子，王 維紅豆詩作于唐明皇的盛唐時期。這是李龜年唱紅豆詩，歌唱者與滿座聽眾聯想起明皇與盛唐，為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一。紅豆熱烈、堅貞的品格，紅豆所象征的相思、愛 情，與故國之思、愛國熱情之間，具有明顯的相似性。這是唱紅豆詩而觸發起故國之思的原因之 二。

明末清初遺民詩人群體，充分地開發了紅豆象征愛國這一雖故猶新的資源，創作出一大批隱

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喻象征忠愛故國的紅豆詩，宛如百花怒放。而且明末清初紅豆詩，往往具有詩人親自參與復明運 動的背景和內容，故不同于一般單純抒情的遺民詩。常借李唐時事，以暗指明代時事，并極其用 心抒寫己身在明末政治蛻變中所處之環境，而且有意改變古典之細節，以確指今典。

紅豆相思的本義，在明末清初紅豆詩中也同時獲得表現。女性愛國志士參與反清復明的政治 活動和文學活動，使明末清初紅豆詩兼有象征男女相思和故國之思的雙重意蘊。明末清初紅豆詩 因此而格外鮮艷奪目。在中國詩歌史上，這是紅豆意象的第三層象征意義。

1.下列說法，不能證明王維《相思》中的“相思”是指愛情的一項是（）A．王維以前紅豆樹得名相思樹的愛情故事已經流傳于世。B．一些唐代詩詞能用王維紅豆相思之典，其中相思特指愛情。C．紅豆象征相思、愛情，已經是盛唐時人們的普遍默契。

D．紅豆樹得名相思樹的愛情故事傳說為王維的《相思》詩所汲取。2.下列說法，符合原文意思的一項是（）

A．作者認為，“紅豆”意象有三種象征意義，這三種象征意義分別是是“相思”、“愛情”和 “故國之思”。

B．王維的用紅豆表達相思，意蘊單一明了，不具有以后的唐詩宋詞寫出相思雙方之間被阻隔這 一特點。

C．李龜年唱紅豆詩，歌唱者與聽眾為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一是樂工李龜年 本是唐明皇的梨園弟子。

D．“交枝紅豆雨中看，為君滴盡相思血”比王維《相思》更符合《古今詩話》所載紅豆樹得名 相思樹豹愛情故事原型。

3.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是()

A．在明末清初紅豆詩中，紅豆的象征意義從男女相思轉移到了故國之思，由此可見，意象的意 蘊是隨朝代的更替而變化的。

B．紅豆的象征意義表明，一個客觀事物進入詩人的視野，進而成為詩的意象，同它自身的形象 特質關系很大。

C．我國古代詩人把意象作為詩歌表情達意的載體，他們特別注重意象的象征性、隱喻性，因此，古詩大都耐讀。

D．紅豆意象的歷史演變給我們的啟示是，鑒賞詩歌，要注重意象的多重意蘊，并知人論世地品 味、評價。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來，出戰。出戰，數不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。牧杜門不出。固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。

李牧至，如故約。匈奴數歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十馀萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司

共8頁 第2頁

馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙某。虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。

（節選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4對下列句子中加點詞的解釋不正確．．．的一項是（3分）（）A.常居代雁門，備．匈奴備：防備 B.趙王讓．李牧讓：責備 C.王必．用臣

必：必須

D.悉勒．

習戰

勒：統率、組織

5以下句子分別編為四組，全部表現李牧用兵蓄勢待發的一組是（3分）（）① 常居代雁門，備匈努② 日擊數牛饗士，習射騎

③ 謹烽火，多間諜

④ 為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。” ⑤ 邊士日得賞賜而不用⑥ 詳北不勝，以數千人委之

A.①③④B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③⑥ 6下列對原文的敘述和分析不正確．．．的一項是（3分）（）A.由“常居代雁門。備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費”一句可以看出李牧雖是 將領，但也任意設置地方機構，安排官吏；為了自己的軍隊也搜刮民脂民膏。B.李牧對待匈奴進犯的態度是防守不戰，并“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。’”原因是他明白攻打匈奴時機尚未成熟，不能夠作無謂的犧牲，另一方面是為了消磨匈奴的斗志。C.“匈奴小入，詳北不勝，以數千人委之。”雖然李牧最終打敗了匈奴，但他把數千人作為誘餌，不憐惜他們的生命，可見他雖是良將，也不能面面俱到。

D.“趙王讓李牧，李牧如故”，“復請李牧，牧杜門不出，固稱疾”以及“趙王乃使趙某及齊將 顏聚代李牧。李牧不受命”這些事例充分表面了李牧固執的一面。7請把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）（1）日擊數牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰士。（5分）（2）。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，回答8~9題

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。8．這首詩表現了什么樣的情感？請簡要分析。（5分）

9．本詩主要通過什么表現手法來創造意境的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；

(3)故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空。

三、實用類文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

軍醫吳孟超：我的敵人就是肝癌

1959年，他創立中國人肝臟“五葉四段”理論；1960年他主刀完成國內第一例肝臟切除術，隨后他開創了肝臟外科手術止血方法的先河。數十年的堅持讓他在手術臺上割下了萬余顆各式各樣的腫瘤。

如今，這位被譽為中國肝膽外科創始人的老人，先后獲得了中科院院士、國家最高科學技術獎等無數榮譽。

對此他并不在意，老人只希望堅持自己的手術生涯，直到再也拿不起手術刀。

“我只想為病人手術，而且我也喜歡這些。”他說，“我是軍醫，我的敵人就是肝癌。” 4月16日，無影燈下，89歲的吳孟超捏著手術刀，裹在青色手術服里的他，身體前傾，瞳孔收縮。他的手在病人腹腔里游走。剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結扎，40分鐘后——“砰”，一顆拳頭大小的腫瘤被扔進托盤。

這樣的手術，吳孟超已做了14000余例。幾十年來，他幾乎每天都要站著，切除各種腫瘤。吳孟超沒時間在上海遛彎，他要不停地為病人看病，幾十年來在東方肝膽外科醫院，幾乎每一個日出日落的日子，大樓里的醫患人員都會看見吳孟超的身影。

2011年4月的一天，一位醫生與他聊起了九亭鎮（位于上海松江區）發生的一件新聞。吳老與前者討論了一陣后，忽然抬起頭，盯著對方問“九亭在哪兒？難道在上海？”

有一次，79歲的吳孟超發燒，而當天又有一例腫瘤切除術。吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護士。

兩小時后，他割下了一個890克的腫瘤，接下來，他一屁股癱倒在椅子上，大家七手八腳地將他抬進休息室。

有一年，一位醫生出國心切，偽造了吳孟超的推薦信，交到國外實驗室，實驗室復函向吳孟超求證。

對此事，老人進行了調查。調查中他發現，這名偽造自己推薦信的醫生素質不錯，就重新寫了推薦信，幫助這個醫生出國。

不過，吳孟超也會發火。

2011年4月16日，在一間手術室，老人站在一份病人的病歷卡前，將兩道花白的眉毛擰到了一起。他叫來主刀醫生，在醫生面前戳著病歷卡大喊：“這種情況可以不做手術，病人多花錢不說，對身體也不好，你知道不？”

十幾分鐘后，在更衣室里，吳孟超仍然火大。他猛地一下提起褲子，盯著面前的記者說，現在己推薦信的醫生”寫推薦信，“仍然火大”等。這是否影響作者對吳孟超崇高形象的刻畫呢?(8分)

第Ⅱ卷表達題

很多年輕人心里只有“票子”，這樣很不好。

“只要讓病人費錢、耗費身體的事情，吳老就會生氣。”東方肝膽外科醫院一位醫生說，“吳老常說，不要在病人身上撈錢。他說，我們要多用腦和手為病人服務，器械用一次，‘咔嚓’一聲1000多塊。我吳孟超用手縫線，分文不要。”

吳孟超十分勤儉。在醫院見到沒人用的電燈，他會主動關上。除了軍裝，老人就一套黑西服，平時不舍得穿。

很多時候，吳孟超出差，都是自己買面包備早餐。幾十年來，他給孫子買過的唯一禮物就是一個變形金剛。

而這位勤儉的老人，為中國的肝膽外科事業，已捐款600余萬元。吳孟超的養生之道是睡覺。每天他都會保證7小時睡眠時間。

“獨特”的養生方式，為吳老換來了一副沒有任何疾病的身體和旺盛的精力。

2007年，肝膽醫院舉辦了足球賽，組委會邀請吳孟超去開球。盡管裁判告訴他意思一下就好，老人卻掄起了腿，一腳把球踢出了幾十米。

“不可思議，每次手術后，吳老的精神頭都很足。”一位醫生回憶說，“吳老要是看見和自己一起手術的年輕醫生疲態盡顯，就會湊上前，笑嘻嘻地說，你‘站功’還要練。”

很多時候，吳孟超會禮貌地拒絕那些知道自己年紀后試圖攙扶自己的年輕人，而后他會大步流星地走到人群的前面。

(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（）

A．文章開篇從理論和實踐兩方面概述了吳孟超的成就，下文主要記敘他幾十年工作在手術臺前的事跡，做到了既全面又重點突出。

B．“剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結扎”這種敘述方式，寫出了89歲的吳孟超給病人動手術時的利索，表現了他年老而不服老的精神。

C．文章一處寫吳孟超“盯著對方問”，另一處寫“盯著面前的記者說”，這是給病人動手術養成的職業習慣，從側面表現了他對工作的謹慎、負責。

D．文章將吳孟超與主刀醫生對病人的態度、他的勤儉與捐巨款作對比，表現出吳孟超一心為病人著想，視金錢如糞土的高貴品質。

E．文章介紹了吳孟超的養生之道：保證充足的睡眠時間，就能保持旺盛的精力，一生少疾病，并能越活越年輕。

(2)文章第一、二段寫吳孟超的成就與榮譽的作用是什么?(6分)

(3)第四段寫道：“他說，我是軍醫，我的敵人就是肝癌。”請從結構、刻畫人物形象兩個方面簡析其作用。(6分)

(4)在刻畫吳孟超崇高形象的同時，文章又寫“吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護士”，給“偽造自

四、語言文字運用（20分）

12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）（）

A.“蘇寧電器”要做百貨，而且將百貨商場直接開到張桂平“蘇寧集團”旗下附近；“蘇寧電器”和 “蘇寧集團”兩大巨頭均進軍百貨行業且在同商圈對壘，預示著張氏兩兄弟同室操戈．．．．在所難免。B．據南京旅游市場有關負責人介紹，春節前開始，飛速飆升的海南酒店房價讓旅行社瞠目結舌，報價瘋漲至平時的兩三倍；節后，瘋狂的海南游開始高臺跳水，報價普降20%，真是一日千里．．．．。 C.目前，“網癮戒除”機構設有一個全國統一的評價標準，培訓機構可以說是泥沙俱下．．．．；采取的各 種“特訓”方法是否科學，會不會造成嚴重后果——這些問題基本上處于“無人問津”的狀態。 D．有關部門除了進行必要的基礎設施建設，還要注意加強市民的公共意識。如果沒有理順關系就 赤膊上陣．．．．，公眾會很難接受，后果堪憂。13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．瑞典國王因自己開車上下班飽受贊譽，而曾花15歐元乘坐廉價航班探親的西班牙王后，更被視 為歐洲王室節儉的榜樣。

B．國際放射防護委員會對人體可接受的輻射劑量限值有明確規定，對于普通公眾，要求一年內不超 過5毫西弗左右。

C．利比亞局勢動蕩，中國政府采取新中國成立以來最大規模的有組織撤離海外中國公民行動，贏得 了國際社會的廣泛尊重。

D．良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，不僅可以增強宏觀調控的能力，而且有利于維護國家 和企業在國際上的信譽。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（）

揚州古稱廣陵，人們又叫它維揚。，__，____，____，____。杜牧 寫揚州的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產生的情境了。①但古人自北方舟船而來，一入揚州，心理上便感覺到了江南②以今天的地理概念，揚州在蘇北，不屬江南③但它處在淮河以南，屬不南不北之地

④清代之前，揚州靠著大運河，被譽為南北樞紐，淮左名邦⑤江南是以長江為界的，從這層意義上，揚州不算江南⑥而且揚州的人文風氣，山水風光，都是近南而遠北A.②①⑤④⑥③B．②⑥④⑤③①

C．④③①②⑤⑥D．④②①⑤③⑥

15．以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話組成一個單句。（5分）

在中國傳統中，用以提高人的精神素養、改變經濟對人的支配性影響的“讀書”是一種具有特定涵義的學習行為，是除直觀意義上的閱讀書籍或學習技能之外，更在于淡化功利性和超

越技能學習的一種學習行為。

在中國傳統中，“讀書”是：

16。仿照下面的示例，續寫兩句話，要求語意合理連貫，句式一致，形成完整的排比句。(6分)

人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；

五、寫作（60分）

17.閱讀下面一段文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

生活中，人們總是希望萬事如意，心想事成。然而，我們所面對的世界既有晴天麗日、百花爭艷，也有狂風暴雨、荊棘泥潭。所以，面對生活中的種種厄運，人們有了沉重感，從而很自然地產生了壓力。所以，我們在享受美好生活同時，也應該學會承受生活的壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。

請以“承受也是一種美麗”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體自選（詩歌除外）。

第三篇：高二語文期中考試試題_(新課標普高)

靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）靳寺職業中學

命題：楊

騫

審題：馬小紅

本試題卷分為第I卷（閱讀 題）和第II卷（表達題）兩部分。考生作答時，將答案寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。

第I卷閱讀題 甲

必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

談 人

朱光潛

世間事物最復雜、最難懂的莫過人，懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物質，而且還有意識，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固詭詐多端，而仙子也縹緲難測。

作為一種動物，人是人類學的研究對象。他經過無數億萬年才由單細胞生物發展到類人猿，又經過無數億萬年才由人猿發展到人。正如人的面貌還有類人猿的遺跡，人的習性中也還保留著一些獸性，即心理學家所說的“本能”。

我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來的，除獸性之外還保留著原始人的一些習性。要了解現代社會中的人，還需要了解我們的原始祖先。所以馬克思特別重視摩根的《古代社會》，把它細讀過并且加過評注。恩格斯也根據古代社會的資料寫出了《家庭、私有制和國家的起源》。在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細論述了勞動在從猿到人轉變過程中的作用，談到了人手的演變、進化的歷史，這對研究美學是特別重要的。古代不僅是家庭、私有制和國家政權的搖籃，而且也是宗教、神話和藝術的發祥地。數典不能忘祖，這筆賬不能不算。

從人類學和古代社會的研究來看，藝術和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來劫掠食物和女俘等日常生活實踐中極平凡卑微的活動。

【靳寺職中試題高二語文

第

1頁（共10頁）】

靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

中國的儒家有一句老話“食色，性也”。“食”是保持個體生命的經濟基礎，“色”是延續種族生命的男女配合。藝術和美也最先見于食色。漢文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術活動。他們用發亮耀眼的顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰爭的勝利。

在近代，人是心理學研究的主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物(自然和社會)打交道，這就是生活。生活是人從實踐到認識再從認識到實踐的不斷反復流轉的發展過程。因為生活的需要，人在不斷地改造自然和社會，同時也不斷地改造自己。心理學把這種復雜過程簡化為從刺激到反應往而復返的循環弧。外界事物刺激人的各種感覺神經，把映像傳到腦神經中樞，在腦里引起對映像的初步感性認識，激發了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及較復雜的情緒和情操)，發動了采取行動來應付當前局面的思考和意志，于是腦中樞把感覺神經撥轉到運動神經，把意志轉達到相應的運動器官，如手足肩背等類，使它實現行動。哲學和心理學一向把整個運動分為知(認知)、情(情感)和意(意志)這三種活動，大體上是正確的。

(選自《談美書簡》，有刪改)1．關于“人”的理解，下列符合原文意思的一項是()A．“懂得你自己”是人類的最高智慧，人類只要能夠懂得自己，也就能懂得人。B．人是由單細胞生物發展到類人猿再由類人猿發展到原始人進而發展到文明人的。C．進化過程中遺留在人類身上的一部分“獸性”和原始人的一些特點構成了人的“本能”。D．人的所謂“生活”就是時時刻刻地和外界打交道，不斷地認識和適應外部世界。2．關于“藝術”和“美”的表述，不符合原文意思的一項是()A．藝術和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣等日常生活實踐中極平凡卑微的事物。

B．儒家說：“食色，性也。”在“食”和“色”這兩大人類本性的具體行為中便蘊藏著藝術的美。

C．“食”是保持個體生命的經濟基礎，“色”是延續種族生命的男女配合，它們都屬于藝術美的范疇。

【靳寺職中試題高二語文

第 2 頁（共10頁）】

靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）D．原始民族把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌、跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰爭的勝利，就是藝術活動。

3．下列表述，符合原文意思的一項是()A．人不像木石只有物質，而且還有意識，有情感，有意志，有心靈，所以，人是世間萬物中最難懂的。

B．西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可見人的性格是具有兩面性的，不能把人簡單分類。

C．在《自然辯證法》中，恩格斯論述了勞動在從猿到人轉變過程中的作用，談到了人手的演變、進化的歷史，就是美的歷史。

D．哲學和心理學把人們認識世界的整個運動分為知(認知)、情(情感)和意(意志)這三種活動，大體上是正確的。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，臵杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

……

堯讓天下于許由，曰：“日月出矣，而爝火不息；其于光也，不亦難乎？時雨降矣，而猶浸灌；其于澤也，不亦勞乎？夫子立而天下治，而我猶尸之；吾自視缺然，請致天下。”許由曰：“子治天下，天下既已治也；而我猶代子，吾將為名乎？名者，實之賓也；吾將為賓乎？鷦鷯巢于深林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹。歸休乎君，予無所用天下為！庖人雖不治

【靳寺職中試題高二語文

第 3 頁（共10頁）】

靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

庖，尸祝不越樽俎而代之矣！” ……

宋人資章甫而適諸越，越人斷發文身，無所用之。堯治天下之民，平海內之政，往見四子藐姑射之山，汾水之陽，窅然喪其天下焉。

注：爝（jué）火：炬火，木材上蘸上油脂燃起的火把。

——節選自《莊子*鵬之徙于南冥》

4．下列語句中加點字解釋不正確的一項是（）（3分）A.控于地而已矣 控：控制 B.摶扶搖而上者九萬里 摶：環懸著往上飛

C.時雨降矣，而猶浸灌 時雨：按時令季節及時降下的雨 D.《齊諧》者，志怪者也 志：記載

5.下列六句話分別編為四組，均表示事物“有所待”的一項是（）（3分）

①是鳥也，海運則將徙于南冥 ②去以六月息者也 ③其視下也，亦若是則已矣 ④水之積也不厚，則其負大舟也無力 ⑤我決起而飛，槍榆枋而止 ⑥適百里者，宿舂糧 A.①②③④ B.①②④⑥ C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 6.下列關于文意的理解不正確的一項是（）（3分）

A.鵬鳥要子啊海運時水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風才能南飛。B.文章寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵埃”與之作對比，表明萬物皆有所待。C.蜩與學鳩飛不高，行不遠，卻自以為得到了逍遙，它們反而嘲笑鵬鳥高飛遠行的壯舉。D.大舟飄浮有待深水，而芥草靠杯水就能負載，這是作者用來說明“小大之辯”的。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

（2）日月出矣，而爝火不息；其于光也，不亦難乎？時雨降矣，而猶浸灌；其于澤也，不亦勞乎？

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-10題。

新城道中

【靳寺職中試題高二語文

第 4 頁（共10頁）】

①靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）蘇軾

東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。

注：①《新城道中》是宋代大文學家蘇軾于公元1073年（宋神宗熙寧六年）舊歷二月視察杭州屬縣，自富陽經過新城（今富陽新登鎮）時所作。②銅鉦：銅鑼 8.詩句“東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”在全文中有什么作用？（2分）9.試分析頷聯和頸聯四句寫景的特點。（6分）10.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

（三）名篇名句默寫（6分）

11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），寧移白首之心？窮且益堅。（2）木欣欣以向榮。，感吾生之行休。（3）海內存知己。無為在歧路。

②

乙 選做題

請在第三、四兩大短文中選定其中一個大題作答。注意：作答時在答題卡上注清所選大題的題號，否則不計分。只能做選定大題內的小題，不得選作另一大題內的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）小題。（25分）

老黃牛

伍維平

還沒有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿斷了。

【靳寺職中試題高二語文

第 5 頁（共10頁）】

靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

折腿的事就發生在昨天。①昨天的天氣很好，風和日麗。這是個今年開春以來少有的好日子，農夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開始了。老黃牛是一頭經驗豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。他像往年一樣賣力耕田，但他在時光的打磨中已經很衰老了，拉著一駕犁好像拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責他，他羞愧難當，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，他聽到了發自身體內部的一聲響，一條腿斷了，他知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。

②暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛獨自蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿眷念和回憶。他把自己的愛與恨、樂與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實作證，還有孩子作證。

那是主人家的孩子，胖嘟嘟紅撲撲的樣子，一個很陽光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎作文：“……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對牛角像拉滿的弓箭，威武有力。它干起活兒來勁頭大，也舍得賣力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽像個火球似的掛在頭頂，簡直讓人喘不過氣來，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然還在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進沒膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒有一點要停下來的樣子。”老黃牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個敬禮。昨天下午，村里的獸醫被請來。獸醫一邊查傷情一邊搖頭，只是對傷口作了簡單的象征性包扎。獸醫當著老黃牛的面對主人說：“一頭廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶，現在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣錢。”主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。

③夜已三更，天空的星星被風吹得了無蹤影，整個村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結果了自己。聽到一聲悶響，主人急忙領著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子撲倒在地的老黃牛和一面粘滿了老黃牛鮮血的土墻。

屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。

主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢。

（1）、下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）()()A、從構思看，小說采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶交待了老黃牛“以往”的辛勞。

B、小男孩宣讀獲獎作文一節屬于插敘，不僅從側面照應了老黃牛把“生命中的一切都交給了這片土地”，也與下文主人的態度形成了對比。

C、“老黃牛”有著善解人意、無私奉獻和自尊剛強的品質，更有著對主人無私的忠誠。正是

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）這樣的忠誠使它為了不拖累主人而選擇了自盡。

D、用“獸醫”、“屠夫”和“主人”對老黃牛的態度和行為，來表明人類是個冷漠、自私、忘恩負義甚至殘忍的群體，這正是作者的創作動因。

E、小說敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一絲沉痛，靈魂會隨著老黃牛的一頭撞死而顫栗，更會因主人慶幸少花錢的高興嘴臉而悲哀。

（2）、文中畫線處的景物描寫分別有怎樣的作用？請簡要分析。（6分）

（3）、小說結尾處主人對老黃牛的態度在上文中有多處伏筆，請把它們找出來并作簡要說明。（6分）

（4）、有人認為小說的結局過于消極，并設計了另一種結局——老黃牛在小男孩的保護下得以在主人家盡享天年。你更認可哪一種？請從立意的角度，談談你的看法。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

13.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

西南聯大的聞一多

①聞一多在聯大中文系講楚辭、古代神話和唐詩三門課，立論新穎，考證嚴密，深受學生歡迎。他的古代神話課，圖文并茂，用整張的毛邊紙畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。因此，不單是聯大中文系、文學院的學生爭著聽這門課，就連理學院、工學院的學生也趕來聽。

②聞一多是一位浪漫的詩人，他會把講課變成一個充滿詩意的過程，所以他把上午的課換到了晚上。七點多鐘，電燈已經亮了，聞一多穿著深色長衫，抱著幾年來鉆研所得的大疊大疊的手稿抄本，昂然走進教室。學生們起立致敬又坐下之后，聞一多也坐下了；但并不馬上開講，卻慢條斯理地掏出紙煙匣，打開來對著學生和藹地一笑：“哪位吸？”學生們笑了，自然不會有誰真的接受這紳士風味的禮讓。于是，聞一多自己點了一支，長長的吐出一口煙霧后，用非常舒緩的聲腔念道：“痛——飲——酒——，熟讀——離騷——，方得為真——名——士！”之后才開始講課，有時講得興致盎然，聞一多會把時間延長下去，直到月光灑滿校園的時候，才帶著清涼的露水回到他的新南院住宅。

③聞一多講唐詩是聯大叫座的課。他原來就是詩人，對唐詩的理解，其見解和感受有別于其他學者。聞一多最贊賞五言絕句，認為五言絕句是唐詩中的精品，二十個字就是二十個仙人，容不得一個濫竽充數。汪曾祺說：“能夠像聞一多先生那樣講唐詩的，并世無第二人。因為聞先生既是詩人，又是畫家，而且對西方美術十分了解，因此能將詩與畫聯系起來講解，給學生開辟了一個新境界。”他講唐詩，不蹈襲前人一語。將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，特別講到“點畫派”。中國用比較文學的方法講唐詩的，聞一多當為第一人。

④聞一多特別欣賞初唐詩人張若虛的《春江花月夜》，在他的《宮體詩的自贖》一文中，【靳寺職中試題高二語文

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

曾把這首詩評價為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。這首詩有濃厚的唯美傾向，卻帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味。何兆武評價說：“聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質上還是個詩人，對美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過。” ⑤唐詩中有這樣空靈唯美的詩意，有人生幻滅的虛無感，更重要的是，唐詩中的人間疾苦更能引起聞一多的感觸。聞一多經常跟學生說起這樣的事情，說完以后就講唐詩，講杜甫的三吏三別，他憤怒地說：“為什么隔了一千多年了中國的事還是這樣悲慘，比那時候還不如？”學生還因此有這樣一個作業“給蔣委員長的一封公開信”，令他們記憶深刻。

⑥抗戰期間，看到國家糟糕到這步田地，聞一多如坐針氈，他在給學生臧克家的信中寫道：“我只覺得自己是座沒有爆發的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來。”以1943年為時間標記，聞一多走出書齋，從一個學者變成了一個激情噴發的民主斗士，在許多公開場合作“獅子吼”。

⑦1946年西南聯大開始分批北上，為了工作需要，他堅決留在昆明。在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委員李公樸慘遭暗殺，聞一多的處境十分危險，但他臵生死于度外。7月15日，他義無反顧地前往參加李公樸先生的追悼會，面對國民黨特務，他拍案而起，慷慨激昂地發表了著名的《最后一次的講演》，悲憤地表示為了民族“要像李先生一樣，前足跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”的堅定決心。追悼會后，又出席了民盟在《民主周刊》社為李公樸被暗殺事件舉行的記者招待會。當天下午在回家途中即遭到國民黨特務殺害，時年不滿48周歲。

（1）下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）（）

A、聞一多的課堂氛圍富有詩意，為了創造意境，他可以把時間改到晚上，映著燈光和月光給學生講。課堂上的聞一多很有名士風度。

B、聞一多將晚唐詩和后期印象派的畫一起講，用比較文學的方法講詩歌的，聞一多當為第一人。

C、聞一多特別欣賞初唐詩人張若虛的《春江花月夜》，認為這首詩帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味。

D、聞一多也是美術家，他不僅善于鑒賞中外各種風格的畫作，而且能將繪畫意境和詩歌意境融為一體。

E、聞一多寫：“我只覺得自己是座沒有爆發的火山，火燒得我痛，卻沒有能力炸開那禁錮我的殼，放射出光和熱來。”這句話是在痛苦自己沒有迸發出激情為國家、為民族貢獻自己的力量。

（2）第四段末引用何兆武的評價：“聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質上還是個詩人，對美有特別的感受，而且從始到終是一包熱情，一生未曾改變過。”你怎樣理這句話的含義？（6分）

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）（3）從本文來看，聞一多是一個什么樣的人？請分點陳述。（6分）

（4）關于聞一多的犧牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？請就你認同的一種觀點闡明自己的看法。（8分）

第II卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A．隨著房地產業的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經成為影響人們生活質量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。．．．．B．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境．．．．保護的關系，實現可持續發展。

C．經過反復精心的評選，第八屆茅盾文學獎獲獎作品最終塵埃落定，張煒的《你在高原》、．．．．劉醒龍的《天行者》、莫言的《蛙》、畢飛宇的《推拿》、劉震云的《一句頂一萬句》獲獎。D．招聘又不是選美，為什么一定要女的人面桃花，男的身高要達到一米七五。．．．．15．下列句子中，有語病的一項是()(3分)

A．春節臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價 格不菲的商品此時顯得格外誘人。

B．中文字詞浩如煙海，每個字詞的搭配、形成皆有來源，一不留神您可能就會錯寫或 誤用字詞，貽笑大方或使人產生誤解。

C．我國最大的漁政船“中國漁政311號”開赴南海，擔負在南沙群島、西沙群島及其 周邊海域護漁護航的任務，同時宣示中國對南海諸島的主權。

D．在霍爾木茲海峽這條重要的石油運輸通道局勢日趨緊張之際，一艘美國航空母艦進入了該海峽附近的伊朗海軍演習區域。

16.依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，，。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

①又如碧天里的星星 ②正如一粒粒的明珠 ③有裊娜地開著的 ④零星地點綴著些白花 ⑤有羞澀地打著朵的 ⑥又如剛出浴的美人

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

A.④⑤③②①⑥ B.④③⑤①②⑥ C.④③⑤②①⑥ D.③④⑤①②⑥

17.參考提供的材料，談談你對中國作家莫言榮獲諾貝爾文學獎的看法。不超過150字。（7分）

材料一：北京時間10月11日19時，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布，2012年諾貝爾文學獎獲得者為中國作家莫言。莫言是首位獲得該獎項的中國本土作家。（獎金750萬/人民幣）

材料二：韓少功說，莫言獲得諾貝爾文學獎是中國大陸作家首次，是世界對中國文學的肯定，是一個好的起點。莫言的獲獎鼓勵了眾多中國作家，也是國際社會對中國文學的善意表達。材料三：有媒體報道稱，諾貝爾文學獎獲得者莫言老家山東高密“計劃投資6.7億元，弘揚紅高粱文化”，“種一萬畝紅高粱，每畝地補貼一千塊錢”“賠本也要種”。材料四： 回望莫言獲獎至今的輿論氛圍，談論金錢要遠遠多于談論文學，從幫他分析獎金怎么花，到幫他計算未來版稅能收入多少，從網絡書店高價出售莫言手稿、天命書，再到搶注莫言域名，出售“莫言同款襯衫西服”……拜金主義氣息混合著被強行提煉出來的國家主義自豪感，共同構成了一個怪異景象：莫言獲獎的文學意義和文化意義被剝離出去，只剩下一場以金錢為核心的集體狂歡。——韓浩月 《中國青年報》（2012年10月23日

09 版）18.仿照下面句式，改變地點和內容，寫兩個句式相同、內容相近的句子，要求引用表現感情的古代詩句。（4分）

我夢想，來到奔騰的黃河邊，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷。

六、寫作（60分）

19.閱讀下面材料，按要求完成作文。

有一種力量，可以穿透骨骼，抵達內心；有一種力量，可以喚起記憶，撥動心弦；有一種力量，可以關照自身，叩問靈魂……這就是友誼的力量。

請以“友誼給我力量，伴我成長”為話題寫一篇記敘文，要求寫出真實的故事和感受。事例典型，情感真摯，字跡工整，不準套襲，不少于800字。

參考答案

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）1.【答案】B 【解析】A“懂得自己，也就能懂得人”與原文不符；C“原始人的一些特點”是在“本能”之外的；D原文是“改造自然和社會”，不是“適應”。

2.【答案】C 【解析】“食”和“色”本身不全是藝術類，絕對化了。

3.【答案】A 【解析】B引用古諺目的是證明人的復雜性；C“就是美的歷史”絕對化；D“整個運動”應包括認識和實踐兩個方面。

4.【答案】A

5．【答案】B

6.【答案】D 翻譯：

堯打算把天下讓給許由，說：“太陽和月亮都已升起來了，可是小小的炬火還在燃燒不熄；它要跟太陽和月亮的光亮相比，不是很難嗎？季雨及時降落了，可是還在不停地澆水灌地；如此費力的人工灌溉對于整個大地的潤澤，不顯得徒勞嗎？先生如能居于國君之位天下一定會獲得大治，可是我還空居其位；我自己越看越覺得能力不夠，請允許我把天下交給你。”

北方的宋國有人販賣帽子到南方的越國，越國人不蓄頭發滿身刺著花紋，沒什么地方用得著帽子。堯治理好天下的百姓，安定了海內的政局，到姑射山上、汾水北面，去拜見四位得道的神人之后，悵惘地神游世外，忘記了天下。

8.寫春風吹斷了積雨，新穎別致，饒有詩意，有領起下文描寫春晴之日山村風物、山人生活的作用，也為全詩寫景抒情奠定了輕松活波的基調。

9.前兩句描寫遠景，用的是比喻的修辭手法：山峰戴上潔白的絮帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天云朵和初升的太陽寫得形象生動而富有神采。

后兩句描寫近景，用得是擬人的修辭手法：山桃花倚籬而笑，楊柳枝無風自搖，自然景物被賦予了人的神態舉止，真是嫵媚極了。

10.抒發了作者熱愛自然，崇尚自然，歡欣愉悅的心情。

12、（1）、答案 CD對1個得3分，全對5分

解析 C項“為了不拖累主人而選擇了自盡”的說法錯誤；D項“人類是??群體”的說法過于絕對，“創作動因”的說法也于文無據。

（2）、答案 ①描繪(勾勒)出春天風和日麗的景象，推動了后面農夫們春耕和老黃牛腿斷等情節的發展。②表現(勾勒)出了黑夜的寂靜和沉重，渲染了孤獨和凄涼的氣氛，為

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

后面老黃牛的眷念和回憶作了鋪墊。

③表現出深夜里整個村子的黑暗和陰森，不僅渲染了不安和恐怖的氣氛，還推動了后面主人和屠夫合謀殺牛、老黃牛自盡等情節的發展。（每點2分，每點內容結構上各1分。）

（3）、答案 ①“鞭子的抽打聲和吆喝聲”和“主人斥責他”體現了自私的主人對賣力耕田的老黃牛毫不憐惜的冷漠；

②“主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定”表現出主人在獸醫的建議下盤算殺牛賣錢的殘忍心理；

③“倏然間，主人家正屋的燈亮了”，從側面表現出主人雇用屠夫要實施殺牛賣錢的冷酷。(必須是表現“主人對老黃牛無情”的伏筆)（每點2分，舉例1分，分析概括1分）

（4）、答案 觀點一：贊同另一種結局（2分）。從立意看，另一種結局能夠表現出小男孩的純真和善良，（2分）讓老黃牛善有善報，（2分）有利于表現作者對人性中“真、善、美”的期盼和追求，（2分）

觀點二：不同意改結局（2分）太完美的結局不利于表現立意的批判性，（2分）更改結局，就缺少了對自私、冷漠、忘恩負義的人的批判，（2分）并會削弱小說的感染力。（2分）(要從立意角度說，言之成理即可)13.（1）BC。對1個得3分，全對5分

B原文應為“中國用比較文學的方法講唐詩的，聞一多當為第一人”。C聞一多對《春江花月夜》的評價是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，認為“這首詩有濃厚的唯美傾向，還帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的意味”的是本文作者）

（2）①聞一多對詩歌、繪畫等藝術的美的感受貫穿他的一生，在他的課堂講授、詩歌創作、藝術鑒賞中都體現出對“美”的獨特感悟，此人做事也極有風度，無一不美。（2分）

②聞一多的內心更燃燒著對祖國、對人民的熱愛，這種熱情更是貫穿他的一生。（2分）③對祖國、人民的熱愛才是人生之大美，他最后也將自己投身此大美之中。（2分）意思對即可

（3）①他是一位非常出色的教師，課堂教學充滿詩意。為了創造意境，特地把課程從上午調到燈光昏暗的晚上，在燈光和月光下講詩，講授時也極有名士風度；并能引導學生領

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）悟古代神話、楚辭、唐詩的美。（2分）

②他既是詩人，又是畫家。能站在詩人的立場上引導學生鑒賞詩歌；由于對西方美術十分了解，因此能將詩與畫聯系起來講解，給學生開辟了一個藝術比較的新境界。（2分）

③他是一個堅定的愛國者，一位杰出的民主斗士。為了國家和民族大義，置生死于度外，最后為國殉身。（2分）意思對即可

（4）十分敬佩。聞一多先生是“民族的脊梁”，是最堅定熱忱的愛國者。（2分）作為一位著名的詩人和有著巨大成就的學者，聞一多沒有埋頭書齋潛心學問，時刻關心國家的前途和命運。在危難時機敢于挺身而出，承擔起一位知識分子所應有的民族責任。先生的遇難，就是他作為一個堅定的愛國知識分子的最有力的證明。他慘遭暗殺，激起全國的悲憤。他挺起了民族的脊梁。（6分）

十分惋惜。他的死是民主主義運動的大損失，更是中國學術的大損失。（2分）其實聞一多先生當時完全可以暫避風頭。李公樸被殺，說明當時的白色恐怖已經相當嚴重，聞一多先生可以選擇在演講完畢后撤離本地。既達到目的，又保存了自己。畢竟活著的他可以為國家再做更多的事情，無論是在社會方面還是在學術方面。（6分）（開放性答題，言之成理即可）

14.C

A項“不絕如縷”指像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細微悠長，此處不當。B項“首當其沖”，當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。在句中情感色彩不當。C項“塵埃落定”比喻事情有了結局或結果。D項“人面桃花”形容男女邂逅鐘情，隨即分離之后，男子追念舊事的情形，此處不當。

15.A

項語序不當造成不合邏輯，“三折、四折甚至五折”改為“五折、四折甚至三折”。16．C 17．字數范圍內，觀點明確或有獨特見解，語言表達準確，可賦分6-7分，其余酌情賦分。

18．例：我夢想，坐在遼闊的草原上，在星光的朦朧中，領悟“星垂平野闊”的境界。

我夢想，站在長江的古堤上，在晨光的熹微中，感受“江流天地外”的氣勢。

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靳寺職中2012—2013學年第一學期中期考試題（卷）

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第四篇：2018年高二語文期末檢測試題

臨沂商城實驗學校2016級高二語文試題

高二語文組2018年1月22

一、現代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

“大團圓”是我國特有的一種審美心理現象，它大量出現在宋以后的戲曲小說中。如《窶娥冤》的申冤昭雪，《趙氏孤兒》的孤兒報仇，《漢宮秋》的“團圓夢境”，《琵琶記》的“玉燭調和”，《精忠旗》的滿門旌表，《長生殿》的“蟾宮相見”等等。講究“團圓之趣”已經成為我國極為普遍的傳統審美心理現象。

華夏初民對客觀世界的考察，大概從“天”開始的。春夏秋冬的往復，白天黑夜的交替，日出日落的循環，使他們直觀地形成了“乾為天，為圓”，以及“渾天如雞子，天體如彈丸”的觀念。由于中國是一個古老的農耕國家，“天”的好壞又直接關系到農業收成的多寡，因此，對于生產力水平低下的先民來說，頭頂上的那圓的天，就成了他們頂禮膜拜的對象，這種對“天”的崇拜就導致了對于“天”的運行規律一一“圓”的親和與崇尚。

作為中國哲學源頭的《易經》體現了中國古人的圓道觀，循環即圓道是《易經》作者心目中的最重要的規律之一，對易學而言，“圓”不僅是神秘的示語，而且也是圓融無礙、無往不復的至高至美的境界。

而老子哲學思想中的自然觀，也是以周行不殆的圓來加以描述的。《老子》“九九”八十一章，象征著道的生生不息、變動不已、周行不止。韓非在《解老篇》中評析老子思想時說：“用其周行，強字之曰道”，揭示了道的周行循環的特征。這種“九九”循環往復式的“道”的結構，是離不開圓的。

由于“圓”以其圓滿而使人感到審美的滿足，所以，“圓”經常在“圓滿”“至美”的意義上為佛家所推崇。佛教稱般若真智為“圓智”，稱般若真智對世相的觀照為“圓照”，稱善根為“圓根’，稱修行到最高階段為“圓成”，稱涅架境界為“圓寂”，將美好至極的事物稱做“圓圓海”。這里，“圓”均可作為“圓滿”、“大美”和“至美”來解。

圓在中國哲學中意味著道境和禪境，易、莊、禪不約而同地將圓作為最高的精神境界，其中具有深刻的美學內涵。儒家的不偏不倚的中庸、道家的有無相生的哲學思想、佛家的因果報應的輪回觀、《周易》用以解讀宇宙人生奧秘的太極思維模式，以及本文論述的“大團圓”的審美心理，似乎都存在于同一個圓的圖式之中。“圓”既是完滿的象征，是循環往復的表現，也是華夏民族對社會、人生，以及自身理想的一種構想、理解和追求。體現在中國古代的戲曲小說中，則一切都應該圓滿無缺，缺則有憾。中國古代悲劇最悲的要算是關漢卿的《竇娥冤》了，劇中不但有血濺白練，而且還有六月飛雪。可謂驚天地泣鬼神，充分顯示了竇娥冤屈之大、痛苦之深。但作者筆鋒一轉，卻來個“竇天章為女申冤昭雪”，由悲轉喜、由缺為圓。對圓的崇尚似乎已成了一種彌散性的文化——審美理想的規范，“大團圓”即是審美主體對規范的崇尚與屈從，也是審美主體對傳統規范的迎合與妥協。它雖然推選了中國文學藝術對中和之美的追求，以及向圓熟精致的技能方面的發展，卻也遏制了中國藝術，特別是悲劇中美的、崇高的、善良的事物或人物被毀滅的怵目驚心的震撼，以及撕肝裂膽的殘酷。尚圓的傳統觀念不光是“大團圓”審美心理形成的重要原因，而且，它也使中國，審美文化的心理欲求往往更多地趨向于圓態，趨向一種柔性與韌性，以及圓融渾化的中和之美。

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)（）A．“大團圓”審美心理現象是中國特有的，并且在古代的戲曲小說中大量出現，其形成與華夏民族的尚圓觀念有關。B．“大團圓”審美心理在戲曲小說中以申冤昭雪、報仇雪恨等形式出現，“大團圓”結局則需要借助夢境呈現。C．“大團圓”審美心理一定程度上遏制了中國文學藝術的發展，在其影響下，中國的悲劇往往缺乏美的、崇高的、善良的事物和使人觸目驚心的震撼。D．“大團圓”審美心理體現了審美對傳統規范的崇尚、迎合和屈從、妥仂，它促進了中國文學藝術在技能方面向圓熟精致的發展。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)（）

A．文章首段指出“大團圓”是我國特有的一種審美心理現象，接下來進行相關闡釋，最后揭示“大團圓”的內涵。B．文章第一段以中國古典戲曲為例，重點論證講究“團圓之趣”是我國極為普遍的傳統審美心理現象。

C．文章整體采用了“總—分—總”的結構形式，文章中間幾段主要從華夏初民對“天”的崇拜以及“易、道、禪”三個哲學角度闡述“大團圓”審美心理形成的主要原因。D．文章最后一段主要從兩個方而進行論證，“大團圓”雖然使中國古典文學領先于世界，但也遏制了中國文學的發展。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)（）

A．在四季的往復、日夜的交替、日出日落的循環中，智慧的華夏初民逐漸形成了“乾為天，為圓”的先進觀念，對天的崇拜導致了他們對“圓”的崇尚與親和。

B．華復初民對客觀世界的認識大概是從天開始的，天之所以成為先民頂禮膜拜的對象，是與天的好壞直接關系到農業收成多寡分不開的。C．“圓”經常在“圓滿”“至美”的意義上為佛家所推崇!是因為“圓”是完滿的象征，是循環往復的表現，能給人帶來審美的滿足。

D．在古代中國，對“圓”的崇尚似乎已成為一種普遍的審美理想的規范，它使中國審美文化的心理欲求往往更多地趨向圓態。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的小說，完成4~6題。(14分)

白癡的生活

【愛沙尼亞】梅希斯·海因薩爾

(1)維洛·林德意識到了自己是個白癡，這使得他的生活變得復雜起來，盡管周圍人并沒有覺察到這一點，就連他的妻子和孩子們也絲毫沒有想到他有這種可怕的癥候。

(2)“這一切簡直太離譜了!”維洛暗想。

(3)維洛開始頻繁地照鏡子端詳自己的臉，可是除了憂慮的表情之外，并沒有什么令人擔心的樣子。而憂慮的表情對于一家之長、真正的父親來說，是理所當然的，家里人都認為這再正常不過。事實上，無論是家庭生活還是工作，不管他所做的事多么引人入勝，不管工作中取得了怎樣輝煌的成就，都不能給他帶來像白癡那樣生活所享受到的快樂。可他卻不得不掩飾這見不得人的秘密。

(4)有時候，勞碌地工作了一天之后，維洛發現自己在公園里張大嘴巴看著麻雀，有時更傻里傻氣地縱聲大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正經八百的神情，然后匆忙離開。

(5)這種神魂顛倒完全不同的是，維洛做出了不少杰出的發明。他受過兩種高等教育：一種是人文科學，另一種是實用藝術，現在他在塔爾圖家具公司擔任廚房裝飾工藝藝術設計師，在這一領域他頗受尊重，是當之無愧的知名專家。此外，他還熟練掌握了五種外語，娶了哲學教授的女兒為妻，和她一起養育了三個孩子，他還善于結交朋友，其中不乏絕頂聰明和智慧超群的人物。隨著時間的推移，他不得不承認，所有這一切都起不到他所期望的那種作用。所有的大智慧固然很有意思，使他開心，可在這中間他根本體會不到那種快樂、那種生活中原本質樸而純真的快樂。

(6)三十五歲時，維洛終于明白：如果揭開那并非天生而是后天獲得的保護色，那么可以看出，在他心中一直存在著一個活生生的白癡。意識到這一點之后，他很悲傷，卻又感到某種解脫。從那時起，他開始享有靜謐而怡然自得的獨處時刻。他有時提前下班或者星期日一大早就悄悄溜出家門。

(7)在這樣的日子，維洛的眼睛格外閃閃發光，他幾乎一路小跑著來到長途汽車站，隨便登上某輛城郊汽車，前往幾十公里外的基亞爾爾肯納或艾克。不過，他最常去的地方是設在達比韋雷的垃圾場。在那里他能擺脫掉一切束縛，自由自在。他毫不掩飾內心的快樂，高興地看看被扔掉的暖氣片

一、熨斗還有舊雜志，隨心所欲地挺直身子躺在發霉的破垃圾堆當中，放心地扯著噪子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇叫聲。

(8)當妻子偶爾問他經常外出到哪里去時，維洛早就準備好了答案：因為家具市場競爭激烈，他不得不經常到圖書館去，以便提高專業水平。他為了證實自己的話，會從公文包里取出各種專業書籍和圖紙，再加上專業術語來解釋分析。妻子不明白他說的是什么，也就相信了他。這樣維洛便可以繼續過著自己原本狀態下的隱秘生活了。

(9)過了一段時間，他又有了更加喜歡的地方。那是一個被廢棄的古老的莊園。維洛一到莊園就鉆到畜牲棚里，仰面躺在雞群和羊群之間，靜靜地待在飼料和干糞堆上。他欣賞著吃力咀嚼飼料的羊，覺得自己像在家里一樣，體驗著最幸福美妙的瞬間。雞在他瘦削的身體上悠閑地散步，用呆傻的目光看他，有時啄他外衣上的紐扣。羊呢，不停地聞著維洛那沾滿谷殼飼料的頭發，用粗糙地舌頭舔維洛那抹了鹽的脖子。他眨巴著眼睛，嘴角上流出黃色的口水。有趣的是某一只母雞會把維洛當成公雞在他眼前邁著碎步走過，向他賣弄風情，豎起羽毛向他求偶，面對這種情景，他的心里美滋滋的。

他與這間破舊不堪的小房、雞、羊，還有彌漫在陽光中的塵埃融合在一起，他每分每秒都在享受著極樂世界般的幸福。

(10)外面天開始變黑了，維洛跑進莊園里的廚房，默默的坐在板凳上，凝視著日光漸漸把自己的陰影從污水桶向右邊移動，直到破舊餐桌上僅僅留下一個小小的亮點。這時小老鼠爬到餐桌上尋找面包殘渣吃，它根本不在意這 里坐著一個人，而這個人正在看著它。小老鼠對于他這個生命體的存在毫不在乎，如此不加掩飾地無視他是一個生命體，使他頓 3 時產生許多感悟。

(11)每次維洛這樣外出歸來，情緒都格外高昂，眼里閃爍著特殊的光芒。他熱烈地親吻妻子，和孩子們玩耍嬉戲。而當夜幕降臨時，他坐在辦公桌前，開始設計用于遙遠未來的另類家具。在這些迅速繪制出的桌、椅、柜櫥的草圖中，可以捕捉到某種非同尋常的、完全新穎的、宏偉壯觀的風格，維洛會立刻把這些圖紙藏到辦公桌的最里面，仿佛擔心被不吉祥的毒眼看見似的。

4．下列對這篇小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A．小說緊緊圍繞“白癡”展開情節，先點病癥，后敘原因。再寫“白癡的生活”的種種表現及其意義，脈絡清晰，結構嚴謹。

b．小說主人公維洛工作成就輝煌，家庭幸福美滿，精神上卻又高度焦慮、極度自卑、神經質并且極力掩飾自己這一癥候。

C．作者以動人的細節描寫、擬人手法，生動描繪了維洛與雞、羊相處時的那種自然和諧，物我相融的狀態，表現維洛在自然生物面前內心無比的愜意與幸福。

D．小說采用了以小見大的手法，為我們呈現了當今社會中某些人的矛盾復雜的內心，他們既要適應世俗生活，同時又渴望堅持自己的理想追求。5．小說題為“白癡的生活”，而第五自然段寫的卻是主人公維洛“真實、體面且非常正常的現實生活”，作者這樣安排有何好處?(5分)

6．小說主人公是否真的是一個白癡?請結合文本談談你的看法。(6分)

(三)實用類文本閱讀(12分)(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：2017年9月1日，十二屆全國人大常委會第二十九次會議通過了《中華人民共和國國歌法》，就國歌的地位、奏唱國歌的場合、奏唱國歌的形式和禮儀、國歌標準曲譜和官方錄音版本、國歌的宣傳教育、監督，管理和法律責任等作了具體規定。國歌法并非中國獨有。馬來西亞、俄羅斯等國都有單獨的國歌法，對播放國歌的場合、奏唱國歌時的相關禮節都有明確的規定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱國歌，或奏唱國歌時無合理原因不起立致敬的，將被起訴，并最高處以1000美元罰金。美國有關法律規定：在演唱國歌時，如果有國旗展現，穿制服的軍人行軍禮，其他所有人都應該向國旗立正，右手放在心口，行“效忠禮”。(摘編自杜茂林《“為歌立法”：國歌背后的理智與情感》)

材料二：

(摘編自新華網《國歌法來了，你用“正確姿勢”愛國歌了嗎?》)材料三：

國歌是弘揚中華民族精神的重要載體，是進行愛國主義教育的鮮活教材。“在校園、奧運賽場、邊防哨所??每次奏響國歌都是對祖國和民族精神的一次禮贊。”國歌展示館館長楊春霞說，“國歌是代表國家的歌曲，是國家意志和民族精神的象征”。

上海市楊浦區文化局局長金雪萍袁示，國歌立法具有極其重要的歷史意義和現實意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對國家和民族精神結晶的崇高敬意。法律中對于如何正確使用國歌的具體規定。對社會公眾兼具教育、引導以及懲戒等多重作用。

全國人大常委會法工委國家法室主任武增說：“那種把維護國歌尊嚴與所謂公民的言論自由、表達自由對立起來的觀點是錯誤的，國家要對公民合法的權益予以保障，同時公民不得濫用自由和權益。對辱沒國家的尊嚴、損害民族感情、危害國家利益的的行為，必須予以法律的追宄和制裁。”(摘編自朱寧寧《維護國歌尊嚴權威奏唱國歌有法可依》)材料四：

國歌法通過并頒布后，全國人大常委會辦公廳依照法定程序分別征詢了香港特別行政區基本法委員會和香港特別行政區政府、澳門特別行政區基本法委員會和澳門特別行政區政府的意見，他們均認為，將國歌法列入兩部基本法附件三在香港特別行政區、澳門特別行政區實施，符合兩部基本法的規定，是適當的。香港、澳門社會普遍認同這部全國性法律屬于兩部基本法第十八條第三款規定的法律。2017年10月31日，十二屆全國人大常委會第三十次會議聽取了關于增加《中華人民共和國香港特別行政區基本法》附件三所列全國性法律的決定草案和關于增加《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》附件三所列全國性法律的決定草案的說明。兩個決定草案的說明指出，十二屆全國人大常委會第二十九次會議通過的國歌法，屬于有關國防、外交和其他依照基本法規定不屬于特別行政區自治范圍的法律。說明還指出，近些年香港發生了一些不尊重國歌的事件，挑戰“一國兩制”原則底線和社會價值底線，引起包括廣大香港居民在內的全國人民的極大憤慨。為有效防止并處理這類行為，按照香港基本法規定將國歌法列入香港基本法附件三在香港特別行政區實施，就更加具有迫切性和現實重要性。

(摘編自新華網《國歌法擬列入香港、澳門特別行政區基本法附件三》)7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3分)（）

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是(5分)（）（）

A．從材料二的相關調查結果看，國歌法中對“奏唱國歌的形式和禮儀”的規定比對“奏唱國歌的場合”的規定更重要。

B．調查顯示，一些公民缺乏對奏唱國歌時的一般禮儀的了解，這無疑是人們在奏唱國歌時嬉笑打鬧、態度不夠嚴肅的主要原因。

C．我國制定國歌法，與一些國家的做法一致，并且在我國也具有極其重要的歷史意義和現實意義。

D．港澳特別行政區基本法委員會和港澳特別行政區政府的意見，是《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎。E．《中華人民共和國國歌法》屬于有關國防、外交和其他依照基本法規定，不屬于特別行政區自治范圍的法律，這是可以將《國歌法》列入兩部基本法附件三的一個法理依據。9．根據上述材料，概括說明國歌立法的現實意義。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。

張羅彥，清苑人。父純臣，由武進士歷官署參將、神機營左副將。生六子：羅俊、羅彥、羅士、羅善、羅喆、羅輔。舉崇禎二年進士。累遷吏部文選郎中。楊嗣昌數借封疆事引用匪人，羅彥多駁正。帝疑吏部行私，廠卒常充庭，曹郎多罹譴者，羅彥獨無所染。秩滿遷光祿少卿被誣落職歸羅彥少從父塞上習兵事初官行人奉使旋里鄉郡三被兵佐當事守御三著功。給事中時敏奉使過其地，夜半欲入域，羅彥不許。十七年二月，賊逼京師，眾議守御，羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血盟誓死守。總兵官馬岱謁羅彥曰：“賊分兩道，一出固關，一趨河間。吾當出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。”羅彥曰：“諾。”詰旦，岱果殺妻孥十一人，率師去。羅彥等糾鄉兵二千分陴守。羅俊守東城，羅彥西北，羅輔為游兵。公廩不足，出私財佐之。賊遣騎呼降，羅俊顧其下曰：“欲降者，取我首去。”后衛指揮劉忠嗣挺劍目：“有不從張氏兄弟死守者，齒此劍。”怒目，發上指。聞者咸憤厲，守益堅，賊為引卻。已，聞京師變，眾皆哭，北向拜，又羅拜相盟誓。而賊攻益急，域中多異議。羅彥曰：“小民無知，非鼓以大義，氣不壯。”乃下令人綴崇禎錢一枚于項，以示戴主意。賊謂羅彥主謀，呼其名大詬，且射書說降，羅彥不顧。賊死傷多，攻愈力。李建秦親軍為內應，城遂陷。羅俊猶持刀欲賊，刀脫，兩手抱賊嚙其耳；血淋漓口吻間。賊至益眾，遂遇害。羅彥見賊入，急還家，大書官階、姓名于壁，投繯死。(節選自《明史·張羅彥傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．秩滿／遷光祿少卿/被誣落職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事／守御三著功。

B．秩滿／遷光祿少卿／被誣落／職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事守御／三著功 C．秩滿／遷光祿少卿／被誣落職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事守御／三著功

D．秩滿／遷光祿少卿／被誣落／職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初宮行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事／守御三著功

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A．廠是明代的內廷機構，也是特權監察機構、特務機關。東廠由明成祖朱棣創立。B．行人，古文中可指“出行的人”“出征的人”“使者的統稱”或者“官名”，含義豐富。本文中“初官行人”與《兵車行》“行人但云點行頻”中的“行人”含義不同。

C．歃血，古代訂立盟約時的一種儀式。古代舉行盟會時，微飲牲血，或含于口中，或涂于口旁，以示信守誓言的誠意。

D．宮階，指官員的等級次等，我國古代形成了完整的官階制度，歷代都分為九品十八級，每品又有正從之別。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．張羅彥為人正直，做官清廉。任職吏部文選司郎中期間，他多次對楊嗣昌用人不當進行批駁糾正；吏部許多官員因辦事徇私而受到譴責，只有他沒有受到牽連。

B．張羅彥出身軍門，頗懂軍事。他的父親曾任官署參將、神機營左副將；他少年時便隨父在邊塞，熟悉軍事，曾輔佐家鄉官員御敵，立下功勛。

C．張羅彥積極防守，抵抗敵軍。他集合民兵兩干人分守城墻，積極抵御流賊的進攻；當官府倉庫中錢糧不足時，他們兄弟取出自家私財進行資助。

D．張羅彥忠君愛國，為國捐軀。在流賊攻城猛烈、城中將吏意見不統一的時候，他將一枚崇禎錢幣掛在自己的脖頸上，鼓舞士氣；后流賊破城，他寧死不屈，上吊自殺。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)吾當出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。4分

(2)賊謂羅彥主謀，呼其名大詬，且射書說降，羅彥不顧。3分

(3)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。3

(二)古代詩歌閱讀、(本題共2小題，11分)閱讀下面這首唐詩，回答問題。

奉和圣制從蓬萊向興慶閣道中留春雨中春望之作應制①

王 維

渭水自縈秦塞曲。黃山舊繞漢宮斜。鑾輿迥出千門柳，閣道回看上苑花。云里帝域雙風闞，雨中春樹萬人家。為乘陽氣行時令，不是宸游重物華。

注：①蓬萊：即唐大明宮；興慶：興慶宮，唐玄宗為諸王時以舊宅改建。唐代宮城位于長安東北，而大明宮又位于宮城東北，興慶宮在宮城東南角。閣道：謂大明宮入曲江芙蓉園的復道。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)A．王維的這首七律，是唐玄宗由閣道出游時在雨中春望賦詩的一首和作，緊扣“望”字去寫，寫得集中，勾勒出了一個完整的畫面。

B．首聯中的渭水、黃山、秦塞、漢宮，作為長安的陪襯和背景出現，意境開闊，歷史色彩濃厚，時空感均因之而增強。

C．皇帝的車駕在空中的閣道上，回看宮苑自是一番景象。“花”和“柳”點出了春天，“花”字也透露了些許惋惜之情。D．尾聯是說，這次天子出游是因為陽氣暢達順天道而行時令，是一次有政治意義的活動，并非是為了賞玩景物。E．這首應制詩不落窠臼，構圖上闊大美好，為那個繁盛的時代寫下了一曲頌歌，也流露出詩人不受重用的傷感。15．本詩頸聯歷來為人稱頌，請賞析這一聯的精妙之處。(6分)

(三)名句名篇默寫

16．補寫出下列句子中的空缺部分(10分每題1分)(1)我們經常用陶淵明《歸去來兮辭》中“----------------，---------------”兩句來表達過去不可挽回，未來則可把握。(2)唐代詩人王勃在《滕王閣序》里用““----------------，---------------””的詩句形象地表現了古代的江南水鄉在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面(3)古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：““----------------，---------------”；“----------------，---------------”。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

(4)文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“----------------，---------------”（5）《書憤》在今昔對比中更強烈地抒發了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：“----------------，---------------”

（6）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是出“----------------，---------------”

（7）《菩薩蠻》抒發了作者想回故鄉卻欲歸不得的盤旋郁結的苦衷，““----------------，---------------”（8）杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是“----------------，---------------”。（9）體現作者暫且將白鹿放于山林，待興起時訪問名山，表現出作者樂于徜徉山水的句子是，“----------------，---------------”。

（10）《李憑箜篌引》中“----------------，---------------”。兩句，詩人用浪漫夸張的手法，寫音響效果。長安城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融。

三、語言文字運用(15分)17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)（）①李鴻章主張大清國參與世界商品經濟往來，利用雙邊貿易富強自己，制約別人，這樣的認識在當時可謂空谷足音。②日本這樣一個曾經有過不光彩歷史的國家，如果繼續一意孤行，舉起上一代軍國主義的旗子，那么必將觸犯眾怒，最終蘭艾同焚。

③歷史離我們并不遙遠，其實無處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時代留下的老建筑都是一部觸手可及的活的史書。

④余光中先生平時自律甚嚴，寫作時宛如苦行僧，不煙不酒，只要一杯紅茶或普洱。他說他的書房非常斯巴達，并非藝術之宮、象牙之塔，而是慘淡經營的苦修之地。

⑤隨著人們生活水平的普遍提高，中學生們對衣食的要求也越來越高，不少中學生惡衣惡食，令老師和家長傷透了腦筋。

⑥公交司機王師傅置個人安危于不顧，勇斗歹徒，最終將其制服，為弘揚這種不平則鳴、見義勇為的精神，當地派出所為他開具表揚信以示表彰。A．①④⑥

B．②⑤⑥

C．②④⑤

D．①③⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)（）

A．調查發現，全國每天丟棄的一次性餐具至少2000多萬個，其中的大部分只能以填、埋或焚燒的方式處置，對環境影響很大。

B．母嬰平安公益基金通過在當地建立婦幼保健站、添置基本醫療設備、培訓醫護人員、推廣科學生育方法等手段，大大減少孕產婦和新生兒的死亡率。C．“一帶一路”是中國順應經濟全球化而提出的偉大戰略，中國未來數十年的改革開放都圍繞這一戰略為布局展開。D．學生培養的質量是衡量一所高中辦得好不好的重要因素，如何提升學生素質是所有高中進行教育改革時要而臨的重要課題。

19．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是(3分)（）

A．這部作品的可貴在于底蘊的深厚，在于思想的爭鳴，在于審美的價值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。B．“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一個人只有不斷汲取新知識，才能心境澄澈，視野開闊，始終保持清醒的頭腦。

C．老一輩雖然離開了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關心著年輕一代，關注著自己奉獻畢生的事業。

D．近年來，常有一些所謂的公共知識分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(3分)地震是人類遭遇的在時間和空間上爆發性最強，損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，①

。在各省市，發布地震預報的權限是省政府，在北京，發布地震預報的權限是國務院。如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程，②

。既然有規律，就應該能夠被認識；

③

。因此，如果問到：人類何時能夠預測、預報地震?這一天雖然還遙遠，但非無期。

①____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 21．高考成績揭曉，同學們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論。(3分)甲說：“生物工程類專業將來可能難就業，填報需謹慎。” 乙說：“我報的是醫學專業，這樣就一定能實現我當醫生的夢想。” 丙說：“專業沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學畢業之后哪個會更好?” 丁說：“我報的都是財經類專業，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了。” 以上四位同學中有兩位同學的推斷存在問題，請找到并說明原因。①____________________________________________。②____________________________________________。

四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)2017年即將過去，綜合北京語言大學國家語言資源監測與研究平面媒體中心、《新周刊》、《咬文嚼字》等多家媒體發布的榜單，選出2017關鍵詞有：“十九大、砥礪奮進、人類命運共同體、共享、人工智能、擼起袖子加油干、有溫度、流量、懟、打call”等。這些詞語概括了一年中令人難以忘懷的時事、世情、民心，記錄著世界的變化、時代的變遷。

請從中選出兩三個關鍵詞，結合實際談談你的認識。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不少于800字。

臨沂商城實驗學校2016級高二語文試題

語文試題參考答案

2018．1.22 1．D．（A．“古代”不當，應該是“宋代以后”；B．“昭雪形式”“夢境呈現”等均有絕對化傾向；C．中國的悲劇“缺乏美的、崇高的、善良的事物”不對，原文的意思是中國悲劇缺少震撼感，是因為“美的、崇高的、善良的事物和人物被毀滅”而產生。）2．D．（“雖然使中國古典文學領先于世界”屬于無中生有，原文只是說“它雖然推進了中國文學藝術對中和之美的追求，以及向圓熟精致的技能方面的發展”。）3．C．（“圓”是“循環往復的表現”是老子哲學思想的自然觀，與“佛家”無關。）4．B．（“精神上卻又高度焦慮、極度自卑、神經質”不準確。）

5．①就情節角度來說，一方面補充情節，補充介紹了維洛生活中工作及家庭情況。另一方面為下文他追求“白癡”般的生活，追求質樸而純真的快樂作鋪墊。

②就人物塑造來說，豐富了主人公的人物形象。通過對維洛工作上的卓越及家庭的幸福狀態的敘寫，讓我們看到了維洛在現實生活中的另一面形象。

③就主題角度而言，凸顯了小說主旨。在富足體面的現實生活中維洛卻根本體會不到快樂，反映了當今社會某些人的矛盾復雜的內心，表現了作者對此的憂慮及反思，突出了對質樸純真的生活追求這一主題。④就藝術表現手法來說，“白癡生活”與“現實生活”形成對比，突出了維洛內心矛盾復雜的心理狀態及對自由本真生活的追求；

（共5分，任答其中一點2分，兩點4分，三點5分。意思對即可）

6．不是。理由：①生活中他是一個正常人，心智正常，有學歷，是專家，有體面的工作，有家庭孩子；（1分）②他能把自己當作白癡恰說明他不是白癡，他只偶爾以白癡的行為去感受自由純真的生活。（1分）③他的“白癡行為”是一種在現實生活的極度壓抑之下的發泄和放松，是一種在世俗生活的名利、地位等牽累下的主動尋求解脫的方式，更是渴求回歸自然本真（或追求自由質樸純真）的一種表現。（2分）④這種行為對他的生活起到了積極的作用，有效地解除了他的壓抑煩躁，激發了他的生活熱情和創作靈感。（2分）7．B（“行使言論自由權”不妥，應是“濫用自由和權益”；“損害民族感情”表述也不全面。）8．CE（A．錯在“比??更重要”。國歌法所作的各項規定都有其現實的針對性和存在的必要性，其意義和價值不具有可比性。B．犯了以偏概全的錯誤。人們奏唱國歌時態度不夠嚴肅，不僅僅是因為一些公民對奏唱國歌的一般禮儀缺乏了解，還因為對國歌的精神內涵［是國家意志和民族精神的象征］、國歌的創作背景［中華民族生死存亡的危機關頭］、國歌的創作意圖［激勵人們奮勇抗爭］等沒有深刻地領會，家國情懷淡薄。對此項的判斷，需要考生綜觀圖表、通覽全文，顧及材料之間的關聯性。D．不是“《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎”，而是“將國歌法列入兩部基本法附件三的民意基礎”。）

9．①是一種居安思危的警醒；②是一種對國家和民族精神的崇高敬意；③對社會公眾兼具教育、引導以及懲戒的多重作用。④維護“一國兩制”的原則底線和社會價值底線。（1點1分）10．C 11．D（“歷代都分為九品十八級”說法絕對，清朝官員等級分“九品十八級”，它是我國古代封建社會最有代表性、最完善的官制。）12．D（“他將一枚崇禎錢幣掛在自己的脖頸上”錯誤，應該為“每個人的脖頸上掛一枚崇禎錢幣”。）13．（1）我自當出城屯兵于蠡縣扼守流賊必經之路（要道），先殺掉妻子兒女而后出動，守城事務全都交給您了。（關鍵詞“屯”“沖”“妻子”“屬”各1分，大意1分)（2）流賊認為羅彥是主謀，喊著他的名字大罵，并用箭射書勸降，羅彥不加理會。（關鍵詞“詬”“書”“說”“顧”的翻譯各1分，判斷句1分）參考譯文：

羅彥，清苑人。父親張純臣，由武進士出身歷任官署參將、神機營左副將。生有六個兒子：羅俊、羅彥、羅士、羅善、羅喆、羅輔。崇禎二年中進士。屢次升遷任吏部文選司郎中。楊嗣昌幾次借口地方事務引用壞人，大多被羅彥批駁糾正。皇帝懷疑吏部辦事徇私，東廠偵探經常密布于吏部，各司郎官有多人受譴責，只有羅彥沒有受到牽連。任職期滿，升任光祿少卿，被誣告撤職還鄉。羅彥少年時隨父在邊塞，熟悉軍事。起初任行人，奉命回家鄉，家鄉所在府三次遭到兵禍，他輔佐地方官守衛，三次立功。給事中時敏因公途經這里，半夜時想要進城，羅彥不許。崇禎十七年二月，流賊逼近京師，眾官商議防守事務。羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血結盟，發誓拼死守城。總兵官馬 岱拜見羅彥說：“流賊兵分兩路，一路出固關，一路奔向河間。我自當出城屯兵于蠡縣扼守流賊必經之路，先殺掉妻子、兒女而后出動,守城事務全都交給您了。”羅彥說：“可以。”次日清晨，馬岱果然殺死妻兒共十一人，率軍前去。羅彥等糾集民兵兩千人分守城墻。羅俊守東城，羅彥守西北，羅輔為機動部隊。宮府錢糧不足，他們出家產資助。流賊派騎兵呼叫勸降，羅俊回頭對部下說：“想投降的人，把我的頭拿去。”后衛指揮劉忠嗣拔劍道：“有誰不跟隨張家兄弟死守的，請嘗此劍。”（劉忠嗣）兩眼怒視，頭發豎起。聽到的人都很激憤，防守更堅決，流賊因而后退。不久，得知京師事變，眾人都哭泣，向北叩拜，又互相下拜共同立誓。而流賊進攻更急，城里有許多不同的意見。羅彥說：“普通百姓毫無見識，不以大義為鼓舞，軍心便不壯。”于是下令每人在頸上掛一枚崇禎制錢，以表示擁戴主上的心意。流賊認為羅彥是主謀，喊著他的名字大罵，并用箭射書勸降，羅彥不加理會。流賊死傷很多，進攻越來越猛烈。李建泰的衛隊為流賊做內應，城市因而陷落。羅俊仍持刀砍殺賊兵，刀脫手，兩手抱住賊人咬其耳朵，嘴上鮮血淋漓。流賊來得越來越多，于是遇害。羅彥見流賊入城，急忙回家，在墻上大字書寫官階、姓名，上吊自殺。14．CE（C．“花”字不能體現凄清的氣氛，詩人是回看宮苑和長安，這里用一個“花”字渲雜繁盛氣氛，“花”和“柳”又點出了春天。E．這首應制詩是歌功頌德之作，結尾兩句很明顯地體現了這一點，但詩中描繪的景象飽滿生動，可以讓后人窺見大唐盛世一景。）

15．①借景抒情，情景交融，作者通過描寫雨中春樹、人家和高大的鳳闕，烘托渲染了一種祥瑞的氣氛，表達對盛唐熱愛贊嘆之情；②襯托，春雨之下的春樹、人家和宮闕互相映襯，更顯出帝都的闊大、壯觀和昌盛；③呼應題目“雨中春望”，也透露了這個春天風調雨順，為過渡到下文做鋪墊。④對仗工整，“云里帝城”與“雨里春樹”相對，點明了春雨天氣；“雙鳳闕”與“萬人家”相對，寫出了皇城與百姓房屋都處于春雨的潤澤中，表現了當時政通人和的社會狀況。

（譯文：渭水縈繞著秦關曲折地東流，黃麓山環抱著漢宮長年依舊。皇輦遠出千重宮門夾道楊柳，閣道回看上林百花恰似錦繡。帝城高聳入云的是鳳閣鳳樓，春雨潤澤千家樹木美不勝收。為了把住春光時令出巡民憂，不是因為玩賞春光駕車逛游！）

16．略17．B（空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。蘭艾同焚：蘭花跟艾草一起燒掉。比喻不分好壞，一同消滅。此處應用“玩火自焚”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。慘淡經營：原指動筆之前的精心構思，現形容苦心籌劃，營謀某事。慘淡：苦費心思；經營：籌劃。惡衣惡食：指粗劣的衣服和食物，形容生活儉樸或清貧。不平則鳴：原指人受到不公平的對待會發泄不滿，后泛指對不公平的事情表示憤慨。）18．D（B．“至少”和“多”重復，刪掉一個；A．動賓搭配不當。問題出在后半句“大大減少孕產婦和新生兒的死亡率”，句子中的“死亡率”不能與“減少”搭配,正確的說法應是“大大降低??死亡率”。C．結構混亂，“圍繞??展開”和“以??為布局”句式雜糅。）

19．C（可為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等）

20．①地震預報是有發布權限的（或“地震預報的主體只能是權威的政府部門”）

②那么地震就應該遵循物質和能量的運動規律（或“而物質和能量運動的過程是有規律的”）③但是對這種規律的認識要經過若干階段。（答對一處給2分，意思對即可。）

21．①乙：報了醫學專業不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當醫生。②丁：沒有被財經專業錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。

第五篇：高二語文期中考試答案

丹鳳中學2014屆高二語文期中考試參考答案

1、D “味覺對象轉移到琵琶聲上”為無中生有。

2、D這道題主要考查學生整合文中信息的能力。根據

充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。D人心不古：古，指古代的社會風尚，舊時認為古風淳樸。今人的心地不如古人那樣淳樸。句中可改為“人心思變”）

14．C．（A語序不當，應該是“國際社會特別是俄羅斯”。B．介詞使用不當，應當“從??中”得到力量，而非“在??中”得到力量。D．不合邏輯“世界植物花卉、中國各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉”不能并列。）

15．A（此題要結合前后文的語意應該相銜接，并注意橫線中的幾個句號分清幾層意思是解題的關鍵。可以用排除法。