第一篇：教育教學管理年工作總結 (3500字)

教育教學管理年工作總結

三

陵

學

校

2011.6教育教學管理年工作總結

三陵學校

在教育教學管理年中，我校在上級領導的關懷和正確領導下，圍繞教育局工作重心和教學中心工作，很好的完成了教育局部署的各項工作任務。我校以劉校長為首的領導班子精心謀劃工作，并注重抓好落實，充分調動全體教職工積極性，深入開展“教育教學管理年”活動，卓見成效，使我校教育教學工作再上一個新臺階。下面將前一階段工作總結如下：

一、明確工作目標，突出辦學特色

我三陵學?，F有5個教學點，其中4個完小1個不完小。在崗教師55名，在校學生900名。我校以一切為了學生，一切為了學生的發展為辦學理念，以教育質量和教學質量至上為工作目標，把“教育教學管理年”活動定為主線，堅持以教學為中心，以習慣養成教育，環境育人教育為辦學特色。有了明確辦學理念和工作目標，學校各項工作有的放矢。

二、抓好教師隊伍建設，狠抓課堂教學，提高教學質量

為了打造一支強有力的教師隊伍，我校一抓學習、二抓師德、三抓技能。在學習上，我校注重激發教師強烈的學習熱情，使教師堅持“學習、學習、再學習”的原則和樹立終身學習的理念，真正讓學習融入到每位教師的生活中去。在師德建設上，我以教育為主，開展以敬業愛崗為核心的師德教育活動，采取“學規范，找差距，寫心得，談體會，評言行”等形式，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而內化教師的師德修養。在抓教師技能方面，針對我校教師年齡參差不齊的現實，老教師經驗豐富但對現代教學技術手段陌生，年輕教師教學理念新穎但管理經驗缺乏的現狀，我校積極組織教師參加省、市、縣級教師培訓，加大校級培訓力度；廣泛開展教學過關活動，積極開展學科與信息技術整合的課堂教學，采取以老帶新、師徒結隊，觀摩教學，教學研討，集體備課，專題講座等多種方法，提高教師的教育教學能力。我校打造了白雪蓮、李曉妮等一大批名牌教師和精品課堂，在班級管理中呈現了李燕等一批優秀班主任。不惜大量經費選派郗曉偉、鄭文瑩、姜小平等參加省、市級業務骨干培訓。努力打造一支素質過硬、業務精良的教師隊伍。為我校教育教學工作注入了新的活力。

三、深入開展“教育教學管理年”活動，不斷提升管理水平。今年是我縣“教育教學管理年”，我校以此為契機，將強化教育教學管理、提升管理質量作為教育工作的中心。通過扎實開展“教育教學管理年”活動，強化了學校現代管理意識、完善了各項教育管理制度，促進了辦學理念的提升、教學形式的改進和管理水平的提高。首先、在今年的工作目標中，把“教育教學管理年”活動定為主線，以此帶動各項工作開展。開學初，我校認真學習教育局“教育教學管理年”實施方案，廣泛宣傳發動，于2月28日召開動員會，各小學負責人和全體教師參加。3月初制定了我校“教育教學管理年”活動實施方案，并印發各小學。各小學制定了相應的工作方案。3月中旬各小學開展宣傳發動并制定了“教育教學管理年”活動工作目標和工作任務。同時開展建章立制、完善各種規章制度、做到管理工作精細化、科學化。為了抓好落實、求得實效，我校于3月8、9、10日組織了一次“教育教學管理年”活動及常規管理檢查，對學校管理，包括師生到校、教師備課、作業批改情況進行了大檢查，并于檢查后召開專門總結會議，對檢查情況進行了總結和通報。其次，“教育教學管理年”活動的深入開展明顯改進了學校面貌，提高了學校管理水平。陳三陵小學“教育教學管理年”活動開展扎實，活動效果突出，于3月15日接受了縣電視臺采訪，在市、縣電視臺播放，收到良好的宣傳效果。

“教育教學管理年”活動的開展，給我校教育教學工作帶來的了一片生機。教學管理提升、教研活動豐富多彩，強力提師能、創建新課堂活動也正在落實開展。我校為配合強力提師能、創建新課堂活動開展，于5月23日組織舉辦了一次“教案、作業展覽交流會”。各小學各年級各學科的教案和作業參加展覽，每位教師參與評價、交流。這次展覽交流，既是常規教學檢查，又是學術研討，為教師提供了一個展示與交流的平臺，為促進師能提高，創建新課堂教學方法提供了一個學習機會。5月中旬，認真貫徹落實教育局關于“開放教育周”活動的要求，高標準、高質量組織了陳三陵小學“開放教育周”活動，上級領導、社會各界及學生家長上百人前來參觀指導。此次開放周活動向社會展示了我校優美的校容校貌和井然有序的學校管理，也接納了社會各界的意見和建議，促進了辦學水平的提高。

四、確保安全穩定，開展創建文化校園系列活動

安全工作是重中之重，是各項教育教學工作的前提和保障。學校始終把安全穩定工作列入首位，及時落實教育局安全工作精神，督促各小學安全工作深入開展，利用安全教育和法制教育宣傳“日、周、月”活動，積極開展宣傳教育活動。在創建文化校園活動中，我校開展了“歷史的選擇”演講賽及“紅色之旅”、“校園是我的樂園”征文活動；各小學開展以“感恩”、“安全”、“遠離毒品”等為主題的主題班隊會；開展了“我為父母獻愛心”“紅色經典大家唱”活動，每項活動都牽動著孩子的心，得到了很好的育人效果。

與時俱進謀發展，繼往開來譜新篇。2011年是我縣教育事業快速發展的一年，是管理水平提升的一年。我校在教育教學管理年中取得了可喜的成績。但距離上級的要求，結合其它兄弟學校比較，我們的工作還面臨一些問題，存在很多不足，三陵地偏遠，教師特別是音體美英專業教師短缺，學校教學設備配備相對短缺或落后，教師工作量大，因此在發展技能特長方面時間較少。教師對一些課堂前沿新模式得不到及時吸收與嘗試。需進一步彌補與改進?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，今后我校將繼續以管理年為契機，認真謀劃、周密布署，全面開創我校各項工作的新局面。三陵學校 2011年6月

第二篇：教育管理年工作總結

教育管理年工作總結

2008年會寧縣教育局在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，貫徹十七大精神，落實科學發展觀，深入開展了以“規范教學行為，優化課堂教學，全面提高教學質量”為主題的教育管理年活動，現將本次學習小結如下：

一、面向全體，在乎每一個

學校教育要適合每一個學生的發展，讓每一個學生都得到全面而具個性的發展，瞄準這一目標，我將教育教學定位為兩個字：服務。

一個學生無論他是美或是丑，是聰明或是愚笨，是乖巧或是頑皮，他都承載著家庭的希望、社會的未來。于是，我在學校里就有了“為每一個的最優發展服務”的教育理念。有了“放棄一個孩子，就是毀滅一個家庭”的忠告，就有了“關愛學生，從最后五位做起”的具體行動。這最后五位，是相對各班而言的，不僅有學習困難的學生，也有家庭貧困的學生，還有思想、心理存在問題的學生。一句話，是更需要老師關愛和重視的學生。為了使這項工作落到實處，我在教育教學中全面推行幫扶責任制。開展“關愛后進生”專項活動，通過質量檢測、聽課觀摩、學生座談、問卷調查等方式了解后進生的現狀及他們的心聲，千方百計提高后進生的素質，力爭使每一位學生得到全面發展、最優發展。

二、關注全面，細化課堂教學

本學期擔任八年級歷史教學，在教學中認真備課，備課時注重個人研究和集體研究，牢牢把握“個人領悟、集體研究，把握課標、重組資源”的原則；上課是進行“體現自主，創設合作，引導探究，注重過程‘的有效教學；練習是”夯實基礎，有效訓練，聯系實際，強化體驗“的過程；輔導是“全面輔導，崇實輔導，因材輔導，及時輔導”；評價是“形式多樣，主體多元，改進教學，促進發展”。

課堂教學是提高教學質量的主戰場，也是教師成材的練兵場，能在課堂教學中夯實學生的科學文化知識基礎，激發學生創新的興趣，培養創造性思維，鼓勵學生動手動腦，努力摒棄傳統的填鴨式教學方式，實現學生在課堂教學中的主體地位，倡導啟發式和討論式教學，促進教學的民主化和開放化，激發學生獨立思考和解決實際問題的能力。正視個性差異，重視因材施教。既要關心幫助學困生，又要培優促特。自我加壓，把功夫用在課前，多上“輕負擔、高效率”的優質課。優化課堂教學，全面提高教學質量。

三、智慧教育，促進學生全面發展

我以學生發展為本，不求責備，以尊重學生、激勵學生、關愛學生、發展學生為前提，為每個學生的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等、友愛、融洽、和諧的師生關系，創造民主的、積極向上的學習氣氛，以“學會做人”為核心，抓好學生的常規教育，用“養成教育”塑造學生；用“創新教育”培養學生；用“理想教育”鞭策學生；用“挫折教育”鍛煉學生，用“賞識教育”激勵學生；用“愛心教育”溫暖學生；用“協作教育”團結學生；用“禮儀教育”親和

學生，用“感恩教育”感染學生；用“責任教育”督促學生，為學生的健康成長營造一種良好的育人環境。

四、精神激勵，自我反思

通過這次學習活動，使我明白要提高教育教學質量，必須靠教學管理，必須依耐高素質的教師，要培養高素質的教師，必須走課改之路，必須加強教學研究，我們必須加快課改步伐。一直以來，我都感覺到學校教師鉆研業務的氣氛不夠濃厚。在學習活動之后，更感覺到我校教師在鉆研業務上做的很不夠，教學理念落后許多，從而導致教學方法也遠遠跟不上時代。新的課程改革，對教師的專業能力提出了更高的要求，我們這幾年在教改實驗中已經落后了，如果接下來還不能改變教師中的這種現狀，學校教育將面臨更加嚴峻的形勢，而教師個人前途也將會更加渺茫。所以，我認為要加強教師繼續教育工作，加強校本培訓。一是要“請進來走出去”，盡快吸取最新的信息；二是要發揮骨干教師的輻射作用，把各級教師調動起來；三是加強課題建設，通過課題研究促進教師的專業學習，提高業務能力。四是樹立服務意識，為每一位學生的全面而具個性發展全方位服務。

總之，通過這次學習活動，讓我更加理解應該轉變教育觀念，應以“為每一位學生的最優發展服務”為宗旨，努力給學生更多的深情和關愛，讓他們收獲更多的成功和快樂，將來使他們走準、走穩自己的人生之路，并能越走越遠、越飛越高。

第三篇：教育管理年工作總結[推薦]

勝洪小學教育管理年工作自查報告

為了貫徹落實市、區教育局關于開展“教育管理年”活動的指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、政府放心的先進學校，我校從2009年3月開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動。現將工作開展情況匯報如下：

一、辦學思想

全面貫徹黨的教育方針。我校在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。學校本著繼承與發展的原則，堅持“管理強校，質量立校，科研興?！钡霓k學思想，構建以“書香校園建設為突破口，推動全面改革”的創新模式，形成以“以德立校，以智育人，以體健身，以藝養性”的辦學目標，營建“科學與人文并重，制度與人性互融”為核心內容的校園文化，不斷提升教育服務品質，形成一所環境優美，質量一流，社會信任，學生和家長滿意的學校。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，轄區內新生入學率100%，無學生輟學現象。

二、執行上級政策規定

1、在規范教育教學行為方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我校嚴格執行《區教育局轉發市教育局關于執行2008—2009學課程計劃的通知》的規定，學校不折不扣地開齊課程，開足課時，周活動總量1—2年級為31（26+5）課時，3—6年級為35（30+5）課時，沒有刪減課程、增減課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關于進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規定執行：冬春季早上8：30上課，12：10放學；下午2：00上課，3：40—4：30組織學生開展課外活動。學校結合本校實際，有效組織學生開展大課間體育鍛煉活動，課外活動各班開展豐富多彩的體育活動，豐富學生校園生活保證學生每天

一小時陽光體育鍛煉的落實。

（3）嚴格控制學生書面作業量方面。學校按教育局規定一二年級不留課外作業，三四年級不超過30分鐘，五六年級家庭作業不超過45分鐘。學校每周檢查一次各班學生作業量情況，對于作業超量布置的情況堅決予以制止，限期內進行整改，并把檢查結果與教師的績效考核掛鉤。

2、規范入學招生行為方面

2009年我校一年級招生嚴格按照區教育局的要求，嚴格執行義務教育學生就近入學原則，免試就近招收轄區內適齡兒童入學，從未以學科測試方式接收新生和轉學生，從不將校內外任何形式的學科測試成績與新生入學掛鉤。今年7月份發放義務教育入學通知書，做到按計劃招生，陽光招生。

三、健全管理制度

在《2009年教育管理年工作實施方案》中提出了10條制度，這些制度涉及到我校工作的方方面面，如：課程管理、教學常規、師德規范要求、教學質量管理、儀器裝備管理、安全工作管理、招生及收費管理等等，我校結合制定和修訂的一些規定、制度，逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。由于學校剛剛組建，不斷完善各項管理制度也成為學校的必然行為。

四、規范收費與資料

（1）收費管理情況

我校制定了完善的收費制度。開學初，學校在組織教師報名前首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確國家關于義務教育收費的項目、標準和要求。其次是總務處在校門口張榜公布收費項目和標準，接受學生、家長監督。在收費上，我校嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，學校深入各班級督查收費情況。一年來，我校在報名收費過程中未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。

（2）“收支兩條線”管理情況。學校財務人員按照財務管理制度的要求，按時將班主任收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范整理、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。在用錢方面，根

據教育局財務管理要求，專款專用，適度開支，量力而行，促進教育全面發展。

五、師德師風建設

我校每期必須在全體教師中深入學習《中小學教師職業道德規范》，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、進取向上的敬業精神。

（1）領導班子作風建設方面。

學校以區教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，懇吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

學期開學初，學校都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校大部分教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心；學校激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，杜絕體罰、變相體罰學生的現象；學校倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無有償辦班的現象。

六、教育教學常規管理

1、提高教師育人素質。組織教師參加市、區舉辦的各類培訓，在校內舉辦改變教學思維和實施途徑的講座，開展教學基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師的政治、業務素質。引導教師結合自己的教學實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、學術論文，建立學習型教師隊伍等。

2、學校還大力規范了校園文化建設。積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，突出教育功能，營造育人氛圍，創建和諧校園。為此學校加強了學生日常行為規范教育，培養學生良好的道德品質和文明習慣，引導學生自覺遵紀守法。充分發揮學生團隊作用，使之成為學生自我管理的重要平臺。學校繼續加強“共創卓越”活動，繼續評選學校文明班、校園之星，將“共創卓越”建設活動規范化、制度化。

3、加強校務公開工作，深化民主管理和監督。學校規范決策行為，完善學校章程，健全校務會（校長辦公會）議事規則。建立健全“三重一大”制度（凡屬重大事件、重大決策、重要項目安排和大額度資金的使用，必須經集體討論），保證科學民主決策。學校進一步完善校務公開工作機制,努力做到規范化、經常化、程序化，緊緊抓住三個重點：一是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先、聘任制度、工程建設、物資采購、財務收支等；二是圍繞學校發展抓公開，使校務公開與民主決策融為一體；三是圍繞領導干部廉潔自律抓公開，使校務公開成為一道防腐壩。

4、規范教學管理。學校健全了教育教學工作管理機構，加強了教學常規管理。建立科學合理的教育教學質量評價體系，健全教育教學質量分析和評價制度。義務教育階段學校依法辦學，開齊開足課程，未分重點班和非重點班。

7、規范學校安全穩定管理。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理，提高衛生管理水平。暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。

通過開展教育管理年活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”，并力爭在此次教育管理年工作中做出成績，為全區教育系統規范管理工作作出自己的貢獻。

第四篇：2011教育教學管理年工作匯報材料

2011教育教學管理年工作匯報材料

尊敬的各位領導、與會的同志們：

上午好！

2011年即將過去，我校在縣教育局的正確領導下，在全校教師的共同努力下，在社會各界人士的關心幫助下，學校各項工作取得了一些成績，教育教學質量和學校管理水平都得到穩步提升，為了能夠把今后的工作做得更好，現把一年來的工作匯報如下：

一、加強組織領導，明確“管理年”活動目標。

在2011年伊始，我校根據縣教育局《關于開展“教育教學管理年”活動的實施放案》的通知精神，我們召集教師提前到崗，召開了動員大會，確立了活動領導小組，制定了實施方案，對“管理年”活動的開展進行了嚴密部署。

二、做好校、園安保工作

安全是學校常抓不懈的工作，可以說警鐘常鳴。中心校經常深入各校就安全工作進行檢查、督導，及時處理有關安全的工作。今年的安全形式格外嚴峻，在校園傷害事件頻發的緊張局勢下，我校派一名校級領導親自抓校園安保工作。從召集會議，到逐校、逐園排查，到投入資金做好人防、物防、技防建設，確保師生人身安全。中心校積極配合、主動工作，為轄區各小學均配備了防暴棍、催淚瓦斯、警用鋼叉，并與各小學負責人、教師層層簽訂責任狀，要求各教師在校期間對學生的安全工作進行分時段、分位置、嚴把死守，杜絕任何安全事故的發生，防患于未然。

同時針對校園門口、學生主要活動場地等安裝了視頻攝像頭，在人力

上各學校根據各自實際配有專職或兼職門衛。

各學校能嚴格執行門衛制度，對進入校園人員進行嚴格盤查登記，禁止閑雜人員進入校園；積極開展矛盾的排查工作；對校園內外設施進行檢查，采取加固、修葺、拆除等措施；開展師生安全意識和自護能力教育，進行了緊急疏散演練；提高學生的自我救護能力，加強了值班工作，堅持領導帶班、值班人員晚上校園巡視，做到及時發現并排除各種隱患。目前校園安全穩定。

三、教育教學工作

1、扎實開展讀書周活動，通過師生讀書、辦手抄報、征文等一系列活 動，促使我校各小學的師生對讀書有了更深層次的認識，更進一步促進了我校的校園文化建設。

2、穩步推進“教育教學管理年”活動的進程，實行學校教育教學管理流動紅旗制度，加強了學校的內部管理，提升了各小學校長的管理水平和教師的服務意識。

3、實抓“教研月”的實效性，4月份是我縣各學校的教研月，我校利用此次大好時機，開展了各種有利于創建新課堂的活動。

舉行了以“強力提師能、創建新課堂”為主題的演講比賽。

外派教師學習得到100余人次。

舉行了小學語文、數學、科學等學科中青年教師示范課和教學技能比賽。

舉行了有各小學校長和教研骨干教師參加的，以“如何提高教研活動水平”為主題的培訓活動。

4、圓滿完成了我校以“開放教育、創建特色”為主題的教育開放周活動，實現了向上級各級領導展示我校特色、向學生家長展示教育教學效果的目標，同時也獲取了我們學校工作在今后發展中的箴言良策，為全面提高教育教學質量奠定了基礎。

5、扎實抓好友好學校創建工作，目前，我校的南泊小學與復興區鐵路小學已結成友好學校，為我校教師搭建了學習交流的平臺、為教師們外出學習架起了橋梁。

6、為了創建新課堂模式，我校組織教師對杜郎口教學模式進行了集中學習，同時，積極參加市、縣兩級組織開展的以創建新課堂模式為主題的觀摩課，在此基礎上，我校在所轄各小學內初步成立了試驗班級，定出了實驗教師，經過我校的聽、評課活動，結合我縣教研室制定的教學模式，初步定出適合我校的教學模式，并將在實踐一段時間后全面展開。

四、幼兒園的建設進度順利進行

為了將幼兒園建成河沙鎮轄區內農村示范性幼兒園，我校經過多次考察，制定建設方案，向縣級部門申請。經過積極籌備、各方協調，投入了大量的人力、物力、財力，7月改建工程開始，目前，教學樓的主體已經完成，并接受了縣級領導的多次視察指導，受到高度評價。我們明年將會把建設中心轉移到以管理為中心，積極探索農村幼兒園的管理模式，做到不但建設好、更要管理好，真正讓農村的孩子受到良好的學前教育。

五、大力推進 “校安工程”建設

在縣教育局的指導下，全面鋪開對各小學的圍墻進行加固工作，積極 協調設計、施工、質檢等單位加強工程質量督查，使加固改造的校舍達到

抗震標準，目前已全部完工。

六、其它工作

1、思政體藝工作

一年來，我校嚴格按照縣教育局的工作部署，利用講紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色電影等形式對學生進行“六愛塑魂”教育，并與縣七中、七岔道中心校聯合，成功舉辦了慶“六一”文藝匯演，同時我們還積極推廣太極拳和太極推手，弘揚邯鄲文化，在夾堤小學舉辦了校級小學生運動會，這些活動的開展大大豐富了學生們的校園生活。

2、財務工作

為進一步規范我校的財務工作，提高財會人員的素質，我校組織各小學財會人員學習了《邯鄲縣教育系統內部處罰暫行規定》、《邯鄲縣教育局對全縣中小學及局直單位違反財務行為處罰處分條例》和有關業務知識，通過此次培訓學習，提高了他們的警惕性，促進了他們向專業化發展的進程。

2011年11月

第五篇：教育管理年總結材料

教育管理年總結

今年是市教育管理年，為了全面實施素質教育，進一步加強學校教育教學管理，根據市區教育局文件精神，我們對照“四個規范”認真組織學習，強化規范管理，減負增效。

我校堅持貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，以人為本，勵精圖治，辦學水平再上新臺階，辦學行為更加規范，在人民群眾中樹立了良好的教育形象?，F就我校教育管理年的各項工作匯報如下：

一、規范教育教學行為

㈠堅持依法辦學，減負愛生，關愛學生的身心健康 我校嚴格執行市區教育局文件精神，堅持教育公平的原則，嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，確保課程開設率100%，課時保證率100%。在管理中，教導處嚴格執行課程計劃，嚴格調課制度，強化檢查，實行巡堂機制，加大聽課制度，定期組織家長，學生座談會及時聽取反饋信息，保證了課程的落實和不擠不占。

在招生和編班的過程中，我校嚴格執行上級規定，公平對待每一個學生，堅持隨機分班，沒有任何違規辦班行為。

㈡堅持規范科學地安排作息時間

我校嚴格按照課程計劃和教育局的有關規定，要求學生上午到校時間為8：30，中午不得早于1：30，學生下午的離校時間最晚為16：30。

一、二年級學生在?；顒訒r間為5個半小時，三至六年級為6小時，在校周活動時間總量一、二年級為26課時，三至六年級為30課時，并且每天都有一小時的課外活動時間。

㈢把切實的減負愛生行動放在學校工作的重要位置 我校沒有組織學生利用節假日違規補課和開辦培優班的行為，也沒有直接和間接參與違規補課和有償家教的行為。保證學

生的休息時間，按照教育行政部門的規定，嚴格控制學生的作業量和作業時間，教導處在經常檢查教師作業布置的同時，還在教師中廣泛開展作業設計的研討活動，推動了學?！拜p負擔，高質量”的教學目標的實現。我校在每學期的學業成績考評中，嚴格按照上級教育行政部門的規定組織考試，從無按考試成績排名次的行為，從不張榜公布學生的考試成績。沒有違規組織和動員學生參加未經市教育行政部門審定批準的競賽活動，也沒有與社會機構合作從動員和組織學生參加競賽上牟利的行為。

㈣落實中小學生“減負”工作的精神，杜絕教輔資料進入校園

我校注重減輕學生的身心負擔，嚴格控制學生書面作業量，每天留給學生的作業不得超過規定的時間。

除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學生自由選擇的余地。設計有效適應性作業，追求輕負高效。學校結合課題研究，研討學生適應性作業設計，以前機械性重復抄寫作業少了，實踐性、開放性作業多了。學校提倡練習性的作業在課內完成，課外以活動性、趣味性、自主性、探究性作業為主。作業的設計既突出學科特點，又注意學科整合，培養學生實踐運用，以及探究、合作、創新意識。作業安排注意了學生個別差異，實行分層練習。嚴格控制學生作業的時間、內容和方式，提高作業設計的實用性和有效性，使學生在最短的時間內作業完成質量達到最大值，以此減輕了學生課業負擔。

我校要求任何教師不得向學生推薦或強迫購買教學輔助資料，否則學校將嚴肅處理。

五、重視體衛藝工作，全面提高學生素質

㈤切實抓好體育衛生工作

我校在以學生“健康第一”思想的指導下，以體育課、健康教育課、活動課為陣地，培養學生的體育技能和衛生習慣，提高

課間操、眼保健操的質量。利用課堂、講座、晨夕會、黑板報等形式進行宣傳教育，培養學生養成良好的衛生習慣、自我保健的意識和能力。為了吸引學生走向操場，走進大自然，積極參加體育鍛煉。我校制定了“陽光體育運動”活動方案，開展“健康快樂成長，陽光體育伴我行”活動，落實學生每天“陽光一小時”的體育鍛煉時間，在陽光體育的開展過程中注重抓實效、促特色，既有常年堅持的跳長短繩、跳皮筋、踢毽子、耐久跑，又有促進我校特色體育運動項目,通過各色的體育活動培養學生對體育運動的樂趣，養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康，豐富了學生的校園生活。

學校還開辦了各類課外活動小組，如音樂、美術、計算機、舞蹈、網球等文體項目供學生自由選擇。還開放了圖書室，增加了學生的閱讀時間，保證學生學有所長、玩有所樂。

二、規范學籍管理工作和入學招生工作

控制輟學是學籍管理工作的重中之重。學籍管理工作與學校德育工作緊密結合，學校師生積極參加每學期各種幫扶活動，對貧困學生的家訪增加了學校的凝聚力。多年來，學校沒有一例因貧困而輟學的學生，同時，學校認真執行學生出勤上報制度，做到了學生一天沒到時校，班主任必須知道原因，二天不到校班主任必需家訪并通知學校教導處，由教導處協同處理。這些工作措施的落實，保證了學生出勤率，保證了學生輟學率為零。

在新生入學方面，學校嚴格按有關要求，在規定的時間內完成新生入學摸底工作，及時發放入學通知書，保證了轄區內城市戶口適齡兒童入學率達到了100%，無隨意接受小齡生的現象，同時盡可能的做好轄區內進城務工務農子女的入學摸底工作，做到宣傳到位，提醒責任人負起相關責任，保證了這部分人群的子女接受義務教育的權力。

我校進城務工子女占學校學生數的82%，增加了每學期學生學

籍異動的工作量和復雜性，但學校還是能夠嚴格按要求辦理學生異動手續，無違規接收學生現象。學生轉入、轉出原始證件齊全，學校建立了完善的借讀生登記表、借讀生統計表等。資料全部由電腦管理，每學期異動名冊等資料全部進入電腦。人冊相符檢查制度落實較好，無在籍不在冊或在校不在籍現象。學校按政府要求，敞開大門接收轄區內進城務工務農子女，并進行混合編班，不帶任何歧視性條件，不收取借讀費。

三、嚴格規范收費行為

一直以來，學校嚴格執行財務與資產管理制度，健全預算資金編制和支付管理制度，合理使用教育經費，確保資金分配使用的及時、規范、安全和有效，提高了資金使用效益，學校投入到改善辦學條件的金費逐年增加。

四、規范師德行為

學校黨支部有計劃地精心組織教職工政治學習和中心組成員的學習，變灌輸式學習為自主選擇的學習。學習了與全體教職工息息相關的《武漢市中小學教學事故處理辦法》及《教育教學管理規范》等，使全校教工樹立終身學習的習慣，提高理論水平，樹立依法治校的觀念。

堅持間周一次的教師政治思想學習制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識。倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風，同時將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教師工作考核之中。

五、嚴格執行政策，保證管理規范

我校充分利用全區實行的績效管理的契機，通過教代會反復審議并通過學校的績效方案。在不斷完善制度建設的過程中，注重體現“校本、師本、生本”的思想，注重科學管理與民主管理、人文管理的互相融合，使學校章程體現師生的利益和意志，充分體現章程制定的民主性和法律關系的明確性，以切實地體現師生的意志，保護其合法利益。使教職工工作積極性更高，促進了學校教育教學工作，豐富了團隊精神的內涵，有力地保障了學?！昂椭C、高效、創新”的管理。

六、存在問題

我校有少數班級存在超班額現象，影響了學校規范管理工作的有效運行，同時也給學校管理帶來了較大的難度。

“鑄師魂，創師能，樹師表”是學校教師隊伍建設永恒的主題。結合市區管理年的要求，我們努力做到無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，無教師從事有償家教現象。進一步加強教師職業道德的學習和教育，抓好師德、師風建設。

我們清醒地認識到，只有堅持內涵發展才能使學校獲得持續發展。因此，在學校發展的定位上著眼于學生素質全面提高，立足于教師的專業發展。學校從良好習慣培養入手，積極營造濃郁的文化氛圍，著力創設素質教育特色，成為辦學效益逐年提高，社會影響逐步擴大，社會，家長，人民滿意的學校。