第一篇：可選課題名稱

附件1 2015年度山東省教學研究課題參考選題

一、關于2015年度參考選題的說明

1.2015年度參考選題是依據《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》和《關于推進基礎教育綜合改革的意見》的精神，圍繞當前國家和我省教育教學改革與發展的形勢、任務和要求等提出的。

2.課題申報的選題類型分為三大類：學科類課題、綜合類課題和管理類課題。其中學科類課題包括中小學各學科教學、學前教育、特殊教育、中等職業教育；綜合類課題包括跨學科、跨領域或多學科等整合性的教學研究課題；管理類課題包括課程與教學管理、校本教研、教學質量評價、教師評價、班主任工作等。

3.各地教研人員、教育教學管理人員和教師在選題過程中，應充分考慮所處區域的實際情況，根據所屬學段、學科的特點，選定具有科學性、針對性、創新性、可操作性強的研究課題，而且要在一定范圍內具有普適性和推廣價值。

4.參考選題中列出的研究項目和內容，主要是為設計課題提供的一定方向和范圍，其中有的題目可以直接用作具體的研究課題名稱，但多數項目和內容還需要細化、分解。同時，課題申請人也可以不拘泥于參考選題中的內容，根據學校實際及教學工作需要自行提出課題。

二、2015年度參考選題

（一）學科類 1.學科教學策略研究

2.學科課外作業設計與批改研究 3.各學科學生學習方式研究

4.促進學生發展的評價標準、評價工具和評價方法研究 5.實驗課教學研究

6.學科復習策略與方法的研究 7.學科測驗講評課的研究 8.學生科學素養培養研究 9.教師備課途徑與方法研究 10.學科課程資源的開發與建設研究 11.綜合實踐活動課程實施研究 12.學生學習困難與輔導策略研究

13.學科教學中進行德育滲透的途徑與方法研究 14.有效開展教學反思的途徑與方法研究 15.優秀傳統文化教育研究

16.中小學生積極心理品質的培養研究 17.心理健康教育課的開發與實施研究 18.學校聯系家長共同實施心理健康教育研究 19.教師心理健康的維護研究

20.留守兒童心理健康現狀與培養研究

21.幼兒科學探索過程的技能培養與學習方式的研究 22.幼兒自我控制能力的培養研究 23.有特殊需要幼兒的教育干預方案研究 24.幼兒交往的發展特點與培養研究 25.特殊教育學校學生的康復訓練研究

26.特殊教育學校學科教具、學具的開發與研制研究 27.職業院校實施立德樹人，全面提升學生職業素養的實踐與研究

28.職業院校德育課程實施的探索與研究 29.職業院校專業建設的實踐與探索 30.職業院校教學模式改革的實踐與研究 31.職業院校公共基礎課程改革的實踐與研究 32.職業院校專業課程改革的實踐與研究

33.職業院校提升學生技能訓練水平的實踐與研究

（二）管理類

34.區域教研一體化的研究 35.校際教研合作途徑與方法研究 36.特色學校創建與發展研究 37.校長專業化發展研究 38.教師專業化發展研究 39.教師教學的評價研究 40.選課走班研究 41.分層次教學研究 42.師德建設中的問題研究 43.學校校本教研制度建設研究

44.中小學全員育人導師制教育管理模式研究 45.中小學生學習與生活指導的實施研究

46.中小學教書育人“一崗雙責”考核工作的實施研究 47.學校聽評課教研方式研究 48.學生綜合素質評價研究

49.課程評價的標準、工具和方法的研究 50.班主任工作中的問題研究 51.班級文化建設研究

52.德育工作中的問題與對策研究 53.學校特色課程的建設與實施研究

54.區域學前教育事業發展的現狀、問題及對策研究 55.學前教育管理體制與機制的歷史、現狀、問題與對策研究

56.發展農村學前教育的途徑與方法研究 57.學前教育機構分級分類管理與質量監控研究 58.各級教研部門的職能與作用發揮機制研究 59.幼兒園安全管理的研究 60.幼兒園課程評價與監測體系建設研究 61.職業院校人才培養模式改革的實踐與研究

（三）綜合類

62.新課程背景下傳統教學方式的繼承與發展研究 63.現代化技術手段在教育教學中的應用研究 64.有效減輕學生課業負擔研究 65.學生課外學習指導研究

66.學校大課間活動的設計與實施研究 67.校本課程的開發與管理研究 68.國家課程校本化實施策略研究 69.超長兒童的發現與培養研究 70.教師命題能力發展研究 71.學生自主學習能力的培養研究 72.學生學習習慣的培養研究 73.和諧師生關系的研究

74.幼兒園家庭教育指導策略的研究

75.職業院校學生創業與就業教育的探索與實踐 76.職業院校實訓實習基地建設模式的探索與實踐

第二篇：課題名稱

課題名稱：寧夏師范學院大學生網購行為的訪談提綱

一、訪談者：

二、訪談對象：寧夏師范學院在校大學生

三、訪談者自我介紹

您好！我是寧夏師范學院政法學院思想政治教育班的學生，我們正在進行本校大學生網購行為的調查，希望通過這次調查了解本校大學生網購的狀況，為此需要您的幫助和參與以共同完成對本課題的相關情況的調查。

四、訪談的目的與意義：通過訪談，了解本校大學生關于網上購物的認識以及建議。

1.了解大學生網購的現狀。

2.大學生選擇網購與不選擇網購的原因。

3.大學生對網購的滿意度。

4.為電子商務企業給予實質性意見。

五、訪談提綱的主要內容

基本資料：性別年齡職務

1.訪談您對網上購物的看法（優缺點或評價）

2.您對網購（包括快遞）現狀及未來有何看法？隨便寫寫意見（開放性）

3.您是否一直熱忠于網上購物嗎？

4.您覺得網購在大學生市場的前景怎么樣？

5.您認為網購帶來了哪些便利？

6.網購還有什么不足的方面？

7.為了網上購物更加暢通，您有什么建議嗎？

第三篇：課題名稱

課題名稱：1.1 了解計算機 教學目標：

1．基本知識

(1)能結合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計算機在生產、生活、工作、科研、國防等場合的應用，并能說出各種應用領域的特點。能夠表述計算機技術在推動社會經濟發展中所起的作用。(2)通過圖片、文字記載了解計算機的發展歷史過程，認識計算機的分類與各類的特點。描述計算機在社會、生活、工作中的應用，從而體會在信息時代，計算機推動社會經濟發展中的所起的作用。

(3)能夠結合計算機應用的具體事例，結合計算機發展及在生活、工作、社會各個不同場合中的應用給社會經濟帶來的進步，認識“科學技術是第一生產力”是世界經濟發展的必然趨勢，是不以人的主觀意志為轉移的。

2．操作技能目標

(1)通過閱讀資料，理解計算機發展各階段的特點。能夠說出計算機發展的四個階段。(2)通過收集資料，了解計算機發展趨勢及特點。能夠說出計算機的主要特點，列舉計算機分類產品及使用場合。

教學分析與準備：

1．教學重點

(1)計算機發展及分類；(2)計算機的特點及應用。

2．教學難點

(1)識別并區分計算機發展階段；

(2)收集計算機應用與發展的案例，描述計算機發展的趨勢。

3．教學策略

啟發式教學，從生活實例中搜集與計算機相關的信息，幫助學生了解計算機，探討計算機的發展和應用。

4．課時安排

2課時（45分鐘×2）

5．教學環境

計算機興趣班

學習過程：

任務1.了解計算機技術

1．信息技術

首先，介紹信息技術的特點：人們利用計算機、通信、多媒體等技術設備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰略資源的綜合技術就是信息技術。信息技術的應用不僅動搖了傳統行業的基礎，改變了人們生活消費方式，還提高了企業的經濟效益和生產力。（搜集計算機在生活、生產、社會中的廣泛應用案例，學習信息技術中的基本概念。）2．信息與數字化 其次，提出“信息技術中使用的設備和工具是如何處理信息的呢？”，由問題過渡到描述教材的學習內容：信息與數字化。在這里簡略地介紹“什么是信息？”、“什么是數據？”、“它們之間的關系”等知識點。（查看“相關知識”）3．處理信息

最后，提出問題：計算機如何處理信息呢？簡略描述：數據在計算機內部是用0和1兩個數字來表示的，用一連串0和1數字的序列就可以表示更復雜的數據，計算機存儲、控制、運算這些數據最后分析結果，即為得到的信息。例如，當用語音往計算機中輸入字符時，先必須打開語音識別軟件，激活軟件工作。話筒接受你話音的聲頻脈沖，計算機把這些脈沖轉換成一串二進制數，軟件編制的程序接受這些數，破譯出這些數字所表示的文本，并將其顯示在文本框內，完成語音的識別。計算機內部已經用一些預定的二進制數來表示字母、數字、標點和符號。（查看“相關知識”）概括信息技術的三要素：被收集的數據，組織并處理數據的軟件，支撐軟件運行的計算機硬件。

任務2.了解計算機技術的發展過程及趨勢

信息設備可以是電視、廣播、移動電話等，以學生熟知的電視為例，用問題啟發。例如，電視信號的發展(從模擬到數字)、電視信號傳輸設備的發展(從電視基站微波接力傳播到衛星傳送數字信號，從同軸電纜傳輸到光纖進戶等)，解釋人是如何與信息設備、信息來源、網絡等組成一個封閉的系統。在這樣一個系統內，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點，重點講述人與發明的計算機如何在這個系統中作用的。（用問題和生活實例啟發學生理解。）

通過上述活動的完成，用問題引入“計算機的發展與應用”和“計算機的特點與分類”。（要求學生了解計算機的發展階段）2．計算機的發展與應用

首先，提出“什么是計算機”的問題，給學生建立計算機的定義(計算機為一種可以接受輸入、處理數據、存儲數據并產生輸出的裝置)。接著提出“請描述一下所見到的計算機樣式”的問題，引導學生討論。（指導學生從身邊的計算機加以描述。）

通過已經經歷的歷史回顧過去的時代。近三個世紀以來，人類文明已經經歷過的時代：工業化時代、電氣化時代。在已經經歷的時代里，科學技術給人類帶來巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質世界”，說明了“科學技術是第一生產力”的正確性。從人類已經走過的時代特征，導引出我們目前正在經歷直接依賴于知識、信息的積累，并利用它們創造財富的經濟時代。（指導學生閱讀教材中的“相關知識”的內容，讓學生進行討論。）其次，通過課件圖片，歸納并補充學生回答的計算機的應用領域的答案。介紹當今世界以微電子技術為基礎，在計算機技術、通信技術、多媒體技術三大杠桿的支撐下的信息化社會將給人類再一次帶來生產力的飛躍發展。3．計算機的特點與分類

讓學生按教材介紹小結計算機的分類。教師在概括時應當重點指出：“微型計算機的功能遠遠勝過以前，盡管具體的設備變化很快，但是它們的本質特征(即馮·諾依曼關于組成計算機的思想)卻沒有改變。”請同學們在學習計算機工具時重視這些特征。并且，著重闡述當今經濟時代的特點和核心是以計算機、通信和多媒體技術三大杠桿支撐的社會信息化，自然過渡到本書的講授重點：信息時代的核心技術，即信息技術，它將圍繞計算機技術的應用而發展。體驗

（1）通過查找資料，了解不同發展階段的計算機，看看它們都有什么特點？（2）搜集計算機朝微型化、網絡化、智能化和多功能化發展的例子。（由學生討論，教師指導。）探索

（1）探索數據在計算機中的處理過程。

（2）討論信息技術與自己所學專業的關系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養的公民？

（3）信息社會應該以什么為標志？你是如何理解信息社會的？（要求學生課后閱讀相關書籍，或上網搜索相關信息。）

課堂小節：

通過本課的學習，對計算機有一個初步的了解。重點了解計算機的發展和計算機在生產生活中的應用。

作業： 后記：

課題名稱：1.2計算機的組成 教學目的和要求

1.學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2.激發學生對計算機課的興趣。

3.知道計算機的基本組成并能夠準確說出計算機的組成部分的名稱。

教學重點：

1.學生了解計算機組成各部分設備的作用。2.學生了解計算機處理信息的過程。

教學難點：準確說出計算機的組成各部分的名稱。教學準備：計算機及相關軟件。教學過程：

一、新課導入

我們前面已經了解到計算機它有這么多的用途，而且知道了計算機本領很大。在現代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學習計算機它是由哪些設備組成的？（板書：

二、計算機的組成）

（一）、計算機的組成

1、觀看大屏幕。（講解計算機的組成）（1）顯示器。(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結果顯示在屏幕上。

現在由于科技的飛速發展，當今顯示器也已經分為兩種。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示圖片)（2）主機。(板書：主機)主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。主機箱主要有立式和臥式兩種，功能完全一樣，只是外形不同而以。(出示圖片)（3）鼠標。(板書：鼠標)鼠標是用來操作計算機進行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種設備。

鼠標器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，也有帶滾輪的，有機械式的鼠標，有光電鼠標，它們都是我們使用計算機的好幫手。(出示圖片)（4）鍵盤。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。

由于現在科技發展很快，鍵盤的外形都很大的不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。(出示圖片)（5）其它設備

計算機上還有一些其它設備，(出示實物)例如音箱、打印機、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機。

2、觀看大屏幕〖做練習〗。

比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片，同學們說出它們的名字來，并結合你面前的計算機實物驗證一下是否認識它們，是否準確的能叫出它們的名字來。

（指生回答。對回答流暢的同學，讓全班同學擊掌鼓勵。如果發現學生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學充當小老師，全班同學做裁判，以進一步鞏固學生對計算機組成部件的認識。）

（二）、和計算機打招呼

只有啟動計算機后，我們才可以和計算機進行交流。

1、講解計算機的開機方法。（觀察大屏幕）

名詞：開機。啟動計算機的過程，習慣上叫做開機。

師導入：我們也已經認識了我們面前的計算機，那么，現在也是讓計算機來認識我們的時候了。可是大家前面的計算機現在還是黑的，還沒有啟動，也就是說，還沒有開機呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意聽老師都說了些什么？（邊講解邊操作，或是出示課件）（1）第一步是讓計算機“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關，接通顯示器的電源；（同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化）

（2）第二步是讓計算機的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機箱的電源開關，接通主機箱的電源。（同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化）【給學生1分鐘時間自己進行開機操作】

（三）形式各異的計算機

計算機種類很多，我們常見的計算機有以下幾種： 帶有液晶顯示器的臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦。

二、知識拓展。（我會學，我會記）

讓學生了解并熟記計算機的分類及微型機的分類情況。

１、計算機家族中有巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機等成員。２、微型機里還有筆記本型計算機、掌上型計算機等多種。

3、〖出示練習題〗（觀看屏幕）

①什么叫電腦 ④顯示器分為幾種？分別是什么？ ②什么叫開機？ ⑤主機箱分為幾種？分別是什么？ ③什么叫關機？ ⑥開機時要先開什么？后開什么？ ⑦關機時應該注意些什么？

4、觀看屏幕。（你能做到嗎？）

①計算機啟動后，不要用直接按主機電源開關的方法來關機。②不要經常開機、關機，這樣會縮短計算機的壽命。③關機后最好等一兩分鐘后再重新開機。

④進入機房后，不要隨意走動、不要隨便碰插座、插頭、不隨便大聲喧嘩。⑤操作計算機時，不要吃零食。

（設計意圖：此內容的設計是為了讓學生養成正確使用計算機的方法及養成愛護計算機的好習慣。）

三、本課小結：

今天我們認識了計算機的主要外部設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠幫助我們更好地使用好計算機。還學會了正確的開機、關機的方法，并認識了形式各異的計算機。這些知識你們是否已經掌握，是否已經學會了？

四、作業

五、后記

課題名稱：1.3認識鍵盤 教學目標：

1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；

2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。

教學重點：

認識使用主鍵區的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學難點：

雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學過程：

一、談話激趣，揭示課題；

同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）

二、演示觀察，認識四區

出示鍵盤

師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個部分。

師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）

師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。

三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵

1、主鍵盤區

讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

2、光標控制區

3、小鍵盤區

四、感受成功，體驗快樂

師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？ 學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。

教后小記：

第四篇：實習課題名稱

紡織學院

1.氣體熱力學

2.熱力工程與節能

3.供熱系統與智能控制

4.混合通風研究

5.工程流體力學

6.供熱工程

7.建筑物自然通風設計

8.建筑環境與色彩

9.采暖系統的耗能分析與措施

10.建筑產品與無控制

11.城市供熱與熱源研究

12.綠色建筑與生態環境

13.建筑環境學

14.空氣污染控制

15.城市建筑節能研究

16.智能建筑設計與研究

17.工業通風

18.熱能消耗計量研究

19.自然通風在建筑中的應用

20.工廠空氣調節與過濾

21.工程熱力學 22.建筑管理與安全 23.建筑環境測試 24.熱力系統故障分析 25.建筑環境與生態研究 26.節能建筑與生態環境 27.建筑文化與環境 28.太陽能與建筑物 29.綠色環境與建筑 30.供熱系統微機控制 31.建筑空間研究 32.城市內環境研究 33.節能與污染控制

34.污染場地健康風險評價 35.能源效益與節能分析 36.環保制冷技術 37.供暖系統設計 38.城市供暖計量研究 39.紡織廠通風研究 40.建筑風格與現代辦公

材料和環化學院

1、纖維（或織物）增強聚丙烯復合材料的性能及其應用研究

2、腈綸短纖維的性能改進及其生產工藝

3、環氧樹脂的增韌改性研究

4、丙烯酸作為改性劑的應用研究

5、吸濕排汗纖維的開發與應用

6、滌綸纖維的改性研究

7、滌綸纖維的親水性能和抗靜電性能研究

8、膜分離技術在（活性）染料工業中的應用

9、納濾膜分離技術的發展與工業應用

10、紡織工業廢水處理的方法與技術

11、棉織物與絲織物的防皺整理

12、高級氧化技術處理有機廢水

13、微膠囊技術在染整工業中的應用

14、印染廢水深度處理技術及回用的現狀和發展

15、藥物微膠囊化的新方法

16、納米材料（技術）在化學工業中的應用

17、納米二氧化鈦的研究進展與應用

18、一個新興學科----綠色化學及其實施與發展前景

19、防靜電涂料研究進展

20、微生物聚酯的合成和應用研究進展

21、殼聚糖的開發與應用

22、水性聚氨酯研究進展

23、聚合物共混相容性的研究

24、膜反應器在催化反應中的研究進展

25、碳納米管的制備與研究

26、現代天然香料提取技術的研究進展

27、智能型水凝膠結構及響應機理的研究進展

28、聚合物共混相容性研究進展

計算機、通信、機電學院

1.電機及拖動控制系統 2.家用電器智能控制

3.集散控制在監控系統中的應用 4.光學傳感器在檢測中的應用研究 5.現代控制理論與工業生產過程 6.電纜短路檢測 7.分布式計算技術 8.分布式多媒體技術 9.面向對象的程序設計 10.數字水印技術研究 11.語音合成技術 12.流媒體技術 13.時序電路設計

14.智能住宅監控系統設計 15.嵌入式計算機系統研究 16.遺傳算法研究 17.小波變換理論研究

18.Monte Carlo法在仿真中的應用 19.遠程教育技術及應用 20.數據加密研究 21.校園網安全問題 22.虛擬現實技術

23.人臉識別或輪廓跟蹤 24.數字圖像處理 25.數據挖掘技術

26.AutoCAD定制方法研究 27.紡織機械自動控制

28.空調壓縮機 29.分組交換技術 30.過程檢測與控制 31.離心機設計與制造

32.計算機在機械設計中的應用 33.計算機模式識別

34.數字電路在智能檢測中的應用 35.高速可編程控制器

36.異步電機電力拖動系統的設計 37.通訊技術中集散控制應用研究 38.硬件描述語言與數字邏輯電路設計 39.CAD/CAM集成系統的研究與開發 40.計算機化的機械制圖 41.信息編碼與壓縮技術 42.3G技術 43.擴頻通信 44.衛星通信技術

45.移動寬帶無線接入技術 46.濾波器設計 47.視頻編碼技術

48.發光二極管應用研究 49.微弱信號檢測 50.圖像壓縮編碼算法

51.現代設計方法在機械設計中的應用 52.快速成型技術

53.復雜曲面測量技術研究 54.數控加工

55.現代機床設計 56.智能型機械研究

57.動力學仿真智能工程機械故障診斷 58.微電子機械系統應用研究 59.移動IP認證 經濟學院

1.我國金融監管的現狀及存在的問題 2.我國生態環境對對外貿易的影響 3.電子商務環境下國際貿易的發展趨勢 4.我國普通高等院校可持續發展的研究 5.循環經濟模式下的機制研究

6.我國上市公司資本結構及其融資行為 7.國際貿易理論研究 8.國際貿易實務研究

9.國際紡織品市場營銷策略 10.世界經濟一體化發展趨勢 11.發展對外交流與合作 12.公共事業管理體制改革 13.國際貿易中價格談判策略

14.定量分析與統計在管理中的應用 15.教育經濟學研究

16.上海、北京國際投資研究

17.現代信用經濟與虛擬經濟問題研究 18.經濟全球化理論研究 19.加強我國企業競爭力研究 20.擴大內需問題研究

21.國有資產管理體制改革研究

22.資金密集產業與勞動密集產業研究 23.勞動收入和非勞動收入問題研究 24.初次分配和再分配關系問題研究 25.我國農村社會保障問題研究 26.海洋經濟問題研究

27.現代經濟中的誠信機制研究 28.調整消費和投資關系研究 29.中國基尼系數研究

30.中國海洋經濟發展戰略研究

外語學院

1.英語聽力教學研究 2.英語新聞評論

3.新聞英語標題的特點及翻譯

60.編/解碼器設計 61.紅外傳感器 62.高端數字電視 63.電子管功率放大器 64.ADSL技術的應用

4.電視英語新聞

5.英語語言習慣的培養6.閱讀能力的提高

7.動詞不定式研究 8.獨立主格結構 9.被動結構使用研究 10.英語詩歌研究 11.英語畢業論文撰寫 12.商務英語教學

13.計算機輔助英語教學 14.多媒體英語教學 15.日語語法

16.網絡資源在英語學習中的應用 17.英漢文化差異研究

理學院

1、運籌學研究

2、實變函數與泛函分析

3、數學在經濟學方面的應用

4、數學在管理學科的應用

5、數學在圖書館方面的應用

6、抽象空間中的數值分析

7、邊值問題（與數學相關）

8、穩定性理論（數學方面）

9、模糊數學應用研究

10、數學在過程技術中的應用

管理學院

1.管理信息系統研究與設計

2.管理信息系統模式的比較與分析 3.現代物流管理信息系統開發與設計 4.戰略人力資源管理的本質與特征 5.跨國公司人力資源管理創新及其啟示 6.電子商務環境下的人力資源管理模式 7.人力資源開發與管理

8.中外人力資源開發管理之比較 9.ERP在電子商務環境下的發展趨勢 10.現代企業資源計劃（ERP）的應用 11.ERP系統設計

12.ERP實施和應用過程中的知識管理 13.績效考核

工商學院

1.網絡環境下審計風險及其防范 2.我國會計準則體系的評價及建議

18.英語專業等級考試與閱讀教學 19.商標英語研究 20.廣告英語翻譯 21.文學翻譯研究 22.國際金融用英語 23.翻譯文化研究 24.日語課堂教學模式 25.日語自他動詞 26.日語方言 27.日語翻譯

11、數學模型的應用與發展

12、Monte Carlo 方法在數學中的應用

13、網絡資源與數學

14、數學畢業論文的撰寫

15、數值分析應用

16、數學理論中的控制論

17、數學理論中的信息論

18、數字圖象處理應用

19、保險精算的應用 20、數理統計應用與研究

14.策略管理的涵義 15.德爾菲方法

16.影響企業發展的環境趨勢 17.國際目標市場選擇

18.市場營銷價格策略分析 19.企業戰略環境分析 20.企業戰略的控制 21.質量管理與控制 22.企業經營戰略案例

23.現代管理科學的發展趨勢 24.管理心理學與現代化管理

25.不同地區商人性格特征之比較研究 26.期望理論的應用

3.現代管理理論對網絡財務發展的影響 4.構建反傾銷會計機制

5.會計信息失真原因探索

6.如何加大固定資產投資審計力度 7.財會人員的職業道德和責任 8.論會計職業道德特征和建設途徑 9.知識經濟對審計的影響與對策 10.股份制企業內審 11.審計證據的分類

12.提高會計中介機構監管成效的研究 13.審計在公司治理結構中的地位與作用 14.國家審計人員績效考核 15.優化稅制結構研究 16.建立社會保障稅研究 17.綠色GDP核算制度研究

18.我國商業銀行效率與競爭力研究 19.我國監管機構間協調合作機制研究 20.人民幣匯率機制改革與資本項目開放 藝術設計學院

1.服裝色彩的設計及其流行趨勢 2.中國結所蘊含的中國傳統文化 3.如何提高服裝表演中的表現力 4.服裝品牌的策劃與維護

5.國內外服裝CAD應用系統的比較及國內服裝CAD的應用現狀 6.現代扎染工藝

7.絲網印刷在現代裝飾畫/紡織與服裝工業中的應用

8.繪畫與裝潢設計 9.古籍裝潢與修復藝術 10.計算機室內裝飾設計 11.現代標志圖案設計

12.綠色食品包裝設計研究

人文與法學院

1.政府采購法律制度研究 2.網絡出版對傳統出版的挑戰 3.企業避稅問題 4.新聞閱評工作研究

5.新形勢下的社會問題報道研究 6.公眾外交與對外宣傳研究 7.廣告倫理研究

21.我國郵政儲蓄體制現狀及發展模式 22.新形勢下金融安全問題研究 23.中小金融機構發展研究

24.社會保障基金安全運行問題研究 25.證券市場會計監管研究

26.中國會計制度與國際接軌問題研究 27.中國審計市場開放問題研究

28.入世后提高中國保險業競爭力研究 29.償還養老金隱性債務研究 30.中國農村稅費改革研究 31.我國會計制度改革研究

32.我國保險業的可持續發展對策研究 33.中外審計市場管理機制比較研究 34.談會計信息的虛假及防范措施 35.證券交易所的發展趨勢研究 36.企業資信評估的探討

13.工業設計與展示設計 14.國際服裝貿易對策 15.建筑藝術與城市規劃 16.綠色環境裝飾藝術 17.蘇州園林景觀研究

18.兒童書籍裝幀設計研究 19.裝飾壁畫與裝飾雕塑 20.創意服裝與著裝技巧

21.服裝模特的視覺及藝術表現能力 22.服裝模特的綜合修養

23.現代材料在服裝設計中的應用 24.化妝品廣告設計藝術 25.服裝藝術表演中的造型

8.駐外記者工作研究 9.國際新聞報道研究

10.商品房預售中的法律問題 11.民營資本介入傳媒問題研究 12.新聞傳播行業協會研究

13.我國報刊圖書發行體制研究 17.新聞圖片報道研究 18.中外國家廣播比較研究 20.新聞圖像的傳播研究 21.少數民族語文報道研究 22.中國報刊經營發行史 23.中國廣告發展史

24.保險資金運用的法律問題 25.廣播、電視新聞報道工作研究 26.大眾傳媒采編工作管理研究 27.記者招待會與新聞發布會研究

28.商業賄賂行為的法律規制

29.廣播、電視體制改革與政策研究 30.我國版權保護政策研究

31.世界廣播電視發展趨勢研究

32.醫療事故中的民事責任

33.我國新聞出版業的融資問題研究 34.出版事業和產業發展問題研究 35.經濟類報刊研究

36.新聞傳媒宣傳技巧研究

37.報刊圖書的跨地區經營發行問題研究 38.大眾傳媒的娛樂節目與娛樂版研究 39.紀錄片的歷史、現狀與發展途徑研究 40.我國傳媒廣告的規范問題研究 41.電視節目主持人的綜合素質研究 42.廣播電視與西部大開發戰略

43.廣播電視媒體資本運作的理論探討

44.新聞資料學研究

45.新聞學教育的主要問題與改進辦法

46.傳播學批判學派研究

47.我國行政法的行政效率機制 48.道路交通事故損害賠償問題 49.行政壟斷問題研究

50.勞動法學中的社會責任問題 51.環境污染的法律責任

52.受教育權的憲法保障

53.消費者權益的法律保護 54.失業保險法律制度研究 55.網絡銀行稅收法律問題研究 56.農民平等權的法律保護 57.網絡作品著作權的法律保護 58.電子商務納稅問題

59.網上支付中的法律問題探討 60.中國法律教育體制問題

第五篇：關于課題名稱的表述

關于課題名稱的表述

課題名稱需用具體明確的語句來表述。一般來說，一個好的課題名稱應當能夠反映出所研究問題的最主要的信息。課題名稱的確定與表述是課題研究的具體化，它是將一個研究方向演化為一個確切的研究課題的過程。它對課題研究起著決定性的作用，課題研究的開展和各個環節的活動都要緊緊圍繞它來進行。因此，研究者應結合自己要解決的問題，反復推敲，精心選擇，給出恰當的名稱。

（一）課題名稱的表述要意義準確

課題名稱的表述要意義準確，就是說課題名稱要能明確地表達出這項研究的主要內容和主要問題，行文含義要明確。

首先，要求課題是一個有確定涵義的具體問題。教育科研課題的大小要適中，如果課題太大、太籠統，就會使研究無從下手；如果課題太小、過于狹窄，就事論事，就會使課題研究失去應有的意義和價值。

其次，對課題名稱中的核心概念要給予界定，明確其內涵和外延，從而使研究在統一的基礎和前提下進行。否則，在研究過程中容易“偷換概念”，或出現目標的變更或方向的轉移，也可能產生研究范圍的擴大或縮小等情況。

再次，課題的表述要清楚地說明本課題的研究范圍。研究范圍是對課題的研究對象總體范圍的具體規定，主要明確研究的角度。因為一個問題的研究，完全可以從不同的角度去進行，不同的角度規定了不同的研究對象范圍。因此，課題名稱的表述應明確研究的角度，從而明確本課題對象總體的范圍。研究某一課題必須在特定的范圍內進行，如對此不加限定，將導致研究的困難和名不副實。

（二）課題名稱的表述要突出主題

課題名稱的表述要突出主題，就是說課題的表述要力求反映研究的焦點和研究方向，這樣有利于研究者明確研究內容，抓住研究重點。有些課題的表述，涵蓋的范圍過于寬泛，論題不集中，或者題目太大，無法操作，使研究的思路無法集中。避免以上問題，應做到以下三點：

一是課題表述的用詞要具體化，即盡量使用特定涵義的詞匯來代替泛泛一般的詞匯，課題表述應盡可能將研究的關鍵詞包括在內。課題表述通過使用具體化的詞匯，就使得課題研究具體明確，主題突出，也便于操作了。

二是教育科研課題的表述應只有一個主題。遇有不止一個主題時，應分為相應數目的課題，或化為相應數目的次級課題，并定出能包括這些小題的總課題的名稱。

三是要明確課題研究中的變量關系。在表述研究問題和研究具體信息時，課題名稱中涉及的自變量與因變量的邏輯關系一定要清楚，這樣才能為研究活動提供一個聚焦點，為下一步進行具體研究設計奠定基礎。

（三）課題名稱的表述要規范、簡潔

課題名稱的表述要規范，就是說課題表述所用的詞語、句型要規范、科學，要用學術性的科研術語，不可生造詞語，以免造成理解上的歧義。課題名稱的表述也不能用比喻句、反問句等，最好用陳述句。此外，表述中一般不宜使用略語、阿拉伯數字、拼音字母等。課題名稱的表述還要力求簡潔。表述要在意義準確的前提下，用最簡短精煉的課題名稱表達出完整的意思。不必要的字應省去，使人一目了然。課題名稱的表述雖未嚴格限定題目的字數，但一般在20 個字以內。

一個好的課題名稱應能提供課題研究的主要信息。課題名稱一經確定，就不宜中途更改，以免打亂后繼環節的工作。課題名稱的醞釀，是教師進行科學研究的第一步，有了好的開端，才可能有好的結果。