第一篇：中學化學實驗技能課題名稱選題

一、中學化學演示實驗及教學研究 實驗1 一組元素化合物的性質實驗 實驗2 氧氣的制備及性質 實驗3 氫氣的制備及性質 實驗4 氯氣的制備及性質 實驗5 常見有機化合物的性質 實驗6 “電解”與“電泳”

二、中學化學經典實驗及演講練習實驗1 氧氣的氯酸鉀制法和性質實驗 實驗2 氫氣的制取與性質實驗 實驗3 氯化氫的制備和性質實驗 實驗4 氨的反復變色實驗新設計 實驗5 氨氣的催化氧化 實驗6 鋁的性質

實驗7 硫酸銅大晶體的制備——設計實驗 實驗8 膠體的制備和性質 實驗9 苯的溴代反應

實驗10 乙醇與鈉反應的探究實驗 實驗11 乙醇氧化制備乙醛 實驗12 纖維素的水解與酯化 實驗13 維生素C的提取和含量的測定 實驗14 真假白酒的鑒別實驗 實驗15 物質結構模型的制作

三、初中化學典型實驗研究 實驗1 一氧化碳還原氧化銅的探究 實驗2 水的組成測定

實驗3 實驗室制氧及催化劑性能比較研究 實驗4硝酸鉀在水中溶解度的測定 實驗5實驗室制氫最佳條件探究 實驗6物質燃燒條件的探索 實驗7金屬腐蝕條件的實驗室探索 實驗8鐵、銅、銀活動順序探索

四、高中化學典型實驗研究 實驗1鎂與水反應的探究 實驗2中和反應與中和熱的測定 實驗3原電池與燃料電池 實驗4鮮果中維生素c的還原性 實驗5層析法分離銅離子與鐵離子 實驗6自制酸堿指示劑 實驗7硫酸亞鐵銨的制備 實驗8電鍍

實驗9納米鐵粉的制備

實驗10污水凈化——電浮選凝聚法 實驗11廢棄泡沫塑料制取燃料油氣的研究 實驗12草木灰中鉀鹽的提取與分離 實驗13膠體的制備與性質

五、課堂實驗研究 實驗1過氧化氫的強氧化性 實驗2過氧化鈉與鋁粉的氧化作用 實驗3過氧化鈉與水的作用 實驗4氯酸鉀受熱分解 實驗5活性炭的吸附作用 實驗6結晶熱

實驗7濃硫酸與蔗糖的作用 實驗8硝酸鉀的氧化性 實驗9白磷的自燃

實驗10溫度對化學平衡的影響 實驗11濃度對化學平衡的影響 實驗12硫化氫與金屬鹽類的反應 實驗13碘酸鉀的氧化性

實驗14溴水在酸堿條件下的平衡移動 實驗15氨與濃鹽酸的作用 實驗16氯化汞與碘化鉀的作用 實驗17硝酸銨溶解的熱效應 實驗18碘和鋅的作用 實驗19高錳酸酐的氧化性 實驗20氯化鈷的吸水性 實驗21阿伏加德羅常數的測定 實驗22金屬及其合金的熔點比較 實驗23香煙灰的催化作廚 實驗24酶的催化作用 實驗25固體酒精的燃燒 實驗26乙炔的制取和性質 實驗27苯酚的性質 實驗28蛋白質的性質

實驗29硝化棉(纖維素硝酸酯)的燃燒

六、教學實驗研究

實驗1電解水課堂實驗的教學 實驗2電解水最佳條件的選擇

實驗3氫氣性質的兩個課堂實驗的教學研究 實驗4Mn2O7的強氧化性實驗新方法 實驗5彩色振蕩實驗研究 實驗6摩爾數的課堂實驗教學 實驗7茶汁、果汁酸堿指示劑的研制 實驗8水果原電池實驗研究 實驗9蔬菜原電池實驗研究 實驗10離子遷移的投影實驗研究 實驗十一有趣的顏色變幻實驗 實驗十二多彩的萃取實驗 實驗十三有顏色的自動催化實驗 實驗十四離子的結合與分步結晶 實驗十五藍色發光的噴泉實驗

七、演示實驗教學研究 實驗1 氧氣的性質 實驗2 氫氣的制取和性質 實驗3 氯氣與氫氣的光爆反應 實驗4 銅與稀硝酸反應

實驗5 氫氧化亞鐵的制取和紅磚中Fe2O3成分的檢驗 實驗6 甲熔解的制取和氯化反應 實驗7 乙醛的氧化反應 實驗8 纖維素水解 實驗9 過氧化氫的催化分解 實驗10 電解飽和食鹽水

八、學生實驗教學研究 實驗1 中和滴定

實驗2 阿佛加德羅常數的測定 實驗3 乙醇結構式的測定

實驗4 三氯化鐵溶液與硫化鈉溶液反應 實驗5 加碘石鹽中碘的檢驗和明礬萬分的檢驗 實驗6 比較食物中維生素C的含量

九、中學化學基礎與演示實驗研究 實驗一 氧氣的制取與性質 實驗二 氫氣的制取與性質 實驗三 氯氣的制取與性質 實驗四 氯化氫的制取與性質 實驗五 硫酸的制取與性質 實驗六 氨氧化法制硝酸 實驗七 鋁的性質 實驗八 膠體的制備與性質 實驗九 電解質溶液

實驗十 金屬的電鍍——鋁片上涂鍍銅 實驗十一 甲烷乙烯乙炔 實驗十二 石油的催化裂化 實驗十三 乙醇氧化制乙醛

實驗十四 乙酸乙酯的制取、乙酸丁酯的水解、纖維素的水解與酯化 實驗十五 色譜法提取和分離天然物質

十、中學化學定量與測定實驗研究 實驗1 阿伏伽德羅常量的測定 實驗2 物質式量的測定

實驗3 生活污水中化學需氧量COD的測定 實驗4 食醋中乙酸含量的測定 實驗5 海帶中碘的測定 實驗6 植物中維生素C的測定 實驗7 中和反應過程中溶液pH的變化 實驗8 濃度、溫度對化學反應速率的影響

第二篇：實驗中學化學實驗技能大賽總結范文

實驗中學化學實驗技能大賽總結

化學是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好化學的前提條件。化學實驗具備培養學生觀察和動手能力，培養學生動腦，啟迪思維，開發潛能的作用。在這學期中，化學實驗堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為目標，圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。本學期，在學校領導、各位化學老師的配合下，實驗室開展了化學實驗技能大賽。

由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前, 一定要將課本上的知識吃透, 因為這是做實驗的基礎, 實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。同時告誡學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的。

通過這次的競賽，共有十位同學獲獎共同留影懷念，同時化學實驗使同學們對學習化學的興趣更大。讓同學們在做中學, 動中學，樂中學，趣中學，為以后的化學學習打下堅實基礎!“化學實驗技能大賽”旨在激發廣大學生對化學的學習興趣，培養學生嚴謹的學習態度、科學的研究方法和實驗創新能力。通過一系列的考核，成功的讓同學們了解到科學研究的樂趣與意義，使他們對化學實驗的技能有進一步的了解，并促使他們在以后的學業中，對化學這門技能更加深入的學習。

實驗中學化學教研組

2017.11.22

實驗中學化學實驗技能大賽圖影

古老師講解實驗競賽相關事項和同學們選取稱量藥品器材

同學們認真的操作實驗

各位評委老師認真的打分

古老師給獲獎學生頒獎和師生間互動合影留念

第三篇：實驗六-中學化學實驗教學技能訓練

實驗六 中學化學實驗教學技能訓練

（二）教學目的

1.提高學生對實驗課教學作用的認識

2.初步掌握不同類型的化學實驗課的一般講解方法

3.理解化學性質及制備氣體實驗講解能力要求及對工藝流程敘述分析能力要求 4.掌握備課、講課基本技能 5.學會評價一堂課的基本程序 教學內容

1.基本操作技能訓練化學實驗課教學 ⑴容量瓶的使用(5只50ml容量瓶)

⑵鈉的取用(5瓶鈉,5套蓋玻片,5把小刀,5盒濾紙)⑶常見有機容器的識別及使用方法介紹(5套有機儀器或圖片)2.形成化學概念化學實驗課教學

⑴ 原電池(5組銅片, 5組鋅片,10套鱷魚夾,5個500ml燒杯,5組導線)⑵ 離子反應(5小瓶硫酸銅固體,5瓶氫氧化鈉,5只小試管,5個玻璃棒)3.闡明化學原理化學實驗課教學

⑴ 原電池原理(5組銅片, 5組鋅片,10套鱷魚夾,5個500ml燒杯,5組導線)要求

1.兩人一組備課 2.教案選題

兩人在3組教學內容中選兩個不同選題共同設計成兩個綜合式教案片段。3.每個組派一人將其中一個教案片段用10分鐘通過演示實驗方法講課。4.組長負責每個組教學順序安排及每個組教學效果評價匯總 作業

1.填寫教學效果評價表。

2.每個人將設計成的綜合式教案片段寫在稿紙上交。

第四篇：實驗九中學化學實驗教學技能培訓(

實驗九中學化學實驗教學技能培訓

（三）學時：3

實驗類別：選開

實驗性質：示范性設計性研究性

教學要求：

1． 學會設計簡單的探究類型中學化學實驗的基本方法

2． 了解設計簡單的中學化學課外活動實驗的基本過程

3． 培養本科生主動引導學生積極參與實驗教學的意識和技能

4． 能夠正確評價中學化學實驗課堂教學效果

教學內容：

1．通過查找資料，選擇設計小實驗課題。

2．課堂講述本人設計實驗，并闡明設計思路。

3．同學互相評課，了解一堂設計實驗課的評價環節。

作業：

交一份趣味化學實驗資料或課外活動實驗資料。

第五篇：實驗三中學化學實驗教學技能培訓(一)

實驗三中學化學實驗教學技能培訓

（一）學時：3

實驗類別：選開

實驗性質：示范性設計性研究性

一教學要求：

1． 以實驗授課技能作為重點，培養師范生演示實驗教學技能

2． 培養師范生用化學實驗引導中學生形成化學基本概念的能力

3． 培養師范生用實驗方法引導元素化合物性質教學的能力

二教案選題：

1.基本技能教學內容:

① 啟普發生器檢漏方法及原理

② 排水法收集氣體的方法及原理

③ 制備氧氣檢漏方法及原理

④ 固體藥品的取用及加熱方法

⑤“氫氣還原氧化銅”的實驗裝置的安裝操作方法

⑥ 鈉的取用及保存方法

⑦ 滴瓶構造及使用方法

2.基本概念及元素化合物性質教學內容：

① 置換反應，原子團

②

③

④

⑤ 氧化還原反應。(初中化學內容)分解反應，化合反應 催化劑，催化作用 鈉的物理性質

⑥ 鈉與水的反應

⑦ 鈉與硫酸銅溶液反應(1%﹑5%﹑15%)

三要求

1.兩人一組備課(以實驗組兩人組合為準)

2.教案選題

在基本技能教學內容和基本概念及元素化合物性質教學內容中各選一組選題設計成兩個獨立綜合式教案片段。

3.每個組派一人將兩個獨立教案片段用10分鐘通過演示實驗方法講述

4.組長負責每個組教學順序安排及每個組教學效果評價匯總

作業：每個人將設計成兩個綜合式立教案片段寫在稿紙上交給老師.