第一篇：小學(xué)語文課題名稱（大全）

小學(xué)語文課題名稱

1.《漢語拼音、識字與語言訓(xùn)練整合的研究》

2.《培養(yǎng)學(xué)生識字興趣、習(xí)慣和能力的研究》

（提示：《小學(xué)低段隨文識字教學(xué)策略的研究》《小學(xué)語文低段識字生活化的實施與研究》

《識字教學(xué)中認(rèn)寫分開，采取多種方法鞏固認(rèn)字的研究》《小學(xué)低年級自主識字能力培養(yǎng)的實踐與研究》……）

3.《小學(xué)語文寫字教學(xué)有效策略的探究》(《小學(xué)低年級加強(qiáng)寫字指導(dǎo)的策略研究》)

4．《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》（《提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法的探索》）（可具體化：《閱讀教學(xué)中巧妙捕捉讀寫訓(xùn)練點的策略研究》《小學(xué)語文閱讀教學(xué)積累的研究》《小學(xué)語文閱讀教學(xué)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》《提高語文課堂聽課效率的研究》《語言訓(xùn)練融入課堂教學(xué)的研究》

《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)語文信息能力的研究》《小學(xué)語文低段課前主題式詞語積累實踐研究》《小學(xué)語文高年級課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀及設(shè)想》《小學(xué)語文課堂思辨性提問的有效研究》《立足課堂，提高學(xué)生朗讀能力的研究》《小學(xué)生傾聽、應(yīng)對、實踐、質(zhì)疑能力、學(xué)習(xí)意志力的研究……）

（可分學(xué)段：低段：閱讀興趣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等能力的培養(yǎng)，認(rèn)真傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)……

中段：抓關(guān)鍵詞句理解課文、概括課文、質(zhì)疑能力等的培養(yǎng)，積累好詞佳句習(xí)慣的培

養(yǎng)……《提高中年級學(xué)生概括能力的研究》

高段：略讀、瀏覽讀書能力，深入理解重點句段、領(lǐng)悟文章思想感情能力，讀寫結(jié)合能

力，搜集與處理信息能力的培養(yǎng)……）

5.《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐研究》

（《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的研究》《小學(xué)語文教學(xué)中有效組織小組學(xué)習(xí)的研究》

《中年級語文課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》《游戲走進(jìn)低年級語文課堂的研究》）

6.《指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀的策略研究》（《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的研究》）

7．《指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話（習(xí)作）練筆的有效性研究》

（《小學(xué)起始階段寫作教學(xué)研究》《低段寫話向中段寫作過渡的》《微型日記對小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平的影響的探究》……）

8.《提升習(xí)作批改有效性，提升學(xué)生寫作素養(yǎng)的探究》（《小學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)與實踐研究》）

9.《小學(xué)語文口語交際教學(xué)的特征及操作策略的研究》

（《小學(xué)低年級口語交際教學(xué)的特征及操作策略的研究》《小學(xué)中年級口語交際教學(xué)的特征及操作策略的研究》《小學(xué)高年級口語交際教學(xué)的特征及操作策略的研究》《小學(xué)低年級兒童口語能力初探》 ……）

10.《大力開展語文實踐活動，全面培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》

11.《小學(xué)語文微型（情境）作業(yè)設(shè)計策略的研究》《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究》……

12.《轉(zhuǎn)變小學(xué)學(xué)困生的教育策略的研究》

13.《畢業(yè)生心理問題的成因分析及對策研究》

14.《語文教學(xué)滲透心理健康教育的研究》

第二篇：課題名稱

課題名稱：寧夏師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)購行為的訪談提綱

一、訪談?wù)撸?/p>

二、訪談對象：寧夏師范學(xué)院在校大學(xué)生

三、訪談?wù)咦晕医榻B

您好！我是寧夏師范學(xué)院政法學(xué)院思想政治教育班的學(xué)生，我們正在進(jìn)行本校大學(xué)生網(wǎng)購行為的調(diào)查，希望通過這次調(diào)查了解本校大學(xué)生網(wǎng)購的狀況，為此需要您的幫助和參與以共同完成對本課題的相關(guān)情況的調(diào)查。

四、訪談的目的與意義：通過訪談，了解本校大學(xué)生關(guān)于網(wǎng)上購物的認(rèn)識以及建議。

1.了解大學(xué)生網(wǎng)購的現(xiàn)狀。

2.大學(xué)生選擇網(wǎng)購與不選擇網(wǎng)購的原因。

3.大學(xué)生對網(wǎng)購的滿意度。

4.為電子商務(wù)企業(yè)給予實質(zhì)性意見。

五、訪談提綱的主要內(nèi)容

基本資料：性別年齡職務(wù)

1.訪談您對網(wǎng)上購物的看法（優(yōu)缺點或評價）

2.您對網(wǎng)購（包括快遞）現(xiàn)狀及未來有何看法？隨便寫寫意見（開放性）

3.您是否一直熱忠于網(wǎng)上購物嗎？

4.您覺得網(wǎng)購在大學(xué)生市場的前景怎么樣？

5.您認(rèn)為網(wǎng)購帶來了哪些便利？

6.網(wǎng)購還有什么不足的方面？

7.為了網(wǎng)上購物更加暢通，您有什么建議嗎？

第三篇：課題名稱

課題名稱：1.1 了解計算機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：

1．基本知識

(1)能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國防等場合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點。能夠表述計算機(jī)技術(shù)在推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。(2)通過圖片、文字記載了解計算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識計算機(jī)的分類與各類的特點。描述計算機(jī)在社會、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會在信息時代，計算機(jī)推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。

(3)能夠結(jié)合計算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會各個不同場合中的應(yīng)用給社會經(jīng)濟(jì)帶來的進(jìn)步，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。

2．操作技能目標(biāo)

(1)通過閱讀資料，理解計算機(jī)發(fā)展各階段的特點。能夠說出計算機(jī)發(fā)展的四個階段。(2)通過收集資料，了解計算機(jī)發(fā)展趨勢及特點。能夠說出計算機(jī)的主要特點，列舉計算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場合。

教學(xué)分析與準(zhǔn)備：

1．教學(xué)重點

(1)計算機(jī)發(fā)展及分類；(2)計算機(jī)的特點及應(yīng)用。

2．教學(xué)難點

(1)識別并區(qū)分計算機(jī)發(fā)展階段；

(2)收集計算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計算機(jī)發(fā)展的趨勢。

3．教學(xué)策略

啟發(fā)式教學(xué)，從生活實例中搜集與計算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計算機(jī)，探討計算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。

4．課時安排

2課時（45分鐘×2）

5．教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)興趣班

學(xué)習(xí)過程：

任務(wù)1.了解計算機(jī)技術(shù)

1．信息技術(shù)

首先，介紹信息技術(shù)的特點：人們利用計算機(jī)、通信、多媒體等技術(shù)設(shè)備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰(zhàn)略資源的綜合技術(shù)就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅動搖了傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)，改變了人們生活消費方式，還提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力。（搜集計算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。）2．信息與數(shù)字化 其次，提出“信息技術(shù)中使用的設(shè)備和工具是如何處理信息的呢？”，由問題過渡到描述教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息與數(shù)字化。在這里簡略地介紹“什么是信息？”、“什么是數(shù)據(jù)？”、“它們之間的關(guān)系”等知識點。（查看“相關(guān)知識”）3．處理信息

最后，提出問題：計算機(jī)如何處理信息呢？簡略描述：數(shù)據(jù)在計算機(jī)內(nèi)部是用0和1兩個數(shù)字來表示的，用一連串0和1數(shù)字的序列就可以表示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計算機(jī)存儲、控制、運算這些數(shù)據(jù)最后分析結(jié)果，即為得到的信息。例如，當(dāng)用語音往計算機(jī)中輸入字符時，先必須打開語音識別軟件，激活軟件工作。話筒接受你話音的聲頻脈沖，計算機(jī)把這些脈沖轉(zhuǎn)換成一串二進(jìn)制數(shù)，軟件編制的程序接受這些數(shù)，破譯出這些數(shù)字所表示的文本，并將其顯示在文本框內(nèi)，完成語音的識別。計算機(jī)內(nèi)部已經(jīng)用一些預(yù)定的二進(jìn)制數(shù)來表示字母、數(shù)字、標(biāo)點和符號。（查看“相關(guān)知識”）概括信息技術(shù)的三要素：被收集的數(shù)據(jù)，組織并處理數(shù)據(jù)的軟件，支撐軟件運行的計算機(jī)硬件。

任務(wù)2.了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢

信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動電話等，以學(xué)生熟知的電視為例，用問題啟發(fā)。例如，電視信號的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號傳輸設(shè)備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進(jìn)戶等)，解釋人是如何與信息設(shè)備、信息來源、網(wǎng)絡(luò)等組成一個封閉的系統(tǒng)。在這樣一個系統(tǒng)內(nèi)，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點，重點講述人與發(fā)明的計算機(jī)如何在這個系統(tǒng)中作用的。（用問題和生活實例啟發(fā)學(xué)生理解。）

通過上述活動的完成，用問題引入“計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計算機(jī)的特點與分類”。（要求學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展階段）2．計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用

首先，提出“什么是計算機(jī)”的問題，給學(xué)生建立計算機(jī)的定義(計算機(jī)為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。接著提出“請描述一下所見到的計算機(jī)樣式”的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論。（指導(dǎo)學(xué)生從身邊的計算機(jī)加以描述。）

通過已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過去的時代。近三個世紀(jì)以來，人類文明已經(jīng)經(jīng)歷過的時代：工業(yè)化時代、電氣化時代。在已經(jīng)經(jīng)歷的時代里，科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質(zhì)世界”，說明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的正確性。從人類已經(jīng)走過的時代特征，導(dǎo)引出我們目前正在經(jīng)歷直接依賴于知識、信息的積累，并利用它們創(chuàng)造財富的經(jīng)濟(jì)時代。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。）其次，通過課件圖片，歸納并補(bǔ)充學(xué)生回答的計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域的答案。介紹當(dāng)今世界以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)三大杠桿的支撐下的信息化社會將給人類再一次帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。3．計算機(jī)的特點與分類

讓學(xué)生按教材介紹小結(jié)計算機(jī)的分類。教師在概括時應(yīng)當(dāng)重點指出：“微型計算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮·諾依曼關(guān)于組成計算機(jī)的思想)卻沒有改變。”請同學(xué)們在學(xué)習(xí)計算機(jī)工具時重視這些特征。并且，著重闡述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時代的特點和核心是以計算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)三大杠桿支撐的社會信息化，自然過渡到本書的講授重點：信息時代的核心技術(shù)，即信息技術(shù)，它將圍繞計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)展。體驗

（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計算機(jī)，看看它們都有什么特點？（2）搜集計算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。（由學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。）探索

（1）探索數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的處理過程。

（2）討論信息技術(shù)與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？

（3）信息社會應(yīng)該以什么為標(biāo)志？你是如何理解信息社會的？（要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。）

課堂小節(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，對計算機(jī)有一個初步的了解。重點了解計算機(jī)的發(fā)展和計算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

作業(yè)： 后記：

課題名稱：1.2計算機(jī)的組成 教學(xué)目的和要求

1.學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2.激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)課的興趣。

3.知道計算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說出計算機(jī)的組成部分的名稱。

教學(xué)重點：

1.學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點：準(zhǔn)確說出計算機(jī)的組成各部分的名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

我們前面已經(jīng)了解到計算機(jī)它有這么多的用途，而且知道了計算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)它是由哪些設(shè)備組成的？（板書：

二、計算機(jī)的組成）

（一）、計算機(jī)的組成

1、觀看大屏幕。（講解計算機(jī)的組成）（1）顯示器。(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計算機(jī)面對面交流的工具，它能將計算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。

現(xiàn)在由于科技的飛速發(fā)展，當(dāng)今顯示器也已經(jīng)分為兩種。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示圖片)（2）主機(jī)。(板書：主機(jī))主機(jī)是計算機(jī)的“心臟”，計算機(jī)的工作都是這個主機(jī)完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項工作的。主機(jī)箱主要有立式和臥式兩種，功能完全一樣，只是外形不同而以。(出示圖片)（3）鼠標(biāo)。(板書：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來操作計算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。

鼠標(biāo)器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，也有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)，有光電鼠標(biāo)，它們都是我們使用計算機(jī)的好幫手。(出示圖片)（4）鍵盤。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。

由于現(xiàn)在科技發(fā)展很快，鍵盤的外形都很大的不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。(出示圖片)（5）其它設(shè)備

計算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機(jī)。

2、觀看大屏幕〖做練習(xí)〗。

比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片，同學(xué)們說出它們的名字來，并結(jié)合你面前的計算機(jī)實物驗證一下是否認(rèn)識它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來。

（指生回答。對回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機(jī)組成部件的認(rèn)識。）

（二）、和計算機(jī)打招呼

只有啟動計算機(jī)后，我們才可以和計算機(jī)進(jìn)行交流。

1、講解計算機(jī)的開機(jī)方法。（觀察大屏幕）

名詞：開機(jī)。啟動計算機(jī)的過程，習(xí)慣上叫做開機(jī)。

師導(dǎo)入：我們也已經(jīng)認(rèn)識了我們面前的計算機(jī)，那么，現(xiàn)在也是讓計算機(jī)來認(rèn)識我們的時候了。可是大家前面的計算機(jī)現(xiàn)在還是黑的，還沒有啟動，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意聽老師都說了些什么？（邊講解邊操作，或是出示課件）（1）第一步是讓計算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

（2）第二步是讓計算機(jī)的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時間自己進(jìn)行開機(jī)操作】

（三）形式各異的計算機(jī)

計算機(jī)種類很多，我們常見的計算機(jī)有以下幾種： 帶有液晶顯示器的臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦。

二、知識拓展。（我會學(xué)，我會記）

讓學(xué)生了解并熟記計算機(jī)的分類及微型機(jī)的分類情況。

１、計算機(jī)家族中有巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)等成員。２、微型機(jī)里還有筆記本型計算機(jī)、掌上型計算機(jī)等多種。

3、〖出示練習(xí)題〗（觀看屏幕）

①什么叫電腦 ④顯示器分為幾種？分別是什么？ ②什么叫開機(jī)？ ⑤主機(jī)箱分為幾種？分別是什么？ ③什么叫關(guān)機(jī)？ ⑥開機(jī)時要先開什么？后開什么？ ⑦關(guān)機(jī)時應(yīng)該注意些什么？

4、觀看屏幕。（你能做到嗎？）

①計算機(jī)啟動后，不要用直接按主機(jī)電源開關(guān)的方法來關(guān)機(jī)。②不要經(jīng)常開機(jī)、關(guān)機(jī)，這樣會縮短計算機(jī)的壽命。③關(guān)機(jī)后最好等一兩分鐘后再重新開機(jī)。

④進(jìn)入機(jī)房后，不要隨意走動、不要隨便碰插座、插頭、不隨便大聲喧嘩。⑤操作計算機(jī)時，不要吃零食。

（設(shè)計意圖：此內(nèi)容的設(shè)計是為了讓學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的方法及養(yǎng)成愛護(hù)計算機(jī)的好習(xí)慣。）

三、本課小結(jié)：

今天我們認(rèn)識了計算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺計算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計算機(jī)。還學(xué)會了正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識了形式各異的計算機(jī)。這些知識你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會了？

四、作業(yè)

五、后記

課題名稱：1.3認(rèn)識鍵盤 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點：

認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點：

雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識四區(qū)

出示鍵盤

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵

1、主鍵盤區(qū)

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

2、光標(biāo)控制區(qū)

3、小鍵盤區(qū)

四、感受成功，體驗快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

教后小記：

第四篇：實習(xí)課題名稱

紡織學(xué)院

1.氣體熱力學(xué)

2.熱力工程與節(jié)能

3.供熱系統(tǒng)與智能控制

4.混合通風(fēng)研究

5.工程流體力學(xué)

6.供熱工程

7.建筑物自然通風(fēng)設(shè)計

8.建筑環(huán)境與色彩

9.采暖系統(tǒng)的耗能分析與措施

10.建筑產(chǎn)品與無控制

11.城市供熱與熱源研究

12.綠色建筑與生態(tài)環(huán)境

13.建筑環(huán)境學(xué)

14.空氣污染控制

15.城市建筑節(jié)能研究

16.智能建筑設(shè)計與研究

17.工業(yè)通風(fēng)

18.熱能消耗計量研究

19.自然通風(fēng)在建筑中的應(yīng)用

20.工廠空氣調(diào)節(jié)與過濾

21.工程熱力學(xué) 22.建筑管理與安全 23.建筑環(huán)境測試 24.熱力系統(tǒng)故障分析 25.建筑環(huán)境與生態(tài)研究 26.節(jié)能建筑與生態(tài)環(huán)境 27.建筑文化與環(huán)境 28.太陽能與建筑物 29.綠色環(huán)境與建筑 30.供熱系統(tǒng)微機(jī)控制 31.建筑空間研究 32.城市內(nèi)環(huán)境研究 33.節(jié)能與污染控制

34.污染場地健康風(fēng)險評價 35.能源效益與節(jié)能分析 36.環(huán)保制冷技術(shù) 37.供暖系統(tǒng)設(shè)計 38.城市供暖計量研究 39.紡織廠通風(fēng)研究 40.建筑風(fēng)格與現(xiàn)代辦公

材料和環(huán)化學(xué)院

1、纖維（或織物）增強(qiáng)聚丙烯復(fù)合材料的性能及其應(yīng)用研究

2、腈綸短纖維的性能改進(jìn)及其生產(chǎn)工藝

3、環(huán)氧樹脂的增韌改性研究

4、丙烯酸作為改性劑的應(yīng)用研究

5、吸濕排汗纖維的開發(fā)與應(yīng)用

6、滌綸纖維的改性研究

7、滌綸纖維的親水性能和抗靜電性能研究

8、膜分離技術(shù)在（活性）染料工業(yè)中的應(yīng)用

9、納濾膜分離技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)應(yīng)用

10、紡織工業(yè)廢水處理的方法與技術(shù)

11、棉織物與絲織物的防皺整理

12、高級氧化技術(shù)處理有機(jī)廢水

13、微膠囊技術(shù)在染整工業(yè)中的應(yīng)用

14、印染廢水深度處理技術(shù)及回用的現(xiàn)狀和發(fā)展

15、藥物微膠囊化的新方法

16、納米材料（技術(shù)）在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用

17、納米二氧化鈦的研究進(jìn)展與應(yīng)用

18、一個新興學(xué)科----綠色化學(xué)及其實施與發(fā)展前景

19、防靜電涂料研究進(jìn)展

20、微生物聚酯的合成和應(yīng)用研究進(jìn)展

21、殼聚糖的開發(fā)與應(yīng)用

22、水性聚氨酯研究進(jìn)展

23、聚合物共混相容性的研究

24、膜反應(yīng)器在催化反應(yīng)中的研究進(jìn)展

25、碳納米管的制備與研究

26、現(xiàn)代天然香料提取技術(shù)的研究進(jìn)展

27、智能型水凝膠結(jié)構(gòu)及響應(yīng)機(jī)理的研究進(jìn)展

28、聚合物共混相容性研究進(jìn)展

計算機(jī)、通信、機(jī)電學(xué)院

1.電機(jī)及拖動控制系統(tǒng) 2.家用電器智能控制

3.集散控制在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用 4.光學(xué)傳感器在檢測中的應(yīng)用研究 5.現(xiàn)代控制理論與工業(yè)生產(chǎn)過程 6.電纜短路檢測 7.分布式計算技術(shù) 8.分布式多媒體技術(shù) 9.面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計 10.數(shù)字水印技術(shù)研究 11.語音合成技術(shù) 12.流媒體技術(shù) 13.時序電路設(shè)計

14.智能住宅監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計 15.嵌入式計算機(jī)系統(tǒng)研究 16.遺傳算法研究 17.小波變換理論研究

18.Monte Carlo法在仿真中的應(yīng)用 19.遠(yuǎn)程教育技術(shù)及應(yīng)用 20.數(shù)據(jù)加密研究 21.校園網(wǎng)安全問題 22.虛擬現(xiàn)實技術(shù)

23.人臉識別或輪廓跟蹤 24.數(shù)字圖像處理 25.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

26.AutoCAD定制方法研究 27.紡織機(jī)械自動控制

28.空調(diào)壓縮機(jī) 29.分組交換技術(shù) 30.過程檢測與控制 31.離心機(jī)設(shè)計與制造

32.計算機(jī)在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用 33.計算機(jī)模式識別

34.數(shù)字電路在智能檢測中的應(yīng)用 35.高速可編程控制器

36.異步電機(jī)電力拖動系統(tǒng)的設(shè)計 37.通訊技術(shù)中集散控制應(yīng)用研究 38.硬件描述語言與數(shù)字邏輯電路設(shè)計 39.CAD/CAM集成系統(tǒng)的研究與開發(fā) 40.計算機(jī)化的機(jī)械制圖 41.信息編碼與壓縮技術(shù) 42.3G技術(shù) 43.擴(kuò)頻通信 44.衛(wèi)星通信技術(shù)

45.移動寬帶無線接入技術(shù) 46.濾波器設(shè)計 47.視頻編碼技術(shù)

48.發(fā)光二極管應(yīng)用研究 49.微弱信號檢測 50.圖像壓縮編碼算法

51.現(xiàn)代設(shè)計方法在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用 52.快速成型技術(shù)

53.復(fù)雜曲面測量技術(shù)研究 54.數(shù)控加工

55.現(xiàn)代機(jī)床設(shè)計 56.智能型機(jī)械研究

57.動力學(xué)仿真智能工程機(jī)械故障診斷 58.微電子機(jī)械系統(tǒng)應(yīng)用研究 59.移動IP認(rèn)證 經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1.我國金融監(jiān)管的現(xiàn)狀及存在的問題 2.我國生態(tài)環(huán)境對對外貿(mào)易的影響 3.電子商務(wù)環(huán)境下國際貿(mào)易的發(fā)展趨勢 4.我國普通高等院校可持續(xù)發(fā)展的研究 5.循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式下的機(jī)制研究

6.我國上市公司資本結(jié)構(gòu)及其融資行為 7.國際貿(mào)易理論研究 8.國際貿(mào)易實務(wù)研究

9.國際紡織品市場營銷策略 10.世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢 11.發(fā)展對外交流與合作 12.公共事業(yè)管理體制改革 13.國際貿(mào)易中價格談判策略

14.定量分析與統(tǒng)計在管理中的應(yīng)用 15.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

16.上海、北京國際投資研究

17.現(xiàn)代信用經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)問題研究 18.經(jīng)濟(jì)全球化理論研究 19.加強(qiáng)我國企業(yè)競爭力研究 20.擴(kuò)大內(nèi)需問題研究

21.國有資產(chǎn)管理體制改革研究

22.資金密集產(chǎn)業(yè)與勞動密集產(chǎn)業(yè)研究 23.勞動收入和非勞動收入問題研究 24.初次分配和再分配關(guān)系問題研究 25.我國農(nóng)村社會保障問題研究 26.海洋經(jīng)濟(jì)問題研究

27.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的誠信機(jī)制研究 28.調(diào)整消費和投資關(guān)系研究 29.中國基尼系數(shù)研究

30.中國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究

外語學(xué)院

1.英語聽力教學(xué)研究 2.英語新聞評論

3.新聞英語標(biāo)題的特點及翻譯

60.編/解碼器設(shè)計 61.紅外傳感器 62.高端數(shù)字電視 63.電子管功率放大器 64.ADSL技術(shù)的應(yīng)用

4.電視英語新聞

5.英語語言習(xí)慣的培養(yǎng)6.閱讀能力的提高

7.動詞不定式研究 8.獨立主格結(jié)構(gòu) 9.被動結(jié)構(gòu)使用研究 10.英語詩歌研究 11.英語畢業(yè)論文撰寫 12.商務(wù)英語教學(xué)

13.計算機(jī)輔助英語教學(xué) 14.多媒體英語教學(xué) 15.日語語法

16.網(wǎng)絡(luò)資源在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 17.英漢文化差異研究

理學(xué)院

1、運籌學(xué)研究

2、實變函數(shù)與泛函分析

3、數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的應(yīng)用

4、數(shù)學(xué)在管理學(xué)科的應(yīng)用

5、數(shù)學(xué)在圖書館方面的應(yīng)用

6、抽象空間中的數(shù)值分析

7、邊值問題（與數(shù)學(xué)相關(guān)）

8、穩(wěn)定性理論（數(shù)學(xué)方面）

9、模糊數(shù)學(xué)應(yīng)用研究

10、數(shù)學(xué)在過程技術(shù)中的應(yīng)用

管理學(xué)院

1.管理信息系統(tǒng)研究與設(shè)計

2.管理信息系統(tǒng)模式的比較與分析 3.現(xiàn)代物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計 4.戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)與特征 5.跨國公司人力資源管理創(chuàng)新及其啟示 6.電子商務(wù)環(huán)境下的人力資源管理模式 7.人力資源開發(fā)與管理

8.中外人力資源開發(fā)管理之比較 9.ERP在電子商務(wù)環(huán)境下的發(fā)展趨勢 10.現(xiàn)代企業(yè)資源計劃（ERP）的應(yīng)用 11.ERP系統(tǒng)設(shè)計

12.ERP實施和應(yīng)用過程中的知識管理 13.績效考核

工商學(xué)院

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下審計風(fēng)險及其防范 2.我國會計準(zhǔn)則體系的評價及建議

18.英語專業(yè)等級考試與閱讀教學(xué) 19.商標(biāo)英語研究 20.廣告英語翻譯 21.文學(xué)翻譯研究 22.國際金融用英語 23.翻譯文化研究 24.日語課堂教學(xué)模式 25.日語自他動詞 26.日語方言 27.日語翻譯

11、數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用與發(fā)展

12、Monte Carlo 方法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

13、網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)學(xué)

14、數(shù)學(xué)畢業(yè)論文的撰寫

15、數(shù)值分析應(yīng)用

16、數(shù)學(xué)理論中的控制論

17、數(shù)學(xué)理論中的信息論

18、數(shù)字圖象處理應(yīng)用

19、保險精算的應(yīng)用 20、數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用與研究

14.策略管理的涵義 15.德爾菲方法

16.影響企業(yè)發(fā)展的環(huán)境趨勢 17.國際目標(biāo)市場選擇

18.市場營銷價格策略分析 19.企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析 20.企業(yè)戰(zhàn)略的控制 21.質(zhì)量管理與控制 22.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略案例

23.現(xiàn)代管理科學(xué)的發(fā)展趨勢 24.管理心理學(xué)與現(xiàn)代化管理

25.不同地區(qū)商人性格特征之比較研究 26.期望理論的應(yīng)用

3.現(xiàn)代管理理論對網(wǎng)絡(luò)財務(wù)發(fā)展的影響 4.構(gòu)建反傾銷會計機(jī)制

5.會計信息失真原因探索

6.如何加大固定資產(chǎn)投資審計力度 7.財會人員的職業(yè)道德和責(zé)任 8.論會計職業(yè)道德特征和建設(shè)途徑 9.知識經(jīng)濟(jì)對審計的影響與對策 10.股份制企業(yè)內(nèi)審 11.審計證據(jù)的分類

12.提高會計中介機(jī)構(gòu)監(jiān)管成效的研究 13.審計在公司治理結(jié)構(gòu)中的地位與作用 14.國家審計人員績效考核 15.優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)研究 16.建立社會保障稅研究 17.綠色GDP核算制度研究

18.我國商業(yè)銀行效率與競爭力研究 19.我國監(jiān)管機(jī)構(gòu)間協(xié)調(diào)合作機(jī)制研究 20.人民幣匯率機(jī)制改革與資本項目開放 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

1.服裝色彩的設(shè)計及其流行趨勢 2.中國結(jié)所蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化 3.如何提高服裝表演中的表現(xiàn)力 4.服裝品牌的策劃與維護(hù)

5.國內(nèi)外服裝CAD應(yīng)用系統(tǒng)的比較及國內(nèi)服裝CAD的應(yīng)用現(xiàn)狀 6.現(xiàn)代扎染工藝

7.絲網(wǎng)印刷在現(xiàn)代裝飾畫/紡織與服裝工業(yè)中的應(yīng)用

8.繪畫與裝潢設(shè)計 9.古籍裝潢與修復(fù)藝術(shù) 10.計算機(jī)室內(nèi)裝飾設(shè)計 11.現(xiàn)代標(biāo)志圖案設(shè)計

12.綠色食品包裝設(shè)計研究

人文與法學(xué)院

1.政府采購法律制度研究 2.網(wǎng)絡(luò)出版對傳統(tǒng)出版的挑戰(zhàn) 3.企業(yè)避稅問題 4.新聞閱評工作研究

5.新形勢下的社會問題報道研究 6.公眾外交與對外宣傳研究 7.廣告?zhèn)惱硌芯?/p>

21.我國郵政儲蓄體制現(xiàn)狀及發(fā)展模式 22.新形勢下金融安全問題研究 23.中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究

24.社會保障基金安全運行問題研究 25.證券市場會計監(jiān)管研究

26.中國會計制度與國際接軌問題研究 27.中國審計市場開放問題研究

28.入世后提高中國保險業(yè)競爭力研究 29.償還養(yǎng)老金隱性債務(wù)研究 30.中國農(nóng)村稅費改革研究 31.我國會計制度改革研究

32.我國保險業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對策研究 33.中外審計市場管理機(jī)制比較研究 34.談會計信息的虛假及防范措施 35.證券交易所的發(fā)展趨勢研究 36.企業(yè)資信評估的探討

13.工業(yè)設(shè)計與展示設(shè)計 14.國際服裝貿(mào)易對策 15.建筑藝術(shù)與城市規(guī)劃 16.綠色環(huán)境裝飾藝術(shù) 17.蘇州園林景觀研究

18.兒童書籍裝幀設(shè)計研究 19.裝飾壁畫與裝飾雕塑 20.創(chuàng)意服裝與著裝技巧

21.服裝模特的視覺及藝術(shù)表現(xiàn)能力 22.服裝模特的綜合修養(yǎng)

23.現(xiàn)代材料在服裝設(shè)計中的應(yīng)用 24.化妝品廣告設(shè)計藝術(shù) 25.服裝藝術(shù)表演中的造型

8.駐外記者工作研究 9.國際新聞報道研究

10.商品房預(yù)售中的法律問題 11.民營資本介入傳媒問題研究 12.新聞傳播行業(yè)協(xié)會研究

13.我國報刊圖書發(fā)行體制研究 17.新聞圖片報道研究 18.中外國家廣播比較研究 20.新聞圖像的傳播研究 21.少數(shù)民族語文報道研究 22.中國報刊經(jīng)營發(fā)行史 23.中國廣告發(fā)展史

24.保險資金運用的法律問題 25.廣播、電視新聞報道工作研究 26.大眾傳媒采編工作管理研究 27.記者招待會與新聞發(fā)布會研究

28.商業(yè)賄賂行為的法律規(guī)制

29.廣播、電視體制改革與政策研究 30.我國版權(quán)保護(hù)政策研究

31.世界廣播電視發(fā)展趨勢研究

32.醫(yī)療事故中的民事責(zé)任

33.我國新聞出版業(yè)的融資問題研究 34.出版事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究 35.經(jīng)濟(jì)類報刊研究

36.新聞傳媒宣傳技巧研究

37.報刊圖書的跨地區(qū)經(jīng)營發(fā)行問題研究 38.大眾傳媒的娛樂節(jié)目與娛樂版研究 39.紀(jì)錄片的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展途徑研究 40.我國傳媒廣告的規(guī)范問題研究 41.電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究 42.廣播電視與西部大開發(fā)戰(zhàn)略

43.廣播電視媒體資本運作的理論探討

44.新聞資料學(xué)研究

45.新聞學(xué)教育的主要問題與改進(jìn)辦法

46.傳播學(xué)批判學(xué)派研究

47.我國行政法的行政效率機(jī)制 48.道路交通事故損害賠償問題 49.行政壟斷問題研究

50.勞動法學(xué)中的社會責(zé)任問題 51.環(huán)境污染的法律責(zé)任

52.受教育權(quán)的憲法保障

53.消費者權(quán)益的法律保護(hù) 54.失業(yè)保險法律制度研究 55.網(wǎng)絡(luò)銀行稅收法律問題研究 56.農(nóng)民平等權(quán)的法律保護(hù) 57.網(wǎng)絡(luò)作品著作權(quán)的法律保護(hù) 58.電子商務(wù)納稅問題

59.網(wǎng)上支付中的法律問題探討 60.中國法律教育體制問題

第五篇：可選課題名稱

附件1 2015山東省教學(xué)研究課題參考選題

一、關(guān)于2015參考選題的說明

1.2015參考選題是依據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》和《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》的精神，圍繞當(dāng)前國家和我省教育教學(xué)改革與發(fā)展的形勢、任務(wù)和要求等提出的。

2.課題申報的選題類型分為三大類：學(xué)科類課題、綜合類課題和管理類課題。其中學(xué)科類課題包括中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、中等職業(yè)教育；綜合類課題包括跨學(xué)科、跨領(lǐng)域或多學(xué)科等整合性的教學(xué)研究課題；管理類課題包括課程與教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)質(zhì)量評價、教師評價、班主任工作等。

3.各地教研人員、教育教學(xué)管理人員和教師在選題過程中，應(yīng)充分考慮所處區(qū)域的實際情況，根據(jù)所屬學(xué)段、學(xué)科的特點，選定具有科學(xué)性、針對性、創(chuàng)新性、可操作性強(qiáng)的研究課題，而且要在一定范圍內(nèi)具有普適性和推廣價值。

4.參考選題中列出的研究項目和內(nèi)容，主要是為設(shè)計課題提供的一定方向和范圍，其中有的題目可以直接用作具體的研究課題名稱，但多數(shù)項目和內(nèi)容還需要細(xì)化、分解。同時，課題申請人也可以不拘泥于參考選題中的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際及教學(xué)工作需要自行提出課題。

二、2015參考選題

（一）學(xué)科類 1.學(xué)科教學(xué)策略研究

2.學(xué)科課外作業(yè)設(shè)計與批改研究 3.各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究

4.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價工具和評價方法研究 5.實驗課教學(xué)研究

6.學(xué)科復(fù)習(xí)策略與方法的研究 7.學(xué)科測驗講評課的研究 8.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究 9.教師備課途徑與方法研究 10.學(xué)科課程資源的開發(fā)與建設(shè)研究 11.綜合實踐活動課程實施研究 12.學(xué)生學(xué)習(xí)困難與輔導(dǎo)策略研究

13.學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑與方法研究 14.有效開展教學(xué)反思的途徑與方法研究 15.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究

16.中小學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究 17.心理健康教育課的開發(fā)與實施研究 18.學(xué)校聯(lián)系家長共同實施心理健康教育研究 19.教師心理健康的維護(hù)研究

20.留守兒童心理健康現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究

21.幼兒科學(xué)探索過程的技能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的研究 22.幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究 23.有特殊需要幼兒的教育干預(yù)方案研究 24.幼兒交往的發(fā)展特點與培養(yǎng)研究 25.特殊教育學(xué)校學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練研究

26.特殊教育學(xué)校學(xué)科教具、學(xué)具的開發(fā)與研制研究 27.職業(yè)院校實施立德樹人，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實踐與研究

28.職業(yè)院校德育課程實施的探索與研究 29.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實踐與探索 30.職業(yè)院校教學(xué)模式改革的實踐與研究 31.職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程改革的實踐與研究 32.職業(yè)院校專業(yè)課程改革的實踐與研究

33.職業(yè)院校提升學(xué)生技能訓(xùn)練水平的實踐與研究

（二）管理類

34.區(qū)域教研一體化的研究 35.校際教研合作途徑與方法研究 36.特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展研究 37.校長專業(yè)化發(fā)展研究 38.教師專業(yè)化發(fā)展研究 39.教師教學(xué)的評價研究 40.選課走班研究 41.分層次教學(xué)研究 42.師德建設(shè)中的問題研究 43.學(xué)校校本教研制度建設(shè)研究

44.中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制教育管理模式研究 45.中小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實施研究

46.中小學(xué)教書育人“一崗雙責(zé)”考核工作的實施研究 47.學(xué)校聽評課教研方式研究 48.學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究

49.課程評價的標(biāo)準(zhǔn)、工具和方法的研究 50.班主任工作中的問題研究 51.班級文化建設(shè)研究

52.德育工作中的問題與對策研究 53.學(xué)校特色課程的建設(shè)與實施研究

54.區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策研究 55.學(xué)前教育管理體制與機(jī)制的歷史、現(xiàn)狀、問題與對策研究

56.發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究 57.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分級分類管理與質(zhì)量監(jiān)控研究 58.各級教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究 59.幼兒園安全管理的研究 60.幼兒園課程評價與監(jiān)測體系建設(shè)研究 61.職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革的實踐與研究

（三）綜合類

62.新課程背景下傳統(tǒng)教學(xué)方式的繼承與發(fā)展研究 63.現(xiàn)代化技術(shù)手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 64.有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 65.學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究

66.學(xué)校大課間活動的設(shè)計與實施研究 67.校本課程的開發(fā)與管理研究 68.國家課程校本化實施策略研究 69.超長兒童的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)研究 70.教師命題能力發(fā)展研究 71.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究 72.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究 73.和諧師生關(guān)系的研究

74.幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究

75.職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的探索與實踐 76.職業(yè)院校實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)模式的探索與實踐