第一篇：機電工程學院學生管理工作績效考核實施細則

機電工程學院學生管理工作績效考核實施細則

在學院黨委、行政，學生處的領導下，機電工程學院黨總支全面負責輔導員隊伍建設；團總支作為院部學生工作綜合管理職能部門，負責輔導員的學年考核、工作規范、日常管理和月度考核，實施具體管理。

一、考核原則

輔導員考核堅持以德才兼備為主線，定性與定量相結合、點與面相結合，體現客觀公正、注重實績的原則?？己私Y果作為績效工資評定、評選“優秀輔導員”的主要依據，并與輔導員的獎懲等掛鉤。

二、考核對象

從事學生思想政治教育工作和學生管理且連續工作滿一年的輔導員。

三、考核方式

輔導員工作考核實行月度考核和學期考核相結合的制度。

1、月度考核由團總支依據《日照職業技術學院學生管理量化考核辦法》月度考核指標體系和各項檢查記錄進行，于每月6日將月度考核表、工作考勤和各項檢查記錄匯總，在黨總支指導下由團總支負責根據實際情況對輔導員月度考核結果進行審核。

2、學期考核由院部考核領導小組組織進行，黨總支、團總支和學生共同參與，在每學期第一個月對上學期進行考核。學期考核分學生評議（10%）、月度考核（70%）、組織評定（10%）、民主評議（10%）四部分組成。

3、考核總分＝學生考核得分（A）+月度考核得分（B）+組織考核得分（C）+民主測評得分（D）

A（滿分100分）=（學生打分總和/參與打分人數）×10% B（滿分100分）=量化得分累計×70% C（滿分100分）=（領導小組打分總和/參與打分人數）×10% D（滿分100分）=（民主評議打分總合/參與打分人數）×10%

4、學年考核程序

4.1 學院成立考核工作領導小組，具體組織實施輔導員考核工作；

4.2 輔導員填寫《機電工程學院輔導員工作考核登記表》； 4.3 黨總支、團總支對輔導員進行評議、打分； 4.4 團總支組織學生對輔導員進行評議、打分；

4.5由考核領導小組全體輔導員召開考核測評會，進行民主評議；

5、學年考核等級評定

學年考核等級分為優秀、合格和不合格?？己顺煽?5分（含）以上者有資格參加“優秀輔導員”評比。學年考核成績作為績效工資評定標準。

6、有下列情況之一者實行一票否決，學年考核時定為不合格： 6.1 發生突發事件不能及時上報、處理，造成重大影響的； 6.2 傳播不良思想、反動言論，忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；

6.3 不重視教師職業道德修養而產生惡劣影響的；

6.4 組織紀律性差，不履行崗位職責，工作消極懈怠，不主動改進的；

6.5 重大活動組織不力，造成混亂局面，影響極壞的； 6.6 一月內無故遲到、早退8次以上，曠工3個（含）工作日以上，或者一年內病假、事假累計達到一個月；

6.7 學生評價極差的；

6.8 欠費學生人數超過班級人數的6%。經調查無特殊情況的。

四、月度考核指標體系 1.學生管理工作

1.1學生行為規范

1.1.1不定期教育引導學生遵守學生守則、學生文明公約和學生行為規范要求等，學生工作處和大學生自律委員會學生干部組成檢查小組，每天在校園內進行檢查，所帶班級查處一次扣相關老師0.1分。

1.2學生評優樹先

1.2.1根據上級及學院有關文件精神和規定，嚴格按照評選條件和要求，積極認真地組織開展學生的各項評優樹先工作，工作保質保量完成。若規定時間內未完成上報任務或出現差錯，扣相關責任人0.2分。若出現學生投訴現象，經調查屬實，出現一次扣0.2分。

1.3輔導員深入學生情況

1.3.1輔導員、助理輔導員能夠經常深入到學生中，通過每月至少兩次的班會，了解學生學習和生活狀況，解決學生反映的疑難問題，做好班會記錄。每月一檢查，缺一次扣0.1分。各輔導員老師每月將班會安排情況通過網絡班級進行公布，包括（時間、地點、班級、參加班會人員）。缺一次扣0.2分。

1.3.2輔導員、助理輔導員嚴格按照學院規定對學生加強頂崗實習和課余時間的教育引導和管理，保證每周至少一次與頂崗實習學生的定期聯系，及時發現和處理有關問題，確保學生頂崗實習和課余時間的安全，所帶班級每年度出現一起非責任問題且屬實扣1分。輔導員、助理輔導員與頂崗實習學生每周聯系的情況主要以網絡班級使用情況為準。

1.4學籍檔案管理 1.4.1數據報送準確情況

新生報到注冊、新生和畢業生資格審查、學籍學年電子注冊、畢業生數據核對、專業調整等數據要準確無誤。失誤一次扣0.2分。

1.4.2數據報送和檔案整理及時情況

新生報到注冊、新生和畢業生資格審查、學籍學年電子注冊、畢業生數據核對、檔案、專業調整等報送和整理要及時。延誤一次扣0.1分。

1.4.3各項學籍檔案工作辦理規范情況

學籍信息變動、學籍相關證明、學生證、畢業證等工作嚴格按照規定規范辦理。出現差錯一次扣0.1分。

1.5思政表現

1.5.1學生在論壇、貼吧、信箱等發表惡意言論，出現一起，經核實扣相關責任人0.2分。

1.5.2學生對社會問題和突發事件有正確認識，能理性應對，不在校內組織參加宗教活動，不參與非法集會、傳銷、法輪功等非法活動，如有出現扣相關責任人0.5分。

1.5.3學生積極參與各級各類大型活動，遵守活動秩序、維護場所衛生，每次大型活動中出現不守秩序和退場后衛生情況差者扣相關負責老師0.2分。

2.共青團工作 2.1思想教育

2.1.1重視學生思想教育工作，定期為學生舉辦思想教育方面特色活動，并積極在校內外宣傳媒體進行正面宣傳。校級加0.2分、市級加0.5分、省級加1分、國家級加3分。（注：宣傳媒體界定為各級電視臺、電臺、大型正規門戶網站、正規報刊）

2.2組織建設

2.2.1院部團總支、團支部有標準化建設和完善的團支部評優體制，積極開展評優工作。團委抽查不合格，扣相關責任人0.5分。

2.2.2社團成立規范，按時完成注冊，加0.1分；根據《日照職業技術學院“優秀學生社團”、“優秀社團干部”、“優秀社團成員”評選細則》及時開展評優活動，積0.1分。

2.2.3學生會組織機構、制度及考評體系健全，工作成效突出，學生滿意度高。團委調查合格者加0.5分。2.3學生活動

2.3.1專業技能、文體活動

積極開展專業技能和文體活動，并在校內外宣傳媒體進行正面宣傳。規定任務完成情況下，多開展一項活動加0.2分。（校級加0.2分、市級加0.5分、省級加1分、國家級加3分）

2.3.2暑期社會實踐

組織開展活動效果顯著、學生受益程度高的暑期社會實踐，及時報送相關材料，并積極在校內外宣傳媒體進行正面宣傳。受到獎勵加0.5分，煙霧扣

2.3.3獲獎情況 校級：一等獎0.1分；

市級：一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.3分、優秀獎0.分； 省級：一等獎1.5分、二等獎1分、三等獎0.5分、優秀獎0.分； 國家級：一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分、優秀獎0.分。（注：以最高分計，不重復計分，滿分20分）

3.學生公寓管理工作 3.1學生公寓內務衛生

3.1.1學生公寓應符合《日照職業技術學院學生公寓管理條例》中內務規定：公寓內衛生、整潔、無死角，檢查出現問題一次，扣相關責任老師0.1分。

3.2學生公寓日常紀律

3.2.1學生日常紀律應符合《日照職業技術學院學生公寓管理條例》中紀律規定：晚自習，紀律良好 ；晚休，能按時就寢，無晚歸、夜不歸宿現象；無男女生互串公寓；無在外租房。

檢查方法：公寓管理科抽查、學生自律委、各園區物業定期檢查，檢查結果每周一公布。檢查出現問題一次，扣相關責任老師0.1分。

3.3駐公寓輔導員工作情況

3.3.1駐公寓輔導員應遵守《日照職業技術學院駐公寓輔導員工作職責》，能發揮教育、管理、服務功能，效果好。檢查方法：

1、問卷調查，看學生對輔導員工作實效的滿意度

2、公寓管理科檢查及根據各公寓樓管日常記錄，每記錄一次積0.02分

3.3.2能積極主動開展人文素質教育活動，提高學生綜合素質，豐富學生公寓文化生活，效果良好，并主動聯系媒體進行宣傳。賦分方法：根據發表媒體的等級，國家級3分，省級2分，市級1分，院級0.5分

3.4安全

3.4.1學生公寓安全應符合《日照職業技術學院學生公寓管理條例》中安全規定：

新生入校時公寓安排合理、有序，服務意識強，體現以人為本。學生、家長滿意。

畢業生離校時，學生能文明、有序、安全、及時的退宿 公寓內無違禁用品、寵物 考核期內無安全責任事故

檢查方法：公寓管理科抽查、學生自律委、各園區物業定期檢查，檢查結果每周一公布。

該月最終得分=（該月實得總分/該月應得總分）*3分

4.學生資助與獎勵工作 4.1信息公開情況

4.1.1 國家、省、市、學院資助與獎勵文件精神和政策宣傳完全公開，4.1.2 國家、省、校級資助與獎勵名額分配、錢款額度分配完全公開，積10分

4.1.3 資助與獎勵評選辦法、評選程序、評選結果完全公開，積30分

4.1.4 勤工助學崗位人員選撥情況完全公開，積10分 4.1.5 學生利益訴求領導、受理機構完全，積5分 4.2工作的公正、公平程度

4.2.1 嚴格按照國家、省、市相關制度、政策和《日照職業技術學院學生資助與獎勵評選發放管理辦法》、《日照職業技術學院學生資助管理辦法》、《日照職業技術學院學生獎學金管理辦法》、《日照職業技術學院勤工助學管理辦法》、《日照職業技術學院家庭經濟困難學生資格認定管理辦法》等文件要求進行符合條件學生的認定和評選，未嚴格按照要求做好則該考核子項目不積分

4.2.2 資助與獎勵款項做到?？顚Ｓ茫唤亓簟⒉慌灿?，4.2.3 開展正常的學生利益訴求工作，科學、合理解決學生利益訴求問題（30分）

該考核指標使用學生申訴率換算子項目積分。積分方式為： 學生申訴率=（申訴學生所在的班級數/該二級學院班級總數）×100% 資助與獎勵工作的公正、公平程度實際得分=30×（1-學生申訴率）

申訴渠道為院長信箱、直接向主管部門申訴等

4.3國家助學貸款工作情況 4.3.1 在規定的時間段內，嚴格按照要求準確、及時的匯總、上報信息積20分，否則該項不積分

4.3.2 誠信教育有實效。主要載體為各二級學院自主開展誠信教育宣傳活動。

考核方式為活動組織者在活動開展前公開申報（最少申報一項，多者不限）優秀誠信教育宣傳活動，參與學生處聯合有關部門、人員組織的評比?；顒臃e分根據其影響力、參與率，實效情況等確定優秀兩名，積10分/名；良好三名，積8分/名；一般X名，積6分/名。（注：每次活動積分有固定的分數值，如果活動累計積分超出該考核指標的原始分數，則不再算分。）

5.心理健康教育工作 5.1異常心理控制

5.1.1 積極組織學生參與心理普查工作。失誤一次扣0.2分

5.1.2 明確本二級學院每年心理普查后的異常心理學生及異常比率，通過個體咨詢、心理講座、心理素質拓展訓練、團體輔導等工作耐心、細致的做好異常心理學生心理援助工作。情況掌握不清楚者扣0.2分。

5.2活動情況

5.2.1 自主開展豐富多彩的心理健康教育活動

考核方式為活動組織者在活動開展前公開申報（最少申報一項，多者不限）優秀心理健康教育宣傳活動，參與學生處聯合有關部門、人員組織的評比?；顒臃e分根據其影響力、參與率，實效情況等確定優秀兩名，積10分/名；良好三名，積8分/名；一般X名，積6分/名。（注：每次活動積分有固定的分數值，如果活動累計積分超出該考核指標的原始分數，則不再算分。）

5.3心理危機干預

5.3.1 心理危機預警機制，制度健全、崗位、責權明確，積15分，不健全為0分

5.3.3 心理危機事件（如致殘、致死等情況）發生率為零，積15分。若出現心理危機事件，則心理健康教育工作量化成績為0分

6.安全穩定工作

6.1學生在校安全穩定情況

6.1.1學生安全穩定意識強，能自覺維護學院財產安全，維護他人和本人的人身和財產安全，若出現非責任重大安全事故扣2分，出現重大治安責任事故學生工作量化考核一票否決，并根據有關政策規定進行處理。

1、輔導員要對工作認真負責，服從組織安排，積極完成布臵的各項工作任務。

（1）、每學期都有完整的工作總結和計劃，并如期交上，每項加1分。

（2）、定期召開班會，并有完整記錄，每檢查1次合格加1分。（3）、定期完整上報學院各部門需要的材料，報送及時，無差錯每次加1分。

（4）、分管班級在推薦入黨、評優及獎助減的評選發放中，無投訴現象者加1分。

2、輔導員要認真學習和掌握學生管理規章制度，貫徹執行學院的各項政策和規定，維護班級事務的客觀公正。

（1）、對學院的各項管理規章制度掌握全面，每月均無違規現象發生，分管班級學生對學院、院部各項規章制度了解。加1分。

（2）、按相關規定完成對班級學生獎學金、助學金和經濟困難補助等評定審核，“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”和“優秀畢業生”等正常評選，學生入黨積極分子正常推薦，加1分。

（3）、班級班委和團支部的組建和換屆符合程序，班級安定團結，加1分；

（4）、無擅自組織學生出外活動事件，加1分。（5）、分管班級承辦學院及院部活動者，每次加1分。（6）、每月有三次以上談話記錄者加1分。

3、學生晚自習出勤情況：每天無通報、無曠課現象，加1分，以檢查記錄為準。

4、輔導員要堅持值班入住學生公寓，檢查學生違紀情況，及時處理突發事件，教育學生遵守公寓住宿管理規定，檢查學生宿舍各方面情況，了解學生思想動態，每周無缺勤現象并有完整記錄，加1分。

5、輔導員應督促學生搞好教室和宿舍衛生，在檢查中教室、宿舍衛生不合格，不加分；

6、輔導員應督促學生及時交納學費，做好學費催繳工作：（1）、欠費人數＜3%，加2分；（2）、3%≤欠費人數＜6%，加1分；（3）、欠費人數≥6%，不加分。

欠費人數不含辦理緩交（須經學院審批通過）手續的學生。

7、輔導員應每月到所帶每個班級抽查聽課一次以上，掌握學生學習情況，每月完成標準者、加1分。

8、月度考核指標體系由團總支負責具體執行，每月填報考核表，并在每一項指標得分“考核情況記載”中注明加分事項和時間，以備核實檢查。

9、本辦法自二〇〇八年十月一日起實行，由機電工程學院黨總支負責解釋和修訂。

機電工程學院

二〇〇九年七月十五日

第二篇：2011年機電工程學院學生工作總結

2011年機電工程學院學生工作總結

在上級部門領導和學院領導的指導下，在全院同仁和全體專兼職輔導員的支持和配合下，2011年學生管理工作克服上半年專職人員緊張的情況下，對照年初提出的充實、規范、提高的工作思路要求，取得了一定的成績，也發現了一些不足，現總結如下：

一、充實“一體雙元式”學生工作模式

以生為本的情感教育和制度管理是機電學院學生工作堅持的工作模式。情感教育在去年推進“五心歸一”的基礎上，著力開展情感教育的顯性化工作。上半年開展的機電學院的全體教師黨員與家庭困難學生結對子的“一師一生”幫扶工作，讓老師和學生在日常的生活中面對面的交流，切實解決學生面臨的學習、生活和就業等方面的困難，為老師提供了在課堂外用自己的個人魅力和操行去教育、影響和幫助學生的平臺，也成為機電學院老師和學生進一步拉近距離的又一有效的渠道。下半年組織教師開設博客，利用網絡發揮教師對學生的思想教育職能。目前機電學院的專職輔導員和專業輔導員都開設自己的個人博客，并且在學院網站集中鏈接，使學生通過博客與老師交流，了解老師自身的學生管理工作思路成為可能，也使學生管理工作者梳理自身思路、積淀工作思想進而提升學生情感教育水平成為可能。

制度管理在五個“模塊化”的基礎上，以推進學生工作網站建設為抓手，進一步規范制度管理。經過確定改版方案、版塊分工、規格標準和常態監督檢查的四個步驟，對機電學院學生工作網站進行改版，重新梳理學生工作的制度管理。學生工作網站共有學工動態、制度管理、黨團組織、學生自律、班級風采、情感教育、職業大賽和學生下載8個欄目，凸顯對專職輔導員、帶班輔導員、學生的管理功能和服務學生的功能，也加大了外界對學生工作了解的宣傳功能，更是通過對時效性工作的結果反映、常規連續性工作的過程反映體現出網站制度管理的存檔功能。

二、規范日常管理工作

加強對專職輔導員的管理。通過上半年兩次專門工作會議，對于專職輔導員實體工作進行明確的分工、程序性工作進行清晰的界定，樹立學生工作實體部分盡量顯性化的理念，專職輔導員完成各自分工的職責工作后必須在規定的時間內整理，通過觀察時效性、實體工作的強度、難度，來衡量專職輔導員的績效。通過對專職輔導員考核改革，加大帶班輔導員和學生干部對其進行測評的力度，強化專職輔導員對老師和學生的服務意識。

推行帶班輔導員的量化工作。以學生的安全工作和日常操行為重點，制定《機電工程學院帶班輔導員管理辦法》，實行帶班輔導員聘期兩年制；班級周量化考

核和帶班輔導員月量化考核相結合，排位靠后的進行警告，根據情況與帶班輔導員約談或誡勉談話，進而規范帶班輔導員的工作職責。

深化學生自律工作。為幫助學生養成良好作息、生活習慣，制定《機電工程學院關于加強學生日常量化管理的辦法》，實行紅、灰、黑名單記錄制度，記錄可根據學生表現發生的動態變化，并且與學生的違紀處分、評先評優相掛鉤。為提高學生學習的積極主動性，充分發揮學生、家長、學校三結合教育的功能，視學生的學習情況實行學業行白牌、黃牌和紅牌警示管理制度，強化學生的自律意識。

改革學生黨建工作。學生黨支部緊緊圍繞創先爭優活動，實行全體黨員的公開承諾，并且按照活動計劃完成創先爭優的自查和點評工作。在發揮專業黨小組運行機制的基礎上，扶持學生黨建社團政研社緊緊圍繞學校更名和人才評估對于學生自身發展要求進行宣講、疏導和教育，有促進了機電學院入黨積極分子的培養和動態管理工作。

推進非常規性工作的常態化。在上一年開展的或創新性工作或非常規性工作中，學生樂于參與、愿意參與，又對班級、學院、學校有益處的工作，使之常態化，堅持做下去。如對提高學生技能水平和機電學院學風建設有促進作用的職業技能大賽；對學生誠信做人、感恩教育的受資助學生的動態管理工作；對學生進一步提升學歷、提高就業競爭力的專接本工作；對學生黨員榮譽感和歸宿感有幫助的學生黨員精神家園建設工作；對班級、學院凝聚力促進的學生集體項目體育活動資助和獎勵制度。

三、提高兩個節點性工作的質量

2011屆畢業生離校工作從平安離校、文明離校和感恩離校的工作要求出發，做到“早謀劃、早安排、早落實”，踐行預先研判為前提、正面教育為先導、周密布置為關鍵、強化管理為保障的去年畢業生離校的工作經驗，使2011屆畢業生工作較之去年更加順利，呈現出就業率高、學生欠費低、無違紀行為發生之外，更是呈現離校工作的模塊化、流程化和學生感恩離校的特點。鑒于麥可思的就業報告和機電學院畢業生工作中頂崗實習和專業對口率存在的問題，對2012屆畢業生工作提前謀劃，制定《機電工程學院專業輔導員管理辦法》，會商專業負責人選聘專業輔導員，對所帶班級學生學業輔導、就業指導和對畢業生跟蹤聯系，實行畢業生工作的專業化的輔導員改革。

鑒于2011級新生填報志愿率和入學報到率“雙低”的現實，學生工作本著有所擔當、有所作為的態度，以機電學院——我們的精神家園為主線，通過師生見面會的主旨教育；通過專業認知、參觀的專業思想教育；通過集體活動的凝聚力教育；通過節日慰問的關愛教育。工作成效初步顯現，新生工作順利進入常態

管理工作，學生思想基本穩定，班級、學院的向心力和凝聚力基本形成。特別是學生在廣播操比賽、紅歌賽、校運動會、籃球賽和排球賽等集體項目中的表現可圈可點，尤其是展現出的機電學院的精氣神，較之以往增進不少。

四、完成兩項非常規工作

一是評估工作。通過承擔學院迎評分配的工作；履行學校學工部門值班巡查和學生組織工作；主動發揮學生是評估主體作用的主題教育工作；參與學校評估專家的接待工作。二是創業基地建設。整合機電學院和學校的師資、設備、場所等現有資源，提出建設機電學院專業型創業基地。建設方案已納入學校重點項目，其中方案的部分內容已獲得學?？蒲辛㈨棥?/p>

五、工作中存在的問題

1、對專兼職輔導員隊伍建設的改革不徹底，對專兼職輔導員的管理和教育不到位，對進一步調動專兼職輔導員的工作積極性缺乏有效的手段和措施。

2、對90后大學生思想道德狀況研究還不夠，思想政治工作對培養創新型人才的貢獻還不夠；對高職教育新理念的研究還不夠，與教學工作融合的還不夠。

第三篇：實施績效考核

聞喜縣績效考核大學生村干部。近年來，聞喜縣對全縣范圍的大學生村干部實行績效考核，有效提升了大學生村干部的工作積極性，使上班到崗情況得到了明顯好轉，群眾滿意度得到了明顯改善，形成了你追我趕的良好競爭氛圍。他們的具體做法：一是建立制度，科學測評。大學生村官辦制定出臺了《大學生村干部績效考核實施辦法》，將所有大學生村干部的第13個月工資作為績效報酬基數，采用個人述職、民主測評、個別談話、民意調查和實地考察等方式進行。二是考核突出重點，內容多樣化。將考核內容細化為六大板塊50項，主要涉及新農村建設、安全生產、社會治安、計劃生育、合作醫療和精神文明建設等日常工作內容。在此基礎上，把在重點工作、重要工程項目和創先爭優活動中大學生村干部的表現情況也作為考核的一項重要內容。三是排出等級，獎懲分明。綜合分析大學生村干部的現實表現情況，進行量化打分，評出優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。對績效考核綜合排隊倒排15%一次的，本不得評先評優、入黨評模；對績效考核綜合排隊倒排15%兩次的，不得報考研究生；對績效考核聘期累計綜合排隊倒排15%三次以上的不得報考公務員、事業單位工作人員；對績效考核為“不合格”檔次的一律解聘。真正讓工作務實的得到實惠，讓表現不好的無怨言，實現了公平、公正。

（聞喜縣委組織部 郭未來）

第四篇：班干部管理工作細1（范文模版）

班干部管理工作細則

一、班委會〈由常務班長、副班長、學習、體育、勞動、衛生、生活、紀檢、文娛委員組成〉

1、常務班長職責

（1）、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動開展，在為同學服務中提 高自己的管理水平。

（2）、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

（3）、班主任在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責權。及時與學校值周老師和宿管老師取得聯系，征求對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施。

（4）、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

（5）、負責指揮值周班長、其他干部積極主動地開展工作。記載和公布每周獎、扣分情況。每周一重點檢查食堂衛生。

（6）、通過競選產生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

（7）、每月末主持班委會議，研究班級管理，提出成績及存在的問題，商討解決問題的方案。

（8）、周五負責指導值周班長作好上周的總結，并對值周班長的工作情況作出評比，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。并根據上周管理狀況，圍繞一個中心，安排下周值周班長寫好值周宣言（周日宣讀），指導全班開展下周活動。

2、副班長

負責協助班長主管班級安全工作，經常提醒同學注意教室寢室的門戶安全、路上的交通安全。加強就餐和放學路隊的管理（違者寫200字說明書）。對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。加強公共設施門窗、桌椅等的安全管理，公共財產無意損壞照價賠償，有意損壞二倍賠償。對追趕打鬧現象要及時制止和教育，防止發生意外事故。檢查督促學生不乘三無車輛和三輪車。負責出勤統計，及時向任課老師報告每節課出勤情況。負責收取班級各項費用。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周五重點檢查男寢室衛生。

3、學習委員：

學習委員是老師在教學方面的主要助手。組織檢查、監督班級同學的學習情況；主動關心學習差的同學，想辦法，想點子，努力提高學習成績；經常檢查、督促各科代表收發作業情況；負責考試后，及時統計各學科階段成績交班主任；負責計算同學估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰；負責同學學習小組的指導，努力提高班級學習氛圍。督促學習小組組長加強對作業的檢查，遲交的寫100字說明書，缺交的二倍處罰，抄襲的寫300字說明書。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周四重點檢查食堂衛生。

4、體育委員

負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步，早、課間操，體育活動課，運動會等各項活動的開展。上操做到快靜齊，無故缺操，態度馬虎者寫200字說明書。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周五重點檢查教室、走廊和樓梯的衛生。

5、勞動和衛生委員

勞動委員負責班級衛生每天清掃的指導工作，組織好全班大掃除。衛生被學?？鄯?，與值周班長協商，安排被學校扣分者寫300字說明書，每分交幣一元，并將所扣分數三周內加回，未加回者另罰幣一元。嚴重違紀者與紀律委員和值周班長協商安排打掃衛生四天。及時向副

班長、生活委員、衛生委員、文娛委員、寢室長、值周班長了解（寢室和清潔區）情況，共同管理好班級衛生工作。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周一、周三、周四重點檢查教室、走廊和樓梯的衛生。

衛生委員重點檢查衛生的保持情況，破壞衛生者交幣一元。衛生打掃馬虎者需重掃，缺掃者按兩倍處罰。及時向常務班長、紀律委員、安全委員、學習委員、體育委員、值周班長了解情況，共同管理好班級衛生工作。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周三、周五重點檢查食堂衛生。

6、生活委員

指導負責學生服裝、發型、就餐、零食等項工作。對男生長發，女生燙發、披發要限期整改。不穿拖鞋進入課堂，首飾、手機不準帶人校園，一經發現，一律沒收。負責指導督促寢室長安排好紀律、衛生工作。協助副班長和紀檢委員維持就餐秩序。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周二、周四重點檢查寢室衛生。（分男女）

7、紀檢委員

紀檢委員①負責協助班長維護班級紀律。負責收取“說明書”，并整理登記。檢查督促同學們做好眼保健操。重點協助值周班長管理好課前紀律和自習課紀律。鈴后還在講話、吵鬧、隨意走動的要提出批評并記載給以處罰（每人次寫200字說明書）。上課吵鬧、講小話、聽課不認真等被老師批評者寫200字說明書。對自習課說話的同學予以批評，處罰（每人次寫200字說明書）。紀律被學?？鄯峙c值周班長協商，安排每人次寫300字說明書，每分交幣一元（上交副班長），將所扣分數3周內加回來，未加回者另罰幣一元。嚴重違紀安排寫500字說明書并與值周班長、勞動委員協商安排打掃衛生四天。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周二重點檢查教室、走廊和樓梯的衛生。

紀檢委員②負責協助副班長抓好班級安全工作（具體事項見2）。另對學生言行要指導，舉止文雅，講文明懂禮貌，不說臟話，違者寫200字說明書。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周二重點檢查食堂衛生。

8、文娛委員

負責文娛活動的組織領導工作，負責課前唱歌曲目的確定及起調，發現唱歌時東張西望或未唱者，要提出批評，并及時整改。負責每周一歌的選擇或審定。負責班級或學校文娛活動比賽的編排導演工作。及時對每周或每月工作作出總結和安排。每周五重點檢查女寢室衛生。

二、團支部

1、團支部設支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

2、支部書記負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務。

3、組織委員：具體負責發展新團員工作，負責對團外積極分子的幫助、引導，使之盡快達到團員標準。負責組織、主持支部會議或團員大會，討論研究發展新團員。

4、宣傳委員：具體負責團員各項活動及好人好事的宣傳工作。向本班全體同學或校團委及上級部門進行宣傳，樹立榜樣，發現典型。對團員及同學中的不良傾向，凡帶有普遍性，也可通過宣傳的手段，引起警覺，及時加以控制。

5、每兩個月主持一次團活動，研究班級管理，民主討論班規班法。

三、值周班長職責

1、常務班長不在時，代行常務班長職責。

2、完成常務班長交給的各項任務。

3、根據上周管理狀況，圍繞一個中心，開展本周活動（寫好一份值周宣言在星期日宣讀）；每周五寫出總結報告，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

4、負責記載當天的出缺席情況，及時在班務日志上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰，每人寫200字說明書。（請假等特殊情況除外）

5、維護課前紀律，鈴后還在講話、吵鬧、隨意走動的要提出批評并記載給以處罰（每人次寫200字說明書）。上課吵鬧、講小話、聽課不認真等被老師批評者寫200字說明書。對作業抄襲現象要嚴抓共管。維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評，處罰（每人次寫200字說明書）。自習課有準假權。

6、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為。

7、領導班干部履行各項職責，提高本周班級評比的分數。

8、領導值日生搞好班級衛生，督促生活委員、勞動、衛生委員或寢室長安排檢查。寢室內務自己整理，不符合要求者及時整改。重點檢查每天的清潔區衛生，周四重點抽查寢室衛生（分男女）。

9、協助體育委員，督促同學們認真做好早、課間操。上操做到快靜齊，無故缺操，態度馬虎、隨意散隊者每人次寫200字說明書。

10、督促同學們做好眼保健操、協助紀律委員工作，若發現眼保健操不認真的同學，予以批評，處罰。不認真者，一次寫200字說明書。

11、負責班級日常性治安工作。

12、及時與學校值周老師和宿管老師取得聯系，征求對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施。安排被學?？鄯终邔?00字說明書，交幣每分一元。，并將所扣分數3周內加回，未加回者另罰幣一元。嚴重違紀寫500字說明書并與紀律委員和勞動委員協商安排打掃衛生四天。

13當天中午和晚餐前將班級情況及時公布在〈〈班級日志〉〉上。

14、倘若班級在出席，衛生或其他方面出現失誤，值周班長就要對此承擔責任，并在總結中對失誤進行分析，查明原因，制定補救措施，以利將來進步。

15、及時開關教室門窗和電燈電扇。

四、科代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業，收發試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時搜集同學們對老師教學的意見和建議，及時向老師反映。

3、協助老師調查了解，分析本學科學習極端后進同學的困難障礙，并盡力幫助，使他提高。

4、負責記載本學期歷次考試成績，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給老師當好參謀。

五、寢室長職責

1、學生床位不得擅自調換，未經學校允許不得跨班住宿和進出，如發生問題，首先追究跨班同學的責任，再按照具體情況處理。

2、督促寢室成員按時就寢，按時熄燈，按時起床。就寢前保持室內安靜，不準在室內打鬧、高聲喧嘩、開低級玩笑，不準打牌、打球或進行其他娛樂活動。按時熄燈，熄燈后不準講小話，做他事。、每天就寢前寢室長要清點寢室人員，維護寢室紀律，并及時向班主任匯報有關情況。

4、安排督促寢室成員認真打掃寢室衛生及責任區，整理好內務。

其余按寢室管理條例執行。每周一、周三重點檢查寢室衛生（分男女）。

2011-9-13

第五篇：績效考核管理工作調查

關于福建北佳信息技術有限公司

績效考核管理工作的調查

學生姓名：學號：指導教師：

調查單位：福建北佳信息技術有限公司

調查內容：績效考核管理工作

調查時間：2012年2月12—3月5日

調查方法：

1、訪談法

2、實地考察

3、查閱文獻

引言：績效管理，是一種正式的員工評估制度。它通過系統的方法、原理來評定和測量員工在職務上的工作行為和工作效果，它是企業管理者與員工之間進行管理溝通的一項重要活動。績效考核的結果可以直接影響到薪酬調整、獎金發放及職務升降等諸多員工的切身利益，其最終目的是改善員工的工作表現，在實現企業經營目標的同時，提高員工的滿意程度和未來的成就感，最終達到企業和個人發展的“雙贏”。

根據福建電大開放教育行政管理專業的教學要求，本人于2012年2月12日——3月5日對福建北佳信息技術有限公司績效管理工作進行調查，調查報告如下：

一、單位概況

福建北佳信息技術有限公司成立于1995年8月，公司現有計算機產品銷售、計算機產品系統集成、北佳電腦保姆維修網絡、北佳軟件開發以及北佳彩色噴繪、北佳激光照排制版等相關單位。

憑借著誠實、認真、熱情的敬業精神和優秀的工作態度，公司在多年的經營中得到社會的認可：政府認定的福建省首批軟件企業，同時也是通過國家“雙軟”認定的軟件企業，擁有國家級系統集成資質資格；具有承擔的涉及國家機密的系統集成項目資格，是省級高新技術企業，并被省工商局評為重合同守信用單位??同時，公司正在進行ISO9001：2000版全面服務質量認證，希望為廣大用 1

戶提供更優秀的服務。

二、福建北佳信息技術有限公司績效考核工作中存在的問題

（一）公司缺乏清晰的長期戰略

福建北佳信息技術有限公司的高層管理者未能提出一個清晰、可行的長期戰略目標，經營目標的設定不具有戰略意識，只能由公司高管依據個人經驗和主觀意愿進行設定，在可達成性和可執行性方面均存在問題，直接影響部門及員工工作目標的設定，從而造成個人目標與企業目標的相關性很差。

（二）管理者缺乏管理技能

福建北佳信息技術公司從計劃建立考核體系到最終實施考核體系只用了2個月的準備時間。短暫的準備時間使得公司無法在實施前對相應的管理人員提供充分的管理培訓，各級管理人員因未能熟練掌握、運用績效管理的基本技能而直接影響了績效管理的效果。例如，管理人員還不習慣對員工的工作進行記錄，尤其是那些事關工作成敗的關鍵性事實。這樣，到了月底考核時經理很難依據考評期內的工作記錄對員工進行考評，而主要還是根據平時的印象。同時，由于對績效管理人員培訓不足，使得管理人員常常陷入“暈輪效應”、“近期行為偏見”、“趨中趨勢”、“寬厚性或嚴厲性誤差”等考評誤區中。盡管經過一段時間的培訓與實踐，有些績效管理人員開始掌握考核技能，但績效管理人員的流動以及對新任職的管理人員的培訓不足，還是使得管理技能缺乏成為影響績效管理正常運行的主要障礙。

（三）管理者管理時間不足

各級管理人員尚未能從一般業務工作脫離出來，他們為保證部門工作的完成，往往不能投入足夠的時間到績效管理工作中去。同時，公司的考核周期非常短，每個月都要進行考核工作，因此，他們只能將有限的時間主要用在績效考核環節（因為績效考核大多是書面的，需要上報）。而對于那些不需要書面上報的，比如需要與員工討論、確認的工作計劃，對員工進行工作追蹤等績效管理的其他環節，績效管理人員則很難按公司的要求完成，這就使得公司的績效管理變成了單純的績效考核，從而使公司無法達到通過績效管理系統發現問題、改善和增強各層級間溝通的目的。

（四）配套資源不足

建立績效管理系統的作用還在于幫助企業做好人力資源規劃。通過績效管理系統設計的企業能力模型，可以引導員工產生提高對企業有用能力的需求和愿望；同時，企業可以通過提供有針對性的培訓，滿足員工以及自身的能力需求。但福建北佳信息技術有限公司現有的培訓資源無法提供相應的有效培訓，從而使績效管理系統對人力資源規劃的作用無法得到更大發揮。

三、改革措施

（一）引入先進的企業文化，更新觀念，建立良好的績效考評環境

積極的績效考評環境比考評本身更重要?？冃Э己瞬粌H是人力資源部門的事，是所有治理人員尤其是各層級一把手的事，是需要全體員工積極參與的事。讓員工承認績效考評的價值以及重要性，對績效考評持積極態度，信任態度?？汲龊献骶窈蛯W習精神。實現績效考評方法和考評環境的匹配。

（二）建立以改善整體績效為目的的全新績效治理體系，將績效考評上升為績效治理

績效治理的著力點放在提高企業系統績效和整體績效改進，不僅僅把績效考評作為對部門和員工的評判，考評的結果作為員工學習、改進、提高的依據。績效考評是一種感知、理解和洞察。假如實施得當，績效考評會為企業帶來巨大的、積極的、轉變性的影響，促進企業發生深層的改變?？冃Э荚u會變成一種撬動工作的強大杠桿。績效考評系統引導公司做出高質量的決策。

（三）借鑒先進的績效治理方法，設計出符合企業實際的績效治理體系方案

福建北佳信息的限公司借鑒與其經歷類似的企業的成功做法，在公司戰略、培訓資源等問題暫時無法解決的情況下，可以首先調整績效考核結果運用的問題，取得員工的理解和支持；其次加強管理人員的管理技能培訓；最后再解決公司戰略、培訓資源的問題。

（四）在方案設計中抓住要害可量化的指標，力求公平公正

績效考核指標體系的設計要以目標為導向，要有清楚的方向性，明確地告訴員工應該做什么、不應該做什么，應該做到什么程度?？己酥笜艘怪卫碚吆蛦T工雙方都能夠接受。考核指標要具有挑戰性、可完成性，員工經過努力可以達到?？己酥笜艘c從事的具體職位相關，反映業績期望。

通過調查，本人深刻體會到績效管理體系它并不是一個單純的績效考核，而是一個完整的管理過程；科學、公正、務實的績效管理是提高員工積極性和公司生產效率的有效手段。