第一篇：抓質量創特色樹品牌爭一流——XX中學2005-2006學年度第一學期工作總結

更多精彩范文點擊主頁搜索

抓質量創特色樹品牌爭一流——XX中學2005-2006學年度第一學期工作總結

抓質量 創特色 樹品牌 爭一流

——遵義縣龍坪中學2005-2006學年度第一學期工作總結

本學期以來，我校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和親切關懷下，學校以全面推進素質教育為中心，圓滿的完成了教育教學任務。

本學期是兩校整合后的第一個學期，全體教職工發揚了”敢為人先，爭創一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學堅持“以人為本,樹立人人能成才”的人才觀.堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學宗旨,對學生進行了半封閉式管理.對學生的培養始終以“學會做人、學會學習、學會生活”為目標.提倡“師生同心、教學相長、德業并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創品牌,以科研教學為先導,以課程改革為動力”來提升學校的辦學品位.力創縣級示范性初中。下面就對本學期工作總結如下：

一、抓好班子建設，發揮干部示范作用，突出領導榜樣地位

一所學校能否在健康正常的軌道上發展，管理是否收到實效，關鍵看是否有一個團結協作、堅強有力的領導班子，領導班子正，學1

更多精彩范文點擊主頁搜索

校風氣就正，領導班子穩，學校工作就穩，因此，我們要求干部強化”四個意識”（責任意識、管理意識、公仆意識、創新意識），樹立”三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚”兩個精神”（團結協教精神、無私奉獻精神），實現”一個目標”（爭創一流領導班子）。經過本期的努力，培養和鍛煉，現我校已初步形成一支勤政、廉潔、團結、務實、結構合理的領導班子。學校的管理模式也正逐漸由行政型、權力型向制度型、民主型過渡。一學期來，領導班子夠做到講學習、講政治、講正氣，處處起榜樣示范作用，努力創設和諧向上的工作氛圍，影響和帶(本文權屬文秘之音所有，更多請登陸網絡.m查看)動教職工之間的團結、合作，提高了學校領導在教師中的地位和威信。各位領導都能明確職責，找準位置，分工協作，對已自律，對人寬容。蹲好點，聯好線，帶好課，學好習。充分揮發了火車頭作用和戰斗堡壘作用。因為我們知道：金錢可以刺激人，制度可以約束人，但更重要的是感情和人格的力量可以感化人，教育人。領導把教師放在心上，教師才能把工作放在心上。有領導班子的榜樣示范，學校的各項管理制度才得以貫徹落實，各項管理措施才真正收到實效。

學期結束，我們認真做好了領導班子考核工作，要求全體教職工對領導班子的工作能力、勤政廉政等進行考核，并注明滿意程度，據統計，領導班子和教干的滿意率均達95%以上。這項工作剛剛起步，現在和今后仍需大家監督。我們就是要時刻保證領導班子的榜樣示范作用，保證領導班子時刻接受教師監督，從而不斷提高教師中的2

更多精彩范文點擊主頁搜索

威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構建德育管理機制，突出德育首要地位

本學期以來，我們牢固確立”大德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。堅持”德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚”人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點。著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞”樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神；培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣；培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

（一）對師生加強了反邪教的形勢教育和禁毒安全等專項教育。本學期，我們開展了“加強安全教育，創建平安校園”的“交通、法制、消防進校園”的宣傳活動。學校專門邀請了龍坪鎮司法所、遵義縣交警隊六中隊、遵義縣消防大隊的同志對安全、法規等方面的知識進行了宣傳和培訓；組織了全校師生，進行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動； 組織了全校師生進行了“反邪教”的警示教育及簽名活動。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對社會，特別是對青少年學生的危害。要求全體師生崇尚科學，學好科學，認清邪教本質，反對邪教，遠離邪教。

更多精彩范文點擊主頁搜索

（二）優化校園環境 凈化學生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據學校的實際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機。文化景點分布合理，氛圍濃。團委、政教處、定期出版報、學生設禮儀文明崗、顯眼處書寫標語、大廳內擺”正衣冠端容姿,嚴律已樹形象”鏡子，處處給學生以警醒和教育。為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

（三）建立規章制度 規范師生行為

沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們制定了《龍坪中學學生管理辦法》，從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范。并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對照《辦法》要求，嚴格規范學生行為。對于學生亂扔廢棄物現象，除正面教育外，學生會、德育處還加大督查力度，一旦發現，扣除班級常規管理積分，并及時將違紀學生名單公布上墻。對于公物管理，學校一方面采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀處分，同時該班不能被評為優秀班級。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規管理 加強檢查督促

為了抓好學校的教室、清潔區、的清潔衛生工作，保證師生有4

更多精彩范文點擊主頁搜索

一個干警、整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，我們做到職責分明、層層落實。行政辦制定領導責職和值日表，政教處制定值班班主任責職，年級組制定班主任值班表，這些目的都是對學生加強管理，使管理更加科學、規范。德育處、校團委、學生會、加強督查，一旦發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為頒發文明宿舍、流動紅旗和評選優秀班級、優秀班主任的依據。

（五）開展各種活動 養成良好習慣

為了將德育工作落到實處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動，使學生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時也養成了良好的習慣。本學期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級學“聲”秀、校運會、廣播操比賽等全校性的大型活動。

上述活動中，我們十分重視學生文明禮貌的養成教育，平時對學生嚴格要求，很剎”臟話臟字”現象，明確校園禁語，提倡文明用語。增設校園文明崗，為全校同學做好榜樣。通過一個階段的努力，說臟話的少了，講文明的多了，無論校內校外，都可以聽到龍中學子彬彬有禮的問好聲。

（六）辦好思想素質提高班是本學期系列教育活動中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過班主任、年級主任排查名單，政教5

更多精彩范文點擊主頁搜索

處審核，交校長室批準，將每個年級的”問題學生”集中辦班，旨在提高其思想素質。組建了由問題學生、校長、分管校長、德育處、年級組負責人參加的”提高班”。讓領導和老師對”問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進的方向，要讓老師親切的話語，諄諄的教誨，心里的疏導，感動每一位問題學生。這樣有利于掌握問題學生在各個時期的言行和思想動態，以便用科學的方法對癥下藥，使他們能健康成長。

（七）培養健康心理 塑造健全人格

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別咨詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課余時間找該同學談心，接受學生咨詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立”心理咨詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。

（七）賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也6

更多精彩范文點擊主頁搜索

取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。而龍坪中學的初三工作，在面對兩校整合的特殊情況下，肩負著龍坪中學的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三年級組的正確指導，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強拼搏的工作精神。

三、強化教學管理，突出教學中心地位。

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是一所學校的生存之本、立足之本、發展壯大之本。我們一直牢固樹立質量是學校一切工作生命線的觀念，人人”講質量、重質量、抓質量”，形成”提高質量為榮，提高質量有功，提高質量受獎”的新風尚。龍坪中學要想在激烈的競爭中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學工作。本學期，在結合原兩校實際的基礎上，我們重新規范了教學手段，強化了教學管理，嚴格執行了課程計劃，緊緊圍繞開學初提出的工作目標，以《教學常規管理要求》為依據，以改革課堂教學為抓手，優化課堂教學結構，優化課堂教學目標，優化教學內容，優化教學方法，優化師生關系，努力提高課堂教學效果，全面實施素質教育，全面提高教學質量。保證了學校教學工作正常有效進行，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。

”教而不研則淺，研而不教則空”這是對教與研關系的精當解7

更多精彩范文點擊主頁搜索

釋，我校牢固確立”科研興校，科研興教”的戰略指導思想，在教學工作中卓有成效地開展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學法為重點，在模式上求優化，在效益上求提高，在能力上求發展。學校把開展教育科研與推動實踐工作、提高教育教學質量結合起來，把教育科研與師資隊伍建設結合起來，把出經驗與出人才結合起來。引導全體教師積極主動地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動課堂教學改革進程，我們還進一步加大了集體備課的力度，逐步開成了科學的集體備課模式。在每個人都鉆研教材的基礎上由主備人”寫出說課教案--說課--議課--研成定案。”初三年級實行了教案、學案一體化。從兩次教案、作業檢查可以發現，我校的集體備課真正做到了時間、內容、主備人三落實，教學目標、內容進度、課堂練習測試、課后作業五統一。

信息教育技術的廣泛應用，是科研興教的重要體現，也是課堂教學改革的一個重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現代教育技術。學校一方面加大投入，抓好教育技術環境的建設，一方面充實電教師資，加強技術培訓，逐步實現教學設備現代化、教育技術現化、教師業務水平現代化。本學期我們對全校教師的信息技術掌握情況進行了收集和分析，然后分組的對教師進行了不同的培訓。到目前為止，我校老師已全部通過培訓，熟悉網頁瀏覽、郵件收發、主頁下載、信息搜索等操作。

開展活動，把特色教育落到實處。為了突出辦學特色，爭創特色學8

更多精彩范文點擊主頁搜索

校，我們一直十分重視特長生的發現和培養工作。開學以來，學校就確立了”以興趣小組活動為抓手，發展學生個性，培養學生特長”的指導思想。為此，我們要求所有學科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計劃地開展活動。

評教評優，把名師工程落到實處。江澤民同志提出的師資隊伍要”政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”是師資隊伍建設的總要求。一所學校的辦學質量如何，很大程度取決于的教師隊伍的整體水平，是否有一個名師群體。我們從面向二十一世紀的高度，從龍坪可持續發展的高度，抓好師資隊伍建設，通過我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執教觀念、管理能力和教育教學水平上得到全面提高。

為了啟動名師工程，建立一支打得響、拉得出、過得硬的高素質的教師隊伍，我們除了加強理論指導和業務培訓之外，還通過評教評學評優”三評”活動來促進優秀教師群體的形成。

本學期教務處共組織了二次學生評教活動，三次大規模的校內評優活動。上述活動，有力地推動了教學教研工作的深入開展。

在十月份教學工作督導檢查中。我們全面檢查了教案、作業、學科組備課組計劃、寫字課、聽課評課、興趣小組活動、結對子情況、教學工作常規的執行情況等方面內容；本次檢查，評出優課16節，良好課5節，優課率達76%。優課率是很高的。所有的課都體現了”先育人、后教書”的教育思想。真正地實現了課堂教學民主化，師生之間關系和諧發展。

更多精彩范文點擊主頁搜索

十一月份，教務處又開展了”學科課堂教學能手”評選活動。經各位評委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開的評選條件下，選拔出15位同志為”學科課堂教學能手”。

四、強化國家計劃生育政策，加強計劃管理。

（一）重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責。

我校高度重視計劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由校長余杰任組長，分管領導艾大林為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。

（二）強化計生基礎建設，實行嚴格管理。

工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規范化管理。

此外，我們嚴格執行計劃生育執法責任，學校與縣教育局簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強了學校領導干部抓計劃生育工作的責任感。同時與全校教師簽定了《龍坪中學計生責任書》，真正做到了措施到位，責任到人。

（三）強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的人口和計劃生育知識教育。并要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。同時，學校還對10

更多精彩范文點擊主頁搜索

學生開設了青春期教育的專題講座，對學生進行青春期的各方面的知識普及和教育。

五、加強了后勤管理，確保后勤的服務地位。

如果說教學工作是花的工作，那么總務后勤保衛工作就是葉的事業，后勤管理的優劣，直接關系到服務質量，也直接影響到學校形象。本學期以來，總務后勤的同志牢固確立”服務育人”的思想，與德育、團委、年級組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質和服務水平，加強窗口管理，樹立新龍中新形象。學生食堂為學生提供優質價廉的飯菜，實行掛牌服務、微笑服務，展開競爭。總務處加強督查和考核。基建管理上總務處采取切實措施，全過程跟蹤監督，保證工程質量。

德育處、團委會、總務處加強學生的安全教育，增強防范意識，確保學生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學期沒有發生一起重大安全事故。

財務管理上，做到開源節流，財務支出規范化，程序化，公開化，該花的錢花在刀上，不該花的錢一分也不能花，嚴格貫徹財務制度，當好家，理好財，確保后勤服務師生生活、服務教育教學，將各項工作做得更好。

五、存在問題

盡管我們的工作取得了一定成績，但是仍存在下列問題：

1、硬件建設需進一步堅強，配套設施須進一步完善。如新校園學生宿舍破舊不堪，多功能教室沒有裝備等。

更多精彩范文點擊主頁搜索

2、師德建設、教師基本功培訓、基本素質培養和教師考核需進一步加強，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進一步深化，尤其是音體和計算機教學，要出成果、出效益。

4、學生養成教育還須加強，要大興文明禮貌之風，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛、充滿溫馨的花園、學園、樂園。

5、在對學生非智力因素開發方面研究深度不夠，學生意志品質教育需要加強，課堂教學的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發掘還有缺欠，對德育成果的鞏固也不夠及時。

7、教育科研工作和心理素質教育仍需進一步加強，教師的群體素質急需進一步提高。

8、各種崗位責任制需要更加規范和完善。

六、下一步打算

1、進一步深化教育改革，充分發揮學生主體作用，下學期試行學生選擇班主任和任課老師。

2、加強教師基本功訓練和考核，啟動名師工程。

3、用2年時間建立“信息化和數字化校園”，推進無紙化辦公，從2006年開始校園信息管理系統平臺的定制開發工作，屆時將把學籍管理、成績管理、教學管理、設備管理、收入管理都納入其中，全12

更多精彩范文點擊主頁搜索

方位實行學校管理、教學方法、教學手段的信息化、數字化。

4、落實好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績只能說明過去，辦好新龍中，任重而道遠。但只要我們堅定信念，永葆旺盛的斗志，繼續發揚”敢為人先，爭創一流”的新龍中精神，我們的目標就一定能夠實現。

遵義縣龍坪中學 2006年1月

第二篇：抓質量 創特色 樹品牌 爭一流——XX中學2005-2006學第一學期工作總結

本學期以來，我校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和親切關懷下，學校以全面推進素質教育為中心，圓滿的完成了教育教學任務。本學期是兩校整合后的第一個學期，全體教職工發揚了“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學堅持“以人為本,樹立人人能成才”的人才觀.堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學宗旨,對學生進行了半封閉式管理.對學生的培養始終以“學會做人、學會學習、學會生活”為目標.提倡“師生同心、教學相長、德業并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創品牌,以科研教學為先導,以課程改革為動力”來提升學校的辦學品位.力創縣級示范性初中。下面就對本學期工作總結如下：

一、抓好班子建設，發揮干部示范作用，突出領導榜樣地位

學期結束，我們認真做好了領導班子考核工作，要求全體教職工對領導班子的工作能力、勤政廉政等進行考核，并注明滿意程度，據統計，領導班子和教干的滿意率均達95%以上。這項工作剛剛起步，現在和今后仍需大家監督。我們就是要時刻保證領導班子的榜樣示范作用，保證領導班子時刻接受教師監督，從而不斷提高教師中的威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構建德育管理機制，突出德育首要地位

本學期以來，我們牢固確立“大德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚“人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點。著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞“樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神；培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣；培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

（一）對師生加強了反邪教的形勢教育和禁毒安全等專項教育。

本學期，我們開展了“加強安全教育，創建平安校園”的“交通、法制、消防進校園”的宣傳活動。學校專門邀請了龍坪鎮司法所、遵義縣交警隊六中隊、遵義縣消防大隊的同志對安全、法規等方面的知識進行了宣傳和培訓；組織了全校師生，進行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動； 組織了全校師生進行了“反邪教”的警示教育及簽名活動。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對社會，特別是對青少年學生的危害。要求全體師生崇尚科學，學好科學，認清邪教本質，反對邪教，遠離邪教。

（二）優化校園環境 凈化學生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據學校的實際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機。文化景點分布合理，氛圍濃。團委、政教處、定期出版報、學生設禮儀文明崗、顯眼處書寫標語、大廳內擺“正衣冠端容姿,嚴律已樹形象”鏡子，處處給學生以警醒和教育。為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

（三）建立規章制度 規范師生行為

沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們制定了《龍坪中學學生管理辦法》，從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范。并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對照《辦法》要求，嚴格規范學生行為。對于學生亂扔廢棄物現象，除正面教育外，學生會、德育處還加大督查力度，一旦發現，扣除班級常規管理積分，并及時將違紀學生名單公布上墻。對于公物管理，學校一方面采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀處分，同時該班不能被評為優秀班級。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規管理 加強檢查督促

為了抓好學校的教室、清潔區、的清潔衛生工作，保證師生有一個干警、整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，我們做到職責分明、層層落實。行政辦制定領導責職和值日表，政教處制定值班班主任責職，年級組制定班主任值班表，這些目的都是對學生加強管理，使管理更加科學、規范。德育處、校團委、學生會、加強督查，一旦發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為頒發文明宿舍、流動紅旗和評選優秀班級、優秀班主任的依據。

（五）開展各種活動 養成良好習慣

為了將德育工作落到實處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動，使學生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時也養成了良好的習慣。本學期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級學“聲”秀、校運會、廣播操比賽等全校性的大型活動。

上述活動中，我們十分重視學生文明禮貌的養成教育，平時對學生嚴格要求，很剎“臟話臟字”現象，明確校園禁語，提倡文明用語。增設校園文明崗，為全校同學做好榜樣。通過一個階段的努力，說臟話的少了，講文明的多了，無論校內校外，都可以聽到龍中學子彬彬有禮的問好聲。

（六）辦好思想素質提高班是本學期系列教育活動中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過班主任、年級主任排查名單，政教處審核，交校長室批準，將每個年級的“問題學生”集中辦班，旨在提高其思想素質。組建了由問題學生、校長、分管校長、德育處、年級組負責人參加的“提高班”。讓領導和老師對“問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進的方向，要讓老師親切的話語，諄諄的教誨，心里的疏導，感動每一位問題學生。這樣有利于掌握問題學生在各個時期的言行和思想動態，以便用科學的方法對癥下藥，使他們能健康成長。

（七）培養健康心理 塑造健全人格

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別咨詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課余時間找該同學談心，接受學生咨詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立“心理咨詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。

（七）賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。而龍坪中學的初三工作，在面對兩校整合的特殊情況下，肩負著龍坪中學的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三年級組的正確指導，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強拼搏的工作精神。

三、強化教學管理，突出教學中心地位。

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是一所學校的生存之本、立足之本、發展壯大之本。我們一直牢固樹立質量是學校一切工作生命線的觀念，人人“講質量、重質量、抓質量”，形成“提高質量為榮，提高質量有功，提高質量受獎”的新風尚。龍坪中學要想在激烈的競爭中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學工作。本學期，在結合原兩校實際的基礎上，我們重新規范了教學手段，強化了教學管理，嚴格執行了課程計劃，緊緊圍繞開學初提出的工作目標，以《教學常規管理要求》為依據，以改革課堂教學為抓手，優化課堂教學結構，優化課堂教學目標，優化教學內容，優化教學方法，優化師生關系，努力提高課堂教學效果，全面實施素質教育，全面提高教學質量。保證了學校教學工作正常有效進行，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。

“教而不研則淺，研而不教則空”這是對教與研關系的精當解釋，我校牢固確立“科研興校，科研興教”的戰略指導思想，在教學工作中卓有成效地開展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學法為重點，在模式上求優化，在效益上求提高，在能力上求發展。學校把開展教育科研與推動實踐工作、提高教育教學質量結合起來，把教育科研與師資隊伍建設結合起來，把出經驗與出人才結合起來。引導全體教師積極主動地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動課堂教學改革進程，我們還進一步加大了集體備課的力度，逐步開成了科學的集體備課模式。在每個人都鉆研教材的基礎上由主備人“寫出說課教案--說課--議課--研成定案。”初三年級實行了教案、學案一體化。從兩次教案、作業檢查可以發現，我校的集體備課真正做到了時間、內容、主備人三落實，教學目標、內容進度、課堂練習測試、課后作業五統一。

信息教育技術的廣泛應用，是科研興教的重要體現，也是課堂教學改革的一個重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現代教育技術。學校一方面加大投入，抓好教育技術環境的建設，一方面充實電教師資，加強技術培訓，逐步實現教學設備現代化、教育技術現化、教師業務水平現代化。本學期我們對全校教師的信息技術掌握情況進行了收集和分析，然后分組的對教師進行了不同的培訓。到目前為止，我校老師已全部通過培訓，熟悉網頁瀏覽、郵件收發、主頁下載、信息搜索等操作。

開展活動，把特色教育落到實處。為了突出辦學特色，爭創特色學校，我們一直十分重視特長生的發現和培養工作。開學以來，學校就確立了“以興趣小組活動為抓手，發展學生個性，培養學生特長”的指導思想。為此，我們要求所有學科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計劃地開展活動。

評教評優，把名師工程落到實處。江澤民同志提出的師資隊伍要“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”是師資隊伍建設的總要求。一所學校的辦學質量如何，很大程度取決于的教師隊伍的整體水平，是否有一個名師群體。我們從面向二十一世紀的高度，從龍坪可持續發展的高度，抓好師資隊伍建設，通過我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執教觀念、管理能力和教育教學水平上得到全面提高。

為了啟動名師工程，建立一支打得響、拉得出、過得硬的高素質的教師隊伍，我們除了加強理論指導和業務培訓之外，還通過評教評學評優“三評”活動來促進優秀教師群體的形成。

本學期教務處共組織了二次學生評教活動，三次大規模的校內評優活動。上述活動，有力地推動了教學教研工作的深入開展。

在十月份教學工作督導檢查中。我們全面檢查了教案、作業、學科組備課組計劃、寫字課、聽課評課、興趣小組活動、結對子情況、教學工作常規的執行情況等方面內容；本次檢查，評出優課16節，良好課5節，優課率達76%。優課率是很高的。所有的課都體現了“先育人、后教書”的教育思想。真正地實現了課堂教學民主化，師生之間關系和諧發展。

十一月份，教務處又開展了“學科課堂教學能手”評選活動。經各位評委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開的評選條件下，選拔出15位同志為“學科課堂教學能手”。

四、強化國家計劃生育政策，加強計劃管理。

（一）重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責。

我校高度重視計劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由校長余杰任組長，分管領導艾大林為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。

（二）強化計生基礎建設，實行嚴格管理。

工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規范化管理。此外，我們嚴格執行計劃生育執法責任，學校與縣教育局簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強了學校領導干部抓計劃生育工作的責任感。同時與全校教師簽定了《龍坪中學計生責任書》，真正做到了措施到位，責任到人。

（三）強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的人口和計劃生育知識教育。并要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。同時，學校還對學生開設了青春期教育的專題講座，對學生進行青春期的各方面的知識普及和教育。

五、加強了后勤管理，確保后勤的服務地位。

如果說教學工作是花的工作，那么總務后勤保衛工作就是葉的事業，后勤管理的優劣，直接關系到服務質量，也直接影響到學校形象。本學期以來，總務后勤的同志牢固確立“服務育人”的思想，與德育、團委、年級組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質和服務水平，加強窗口管理，樹立新龍中新形象。學生食堂為學生提供優質價廉的飯菜，實行掛牌服務、微笑服務，展開競爭。總務處加強督查和考核。基建管理上總務處采取切實措施，全過程跟蹤監督，保證工程質量。

德育處、團委會、總務處加強學生的安全教育，增強防范意識，確保學生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學期沒有發生一起重大安全事故。

五、存在問題

盡管我們的工作取得了一定成績，但是仍存在下列問題：

1、硬件建設需進一步堅強，配套設施須進一步完善。如新校園學生宿舍破舊不堪，多功能教室沒有裝備等。

2、師德建設、教師基本功培訓、基本素質培養和教師考核需進一步加強，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進一步深化，尤其是音體和計算機教學，要出成果、出效益。

4、學生養成教育還須加強，要大興文明禮貌之風，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛、充滿溫馨的花園、學園、樂園。

5、在對學生非智力因素開發方面研究深度不夠，學生意志品質教育需要加強，課堂教學的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發掘還有缺欠，對德育成果的鞏固也不夠及時。

7、教育科研工作和心理素質教育仍需進一步加強，教師的群體素質急需進一步提高。

8、各種崗位責任制需要更加規范和完善。

六、下一步打算

1、進一步深化教育改革，充分發揮學生主體作用，下學期試行學生選擇班主任和任課老師。

2、加強教師基本功訓練和考核，啟動名師工程。

3、用2年時間建立“信息化和數字化校園”，推進無紙化辦公，從2006年開始校園信息管理系統平臺的定制開發工作，屆時將把學籍管理、成績管理、教學管理、設備管理、收入管理都納入其中，全方位實行學校管理、教學方法、教學手段的信息化、數字化。

4、落實好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績只能說明過去，辦好新龍中，任重而道遠。但只要我們堅定信念，永葆旺盛的斗志，繼續發揚“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神，我們的目標就一定能夠實現。

第三篇：抓質量 創特色 樹品牌 爭一流——XX中學2005-2006學第一學期工作總結

抓質量 創特色 樹品牌 爭一流

——遵義縣龍坪中學2005-2006學第一學期工作總結

本學期以來，我校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和親切關懷下，學校以全面推進素質教育為中心，圓滿的完成了教育教學任務。

本學期是兩校整合后的第一個學期，全體教職工發揚了“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學堅持“以人為本,樹立人人能成才”的人才觀.堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學宗旨,對學生進行了半封閉式管理.對學生的培養始終以“學會做人、學會學習、學會生活”為目標.提倡“師生同心、教學相長、德業并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創品牌,以科研教學為先導,以課程改革為動力”來提升學校的辦學品位.力創縣級示范性初中。下面就對本學期工作總結如下：

一、抓好班子建設，發揮干部示范作用，突出領導榜樣地位

一所學校能否在健康正常的軌道上發展，管理是否收到實效，關鍵看是否有一個團結協作、堅強有力的領導班子，領導班子正，學校風氣就正，領導班子穩，學校工作就穩，因此，我們要求干部強化“四個意識”（責任意識、管理意識、公仆意識、創新意識），樹立“三個形象”（政治形象、工作形象、作風形象），弘揚“兩個精神”（團結協教精神、無私奉獻精神），實現“一個目標”（爭創一流領導班子）。經過本期的努力，培養和鍛煉，現我校已初步形成一支勤政、廉潔、團結、務實、結構合理的領導班子。學校的管理模式也正逐漸由行政型、權力型向制度型、民主型過渡。一學期來，領導班子夠做到講學習、講政治、講正氣，處處起榜樣示范作用，努力創設和諧向上的工作氛圍，影響和帶(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)動教職工之間的團結、合作，提高了學校領導在教師中的地位和威信。各位領導都能明確職責，找準位置，分工協作，對已自律，對人寬容。蹲好點，聯好線，帶好課，學好習。充分揮發了火車頭作用和戰斗堡壘作用。因為我們知道：金錢可以刺激人，制度可以約束人，但更重要的是感情和人格的力量可以感化人，教育人。領導把教師放在心上，教師才能把工作放在心上。有領導班子的榜樣示范，學校的各項管理制度才得以貫徹落實，各項管理措施才真正收到實效。

學期結束，我們認真做好了領導班子考核工作，要求全體教職工對領導班子的工作能力、勤政廉政等進行考核，并注明滿意程度，據統計，領導班子和教干的滿意率均達95%以上。這項工作剛剛起步，現在和今后仍需大家監督。我們就是要時刻保證領導班子的榜樣示范作用，保證領導班子時刻接受教師監督，從而不斷提高教師中的威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構建德育管理機制，突出德育首要地位

本學期以來，我們牢固確立“大德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚“人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點。著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞“樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神；培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣；培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

（一）對師生加強了反邪教的形勢教育和禁毒安全等專項教育。

本學期，我們開展了“加強安全教育，創建平安校園”的“交通、法制、消防進校園”的宣傳活動。學校專門邀請了龍坪鎮司法所、遵義縣交警隊六中隊、遵義縣消防大隊的同志對安全、法規等方面的知識進行了宣傳和培訓；組織了全校師生，進行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動； 組織了全校師生進行了“反邪教”的警示教育及簽名活動。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對社會，特別是對青少年學生的危害。要求全體師生崇尚科學，學好科學，認清邪教本質，反對邪教，遠離邪教。

（二）優化校園環境 凈化學生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據學校的實際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機。文化景點分布合理，氛圍濃。團委、政教處、定期出版報、學生設禮儀文明崗、顯眼處書寫標語、大廳內擺“正衣冠端容姿,嚴律已樹形象”鏡子，處處給學生以警醒和教育。為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

（三）建立規章制度 規范師生行為

沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們制定了《龍坪中學學生管理辦法》，從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范。并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對照《辦法》要求，嚴格規范學生行為。對于學生亂扔廢棄物現象，除正面教育外，學生會、德育處還加大督查力度，一旦發現，扣除班級常規管理積分，并及時將違紀學生名單公布上墻。對于公物管理，學校一方面采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀處分，同時該班不能被評為優秀班級。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規管理 加強檢查督促

為了抓好學校的教室、清潔區、的清潔衛生工作，保證師生有一個干警、整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，我們做到職責分明、層層落實。行政辦制定領導責職和值日表，政教處制定值班班主任責職，年級組制定班主任值班表，這些目的都是對學生加強管理，使管理更加科學、規范。德育處、校團委、學生會、加強督查，一旦發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為頒發文明宿舍、流動紅旗和評選優秀班級、優秀班主任的依據。

（五）開展各種活動 養成良好習慣

為了將德育工作落到實處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動，使學生在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時也養成了良好的習慣。本學期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級學“聲”秀、校運會、廣播操比賽等全校性的大型活動。

上述活動中，我們十分重視學生文明禮貌的養成教育，平時對學生嚴格要求，很剎“臟話臟字”現象，明確校園禁語，提倡文明用語。增設校園文明崗，為全校同學做好榜樣。通過一個階段的努力，說臟話的少了，講文明的多了，無論校內校外，都可以聽到龍中學子彬彬有禮的問好聲。

（六）辦好思想素質提高班是本學期系列教育活動中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過班主任、年級主任排查名單，政教處審核，交校長室批準，將每個年級的“問題學生”集中辦班，旨在提高其思想素質。組建了由問題學生、校長、分管校長、德育處、年級組負責人參加的“提高班”。讓領導和老師對“問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進的方向，要讓老師親切的話語，諄諄的教誨，心里的疏導，感動每一位問題學生。這樣有利于掌握問題學生在各個時期的言行和思想動態，以便用科學的方法對癥下藥，使他們能健康成長。

（七）培養健康心理 塑造健全人格

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別咨詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課余時間找該同學談心，接受學生咨詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立“心理咨詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。

（七）賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。而龍坪中學的初三工作，在面對兩校整合的特殊情況下，肩負著龍坪中學的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三年級組的正確指導，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強拼搏的工作精神。

三、強化教學管理，突出教學中心地位。

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是一所學校的生存之本、立足之本、發展壯大之本。我們一直牢固樹立質量是學校一切工作生命線的觀念，人人“講質量、重質量、抓質量”，形成“提高質量為榮，提高質量有功，提高質量受獎”的新風尚。龍坪中學要想在激烈的競爭中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學工作。本學期，在結合原兩校實際的基礎上，我們重新規范了教學手段，強化了教學管理，嚴格執行了課程計劃，緊緊圍繞開學初提出的工作目標，以《教學常規管理要求》為依據，以改革課堂教學為抓手，優化課堂教學結構，優化課堂教學目標，優化教學內容，優化教學方法，優化師生關系，努力提高課堂教學效果，全面實施素質教育，全面提高教學質量。保證了學校教學工作正常有效進行，為全面提高教學質量奠定了堅實的基礎。

“教而不研則淺，研而不教則空”這是對教與研關系的精當解釋，我校牢固確立“科研興校，科研興教”的戰略指導思想，在教學工作中卓有成效地開展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學法為重點，在模式上求優化，在效益上求提高，在能力上求發展。學校把開展教育科研與推動實踐工作、提高教育教學質量結合起來，把教育科研與師資隊伍建設結合起來，把出經驗與出人才結合起來。引導全體教師積極主動地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動課堂教學改革進程，我們還進一步加大了集體備課的力度，逐步開成了科學的集體備課模式。在每個人都鉆研教材的基礎上由主備人“寫出說課教案--說課--議課--研成定案。”初三年級實行了教案、學案一體化。從兩次教案、作業檢查可以發現，我校的集體備課真正做到了時間、內容、主備人三落實，教學目標、內容進度、課堂練習測試、課后作業五統一。

信息教育技術的廣泛應用，是科研興教的重要體現，也是課堂教學改革的一個重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現代教育技術。學校一方面加大投入，抓好教育技術環境的建設，一方面充實電教師資，加強技術培訓，逐步實現教學設備現代化、教育技術現化、教師業務水平現代化。本學期我們對全校教師的信息技術掌握情況進行了收集和分析，然后分組的對教師進行了不同的培訓。到目前為止，我校老師已全部通過培訓，熟悉網頁瀏覽、郵件收發、主頁下載、信息搜索等操作。

開展活動，把特色教育落到實處。為了突出辦學特色，爭創特色學校，我們一直十分重視特長生的發現和培養工作。開學以來，學校就確立了“以興趣小組活動為抓手，發展學生個性，培養學生特長”的指導思想。為此，我們要求所有學科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計劃地開展活動。

評教評優，把名師工程落到實處。江澤民同志提出的師資隊伍要“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”是師資隊伍建設的總要求。一所學校的辦學質量如何，很大程度取決于的教師隊伍的整體水平，是否有一個名師群體。我們從面向二十一世紀的高度，從龍坪可持續發展的高度，抓好師資隊伍建設，通過我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執教觀念、管理能力和教育教學水平上得到全面提高。

為了啟動名師工程，建立一支打得響、拉得出、過得硬的高素質的教師隊伍，我們除了加強理論指導和業務培訓之外，還通過評教評學評優“三評”活動來促進優秀教師群體的形成。

本學期教務處共組織了二次學生評教活動，三次大規模的校內評優活動。上述活動，有力地推動了教學教研工作的深入開展。

在十月份教學工作督導檢查中。我們全面檢查了教案、作業、學科組備課組計劃、寫字課、聽課評課、興趣小組活動、結對子情況、教學工作常規的執行情況等方面內容；本次檢查，評出優課16節，良好課5節，優課率達76%。優課率是很高的。所有的課都體現了“先育人、后教書”的教育思想。真正地實現了課堂教學民主化，師生之間關系和諧發展。

十一月份，教務處又開展了“學科課堂教學能手”評選活動。經各位評委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開的評選條件下，選拔出15位同志為“學科課堂教學能手”。

四、強化國家計劃生育政策，加強計劃管理。

（一）重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責。

我校高度重視計劃生育工作，遵照胡錦濤總書記關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由校長余杰任組長，分管領導艾大林為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。

（二）強化計生基礎建設，實行嚴格管理。

工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規范化管理。

此外，我們嚴格執行計劃生育執法責任，學校與縣教育局簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強了學校領導干部抓計劃生育工作的責任感。同時與全校教師簽定了《龍坪中學計生責任書》，真正做到了措施到位，責任到人。

（三）強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的人口和計劃生育知識教育。并要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。同時，學校還對學生開設了青春期教育的專題講座，對學生進行青春期的各方面的知識普及和教育。

五、加強了后勤管理，確保后勤的服務地位。

如果說教學工作是花的工作，那么總務后勤保衛工作就是葉的事業，后勤管理的優劣，直接關系到服務質量，也直接影響到學校形象。本學期以來，總務后勤的同志牢固確立“服務育人”的思想，與德育、團委、年級組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質和服務水平，加強窗口管理，樹立新龍中新形象。學生食堂為學生提供優質價廉的飯菜，實行掛牌服務、微笑服務，展開競爭。總務處加強督查和考核。基建管理上總務處采取切實措施，全過程跟蹤監督，保證工程質量。

德育處、團委會、總務處加強學生的安全教育，增強防范意識，確保學生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學期沒有發生一起重大安全事故。

財務管理上，做到開源節流，財務支出規范化，程序化，公開化，該花的錢花在刀上，不該花的錢一分也不能花，嚴格貫徹財務制度，當好家，理好財，確保后勤服務師生生活、服務教育教學，將各項工作做得更好。

五、存在問題

盡管我們的工作取得了一定成績，但是仍存在下列問題：

1、硬件建設需進一步堅強，配套設施須進一步完善。如新校園學生宿舍破舊不堪，多功能教室沒有裝備等。

2、師德建設、教師基本功培訓、基本素質培養和教師考核需進一步加強，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進一步深化，尤其是音體和計算機教學，要出成果、出效益。

4、學生養成教育還須加強，要大興文明禮貌之風，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛、充滿溫馨的花園、學園、樂園。

5、在對學生非智力因素開發方面研究深度不夠，學生意志品質教育需要加強，課堂教學的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發掘還有缺欠，對德育成果的鞏固也不夠及時。

7、教育科研工作和心理素質教育仍需進一步加強，教師的群體素質急需進一步提高。

8、各種崗位責任制需要更加規范和完善。

六、下一步打算

1、進一步深化教育改革，充分發揮學生主體作用，下學期試行學生選擇班主任和任課老師。

2、加強教師基本功訓練和考核，啟動名師工程。

3、用2年時間建立“信息化和數字化校園”，推進無紙化辦公，從2006年開始校園信息管理系統平臺的定制開發工作，屆時將把學籍管理、成績管理、教學管理、設備管理、收入管理都納入其中，全方位實行學校管理、教學方法、教學手段的信息化、數字化。

4、落實好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績只能說明過去，辦好新龍中，任重而道遠。但只要我們堅定信念，永葆旺盛的斗志，繼續發揚“敢為人先，爭創一流”的新龍中精神，我們的目標就一定能夠實現。

遵義縣龍坪中學

2006年1月

第四篇：抓質量創特色樹品牌求發展（范文模版）

抓隊伍提質量創特色求發展

——長生小學發展性督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們又迎來了區教委督導評估組來我校進行工作檢查與指導。在此，謹讓我代表我校全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近年來，長生小學努力營造“和諧共生、陽光成長”的校園文化，抓隊伍，提質量，創特色，求發展，提升學校辦學品位，進一步完善學校可持續發展的新思路，走出了一條符合我校發展的特色之路。2009—2011年，學校被重慶市教育科學研究院和重慶市美術家學會評為“重慶市少兒美術特色實驗學校”（重慶市僅19所）；所承擔的中國教育學會十一五規劃科研課題《拆遷開發地區小學生教育對策研究》通過驗收，順利結題；學校新增骨干教師3人。有3位教師先后在南岸區優質課評比中獲一等獎。學生黃地同學榮獲重慶市科技創新市長獎，周銀帆同學獲南岸區科技創新區長獎；學校田徑隊，跳踢隊獲南岸區團體總分第二名……學校的發展受到社會各界的一致好評。

下面，我就我校近一年來開展的主要工作向大家作一匯報，請大家予以指導。

一、著眼未來發展，加強教師隊伍建設

學校要發展，關鍵在教師。建立一支“師德高尚、業務精湛、結構優化、充滿活力”的教師隊伍，是學校持續發展的重要保證。為此，我們抓好了以下工作：

1.錘煉師德，提高了教師師德水準

一是我們開展了身邊的教育故事宣講活動，讓身邊的榜樣感染人，影響人。1

二是我們開展了師德師風建設系列活動，促使大家都能爭做一名深受人們尊敬與愛戴的好老師。

三是我們開展了先進教師表彰活動，形成了一種比先進，學先進，趕超先進的良好氛圍。

2.創設平臺，促進了教師的專業化發展

一是打造了書香校園。我們通過“教師個人自學—學校導學—團隊互學”的三級學習體系，開辟了教師的成長空間，豐富了教師的專業內存。

二是初步構建起了主題式校本教研模式和小課題研究機制。這種研修模式和研究機制，以“為教師發展服務”為理念，立足于聚焦課堂，改進教學，發展教師，提高質量，提升教師實踐智慧，培育教師教育思想力。

三是開展了系列教學大比武活動。我校根據不同年齡段教師的特點，設計了“新教師匯報課”、“青年教師公開課”、“骨干教師示范課”等活動，讓每個教師都找到了發展的平臺，享受著研究的快樂。

四是充分發揮校園名師的輻射作用，帶領大家齊進步，共成長。我們定期舉辦了“教師論壇”，請學校的骨干教師總結成功經驗，分享成長歷程。這些活動產生了有效的“攪動效應“，深深地影響了教師的專業發展。

五是開放校門辦學，通過“走出去、請進來”等教師培訓方式和“教學開放周”活動，加強了與家長、社會的交流，拓展了教師的視野。

二、加強質量建設，提升教育服務品質

質量是學校的立校之本。提高學校的教育教學質量，是辦好人民滿意教育的最為重要的衡量指標。為此，我們進行了不懈的努力和有效的探索，切實加強對課堂教學的全過程的科學管理。

1.功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，要按統一設計的教案格式，備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現在教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。

2.著力在課內。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。學校要求各年級、各學科根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學為主陣地，全面推進素質教育”的教改要求，以此推動各年級、各學科進行課堂教學改革。學校組織教

師積極參加市、區教研部門組織的各種業務活動，從而進一步提高課堂教學質量。

3.補差在課后。在教學過程中，我們要求教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（2）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（3）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4.創新學生作業。在“一切為了學生的發展”理念的指導下，我校改變以往把作業的功能定位于“知識的鞏固”與“技能的強化”上，導致作業陷入題型呆板、形式單調的誤區，嚴重禁錮學生潛能的發展的做法，精心設計趣味性作業，選擇形式新穎的內容。

5.完善了學校質量監控體系。我們充分利用教師常規工作月查，不定時抽查、過程性質量檢測、質量分析會等手段，全力抓好了每個階段的質量跟蹤、調研、檢測、診斷、反饋和改進等環節，促進了我校教育教學質量的穩步提升。

三、推行素質教育，打造學校靚麗特色

“為學生的終身發展奠基”，這不僅是我們學校各項工作的出發點，同時也是我們各項工作的歸宿點。因此，我們始終堅持“育人為本”的教育理念，努力推行素質教育，打造學校靚麗特色，從而促進學生全面、可持續發展。

1.進一步加強了學校德育工作

一是與長生學區關工委、家長學校等通力協作，結合各種重大節日、紀念日，大力開展愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，讓學生懂得禮儀，學會感恩，逐步成為了有道德修養，有高尚品質的人格健全的人。

二是以自主學習、組織培訓、專題講座、交流研討、開展競賽、評價促進等方式與途徑，加強了班主任隊伍建設，全面提高了班主任的育人能力和水平。

三是大力加強了特色班級文化建設，不斷增強了學生的集體意識、責任意識、自主管理能力和團隊協作精神。

2.開展了豐富多彩的校園文化活動

一是堅持舉辦每年一次的校園“四大節”：讀書文化節、藝術節、科技節、體育節等節日，陶冶了學生的情操，豐富了學生的精神世界。

二是開展了豐富的學生社團和興趣小組活動，培養了學生的創新精神和實踐能力，滿足了學生的個性向不同方向發展。

3.因地制宜打造特色項目

學校以美術、體育特色建設為抓手，通過藝體活動、教學研究與交流、開展課題研究等措施，促進教育資源的優化，深化教育教學改革，提高教育質量，全面提高全體學生的綜合素質，從而深入推進素質教育。

由于全校師生長期堅持不懈的努力，學校的美術、體育教育已經成為學校的靚麗特色。學校被評為重慶市藝術示范學校、重慶市少兒美術特色實驗學校，重慶市體育傳統項目學校。我們的師生參加全國美術、體育比賽均取得了突出的成績：全國科幻繪畫一等獎4個，全國賽課一等獎2個。

四、打造優雅校園，推動學校可持續發展

為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，我校努力構建富有時代特色和自身特征的校園文化，促進孩子和諧發展。

1.作為拆遷開發地區的學校，我們在校園物態環境的開發上一貫遵循鄉土性原則。近年來，我們結合農村地區的實際，充分挖掘資源，精心設計，用心勾畫，開發校園物態壞境，在學生面前展示了一幅如詩如畫的校園勝景。走進校園，一批批行神兼備的根雕作品，一件件惟妙惟肖的石頭藝術，一個個極富個性的陶藝佳作，一幀幀巧妙粘貼的美麗圖畫……這些富有地域特色的物態壞境，深深地吸引著學生觀賞、體味、評說，成了很好的現實課程資源。

在注重鄉土性的同時，學校也時時處處注意體現文化性這一重要特征。我們做到基礎建設與校園文化建設同步進行，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統一，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。

2.鄉土特色學校課程建設。為了拓寬學生成長的發展空間，我校根據新一輪課程改革的要求，結合學校實際，先后開展了“開發利用農村鄉土自然美術課程資源”和“發掘鄉土自然資源，拓展美術創新教學”課題研究。在多年實驗研究的基礎上，我們根據新課程改革精神，結合學校實際，編寫了美術校本教材《鄉間童畫》。在重慶市教委的統一領導和部署下，編印了重慶市藝術教育示范學校優秀少兒美術作品選集之《泥土的芬芳》，將學校原有的鄉土美術特色鑲嵌植入校本課程，通過把學校特色滲入課堂來“提高人格修養，促進心智發展，豐富生活質量，培養審美情趣。”

3.豐富多彩的學校活動。我校從學校校園文化的現狀和新課程理念的要求，每年有目的、有計劃地組織形式多樣的活動：體育活動讓我健康；讀書活動讓我智慧；藝術活動讓我快樂；科技活動讓我創新……力爭通過健康向上的校園活動

引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。

五、存在問題

1.我校各學科教師的數量和比例不太平衡，水平參差不齊，尤其科學、音樂等學科方面比較薄弱。這與我校發展要求是不相適應的。

2.學校活動場地狹小，各功能室不足。已有的活動室也有待進一步完善。

3.學校實驗室儀器設備不足，學校藝術、衛生、勞技、科技教學設備、圖書配備等未達配備標準。特別是無校園網絡系統、班班通設備、對學校的發展有較大的制約。

六、對今后工作的設想

在新的學年里，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要進一步加強校本培訓，鼓勵教師參加繼續教育，學習先進的課改理念。提高政治業務素質，增強教育科研能力。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

各位領導，以上是我校在兩年中開展的一些主要工作，與上級要求，與兄弟單位的成功經驗相比，我們還有差距，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。但我們堅信，在各級領導的關心支持下，長生小學會在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

謝謝各位！

第五篇：關于“抓規范、創品牌、爭一流”工作思考

龍源期刊網 http://.cn

關于“抓規范、創品牌、爭一流”工作思考 作者：郭振平

來源：《法制博覽》2012年第09期

【關鍵詞】案件管理；品牌；隊伍建設今年三月在全市檢察長會議上，市院張民生檢察長做出了在全市檢察機關全面開展“抓規范、創品牌、爭一流”工作部署。為更好地推進創先爭優活動，早日實現“爭創全國一流檢察院”奮斗目標，結合西安檢察工作實際，作出了如下思考：

一、以案件管理工作為統領，抓規范

案件管理是一項涉及檢察業務整體和執法辦案全過程的綜合性、全局性工作，貫穿于執法辦案的全過程。它的目標就是通過改革案件管理機制，努力實現對執法辦案的科學化、規范化、全程化、精細化、信息化的管理，推動檢察工作科學發展。所謂“規范化”，就是要對執法辦案的各個環節，各個方面制定科學嚴密的程序、標準，并切實貫徹實施，使執法辦案工作規范、高效地運行。因此，案件管理工作是全市檢察機關抓規范最有效、最直接的手段和切入點。

首先要統一思想、凝聚共識。實行案件集中管理是高檢的重大決策，推行勢在必然，晚實施、不如早推行，慢實施、不如快推進，各部門抓規范工作要自覺的與案管工作相適應，把本單位、本部門的抓規范工作放在案管工作的大棋盤中統一謀劃、布局，防止簡單、機械、零敲碎打式工作，要以案管工作為指導和依據來開展抓規范工作，主動改革不適應的工作方法、工作細則、工作流程，使我們的各項工作主動適應“統一受案、全程管理、動態監督、綜合考評的執法辦案管理監督機制”的要求。

二是要認真調研、搞好設計。高檢院案件集中管理的整體方案、暫行辦法已經出臺，各部門、各單位的抓創爭工作領導小組和方案制定者，要與案管部門一同仔細研究上級方案，到先行先試地區學習經驗，深入部門介紹案管工作的改革重點和運行機制，廣泛聽取部門對推行案管工作的意見和建議，幫助部門查找存在的問題和不相適應的地方，合理規劃實施步驟，科學確定實施內容，以任務分解表、工作責任書等形式確定本部門抓規范工作重點和工作舉措，確保抓規范工作不走彎路。

三是要積極組織、全力推進。積極組織是全面推進案件管理工作、確保抓規范取得實效的關鍵。案件管理要納入檢察工作總體布局，統籌規劃、組織協調，真正做到組織領導到位，工作措施到位，后勤保障到位。要明確一名院領導分管案件管理工作，具體負責抓落實。各業務部門積極配合這項工作，努力建立案件集中管理部門與各業務部門的工作聯系制度，積極創建協調高效、配合順暢的案件管理聯動機制，形成案件監督管理工作的整體合力。

二、以一院一品為抓手，創品牌

“一院一品”是被實踐證明了的創建檢察工作品牌、推進基層院整體發展的有效抓手，全市檢察機關“創品牌”工作有必要繼承和發揚它的優秀經驗繼續推進。

龍源期刊網 http://.cn

一是合理確定品牌。抓創爭領導小組要在部門申報的基礎上，對全院的品牌項目進行一次全面摸底和整體評估，合理確定一至兩個全院的培育品牌，集中全院資源優勢，明確計劃、措施和進度，對確定的培育對象進行重點培扶，同時在政策和資源上向發展偏弱的部門適當傾斜，助其提升發展檔次，確保在規定時間內取得預期效果。

二是重視考核激勵。將“創品牌”的檢查考核作為年終目標責任考核的重要內容，對積極開展活動、措施得力、效果好的單位、部門，予以加分獎勵。開展“創品牌”評比表彰活動，在全市、全院范圍內確定若干優秀檢察工作品牌。

三是注重典型引路。要重視發揮典型的帶動作用，領導小組要關注外地其他先進院的亮點特色所在，看差距，強行動；對本地區、本部門的示范性工作，要通過召開經驗交流會、現場會、組織學習觀摩等形式，加大交流推廣力度；要組織開展各單位、各部門的“結對共建”活動，根據工作業績、隊伍素質、保障條件等，研究確定若干對“結對共建”單位、部門，加強工作借鑒互動，整體提升創建水平。

三、以隊伍建設為根本，爭一流

爭一流的關鍵是要有一流的檢察隊伍，先進的工作理念必須要有一流的人才去執行。建設一流的檢察隊伍，取決于能否建立起符合本院實際，科學、管用，并能持之以恒堅持的“西安檢察培養模式”。

一是要有科學的人才培養理念和培養規劃。未央“文化育檢、學習建院”，“尊重干警的主體地位、發揮干警的主體作用”等隊伍建設理念，都是比較先進又符合西安檢察工作實際的培養理念和工作方法，可以為各單位、各部門所借鑒，可以成為“西安檢察培養理念”的重要組成部分。這種培養是一種組織行為，相較于個人學習更具有全面性、系統性、針對性和權威性，也更容易產生推動工作的實際效果，必須長期堅持并形成制度性、規范化的培訓制度，需要制定《西安檢察中長期人才強檢教育培訓規劃》、《教育培訓計劃》和《自偵、刑事等各業務部門的培訓方案》等，用3到5年左右的時間，努力建設一支高素質、專業化的檢察隊伍。二是要有健全的人才管理機制。要健全檢察人才工作組織領導體系，實行分級分類管理的人才管理體制，在健全人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障機制等方面取得新進展。科學制定崗位業務能手評選標準，分類推進檢察領導人才、檢察業務人才、檢察行政人才及高層次領軍型人才、專門型人才和崗位業務能手的培養，不斷擴大檢察人才規模。制定崗位業務能手評選標準，建立崗位練兵和技能比武長效機制，著力提高檢察人員適用法律政策、調處矛盾糾紛、處置突發事件、做群眾工作、輿情應對引導等能力。