第一篇：幼兒園電子白板特殊工具和常用教具工具

拓展資源 2：幼兒園電子白板特殊工具和常用教學工具

一、聚光燈工具 使用該工具時用戶可以改變聚光燈形狀以及透明度，并且可以根據需要移動、旋轉、調 整聚光燈的大小、改變不透明度及顏色等屬性。1．移動：在紅色框以外的任意地方拖動，可改變聚光位置。2．改變大小：在紅色框上拖動，可改變聚光區域大小和旋轉。3.改變不透明度：在紅色框以外的任意地方單擊鼠標左鍵，可得到控制菜單。在控制 菜單中選擇“透明度”。4.改變形狀及顏色：在紅色框以外的任意地方單擊鼠標左鍵，可得到控制菜單。在控 制菜單中選擇形狀和顏色。

二、抓圖工具 該工具提供截取當前屏幕圖像功能，用戶可以在屏幕、區域、不規則三種截取方式中選 擇一種。

三、遮屏工具 單擊遮屏按鈕，整個白板被遮擋，該工具可以讓聽眾專注沒有被遮擋的內容，其余部分 則被遮蓋。將鼠標放在幕布上單擊，彈出控制菜單，可以選擇相應按鈕設置遮屏的移動方向、顏色、圖片及可指定矩形進行遮屏。

四、時鐘/定時器工具 該工具提供了時鐘和倒計時器的功能，并提供了兩種顯示方式：數字時鐘和石英鐘。用 戶在時鐘上單擊鼠標左鍵彈出控制菜單，用戶可在菜單中選擇計時模式和時鐘模式，并設定 倒計時時間、調整時鐘透明度等屬性。在使用倒計時功能時，用戶即可從控制菜單中選擇倒計時的時間，也可通過直接撥動石 英鐘的指針來設定倒計時的時間。

五、窗口播放器工具 該工具提供了一個用來專門播放 FLASH、PPT、WORD、EXCEL 等演示文件的窗口，該工 具提供了五個功能按鈕，其中“最小”功能按鈕，可將演示窗口隱藏；“最大”功能按鈕可將窗 口全屏顯示；“還原”功能按鈕將窗口恢復默認大小。用戶在瀏覽 PPT 文件時可以在窗口中任意位置單擊，即可實現翻頁，也可拖動右側的滾 動條控制 PPT 進程。

六、屏幕放大器工具 該工具提供了一個帶有坐標刻度的局部放大器。用戶可以通過放大器將窗口中局部內 容進行相應倍數的放大，用戶在放大器上的任意位置單擊鼠標左鍵，即可選擇相應的放大倍 率。專業教學工具主要包括兩部分。一部分是工具選項中的量角器、圓規等教學工具，另 一部分是功能面板中的幾何畫板。

七、量角器工具 該工具提供了量角器功能，除了提供測量角度功能外，還提供了畫圓弧、畫角、畫扇形 的功能；使用時在量角器上單擊鼠標左鍵，彈出控制菜單，用戶可以根據需要選擇功能，然 后在量角器刻度邊緣位置拖拽，則可實現帶有角度的特定圖形。八、三角板工具 軟件提供了等腰直角三角板和 30 度直角三角板兩種工具，可以利用該工具實現畫直線 和測量距離功能；該工具也可平移、縮放和旋轉；當用戶單擊三角板上的任意位置可移動三 角板；用戶在刻度線邊緣位置拖拽，則可在白板中畫直線。

九、直尺工具 該工具提供了畫直線和測量距離功能，用戶在刻度線邊緣位置拖拽即可得到一條直線； 單擊相應的控制點可縮放和旋轉直尺，在直尺上其它任意位置單擊，即可拖動直尺位置。

十、圓規工具 圓規工具提供了基本畫圓功能，同時圓規可平移、旋轉。除了基本畫圓功能外，圓規工 具還提供了畫弧和畫扇形功能，將鼠標在圓規任意位置單擊，彈出控制菜單，用戶可以根據 需要選擇功能，然后拖拽圓規，即可得到想要的圖形。

第二篇：鴻合電子白板學科通用工具使用技巧

鴻合電子白板學科通用工具使用技巧

鴻合交互式電子白板軟件根據中國普教教學特色，提供了不同的教學工具，本章主要介紹學科通用工具在教學應用當中的使用技巧。

一、時鐘計時器工具的應用

在小學數學認識時鐘的教學過程中，教師需要時鐘作為輔助工具，在其他教學過程中，教師為了增加教學的互動性，提高學習效率，經常需要計時。

根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了時鐘計時器工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用時鐘計時器工具。

1、時鐘工具教學應用

下面我們以人教版小學一年級中《認識整時》一課為例，介紹時鐘工具在教學過程中的應用。

本課的教學目標和教學重點為學生認識鐘面、區分鐘表上的時針和分針、認讀整時。此教學過程中，為達到教學目的，活躍課堂，需要學生動手實踐，撥動時針和分針。下圖6-1為本課講授過程提供的工具，教師可以利用時鐘工具進行輔導教學。

具體的操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中單擊“時鐘計算器”按鈕，彈出如圖6-2 所示時鐘。

2、拖動時鐘即可將時鐘放置到教師所想需要的地方。

3、在時鐘區域單擊左鍵，彈出如圖6-3所示對話框。

4、選擇時鐘模式，彈出如圖6-4所示圖像，教師可根據需要手動調節指針指向，實現教學互動；

5、教師可根據需求，單擊透明度選項，彈出如圖6-5所示對話框，選擇所需透明度選項；

2、計時器工具教學應用

以教學過程中經常進行的小測驗為例，介紹計時器工具在教學過程中的應用。具體操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“時鐘計算器”選項，彈出如圖6-6 所示時鐘。

2、拖動時鐘即可將時鐘放置到教師所需要的地方。

3、在時鐘區域單擊左鍵，即可出現如圖6-7所示對話框。

4、選擇“計時器”選項，根據教師需要，選擇“數字LED”或“石英鐘”選項。彈出如圖6-8或如圖6-9所示圖像。

5、教師根據教學需要選擇計時或倒計時，單擊選項即可。如果選擇倒計時，單擊“倒計時”，彈出對話框如圖6-10所示，教師可根據需要選擇。

6、教師可根據教學需求選擇計時的開始、暫停、重置或停止，單擊“計時開始/暫停”、“計時重置”、“計時停止”選項即可。

二、計算器的應用

在數學、物理、化學教學過程中，經常會遇到計算問題；在計算機教學中，經常會遇到二進制、八進制和十六進制之間的轉化。

根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了計算器工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用計算器工具。

下面我們以人教版高中化學中《氮的氧化物與氧氣的反應》一課中遇見的問題為例，如圖6-11及圖6-12所示，介紹計算器工具在教學過程中的應用。

本課的教學目標和教學重點為學生理解掌握氮的氧化物與氧氣的反應，完成相關的計算。此過程中，教師需快速精確地計算出硝酸的物質的量濃度。如圖6-13所示計算器為本課備課及講課時提供的工具，教師可以利用計算器進行輔助教學。

具體的操作步驟如下：

1、單擊計算器按鈕，彈出如圖 6-14所示計算器，2、直接點擊按鈕即可進行運算。此外，用戶可單擊查看按鈕中選擇運算類型，如圖 6-15所示。，在下拉菜單

三、幕布的應用

在課堂教學過程中，教師經常會將知識點有順序地展示在學生面前，這樣更利于學生理解掌握。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了幕布工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用幕布工具。

下面我們以人教版八年級語文課中《藤野先生》一課為例，如圖6-16所示，介紹幕布在教學過程中的應用。教師可將知識點清晰地展示在學生面前。

具體操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“幕布”選項，整個軟件頁面被遮擋，可以通過調整上面、下面、左面和右面的四個方向使幕布向下、向上、向左和向右移動，遮屏效果如圖 6-17所示。

2、單擊幕布任意位置，彈出控制菜單，如圖 6-18所示，用戶可根據需要選擇相應的功能：調整幕布顏色、改變圖片位置、指定矩形等。

四、手寫識別工具的應用

在課堂教學過程中，為了增加課堂的互動性，教師直接在白板頁面上進行書寫。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了手寫識別功能，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用手寫識別工具。

我們以小學語文教學中教授漢字的教學過程為例，如下圖6-19和圖6-20所示，具體操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“手寫識別”選項，即可彈出手寫識別工具欄，如圖 6-21所示。

開始菜單：單擊此按鈕可以設置識別范圍、設置抬筆識別等待時間及退出等。

退格：向前退一格

刪除：刪除選中的文本

回車：回車換行

空格：在文本中插入空格 筆色設置：設置筆的顏色

筆寬設置：設置筆跡的寬度

屏幕軟鍵盤：打開屏幕軟鍵盤

手寫識別：圖標為 時為手寫識別狀態，單擊轉換成鼠標操作狀態，再次單擊即可切換成手寫識別狀態。

按鈕時圖標會變為，此時

2、單擊開始按鈕，在下拉菜單選擇“退出”即可退出手寫識別功能。

五、抓屏工具的應用

在課堂教學過程中，教師可能需要將多頁白板內容展示在一個頁面上進行綜合講解。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了抓屏工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用抓屏工具。

我們以初中數學解題為例，如圖6-22所示，教師可將多解展示在一張白板頁面上。

具體操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“抓屏”選項，即可彈出如圖

6-23所示的對話框。該工具提供了截取當前屏幕圖像的功能，用戶可以在屏幕、區域、不規則三種截取方式中選擇一種。

2、單擊“屏幕”按鈕，用戶可抓取當前屏幕內容；單擊“區域”按鈕，用戶可在屏幕上通過拖拽的方式來選擇需要截取的矩形區域；單擊 “不規則”按鈕，用戶可在屏幕上畫任意形狀的曲線來選擇需要截取的區域。

以“屏幕”抓圖為例，單擊屏幕抓圖按鈕，然后在白板窗口當中進行拖拽，此時計算機當前所顯示的頁面就會被全屏抓入，如圖 6-24所示。

六、屏幕鍵盤的應用 在課堂教學過程中，教師可能需要在白板上進行鍵盤操作。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了屏幕鍵盤工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用屏幕鍵盤工具。

我們以初中數學為例，如下圖6-25所示，使用屏幕鍵盤設置數學函數，從而呈現它的圖像。

具體操作步驟如下：

用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“屏幕鍵盤”選項，即可在白板頁面上彈出屏幕鍵盤工具，如圖6-26所示。該工具模仿計算機鍵盤，直接點擊即可使用。

七、聚光燈的應用 在課堂教學過程中，教師經常需要突出某個重要知識點，吸引學生注意力，調高課堂效率。根據這個教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了聚光燈工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用聚光燈工具。

我們以初中生物課中《蝗蟲的結構》一課為例，該工具提供聚光燈效果。該工具可照亮屏幕的某一個區域，使聽眾專注于被照亮的部分。如下圖6-27所示，具體介紹聚光燈工具的應用。

具體操作步驟如下：

1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕，在下拉菜單中選擇“聚光燈”選項，即可在白板頁面上產生聚光燈效果，聚光燈效果如圖6-28所示。

2、單擊聚光燈外的灰色區域時，彈出聚光燈控制菜單，如圖6-29 所示，用戶可以改變聚光燈形狀和透明度，并且可以根據需要移動、旋轉和調整聚光燈的大小等屬性。在聚光燈的紅色邊框上移動可以調整聚光燈的大小。用戶可以根據需要選擇功能，圖6-30所示的為選擇矩形聚光燈并設置聚光燈透明度為25％的效果。

八、窗口播放器的應用

在課堂教學過程中，教師可能需要插入相關的影視資料。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了窗口播放器工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用窗口播放器工具。我們以人教版八年級語文課中《走近魯迅》一課為例，進行“走近魯迅”的課程的學習，教師引導學生加深對魯迅的認識和理解。課程講解過程中，教師要插入與魯迅相關的視頻資料，插入過程如下圖6-31和圖6-32所示。

具體操作步驟如下：

1、單擊窗口播放器按鈕，即可彈出如圖6-33 所示對話框。該工具提供了一個專門播放FLASH、PPT等演示文件的窗口，并提供了五個功能按鈕。其中“最小”功能按鈕可將演示窗口隱藏；“最大”功能按鈕可將窗口全屏顯示；“還原”功能按鈕可將窗口恢復默認大小。

單擊打開文件按鈕，彈出如圖 6-34所示的“打開”對話框，用戶可以在對話框中選擇系統中任意文件，選擇打開，即可在該窗口播放器中播放。

用戶在瀏覽PPT文件時可以在窗口中任意位置單擊，即可實現翻頁，也可拖動右側的滾動條控制PPT進程。

九、遮屏工具的應用

在課堂教學過程中，教師經常會將知識點有順序地展示在學生面前，這樣更利于學生理解掌握。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了幕布遮屏工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用遮屏工具。

下面我們以人教版高中化學課中《乙炔》一課為例，如圖6-35，介紹幕布在教學過程中的應用。教學過程中，教師提問乙炔的化學性質，學生依次說出，同時，教師可移動幕布，增加了課堂的互動性。

具體操作步驟如下：

1、單擊遮屏按鈕，即可產生整個白板被遮擋的效果，該工具可以使聽眾專注沒有被遮擋的內容，其余部分則被遮蓋。遮屏效果如圖 6-36所示。

2、單擊幕布上的任意位置，彈出控制菜單，用戶可根據需要選擇相應的功能：對幕布只能水平或垂直移動，調整幕布的顏色、圖片等操作，如圖6-37 所示。

十、書寫窗口的應用

在教學過程中，教師為了強調重點知識點，需要手寫展示過程，起到強調此知識點的效果。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了書寫窗口工具，下面就詳細介紹如何在日常教學中使用書寫窗口工具。

以高二化學實驗《乙烯》為例，介紹書寫窗口的應用。該實驗的實驗目的是使學生掌握乙烯的實驗室制法及反應法方程式。在實驗過程中，教師可以使用白板軟件中提供的書寫窗口功能進行輔助性教學，在課程最后書寫化學反應方程式時，可以使用書寫窗口寫出反應方程式，書寫效果如圖6-38所示，具體操作步驟為：

1、單擊書寫窗口按鈕，即可彈出書寫窗口，如圖 6-39所示，用戶可以在該書寫窗口當中書寫文字，并且還可以對該書寫窗口進行放大或縮小。

2、單擊筆盒工具欄中的硬筆按鈕應方程式，如圖6-40所示。，即可彈出書寫圖示，手動在白板上寫出反

十一、放大鏡的應用 在教學過程中，教師經常需要局部放大某些重點內容。根據這種教學需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了放大鏡工具，放大鏡工具提供一個帶有坐標刻度的局部放大器，用戶可以通過放大器對窗口中的局部內容進行相應倍數的放大。下面就詳細介紹如何在日常教學中使用放大鏡工具。

我們以小學五年級課程《祖國有多大》為例，介紹放大鏡窗口的使用。在本課的教學過程中，教師可以利用白板提供的放大鏡功能進行輔助教學。在查看中國地圖時，教師可利用放大鏡功能使學生更加清晰的看到祖國的每一個角落。放大鏡效果如圖6-41所示，具體操作步驟為：

1、單擊放大鏡按鈕，會出現一個放大鏡窗口，如圖6-42所示。

2、單擊并拖動窗口，即可在窗口內看到放大的相應圖像，如圖6-43所示，

第三篇：材料工具管理制度

規 章 制 度

(四)材料工具管理制度

一、材料領用根據模具配料單，填寫領料單，由主管經理簽字后到倉庫領取。配料單以外的增補領料，必須在領料單上注明增補原因，再以組長確認主管經理簽字后方可領用。加工后的余尾料一律交還倉庫保管,不可隨地亂扔，違者按規定處理。

二、砂紙、油石、油類、手套等消耗品領用，均須在領料單上注明用途，經組長確認再由主管經理簽字后倉庫領用。

三、借用工具由倉庫保管員保管，借用人必須在倉庫保管員作借用登記手續后借取，借用人對借取工具負有保管及使用權，用完后及時歸還倉庫，同時作好歸還登記手續。無故損壞或丟失借用工具，借用人必須按原價的50%~100%賠償。

四、公用工具如吊環、鋼絲繩、鐵棒、銅錘、木塊、板手等，放置在規定位置，使用人用好后自覺將工具清理后放回原處，用后隨地亂扔或不放回原處的規定處理。

五、領用工具由組長負責領用保管。工具領用必須填寫領料單并由主管經理簽字后到倉庫領取。領用工具久用報廢后，需再領用必須以舊換新。

六、倉庫保管員負責管理庫房材料和工具，負責材料和工具的領用登記。每月按模具編號統計并每月5日前上報統計表。

深圳市鴻駿達塑膠模具有限公司

2001/11/12

第四篇：工具申請書

篇一：工具申請 申請

尊敬的領導： 您好！

因安裝監測監控設備及各傳感器調校，需購買以下設備，均為急用物品，另需校驗室一間，請領導給予批準。主任：

調度室2011-06-25篇二：工具申請報告

工具申請報告

一、手鉗兩把（8寸）

二、木工鉆 兩把

三、活動扳手

四、梅花扳手

五、緊線器

六、工具包

七、斷線鉗

八、小鬃繩

九、水泥腳扣

十、保安帶

十一、應急電源線盤

兩把（300×35）兩把（22×24）兩把（1.5t、1t）兩個 一把（70厘米）一條（10米）七雙（包線員派發）七條（包線員派發）一盤（30-50米兩相）張川線路維護站

2012.8.28篇三：工具申請

關于各營業部門配備運作工具的通知

總yz發〔2010〕42號 各部門：

根據2010年3月5日前各營業部門的反饋，現將全公司各項運作工具的配備情況以及各個區域的運作工具配備情況公布如下（各營業部門的運作工具配備情況請看附件）： 全公司各項運作工具配備情況： 各區域運作工具配備情況：

包裝輔料、制單輔料）缺少或申請不及時，造成操作難度的加大和操作費用的上升，部分貨物包裝破損未經修復就讓客戶簽收，造成客戶簽收不滿意，貨物

破損理賠金額增加，且對公司品牌推廣造成很大的負面影響。為提高部門運作質量，提高客戶滿意度，擴大公司影響力，現要求各部門對缺少的必備運作工具進行申請。

1、自通知發布之日起到7天內，各部門通過走流程對缺少的必備運作工具

（包括包裝輔料、制單輔料）進行申請并將流程號以oa形式發到運作督導部梁前豐郵箱。如因特殊原因確實不需要配備的，須自通知發布之日起到7天內以oa形式發到運作督導部梁前豐郵箱進行說明并備案。

2、對于必備的包裝輔料，制單輔料等消耗性用品，各部門應該在輔料用完

之前及時申請，不得用完以后才申請，如果因申請不及時而產生的相關責任和費用，將由部門全部承擔。防水油布（雨布）為借口不進行卸貨。

4、所有到達部門都必須配備液壓叉車，還沒有配備液壓叉車的營業部門必

須及時申請。已有液壓叉車的部門在卸貨時必須按公司文件執行，如果出現液壓叉車損壞或其他特殊情況，必須提前電話通知運作督導部備案，否則將不予補費用。

須當日以傳真方式（必須附帶圖片）上報運作督導部及行政部，并于報損之日起15日內自行與行政部聯系進行修理或重新配置（包括往返總部修理日期）。到達部門叉車損壞在報備期間而造成的額外操作費用可向收運部門協商收取，如產生費用糾紛，則由運作中心異常業務管理部進行費用劃分。

6、對于報備15日之后運作工具仍未修理完好而產生額外費用的，一律由 到達部門自行承擔。

7、自本通知發布之日七天后，對于既沒有備案又不打流程申請必備運作工

具的部門，不得以缺少必備運作工具為理由不進行相關操作。對于貨物破損不得以任何理由拒絕修復，對于可修復卻以各種理由拒絕修復的部門，造成貨物異常簽收和理賠的，將根據相關文件處罰和劃分責任。附件： e: 全公司各營業部門工具

特此通知！新邦物流總部

二○一○年三月二十八日

主題詞：營業部門 運作工具通知運作督導部年3月29日發

2010

第五篇：工具申請書

篇一：工具申請

申 請

尊敬的領導： 您好！

因安裝監測監控設備及各傳感器調校，需購買以下設備，均為急用物品，另需校驗室一間，請領導給予批準。

主任：

調度室

2011-06-25 篇二：工具申請報告

工具申請報告

一、手鉗 兩把（8寸）

二、木工鉆 兩把

三、活動扳手

四、梅花扳手

五、緊線器

六、工具包

七、斷線鉗

八、小鬃繩

九、水泥腳扣

十、保安帶

十一、應急電源線盤

兩把（300×35）兩把（22×24）兩把（1.5t、1t）兩個 一把（70厘米）一條（10米）七雙（包線員派發）七條（包線員派發）一盤（30-50米兩相）

張川線路維護站 2012.8.28 篇三：工具申請

關于各營業部門配備運作工具的通知

總yz發〔2010〕42號

各部門：

根據2010年3月5日前各營業部門的反饋，現將全公司各項運作工具的配備情況以及各個區域的運作工具配備情況公布如下（各營業部門的運作工具配備情況請看附件）：

全公司各項運作工具配備情況： 各區域運作工具配備情況：

包裝輔料、制單輔料）缺少或申請不及時，造成操作難度的加大和操作費用的上升，部分貨物包裝破損未經修復就讓客戶簽收，造成客戶簽收不滿意，貨物

破損理賠金額增加，且對公司品牌推廣造成很大的負面影響。為提高部門運作質量，提高客戶滿意度，擴大公司影響力，現要求各部門對缺少的必備運作工具進行申請。

1、自通知發布之日起到7天內，各部門通過走流程對缺少的必備運作工具

（包括包裝輔料、制單輔料）進行申請并將流程號以oa形式發到運作督導部梁前豐郵箱。如因特殊原因確實不需要配備的，須自通知發布之日起到7天內以oa形式發到運作督導部梁前豐郵箱進行說明并備案。

2、對于必備的包裝輔料，制單輔料等消耗性用品，各部門應該在輔料用完

之前及時申請，不得用完以后才申請，如果因申請不及時而產生的相關責任和費用，將由部門全部承擔。

防水油布（雨布）為借口不進行卸貨。

4、所有到達部門都必須配備液壓叉車，還沒有配備液壓叉車的營業部門必

須及時申請。已有液壓叉車的部門在卸貨時必須按公司文件執行，如果出現液壓叉車損壞或其他特殊情況，必須提前電話通知運作督導部備案，否則將不予補費用。

5、對于叉車、平板車、拖車、打包機、相機等操作類工具損壞的，部門必

須當日以傳真方式（必須附帶圖片）上報運作督導部及行政部，并于報損之日起15日內自行與行政部聯系進行修理或重新配置（包括往返總部修理日期）。到達部門叉車損壞在報備期間而造成的額外操作費用可向收運部門協商收取，如產生費用糾紛，則由運作中心異常業務管理部進行費用劃分。

6、對于報備15日之后運作工具仍未修理完好而產生額外費用的，一律由

到達部門自行承擔。

7、自本通知發布之日七天后，對于既沒有備案又不打流程申請必備運作工

具的部門，不得以缺少必備運作工具為理由不進行相關操作。對于貨物破損不得以任何理由拒絕修復，對于可修復卻以各種理由拒絕修復的部門，造成貨物異常簽收和理賠的，將根據相關文件處罰和劃分責任。

附件：

e: 全公司各營業部門工具

特此通知！

新邦物流總部

二○一○年三月二十八日

主題詞：營業部門

運作工具

通知 運作督導部 2010年3月29日發 篇四：工具申請表

申請表

注：零火地電源線類似于電腦的主機電源線。

工具