第一篇：教職工綜合考核細則修改

教職工綜合考核細則

為提高教育教學水平，規范辦學行為，調動廣大教職工積極性，按制度治校，依法施教，扎實做好各項工作，提高辦學效益，促進我校各方面工作再上新臺階，特制定綜合考核細則。

一、師德表現。（100分）以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想以及十七大精神為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。心得體會不少于1000字，每少于和《泗水縣教師承諾書的內容》以及本校制定的《教師一日常規》聲譽的事情發生，扣本項理。

二、工作態度（100分）

1、精神面貌：（20分）工作態度積極，維護健康的輿論環境，注意師表，不做有損集體聲譽的事。從學校工作安排：（20分）顧全大局，服從安排，通過正當途徑向領導反映個人意見。（20分）妥善處理同事關系，不發生矛盾沖突。教學活動及校會，無正當理由缺席一次扣

5、業余活動與課外活動：課外活動無計劃的扣2分，課外活動相關老師不參加的扣

6、按時到崗值勤按照規定的時間和崗位到崗值勤缺席扣分）

7、辦公時間、課間休息、空課時間不做雜務一次扣2分。（10分）

一、考勤（：1001請假要從嚴掌握，要履行嚴格的請假手續。如事先不能履行手續的，事后一定要補辦手續。

2、事假、遲到、早退一節扣請假手續或請假但未經領導批準，擅離職守者或無故不上班者。假，或續假但未獲批準者。（3扣2分，曠工扣5分，縣級加倍扣分。

3、病假一節扣0.5分，病假超過有關規定執行，不扣考勤分。

一學期政治學習筆記不少于分；

2、模范的遵守教師職業道德規范、4、參加學校活動：分，按時上交學校布置的各種材料。不按時交一次扣1分

3分，課間操沒有組織好或不在場一次扣，不閑聊、不串崗、不開展與教學無關的娛樂活動，每發現節（含早自習、晚辦公）（2）請假期滿（事、病、探親、產假等）未續1

100字扣10分，《泗水縣教師十不準》

2、服

3、同事合作關系：2分。2分。2分。（10

分，（曠工指（1）未辦1、3000字，每少于50字扣10；凡違反其中一條，無影響學校和個人 10分，對學校造成不良影響的扣該項50—100分；觸犯法律的，交司法部門處

（10分）積極參加學校組織的教育、2（10分）不參加不健康的娛樂活動，維護良好的社會形象，經發現一次扣分）

1分，每天按9，曠工一節扣5）經查明請假理由屬偽造，確系欺騙組織者。（4）出現空堂。鎮級活動請假一次

2天需出具縣以上醫院證明及收費憑證作為依據。婚、喪、嫁、娶按國家

2、請假一天之內由教務主任批準，1天以上、3天以內由校長審批，超過3天由中心學校審批。事假一學期不得超過一周。

3、凡經學校批準的業務學習、培訓，外出聽課，公差等按正常出勤對待。

4、考勤每月統計一次，予以公布，每學期（年）匯總。計入個人學期（年）考核。

二、工作量（分）

1、課時工作量是指教育教學和其他工作的總量。教育工作含學校行政管理工作，教學工作指教師的全程教

2、每天按8節課計（晨讀、自習在內），每節課時按算個人工作量。

2、職務工作量具體規定：每周校長加6節，教務主任節、教研組長1節、副班主任1節，部門管理員每周加班的任課教師每周加1節。（可放在最后得分統計中）

3、如因迎接檢查、組織活動、學校安排加班的每天按1.5節，升旗儀式、課間操每進行一次主持人計1節，其他人員計

4、事（病）假節次的工作量計入代班教師的工作量。學校批準的業務學習、培訓，外出聽課，公差等的工作量計入代班教師的工作量，外出人員按在班對待。婚、喪、嫁、娶假期內的工作量計入代班教師的工作量，請假人按在班對待。

3、本項得分計入個人學年綜合考核。（如國家有關政策、法規對教師工作量有新的規定應調整。）

三、班級管理工作

1、班主任要在全校少先隊工作計劃的基礎上制定出切合本班實際的班級管理工作計劃，并按計劃進行活動。要圍繞學生習慣養成、五德教育和感恩教育去進行。

2、學校利用紅領巾值勤對各班班級管理工作進行量化打分（標準見本校制定的紅領巾值勤檢查標準）學期末學校根據各班每月得分情況進行匯總排出名次，并按各年級排名按班主任比例對各位教師進行量化打分第一名20分，第二名18第六名10分。

3、每班每月至少進行一次活動。（可先申請報學校批準備案，學校留圖片）每組織一次班主任加

3節，班主任加250，女滿45加0.5節。擔任畢業0.5節。,則本方案也作相70%，副班主任30%16分，第四名14分，第五名12分，2學工作，課時一律以學校規定的課時數為準。0.5分，學期末依每位教師的課時工作量為依據計4節、輔導員、報賬員加0.5節。凡男滿8節計算工作量。第二課堂活動一次每周計

分，第三名

分，副主任如參加加1分。

四、安全工作（50分）

1、班主任能定期召開教育會，并有記錄。（檢查記錄、詢問學生）每少一次扣1分。

2、能正常利用班會或課外活動時間開設安全、健康等方面的教育課。有備課（檢查備課、詢問學生、問卷等形式）每少一次扣1分。

3、任課教師上課期間時刻注意學生異常表現，發現問題及時處理，在誰的課堂上出現問題誰負責。一旦造成影響扣本人10分。嚴重的予以辭聘。

4、如因體罰出現安全問題對學校造成影響的扣責任人20分，相關責任人10分，情節嚴重、影響惡劣的予以辭聘，觸犯法律，交司法部門處理。

5、按時護送學生過327國道，一次不送扣責任人10分，造成影響的予以辭聘。

五、班級文化

1、各班都要重視班級文化建設，室內布置形式多樣，內容豐富多彩，能體現班級文化氛圍和特色，并能夠定期更換。正、副班主任要通力協作，共同把本班班級文化搞好。（20分）

2、要定期填充學生成長記錄袋的內容，要確實能體現出學生成長足跡；要按月填好本校制定的學生成長手冊的評價內容，每月一次。（20分）

三、教學成績（100分）

1、教學成績的計算方式為：平均分占40%，及格率占30%，優秀率占30%。

2、學校在期中及期末組織考試只統計期末成績，兩次成績平均后即為教師成績得分，一學年中，如有鎮中心學校的考試則用該成績評價，語文、數學、英語獲全鎮第一名得100分，第二名90分，第三名得80分，第四名得70分，第五名得60分，第六名得40分。后三名分別扣本人總得分30分、20分、10分。科學（自然）、社會（品德與社會）按語文、數學、英語學科得分的60%計算。擔任多門的可累計加分。一學年如考兩次，第一次占40%，最后一次占70%。

5、教學成績計入教職工學年綜合評價。教學研究（分）

（1）校長是校本教研的第一負責人，教導主任是校本教研的直接責任人，建立領導“定時”與“不定時”聽課制度。領導“定時”聽課制，學校領導要事必躬親參加學校的教研活動，身先士卒參與研討；領導“不定時”聽課制，要求學校領導每周至少1次不預約推門進課堂聽課，直面教師“常態課”，直接掌握教師的教學情況，及時反饋，做好評價，促進教學。（5分）（2）建立教導處校本教研制度，規范各學科的教研活動。要求各教研組期初根據實際制定教研活動計劃，并負責落實與實施，而且要認真記錄每一次活動情況（20分）。對各組的教研活動情況每學期組織評比。（3）建立教研組校本教研制度。抓好各學科組的教育理論學習，內容主要包括：學習國家的教育法規政策；學習現代教育教學理論；研究學科課程標準；研究學生的心理特征和學習規律；探索改進教學方法、學生的學習方式和教學手段。每學期理論學習筆記不少于5000字，心得體會不少于3000字，每少于100字扣1分。（20分）（4）按年級備課組定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人積極開展集體備課、說課、聽課、評課等各種形式的研討活動，不斷提高教學、教研水平。教研組每周必須定期開展一次教研活動，各學科每學期至少組織一次校級公開課。（5分）（5）建立教師參加校本教研制度。要求教師每學期至少預設某個教研主題開設一節公開課。（5分）（6）要不斷反思、研究和創新。每位教師要經常對自己的教育教學進行反思，并按學校要求寫好教學反思。（10分）教研組要做好教師參加教研活動的考勤工作，并及時上報教務處，把參與情況和質量納入業務考評。

五、教學常規

（一）計劃總結（10分）

每位教師要在規定的時間內制訂出符合本班情況，切實可行的符合《新課標》要求的各科教學工作計劃。計劃要做到“五備”，既要分析學生和教材，又要有適合本班學生實際、教法和學法。并就上學期教學工作作出全面具體的總結，既要總結經驗，找出不足，更要有下一步的打算和改進措施，個人所擔任 4 的多個學科的計劃總占6分，個人總結占4分，共計10分，每缺一種減2分，減到0分為止。

（二）備課

1、先周備課（5分）：即上一周按周課時數把下一周的備課備完。每少一課時減0.5分，減到0分為止。

2、有單元備課（5分）

單元備課必須有教學內容、教學目標、重點、難點、教學主要措施、課時安排等項目，單元備課每少一次減1分，每缺一個項目減0.5分。

3、教案要包括：教學目標、重點難點、教具學具，教學過程，作業練習，板書設計，教學后記七項內容，每課時每少一項減0.5分。

4、年齡45歲以上的教師可寫簡案，45歲以下教師必須寫詳案。

5、有一個學科使用舊教案，扣個人學年總得分20分。

6課時計劃的得分采取每備一課時得2分，單元備課按2課時計入備課數。語文、數學、英語要寫詳案，其他學科可寫簡案。

（三）課堂教學（20分）

實行推門聽課制度，聽課時首先要檢查備課是否符合教學常規，課堂是否符合《濟寧市中小學教學常規》的要求，課堂評價按教研室聽課時的評價為準。如教研室不評價，則學校按《課堂教學評價標準》去評價。

（四）作業（30分）

1、每位教師所任多個學科的作業總占30分；

2、作業的設置要符合《苗館鎮教學工作評價細則》的要求，作業的布置要符合教學要求，重點突出，份量適中，不布置機械重復和大量抄寫的作業（4分），如有機械重復或大量抄寫的作業。減1分。

3、一、二年級每天至少一次作業，三、四、五、六年級語文按進度一課一練，數學每周至少4次，（8分），必須全批全改，每少一次減1分，每漏批一次減1分，每錯批一次減1分。

4、各年級作文必須精批、周記可略批，作文每兩周一次，周記一周一次（10分），作文每少一次減2分，周記每少一次減1分。數學演草、語文作文要有批改手冊。（10分）

5、智能訓練必須按進度批閱，要有錯題檔案（8分）。

6、作業要全批全改，不得漏批或滯后，批改一律用紅筆，使用正確的批改符號，每次批改要注明批改時間，有詳細的批改記錄。漏批一次減2分，每課無等級（等級按A、B、C、D四個等級）無批改時間減1分，錯批一處減1分，無批改記錄減2分。

（五）單元過關（20分）

1、教師在每學完一單元后，及時使用過關題。根據學生解答情況、對學生進輔導，使學生學會、會學，要有詳細的輔導記錄。對單元試卷中或活頁作業中的A卷，教師要親自批改、做好記錄、記好記分冊，并寫出詳細的試卷分析。對B卷，教師要親自批改，并根據學生解答情況，對學生進輔導（18分）。

2、試卷輔導完，家長簽完名后，教師要裝訂整齊，用試卷分析作封面簽字蓋章后、保存好。（2分）

3、按教學進度每少一單元減3分，試卷分析每少一次減1分，記分冊每少一次減1分，輔導記錄每少一次減0.5分。

4、此項20分為各位教師所任各學科單元試卷的總計得分。

說明：每月查一次及時賦分公布，學年一匯總，記入個人綜合考核，如有中心校對每個人的賦分，則按中心校的為依據來評價。

六、本考核的使用，學年結束對每位教職工的各方面工作依分值量化排名，作為評先、評聘職稱、晉級的依據，在聘任時將根據中心學校要求對排名后幾名的教師予以調整或辭聘。

第二篇：教職工綜合考核細則（定稿）

周家初中教職工綜合考核細則

(修訂稿·試行稿)

一、政治學習（4分）

1、由學校考核組負責，從教師政治學習筆記頁數、書寫內容、書寫質量方面劃分為三類，一類積4分，二類積3分，三類積2分。

2、若學習筆記以舊充新、他人代抄者，積0分。有下列情況之一者為不合格，不得分。

（1）有違反憲法、法律的行為，證據確鑿，受公安、檢查、法院拘留受審者；

（2）有違反四項基本原則，在師生中散布對黨的路線方針、政策有嚴重抵觸的言行，造成不良影響者；

（3）體罰或變相體罰學生造成嚴重后果者；

（4）品行不正，人格或行為有悖社會公德和教師職業道德，有損教師形象者；

（5）由于失職，給學校或師生造成嚴重損害和不良影響者；（6）向學生家長索要財物，有失師德規范，接到舉報并查證屬實者；

（7）違反學校規定，擅自向學生推銷各種資料、物品，謀取私利者；

（8）參與賭博等違法行為，有失教師形象者。

二、工作量與考勤（26分）

工作量滿分16分，考勤滿分10分，由主管考勤領導負責考核。

會議、學習、活動、臨時任務、資料上交等。

政教處考勤：包括值周考勤、一日常規考勤、隨機查崗、政教處安排的各類集會、會議、學習、活動、臨時任務、資料上交等。

年級（教研）組考勤：包括年級（教研）組安排的各類學習、會議、活動等。

三、工作能力（30分）

工作能力滿分30分，包括教學常規、教育科研和其他加分，由教務處負責核算。

（一）教學常規（16分）

1、教案：教案備寫認真、完整、規范，經學校（期中、期末）兩次教案檢查評定，按一、二、三類分別加3、2、1分（其中：一類占15%、二類占65%、三類占20%）。

2、作業：作業要求分層設置、全收全改，且批改能認真、及時、規范，經學校期中、期末兩次檢查評定，按一、二、三類分別加5、4、3分（其中：一類占15%、二類占65%、三類占20%）。

（二）教育科研（14分）

1、業務學習：從教師業務學習筆記頁數、書寫內容、書寫質量方面劃分為三類，一類積4分，二類積3分，三類積2分。

2、聽課：科任教師每期聽課不少于10節，教研組長每期聽課不少于15節。總節數符合規定者得4分。

3、論文（反思）：不斷總結自己教學中的點滴體會和成功之處，按時上交有一定質量的教學總結和教學論文者得4分。

4、積極參加各種教科研活動者積2分。

（三）其它加分

分。

②學生滿意度測評（5分）：教務處對音體美信科目任課教師進行學生滿意度測評，并匯總、積分。

③考核組測評（10分）：考核組通過對音體美信科目任課教師平時工作態度、能力、效果等方面的實際情況綜合打分，匯總、積分。

3、其它加分：

①參加各級各類教學競技競賽、評選獲獎，校級加0.5分，每遞增一級增加0.5分。

②培養、指導學生參加各級各類比（競）賽、演出等獲獎，校級加0.5分，每遞增一級增加0.5分。

③被評為教育系統各類先進工作者、榮獲各類榮譽稱號，校級加0.5分，每遞增一級增加0.5分。

④承擔省、市、縣級課題研究并完成結題者，獲縣級獎加2分，每遞增一級增加1分。

說明：

1、所有分項積分不得超過分項滿分，核算超過滿分時，取滿分分值。

2、本《細則》經職代會審議后于2015年秋季起執行，最終解釋權歸周家初中校委會。

周家初中

2015年11月1日

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第三篇：2013-2014教職工綜合考核及師德考核通知

下板城中心校

關于做好2013-2014學教職工

綜合考核及師德考核工作的通知

各中心小學、幼兒園：

暑期將至，各校要抓緊時間完成2013-2014學教職工綜合考核及師德考核工作.一師德考核

2013-2014學年第二學期師德考核要嚴格按照《下板城中心校教師師德考核辦法（試行）》執行.各校園師德考核成績優秀（90分以上）不得超過參考人數的90%.2013-2014學年教職工師德考核成績按第一學期與第二學期師德考核平均成績計算.二綜合考核

2013-2014學教職工綜合考核要嚴格按照《下板城學區中心校教職工考核工作實施方案》中《下板城學區中心校小學任課教師考核標準及辦法》、《下板城學區中心校幼兒教師考核標準及辦法》進行考核。“教師師德”項按2013-2014學年教職工師德考核成績的10%計算.各校園綜合考核成績100分以上不得超過參考人數的10%；95以上不得超過參考人數的50%；優秀（90分以上）不得超過參考人數的80%.在編不在崗、病假累計超過2個月、事假累計超過15天曠工超過3天情況之一的，按70分計算。曠工超過15天為不合格。

各中心小學完全小學校長、中心幼兒園園長師德考核、綜合 1

考核由中心校考核。

各單位報表要聽中心校通知.附件：1下板城中心校教師師德考核辦法（試行）.2下板城學區中心校教職工考核工作實施方案

二○一四年六月十八日2

第四篇：教職工考核

第二實驗小學2014-2015學年教學工作考核細則

為進一步推進素質教育，提高管理效能，注重對教職工工作過程的考核，大幅度提高教育教學質量，特制訂本我校教師教學工作考核細則。

一、教師考核細則適用的對象：第二實驗小學全體教師

二、教師考核細則的主要內容。

（一）師德師風5分

（二）考勤15分

（三）教學工作55分。

①工作量5分、②教學常規20分、③教學效果30分

（四）教研工作15分。

①聽評課、②教學能手、③優質課(電教課)、④課件制作、⑤論文、⑥指導獎

（五）班級管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教師培訓2分。

（八）兼職情況1分。

三、考核細則

（一）師德師風（5分）。

每學期學校統一組織教師師德互評，再利用求比值的辦法進行折算。如有違反師德現象的按本細則減分項和《師德師風考核辦法》的規定進行扣分。

（二）考勤。（15分）

詳見第二實驗小學考勤制度，主要以學校考勤月報為主要依據進行核算。

（三）教學工作（55分）

1、教學工作量。（5分）

計算公式：周上課節數×學生人數（平均數）本人節數除以最高節數×5=本人的工作量。

2、教學常規（20分）

（1）教學教研計劃及總結（1分）：制定學期教學工作計劃、教研計劃，工作總結一式兩份，一份交教務處，一份存本人檔案。學科組長制定本學科組教研計劃，不按時上交的扣相關人員考核分0.1分，若無計劃的，扣1分。

（2）備課（2分）：每位教師每周備5課時，（包括復習課和講評課，作文課和閱讀課，科學課和品德課，音體美備課）教案可以寫簡案，但必須實用，高效。教案必須符合學校的要求，按照學校的課型模式備課，不能備重復課，備課的內容要和你上課的內容一致，也就是課案要相符，學到哪里備到哪里。老教師可以手寫教案，年輕教師必須使用電子備課，下載的教案要符合學校規定的課堂模式，杜絕與學校規定課堂教學模式相違背。每周六上交下周上課的教案，教研員檢查合格后再發到上課教師手中。教研員不定時的到教室查看課案相符情況，發現一次課案不相符扣0.1分，發現2次當月備課扣0.5分，發現3次課案不相符當月無獎勵。不按時上交的扣0.2分，按時交的教師，教案詳細使用的每月20元。（注明：一課時一元。45歲以上的教師可以寫提綱式的簡案，45以下的教師

用電子教案。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵20元，第五名至第八名是第二檔獎勵18，第九名至十二名第三檔15元，無備課0分。（當月兌現）

（3）作業（2分）：每位教師必須全批全改，要跟上上課的進度，數學一個練習一次作業，語文一課一次作業，英語一個模塊2次作業。作文一個月批閱2次，必須有眉批和總評。讀書成長冊必須寫滿寫工整，每周寫2次。1-2年級要有看圖寫話本，一學期寫20次，3-4年級學生要有日記本堅持每天寫日記，5-6年級要有周記本，周記每周寫一次，一個月寫4次，全批全改。（注：作業錯批或漏批的扣0.2分，批閱日期要寫工整，高年級采用等級批閱或鼓勵性的短語，低年級可以畫五星或小紅花來評價學生的作業質量。學生的錯題要用雙色筆修改，改正后教師要批閱。3-6年級學生的作業一律用中性筆書寫。）學校一個月一檢查學生的作業，每少一次扣0.1分。作業達到學校要求的每月獎勵10元。（當月兌現。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無作業0分。

（4）教輔（3分）：配套必須全批全改，要有批閱日期，錯題用雙色筆修改，改完后及時批閱，導學可以有選擇性的做，做的題必須全批全改。試卷要跟上進度，學完一單元考一單元，試卷要有分數加等級（優秀，良好，合格，待合格）有家長簽字。一個月一檢查，發現錯批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教師每月獎勵10元。（當月兌現。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無批閱0分。

（5）音體美考核：美術(2分)：學生要有美術作業，一星期一次作業，一個月共4次作業，學期末到班級抽3名學生現場畫畫。（畫的內容根據學生的作業內容畫），學生不會畫扣0.1分（學期末結算）.音樂：學生每個月會唱1首歌曲，一學期會唱4首歌，學期末到班級抽3名學生唱學過的歌曲，學生不會唱扣0.1分，會唱的每月獎勵10元。（學期末結算。）（三名學生完成歌曲優秀的算第一檔10元，二名同學完成歌曲是第二檔7元，一名同學完成歌曲是第三檔5元。）

體育：學期末檢查學生的會操，隊列隊形，（會操70分，隊列隊形30分）見第二實驗小學會操比賽評分標準，學生做得好的每月獎勵10元。（學期末結算。）根據教師的打分進行劃檔，成績劃分三檔，第一檔10元，第二檔7元，第三檔5元。

(6)課堂教學（5分）：每學期舉行一次大型的新課改課堂大比武活動，學校組織評委進行打分.（說明：成績的計算方法是去掉一個最高分一個最低分，求出每位教師的平均成績，再用本人的平均成績除以最高成績×5=個人的成績.）（7）三項活動（7分）：作文教學—組織專項考試（7分）.英語口語和書寫（7分），將學生成績分成三檔，主要檢查學生朗讀，情景對話，歌曲演唱。發音正確，語調自然記7分為第一檔，每降低一檔扣0.3分。科學實驗（7分），將學生成績分成兩檔，學生填寫報告單書寫工整，正確，實驗操作流利記7分為第一檔，第二檔記6.7分。五項活動學校組織評委進行考核打分，將考核小組考核得分折算計入教師綜合考核。（考核辦法同上）。

3、教學效果（30分）：

為科學、公正評價教師教學的成績，根據我校平行班級少的實際情況，特制訂本辦法。

一、本學年進行兩學期期末測試成績進行核算，第一學期期末測試成績占50%，第二學期期末測試成績占50%。語數外三科單獨進行

二、核算教師成績截取學生數：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的學生數計算教師成績。

三、教學成績的計算主要指標是成績提高幅度。計算辦法是：按照第一學期初分班時的成績（初始年級和學科按照第一次期中測試）算出同學科的平均分，教師任教班級的平均分減去學科總平均分得出一個參考數，這個參考數就是教師成績提高幅度的基數。第一學期末求出同學科的平均分，教師任教班級的平均分減去學科總平均分又得出一個參考數，用這個參考數減去初分班（初始年級第一次期中測試）的參考數就是第一學期末教師成績的提高幅度。第二學期的成績計算辦法與第一學期的辦法相同，以第一學期期末測試的參考數作為的基數。按照提高幅度進行排名，每降低一個名次減0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研聽評課，教學能手，優質課，論文，課件制作，指導獎等。

1、教師聽評課（6分）

為不斷提高教師的課堂教學水平，教師之間相互借鑒取長補短，要求聽課教師必須做好聽課記錄，寫好聽后評析。此項考核辦法如下：

（1）聽課節數每月不少于4節，主動聽課每多一節加0.1分，最高記2分，錄像及外出聽課不予核算，少一節扣0.5分，扣完為止，不出現負分。

（2）聽課記錄要具體完整，表頭填寫全面，記2分。

（3）聽后評析要全面、科學，有自己的獨到見解，并能提出合理化建議，2分。不參與評課的教師記0分。

2、教學能手（2分）

縣級教學能手記1分，市級教學能手記1.5分，省級教學能手記2分。只計最高項得分，不累計加分。

3、公開課、優質課（電教課）、說課、學科基本功（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。只計最高項得分，不累計加分。

4、課件制作（1分）。

縣級一等獎記0.5分，市級一等獎記0.75分，省級一等獎記1分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準，只計最高項得分，不累計加分。

5、論文（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準，在正式刊物發表的文章按同等類型一等獎計分，只計最高項得分，不累計加分。

（注明：在刊物上發表的文章要把刊物和匯款單拿來要復印件。）

6、指導獎（2分）縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室提供的證書為準，不累計加分。

（五）班級管理（5分）

以《班級量化考核細則》為準，班級量化的得分計入本年級任教教師的考核中。音體美教師按照所任班級的平均分計分。

（六）安全工作（3分）

（七）教師培訓。（2分）

教師積極參加學校和上級部門組織的培訓和校本培訓，認真完成各項培訓任務，按照《校本培訓考核辦法》對教師進行考核，然后按照考核成績進行折算，最高計2分。

教師基本功考核以下四個方面，設“優秀、良好、合格、不合格”四個等次計分。A書面測試。內容包括：教育教學理論、新課程理念、教案設計、案例評析、學科基礎知識、教師必讀書目。按優秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分計入考核。

B、普通話。按優秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。C、三字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執筆姿勢、筆順、筆劃正確，間架結構勻稱，有一定的速度和質量，由校考核。按優秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。

（八）兼職情況；擔任學校管理的人員分別加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研員或學科帶頭人加0.5分。（不累計加分，以最高項算。）

（九）加分項目。

1、教師個人事跡在新聞媒體得到宣傳的，按國家級4分、省級3分、市級2分、縣級1分計，“宣傳”如屬一般性的新聞報道則依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建議，被學校或上級采納并發揮積極作用的，每采納一條加1分。

3、任課教師每發表一篇教育信息在綜合考核中加0.1分。

4、六年級畢業會考中，學科總成績獲得縣第一名時，對本校年級第一名的教師加2分，第二名，加1分;獲得縣第二名時，對本校年級第一名的教師加1分，第二名加0.5分，獲得縣第三名時，對本校年級第一名的教師加0.5分，第二名加0.2分。

5、縣抽考：被抽考的班級中，學科總成績獲得縣第一名時，對第一名教師加2分，第二名加1；總成績獲得縣第二名時，對第一名教師加1分，第二名加0.5；總成績獲得縣第三名時，對第一名教師加0.5分，第二名加0.2。

6、音體美教師每主動組織一次全校大型活動且效果良好的，考核加0.2分，縣里舉行的大型活動中第一名考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教學工作中有所創新，被上級教育部門認可并推廣，在考核中加2分。

8、在全縣組織的督導檢查中各項在全縣排名前三者分別加1.5分，1分，0.5分，主管領導加1分。

（十）減分項目。

1、班級出現安全責任事故的，情節嚴重者綜合考核記0分。

2、推銷資料、組織學生集體購買課外資料考核記0分。

3、體罰、變相體罰學生，造成惡劣影響記0分。

4、頂撞領導，不服從工作分配安排，考核記0分。

5、同事之間鬧矛盾，造成不良影響，發生一次考核扣5分。

6、凡教師在教學中出現違規行為，受到投訴，反映到學校、縣局，經核查無誤后，扣違規教師考核5分。

7、歪曲事實，無理取鬧，越級上訪者或有悖教師職業道德者記0分，考核為不合格。

四、教師考核結果作為評優獎模、晉升職稱的主要依據。本實施辦法解釋權歸學校。

第二實驗小學

2014年9月29日

第五篇：教職工綜合積分制考核評優細則(討論稿)

教職工綜合積分制考核評優細則（討論

稿）

為了正確評價學校教職工的德才表現和工作實績，激勵和督促教職員工不斷提高政治、業務素質，認真履行崗位職責，使考核評優工作規范化、制度化，特制定考核評優細則如下：

一、領導小組：

組長：劉XX

組員：張XX

二、工作小組

組長：張cc

組員：張cc

蔣VV

三、教職工考核評優堅持的原則

.民主集中制原則。

2.個人組內積分和群眾投票相結合的原則。

3.公正公開、注重教育教學成績的原則。

4.同等條件下班主任和一線教師優先的原則。

三、教職工考核評優的操作程序

.個人填寫積分表格。

2.組內通過自評和他評結合的方式，按百分比選出候選人，第一名直接任命為優秀，其他參加全校民主測評。

4.民主投票及領導小組測評。

5.學校考核。評優工作小組根據評選條件、個人業績及民主、領導測評情況進行篩選，按比例選出評優名單。

四、個人得分計算方法

根據考核標準由各負責科室、教研組評價得分匯總形成五、組內積分辦法

先個人積分，然后組長根據個人積分從高到低選出本組候選人，學科組長組織人員對本學科候選人審查。審查人員為學科組長和本組候選人往下順延人員。（假如本組內選出4名候選人，那么順延人員為組內積分名次5至8名的同志）

六、加分內容及評價方法

（一）師德評價：負責科室：工會、政教處

存在違反《教師職業道德規范十不準》，有損學校形象；不服從工作安排，影響學校工作分配；收到舉報信、電話、網絡投訴，情況屬實，造成不良影響；不履行職責造成事故；不團結、詆毀、侮辱同事等行為或現象者。出現上述情形之一者，本項不得分，直到取消評選資格。

（二）教師出勤（10分）負責科室：工會、教導處

遲到或者早退一次扣2分，無故不在崗一次扣5分，無故曠課或

長期請假不得分。學校將每次檢查結果告知教研組長。

（三）工作成績（50分）負責科室：教導處

期末根據各分管領導檢查匯總，備課、作業優秀者分別加

0分，其他加7分，沒有或者極不認真者不得分；教學成績一等加30分，二等加25，三等及以下加20：（備課作業優秀人數不超過40%，教學成績一等人數不限）。

（四）公開課（5分）負責科室：教研室

出示過公開課、示范課，省級加4分，市級加3分，縣級加2分，校級加1分；各級教研部門評選的優質課獲一等獎者在相應級別的公開課基礎上加0.5分，獲二等獎者按同級別公開課加分；獲三等獎者按同級別公開課減半加分；說課比賽和教學基本功比賽二等獎及以上參照相應級別公開課減半加分。同一課題取最高項，不同課題可累計。最高不超過5分

（五）競賽成績（10分）

負責科室：教研室

參加教育主管部門組織的課程方案規定科目的競賽獲指導

教師獎，省級及以上加5分，青島市級加3分，膠州市級加2分，同一同類競賽按最高層次加分，不累計加分，不同內容的可累計加分，但總分不能超過10分。

（六）政治、業務學習、聽課記錄（共15分）負責科室：工會、教研室、教導處

一等加5分，二等加3分，沒完成或者沒寫本項不得分。

（七）其他

.積極參加學校組織的演講、交流、表演等各項活動及有關領導安排的其他工作任務，視其成績分別加1-3分。（負責人：活動組織者，要有證明。）

2.六年級根據成績分別加1-3個候選人名額。（教導處）

3.評為優秀班主任的校級加2分，市級3分，青島4分，省級及以上加5分，評為優秀班集體的班主任與優秀班主任等同加分，但不重復加分。（政教處）

4.成績突出者，由校長提名，經考核委員會討論直接評定為優秀，不占本組考核名額。（校長室）

5.本次考評落選者，在下次考評中加5分。（工會）

6.個人積分弄虛作假者取消資格，并取消參評下考核資格。

7.所有加分內容以學校負責科室或負責干部出具證明為準，如有異議，交學校考核領導小組討論通過。