第一篇：2014年特色工作總結

2014年特色工作總結

2014年，團委的工作，其目的在于培養青年學生成為社會主義建設的接班人。因此，學生必然成為工作的對象，活動的主體。

（一）暑期社會實踐是培養學生創新意識和鍛煉其能力的重要陣地

組織暑期社會實踐一直都是團委工作中較為重要的一部分，一般來說，社會實踐分為科技和考察等幾類，而長期以來與專業相關度較高的科技性社會實踐只有三、四年級的高年級同學才有機會參加，而低年級同學又恰恰對專業知識有著極為濃厚的興趣，由此，我們想到應讓低年級的同學也加入到科技創新的行列中去。考慮到低年級，尤其是一年級學生的專業知識太少，于是將實踐內容分為兩大塊：一為走出去，二為請進來。

“走出去”即是讓學生們在假期中到中科院等科研機構或生物醫藥制品企業的實驗室進行參觀考察。這是針對一年級學生設想的，通過親身體驗高技術含量的實驗室及科研工作，既可使學生們對本專業有更深一步的了解，又可激發他們對科學，對探究生命奧秘的興趣，從而進一步激發學生們的學習熱情。

“請進來”即請中科院等一些與上大生命學院相關的科研機構的科研人員在暑假來我校指導實驗室中的社會實踐活動，這是針對高年級學生而設的。參加實踐的同學都將有本學院專業課老師個別指導，讓學生通過親手實踐而能有更深的感性認識，在加深自己已學知識的同時，初步了解現代生物技術及其實驗方法，而能培養學生們的創新意識，并且培養了學生們的動手實踐能力。

（二）立足學生會，營造科技創新氛圍。

院學生會是直接受院團委指導的學生組織，抓好學生會在科技創新方面的活動，便可很好地使一種科技創新的氛圍滲透到學生群體中去，可以極大地促進團委工作的順利展開。

生命學院學生會有一項傳統特色活動--“義務驗血”。一直以來，此項工作的開展為學院的科普活動增添了活力。

由于上一年度上大校區未作調整，我院的一年級與高年級學生分居兩個校區，這使許多活動的開展受到阻礙。但生命學院的特色活動風景依然獨好，于2000年1月至2月在新校區和嘉定校區同時順利開展。當時，新校區全是一年級的新生，對這一活動沒有感性認識，也沒有任何經驗。團委組織高年級的學生干部課余從嘉定趕到新校區，為志愿者進行“業務培訓”，從基礎的血型介紹，一般血清法驗血的原理到驗血的具體操作進行了細致的講解。使新校區的活動在新生的努力下成功開展。這個活動不僅讓本學院的同學了解到基礎的血型知識，也是眾多校內的新生得到有關血型及遺傳方面的知識。

在此項活動健康穩定開展的基礎上，特色團組織想到了拓展活動。鑒于白血病的肆虐，太多不幸的患兒因這可怕的疾病失去了美好的童年。前不久，上海大學的一名學生也身染此疾，學員團委以此為突破口，結合本專業的知識特色，設想進行骨髓捐獻的宣傳活動。學生會是很好的宣傳科普知識的陣地，拓展學生會的活動思路，讓更多的學生在活動中得到知識，是次活動設想的目的。活動本身又能為中華骨髓庫提供更多的支援這是上海大學到處充滿人間溫情。

二、圍繞“自強杯”、“挑戰杯”，依托科協，加強學生課外科技活動特色項目的建設。

(一)重視加強“自強杯”、“挑戰杯”的組織工作使其形成完整的體系

大學生課外科技活動是高校團委工作的一項重點。我院團委緊急年在這方面堅持“注重培養，常抓不懈的思路，以培養德`、智、體全面發展，具有較高綜合素質的”跨世紀青年人才的目標，充分調動全院團員青年參與課外科技活動的積極性，自92年以來我院學生連續在“挑戰杯”等全國性大學生科技競賽中獲獎，特別是在最近兩屆的“挑戰杯”全國大學生課外學術論文、科技作品競賽上所獲得團體分在上海大學總分的三分之一以上，由此我院學生課外科技活動已初步形成了自己的特色。在上半年，武安團委科技創新特區項目--“科技創新孵化基地建設”獲得一等資助之后，科技特色工作在我院團委的工作中更占了舉足輕重的地位。“科技創新孵化基地”位同學們創造了開拓創新的園地，其以導師學生雙向選擇的新思路，實現了導師對學生的定向培養以及學生自我培養的雙管齊下，使本學院有創造力，開拓精神的優秀學生得到迅速的成長，由此培養一批動手能力，實踐能力強的大學生。同時為組織好“自強?”、“挑戰杯”做好了前期選拔優秀學生作了充分的準備。

在組織“自強杯”、“挑戰杯”工作中，團委拓寬思路。從僅在學生身上下功夫變為在教

師、學生身上同時下功夫。除積極及時發掘有創造力，實踐能力的學生。開發課題，也積極聯系學院的專業教師。實現學生與導師“一對一”單獨輔導。在學院形成濃厚的科研氛圍使兩杯的組織上了臺階。

(二)大力扶持院科協，進行深入持久的科技創新工作。科協一直都是院團委科技活動的重大陣地，加強科協的活動，無疑為特色團組織的建設注入強大的生命力。以往，科協的工作重點在于組織科技類交流和講座，通過高質量，高技術含量的科技講座提高同學們的科技創新意識，以前沿的科技信息激發學生興趣。

然而，講座的數量畢竟是有限的，如何使更多的學生更快地得到更多更新的科技前沿信息成了科協發展的突破口。我院一直有一份報紙--《活力生命》，是一份綜合新聞，知識，娛樂的綜合性院報，它的存在為生命學院的團組織建設起了很大推動作用。她是一條聯系我院團委與團員，學生會與學生，以及我院與兄弟學院的紐帶。站在建設特色團組織的立場上，我們考慮到編輯一份有專業性，科普性，能體現生命科學研究前沿的科普類雜志，于是《接近生命》作為我院特色團組織的重要特色應運而生，這也是本特色團組織在下一階段的工作重點。這份雜志的創刊已非易事，要維護這份雜志的活力就更是難上加難。我院團委會把握科技創新的主線，不斷摸索和總結，力爭將其培養成生命學院團委科協的一道亮麗風景。

三、以創新的思路，指導院團委的工作，不斷發展，不斷完善。

院團委是院學生工作的核心，團委的工作思路直接影響了學院各學生組織，社團的工作，活動。在完善基層建設之后，團委必須以創新的思路，開拓的眼光，不斷適應新時期的新要求.

第二篇：2017特色工作總結

以仁潤心 用愛化人

——郫都區唐昌林盛小學2017年特色創建工作總結

2017年，是郫都歷史上非凡的一年，經歷了撤縣設區的城市化轉型，那么教育也要由原來的農村向城市教育高標準看齊。唐昌林盛小學在教育局提出的“對標先進提區位，培優提質創品牌”的總體思路指導下，緊緊圍繞“內練素質、外塑形象、提升質量、彰顯特色”開展“一校一品”特色創建工作，現將工作情況總結如下。

一、特色理念的提出

唐昌林盛小學是郫縣西北邊陲最偏遠的一所純農村小學，地理位置偏遠，經濟發展滯后，但民風淳樸，文化厚重。從西漢大儒嚴君平到崇寧文廟，地方厚重的儒家文化思想給了我深刻的啟發，這種文化應該在學校教育中得到繼承和發揚。2015年，學校正式確立了“仁愛教育”辦學理念，以“讀圣賢書、立君子品，做有德人”這三句話作為辦學目標，并致力于創一所環境幽雅、教師儒雅、學生文雅的具有國學特色的精致農村小學。沿著既定的目標，去年，學校成功創建為成都市國學經典教育示范學校。今年，我們在鮮明特色的目標指引下，砥礪前行。

二、組織機構建設

學校現有教師21人，其中在編教師12人，且大多是中老年教師，服務者和臨聘教師9人，流動性很大。盡管師資薄弱，但學校特色教育得到了廣大年輕教師的支持，他們好學上進。學校成立了以張娟校長為組長，曾福才副校長為副組長，德育，教務、辦公室各部門協調配合的國學特色教育領導機構，并成立了全體語文老師組成的國學教育課程開發、實施團隊，各部門分工明確，保障國學教育的有序開展。

三、特色工作的實施

（一）物質文化——創設國學環境課程

國學教育在于耳濡目染的浸潤與滲透。環境教育上主要做了幾個方面工作：

1、在校園環境布置上，在學校的走廊、宣傳欄、教室等位置，張掛國學字畫、名人格言，圖片等，班級文化布置上，以寫、畫經典作品展示，評選國學小明星，辦國學板報等，營造濃郁的班級文化。

2、晨讀午誦:每周三早讀時間用于國學經典誦讀。周一至五的午間15分鐘用于經典誦讀。每節課課前3分鐘用于古詩背誦。

3、德音雅樂的浸潤:“子曰：興于詩，立于禮，成于樂”，如果說學詩。可以讓一個人的性情變得溫柔敦厚，那么雅樂感染，定會讓一個人內心變得善良平和。”移風易俗，莫善于樂。因此，學校廣播每天在課余時間播放《大學》、《弟子規》、《三字經》等經典內容和《跪羊圖》、《感恩的心》等經典歌曲，以古典音樂為鈴聲，讓學生在國學經典的環境氛圍中純凈心靈，陶冶情操。

（二）行為文化——落實國學進課堂、進課程、進活動、進家庭 學生方面：

1、國學進課堂 全校1-6年級各班均開設了國學課，加上晨讀午誦，全校孩子每周國學教育時間在2小時以上。

2、國學進課程

（1）常規手冊學習。“不力行，但學文，長浮華、成何人”，我們強調以文化人，利用班會課學習《常規手冊》，將《常禮舉要》的內容與“學生在校的一日常規生活”相結合，重視將傳統文化的學習內化于心，外化于行。

（2）開設書法課。全校開設書法課:每周一節，低中高段分別練習鉛筆，鋼筆，毛筆字，抄寫經典文化，由于我校師資不足，因此毛筆書法聘請了外校的專業老師教學。通過練習書法，逐步實現學生規規矩矩寫字，堂堂正正做人的目的。

（3）練習八段錦（中國太極拳）:每天利用大課間時間進行集中練習，逐步培養學生外動內靜的心理品質，以達到靜中生慧的效果。

（4）拓展類課程。為將優秀傳統文化與傳統藝術兩者結合起來，讓學生在“明道”的同時懂“禮數”，培養藝術才能，學校在少年宮社團建設上下功夫，開設了傳統射箭、吟誦、古詩吟唱、投壺、書法、國畫、手工、象棋等多個興趣小組，將“術”“道”結合，達到內外兼修。

（5）課外閱讀。課外閱讀已成為我校學生每日的常態活動，每天早上8點到8點20，是全校學生課外閱讀時間，師生從假期購書、建立班級圖書角、每日晨讀、讀書演講、閱讀分享等活動中，逐步感受到讀書滋養心靈，讀書改變氣質，并形成了良好的閱讀氛圍。教師方面：

（1）重視教師自我修身。堅持開展教師讀書活動，充實校本研修內容，建設學習型組織。鼓勵教師博覽，開展閱讀分享，評選“校園書韻教師”。

（2）加強教學研究與指導。定期邀請北京季謙教育咨詢導師、成都大才學堂創辦人嚴興祥老師到校指導，嘗試進行傳統語文課堂教學模式改革，遵循兒童記憶與理解力的發展規律，主要通過熟讀成誦，輔助識字，禮儀教育的方式促進孩子身心和諧發展，健康成長。

（3）重視國學培訓，強調力行身教。古之師者，在于傳道受業解惑也。今之師者，在于立德當表率，樹人為根本。為此，學校開設國學講堂，定期邀請國學教育專家老師到校作宣講和指導。先后邀請了中國國學研究院副院長張紅星教授、成都工業大學哲學系講師程征、國學高級講師陳曉軍老師等到校為學生、老師、家長做講座，組織全校學生到非凡素質教育拓展基地參加拓展訓練等，取得了良好的體驗效果。

3、國學進活動—一在生活中體驗國學

生活處處皆國學，為了進一步讓我校國學教育落地生根，我們將體驗式活動融入教學中，利用中國傳統節日開展體驗活動。如清明節感受祭祀傳統活動的意義，端午節、中秋節、春節感受傳統習俗，在母親節、父親節，教師節，學校通過班會課、制作感恩卡等讓同學們深刻理解關于孝道以及感恩的意義；行拜師禮、經典誦讀、課間練習八段錦、餐前念感恩詞、開筆禮、祭孔典禮活動、班級服務小分隊等組成了林盛小學特有的國學活動內容。每天清晨和午間時分，伴隨著悠揚的古琴鈴聲，孩子們走進校園，郎朗的誦讀聲便此起彼伏，縈繞耳畔。

同時，學校每期開展國學類主題活動。如每學期組織全校大型的國學經典誦讀比賽活動，古詩詞大會、寫經典、畫經典活動、國學知識競賽，德音雅樂小百靈歌詠比賽等。通過各種體驗活動，加深對國學學習的理解與運用。

4、國學進家庭

為了改變多數農村家長“唯分數論”的教育觀念，更好地配合學校的國學教育，學校通過家長會、家委會等對其進行教育引導，一是聘請國學專家對家長進行《家庭，家風，家教》傳統文化的專題培訓。二是引導家長在家和孩子共讀經典，為學生講家庭生活禮儀等，截至目前，一、二年級的部分家長共讀效果最為明顯。讀經家庭的孩子言行舉止表現出文雅、高貴的氣質。三是開展親子體驗教育，讓家長明確教育的責任，讓孩子進一步知恩、感恩，進而懂得報恩。

（三）制度文化——逐步完善內部管理制度

1、學生課程評價

（1）評定原則：尊重差異，方式靈活，設置學期最低標準，鼓勵少數上進學生提升

（2）評定方式：1000字為一段水平，背誦考核標準，背誦為連背，錯誤率在5%內為過關；每次通關后，發給學生和家長表揚信以資鼓勵；默寫考核標準，全文默寫，錯誤率在10%內；默寫作為鼓勵提升；

（3）評定形式：學校小狀元會考，鼓勵學生積極上進，對超過學期水平的學生，給予相應獎勵，學期末舉行盛大的表彰儀式；

2、教師評價考核

為保障特色教育工作的落實，我校國學教育成果納入學校《班主任績效考核》，平時的經典誦讀情況納入《教學常規管理制度》中，班級經典誦讀比賽情況納入《期末教師績效考核》中執行。

四、國學經典教育，成績斐然

今年，我校組織了150余名學生到溫江文廟廣場參加由中華文化促進會、四川省作家協會主辦的“傳承蜀韻·吟悅未來”首屆四川省中小學生詩歌作文朗誦大賽郫都溫江分賽區決賽，我校參賽節目《長征·七律》獲二等獎，《大學》、《歌唱二小放牛郎》獲三等獎，學校獲優秀組織獎。劉雨珊和高翔宇同學擔任了決賽的小主持人。通過比賽，增強了他們對中華優秀傳統文化的熱愛之情。

今年11月，由成都市宣傳部、市教育局、電視臺主辦的國學經典誦讀比賽活動中，我校姜子涵、李詩彩兩位同學代表郫都區參賽，獲得二等獎，2位老師獲優秀輔導獎，蒙夢瑤等3名同學被評為成都市國學經典小明星。

通過國學經典教育，學生的行為習慣得到了較大的改觀，文明禮儀得到了浸潤，對中華經典的閱讀能力、記憶能力、遣詞造句能力得到較大提升。二年級孩子部分能全文背誦《大學》以及《中庸》部分章句。

五、六年級能背誦《論語》部分章節內容，國學教育得到了家長們的普遍認可和大力支持，開展的國學經典教育吸引了崇州、蒲江、青白江等周邊區縣兄弟學校前來參觀考察，國學教育活動在多家媒體、報刊上報道。

盡管學校特色工作還有諸多不如意，我們還有較長的路需要走，盡管艱辛，但不畏懼。我們相信，在大家的關心與支持下，順其勢者，得其道。得其道者，事必成。

第三篇：特色工作總結

機電特色工作總結

時光總在我們不經意間悄悄流逝，在2013年——2014年的學期即將步入尾聲的時刻，我系在學院領導的統一組織和團委的指導與關懷下，在汲取往屆經驗教訓的基礎上，繼承發揚優良傳統，不斷改進工作方法，注重實效，開拓創新，與時俱進，圓滿地完成了院團委、系領導交代的各項任務。在2013年這一學期工作當中，我系走出了一條頗具特色的工作道路，現將本學期特色工作總結如下：

一、跳出未來 跳出健康

為增強我系的學生身體素質，增進各班級之間的交流溝通。12月17日下午，由機電工程系學生會組織的跳繩比賽在8教小廣場拉開帷幕。本次跳繩比賽為單人跳，共有30人參加。在活動期間，同學們都踴躍報名，積極參與。比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則。雖然天氣有些寒冷，但選手們的熱情卻絲毫不減。參賽選手團結協作、奮勇拼搏，他們賽出了風格，賽出了水平。跳躍著雙腳，揮動著雙臂，腳尖與地面的摩擦譜出一曲動聽的樂章，手中的跳繩在空中舞出一條條優美的曲線。比賽中選手們表現突出，活躍飛揚，“激情”、“熱烈”、“歡笑”成為了這次比賽的代名詞。通過本次比賽，豐富了我系學生的課余文化生活，同時也展現了當代大學生的青春活力，也為同學們提供了一個展現自我的舞臺。

二、交流經驗 增進友誼

為促進我系學生會更好的發展，積累更多的管理經驗。12月10日晚，機電工程系與工商管理系在8教506進行學生會干部交流會活動。交流會上，我系學生會主席王亞川對工商管理系學生會成員的到來表示歡迎，并簡單介紹了機電工程系學生會目前組織結構。隨后兩系的學生干部也就各自的工作方式、學生會成員的能力培養等一些問題做出了進一步的探索與研究。在交流過程中兩系取長補短，學習彼此的好方法，為今后我們的日常工作、舉辦活動提供了更好的思路。本次交流活動互動參與性強，內容極具吸引力也很充實。兩系學生會干部都表示通過這次交流，不僅增進了兩系之間的互相了解，也為兩系在以后的合作架起了橋梁。

三、團結一致 前進一步

為加強同學之間的默契，促進班級團結，我系于2013年11月3日在學院操場舉行綁腿跑比賽。此次比賽分為三次進行，用時最少的小組將取得冠軍。綠茵場上，同學們都興致高昂的準備著比賽，現場群情激昂，同學們呼喊著如雷般的鼓勵，各班代表隊的同學們也互相鼓勵著。在不斷高漲的情緒中，裁判的一聲哨響，瞬間點燃了同學們各自戰斗的激情，各個小隊的同學們邁著整齊劃一的步伐，堅定不移的向著終點邁動著腳步，汗水在跑道上揮灑，笑容在寒風中綻放，充滿青春陽光的氣息，在進取與拼搏的腳步中一步步向前邁進。最終，13機電二班的同學們以微弱的成績取得了勝利。此次活動順利的舉行，離不開廣大同學的積極參與。當然，此次活動不僅僅是一個游戲，讓同學們深入了解團結的概念，用集體的智慧去征服存在的困難，是我們舉行本次活動的意義。

四、萬馬奔騰 攜手共贏

為了彰顯我系的風采，展現我系同學的才藝。我系于2013年12月27日在學院表演廳舉行了以“萬馬奔騰、攜手共贏”為主題的元旦晚會。為了此次晚會的順利展開，我系在2個月前就開始著手準備。期間我系學生會成員積極參與到晚會的拉贊助之中，為晚會的展開做出了重大貢獻。下午六點，表演廳已是人山人海，人頭攢動。時間隨著勁爆的音樂緩緩流逝，晚會在開場舞“同喜同喜”的熱情中開始了。首先出場的節目是帥氣二人組帶來的歌曲《男人幫》，本首歌曲唱出了很多男同學的心聲，引來同學們的陣陣歡呼。隨后，一個個精彩杰倫的節目繽紛呈現，其中，由13電氣班的F8天團的“走秀”節目引爆了此次晚會的高潮，一個個別具匠心的動作，詭異莫測的編排，都嗨翻全場，掌聲如雷。本次晚會還有別具一格的地方——我要上墻，由人人網贊助的動態墻，也成為了此次晚會的焦點。上墻贏大獎，同學們都積極發短信上墻。最后，晚會在傳統的“扇子舞”中結束了。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。經過半學期的努力，我系對特色工作的研究以及深入的開展，都離不開老師的支持和學生會的辛勤工作，經過一年的配合與相處，我系學生會更具團結力、凝聚力，每個人都以飽滿的熱情、昂揚的斗志去學習和工作。在今后的日子里，我系特色工作將會更加突出。憶過去，我們躊躇滿志；看未來，我們滿懷信心。

機電工程系 2013年1月

第四篇：特色工作總結

德育特色工作實施方案

小牛群初中

小牛群初中

道德長跑接力日記活動總結

本，我校以科學發展觀為統領，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，為此，我們在原來工作的基礎上，進一步開展此項活動。

一年來，各班主任積極參與，認真管理，使此項活動落到了實處。通過開展此項活動，使學生在道德長跑接力日記這塊沃土上，說心里話，針砭丑惡，贊揚美善、歌頌美好的事物，使這項活動起到教人求真，教人向美的作用。同時，在日記中要發現、了解學生的個別不成熟的觀點以及對某些問題的片面性認識，為我們對學生有針對性進行教育和引導留下空間，從而培養學生自我教育、自我規范、自我管理的能力。

具體工作如下：

（一）堅持不懈，力求實效

每個學生都有專門的日記本，每周從學校規定的210個題目中，選擇一至三個寫成日記，使學生養成了堅持寫“道德長跑接力日記”的習慣。通過長期寫日記，培養了學生自我教育、自我規范、自我管理的能力，提高了學生自主學習的效率。學生每天早晨都要問問自己“我該做什么，”并在一天的生活中嚴格要求自己。每天記錄靈感，記錄思想的火花，每天總結自己的成就，記錄自己的收支，反思自己的人生，留下了自己情感升華的軌跡。

（二）、加強管理，提高效率

加強了對學生寫日記活動的引導和管理工作

首先，日記命題由學生自主命題、學校統一命題和班主任幫助選題相結合的方式，即學生平時就自己感觸最深的事、最想說的話、最想訴的情，這些內容的日記由學生自己從學校規定的210個題目中自己選擇；學生參加學校組織的主題活動后，由學校統一命題；班主任結合個別學生的表現，或受到表揚，受到批評后，或遇到一些偶發事情，由班主任有針對性的幫助選題。用這樣三者結合的形式命題，使此項活動與學生的生活實際結合起來，突出針對性、實效性。

其次，加強了檢查力度，由語文教師協助班主任負責對學生日記的檢查，并督促學生認真做好此項工作。班主任要從學生的日記中了解學生的思想動態，及時采取相應的對策。

再次，班主任認真進行評定工作，周末一小評，月末一大評。在這一環節中，班主任不是只是考慮是否文從字順，詞語是否華麗，語言是否流暢，重點看學生對事物的認識程度、思想上受到的觸動和是非辨別能力，便于有的放矢的開展班級工作。

（三）與學校組織的各項活動有機結合

本，將“道德長跑接力日記”、“文明禮儀、行為習慣養成教育”、“找競爭對手”、“我的十大優點”、“格言伴我成長”等活動有機結合起來，以“道德長跑接力日記”為主干，將其他德育板塊為枝葉，形成一個德育教育體系。學生將自己一天的生活與二百一十個“道德長跑命題日記”題目相對照，選擇合適的題目，寫出自己的感悟、體會，敘述自己的認識和思想受到的啟迪。讓學生全身心地投入到這項活動中，使活動收到了最佳效果。

在今后的工作中，我們將繼續總結經驗，完善管理，以期更好的效果。

小牛群初中 2012年12月

第五篇：特色工作總結（定稿）

2011年團總支特色工作總結

時光在我們不經意間悄悄流逝，我院團總支在即將過去的這一年中，在團委的指導和關懷下，在汲取往屆經驗教訓的基礎上，學習領會上級團委有關方針政策，繼承發揚優良傳統，不斷改進工作方法，狠抓落實，注重實效，開拓創新，與時俱進，圓滿完成了院團委、系領導交辦的各項任務，在2011年，走出一條頗具特色的基層團建工作的道路，現將本學期特色工作總結如下：

一、注重科研實力，提高綜合素質

自創建世界一流大學計劃啟動以來，中國高校的科研能力不斷提升，高專業素養逐漸成為大學生成功路上尤為重要的一部分，為了提高我院師生的科研能力，我數學學院將專業性校園文化活動作為2011年學生工作和共青團工作的重心。在此一年之中，我院學生積極參與各類專業科技學術類活動，并在各項活動中取得優異成績。

1、建黨九十周年知識競賽

為迎接建黨九十周年，弘揚愛國主義精神，傳承黨的光榮傳統，繼承和發揚黨的優良作風，在院領導的悉心指導下，我團總支特別策劃、組織了“慶祝建黨九十周年系列活動”，過黨史競賽、紅歌傳唱的形式慶祝中國共產黨成立90周年。內容包括于2011年6月成功舉辦的“傳承紅色經典，歌頌紅色精神”主題知識競賽，以及各班團支部舉辦的各類主題團日活動、班會，真正營造了“人人唱紅歌，班班有歌聲”的良好氛圍，同時，希望我院學生通過此次活動加深對黨的認識和了解，增強自己的責任感和使命感，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，促進我院學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、成功舉辦百科知識競賽

為增長學生的知識，擴展學生的視野，發散學生的思維，促進各學科間的交流，倡導團隊的精神，增進各院系同學之間的感情交流，我院在2011年5月份特面向全校舉行了百科知識競賽。與往屆不同的是，本次百科知識競賽不僅拓展了知識內容的范圍，更將網絡中的新鮮元素注入其中，如網絡流行的開心農場，讓同學們感覺到活動形式耳目一新，聞所未聞，達到了我們寓教于樂的目的，增長了其生活常識，科技知識，深化了同學們對生活科學的認識，濃郁了校園學習氛圍，促進了學知文明建設，精神文明建設，這正是這次百科知識競賽的意義所在。我們將在今后的工作中繼續傳承這種理念，使同學們快樂學習，快樂生活。

二、強化師資隊伍，注重科學管理

分層次教育實施方案是我院一直以來的今年學生思想教育工作的重心，它符合當今大學生的身心發展規律，有利于貫徹因材施教的原則，有利于促進學生的主動發展和全面發展，有利于實施素質教育。我院有效地利用優越資源實施分層次，分年級分班級的教育方針。通過分層次教育的方法，我們引導學生充分發揮班干部的帶頭作用，認真貫徹學習“胡錦濤總書記在清華大學建校一百周年上的講話”，不斷加強學生理想信念教育，加深其對黨、對共青團的認識，提高學生心理素質，強調民族團結重要意義，增強班級凝聚力。分層次教育的實施使我院壯大了社團優勢，大力挖掘、培養了學生的創造能力，培養并提高了學生的數學興趣，引導啟發了學生的潛在創造力，培養了學生的人文精神。我院積極加強對志愿者活動的組織指導，讓學生在活動中接受教育；加強與實踐基地的合作，利用博物館、展覽館、紀念館等公共場所對學生進行教育，努力創造一個適合大學生健康發展的良好環境氛圍。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，一年來，我院不斷努力，敢于創新，在各類活動中都取得了驕人的成績，回顧工作取得的成績，總結以往的經驗教訓，我們充滿了希望，我團總支的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發出來。我們將會克服不足不斷進步，發揮團總支的模范帶頭作用，為團組織的發展貢獻我們的一份力量！