第一篇：小學(xué)部特色工作總結(jié)

精致管理 夯實校本 凸顯特色

——小學(xué)部教學(xué)管理經(jīng)驗介紹

小學(xué)部堅持“服務(wù)大眾，創(chuàng)造卓越”的辦學(xué)理念，以打造“創(chuàng)新教育的示范，精致學(xué)校的代表，幸福教育的樣板”為目標(biāo)，把認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局開展“課堂效益年”活動要求同我校的具體實際緊密結(jié)合，把落實區(qū)教育局教學(xué)工作要求同我校的具體實際緊密結(jié)合，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，精致管理，夯實校本，凸顯特色，以提高師生幸福感為主旨，以校本教研為載體，進一步推廣運用“主體性課堂教學(xué)模式”，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，著力加強“學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，教師愛教、會教、樂教” 的幸福課堂的建設(shè):

（一）優(yōu)化常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.全面實行“行走式管理”，促進常規(guī)管理精致化

小學(xué)教導(dǎo)處在部長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，全面實行“行走式”管理模式，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、精致化。課堂是教學(xué)的主陣地，在部長室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處6名成員組成巡課工作小組，將每天的6節(jié)課責(zé)任到人，每天每節(jié)課對教師候課、上課、活動等情況等實行“拉網(wǎng)式”檢查，真實把脈每個教師教學(xué)狀況，在“行走式”巡課中不留檢查死角，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點和不足，教導(dǎo)處每周統(tǒng)計，有反饋，有跟蹤，課堂教學(xué)逐漸規(guī)范化、常態(tài)化、自動化。

2.大力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)，促進行政聽課制度化

為保證課堂常規(guī)管理正常運轉(zhuǎn)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，組成巡課、聽課工作小組，在教導(dǎo)處統(tǒng)籌下每天巡視課堂，了解教師教育教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，每周深入課堂聽課，人均聽課節(jié)次均達到40節(jié)以上，聽課方式分隨堂聽課和提前通知聽課兩種，聽課后及時與上課教師交流、探討課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題和策略，填寫聽課評價表。行政巡課、聽課制度對課堂教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用，使課堂教學(xué)常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，有效地提升了教師的備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。

3.強化教學(xué)“全程管理”，保障教學(xué)行為優(yōu)質(zhì)化

每學(xué)期初，教導(dǎo)處以《揚州市邗江區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見》為指導(dǎo)，下發(fā)了各個學(xué)科教學(xué)規(guī)范，進一步明確了“備、教、改、輔”的具體要求，在“嚴(yán)、細、實、新”上下功夫，有布置，有落實，有檢查，有反饋，采用“定期檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，以教研組為單位實施過程性檢查及考核，及時發(fā)現(xiàn)問題、不斷反饋改進，使得教師在備教改輔研等各項業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，以點帶面地保障教育教學(xué)行為優(yōu)質(zhì)化。在區(qū)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)、視導(dǎo)檢查中，無論是備教改課情況，還是教研活動均得到教研室領(lǐng)導(dǎo)高度評價。

4.切實提高教學(xué)質(zhì)量，促使“減負(fù)增效”具體化

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校牢固確立有效教學(xué)理念，加強質(zhì)量監(jiān)控，努力減負(fù)增效，加大輔導(dǎo)過程的管理力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對重點年級和部分薄弱班級進行跟蹤監(jiān)控，采取面向全體和關(guān)注差異相結(jié)合，制訂培尖補差計劃，落實培優(yōu)補差制度，創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，尤其重視對后進生的幫扶工作，定期分析、總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在區(qū)“GDG”學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，成績優(yōu)異，年年獲得區(qū)一等獎，反映了我校扎實的教育教學(xué)水平和良好的教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）夯實校本培訓(xùn)，大力提升教師素養(yǎng)

教師專業(yè)發(fā)展是提高課堂教學(xué)效益的首要因素，校本研修是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的主渠道。這學(xué)期，校本研修緊緊圍繞“課堂效益年”建設(shè)主題，依托學(xué)科基地建設(shè)，聚焦 “主體性課堂范式”的深入研究，以“名師講壇”“教師論壇”和“同課異構(gòu)”“主題辯課”活動為載體，以教促研，以研興教，讓教學(xué)成為師生的享受，讓師生在課堂中幸福成長，將校本研修活動落到實處。

1.依托學(xué)科基地建設(shè)，放大“名師示范”效應(yīng)

作為揚州市語文學(xué)科基地、邗江區(qū)英語學(xué)科基地，我校在傳承教科研工作優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)為突破口，充分發(fā)揮基地優(yōu)質(zhì)資源的輻射、示范作用。名校依靠名師支撐，名師淵博的學(xué)識、銳意進取的精神、勇于創(chuàng)新的魄力、是學(xué)校寶貴的資源。省特級教師韋健、市特級教師劉茂亮分別面向全區(qū)執(zhí)教了《第一次抱母親》和《我和祖父的園子》，聽課教師與執(zhí)教者就每節(jié)課的教學(xué)主張、教材處理、教學(xué)方法和課堂實效深入探討、交換意見，在思辨的碰撞中進一步激發(fā)了教學(xué)和育人的智慧，在觀點的爭鳴中進一步明確了小學(xué)語文教學(xué)改革的方向，讓小學(xué)語文課堂成為兒童的課堂、語言的課堂、生長的課堂，真正使基地在學(xué)科教科研領(lǐng)域具有指導(dǎo)性、引領(lǐng)性。

“名師講壇”“教師論壇”是我校特色教研活動，將教研和科研充分融合，以“專家導(dǎo)航名師引領(lǐng)”和“全體教師研究推進”相結(jié)合的方式進行主題教研活動，有效提高教研質(zhì)態(tài)：活動中，市學(xué)科帶頭人張偉、唐娟、徐麗等名師分別就自己研究的專題做講座，將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、心得體會與教師交流、分享，共同探討教學(xué)中的困惑，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，同時又讓青年教師跟進、貼近學(xué)習(xí)，從而帶動全校教師快速成長。

2．構(gòu)建主體性課堂教學(xué)范式，搭建校際交流平臺

經(jīng)過近幾年的課堂教學(xué)研究和實踐，我校已初步形成“主體性課堂教學(xué)模式”，各教研組在充分學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上，遵循4-6年級“先學(xué)后教 過程前移”、1-3年級“先教后學(xué) 學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，開展研討、交流活動，分別由樊金芳、姜艷、王穎、劉艷等教師展示了涵蓋各學(xué)科的共計20節(jié)校內(nèi)公開課，形成小學(xué)部實施主體性課堂教學(xué)模式的“三要素”：即：每節(jié)課自學(xué)時間必須達到5-10分鐘；每節(jié)課作業(yè)時間必須達到5-10分鐘；每節(jié)課教師的講解控制在15分鐘以內(nèi)。“三要素”簡潔明了，易記好用，為打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂指明了方向。

在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處進一步加強模式研究，在實踐中從細節(jié)入手，開展專項教學(xué)研究，促進了教學(xué)模式的應(yīng)用、推廣，打造出大批獨具個性課堂風(fēng)格的教師：在我校與方巷學(xué)校、黃玨學(xué)校交流活動中，喬春雨、祝萍、宋蔚萍、杜玲執(zhí)教了12節(jié)公開課供鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)研討；在區(qū)教育局組織的“名師送教”活動中，我校名師唐娟、霍旭麗、田元媛、宋蔚萍、楊衛(wèi)華等分別赴楊廟、陳俊、公道、黃玨等校送教，通過課堂示范、分享備課心得、互動交流等環(huán)節(jié)，展示了我校名師的教學(xué)風(fēng)采，推廣了我校“主體性”課堂教學(xué)范式，也促進了校際間交流，為兄弟學(xué)校傳遞了教科研“正能量”。

3．創(chuàng)新教研活動，務(wù)求“同課異構(gòu)”實效

美琪學(xué)校同軌班級多，“同課異構(gòu)”“主題辯課”活動使原本的“一人一課”教研活動主題更鮮明，形式更生動，同學(xué)科同主題內(nèi)容，由不同教師設(shè)計不同的教學(xué)方案，在不同的教學(xué)班級進行教學(xué)系列活動，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師的教學(xué)個性差異，學(xué)生的學(xué)力差異，彰顯了文本價值的豐富性，廣大教師在同中求異、優(yōu)勢互補，并在教研活動中針對教學(xué) 3

現(xiàn)象展開爭辯、討論、交流，在碰撞求新、切磋提高、智慧共享，養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好習(xí)慣，達到促進教師共同成長，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4．搭建展示平臺，收獲豐碩成果

我校年輕教師多，為促進教師專業(yè)成長，小學(xué)部積極為教師搭建教學(xué)展示平臺，以教研組、備課組為單位，以集體的智慧為優(yōu)秀教師創(chuàng)造機會，展示教學(xué)研究成果，并取得豐碩的成果：王春晴、蔣云、喬春雨、唐娟、祝萍、陳梅琴、劉文、田元媛老師分別在省級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)競賽中獲一等獎；這學(xué)期，宋蔚萍老師在經(jīng)過區(qū)、市層層篩選，最終闖入省決賽，即將代表揚州市參加省青年教師基本功大賽；杜玲、倪紅霞、霍旭麗、王紅艷、陳曉燕、田元媛、劉文、劉水清、李青、陶艷敏等多位老師在市、區(qū)各級教學(xué)競賽中獲得教學(xué)競賽一等獎；方艷、卞新民、龔寶霞、卜正山等60多人次面向廣東等教育代表團公開執(zhí)教，均受到一致好評；全校教師呈現(xiàn)“百花齊放”的喜人成長態(tài)勢。

（三）凸顯特色課程，促進學(xué)生全面發(fā)展 特色1：在“閑暇課程”中享受快樂

結(jié)合區(qū)“幸福課程”實施方案，根據(jù)學(xué)校特色、教師特長、學(xué)生興趣等綜合因素，兼顧學(xué)校現(xiàn)有的多方資源創(chuàng)造性地提出了“閑暇課程”的理念，以“學(xué)生長個性、教師長特長、學(xué)校長特色、教育長幸福”為追求目標(biāo)，在學(xué)生推薦、教師自主申報的基礎(chǔ)上，初步形成了閑暇與閱讀、閑暇與體育、閑暇與游戲、閑暇與藝術(shù)、閑暇與手工、閑暇與影視、閑暇與廚藝、閑暇與科技等八大類計40多個“課程超市”。廣大教師在學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造中深入領(lǐng)會校本課程開發(fā)的意義和作用，充分發(fā)展學(xué)生個性，引領(lǐng)學(xué)生在“課程超市”中放牧自由的心靈，享受童年的幸福，打造“教師愛教、會教、樂教，學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”的幸福課堂。一學(xué)年以來，各個社團成果累累，鼓號隊社團在區(qū)比賽中喜獲特等獎；兒童畫社團在市比賽中獲得特等獎；揚劇、舞蹈、合唱等社團在慶“六一”活動中以精彩的演出受到市委書記謝正義、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及家長的高度評價；在“全國班集體建設(shè)理論研討會”中，我校祝萍、朱錦興、宋蔚萍、徐麗、劉水清等為來自全國各地的200多名教師代表以及社會各界人士成功展示了閑暇課程之“地方文化課程”系列，豐富多彩的活動以地方文化的養(yǎng)分滋養(yǎng)著孩子心靈，受到一致 4

好評。《德育報》、《揚州晚報》、《揚州時報》以及揚州電視臺《關(guān)注》欄目分別就“閑暇課程”開設(shè)情況進行報道宣傳，尤其對我校將“揚州評話”、“揚劇”、“揚州炒飯”等非物質(zhì)文化引入課堂以及“大廚爸爸”“編織媽媽”進課堂重點介紹，受到社會廣泛好評，我校被評為區(qū)首批“幸福課程”先進校。

特色2：在“書香校園”中收獲幸福

教導(dǎo)處以“讀經(jīng)典之書，明修身之理”為口號，以“打造書香校園”為目標(biāo)，大力推進童書閱讀活動和國學(xué)經(jīng)典誦讀活動：學(xué)生有了固定的必讀書目；每天有充裕的讀書時間： “經(jīng)典晨誦”，誦讀童謠、古詩、蒙學(xué)教材；“午間雅讀”，開拓視野，與名著對話；“師生同讀”，教學(xué)相長，其樂融融，；“親子共讀” 增進情感，培養(yǎng)習(xí)慣；“讀寫鏈接”，相得益彰，共同發(fā)展。教導(dǎo)處從第二周起，就將晨誦、午讀落實到位，每天有值日教師檢查記錄，李青、祝萍老師在區(qū)網(wǎng)絡(luò)讀書活動中被評為“先進個人”；“故事媽媽進校園”和“故事大王比賽”活動此起彼伏，邗江教育網(wǎng)、揚州教育網(wǎng)“校園風(fēng)鈴”專欄專門對此進行了報道。整個校園內(nèi)流入“寧靜、智慧、書香”，我們有理由相信：書香，已經(jīng)給孩子們的童年鍍上最亮麗的底色。

特色3：深入推廣“體藝2+1”工程

教導(dǎo)處以“快樂2+1，陽光每一天！”為口號，建立以身體健康與藝術(shù)修養(yǎng)為核心的體藝教育體系，提升學(xué)生健美力，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，樹立健康意識，陶冶藝術(shù)情操，讓每個學(xué)生擁有2項終身鍛煉的體育技能和1項終身享用的藝術(shù)特長。平時加強兩操的指導(dǎo)督查力度，積極開展了小學(xué)部廣播操比賽，踢毽、跳繩活動已全面展開，做到與教師特長、學(xué)生興趣、各類活動有機結(jié)合，深入推廣“體藝2+1”工程。在全體素質(zhì)組老師的共同努力下，各項教育教學(xué)工作開展得扎實有效并步入健康發(fā)展的軌道，學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)均圓滿完成并取得了令人欣喜的成績：王小麗輔導(dǎo)的學(xué)生兒童畫作品參加市中小學(xué)生才藝大賽獲得市特等獎；在金鑰匙科技競賽中，張學(xué)文輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲得省特等獎，1人獲省一等獎；在區(qū)文化藝術(shù)節(jié)中，劉水清、劉艷輔導(dǎo)的學(xué)生舞蹈分別獲特等獎和一等獎。

第二篇：小學(xué)部工作總結(jié)

本學(xué)期四二班又加入一名新生，班級共有48人，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、取得成績

1、民主選拔，重新建立新的班干，并結(jié)合各科老師的意見，又重新把語文數(shù)學(xué)英語三科課代表增至三人，他們分工明確，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，進行有針對性的補習(xí)和講解。

2、根據(jù)學(xué)校組織的各項活動，努力培養(yǎng)班級的凝聚力。課下鼓勵學(xué)生練習(xí)團體項目和個人技藝，有時我們班劉耿琦，郭益萌等人，與校外活動發(fā)生沖突時，總是選擇留在學(xué)校。為班級爭得榮譽，已經(jīng)成為大家的第一選擇。

3、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動時會及時處理，爭取讓他在最短的時間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)懈怠以及班級衛(wèi)生方面成效顯著，與孩子多交流，主動與家長有針對性的溝通，總會起到事半功倍的效果。

4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時，本學(xué)期根據(jù)每周回家學(xué)會做一道菜一頓飯為主題，讓學(xué)生走進廚房，學(xué)會動手，取得了一定的效果，家長反應(yīng)良好。

5、在教學(xué)方面，本學(xué)期每天讓學(xué)生練習(xí)十道計算題，大大提高了學(xué)生們的計算能力。

二、存在的不足

本學(xué)期男生寢室一直是班級管理的重點，每天的總結(jié)，每次的班會都能呈現(xiàn)一系列的問題。中間有一段時間的好轉(zhuǎn)，但總體情況沒有上學(xué)期好。更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠，不能嚴(yán)格要求，自控能力減弱。部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn)。雖然在事情發(fā)生的時候進行了處理，進行了思想教育，但這些情況也和孩子的性格有關(guān)，應(yīng)該與家長私下溝通，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒有好轉(zhuǎn)，特別是在臨近考試階段，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重，在這方面經(jīng)驗欠缺，應(yīng)向其他老師多多指教。

三、努力方向和改進措施

放下老師的姿態(tài)，走入學(xué)生的內(nèi)心，只有真正清楚學(xué)生的想法，才能更有針對性有效地進行引導(dǎo)。權(quán)威也要有民主，給孩子申辯的機會，他們會不斷得到提高。

從細節(jié)入手，加強學(xué)生的思想教育工作。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重，如果一開始不采取措施，后續(xù)工作很難控制。

教學(xué)方面我會虛心求教，繼續(xù)鉆研教材，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書籍資料，不斷探究新的教學(xué)方式。

總之，本學(xué)期的工作緊張而又充實，不斷在學(xué)習(xí)中成長，在成長中總結(jié)經(jīng)驗。在今后的工作中，應(yīng)繼續(xù)加強對問題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo)，不斷鼓勵優(yōu)秀生拓展其視野，不會放松對每個孩子的責(zé)任與努力。

第三篇：小學(xué)部工作總結(jié)

小學(xué)部工作總結(jié)

小學(xué)部工作總結(jié)1

一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、讓學(xué)生教育學(xué)生。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。

范文三：小學(xué)教師教學(xué)能手工作總結(jié)

在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的教育理念

1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

三年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極參加公開課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四、教育科研工作

三年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，三年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)部工作總結(jié)2

1、社工課堂籌備與開展

社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。

2、社工小信箱信件回復(fù)

社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花..兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

3、大筆友計劃服務(wù)跟進

大筆友計劃是我們點上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機制，已經(jīng)堅持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅持，希望能給更多的孩子予以幫助

4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。

5、工作感想與反思

第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的'活動設(shè)計以及引導(dǎo)詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。

小學(xué)部工作總結(jié)3

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期,低語組教研工作以開學(xué)初的計劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在低語組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:一、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

1.為了提高我組語文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我組教師積極組織集體備課活動,老師們共同參與備課、研討,從課堂語言點的分析到課文難點、重點的'把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段,除了參加教研組的復(fù)習(xí)研討交流活動共商策略以外，辦公室內(nèi)，同一個年級組的老師之間也時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,大家都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，我組從備課反思、作業(yè)布置、學(xué)生書寫等方面進行了深入、細致的檢查，并及時進行書面反饋。

二、加強學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)技能

本學(xué)期,我組組織教師學(xué)習(xí)了各級各類文件及教育教學(xué)理論,教師

有了自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會,并運用于語文課堂教學(xué)實踐,提高了語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。三、結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。

本組教研課題“如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，提高自主識字的能力”，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐研究已初見成效。培養(yǎng)濃厚的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決識字中的難點，是培養(yǎng)學(xué)生主動識字的有效途徑。四、存在不足

本學(xué)期我們雖然開展了不少教研活動,但教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還不適應(yīng),每位教師對教材的把握有待加強，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。

總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分收獲。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再勵,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

小學(xué)部工作總結(jié)4

一是加強工作自身建設(shè)，增強工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.建立健全工會組織機構(gòu)。今年召開了六屆八次教代會，設(shè)置了副主席、女工委員會，經(jīng)審委員會，民事調(diào)解委員會和老干部和關(guān)心下一代工作委員會等工會組織。

2.加強教代會制度建設(shè)

今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學(xué)生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學(xué)調(diào)進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發(fā)生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調(diào)進的周元學(xué)同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關(guān)工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現(xiàn)了較強戰(zhàn)斗力。

二是維護職工合法權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和民主決策。

在維護教師合法權(quán)益上，我們的`作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經(jīng)職代會討論通過才予公布實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發(fā)放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發(fā)放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發(fā)放的。由于職代會全程參與，體現(xiàn)了公平、公正原則，發(fā)放后都心悅誠服，表示無異意。籌資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯(lián)系，申報公益性崗位，為職工買社會養(yǎng)老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫(yī)院探視。

在對與民主管理和民主決策上，主要體現(xiàn)在：一是在在學(xué)校“四創(chuàng)”活動中，在各項工程項目的爭取、資金的籌措、質(zhì)量的監(jiān)管以及工程結(jié)算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學(xué)校小賣部招投標(biāo)問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經(jīng)營中途退出，職代會討論后，由學(xué)校老師，最后學(xué)校家屬以5.8萬中標(biāo)。三是參與學(xué)校財務(wù)和財產(chǎn)管理，重在對與對學(xué)生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。做到了每次采購食品都有職代會成員全程對與驗質(zhì)、定價、過稱。保證了食品的數(shù)量、質(zhì)量與價格。四是老師崗位設(shè)置，無論是崗位的設(shè)置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。

三是積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，維護安定團結(jié)局面構(gòu)建和諧校園。

本，我們在民事調(diào)小組的協(xié)調(diào)下，先后調(diào)解5起學(xué)生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現(xiàn)兩名學(xué)生在玩耍時不小心把一名學(xué)生的踢的出血了，結(jié)果一方的家長不依不饒鬧到學(xué)校，通過調(diào)解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產(chǎn)生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。后在職代會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解下，雙雙握手言和。在維護社會穩(wěn)定，安定民辦教師工作上，學(xué)校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續(xù)，從感情和經(jīng)濟上給與關(guān)心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。

四是開展多項有益活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。

在今年，我們在加強職工之家建設(shè)的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環(huán)城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節(jié)前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優(yōu)秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會又與京山小學(xué)工會聯(lián)誼，開展教學(xué)比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。

五是開展教學(xué)研究和教學(xué)競賽，爭當(dāng)滿意老師和滿意學(xué)校。

回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續(xù)努力。

小學(xué)部工作總結(jié)5

政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，在各年級組和班主任的通力配合下，按照本學(xué)期德育工作計劃要求，小學(xué)部政教處主要做了以下工作：

一、重點做的工作

1、學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

內(nèi)容：重點是禁止學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩等現(xiàn)象。

形式：一是利用主題班隊會對學(xué)生進行宣傳教育，二是班主任利用課余時間對學(xué)生進行教育。

效果：本學(xué)期整體來看學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學(xué)生本學(xué)期扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度配合班主任加強對學(xué)生的教育和管理，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

2、《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)內(nèi)容：我校德育主線《弟子規(guī)》

形式：每天中午課余時間和班隊會誦讀感悟

效果：現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠?qū)φ铡兜茏右?guī)》來約束自己的行為，但是此項活動還需要深入開展，大部分學(xué)生僅僅停留在口頭背誦上面，沒有深入到心里去。本學(xué)期按計劃完成《弟子規(guī)》前四節(jié)的理解和運用，從前兩個月的抽查效果來看，各班正在按照計劃進行，效果明顯。

3、班主任跟班的檢查。

內(nèi)容：每天課前、課間、課后對班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級，提高班主任責(zé)任心。

形式：每天課間進行抽查。

效果：絕大多數(shù)班主任都能按照學(xué)校和政教處的要求及時坐班，

但也有個別班主任責(zé)任心不強，安全意識淡薄會出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象。

4、放學(xué)排隊送學(xué)生出校門的檢查。

內(nèi)容：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)3自覺排隊的良好習(xí)慣。形式：每天中午、下午放學(xué)后，班主任或班干部負(fù)責(zé)把本班學(xué)生排好隊送到校門口。

效果：整體看，一年組和二年組班主任都能按時把學(xué)生送到校門口，隊形整齊。但下午放學(xué)后三年組、四年組和五年組一些班級的隊形不夠整齊，還需加強管理。

5、班級口號行動以及下午第一節(jié)課前的《弟子規(guī)》誦讀。內(nèi)容：各班自定口號內(nèi)容，上課前要說班級口號后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。

形式：要求每天上課前和下午第一節(jié)課，學(xué)生要說班級口號和《弟子規(guī)》的誦讀。

效果：通過抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級口號行動都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個別班級做的不好，已經(jīng)對該班的班主任進行了教育，正在整改。

6、主題班隊會的開展。

內(nèi)容：開展《尊師重教》、《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)《祖國，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊知識我知道等主題班隊會。

形式：以《弟子規(guī)》為主線，同時結(jié)合一些重大節(jié)日、活動日以及學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全等來開展。

效果：班隊會主題明確，內(nèi)容充實，形式豐富多彩，對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了促進作用。現(xiàn)在正推出一些典型的主題隊會示范課，給其他一些班主任起到了示范和引領(lǐng)交流的作用。

7、紀(jì)律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。

內(nèi)容：校園、教學(xué)樓內(nèi)和班級分擔(dān)區(qū)、樓外分擔(dān)區(qū)形式：課間紀(jì)律、間操紀(jì)律以及“三打掃一保持”。

效果：重點是一年級的紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣，總體較開學(xué)有進步，走廊還有學(xué)生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強學(xué)生的教育以及班主任的培訓(xùn)。衛(wèi)生較上學(xué)期也有較大進步，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，每周進行的一次大掃除對各班級的衛(wèi)生管理尤其是對一些衛(wèi)生死角的清掃起到了較好的監(jiān)督作用。但小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與堅持還需要進一步的加強教育。

8、安全工作

內(nèi)容：學(xué)生在校安全和上學(xué)、放學(xué)路上的安全以及自我保護的安全意識。

形式：班主任利用班隊會、自習(xí)和空余時間進行一切安全隱患的教育。

效果：本學(xué)期小學(xué)部各個班級沒有發(fā)生一起安全事故。

二、其他的一些工作

1、每月的板報布置及評選結(jié)果。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求一共布置了4個主題的板報，分別是《迎接新學(xué)期開學(xué)》、《歡慶教師節(jié)》、《歡慶“十一”》和《勵志成才》為主題的板報。

2、室內(nèi)墻壁文化的完善并進行了評比。

3、對進步生、優(yōu)秀生、文明守紀(jì)生的表彰工作。

4、學(xué)生綜合評價的周匯總和月匯總工作。

5、一年級新生校訊通的入網(wǎng)工作和其他年級的校訊通的后續(xù)工作。本學(xué)期一年級新生入校訊通率為98%以上，加強了學(xué)校、老師和家長間的溝通。使學(xué)校的精神和老師的要求及時傳達給家長同時也為學(xué)生的安全提供了保障。

6、《弟子規(guī)》的實效性深入工作。每位學(xué)生在開學(xué)初下發(fā)一份《弟子規(guī)》實效性活動倡議書，記錄學(xué)生在家及在校踐行《弟子規(guī)》活動情況；班主任利用班隊會和下午上課前的時間對學(xué)生進行《弟子規(guī)》的理解和背誦。

7、每周的衛(wèi)生大檢查。通過衛(wèi)生大檢查對發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角進行及時的整改和清掃。小學(xué)部衛(wèi)生整體效果較好。

8、家長會。本學(xué)期小學(xué)部的各個年級組分別召開了2次家長會，在和家長溝通的同時也讓家長了解了學(xué)校的要求和學(xué)生的在校情況。

9、一年級新生入隊。本學(xué)期一年級每班有20名新生加入少年先鋒隊，占學(xué)生總數(shù)的50%。

10、班主任專題培訓(xùn)工作。

11、根據(jù)小學(xué)部班主任的實際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進行了培訓(xùn)，每位班主任進行了認(rèn)真的記錄同時也認(rèn)真的完成了一份每個班級班風(fēng)建設(shè)和班主任工作的總結(jié)，查找了自己的不足和總結(jié)了自己的長處和優(yōu)點。

12、班主任技能大賽。

第四屆《暗香杯》班主任技能大賽結(jié)果一等獎：三年組二等獎：四年組九年組三等獎：二年組七年組八年組

13、“迎國慶、愛祖國”系列活動和“一二九”系列活動的開展。

學(xué)校以建國64周年為契機，通過活動加強了愛國主義教育，增強了學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操，展示了紅衛(wèi)學(xué)子朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，營造了愛國榮校的氛圍。

開展的“一二九”紀(jì)念活動形式多樣、別具一格，活動后全校師生對歷史有了更加深刻的了解，同時使我們繼承和發(fā)揚“一二九”運動愛國主義精神，自覺地肩負(fù)歷史使命。

三、需要改進和加強的工作。

1、加強對班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個別班主任安全意識和責(zé)任心不夠仍需加強指導(dǎo)和培訓(xùn)。對值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的值周工作仍需進一步加強管理，政教處每天需要隨時抽查，配合值周教師維持好小學(xué)部的紀(jì)律。

2、對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠細致。一是通過班主任會議，加強對班主任的培訓(xùn)，提高班主任的`責(zé)任感和安全意識。二是通過主題班隊會這個主陣地班主任加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。樓梯間公共分擔(dān)區(qū)打掃做得不及時、不到位。

四、工作中的收獲

1、班主任是學(xué)校的中堅力量，班主任的能力的提高決定學(xué)生的未來和學(xué)校的發(fā)展，我們通過開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)、實踐和培訓(xùn)活動，探索班主任隊伍建設(shè)的新途徑和新方法。如：本學(xué)期小學(xué)部班主任開展的六節(jié)主題班隊會的展示和如何做好班主任工作的培訓(xùn)，以及每月班主任完成一篇班級班風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)的總結(jié)等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。

2、小學(xué)部政教處嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校班主任考核條例》和《值周教師考核條例》，做到日檢查、周小結(jié)、月考核、期匯總，切實加強班級管理，取得了明顯成效。

3、以《弟子規(guī)》活動為載體，加強了學(xué)校德育工作的實效性。一是利用每周的班隊會，一周一個主題。二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合《弟子規(guī)》開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀；三是把開學(xué)的第一個月作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；四是德育工作創(chuàng)新工作機制，政教處成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周生檢查崗，對各班的班級常規(guī)進行監(jiān)督檢查，政教處協(xié)同值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查組通過考核評比，每周頒發(fā)優(yōu)秀班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是通過召開家長會宣傳學(xué)校以《弟子規(guī)》實效性活動為德育的工作形式。

懇請領(lǐng)導(dǎo)對我處工作中的錯誤與不足批評指正。

小學(xué)部政教處

20xx年12月28日

小學(xué)部工作總結(jié)6

本期在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，經(jīng)過我處全體職工的共同努力，總務(wù)處完成了如下工作：

一、做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，美化校園，核清校產(chǎn)，做好資產(chǎn)管理，給教育一線做好后勤保障。

二、完成維修改建工程，改善了教育教學(xué)條件。

1、完成了幼兒園樓頂防水改造。

2、對二號、三號、八號教學(xué)樓樓梯間進行了改造。

3、對校園下水進行了改造。

4、對校園花壇安裝了護欄。

5、對學(xué)校操場塑膠進行了維修。

6、對學(xué)校大門樓吊頂進行了改造。

7、對學(xué)校自來水管進行了改造。

8、對教師車棚進行了改造。

9、對教師辦公桌椅與學(xué)生桌椅進行了調(diào)配與增加。

10、配齊了師生的辦公用品。

三、學(xué)校維修改建工程和物品采購實行政府采購和項目招標(biāo)相結(jié)合的模式，費用結(jié)算以審計價為據(jù)。

四、綠化工作

綠化養(yǎng)護堅持專人專職養(yǎng)護與全校師生共同養(yǎng)護相結(jié)合的原則，首先專職養(yǎng)護與xx校長簽訂綠化養(yǎng)護合同，專職負(fù)責(zé)全校綠化的日常養(yǎng)護。主要工作為除蟲施肥，修剪枝，移栽澆水，養(yǎng)花擺花等。其次，各班班主任教育學(xué)生愛護校內(nèi)花草樹木，要求大家做好綠化保養(yǎng)工作。

五、在總務(wù)工作人員很少的同時，加強對總務(wù)工作人員工作責(zé)任心的教育和管理，做好學(xué)校后勤保障工作。總務(wù)工作人員不辭辛勞、堅持天天巡視，主動做好保養(yǎng)維修工作，確保電、水、及其他教學(xué)和生活設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。

六、貫徹執(zhí)行學(xué)校后勤服務(wù)社會化的方針，加強對食堂承包伙食供應(yīng)的管理，針對師生提出的`關(guān)于伙食供應(yīng)方面的建議和批評，及時做好根據(jù)師生意見，化力氣改善廚房工作人員的服務(wù)態(tài)度，提倡微笑服務(wù)，自覺做好師生就餐的服務(wù)工作。

七、加強衛(wèi)生管理工作，確保場地全天候整潔，做好廁所除臭保潔工作。加強對清潔工的管理，提高了工作效率。

八、做好財會、發(fā)票核報工作，嚴(yán)格核報工作，做到教師申請購物由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字核準(zhǔn)，為學(xué)校節(jié)省寶貴的資金。

全體總務(wù)工作人員竭盡全力，在能保質(zhì)保量的完成各自的工作同時，也存在一些問題。今后，我們要克服種種困難，在來年的工作中加以改進，努力做好后勤保障工作，讓師生有一個良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

小學(xué)部工作總結(jié)7

一、教育教學(xué)方面：

我擔(dān)任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通，從而取得一致的教育對策，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

在教學(xué)過程中，針對不同年級特點，側(cè)重點有所調(diào)整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進教室，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實驗課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進步。五年級重點培養(yǎng)模擬實驗的設(shè)計過程，像雨、霧、云的形成，結(jié)露、結(jié)霜實驗等，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實驗，要強調(diào)模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組，對校園、家庭、社區(qū)、街道等進行調(diào)查，寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容，又參加了實踐活動，受到學(xué)生們歡迎，教學(xué)效果明顯。

這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點還有教師說課基本功考核。學(xué)校很重視這項工作，在教學(xué)主任的`帶領(lǐng)下，我們科任教師一個個錄下視頻，進行說課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會游刃有余。

二、校本課程方面：

科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學(xué)生們非常喜歡，開展此項活動，既對科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動腦動手能力，并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進作用，對鞏固所學(xué)知識和運用所學(xué)方法都有益處。于是，我確定了這學(xué)期的活動主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。

搭支架這項活動很考驗人，從設(shè)計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準(zhǔn)備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過失敗，再重新來。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復(fù)幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。

三、教學(xué)儀器管理方面：

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件，及時滿足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風(fēng)良好。

每天我都會經(jīng)過一個十字路口，看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步，看看想想。這是對別人也是對自己的負(fù)責(zé)吧。

小學(xué)部工作總結(jié)8

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年四班班主任工作。三年級共有學(xué)生16人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律有些渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。

1、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律;委

員竺、王能組織同學(xué)們進行課前背誦和維護紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。

2、組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的'集體意識健康意識

班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。

三、努力與家長和學(xué)生溝通。

不知不覺又做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.

學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系.溝通..這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有很多不足.在此我也不一一舉出了.最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)部工作總結(jié)9

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢，促進內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍圖，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團隊；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團隊研究能力；豐富學(xué)科活動，促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展；積極進行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進行總結(jié)和匯報。

一、強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，為了促進各層面教師教學(xué)基本功的夯實和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動。

（一）組織全體教師教材教法考試

繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學(xué)，本學(xué)期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學(xué)科教師進行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢。

（二）組織八零后教師基本功考核

80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強，是小學(xué)部教師的主體力量。這個團隊教師的教學(xué)素養(yǎng)如何，直接決定著小學(xué)部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學(xué)語言、書寫和動手實踐等教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，促進小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。

（三）組織青年教師“三過關(guān)”

這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊伍的未來，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進行了“三過關(guān)”活動，即語言關(guān)，考核普通話；書寫關(guān)，考核粉筆字；說課關(guān)，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關(guān)活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。

（四）組織新教師實習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊，成為小學(xué)部的準(zhǔn)教師。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我們組織了歷時二個月的新教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，重點對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學(xué)能力進行了考核。培訓(xùn)過程中，新教師能夠積極面對，認(rèn)真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力

繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級各學(xué)科教師都能自覺進行常態(tài)的教學(xué)研討。本學(xué)期，結(jié)合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：

1、團隊教研展示，接受省級評估

3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學(xué)教師團隊進行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團進行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設(shè)計“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實際問題”的流程進行教學(xué)，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學(xué)方法改進教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。

2、凝聚學(xué)科組力量，推廣教研成果

3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語教學(xué)展示。在這節(jié)課的準(zhǔn)備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負(fù)有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領(lǐng)價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚耿老師敢于承擔(dān)重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。

3、為渤大學(xué)生上課，拓寬展示平臺

4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。

4、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用

5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長方形與正方形的練習(xí)課》一課活動設(shè)計巧妙，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進是自然。”同時，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生們開展一系列學(xué)習(xí)活動。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，層層深入、扎實訓(xùn)練，以年輕教師的熱情帶動學(xué)生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。

5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果

5月9日—25日期間，我們組織了20xx學(xué)青藍工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語共26位青年教師進行了課堂教學(xué)的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認(rèn)真的進行準(zhǔn)備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計，反復(fù)在組內(nèi)進行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學(xué)基本功、個性化的教學(xué)設(shè)計、活潑生動的師生交流、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學(xué)愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點講一下，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習(xí)，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。

徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的'成果。本次匯報中，表獎名單：

三、豐富學(xué)科活動，促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

在精細常態(tài)的學(xué)科活動的同時，為了促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科特長生，本學(xué)期我們又嚴(yán)密組織了如下活動：

1、組織單項檢測

組織了語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測。“單項檢測”作為我校教學(xué)的一項常規(guī)工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念。

2、組織漢字書寫大賽

在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，我們評選出四到六年級共6名學(xué)生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負(fù)責(zé)，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時間帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。

3、組織書寫姿勢檢查活動

本學(xué)期，小學(xué)部組織開展了學(xué)生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫字姿勢進行了檢查。

檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機推門的形式進行檢查。檢查時要求學(xué)生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學(xué)生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學(xué)生當(dāng)場進行糾正。書寫姿勢是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個習(xí)慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過程中要強矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、組織研究性學(xué)習(xí)活動

組織了三至六年級的研究性學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學(xué)生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學(xué)部被評為研究性學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀組織獎。

5、組織了學(xué)生計算機表演賽

組織了四五六年級學(xué)生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。

四、積極進行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃

我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來五年發(fā)展的美好藍圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標(biāo)。本學(xué)期，小學(xué)部教務(wù)處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學(xué)工作進行了如下的改革踐行。

1、精細和優(yōu)化課外閱讀

為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學(xué)生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。

我們的初衷，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，教會學(xué)生如何讀書，鼓勵學(xué)生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準(zhǔn)備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。

2、整理基礎(chǔ)知識與能力清單

為了促進教師深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點，引領(lǐng)家長科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師，對各學(xué)科各階段各知識點的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識與能力清單。本學(xué)期，我們從考試學(xué)科開始，由各教研組長負(fù)責(zé)，對本冊教材的清單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。

3、規(guī)范作業(yè)布置

我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務(wù)處每月進行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。

4、提倡小組合作學(xué)習(xí)

在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習(xí)，有效組織小組合作學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

五、問題與不足

1、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。

2、語文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。

各層面教師的基本功考核，促進了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團隊的研究能力；豐富學(xué)科活動，促進了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學(xué)改革的進行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。”20xx學(xué)小學(xué)部教學(xué)工作，圓滿收官！

小學(xué)部工作總結(jié)10

20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期的工作即將告一段落，回顧這一學(xué)期來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)地完成了本職工作，成績雖少，感慨良多。下面我就一學(xué)期來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下總結(jié)。

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以 “學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1.在以前工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)校“自信、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3.加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對學(xué)生進行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作的問題以及改進思路

(一)、存在的問題

學(xué)校德育工作是學(xué)校各項工作的重點。一年來，我具體落實學(xué)校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務(wù)。但是，由于我的`工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面：

1、思想保守，缺乏對學(xué)校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，有時只是處于落實任務(wù)，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學(xué)校德育工作特色的東西太少，學(xué)校德育工作內(nèi)容、形式、活動等方面缺乏創(chuàng)新。

2、有時對待工作中的困難，不能夠想方設(shè)法去解決，有時還會退縮。安排工作沒有進行深入的調(diào)查研究。

3、班主任還有待進一步加強培訓(xùn)力度，提高教育水平。

4、、工作的預(yù)見性、前瞻性有待進一步加強。

5、德育活動還需更貼近學(xué)生年齡和生活實際，更豐富多彩，讓學(xué)生樂于參加，在活動中提高綜合素質(zhì)。

6、常規(guī)管理還有松懈的時候，對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。

(二)、今后的工作思路

一是要進一步加強學(xué)習(xí)，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應(yīng)新時期學(xué)校德育工作的特點;

二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面;

三是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校存在的突出的學(xué)生問題。

一份耕耘，一份收獲。在新的一年里，我將在日常生活和工作中不斷地加強個人修養(yǎng)，以“踏踏實實做人，實實在在做事”為信條，踏實工作，誠實待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，為小學(xué)部美好的明天努力工作!

小學(xué)部工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又匆匆而過，回顧本學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 、強化教務(wù)重點，積極推進學(xué)校教育教學(xué)工作

1 、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問題，并做到四個統(tǒng)一。即：前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課：開學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部積極開展“兩課”活動，以“示范課”為模型，以“匯報課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動，促進了教師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對新接班的老師進行經(jīng)驗傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的`見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3 、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整

認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，

具有針對性和鼓勵性。加強培優(yōu)補差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實際情況找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進生取得進步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二 、關(guān)于教研活動的開展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教

法，討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。教師能積極進行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品。

三 、課程的教授情況及教學(xué)成績。本學(xué)期共進行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成績整體呈優(yōu)勢，數(shù)學(xué)、英語成績部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）。可以說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四 、學(xué)部工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實，細節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時同年組老師應(yīng)該在一起制定非常適用有價值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測評、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測。然后，由老師分工編寫學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒能堅持常住不懈。

3、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。

六、改進工作措施

1、加強新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。

2進一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強化教學(xué)研究活動，切實為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

小學(xué)部工作總結(jié)12

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。

時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作二十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、加強思想教育 , 確立奮斗目標(biāo)。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的`動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議

小學(xué)部工作總結(jié)13

在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，小學(xué)部圍繞宋校長提出的“好習(xí)慣、高質(zhì)量、有特色”的工作總目標(biāo)，按照學(xué)期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現(xiàn)將半年來的工作簡要匯報如下：

一、抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益

1、教育學(xué)生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

2、見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習(xí)慣；

3、抓好學(xué)生儀容儀表，形成良好的穿戴習(xí)慣；

4、遵守秩序，不高聲講話，開展了無聲餐廳活動，形成良好的就餐習(xí)慣；嚴(yán)格檢查制度，杜絕浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

5、制定教室內(nèi)務(wù)整理要求，形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了實現(xiàn)這五項工作目標(biāo)，采取了以下幾項措施：

（1）每周召開班主任例會，班主任例會以書面內(nèi)容呈現(xiàn)，由年級主任主持，每周班主任例會進行學(xué)習(xí)交流班級工作及學(xué)校出現(xiàn)的問題，提出合理化的建議和意見。每周總結(jié)本周工作，并將工作總結(jié)以書面形式發(fā)給班主任進行整改。?每周及每月進行班級量化公示評比，并對優(yōu)秀班級進行頒發(fā)周冠軍及月冠軍的獎牌。

（2）狠抓亂扔亂丟現(xiàn)象，利用每天課間操時間進行強調(diào)，并建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學(xué)生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現(xiàn)象，并采取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任群里及時公布，及時罰款，勒令整改。

（3）實行大隊委負(fù)責(zé)制，大隊委成員每周定期檢查各項常規(guī)，包括班隊會、課間操、衛(wèi)生、路隊、餐廳等，并做到每周一匯總、一公開。

二、堅持藝體2+1的教育理念，加強體育鍛煉，堅持寓教于樂。

為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術(shù)的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學(xué)習(xí)之余帶給的快樂，學(xué)部采取了以下幾項措施：

1、堅決落實師生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念。做好每天的課間操，全體老師做好跟進工作進行全員鍛煉。?

2、堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對全校學(xué)生進行了音體美考核、抽查工作，為每一個學(xué)生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學(xué)生在不同的年級掌握不同的技能，在整個小學(xué)階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類和跳繩的'技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛；美術(shù)方面，學(xué)會簡筆畫、剪紙、的制作等。

3、在六一兒童節(jié)來臨之際舉行了一次美術(shù)展覽活動，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，并在校園內(nèi)進行了展示評比。六一節(jié)前夕舉行了以年級新生入隊儀式，為了豐富全體師生的課余生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長和師生的好評。

4、本學(xué)期小學(xué)部第一次參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，獲得了美術(shù)教學(xué)先進單位稱號，美術(shù)總成績一等獎，音樂成績二等獎的好成績。本學(xué)期成功舉辦了羅莊區(qū)第23界中小學(xué)生體育節(jié)，體育節(jié)上小學(xué)部580名學(xué)生表演了大型團體操，受到區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)及社會人士的贊譽。學(xué)生在體育節(jié)上體育成績提高較大，效果很好。我校取得了體育成績和精神文明雙豐收。

三、成立家委會組織，協(xié)助學(xué)校做好各項工作

家委會在本學(xué)期正式進入學(xué)校，給學(xué)校工作獻計獻策，協(xié)助學(xué)校開展了以下工作：

1、家委會幫助學(xué)校在校門口值勤，疏散校門口交通。

2、家委會在學(xué)校進行輪值，進課堂聽課，了解學(xué)生和教師的上課情況，了解教師的工作和學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

3、家委會進入餐廳，監(jiān)督學(xué)校餐廳工作，并協(xié)助餐廳做好學(xué)生就餐工作。

4、家委會參與學(xué)校各項活動，從體育節(jié)到六一匯演，家長給以很大的支持和協(xié)助。

四、時刻繃緊安全弦，確保不出重大安全事故

安全是學(xué)校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：

1、在學(xué)校安全辦的帶領(lǐng)下，各位老師都簽訂了安全責(zé)任書。提高老師們的安全責(zé)任意識。?帶領(lǐng)班主任進入安全平臺進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生。

2、每天有大隊部的學(xué)生進行巡查校園，排查安全隱患，詳細記載，及時上報，及時處理，確保學(xué)生在學(xué)校的安全。?

3、遇到重大節(jié)假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開展了防溺水安全教育，利用班隊會、少先隊開展了遠離毒品、杜絕牙簽弩、校園欺凌的防范等安全教育，聯(lián)合安全辦開展了安全演練，假期前就重點強調(diào)了交通、飲食、外出游玩等安全知識。

五、其他工作

1、配合學(xué)校政教處抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得成效。?

2、協(xié)助政教處做好貧困生資助工作。

3、協(xié)助教務(wù)處做好作息時間的調(diào)整和鈴聲設(shè)置等工作；

4、協(xié)助餐廳抓好學(xué)生就餐紀(jì)律和衛(wèi)生；

5、協(xié)助總務(wù)處管理好學(xué)部的財產(chǎn)、水電、校服的征訂、校園文化建設(shè)等；

6、協(xié)助學(xué)校組織并抓好重大活動時的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全；

7、召開了兩次家長會及家委會會議。

8、制定了一個學(xué)年的班會主題。?

六、不足之處

1、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成做的不夠好。

2、餐廳紀(jì)律和節(jié)約意識還需要繼續(xù)加強管理。

2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成還需要繼續(xù)改進。

總之，一份付出，一份收獲。本學(xué)期，小學(xué)部緊緊圍繞學(xué)校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進。

小學(xué)部工作總結(jié)14

小學(xué)學(xué)校全面工作總結(jié)

一年來，學(xué)校堅持以中心校的指示精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學(xué)設(shè)施，豐富校園文化，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果，創(chuàng)建品牌學(xué)校，堅持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、學(xué)校教師各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本學(xué)期學(xué)校對 教師的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施《量化考核制度》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門 人員，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

二、深入實施素質(zhì)教育

（一）加強學(xué)校德育工作

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。按計劃對家長進行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強教育教學(xué)研究

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的'工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積 提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教學(xué)研究。進一步加強對教學(xué)工作的研究， 加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期大北小學(xué)舉行了一、

三年級的語數(shù)教學(xué)開放日活動，活動目的明確，收效顯著。 。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校積極組織師生參加中心校舉辦的書法等各類活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)部工作總結(jié)15

一、做好教學(xué)常規(guī)

1.圍繞強基計劃，小學(xué)部組織了有效活動：“強基計劃跳繩比賽”、“強基計劃合唱比賽”、“強基計劃數(shù)學(xué)周活動”、“強基計劃英語周活動”等。

2.組織了兩次期末業(yè)務(wù)檢查和兩次期末檢測；

3.組織轉(zhuǎn)學(xué)生考試分班和一年級新生分班；

4.召開了六次教研組會議和質(zhì)量分析會議；

5.組織學(xué)生參加“方略教育”測試；

二、加強教育科研

1.繼續(xù)落實師徒結(jié)對青藍工程，新簽訂16對師徒結(jié)對協(xié)議。對近三年的師徒結(jié)對進行跟蹤檢查。

2.組織12位教師參加盤龍區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)，200余人次教師參加了各級教育部門組織的培訓(xùn)；

3.評選第三屆“校級學(xué)科帶頭人及骨干教師”。其中，譚飛獲“校級學(xué)科帶頭人”稱號，華銀燕、李秋梅榮獲“校級骨干教師”稱號；

4.組織了4位教師參評區(qū)教壇新秀和盤龍區(qū)骨干教師的評選；

5.不同層次的公開課安排：

（1）組織了青年教師課堂教學(xué)競賽；

（2）組織了骨干教師展示課；

（3）組織了新教師見面課比賽；

6.組織了共計48課時的'校本培訓(xùn)，以及新入職教師培訓(xùn)，六年級教師備考培訓(xùn)，年級間教材培訓(xùn)等；

7.繼續(xù)加強教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。每月檢查一次作業(yè)情況，進行教師粉筆字展示活動。對鋼筆字進行了考核；

8.請進修學(xué)校于錫主任做指導(dǎo)，組織老師們申報了19個校級課題。

第四篇：2015年小學(xué)部工作總結(jié)

葛溝九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2015年工作總結(jié)

2015年4月，葛溝九年一貫制學(xué)校成立。近一年來，學(xué)校小學(xué)部在區(qū)教體局和葛溝九年一貫制學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八大精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學(xué)設(shè)施，豐富校園文化，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果，堅持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。現(xiàn)將本工作總結(jié)如下。

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理

1、加強小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，修訂教師量化評價方案。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各聯(lián)小校長各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本學(xué)期學(xué)校對兩處小學(xué)教干教師的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。學(xué)校已經(jīng)形成了一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。與此同時，9月份在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《小學(xué)部教師綜合量化評估方案》，新方案更加科學(xué)、合理，便于充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我部重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，采取多種措施激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門人員，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及安全演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

二、深入實施素質(zhì)教育

（一）加強學(xué)校德育工作

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《中小學(xué)生守則》為藍本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展24字核心價值觀等各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等，取得了比較明顯的成效。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。首先，學(xué)校調(diào)整成立了家長委員會，成立了家長學(xué)校，按計劃對家長進行培訓(xùn)，提高了家長的教育水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強教育教學(xué)研究

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作：

1、深入課堂教學(xué)改革。本，學(xué)校積極開展以語文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文改革、國學(xué)教育等為主題的課堂教學(xué)改革。一年以來，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，努力更新教育教學(xué)理念，把語文主題學(xué)習(xí)納入課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的閱讀水平、認(rèn)知思維水平、語文能力和創(chuàng)新能力；通過開展國學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品行，提高學(xué)生的個人人格修養(yǎng)；通過曾曦作文教學(xué)改革，對學(xué)生進行快樂、多維的作文教學(xué)，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

2、加強教學(xué)研究。進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期小學(xué)部舉行了各年級的教學(xué)開放日活動，活動目的明確，收效顯著。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本對各學(xué)科修訂了教學(xué)常規(guī)，在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取各學(xué)校平時自查，小學(xué)部月查、期末檢查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束對全體教師進行綜合成績評估。這些舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美及地方、綜合課程教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)特色。通過藝體教育、綜合實踐教育，不斷增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美、綜合實踐教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。同時，學(xué)校積極開展各類社團活動，充分發(fā)揮個性特長，給學(xué)生的全面發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、積極改善辦學(xué)條件

學(xué)校以國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收為契機，在教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，多方努力，爭取政府的財政支持，小學(xué)部所屬兩處小學(xué)在去年的基礎(chǔ)上辦學(xué)條件均有了大幅度的提升。鞏頭小學(xué)新建綜合教學(xué)樓一座，三聯(lián)小學(xué)完成了水沖廁所的建設(shè)，兩處學(xué)校運動場地人工草皮鋪設(shè)均已完成并投入使用。如今，學(xué)校各室配備齊全，各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備器材均按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備，教師辦公桌椅今年也全部更換。9月份，學(xué)校對小學(xué)部師資進行了調(diào)整，學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠滿足正常教育教學(xué)的需要。

四、存在的問題和今后的努力方向 存在的問題：

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上還有一定差距，部分教師特別是年齡較大的教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

3、校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進一步改善和發(fā)展。今后努力方向：

今后，在區(qū)教體局和葛溝九年一貫制學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生一定會團結(jié)一心，努力拼搏，堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思想，以課堂教學(xué)改革為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)教學(xué)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，爭取更大的工作成績。

第五篇：小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

**國際學(xué)校小學(xué)部

2012-2013年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會發(fā)展的需要。我校致力于讓每一位學(xué)生在校快樂地學(xué)習(xí)，致力于“使每個人都成為值得社會尊重的人”的辦學(xué)宗旨。根據(jù)我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，我部的教學(xué)工作穩(wěn)步進行，現(xiàn)就本學(xué)期我部的教學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

一、堅持集體備課制度，努力提高備課質(zhì)量。

本學(xué)期我部教師在語文、數(shù)學(xué)教研組的組織下，每周三上午，都組織集體備課，要求沒一位備課教師把握教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，合理地處理好教材。借鑒名師教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計教案，認(rèn)真做好備課工作，每一位教師積極參與研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行修改，在集體備課活動中，突出了鞏固練習(xí)和整理與復(fù)習(xí)課的研討。強調(diào)教師不僅備出書中有的內(nèi)容，而且還要利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性的增設(shè)有深遠意義的內(nèi)容；練習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)層次教育，適合好、中、差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要，關(guān)注后進生。每月教導(dǎo)處分科檢查教師教案，杜絕無視進度備課和上課，嚴(yán)厲禁止無教案上課、先上課后備課現(xiàn)象，年輕教師要求寫詳案，教案后要求有課后反思，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。期末開展各科優(yōu)秀教案的評選活動。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。

優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性是我部教學(xué)工作的重點。本學(xué)期實行校長、主任推門聽課制度，課后檢查教案，倡導(dǎo)普通老師選擇性聽課制度。我校學(xué)生情況特殊，大多來自不同的地區(qū)，曾經(jīng)所用教材各異，知識掌握參差不齊，這都給教師教學(xué)帶來了難度與挑戰(zhàn)，因此，我部要求教師在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，但又要有分層次教學(xué)，加強對后進生的輔導(dǎo)。為更好的實現(xiàn)“以老帶新”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期語數(shù)教研組還安排了“每一位老師精心準(zhǔn)備一節(jié)課，給其他老師做好展示”的活動。在這些展示課上，我們的老師們熟練的使用多媒體資源，過硬的教學(xué)基本功，迥異的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂熠熠生輝。展示課過后，教研組組織評課、反思、談體會、談收獲與不足，每位教師的教學(xué)技能都在這種相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高。

三、規(guī)范作業(yè)布置，注重知識的強化與鞏固

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的過程，是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)的目的是檢查學(xué)生對課堂所授知識的掌握程度，訓(xùn)練學(xué)生在做作業(yè)過程中動腦、動手的能力。因此，我部各教研組要求教師的作業(yè)布置必須有所選擇，要有針對性、系統(tǒng)性、和層次性，作業(yè)難度要適當(dāng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，在精選的基礎(chǔ)上做到適量、適度，體現(xiàn)出學(xué)科特點，教師批改做到準(zhǔn)確，及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。我部嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查制度。學(xué)校進行定期或不定期的檢查或抽查，每月進行一次教學(xué)大檢查。檢查方式主要有：教師互查、教研組長查、教務(wù)處查。檢查之后做好查閱的情況記錄，并做好分析與調(diào)整，形成書面文件存檔。

本學(xué)期我部強化質(zhì)量意識，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實把重點放在提高教學(xué)質(zhì)量上，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，堅持“讓學(xué)生享受理想的教育，讓教師實現(xiàn)教育的理想”的辦學(xué)目標(biāo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。今后，我們就將不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，努力實踐，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為每一位教師的目標(biāo)。

CHEN LILI