第一篇：小學部德育工作總結

小學部德育工作總結

依據(jù)學部學年整體工作計劃，本學期小學部德育工作定位為“質(zhì)量提升年”，德育處以“精細化管理、特色化彰顯”為核心來開展各項德育工作，以下是本學期德育工作總結；

一、加強隊伍建設、狠抓常規(guī)管理

1、從開學初，德育處就牢牢把握班主任隊伍的建設這個核心思 想。以年級組為單位定期開展德育工作小例會（開展了兩次），每次德育小例會有主題，有發(fā)言，有總結，很好的做到了班主任之間的溝通、交流和學習。本學期還舉行了三次班主任專題工作會議，分別以班級常規(guī)管理、班級特色管理、班級防控管理作了專題培訓，有效的將德育處的班級管理思路滲透給每個班主任。

2、本學期德育處立足常規(guī)精細化管理，期初在班級委員建設、班風對照、班級內(nèi)務打造、班級文化建設、班級一日管理、班級一周流程、學生生活常規(guī)要求、班主任常規(guī)工作精細要求等八個方面進行了全面定位，分別出臺了上述工作流程及工作標準，從學期開始的第一周便以“精細化管理”來要求全體班主任及年級長。在實施精細化管理的過程中加大檢查的力度、寬度，始終堅持每日德育工作精細通報，分別從班級管理的14個基礎建設（所屬區(qū)域衛(wèi)生、課間活動、間操、眼保健操、晚自習活動、文明禮儀、教室地面清潔、桌椅擺放、桌內(nèi)整理、教學設備、文化宣傳、三關一鎖、年級綜合評價、路隊）來進行每日全面考核和每日等級通報，大大加強了班級的常規(guī)建設，使得班級內(nèi)務、課間文明活動、校園整體文化建設、學生養(yǎng)成等方面有了很大的提升。

二、分步習慣養(yǎng)成、內(nèi)化個人品質(zhì)

本學期在學生的習慣培養(yǎng)上德育處實施了分布工程，將習慣教育 細化分布到每一個月、每一個周，做到周周有主題養(yǎng)成。以班隊會課為主陣地加強學生的思想教育工作，同時在每日的學生行為規(guī)范的檢查中加大班級學生量化考核的力度，使得學生的習慣培養(yǎng)有了顯著的成效。

三、強化師德師風、立做“君子”風范

繼續(xù)加大師德師風建設，以總校頒發(fā)的《富源學校師德師風自查 自糾對照表》為契機，學部德育處在全體教師中開展了“立做君子”的師德師風建設活動，通過學習文件、自查自糾、撰寫感悟、評選五最老師等四個階段的活動，切實提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

四、拓寬捆綁渠道、立足全面考核

本學期德育處強力推行捆綁考核，把學生在學校里的任何時間和 地點都實行了分段考核，每周將所有的考核數(shù)據(jù)匯總（教學處每日巡查、教學處每周素質(zhì)課評優(yōu)數(shù)目、公寓部每日檢查、餐廳每日檢查、教學區(qū)每日檢查、校車接送學生表現(xiàn)反饋等），以此評定每周星級學生、每周文明班級、每周紅太陽中隊及每周紅旗年級組。德育處擬計劃將學生的綜合評定由學校延伸到家庭。

五、創(chuàng)新家校溝通、夯實合作平臺

本學期德育處在家校合作和溝通方面實施了新的舉措：

1、建立了家校溝通網(wǎng)的調(diào)查平臺。

2、成立了新一屆家長委員會。

3、組織了第一次期中考試家長巡考團。

4、正在建立家長幸福俱樂部。

5、定期下發(fā)家庭教育資料，組織家長學習。

6、收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例 等）

7、分三次開展了家長開放日活動，與會率94.7%，滿意率96.8%，通過問卷調(diào)查羅列了15條家長的合理的意見和建議，并及時跟蹤和反饋。尤其是家長會的親子活動取得了非常好的效果，得到了家長的高度贊揚。

8、繼續(xù)實施月電話溝通和周家校聯(lián)系制度。全體班主任及科任老師繼續(xù)落實月電話溝通和周家校聯(lián)系制度，班主任每月與家長有電話溝通，各科教師包括生活老師每兩周撰寫一次家校聯(lián)系冊。在此基礎上，年級長、德育處實施抽查家校，以檢查教師家校溝通的落實情況，從抽查的情況來看，整體情況良好。截止目前為止，年級組和德育處抽查家長人次達到387人次，占總人數(shù)的近40%。

六、立足專業(yè)提升、強化崗位技能

1、為了提升生活老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高其崗位操作技能，德 育處在學期初就制定了本學期生活老師的培訓安排表，主要從寫作的技巧、問題學生的引導、語言的技巧、賞識教育等四個方面對生活老師進行培訓。從開學至今已經(jīng)專題培訓了兩次，分別是語言的藝術表達、如何寫家校聯(lián)系冊。

2、本學期德育處在公寓部也實施了《小學部公寓部內(nèi)務整理 十大標準》，每日嚴格督促學生按照標準整理自己的內(nèi)務，加強學生的生活自理能力的培養(yǎng)。德育處還實施每月組織年級長不定期對公寓部進行全面仔細檢查，使得現(xiàn)在公寓部隨時都能經(jīng)得起各級部門和家長的檢查。

3、繼續(xù)加強公寓部門和教學區(qū)的捆綁考核，堅持公寓部的每 常規(guī)檢查和每日通報，與教學區(qū)的先進集體和先進個人的評比掛鉤，有效的促進了學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

七、細化安全巡查、防微杜漸前行

1、本學期德育處制定了新的安全責任公共區(qū)域巡查制度，對 于每天6：00~7：00。周五12：30~14：00，周日下午2：30~5：30這三個時間段進行了新的更為詳細的安排，并且對這些值日人員進行了過程考核，納入月考核工資。實行班主任每日巡查、年級組每周上報、德育處每月排查三級管理制。極大的杜絕了安全隱患的發(fā)生。

八、主體活動豐富、自主體驗感悟

感恩活動：三八寫給媽媽的一封信、感恩電影的展播、家庭感恩 活動月的開展、計劃開展的感動校園百名任務的評選。

協(xié)作活動：全面改版班隊會課，實行“言教＋體驗”的模式，即單周以時事契機和養(yǎng)成習慣為主題開展教育活動，雙周以學生戶外體驗活動為主題開展體驗活動。

勞作活動：繼續(xù)開展三五小分隊勞作活動，開展3次，累計125 人次。校外合作活動：開展兩期校外小組合作活動，參加學生人數(shù)324 人次，收集活動照片76張，攝影集三個，家長撰寫的感受心得22篇。

主題活動：開展“珍愛生命、保護環(huán)境”主題活動、開展“感恩·辛 勤·陽光”活動、學禮知行，喜迎大運，爭做文明東道主”宣誓活動、元宵我快樂活動、“體驗生態(tài)動感

感受科技魅力”的社會實踐活動。

九、參加各級評優(yōu)、成績豐厚喜人

本學期德育處積極參加各級部門的評優(yōu)評先工作，成績喜人：

1、參加西鄉(xiāng)大隊量化評估，進入公民辦前8名，獲得優(yōu)秀答對的稱號。

2、在西鄉(xiāng)先進集體和先進個人的評選中，我校榮獲：禮儀中隊一個、特色中隊一個、西鄉(xiāng)優(yōu)秀中隊輔導員6位、西鄉(xiāng)優(yōu)秀學生干部29名、西鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊員29名、西鄉(xiāng)三好學生29名等。

3、在校級的三級評選中，共有365班次獲得“文明班級”稱號，120班次獲得“紅太陽中隊”稱號，3600人次獲得“周星級學生”稱號，200人次獲得“月校級之星”稱號并參加了學校的“優(yōu)秀自助餐晚會”。

十、深入防流控流、創(chuàng)新幼小銜接

繼續(xù)加大防流控流的力度，在內(nèi)部防控工作上做足文章的同時，實施全新的幼小銜接工程：制作了全新的PPT講座稿、精細化接待流程、素質(zhì)節(jié)目展演、互動環(huán)節(jié)等。本學期幼小銜接76家幼兒園，過程精彩，效果明顯，截止目前為止幼小銜接招生預定學位71個（幼兒園8個、初高中7個，小學一年級56個），比去年同期相比增加了38個。

十一、反省自身不足、查找工作缺陷

1、常規(guī)工作環(huán)節(jié)的督查落實有不到位的地方。

2、大隊的傳統(tǒng)主題活動和陣地主題活動不夠。

3、班主任的學習機會不夠多。

4、生活老師的專業(yè)素養(yǎng)仍需加強。

5、對學生關注的深度不夠，需要加強。

第二篇：小學部德育工作總結

愛滿“笑園”

2012——2013學年學年第二學期小學部德育處工作總結

精心構建最具幸福感的“笑園”，是學校校的辦學理念。小學部德育處堅持以“同樂、童樂”為德育落腳點，以“來學、來玩、來創(chuàng)造”為育人方式，構建了“課堂育人、管理育人、活動育人、服務育人、環(huán)境育人”的德育機制，實現(xiàn)德育目標的內(nèi)化，促進學生的和諧發(fā)展。現(xiàn)計劃如下：

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的德育管理隊伍。本學期的德育處工作重點之一就是在抓德育隊伍的建設。

1、做好班主任培訓工作，培育德育新人。在德育隊伍中，最為重要的是班主任隊伍。班主任是班級的領軍人物，一個知識淵博，責任心強，關心學生，工作方法靈活多樣，為學生喜愛的班主任，他所帶領的班級必然是團結向上的；而一個辦事馬虎，責任心薄弱，對學生近而遠之的班主任，所帶的班級肯定是渙散的。本學期繼續(xù)開展 “紫溪林”教師講壇活動，發(fā)揮好年級段長、優(yōu)秀班主任的榜樣作用，做好班主任工作培訓和專題交流。本學期開了兩次班主任論壇。主題是《向每個周末要合力》《如何進行特色班級建設》。

2、加強班干部的培訓，努力實現(xiàn)學生自主管理班級的目標。要求班主任每周開一次班干部會議，年級段長每月開一次班干部會議（不同的干部），德育處每學期開一次班干部會議，召開安全小衛(wèi)生會議。每次會議要有準備、有主題、有記錄、有收獲。讓一部分學生參與到班級，參與到學校的管理中，成為學校的小主人

3、在指導年級段長、班主任、班干部開展班級管理工作的過程中，德育處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結合。經(jīng)常深入年段去了解情況，關心班主任的工作。為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

二、以常規(guī)管理為重點，強化行為養(yǎng)成教育。

1、抓好行為規(guī)范教育，重視養(yǎng)成教育。學習的主體是學生，學生的思想決定學習的目標與動力，決定校風與班風，從而決定學習的效果。我們將一直十分注重學生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學習習慣。德育處把“星級班級評比”、“溫馨家園評比”、“每周一星評比”作為班級建設的晴雨表，適時掌控各班狀況。評比不是目的，促進班風建設才是根本。本學期，德育處緊緊抓住班風評比，努力抓實抓好班級管理和學生行為習慣的養(yǎng)成。本學期，德育處每兩周主抓“好習慣訓練重點”，從彎彎腰撿一撿，伸伸手理一理，靠右行讓一讓，笑一笑會問候。站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，期末將評選出一批優(yōu)秀學生。

2、抓住課堂主渠道，深化育人效果。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所。課堂質(zhì)量將直接決定學生思想道德素質(zhì)的高低，學生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地影響學生的成長。只有加強課堂德育工作，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準了學校德育的命脈，才唱響了學校德育的主旋律，才找到了學校德育回家的路。因此我校提出“誰的班級，誰負責；誰的課堂，誰負責”德育教育理念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無關等錯誤思想，要求在各學科老師都注重德育思想的滲透。明確提出一堂好課必須要進行德育滲透，必須德育進課堂。

三、挖掘育人資源，拓寬育人渠道，提高育人效果。

要樹立良好的學校風氣，僅靠幾個班主任是不可能完成任務的，我們在要求全體教師人人樹立育人意識，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責的同時，同時努力挖掘育人資源，拓寬育人渠道，形成教育網(wǎng)絡。

1、堅持“主題晨會”活動。學校十分注重“主題晨會”教育。在周一的全校主題晨會上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。并指定主題進行國旗下的講話和班級展示，著重培養(yǎng)并學生的良好習慣。每周的主題晨會時，把學校的喜訊，星級班級、溫馨家園評比結果告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事、班級之星及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出學校管理的不足之處，指出同學身上一些不良行為，力求正視細節(jié)，規(guī)范學生行為。學生將在“主題晨會”教育活動中被陶染，被培植，被塑造，從而升華自我，綻放自我，成為一個個鮮活躍動的生命的音符。

2、開展德育陣地創(chuàng)建活動。加強校園宣傳櫥窗、標語橫幅、校園廣播、班級電視、班級黑板報等德育陣地的利用，為學校日常的宣傳教育搭建平臺，讓名言警句等健康向上的文化內(nèi)容充分占領這些陣地，營造處處育人、時時育人的濃厚氛圍。通過主題晨會、主題班會、校園吉尼斯、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀念日等，開展內(nèi)容健康向上、形式多樣的校園文化活動，讓學生在參與中提高，在體驗中成長。如：體育組每學期要制定校園吉尼斯活動方案，年級組要制定每周主題班會方案。本學期德育處進行兩次的“潔齊美”教室評比活動。進行每學期4次的黑板報評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

4、重視校園、班級的文化建設。如文化長廊、教室文化、寢室文化、餐廳文化、生態(tài)角、讀書吧的建設，充分體現(xiàn)了“學校每一塊墻壁，每一寸土地，每一個景點都能與學生講話”的德育氛圍。本學期要開展特色班級建設，班級根據(jù)自身的特點和目標，建設奮發(fā)向上的班風、學風。德育處重視輿論宣傳與校園文化建設，努力向“處處有春光，處處有召喚，處處有告誡，處處有方向”的校園文化目標邁進。

5注重發(fā)揮榜樣的作用，激勵學生走向成功。“多一把評價尺子，就多一個成功的學生”這是德育實踐活動的深刻體會，通過激勵性多元評價，積極發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，提供展示特長的舞臺，在活動中鍛煉，促進學生全面發(fā)展。德育處通過一系列形式多樣、內(nèi)容充實的德育活動，用“揚長”“揚善”來激活學生的興趣，調(diào)動學生學習和成長的主動性和積極性；揚長可以讓學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心和成就感；揚長可以避短，克服自身弱點對學習和成長的影響。繼續(xù)開展“每周校園之星”、“新三好學生”“華棟好少年”“優(yōu)秀圖書管理員”“優(yōu)秀飼養(yǎng)員”等評選活動，將一些特長明顯、表現(xiàn)突出、術業(yè)專攻、待人友善禮貌、為人誠懇、助人為樂、為集體和他人著想的學生向全體同學展示出來，激勵學生積極上進，并利用校園的各種宣傳媒體號召全校同學向獲獎學生學習，學習先進的學習方法和做人的道理，以此鼓勵先進、鞭策后進。

四、抓好安全、法紀教育，發(fā)揮德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本學期將簽訂生活老師安全責任書。德育處高度重視安全教育，涉及到人身安全、飲食安全、財物安全、交通安全、實驗和體育課安全、防火防溺水等安全的教育。年級組長、班主任高度重視安全工作，認真落實安全措施，注意抓好安全工作，班級和宿舍每周進行安全自查，德育處每月進行安全大檢查，消除安全隱患。

為了減少課間沖跑摔傷，德育處安排了樓層值日老師，專項負責巡視課間的紀律，安全。值日教師、行政值日進行安全監(jiān)督。德育處與后勤部門緊密配合，加強學生就餐的管理。為了更好地推進安全教育，德育處將組織學生收看安全教育系列片《校園安全》。提高了學生的安全意識和應急避險能力，為平安校園建設奠定了基礎。

五、堅持學校、家庭兩結合，實現(xiàn)德育工作的。

學校在德育工作中，長期堅持依靠社會各方面的力量，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，十分重視家庭教育的作用，本學期將分階段陸續(xù)召開了2—6年級家長開放日，向家長開放了課堂，展示了老師上課的風采，同時展示了學生作業(yè)本、手工作品、學生獲獎情況及在校表現(xiàn)情況，各班老師與家長進行了全方位、零距離的溝通。本學期，將繼續(xù)進行寄宿性學校的家訪工作，修訂家訪方案，以共同圈家訪的方式進行，目的是了解學生的生活環(huán)境，加強家校溝通聯(lián)系，為更好的育人打下基礎。

六、加強生活區(qū)管理，加強生活老師培訓，提供最優(yōu)質(zhì)的服務。完善生活老師的工作細則和考核條例，生活部主管、樓長對學生午休、晚就寢常態(tài)巡查制度。加強行政值日領導，值日教師，夜巡生活老師的常態(tài)巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的一切問題，為孩子的健康保駕護航。加強餐廳管理，嚴格要求，安靜打餐，文明就餐。餐廳紀律有所改觀。重視生活老師培訓，每周召開生活老師培訓會，總結上周工作情況，主管、樓長、段長有計劃的對生活教師進行培訓，讓每位生活老師明確該干什么，怎么干？同時以“關愛學生”為主題，開展生活老師交流會，每周安排3個生活老師談談關愛學生的故事。

七、努力方向；

1、特色班級的建設。

2、班主任，生活老師的考核進一步完善。

3、建立學生檔案。

4、建立家校聯(lián)系手冊。

5、創(chuàng)建德育特色工作體系。

第三篇：小學部德育工作總結

小學部德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學期中，多次利用政治學習的時間，討論了馬家爵事件并學習了《小學生傷害事故的處理》等，學校還在全校教師中進行了“學生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯(lián)合檢查；

3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學生心田。有的班級還以“學新規(guī)范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年11月15日，我校請法制副校長到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡功能的基礎上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學校進行外部裝修，重建了八個高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。目前，我校正在興建學生生活宿舍，為學校長遠發(fā)展做準備。

2、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進行教育”的校級德育課題。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力！

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第四篇：十七中小學部德育工作總結

十七中小學部德育工作總結

（2009-2010學上學期）

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校德育工作結合國慶30周年為契機堅持以愛國教育為核心、以樹立遠大理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率； 建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。

2、加強班主任工作的管理和指導。我們采取優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出參觀學習、暑假班主任培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。健全和完善班主任工作考核、加強對班主任工作的指導和監(jiān)督，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

二、加強班集體建設，鑄就良好班風。

1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標、班級公約等，學生心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。

2、將未成年人德育建設與學生行為習慣養(yǎng)成教育有機結合，以精細化管理機制推進班級文化建設，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。

三、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。

1、繼續(xù)開展“我的校園我喜歡”評比活動，精心布置宣傳陣地。加強了校園內(nèi)的櫥窗、走廊、?？任幕嚨氐闹笇Ч芾?，把好輿論導向。每月的黑板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

四、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，尤其是行為習慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等，學校以創(chuàng)建市級“綠色學?！?、文明校園、平安校園為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2、本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規(guī)范意識和集體意識。

五、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵。

根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。1、9月份安全教育：重點開展了應急避險疏散演練，制定詳細預案，召開動員會、班主任會等，全校師生全員參與，經(jīng)過幾次預演后于10月11日下午舉行正式演習，最后全校30個班1300多名師生按預案要求園滿完成演練任務，基本達到預定目標。

2、10月份愛國教育：結合國慶60周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報的評比以及演講比賽活動，本次活動從籌備到活動結束歷時一個多月，100多名學生參與其中并獲獎，在學校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻上了一份厚禮，弘揚了愛國主義的民族精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。、3、大力開展環(huán)保教育：邀請環(huán)保大使柯志強先生來校做環(huán)保教育，通過觀看展覽、上環(huán)保課 本學期，我校邀請縣法制科黎指導員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守展覽法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會議。

2、同時學校但凡有諸如作息時間變動、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。

六、進一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育

本學期在住校生管理方面，我校除繼續(xù)落實《住校生一日常規(guī)管理》《住校生宿舍管理規(guī)范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學初組織班主任赴鉛山紫溪小學學習該校在對留守兒童方面的管理經(jīng)驗，進一步完善學校對住校生的管理、育人的方法。

同時，政教處本學期編印了《清水小學住校生入學讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導、住校感言四個篇章，作為今后新住校生入學教育的校本教材。

六、德育工作中存在的不足與困惑。

1、如何進一步深入研究“培養(yǎng)學生良好行為習慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點。

2、如何進一步開展心理健康教育？充分利用好學校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。政教處 2009-6-29

第五篇：2010—2011學第一學期小學部德育工作總結

會元鄉(xiāng)九年一貫制學校小學部

德育工作總結

（2010-2011學第一學期）

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。本學期我校在德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實上級教育主管部門文件精神和會元鄉(xiāng)九年一貫制學校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

一、抓好班主任工作的管理

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，初步建立了班主任工作坊，并確立了坊名、坊意、和坊歌，使教師在工作中體現(xiàn)出共同協(xié)作的好處，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊的孩子有了更深遠的意義。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：初步在學生中建立起了文明禮儀示范生制度，堅持在點點滴滴中為每位學生做到表率。使用文明語言，杜絕走廊和教室內(nèi)跑跳打鬧，喧嘩推搡的情況發(fā)生，堅持日檢查，周總結，月評比制度。依據(jù)“公民道德建設二十字綱要”根據(jù)學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展“創(chuàng)和諧校園，做文明學生”系列教育活動，使學生懂得新的學習環(huán)境是來之不易的，要從自我做起，愛護好我們美麗的校園，堅決抵制不文明的行為，規(guī)范自己的行為和學習態(tài)度，努力創(chuàng)建良好的學習氛圍和優(yōu)美的學習空間。

4、開展自覺遵守社會公德教育：社會公德是共產(chǎn)主義道德的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。堅持學校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了由家長推薦、師生投票選舉的“公德星”評選活動。經(jīng)過一學期的評選，有一半以上的同學獲得了此項殊榮。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。一是讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情；二是通過重大慶典活動及國內(nèi)外發(fā)生的大事對學生進行愛國主義教育。

6、開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。

7、大力推進了“書香校園”進程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

三、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。如，班主任以自己的親身體會，撰寫了教育敘事，從而提高了全體班主任關注身邊事、從小事做起的教書育人的精神。

四、存在的問題

1、由于本校教師剛完成了九年一貫制學校的合并，所以在全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。4．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

2011年1月8日