第一篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

愛滿“笑園”

2012——2013學(xué)年學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部德育處工作總結(jié)

精心構(gòu)建最具幸福感的“笑園”，是學(xué)校校的辦學(xué)理念。小學(xué)部德育處堅(jiān)持以“同樂、童樂”為德育落腳點(diǎn)，以“來學(xué)、來玩、來創(chuàng)造”為育人方式，構(gòu)建了“課堂育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的德育管理隊(duì)伍。本學(xué)期的德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓德育隊(duì)伍的建設(shè)。

1、做好班主任培訓(xùn)工作，培育德育新人。在德育隊(duì)伍中，最為重要的是班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)的領(lǐng)軍人物，一個(gè)知識(shí)淵博，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心學(xué)生，工作方法靈活多樣，為學(xué)生喜愛的班主任，他所帶領(lǐng)的班級(jí)必然是團(tuán)結(jié)向上的；而一個(gè)辦事馬虎，責(zé)任心薄弱，對(duì)學(xué)生近而遠(yuǎn)之的班主任，所帶的班級(jí)肯定是渙散的。本學(xué)期繼續(xù)開展 “紫溪林”教師講壇活動(dòng)，發(fā)揮好年級(jí)段長、優(yōu)秀班主任的榜樣作用，做好班主任工作培訓(xùn)和專題交流。本學(xué)期開了兩次班主任論壇。主題是《向每個(gè)周末要合力》《如何進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)》。

2、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)的目標(biāo)。要求班主任每周開一次班干部會(huì)議，年級(jí)段長每月開一次班干部會(huì)議（不同的干部），德育處每學(xué)期開一次班干部會(huì)議，召開安全小衛(wèi)生會(huì)議。每次會(huì)議要有準(zhǔn)備、有主題、有記錄、有收獲。讓一部分學(xué)生參與到班級(jí)，參與到學(xué)校的管理中，成為學(xué)校的小主人

3、在指導(dǎo)年級(jí)段長、班主任、班干部開展班級(jí)管理工作的過程中，德育處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結(jié)合。經(jīng)常深入年段去了解情況，關(guān)心班主任的工作。為他們排憂解難。同時(shí)注意聽取他們對(duì)德育處工作的意見，不斷改進(jìn)自身的工作。

二、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育。

1、抓好行為規(guī)范教育，重視養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生的思想決定學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力，決定校風(fēng)與班風(fēng)，從而決定學(xué)習(xí)的效果。我們將一直十分注重學(xué)生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育處把“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”、“溫馨家園評(píng)比”、“每周一星評(píng)比”作為班級(jí)建設(shè)的晴雨表，適時(shí)掌控各班狀況。評(píng)比不是目的，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)才是根本。本學(xué)期，德育處緊緊抓住班風(fēng)評(píng)比，努力抓實(shí)抓好班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，德育處每兩周主抓“好習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)”，從彎彎腰撿一撿，伸伸手理一理，靠右行讓一讓，笑一笑會(huì)問候。站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，期末將評(píng)選出一批優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓住課堂主渠道，深化育人效果。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場(chǎng)所。課堂質(zhì)量將直接決定學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的成長。只有加強(qiáng)課堂德育工作，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準(zhǔn)了學(xué)校德育的命脈，才唱響了學(xué)校德育的主旋律，才找到了學(xué)校德育回家的路。因此我校提出“誰的班級(jí)，誰負(fù)責(zé)；誰的課堂，誰負(fù)責(zé)”德育教育理念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無關(guān)等錯(cuò)誤思想，要求在各學(xué)科老師都注重德育思想的滲透。明確提出一堂好課必須要進(jìn)行德育滲透，必須德育進(jìn)課堂。

三、挖掘育人資源，拓寬育人渠道，提高育人效果。

要樹立良好的學(xué)校風(fēng)氣，僅靠幾個(gè)班主任是不可能完成任務(wù)的，我們?cè)谝笕w教師人人樹立育人意識(shí)，把德育工作視為每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)的同時(shí)，同時(shí)努力挖掘育人資源，拓寬育人渠道，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、堅(jiān)持“主題晨會(huì)”活動(dòng)。學(xué)校十分注重“主題晨會(huì)”教育。在周一的全校主題晨會(huì)上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。并指定主題進(jìn)行國旗下的講話和班級(jí)展示，著重培養(yǎng)并學(xué)生的良好習(xí)慣。每周的主題晨會(huì)時(shí)，把學(xué)校的喜訊，星級(jí)班級(jí)、溫馨家園評(píng)比結(jié)果告訴全校師生，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。把好人好事、班級(jí)之星及時(shí)地進(jìn)行宣傳，樹立榜樣。指出學(xué)校管理的不足之處，指出同學(xué)身上一些不良行為，力求正視細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生將在“主題晨會(huì)”教育活動(dòng)中被陶染，被培植，被塑造，從而升華自我，綻放自我，成為一個(gè)個(gè)鮮活躍動(dòng)的生命的音符。

2、開展德育陣地創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)校園宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、校園廣播、班級(jí)電視、班級(jí)黑板報(bào)等德育陣地的利用，為學(xué)校日常的宣傳教育搭建平臺(tái)，讓名言警句等健康向上的文化內(nèi)容充分占領(lǐng)這些陣地，營造處處育人、時(shí)時(shí)育人的濃厚氛圍。通過主題晨會(huì)、主題班會(huì)、校園吉尼斯、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀(jì)念日等，開展內(nèi)容健康向上、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中提高，在體驗(yàn)中成長。如：體育組每學(xué)期要制定校園吉尼斯活動(dòng)方案，年級(jí)組要制定每周主題班會(huì)方案。本學(xué)期德育處進(jìn)行兩次的“潔齊美”教室評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)行每學(xué)期4次的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

4、重視校園、班級(jí)的文化建設(shè)。如文化長廊、教室文化、寢室文化、餐廳文化、生態(tài)角、讀書吧的建設(shè)，充分體現(xiàn)了“學(xué)校每一塊墻壁，每一寸土地，每一個(gè)景點(diǎn)都能與學(xué)生講話”的德育氛圍。本學(xué)期要開展特色班級(jí)建設(shè)，班級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)和目標(biāo)，建設(shè)奮發(fā)向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。德育處重視輿論宣傳與校園文化建設(shè)，努力向“處處有春光，處處有召喚，處處有告誡，處處有方向”的校園文化目標(biāo)邁進(jìn)。

5注重發(fā)揮榜樣的作用，激勵(lì)學(xué)生走向成功。“多一把評(píng)價(jià)尺子，就多一個(gè)成功的學(xué)生”這是德育實(shí)踐活動(dòng)的深刻體會(huì)，通過激勵(lì)性多元評(píng)價(jià)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，提供展示特長的舞臺(tái)，在活動(dòng)中鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育處通過一系列形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的德育活動(dòng)，用“揚(yáng)長”“揚(yáng)善”來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的主動(dòng)性和積極性；揚(yáng)長可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感；揚(yáng)長可以避短，克服自身弱點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)和成長的影響。繼續(xù)開展“每周校園之星”、“新三好學(xué)生”“華棟好少年”“優(yōu)秀圖書管理員”“優(yōu)秀飼養(yǎng)員”等評(píng)選活動(dòng)，將一些特長明顯、表現(xiàn)突出、術(shù)業(yè)專攻、待人友善禮貌、為人誠懇、助人為樂、為集體和他人著想的學(xué)生向全體同學(xué)展示出來，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，并利用校園的各種宣傳媒體號(hào)召全校同學(xué)向獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和做人的道理，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

四、抓好安全、法紀(jì)教育，發(fā)揮德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本學(xué)期將簽訂生活老師安全責(zé)任書。德育處高度重視安全教育，涉及到人身安全、飲食安全、財(cái)物安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)和體育課安全、防火防溺水等安全的教育。年級(jí)組長、班主任高度重視安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全措施，注意抓好安全工作，班級(jí)和宿舍每周進(jìn)行安全自查，德育處每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。

為了減少課間沖跑摔傷，德育處安排了樓層值日老師，專項(xiàng)負(fù)責(zé)巡視課間的紀(jì)律，安全。值日教師、行政值日進(jìn)行安全監(jiān)督。德育處與后勤部門緊密配合，加強(qiáng)學(xué)生就餐的管理。為了更好地推進(jìn)安全教育，德育處將組織學(xué)生收看安全教育系列片《校園安全》。提高了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，為平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

五、堅(jiān)持學(xué)校、家庭兩結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育工作的。

學(xué)校在德育工作中，長期堅(jiān)持依靠社會(huì)各方面的力量，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長的支持和配合，十分重視家庭教育的作用，本學(xué)期將分階段陸續(xù)召開了2—6年級(jí)家長開放日，向家長開放了課堂，展示了老師上課的風(fēng)采，同時(shí)展示了學(xué)生作業(yè)本、手工作品、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況及在校表現(xiàn)情況，各班老師與家長進(jìn)行了全方位、零距離的溝通。本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行寄宿性學(xué)校的家訪工作，修訂家訪方案，以共同圈家訪的方式進(jìn)行，目的是了解學(xué)生的生活環(huán)境，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，為更好的育人打下基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)生活區(qū)管理，加強(qiáng)生活老師培訓(xùn)，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。完善生活老師的工作細(xì)則和考核條例，生活部主管、樓長對(duì)學(xué)生午休、晚就寢常態(tài)巡查制度。加強(qiáng)行政值日領(lǐng)導(dǎo)，值日教師，夜巡生活老師的常態(tài)巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的一切問題，為孩子的健康保駕護(hù)航。加強(qiáng)餐廳管理，嚴(yán)格要求，安靜打餐，文明就餐。餐廳紀(jì)律有所改觀。重視生活老師培訓(xùn)，每周召開生活老師培訓(xùn)會(huì)，總結(jié)上周工作情況，主管、樓長、段長有計(jì)劃的對(duì)生活教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓每位生活老師明確該干什么，怎么干？同時(shí)以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，開展生活老師交流會(huì)，每周安排3個(gè)生活老師談?wù)勱P(guān)愛學(xué)生的故事。

七、努力方向；

1、特色班級(jí)的建設(shè)。

2、班主任，生活老師的考核進(jìn)一步完善。

3、建立學(xué)生檔案。

4、建立家校聯(lián)系手冊(cè)。

5、創(chuàng)建德育特色工作體系。

第二篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；

3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年11月15日，我校請(qǐng)法制副校長到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通

家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長開放日活動(dòng)

聽課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長進(jìn)課堂參與聽課、評(píng)課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、營造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動(dòng)，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評(píng)比、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對(duì)留守生進(jìn)行教育”的校級(jí)德育課題。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力！

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第三篇：小學(xué)部德育工作總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)部學(xué)年整體工作計(jì)劃，本學(xué)期小學(xué)部德育工作定位為“質(zhì)量提升年”，德育處以“精細(xì)化管理、特色化彰顯”為核心來開展各項(xiàng)德育工作，以下是本學(xué)期德育工作總結(jié)；

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、狠抓常規(guī)管理

1、從開學(xué)初，德育處就牢牢把握班主任隊(duì)伍的建設(shè)這個(gè)核心思 想。以年級(jí)組為單位定期開展德育工作小例會(huì)（開展了兩次），每次德育小例會(huì)有主題，有發(fā)言，有總結(jié)，很好的做到了班主任之間的溝通、交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期還舉行了三次班主任專題工作會(huì)議，分別以班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)特色管理、班級(jí)防控管理作了專題培訓(xùn)，有效的將德育處的班級(jí)管理思路滲透給每個(gè)班主任。

2、本學(xué)期德育處立足常規(guī)精細(xì)化管理，期初在班級(jí)委員建設(shè)、班風(fēng)對(duì)照、班級(jí)內(nèi)務(wù)打造、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)一日管理、班級(jí)一周流程、學(xué)生生活常規(guī)要求、班主任常規(guī)工作精細(xì)要求等八個(gè)方面進(jìn)行了全面定位，分別出臺(tái)了上述工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)期開始的第一周便以“精細(xì)化管理”來要求全體班主任及年級(jí)長。在實(shí)施精細(xì)化管理的過程中加大檢查的力度、寬度，始終堅(jiān)持每日德育工作精細(xì)通報(bào)，分別從班級(jí)管理的14個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)（所屬區(qū)域衛(wèi)生、課間活動(dòng)、間操、眼保健操、晚自習(xí)活動(dòng)、文明禮儀、教室地面清潔、桌椅擺放、桌內(nèi)整理、教學(xué)設(shè)備、文化宣傳、三關(guān)一鎖、年級(jí)綜合評(píng)價(jià)、路隊(duì)）來進(jìn)行每日全面考核和每日等級(jí)通報(bào)，大大加強(qiáng)了班級(jí)的常規(guī)建設(shè)，使得班級(jí)內(nèi)務(wù)、課間文明活動(dòng)、校園整體文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成等方面有了很大的提升。

二、分步習(xí)慣養(yǎng)成、內(nèi)化個(gè)人品質(zhì)

本學(xué)期在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上德育處實(shí)施了分布工程，將習(xí)慣教育 細(xì)化分布到每一個(gè)月、每一個(gè)周，做到周周有主題養(yǎng)成。以班隊(duì)會(huì)課為主陣地加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)在每日的學(xué)生行為規(guī)范的檢查中加大班級(jí)學(xué)生量化考核的力度，使得學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)有了顯著的成效。

三、強(qiáng)化師德師風(fēng)、立做“君子”風(fēng)范

繼續(xù)加大師德師風(fēng)建設(shè)，以總校頒發(fā)的《富源學(xué)校師德師風(fēng)自查 自糾對(duì)照表》為契機(jī)，學(xué)部德育處在全體教師中開展了“立做君子”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)文件、自查自糾、撰寫感悟、評(píng)選五最老師等四個(gè)階段的活動(dòng)，切實(shí)提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

四、拓寬捆綁渠道、立足全面考核

本學(xué)期德育處強(qiáng)力推行捆綁考核，把學(xué)生在學(xué)校里的任何時(shí)間和 地點(diǎn)都實(shí)行了分段考核，每周將所有的考核數(shù)據(jù)匯總（教學(xué)處每日巡查、教學(xué)處每周素質(zhì)課評(píng)優(yōu)數(shù)目、公寓部每日檢查、餐廳每日檢查、教學(xué)區(qū)每日檢查、校車接送學(xué)生表現(xiàn)反饋等），以此評(píng)定每周星級(jí)學(xué)生、每周文明班級(jí)、每周紅太陽中隊(duì)及每周紅旗年級(jí)組。德育處擬計(jì)劃將學(xué)生的綜合評(píng)定由學(xué)校延伸到家庭。

五、創(chuàng)新家校溝通、夯實(shí)合作平臺(tái)

本學(xué)期德育處在家校合作和溝通方面實(shí)施了新的舉措：

1、建立了家校溝通網(wǎng)的調(diào)查平臺(tái)。

2、成立了新一屆家長委員會(huì)。

3、組織了第一次期中考試家長巡考團(tuán)。

4、正在建立家長幸福俱樂部。

5、定期下發(fā)家庭教育資料，組織家長學(xué)習(xí)。

6、收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例 等）

7、分三次開展了家長開放日活動(dòng)，與會(huì)率94.7%，滿意率96.8%，通過問卷調(diào)查羅列了15條家長的合理的意見和建議，并及時(shí)跟蹤和反饋。尤其是家長會(huì)的親子活動(dòng)取得了非常好的效果，得到了家長的高度贊揚(yáng)。

8、繼續(xù)實(shí)施月電話溝通和周家校聯(lián)系制度。全體班主任及科任老師繼續(xù)落實(shí)月電話溝通和周家校聯(lián)系制度，班主任每月與家長有電話溝通，各科教師包括生活老師每兩周撰寫一次家校聯(lián)系冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，年級(jí)長、德育處實(shí)施抽查家校，以檢查教師家校溝通的落實(shí)情況，從抽查的情況來看，整體情況良好。截止目前為止，年級(jí)組和德育處抽查家長人次達(dá)到387人次，占總?cè)藬?shù)的近40%。

六、立足專業(yè)提升、強(qiáng)化崗位技能

1、為了提升生活老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高其崗位操作技能，德 育處在學(xué)期初就制定了本學(xué)期生活老師的培訓(xùn)安排表，主要從寫作的技巧、問題學(xué)生的引導(dǎo)、語言的技巧、賞識(shí)教育等四個(gè)方面對(duì)生活老師進(jìn)行培訓(xùn)。從開學(xué)至今已經(jīng)專題培訓(xùn)了兩次，分別是語言的藝術(shù)表達(dá)、如何寫家校聯(lián)系冊(cè)。

2、本學(xué)期德育處在公寓部也實(shí)施了《小學(xué)部公寓部內(nèi)務(wù)整理 十大標(biāo)準(zhǔn)》，每日嚴(yán)格督促學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)整理自己的內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力的培養(yǎng)。德育處還實(shí)施每月組織年級(jí)長不定期對(duì)公寓部進(jìn)行全面仔細(xì)檢查，使得現(xiàn)在公寓部隨時(shí)都能經(jīng)得起各級(jí)部門和家長的檢查。

3、繼續(xù)加強(qiáng)公寓部門和教學(xué)區(qū)的捆綁考核，堅(jiān)持公寓部的每 常規(guī)檢查和每日通報(bào)，與教學(xué)區(qū)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比掛鉤，有效的促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、細(xì)化安全巡查、防微杜漸前行

1、本學(xué)期德育處制定了新的安全責(zé)任公共區(qū)域巡查制度，對(duì) 于每天6：00~7：00。周五12：30~14：00，周日下午2：30~5：30這三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了新的更為詳細(xì)的安排，并且對(duì)這些值日人員進(jìn)行了過程考核，納入月考核工資。實(shí)行班主任每日巡查、年級(jí)組每周上報(bào)、德育處每月排查三級(jí)管理制。極大的杜絕了安全隱患的發(fā)生。

八、主體活動(dòng)豐富、自主體驗(yàn)感悟

感恩活動(dòng)：三八寫給媽媽的一封信、感恩電影的展播、家庭感恩 活動(dòng)月的開展、計(jì)劃開展的感動(dòng)校園百名任務(wù)的評(píng)選。

協(xié)作活動(dòng)：全面改版班隊(duì)會(huì)課，實(shí)行“言教＋體驗(yàn)”的模式，即單周以時(shí)事契機(jī)和養(yǎng)成習(xí)慣為主題開展教育活動(dòng)，雙周以學(xué)生戶外體驗(yàn)活動(dòng)為主題開展體驗(yàn)活動(dòng)。

勞作活動(dòng)：繼續(xù)開展三五小分隊(duì)勞作活動(dòng)，開展3次，累計(jì)125 人次。校外合作活動(dòng)：開展兩期校外小組合作活動(dòng)，參加學(xué)生人數(shù)324 人次，收集活動(dòng)照片76張，攝影集三個(gè)，家長撰寫的感受心得22篇。

主題活動(dòng)：開展“珍愛生命、保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)、開展“感恩·辛 勤·陽光”活動(dòng)、學(xué)禮知行，喜迎大運(yùn)，爭(zhēng)做文明東道主”宣誓活動(dòng)、元宵我快樂活動(dòng)、“體驗(yàn)生態(tài)動(dòng)感

感受科技魅力”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

九、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)、成績豐厚喜人

本學(xué)期德育處積極參加各級(jí)部門的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，成績喜人：

1、參加西鄉(xiāng)大隊(duì)量化評(píng)估，進(jìn)入公民辦前8名，獲得優(yōu)秀答對(duì)的稱號(hào)。

2、在西鄉(xiāng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選中，我校榮獲：禮儀中隊(duì)一個(gè)、特色中隊(duì)一個(gè)、西鄉(xiāng)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員6位、西鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)生干部29名、西鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員29名、西鄉(xiāng)三好學(xué)生29名等。

3、在校級(jí)的三級(jí)評(píng)選中，共有365班次獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)，120班次獲得“紅太陽中隊(duì)”稱號(hào)，3600人次獲得“周星級(jí)學(xué)生”稱號(hào)，200人次獲得“月校級(jí)之星”稱號(hào)并參加了學(xué)校的“優(yōu)秀自助餐晚會(huì)”。

十、深入防流控流、創(chuàng)新幼小銜接

繼續(xù)加大防流控流的力度，在內(nèi)部防控工作上做足文章的同時(shí)，實(shí)施全新的幼小銜接工程：制作了全新的PPT講座稿、精細(xì)化接待流程、素質(zhì)節(jié)目展演、互動(dòng)環(huán)節(jié)等。本學(xué)期幼小銜接76家幼兒園，過程精彩，效果明顯，截止目前為止幼小銜接招生預(yù)定學(xué)位71個(gè)（幼兒園8個(gè)、初高中7個(gè)，小學(xué)一年級(jí)56個(gè)），比去年同期相比增加了38個(gè)。

十一、反省自身不足、查找工作缺陷

1、常規(guī)工作環(huán)節(jié)的督查落實(shí)有不到位的地方。

2、大隊(duì)的傳統(tǒng)主題活動(dòng)和陣地主題活動(dòng)不夠。

3、班主任的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多。

4、生活老師的專業(yè)素養(yǎng)仍需加強(qiáng)。

5、對(duì)學(xué)生關(guān)注的深度不夠，需要加強(qiáng)。

第四篇：十七中小學(xué)部德育工作總結(jié)

十七中小學(xué)部德育工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)上學(xué)期）

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校德育工作結(jié)合國慶30周年為契機(jī)堅(jiān)持以愛國教育為核心、以樹立遠(yuǎn)大理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，德育處與各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率； 建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采取優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出參觀學(xué)習(xí)、暑假班主任培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。健全和完善班主任工作考核、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。

1、各班基本能做到有明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)公約等，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。

2、將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化管理機(jī)制推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

1、繼續(xù)開展“我的校園我喜歡”評(píng)比活動(dòng)，精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了校園內(nèi)的櫥窗、走廊、校刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。每月的黑板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

四、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是行為習(xí)慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等，學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”、文明校園、平安校園為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

2、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規(guī)范意識(shí)和集體意識(shí)。

五、開展主題活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。1、9月份安全教育：重點(diǎn)開展了應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練，制定詳細(xì)預(yù)案，召開動(dòng)員會(huì)、班主任會(huì)等，全校師生全員參與，經(jīng)過幾次預(yù)演后于10月11日下午舉行正式演習(xí)，最后全校30個(gè)班1300多名師生按預(yù)案要求園滿完成演練任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

2、10月份愛國教育：結(jié)合國慶60周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報(bào)的評(píng)比以及演講比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)從籌備到活動(dòng)結(jié)束歷時(shí)一個(gè)多月，100多名學(xué)生參與其中并獲獎(jiǎng)，在學(xué)校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻(xiàn)上了一份厚禮，弘揚(yáng)了愛國主義的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。、3、大力開展環(huán)保教育：邀請(qǐng)環(huán)保大使柯志強(qiáng)先生來校做環(huán)保教育，通過觀看展覽、上環(huán)保課 本學(xué)期，我校邀請(qǐng)縣法制科黎指導(dǎo)員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護(hù)法，遠(yuǎn)離犯罪。通過生動(dòng)的案例，教育學(xué)生知法守法，要把法律作為保護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器，同時(shí)也要遵紀(jì)守展覽法，遠(yuǎn)離犯罪。到座的師生專心地聽，認(rèn)真地記，又一次受到了很好的教育。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會(huì)議。

2、同時(shí)學(xué)校但凡有諸如作息時(shí)間變動(dòng)、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預(yù)防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

六、進(jìn)一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育

本學(xué)期在住校生管理方面，我校除繼續(xù)落實(shí)《住校生一日常規(guī)管理》《住校生宿舍管理規(guī)范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學(xué)初組織班主任赴鉛山紫溪小學(xué)學(xué)習(xí)該校在對(duì)留守兒童方面的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)住校生的管理、育人的方法。

同時(shí)，政教處本學(xué)期編印了《清水小學(xué)住校生入學(xué)讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導(dǎo)、住校感言四個(gè)篇章，作為今后新住校生入學(xué)教育的校本教材。

六、德育工作中存在的不足與困惑。

1、如何進(jìn)一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點(diǎn)。

2、如何進(jìn)一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。政教處 2009-6-29

第五篇：2010—2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部德育工作總結(jié)

會(huì)元鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部

德育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)期我校在德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神和會(huì)元鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校德育工作安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期，初步建立了班主任工作坊，并確立了坊名、坊意、和坊歌，使教師在工作中體現(xiàn)出共同協(xié)作的好處，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊的孩子有了更深遠(yuǎn)的意義。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅(jiān)持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴(yán)格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時(shí)事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：初步在學(xué)生中建立起了文明禮儀示范生制度，堅(jiān)持在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中為每位學(xué)生做到表率。使用文明語言，杜絕走廊和教室內(nèi)跑跳打鬧，喧嘩推搡的情況發(fā)生，堅(jiān)持日檢查，周總結(jié)，月評(píng)比制度。依據(jù)“公民道德建設(shè)二十字綱要”根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛校守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、樂學(xué)進(jìn)取”教育，通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3、開展系列主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元深層教育。每學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際，開展主題教育，如開展“創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得新的學(xué)習(xí)環(huán)境是來之不易的，要從自我做起，愛護(hù)好我們美麗的校園，堅(jiān)決抵制不文明的行為，規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的學(xué)習(xí)空間。

4、開展自覺遵守社會(huì)公德教育：社會(huì)公德是共產(chǎn)主義道德的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了由家長推薦、師生投票選舉的“公德星”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的評(píng)選，有一半以上的同學(xué)獲得了此項(xiàng)殊榮。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守社會(huì)公德教育，讓他們知道社會(huì)公共生活的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動(dòng)作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。一是讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長大報(bào)效祖國的激情；二是通過重大慶典活動(dòng)及國內(nèi)外發(fā)生的大事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

6、開展“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。

7、大力推進(jìn)了“書香校園”進(jìn)程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范了班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好板報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。如，班主任以自己的親身體會(huì)，撰寫了教育敘事，從而提高了全體班主任關(guān)注身邊事、從小事做起的教書育人的精神。

四、存在的問題

1、由于本校教師剛完成了九年一貫制學(xué)校的合并，所以在全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。

2011年1月8日