第一篇：項(xiàng)目技術(shù)員實(shí)操

項(xiàng)目技術(shù)員實(shí)際操作考試試題

一、背景資料﹙20分﹚

某市建筑公司承建的供電公司職工培訓(xùn)樓工程，地下一層，地上十二層，建筑面積24000m2，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，計(jì)劃竣工日期為2006年8月8日。基底標(biāo)高-6.500米。伐板基礎(chǔ)。在施工過(guò)程中發(fā)生以下事件。

事件

一、施工單位在土方開(kāi)挖時(shí)。未編制專項(xiàng)施工方案，盲目施工。結(jié)果邊坡發(fā)生坍塌。

事件

二、項(xiàng)目部在基礎(chǔ)底板鋼筋施工完成要組織鋼筋隱蔽驗(yàn)收。事件

三、項(xiàng)目部要進(jìn)行框架柱模板施工。事件

四、基礎(chǔ)底板厚1.8米。采用現(xiàn)場(chǎng)攪拌砼

問(wèn)題

1、在事件一中施工單位做法是否正確、為什么？正確做法是什么？ 問(wèn)題

2、在事件二中鋼筋隱蔽驗(yàn)收的內(nèi)容是什么？

問(wèn)題

3、在事件三中框架柱模板安裝工藝流程是什么？

問(wèn)題

4、項(xiàng)目部應(yīng)選擇何種水泥？如何進(jìn)行取樣？檢驗(yàn)項(xiàng)目有那些？

問(wèn)題

5、C35砼實(shí)驗(yàn)室配合比1：2.17;4.41.現(xiàn)場(chǎng)石子含水率為1﹪.砂含水率為2﹪.請(qǐng)列式計(jì)算施工配合比及每立方米材料用量。

二、背景資料 ﹙15分﹚

某小區(qū)內(nèi)擬建一座4單元6層普通磚混結(jié)構(gòu)住宅樓，外墻厚370mm，內(nèi)墻厚240mm,抗震設(shè)防烈度7度。建筑面積 10680平方米。某施工單位于2009年5月與建設(shè)單位簽訂了該項(xiàng)工程總承包全同。主體工程每9天一層。

事件一：現(xiàn)場(chǎng)需要安裝一臺(tái)物料提升機(jī)解決垂直運(yùn)輸問(wèn)題，物料提升機(jī)運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)后，項(xiàng)目經(jīng)理部按照技術(shù)人員提供的裝配圖集組織人員進(jìn)行安裝，安裝結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)操作人員報(bào)請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)，物料提升機(jī)正式投入使用。

事件二：現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中為了材料運(yùn)輸方便，在內(nèi)墻處留置臨時(shí)施工洞口，內(nèi)墻上留直搓。并沿墻高每八皮磚（490mm）設(shè)置了2￠6鋼筋，鋼筋外露長(zhǎng)度為500mm。

事件三：由于工期緊，裝修從頂層向下施工，給排水明裝主管（無(wú)套管）從首層向上安裝，五層衛(wèi)生間防水施工結(jié)束后進(jìn)行排水主管安裝。事件四：在主體工程完成后檢查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫。問(wèn)題：

1.事件一中，物料提升機(jī)使用是否符合要求？說(shuō)明理由。2.事件二中，磚墻留搓的質(zhì)量控制是否正確？說(shuō)明理由。3.事件三中，五層衛(wèi)生間防水存在什么隱急？說(shuō)明理由

4．事件四中。請(qǐng)分析現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫的原因及預(yù)防措施。

三、背景資料﹙15分﹚

某公共建筑工程，建筑面積22000m2，地下二層，地上五層，層高3.2m，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。大堂一至三層中空，大堂頂板為鋼筋混凝土井字梁結(jié)構(gòu)。屋面設(shè)女兒墻，屋面防水材料采用SBS卷材，某施工總承包單位承擔(dān)施工任務(wù)。合同履行過(guò)程中，發(fā)生了下列事件： 事件一：施工總承包單位進(jìn)場(chǎng)后，采購(gòu)了110噸Ⅱ級(jí)鋼筋，鋼筋出廠合格證明資料齊全。施工總承包單位將同一爐 號(hào)的鋼筋組批，在監(jiān)理工程師見(jiàn)證下，取樣復(fù)試。復(fù)試合格后，施工總承包單位在現(xiàn)場(chǎng)采用冷拉方法調(diào)直鋼筋，冷拉率控制為3%。監(jiān)理工程師責(zé)令施工總承包單位停止鋼筋加工工作。

事件二：施工總承包單位根據(jù)《危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理辦法》，會(huì)同建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計(jì)單位相關(guān)人員，聘請(qǐng)了外單位五位專家及本單位總工程師共計(jì)六人組成專家組，對(duì)《土方及基坑支護(hù)工程施工方案》進(jìn)行論證。專家組提出了口頭論證意見(jiàn)后離開(kāi)，論證會(huì)結(jié)束。

事件三：施工總承包單位根據(jù)《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》，編制了《大堂頂板模板工程施工方案》，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理審批后開(kāi)始施工。

事件四：屋面進(jìn)行蓄水試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒墻根部漏水。經(jīng)查，主要原因是轉(zhuǎn)角處卷材開(kāi)裂，施工總承包單位進(jìn)行了整改。

問(wèn)題 1．指出事件一中施工總承包單位做法的不妥之處，分別寫出正確做法。

2．指出事件二中的不妥之處，并分別說(shuō)明理由。

3．指出事件三中不妥之處的正確做法。

4．請(qǐng)你分析女兒墻根部漏水質(zhì)量問(wèn)題的原因及預(yù)防措施。

四、背景資料﹙15分﹚

某辦公樓工程，建筑面積18500ｍ2，現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，筏板基礎(chǔ)。該工程位于市中心，場(chǎng)地狹小，開(kāi)挖土方需外運(yùn)至指定地點(diǎn)。建設(shè)單位通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式選定了施工總承包單位和監(jiān)理單位，并按規(guī)定簽訂了施工總承包合同和監(jiān)理委托合同。施工總承包單位進(jìn)場(chǎng)在合同履行過(guò)程中，發(fā)生了下列事件：

事件一：施工總承包單位依據(jù)基礎(chǔ)形式、工程規(guī)模、現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)具設(shè)備條件以及土方機(jī)械的特點(diǎn)，選擇了挖土機(jī)、推土機(jī)、自卸汽車等土方施工機(jī)械，編制了土方施工方案。

事件二：基礎(chǔ)工程施工完成后，在施工總承包單位自檢合格、總監(jiān)理工程師簽署“質(zhì)量控制資料符合要求”的審查意見(jiàn)基礎(chǔ)上，施工總承包單位項(xiàng)目經(jīng)理組織施工單位質(zhì)量部門負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師進(jìn)行了分部工程驗(yàn)收。

事件三：當(dāng)施工進(jìn)行到第15個(gè)月，因建設(shè)單位設(shè)計(jì)變更導(dǎo)致工作室內(nèi)裝修停工2個(gè)月。施工總承包單位施工機(jī)械停工損失費(fèi)13000元和施工機(jī)械操作人員窩工費(fèi)2000元。施工總承包單位提出一項(xiàng)工期索賠和兩項(xiàng)費(fèi)用索賠。

問(wèn)題

1．指出下列網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的關(guān)鍵線路并計(jì)算總工期。

2．事件一中，施工總承包單位選擇土方施工機(jī)械的依據(jù)還應(yīng)有哪些？

3．根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50300)，事件二中，施工總承包單位項(xiàng)目經(jīng)理組織基礎(chǔ)工程驗(yàn)收是否妥當(dāng)？說(shuō)明理由。本工程地基基礎(chǔ)分部工程驗(yàn)收還應(yīng)包括哪些人員？

4．事件三中，施工總承包單位的三項(xiàng)索賠是否成立？并分別說(shuō)明理由。

五、背景資料：﹙15分﹚

某施工企業(yè)承建的某綜合樓建筑與裝飾工程位于某城市商業(yè)的中心地段，17層，框架結(jié)構(gòu)，筏板基礎(chǔ)，建筑面積56000平方米，施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有一大型材料堆場(chǎng)。運(yùn)輸?shù)缆费刂鴤}(cāng)庫(kù)和堆場(chǎng)進(jìn)行布置，雙車道寬度為6米。塔式起重機(jī)的起重高度、幅度及起重量都滿足要求，使材料和機(jī)件可達(dá)到建筑物的任何使用地點(diǎn)。工地地面均做了硬化處理。臨時(shí)水池、水塔設(shè)在用水中心和地勢(shì)較高處，過(guò)冬的臨時(shí)不管均埋在冰凍線以下，排水溝沿道路布置，縱坡不小于0.2%。

問(wèn)題：

1.施工現(xiàn)場(chǎng)是否要設(shè)消防車通道?設(shè)置消防車通道有什么具體要求?

2.簡(jiǎn)述施工總平面圖設(shè)計(jì)的步驟。

3.電、氣焊切割作業(yè)前，需辦理什么證件?現(xiàn)場(chǎng)須做哪些消防準(zhǔn)備工作?

4.施工過(guò)程中如何處理噪聲擾民問(wèn)題?

5.對(duì)于裝飾裝修工程，施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)易燃易爆材料有哪些要求?

六、背景資料﹙20分﹚ 某寫字樓建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)單位與施工單位簽訂土建和裝飾裝修施工合同，建設(shè)單位委托監(jiān)理單位對(duì)該工程土建施工和裝飾裝修進(jìn)行工程監(jiān)理。在該工程裝飾裝修過(guò)程中發(fā)生了如下事件：

事件1：裝飾裝修合同中規(guī)定5000平方米的花崗石石材由建設(shè)單位指定廠家，施工單位負(fù)責(zé)采購(gòu)。當(dāng)?shù)谝慌倪\(yùn)到工地時(shí)，施工單位認(rèn)為是由建設(shè)單位指定用的石材，在檢查產(chǎn)品合格證后即可用于工程。監(jiān)理工程師認(rèn)為必須進(jìn)行石材放射性檢測(cè)。經(jīng)抽樣檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)石材質(zhì)量不合格。

事件2：為了趕工期和避免人員窩工，在屋面防水工程、室內(nèi)輕質(zhì)隔墻、安裝管道和電氣管線敷設(shè)、專業(yè)工程預(yù)埋件、預(yù)留空洞還未完工之前，施工單位就進(jìn)行了室內(nèi)抹灰、吊頂、裱糊、飾面板工程施工。

事件3：該寫字樓外墻采用隱框玻璃幕墻，幕墻與主體結(jié)構(gòu)采用后置埋件連接，因?yàn)槟粔?gòu)造需要，在填充墻上也采用后置埋件連接。在施工前，施工單位在現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)混凝土構(gòu)件上埋置了兩塊后置埋件，并委托施工單位直屬的有專業(yè)檢測(cè)資質(zhì)的檢測(cè)中心對(duì)這兩塊后置埋件進(jìn)行了檢測(cè)，作為后置埋件檢測(cè)的依據(jù)。

事件4：施工單位在安裝隱框玻璃面板時(shí)，采用了酸性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠，由于硅酮結(jié)構(gòu)密封膠在有效期內(nèi)使用，所以在使用前未進(jìn)行相關(guān)性能檢驗(yàn)，玻璃面板與主體結(jié)構(gòu)面之間的孔隙為6mm.事件5：在玻璃幕墻安裝完畢后，由施工單位自己的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)幕墻進(jìn)行了“三性試驗(yàn)”，符合規(guī)范要求，于是對(duì)該幕墻工程施工質(zhì)量進(jìn)行了合格驗(yàn)收。

問(wèn)題：

1.對(duì)于事件1，施工單位對(duì)建設(shè)單位指定廠家的裝飾材料進(jìn)場(chǎng)做法是否正確？若施工單位將該批材料用于工程造成質(zhì)量問(wèn)題：施工單位和建設(shè)單位是否有責(zé)任？說(shuō)明理由。

2.根據(jù)建筑裝飾裝修工程相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，對(duì)水泥、室內(nèi)用人造木板、室內(nèi)用天然花崗巖、室內(nèi)飾面瓷磚、外墻陶瓷面磚要進(jìn)行哪些性能指標(biāo)的進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)？

3.對(duì)于事件2，請(qǐng)問(wèn)施工單位的施工程序是否正確？說(shuō)明理由。正確的建筑室內(nèi)裝飾工程施工程序是什么？

4.對(duì)于事件3，填充墻上是否可以作為幕墻的支承點(diǎn)？如必須在填充墻上設(shè)置支承點(diǎn)時(shí)，應(yīng)采取什么措施？

5.對(duì)于事件3，為保證后置埋件與主體結(jié)構(gòu)連接可靠，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行何種檢測(cè)？施工單位委托的檢測(cè)單位可否承擔(dān)本工程的檢測(cè)任務(wù)？為什么？施工單位檢測(cè)的樣本是否正確？為什么？

6.對(duì)于事件4，施工單位的做法是否正確？若不正確，請(qǐng)說(shuō)明正確做法。

7.對(duì)于事件5，幕墻的“三項(xiàng)性能試驗(yàn)”是指什么？施工單位對(duì)幕墻進(jìn)行“三項(xiàng)性能試驗(yàn)”的做法是否正確？若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。在幕墻施工過(guò)程中，主要應(yīng)進(jìn)行哪些性能試驗(yàn)？

第二篇：篝火晚會(huì)拓展項(xiàng)目實(shí)操

寫在前面的話——拓展，when？what？why？

拓展起源于二戰(zhàn)時(shí)期的軍事訓(xùn)練，但我個(gè)人覺(jué)得，他應(yīng)該更偏向于今天的“魔鬼訓(xùn)練”的起源。現(xiàn)在的拓展已經(jīng)早就不僅僅局限于室外、大型設(shè)備、高難度、強(qiáng)體力，以意志磨練和團(tuán)隊(duì)精神為中心。因此，我更喜歡用下面的故事來(lái)解釋現(xiàn)在的拓展培訓(xùn)的意義。

學(xué)員問(wèn)教授，拓展的意義何在？教授拿出一只剛出生不久的小白鼠，一只裝了大半缸水的魚(yú)缸，和一根小棍子。教授先把小白鼠放到了魚(yú)缸里，小白鼠掙扎了1分鐘左右就放棄了，漸漸往下沉，于是教授把他撈了出來(lái)。緩了一會(huì)，教授再次把小白鼠放入魚(yú)缸中，在小白鼠開(kāi)始下沉之前，把小木棍伸給了小白鼠，小白鼠順著木棍自己爬了出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，教授第三次把小白鼠放入魚(yú)缸中，這次小白鼠掙扎了近5分鐘。教授對(duì)學(xué)員說(shuō)，小白鼠之所以第三次能在同樣的困境中堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，是因?yàn)樗辛苏业缴鏅C(jī)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，因此當(dāng)再次遇到類似的環(huán)境，他會(huì)用之前的成功經(jīng)驗(yàn)鼓舞自己，在困難中發(fā)揮更大的潛能。這就是拓展的意義——在模擬場(chǎng)景中收獲取成功的經(jīng)驗(yàn)或方法，并將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用于日后的工作與生活中。

在培訓(xùn)中有一種說(shuō)法“If I tell you, you will forget it;if I show you, you will know it;if I involve you, you will remember it ”。這也是為什么我們的培訓(xùn)要不僅局限于“講”（tell）產(chǎn)品，還要展示（show）演示機(jī)（包括公司制作的標(biāo)準(zhǔn)演示教學(xué)片，都屬于“show”的范圍），更重要的是要有演練的環(huán)節(jié)，使大家參與其中（involve）。但是產(chǎn)品培訓(xùn)相對(duì)簡(jiǎn)單，模擬大家的日常銷售和工作場(chǎng)景，也相對(duì)容易，那么心態(tài)類的培訓(xùn)要如何使大家“invovle”其中呢？如何使我們的團(tuán)隊(duì)真實(shí)領(lǐng)略到PIA的非凡作用？如何使我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)到改變的重要意義？充滿挑戰(zhàn)和趣味性的拓展項(xiàng)目是個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面，我就篝火晚會(huì)當(dāng)日我們做過(guò)的兩個(gè)項(xiàng)目，分別說(shuō)明。

拓展項(xiàng)目一——千里姻緣一線牽

①、項(xiàng)目道具：每人一根1.2~1.5米長(zhǎng)的繩子

（繩子越長(zhǎng)，越會(huì)給參與者可以“跳出“的錯(cuò)覺(jué)，而較少會(huì)想到從腕上繩圈尋求突破）②、項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)：35~50分鐘

（篝火晚會(huì)主要目的是游戲而不是培訓(xùn)，因此時(shí)間很短，在實(shí)際培訓(xùn)中，建議項(xiàng)目操作時(shí)間20~30分鐘，分享講解時(shí)間15~20分鐘）

③、人數(shù)要求：雙數(shù)即可，多多益善

（此項(xiàng)目對(duì)人數(shù)的要求不高，2人能做，20人能做、200人也能做，人數(shù)越多，出現(xiàn)的狀況越多，可供我們引申的點(diǎn)也越多。）

④、可分享內(nèi)容：

——信心：相信才有可能

A、情景：當(dāng)宣布完游戲規(guī)則時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員大致呈現(xiàn)兩種狀態(tài)，一種”哀嚎“著這怎么可能一動(dòng)不動(dòng)，一種相信既然規(guī)則要求要分開(kāi)就一定能分開(kāi)，于是兩人開(kāi)始動(dòng)手嘗試。成功者一定產(chǎn)生于積極嘗試的人中。

分享：如果你嘗試了，至少有50%的機(jī)會(huì)成功，如果你放棄了，那你講完全沒(méi)有希望。因此，先給自己一個(gè)信心，并堅(jiān)定的去嘗試

B、情景：當(dāng)有了第一組成功這之后（如果確實(shí)大家都不了解技巧的話，第一組成功往往會(huì)在至少15分鐘后出現(xiàn)，這也是為什么項(xiàng)目操作時(shí)間不能太短的原因），即使第一組不說(shuō)，也會(huì)有更多的人找到方法，成功分開(kāi)。

分享：當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了”活生生“的成功案例，會(huì)有效的鼓舞身邊的人，使原來(lái)不信的現(xiàn)在相信了，使原來(lái)半信半疑的，現(xiàn)在堅(jiān)信了。于是，因?yàn)檫@份堅(jiān)信，大家開(kāi)始更努力和積極的尋找方法，成功就產(chǎn)生于這些基于信心的尋找和努力當(dāng)中。（這也是我們?yōu)槭裁匆趫F(tuán)隊(duì)內(nèi)部樹(shù)立”榜樣“的原因，相信別人能做到，我也能做到，差不多是我們的本能；而且身邊親眼所見(jiàn)的例子，比”聽(tīng)說(shuō)“的”故事“要有說(shuō)服力得多。）

——堅(jiān)持：成功者永不放棄，放棄者永不成功

情景： 在操作的過(guò)程中，一定會(huì)有人漸漸放棄嘗試，越到離第一組成功出現(xiàn)前，放棄的人越多。大部分的成功者是在最后關(guān)頭產(chǎn)生的，而且很多人莫名其妙就分開(kāi)了，這也就是俗話所說(shuō)的“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”。

分享：我們常把“無(wú)心插柳柳成蔭”歸結(jié)為“運(yùn)氣好”，卻忽略了成功者為了達(dá)到目標(biāo)辛勤栽花的過(guò)程。英文中有句諺語(yǔ)是說(shuō)，上帝用三種方式作答：他點(diǎn)頭給你想要的；他搖頭給你更好的；他讓你等待，然后給你最好的。只要我們朝著正確的方向去努力，也許最終的結(jié)果并不是我們最初預(yù)想的，但你一定會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，這結(jié)果比我們最初預(yù)期的還要更好。

——利用規(guī)則：規(guī)則既不是用來(lái)破壞的，也不僅是用來(lái)遵守的，而是用來(lái)利用的情景：在宣布規(guī)則時(shí)，所有人對(duì)手上繩環(huán)的認(rèn)識(shí)都僅限于對(duì)我們的限制，是讓我們沒(méi)法分開(kāi)的桎梏枷鎖。甚至有人自作聰明的只是兩手捏著繩頭，而不是用繩環(huán)系在手腕上。

分享：凡事對(duì)你皆有用，如果他沒(méi)用，是因?yàn)槟銢](méi)用，如果你沒(méi)有，是因?yàn)槟銢](méi)用（與PIA基本相同，在限制中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，而不是被限制住）。那個(gè)看起來(lái)限制我們的手環(huán)，卻正是最終的突破口，如果只把他當(dāng)成限制，那我們永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，如果妄圖打破規(guī)則，那你所做的一切只能是空耗力氣，到頭來(lái)卻一無(wú)所有。

拓展項(xiàng)目二——移動(dòng)長(zhǎng)城

①、項(xiàng)目道具：如果口號(hào)也算道具的話，可以事先定好一個(gè)口號(hào)

（口號(hào)可以稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，內(nèi)容以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、堅(jiān)持奮斗為主，在大家“筑起長(zhǎng)城”，堅(jiān)持那一分鐘時(shí)重復(fù)的大聲喊出）

②、項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)：15~30分鐘

（因往往通過(guò)多次嘗試才能成功，因此時(shí)間會(huì)比較有彈性，如果條件允許，建議培訓(xùn)師引導(dǎo)隊(duì)形逐漸從松散走向密集，到最緊密，有過(guò)程效果會(huì)更好）

③、人數(shù)要求：20人以上，多多益善

（50人以上，會(huì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多難度越大，20人以下難以圍城圈）

④、可分享內(nèi)容：

——團(tuán)結(jié)就是力量

情景：在最初，我們各懷心事，想著你是男生、我是女生，我們不是一個(gè)系統(tǒng)的并不熟悉、我這么瘦可是我前面的你那么胖等等，于是長(zhǎng)城一次又一次的會(huì)在那些不夠緊密的環(huán)節(jié)

分享：在團(tuán)隊(duì)中，只有完全的信任你身前、身后的人，緊密的與他配合，才能獲得支持。產(chǎn)生1+1>2的效果，即使你身前的人比你更壯，因?yàn)樯砗髲?qiáng)大團(tuán)隊(duì)的支持，你也能夠支撐起他。這分力量是團(tuán)隊(duì)帶給你的。

——沒(méi)有小角色，只有差演員

情景：每一次坍塌所影響的都不是局部，一個(gè)人的松懈會(huì)導(dǎo)致整座長(zhǎng)城的坍塌

分享：在團(tuán)隊(duì)中，我們的每一份努力都是對(duì)別人工作的支持，每個(gè)人的工作也會(huì)幫助到我們。比如我們?cè)诮K端積極收集顧客對(duì)產(chǎn)品的反饋，這是我們?cè)谝痪€的工作，產(chǎn)品部門根據(jù)我們的反饋調(diào)整產(chǎn)品策略，以不斷制造出更符合市場(chǎng)需求，我們更好賣的產(chǎn)品。我們?cè)谇岸耸占畔⒌臏?zhǔn)確性，對(duì)產(chǎn)品的再開(kāi)發(fā)至關(guān)重要，研發(fā)部門能生產(chǎn)出“好賣”的機(jī)器，是對(duì)我們最大的支持。在這樣一個(gè)循環(huán)中，沒(méi)有高低大小之分，只有我們每一個(gè)人都扮演好自己的角色，才能使整個(gè)銷售形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)我們“共同富裕”的目標(biāo)。

——每一份挫折都是化了妝的祝福

情景：移動(dòng)長(zhǎng)城并不是一次就成功的，我們失敗了很多次。

分享：雖然我們失敗了很多次，但是每一次失敗都讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，每一次失敗都讓我們更接近成功，對(duì)每一次失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都讓我們獲得了額外的收獲。

寫在后面的話：（很重要，如果前面的您都已經(jīng)耐心看了，請(qǐng)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)下面的話）

1、拓展中最重要的是活動(dòng)過(guò)后的分享與引導(dǎo)，而不在于項(xiàng)目本身（比如在一開(kāi)頭那個(gè)關(guān)于小老鼠的故事，也許有人會(huì)說(shuō)他第三次堅(jiān)持了更長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了游泳等等）。每個(gè)人的濾鏡不同，對(duì)同一件事的看法也不同，因此決定培訓(xùn)效果和方向的不是項(xiàng)目本身，而是培訓(xùn)師的引導(dǎo)。

2、每一個(gè)拓展項(xiàng)目可以引申的內(nèi)容都不僅限于我在上面列舉出的那幾條，那些并不是所謂的“正確答案”。通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)員的觀察，我們可能發(fā)現(xiàn)和引申出更多內(nèi)容（比如第一項(xiàng)“有緣千里來(lái)相會(huì)”項(xiàng)目中，最后一條關(guān)于“利用規(guī)則”的想法，就是我在一次培訓(xùn)中，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有人因?yàn)椴蛔袷赜螒蛞?guī)則，結(jié)果當(dāng)然是不能成功才想到的）。因此期待大家有更多更好的想法分享。

3、每個(gè)人在特定時(shí)間內(nèi)的接受能力都是有限的（尤其是SR的層面），因此建議不要在每個(gè)項(xiàng)目中帶出太多的引申內(nèi)容（1至2點(diǎn)最佳，3點(diǎn)為上限，更多的可以提，但請(qǐng)不要做重點(diǎn)引導(dǎo)）

4緣千里來(lái)相會(huì)”和“移動(dòng)長(zhǎng)城”兩個(gè)項(xiàng)目中都可以做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；面對(duì)挫折應(yīng)有的積極態(tài)度也在兩個(gè)項(xiàng)目中都有體現(xiàn)，為了避免重復(fù)，我都只把這些點(diǎn)寫在了其中一個(gè)項(xiàng)目中），因此每個(gè)項(xiàng)目要著重

強(qiáng)調(diào)哪一點(diǎn)，就需要我們根據(jù)培訓(xùn)安排、培訓(xùn)主題、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)等等綜合考慮進(jìn)行引導(dǎo)了，這也正是體現(xiàn)我們專業(yè)性的重要部分。

5、在引申內(nèi)容的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必先描述參與者在項(xiàng)目中的真實(shí)表現(xiàn)，甚至可以視情況點(diǎn)出具體人名，使參與者感到這不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是剛剛的活動(dòng)證明了要想取得成功，必須要有這些要素。這是單純講課與拓展的最大區(qū)別，也是體現(xiàn)拓展“involve”優(yōu)勢(shì)的最典型方式。在分享中也請(qǐng)一定要帶入?yún)⑴c者的現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景（比如“移動(dòng)長(zhǎng)城”項(xiàng)目中，對(duì)“沒(méi)有小角色，只有差演員”一項(xiàng)的引申），為了不占用大家太多時(shí)間，因此沒(méi)有寫得太多，相信大家都有比我更好的引申能力。

再次感謝所有人在之前，和之后將要對(duì)我的幫助，也真心的希望這些我敲了一天的字對(duì)大家工作有所幫助，并由衷祝愿各位在咱們MOTO培訓(xùn)部大家庭中像我一樣，能夠收獲這么多的成長(zhǎng)、友誼和快樂(lè)。

第三篇：BIM實(shí)操項(xiàng)目總結(jié)

在傳統(tǒng)二維管線綜合中，設(shè)計(jì)師使用線條表示平面位置，通過(guò)數(shù)字與字母的標(biāo)注表示不同的干道系統(tǒng)與標(biāo)高及管徑。這種表現(xiàn)形式相對(duì)簡(jiǎn)單，同時(shí)二維管綜的效果也很一般。設(shè)計(jì)師只能在圖紙中調(diào)開(kāi)管線的平面位置，是否存在碰撞。這就使設(shè)計(jì)師需要留出很大精力放在三維空間的想象上，然后通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)或者簡(jiǎn)單的手繪草圖的形式與其他設(shè)計(jì)師交流自己的想法。隨著工作項(xiàng)目體量的增加、復(fù)雜程度的提高，對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中各專業(yè)協(xié)調(diào)與配合的要求也隨之更高，這就使得機(jī)電專業(yè)傳統(tǒng)二維管線綜合已經(jīng)很難勝任新形勢(shì)下的要求。北京住宅院將BIM技術(shù)應(yīng)用與項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，三維管線綜合以其門檻較低、效果明顯的優(yōu)勢(shì)首先被應(yīng)用。

1.基于BIM技術(shù)的三維管線綜合

三維管線練合是在BIM三維建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)機(jī)電專業(yè)的管線與橋架進(jìn)行走向優(yōu)化、標(biāo)高調(diào)整以及碰撞檢查。引入建筑信息模型的概念，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)功能強(qiáng)大的三維設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)中搭建與實(shí)際工程1：1的建筑模型，并且通過(guò)各專業(yè)協(xié)同功能可以讓不同專業(yè)的設(shè)計(jì)師更全面的獲取相關(guān)專業(yè)的信息，更完整的獲取其他設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖。由于建筑信息模型的使用，可以充分避免傳統(tǒng)二維設(shè)計(jì)中不同設(shè)計(jì)師間信息傳遞的缺失與誤解，從而在設(shè)計(jì)中解決了許多以前只有在工地施工中才能碰到的問(wèn)題，極大的提高了設(shè)計(jì)與施工的質(zhì)量。北京市住宅建筑設(shè)計(jì)研究院科研室自成立以來(lái)已完成多個(gè)BIM項(xiàng)目，同時(shí)機(jī)電專業(yè)設(shè)計(jì)師積累了豐富的管線綜合經(jīng)驗(yàn)，綜合效果受到了專業(yè)總工及公司領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。做過(guò)的主要項(xiàng)目有：北大公共教學(xué)樓項(xiàng)目、上海新江灣居住項(xiàng)目、北京廣華新城617地塊居住項(xiàng)目、北京豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店生態(tài)城南區(qū)B54地塊商業(yè)綜合體項(xiàng)目、北京回龍觀1818-028地塊居住項(xiàng)目等。BIM服務(wù)內(nèi)容包括：在方案階段通過(guò)模型的建立進(jìn)行綠色性能分析和形態(tài)推敲為設(shè)計(jì)方案提供合理建議；在施工圖階段通過(guò)建立建筑、結(jié)構(gòu)及機(jī)電精細(xì)模型解決專業(yè)碰撞問(wèn)題從而優(yōu)化施工圖紙。基于BIM模型提供錯(cuò)渦碰缺、碰撞檢查報(bào)告，三維管線綜合。工程量統(tǒng)計(jì)，并提供相應(yīng)的解決方案。

2.三維管線綜合在長(zhǎng)辛店項(xiàng)目中的應(yīng)用

長(zhǎng)辛店項(xiàng)目位于西南五環(huán)外的盧溝橋畔豐臺(tái)區(qū)河西生態(tài)發(fā)展區(qū)，地下三層，建筑面積為15 107.88 m2；地上主體分為兩部分，西側(cè)地上6層，局部8層，東側(cè)主體地上16層，總建筑面積31 820.00 ffl2。在施工圖設(shè)計(jì)完成后，科研室BIM團(tuán)隊(duì)對(duì)其建模，在短時(shí)間內(nèi)完成了建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備以及電氣四個(gè)專業(yè)的模型搭建。2.1管綜需求

機(jī)電專業(yè)空調(diào)、通風(fēng)、給水、排水、消防、噴灑、強(qiáng)電、弱點(diǎn)、消防橋架等各種系統(tǒng)繁多，并且根據(jù)高度還有不同分區(qū)，導(dǎo)致管線布置及其復(fù)雜。由于建筑體型的限制，地上兩個(gè)單體及地下車庫(kù)管線集中于地下一層，使該區(qū)域的管線交叉嚴(yán)重。為滿足房間功能劃分，地上辦公區(qū)域的消防給排水管道與商業(yè)的通風(fēng)管道全部在設(shè)備夾層交匯。辦公區(qū)域走廊凈高緊張，通過(guò)傳統(tǒng)二維繪圖方式很難排出理想的解決方案。2.2管綜過(guò)程 2.2.1地下車庫(kù)

三層的地下車庫(kù)是本次管線綜合難點(diǎn)中的重點(diǎn)。雖然在繪制施工圖的時(shí)候設(shè)備與電氣的工程師們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了對(duì)圖與檢查，但顯然由于傳統(tǒng)二維繪圖方式的限制，在對(duì)圖過(guò)程中無(wú)法很好的協(xié)調(diào)各專業(yè)內(nèi)容并達(dá)到滿意的效果。BIM機(jī)電工程師按照施工圖紙完成第一輪管線繪制后發(fā)現(xiàn)了大量碰撞（如圖1），其中不光包括管道間的交叉碰撞以及管線與結(jié)構(gòu)專業(yè)的梁柱間的碰撞，甚至有些不同的管道系統(tǒng)是排列在一起的，這為之后的碰撞檢查帶來(lái)了很大的麻煩。通過(guò)在圖中圈出不同類型的碰撞點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，僅僅一個(gè)區(qū)域的節(jié)點(diǎn)中就存在著各種不同程度的碰撞，其中主要包括：1．給水、中水系統(tǒng)內(nèi)部干支管交叉；2．給水、中水、消防管道穿梁； 3．消防干管與給水干管交叉；4．噴灑干管在管井處垂直穿過(guò)電氣橋架；5．給水千管垂直穿過(guò)排風(fēng)干管；6．噴灑干管于排風(fēng)管道重疊；7．雨水干管與橋架交叉；8．強(qiáng)電橋架與弱電橋架交叉；9．強(qiáng)弱電與消防橋架交叉。

針對(duì)以上問(wèn)題項(xiàng)目決定先對(duì)模型管線進(jìn)行全面的修改，優(yōu)化管線走向，在消除系統(tǒng)性碰撞的同時(shí)使設(shè)備管線排布更加合理。首先確定電氣橋架位置，在滿足設(shè)計(jì)與施工要求的同時(shí)，給設(shè)備管線留出足夠空間。然后依據(jù)“有壓讓無(wú)壓、小管讓大管”的原則，按照各個(gè)系統(tǒng)調(diào)整設(shè)備管道，并注意給電氣專業(yè)留出檢修空間。經(jīng)過(guò)第一輪碰撞修改之后，模型基本達(dá)到令人滿意的效果（如圖2）。

完成第一輪管線調(diào)整之后，項(xiàng)目將模型導(dǎo)出到Navisworks軟件中做碰撞檢查，以排查在第一次調(diào)整中人工很難發(fā)現(xiàn)的碰撞點(diǎn)，最終得到滿足專業(yè)及施工要求的“零碰撞”模型。2.2.2地上辦公走廊

看似管線較少的地上辦公區(qū)域同樣遇到棘手的問(wèn)題，由于走廊狹窄而設(shè)備電氣的管線與橋架又集中于此，造成此處的管線排布困難，并且標(biāo)高過(guò)低，不能達(dá)到凈高要求，依靠簡(jiǎn)單的一字排開(kāi)或者并列排布已無(wú)法滿足實(shí)際需求。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，項(xiàng)目在三維模型的輔助下與繪制施工圖的工程師反復(fù)討論協(xié)商，在模型上不斷的修改實(shí)驗(yàn)，終于得到完美的解決方案。

2.3 管綜成果

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期精心制作的模型，一定要完美的表現(xiàn)出來(lái)才能體現(xiàn)模型的價(jià)值，為此項(xiàng)目努力通過(guò)多種形式全方面展現(xiàn)模型。2.3.1 三維軸測(cè)圖

軸測(cè)圖可以更好的表現(xiàn)管線及橋架的系統(tǒng)劃分與空間位置，甚至通過(guò)各個(gè)專業(yè)的軸測(cè)圖紙能夠讓非專業(yè)人員了解該專業(yè)的設(shè)計(jì)思路。而綜合軸測(cè)圖則充分表現(xiàn)了整棟建筑的機(jī)電專業(yè)復(fù)雜程度。

2.3.2

CAD平面圖

為了方便模型成果指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工，項(xiàng)目對(duì)模型平面進(jìn)行深化，使之達(dá)到管線綜合的施工圖深度，并導(dǎo)出CAD圖紙打印最終交付施工現(xiàn)場(chǎng)。此項(xiàng)目中，不僅通過(guò)調(diào)整后的模型對(duì)施工圖指導(dǎo)修改，還在施工交底時(shí)將各個(gè)專業(yè)的管線綜合圖直接交給施工方，使其價(jià)值最大化利用。2.3.3節(jié)點(diǎn)軸測(cè)圖及剖面圖

模型中不乏管線橋架交錯(cuò)復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)，光靠傳統(tǒng)的平面圖已無(wú)法很好的表達(dá)管線走向。這就需要節(jié)點(diǎn)的三維軸測(cè)圖輔助平面圖，并利用Revit模型可以隨意切剖的優(yōu)勢(shì)，繪制剖面圖與軸測(cè)圖一起表達(dá)復(fù)雜節(jié)點(diǎn)。但在制作剖面圖的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，雖然聲稱剖面圖本身很便捷，但將生成的剖面深化為負(fù)荷施工圖標(biāo)準(zhǔn)的剖面就需要在標(biāo)注上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，希塑revit軟件能在后期更新中解決施工圖深化問(wèn)題。2.3.4節(jié)點(diǎn)三維PDF 對(duì)于復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)，平面化的三維圖紙的表現(xiàn)能力仍稍顯乏力，項(xiàng)目希望能夠直接把三維的節(jié)點(diǎn)模型輸出并交付，而就這需要看圖時(shí)需要配備足夠的硬件能力和三維軟件。經(jīng)過(guò)研究，項(xiàng)目制作出了pdf格式的三維模型，只要安裝了PDF看圖軟件的電腦都可以瀏覽模型。這樣使，模型展示更充分、更靈活。2.3.5節(jié)點(diǎn)第三人稱視角視圖 對(duì)于甲方等非專業(yè)設(shè)計(jì)人員，可能對(duì)平面圖紙并不熟悉，為此項(xiàng)目通過(guò)Navisworks或Lumion等軟件進(jìn)行模型漫游，以第三人稱的視角瀏覽模型，截取視圖或錄制視頻，以更加真實(shí)的視角了解項(xiàng)目。

2.3.6

Navisworks碰撞檢查報(bào)告與碰撞點(diǎn)前后對(duì)比

碰撞檢查報(bào)告與碰撞點(diǎn)前后對(duì)比圖充分的表現(xiàn)出了三維管線綜合的必要性。3.三維管線綜合在住宅項(xiàng)目中的應(yīng)用 作為住宅設(shè)計(jì)研究院科研室，高品質(zhì)的住宅項(xiàng)目應(yīng)作為項(xiàng)目的工作重點(diǎn)及亮點(diǎn)。將三維管線綜合應(yīng)用于住宅項(xiàng)目必將提高住宅項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量。3.1戶型綜合圖

在傳統(tǒng)二維施工圖設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了讓戶內(nèi)各專業(yè)設(shè)備能夠分開(kāi)布置以其建筑專業(yè)對(duì)戶內(nèi)設(shè)備的統(tǒng)一安排，都要集中各專業(yè)相關(guān)圖紙內(nèi)容作出戶內(nèi)綜合圖。在圖中建筑專業(yè)可以建統(tǒng)散熱器位置是否美觀，設(shè)備與電氣專業(yè)可以檢查電氣插座位置是否與散熱器重疊等。而引入BIM概念，可以借助其優(yōu)勢(shì)制作三維戶型綜合圖，不僅可以表示各部件平面位置，高度也可以直觀的表現(xiàn)。不僅如此，戶型綜合的圖紙不需要再單獨(dú)繪制，只需要將各專業(yè)內(nèi)容在同一視圖中打開(kāi)，就可以直接生成，設(shè)計(jì)師可以更加專注于專業(yè)內(nèi)容的調(diào)整，而不再為繁雜的圖層圖塊煩惱。

3.2 地下設(shè)備夾層管線綜合圖 跟大型公建比起來(lái)，看似相對(duì)簡(jiǎn)單的住宅樓在地下設(shè)備夾層中也是匯集了各種專業(yè)的管線與橋架。而在設(shè)計(jì)中卻經(jīng)常概念性的設(shè)定標(biāo)高范圍，在施工中仍會(huì)遇到許多碰撞的問(wèn)題。通過(guò)三維管線綜合的幫助，解決了碰撞、提高了凈高。同時(shí)還利用三維模型輔助排布管井，避免在設(shè)計(jì)時(shí)忽略了管道的最小轉(zhuǎn)彎半徑導(dǎo)致管道放不下，也可避免管道距離過(guò)短無(wú)法安裝水表閥門等問(wèn)題。4.結(jié)語(yǔ)

不同于傳統(tǒng)二維設(shè)計(jì)，BIM不論是從施工圖設(shè)計(jì)、出圖還是與工地的配合等對(duì)于項(xiàng)目都還處于全新的認(rèn)識(shí)階段，很難有現(xiàn)成的模式供項(xiàng)目參考，設(shè)計(jì)師只有不斷的創(chuàng)新才能摸索出適合自己的道路。在施工圖的繪制過(guò)程中，看似簡(jiǎn)單的添加標(biāo)注都成為了項(xiàng)目極大的阻力，克服困難發(fā)揮設(shè)計(jì)師的主觀能動(dòng)性成為項(xiàng)目推進(jìn)昀力量。尋找新思路、新方法，取BIM之精華不斷應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，一定會(huì)使建筑設(shè)計(jì)技術(shù)更上一層樓。

第四篇：實(shí)操教學(xué)計(jì)劃

2011年機(jī)動(dòng)車駕駛員實(shí)操培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

為規(guī)范機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)的實(shí)操教學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》制定本教學(xué)計(jì)劃。實(shí)操教練員在實(shí)操教學(xué)要按照本計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

一、樁位階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停；通過(guò)科目

（二）的考試。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共20學(xué)時(shí)

1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時(shí)；

2、直線前后行駛：2學(xué)時(shí)；

3、曲線前進(jìn)行駛、直線向后行駛：2學(xué)時(shí)；

4、移庫(kù)練習(xí)：5學(xué)時(shí)；

5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時(shí)；交叉倒庫(kù)

6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)； [教學(xué)手段] 操作演示與操作練習(xí)

二、路面階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點(diǎn)停車平穩(wěn)；掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進(jìn)行駕駛損傷掌握會(huì)車、超車、讓車的操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車、超車、讓車；能獨(dú)立在實(shí)際道路上安全駕駛；通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目

（三）的考試。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共36學(xué)時(shí)

1、原地駕駛訓(xùn)練（與樁位期間穿插進(jìn)行）；

2、起步、停車訓(xùn)練：4學(xué)時(shí)；

3、斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)２檔、山路訓(xùn)練：4學(xué)時(shí)；

4、斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)２檔、山路訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)；

5、綜合訓(xùn)練：８學(xué)時(shí)； ６、長(zhǎng)途訓(xùn)練：４學(xué)時(shí)； ７、場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練：４學(xué)時(shí)； ８、實(shí)際道路訓(xùn)練：６學(xué)時(shí)。

三、注意事項(xiàng)

1、學(xué)員進(jìn)入樁位的移庫(kù)階段后，場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練和樁位訓(xùn)練要緊密結(jié)合，學(xué)員在兩個(gè)階段的訓(xùn)練穿插進(jìn)行。

2、長(zhǎng)途訓(xùn)練在場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練后進(jìn)行。

四、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 一 1 2 3 4 教學(xué)內(nèi)容 樁位階段 駕駛操作基礎(chǔ) 直線前后行駛 曲線前進(jìn)行駛 直線向后行駛 移庫(kù)練習(xí)

學(xué)時(shí) 2 2 2 5 序號(hào) 二 1 2 3 4 教學(xué)內(nèi)容

路面階段 原地駕駛訓(xùn)練 起步、停車訓(xùn)練 斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)２檔、山路訓(xùn)練 斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)

學(xué)時(shí) 4 4 6 ２檔、山路訓(xùn)練 5 6 小計(jì) 合計(jì)

兩驥訓(xùn)練 全套訓(xùn)練 56學(xué)時(shí) 3 6 20 5 6 7 8 小計(jì)

綜合訓(xùn)練 長(zhǎng)途訓(xùn)練 場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練 實(shí)際道路訓(xùn)練 8 4 4 6 36 機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)實(shí)操教案

一、樁位階段

（一）首頁(yè) [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，能獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停；通過(guò)科目

（二）的考試。[教學(xué)內(nèi)容]

1、駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)；

2、直線前后行駛；

3、曲線前進(jìn)、直線向后行駛；

4、移庫(kù)；

５、兩驥訓(xùn)練；

6、蝴蝶樁考試。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 移庫(kù) [教學(xué)手段] 車輛 [教學(xué)方法] 講解示范與練習(xí)[學(xué)時(shí)] 20學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)。教練員重點(diǎn)在于向?qū)W員講解清楚規(guī)范進(jìn)出駕駛室方法；“五大操縱”裝置的正確操作方法。講解時(shí)，要求將動(dòng)作和操作步驟分解示范。教練員示范講解完后，學(xué)員依次進(jìn)行練習(xí)，教練員必須在旁指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)糾正。

2、直線前后行駛。教練員先要向?qū)W員訓(xùn)練“直線前后行駛”的目的在于對(duì)車輛方向感知，學(xué)員通過(guò)練習(xí)能控制車輛進(jìn)行直線前后行駛。教練員講解示范直線前后行駛的操作要領(lǐng)，將操作步驟分解向?qū)W員講解，指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)。

3、曲線前進(jìn)、直線后退行駛。教練員講解和示范方向盤的使用方法，指導(dǎo)賞練習(xí)，并注意學(xué)員控制方向盤的方法是否正確。

4、車輛移庫(kù)。本節(jié)內(nèi)容為本階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教練員要先講解全套蝴蝶樁的練習(xí)流程和考試要求，明確移庫(kù)的本階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。講角時(shí)，將“六個(gè)教學(xué)點(diǎn)”的每點(diǎn)的目的和要求及操作要領(lǐng)向?qū)W員講解清楚，并進(jìn)行示范。要指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，以防賞學(xué)壞手勢(shì)。

5、兩驥。教學(xué)時(shí)，教練員要地向澩員講解清楚起方向時(shí)間與位置，回方向的時(shí)間與位置；掌握好利用參照物而進(jìn)行練習(xí)。

6、全套蝴蝶樁綜合練習(xí)。在全套訓(xùn)練時(shí)，教練員必須在旁進(jìn)行指導(dǎo)。

7、蝴蝶樁考試。

二、路面階段

（一）首頁(yè) [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)路面階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握起步、停車、定點(diǎn)停車的操作要領(lǐng)；掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)；掌握全車、超車、讓車的安全操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車、超車、讓車；能獨(dú)立安全地駕駛車輛；通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目

（三）的考試。[教學(xué)內(nèi)容]

1、原地駕駛；

2、起步、停車； 3、1~3升降檔、定點(diǎn)停車訓(xùn)練；

4、斜坡起步、山路訓(xùn)練； ５、場(chǎng)內(nèi)道路駕駛； ６、實(shí)際道路訓(xùn)練；

7、長(zhǎng)途訓(xùn)練；

8、科目

（三）考試。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 場(chǎng)內(nèi)道路和實(shí)際道路駕駛 [教學(xué)手段] 車輛與場(chǎng)地 [教學(xué)方法] 操作示范與練習(xí)[學(xué)時(shí)] 36學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、原地駕駛訓(xùn)練。學(xué)員在樁位階段已“五大操縱器”的使用方法，本階段教練員要繼續(xù)強(qiáng)化賞的基本操作的訓(xùn)練。

2、起步、停車。教練員要向?qū)W員講解清楚起步與停車的操作要領(lǐng)，通過(guò)練習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)；重點(diǎn)在于使賞掌握車輛的“半聯(lián)動(dòng)”位置和任用將起步和停車的操作步驟分解示范講解給學(xué)員。示范講解完后，指導(dǎo)講解完后，指導(dǎo)學(xué)員依次練習(xí)。

3、１~３升降檔、定點(diǎn)停車。教練員講解清楚升降檔的操作方法及操作步驟，要提醒學(xué)員在行進(jìn)間換檔對(duì)離合器踏板與油門踏板的配合的操作時(shí)機(jī)；定點(diǎn)停車明確定點(diǎn)停車的方法的要求。示范講解完后，指導(dǎo)學(xué)員依次練習(xí)。

４、斜坡起步、山路。教練員向?qū)W員講解示范操作方法和步驟，要強(qiáng)調(diào)坡起步時(shí)的“兩定一松”操作要領(lǐng)，重點(diǎn)在于“兩定”；山路的操作要領(lǐng)在于轉(zhuǎn)向的時(shí)機(jī)與動(dòng)力的運(yùn)用合理及車速的控制；訓(xùn)練的重點(diǎn)在于斜坡起步。

5、場(chǎng)內(nèi)道路駕駛。場(chǎng)內(nèi)道路的駕駛重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)、車速、動(dòng)力的三者配合得當(dāng)。教練員要與學(xué)員講解示范轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握，車速的控制，檔位與車速的關(guān)系。講解示范完后，讓學(xué)員依次進(jìn)行練習(xí)。

6、實(shí)際道路駕駛。實(shí)際道路駕駛，是學(xué)員把前面所掌握的理論知識(shí)和操作方法的綜合運(yùn)用，前面的駕駛基本上是在靜態(tài)情境下進(jìn)行。而實(shí)際道路駕駛則是在動(dòng)態(tài)的情境下進(jìn)行。駕駛?cè)嗽趧?dòng)態(tài)的情境下駕駛強(qiáng)調(diào)的是對(duì)動(dòng)態(tài)的預(yù)測(cè)和操作的前提。教練員要和學(xué)員講解明確駕駛?cè)藢?duì)路面善的預(yù)測(cè)并做出相應(yīng)的處理操作。同時(shí)要求駕駛?cè)艘獣r(shí)時(shí)明確自身車輛的周邊情況，注意倒視鏡（三個(gè)）的運(yùn)用，駕駛員對(duì)前方、左右、后方注視時(shí)間的分配。

7、訓(xùn)練。教練員要向?qū)W員講解清楚長(zhǎng)途訓(xùn)練的目的和要求。長(zhǎng)途訓(xùn)練的目的在于感知車速及用油門踏板控制車速，學(xué)會(huì)與前車的安全距離，明白車速與操作提前量的關(guān)系；承受著車速的增加，方向的移動(dòng)量的快慢關(guān)系。

8、科目

（三）的考試。教練員要正確指導(dǎo)學(xué)員以平常的心態(tài)進(jìn)行考試，保證操作水平的正常發(fā)揮。

機(jī)動(dòng)車駕駛員理論教學(xué)計(jì)劃

為規(guī)范機(jī)動(dòng)車駕駛員的理論教學(xué)培訓(xùn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員境況教學(xué)大綱》制定本教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃分成四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，理論教練員要嚴(yán)格按照本計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

一、第一階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí)；樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí)；了解汽車整體結(jié)構(gòu)；掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng)；培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共18學(xué)時(shí)

1、道路交通法律、法規(guī)：12學(xué)時(shí)；

2、駕駛道德：1學(xué)時(shí)；

3、安全駕駛相關(guān)知識(shí)：2學(xué)時(shí)；

4、汽車結(jié)構(gòu)常識(shí)：3學(xué)時(shí)。[教學(xué)手段] 多媒體與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合。

二、第二階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)學(xué)習(xí)，使賞掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識(shí)；熟練掌握車輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車輛的行駛位置、速度和路線；培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車的安全意識(shí)。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共2學(xué)時(shí)

1、車輛性能：0.5學(xué)時(shí)；

2、車輛的日常維護(hù)：0.5學(xué)時(shí)；

3、階段操作常識(shí)：1學(xué)時(shí) [教學(xué)手段] 多媒體與實(shí)物操作演示

三、第三階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定；掌握車輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機(jī)動(dòng)車的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法；培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛意識(shí)。

[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共6學(xué)時(shí)

1、道路通行規(guī)定：1.5學(xué)時(shí)；

2、車輛行駛的規(guī)定：1.5學(xué)時(shí)；

3、保護(hù)行人（尤其兒童）和非機(jī)動(dòng)車的安全：0.5學(xué)時(shí)；

4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓：0.5學(xué)時(shí)；

5、車輛停放的規(guī)定：0.5學(xué)時(shí)；

6、險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析：1學(xué)時(shí)；

7、階段操作常識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。[教學(xué)手段] 多媒體與實(shí)物操作演示。

四、第四階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施；掌握正確的急救方法；了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)

1、夜間駕駛：0.3學(xué)時(shí)；

2、雨天駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時(shí)；

4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時(shí)；

7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

8、急救方法：0.5學(xué)時(shí)；

9、車輛保險(xiǎn)知識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。[教學(xué)手段] 多媒體或駕駛模擬器

五、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 一 第一階段 1 道路交通法律、法規(guī) 2 駕駛道德 3 安全駕駛相關(guān)知識(shí) 4 汽車結(jié)構(gòu)常識(shí) 小計(jì) 三

第三階段 1 道路通行規(guī)定 2 3 保護(hù)行人（尤其兒童）和非機(jī)動(dòng)車的安全 4 優(yōu)先通行權(quán)與禮讓 5 車輛停放的規(guī)定 6 險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析 7 階段操作常識(shí) 小計(jì)

學(xué)時(shí) 序號(hào) 二 12 1 1 2 2 3 3 18 小計(jì) 四 1.5 1 1.5 2 0.5 3 0.5 4 0.5 5 1 6 0.5 7 8 9 6 小計(jì)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)時(shí) 第二階段 車輛性能 0.5 車輛的日常維護(hù) 0.5 階段操作學(xué)識(shí) 1 2 第四階段 夜間駕駛 0.3 雨天駕駛 0.3 惡劣條件下駕駛 0.4 山區(qū)道路駕駛 0.5 高速公路駕駛 0.5 道路交通事故及事故預(yù)防 0.5 應(yīng)急駕駛 0.5 急救方法 0.5 車輛保險(xiǎn)知識(shí) 0.5 4篇二：駕校培訓(xùn)實(shí)際操作授課計(jì)劃

駕校培訓(xùn)實(shí)際操作授課計(jì)劃

第一階段 實(shí)際操作

第二階段 實(shí)際操作

第三階段 實(shí)際操作

第四階段實(shí)際操作 篇三：家具實(shí)際操作教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)： a、教學(xué)內(nèi)容：

1、課程介紹、任務(wù)布置、歷屆優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)

2、椅子設(shè)計(jì)理論授課

3、家具市場(chǎng)調(diào)查、搜集設(shè)計(jì)資料

4、確定設(shè)計(jì)定位、方案草圖

5、各種比例工作模型比較、設(shè)計(jì)定稿

6、繪制三視圖、實(shí)物模型制作

7、完成實(shí)物模型制作

8、完成方案設(shè)計(jì)文本 b、要求：

在給定的家具尺寸和材料厚度范圍的前提下，強(qiáng)調(diào)對(duì)人體工程學(xué)、自身的需要、材料和節(jié)約能源材料的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行研究。比如：哪個(gè)材料我可以用？材料最節(jié)約的程度能做到怎樣？材料的循環(huán)利用。要求每位學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中綜合把握功能、材料和造型等因素，掌握家具設(shè)計(jì)的方法與科學(xué)的程序。

作業(yè)要求及數(shù)量：

1、各種比例工作模型（1：10，1：7.5，1:5）

2、制作1:1等大實(shí)物模型

3、設(shè)計(jì)文本

內(nèi)容包括：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、方案過(guò)程記錄、最終成果、課程小結(jié)

示范作品目錄及參考書(shū)目：

1、《20世紀(jì)西方家具設(shè)計(jì)流變》，方海著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

2、《家具造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，于伸主編，黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社

3、《西方現(xiàn)代家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)》，高軍 俞壽賓 編譯 鄒德儂 校審，天津科學(xué)技術(shù)出版社

4、《家具設(shè)計(jì)》中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系，李鳳崧 編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

5、《家具》現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用教程，任仲泉 薛坤 編著，江蘇美術(shù)出版社

6、《1000 chairs》，charlotte & peter fiell，taschen

7、《當(dāng)代國(guó)外精品家具圖集1》康海飛 主編，石珍 副主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

8、《椅子的變異—超越概念》，江黎著，人民美術(shù)出版社 篇四：2014年1301班ps 實(shí)操

澧縣城頭山中等職業(yè)學(xué)校2014年下學(xué)期期中考試 1301班photoshop cs4 實(shí)操試卷 時(shí)間：100分鐘 總分：100分 姓名： 計(jì)分：

項(xiàng)目一：長(zhǎng)剌字效果制作，效果如下所示：（20分）

操作要求：

1.建一個(gè)新文件：16×12cm、72pixels/inch、rgb模式。2.植入文字“剌猬”，文字字體為黑體，文字大小為160pixels。3.將文字制作成長(zhǎng)剌字的效果 4.將最后結(jié)果以文件“姓名+作品名稱”保存在桌面上。

項(xiàng)目二：圖層合成的制作，要求完成的最后效果如下：（80分）

操作要求：

1、建一個(gè)新文件：1024×768像素、300像素/英寸、rgb模式。

2、將所有素材融入其中，要求主題突出，構(gòu)圖合理。

3、將制成旅游記錄效果，將最后結(jié)果以自己的姓名保存。篇五：機(jī)動(dòng)車駕駛員實(shí)操培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃.doc2 機(jī)動(dòng)車駕駛員實(shí)操培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

為規(guī)范機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)的實(shí)操教學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》制定本教學(xué)計(jì)劃。實(shí)操教練員在實(shí)操教學(xué)要按照本計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

一、樁位階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停；通過(guò)科目

（二）的考試。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共20學(xué)時(shí)

1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時(shí)；

2、直線前后行駛：2學(xué)時(shí)；

3、曲線前進(jìn)行駛、直線向后行駛：2學(xué)時(shí)；

4、移庫(kù)練習(xí)：5學(xué)時(shí)；

5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時(shí)；交叉倒庫(kù)

6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)； [教學(xué)手段] 操作演示與操作練習(xí)

二、路面階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點(diǎn)停車平穩(wěn)；掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進(jìn)行駕駛損傷掌握會(huì)車、超車、讓車的操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車、超車、讓車；能獨(dú)立在實(shí)際道路上安全駕駛；通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目

（三）的考試。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共36學(xué)時(shí)

1、原地駕駛訓(xùn)練（與樁位期間穿插進(jìn)行）；

2、起步、停車訓(xùn)練：4學(xué)時(shí)；

3、斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)２檔、場(chǎng)地訓(xùn)練：4學(xué)時(shí)；

4、斜坡起步、斜坡起步１轉(zhuǎn)２檔、場(chǎng)地訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)；

5、綜合訓(xùn)練：８學(xué)時(shí)； ６、道路訓(xùn)練：４學(xué)時(shí)； ７、場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練：４學(xué)時(shí)； ８、實(shí)際道路訓(xùn)練：６學(xué)時(shí)。

三、注意事項(xiàng)

1、學(xué)員進(jìn)入樁位的移庫(kù)階段后，場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練和樁位訓(xùn)練要緊密結(jié)合，學(xué)員在兩個(gè)階段的訓(xùn)練穿插進(jìn)行。

2、長(zhǎng)途訓(xùn)練在場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練后進(jìn)行。機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)實(shí)操教案

一、樁位階段

（一）首頁(yè) [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，能獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停；通過(guò)科目

（二）的考試。[教學(xué)內(nèi)容]

1、駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)；

2、直線前后行駛；

3、曲線前進(jìn)、直線向后行駛；

4、移庫(kù)；

５、兩驥訓(xùn)練；

6、蝴蝶樁考試。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 移庫(kù) [教學(xué)手段] 車輛 [教學(xué)方法] 講解示范與練習(xí)[學(xué)時(shí)] 20學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)。教練員重點(diǎn)在于向?qū)W員講解清楚規(guī)范進(jìn)出駕駛室方法；“五大操縱”裝置的正確操作方法。講解時(shí)，要求將動(dòng)作和操作步驟分解示范。教練員示范講解完后，學(xué)員依次進(jìn)行練習(xí)，教練員必須在旁指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)糾正。

2、直線前后行駛。教練員先要向?qū)W員訓(xùn)練“直線前后行駛”的目的在于對(duì)車輛方向感知，學(xué)員通過(guò)練習(xí)能控制車輛進(jìn)行直線前后行駛。教練員講解示范直線前后行駛的操作要領(lǐng)，將操作步驟分解向?qū)W員講解，指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)。

3、曲線前進(jìn)、直線后退行駛。教練員講解和示范方向盤的使用方法，指導(dǎo)賞練習(xí)，并注意學(xué)員控制方向盤的方法是否正確。

4、車輛移庫(kù)。本節(jié)內(nèi)容為本階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教練員要先講解全套蝴蝶樁的練習(xí)流程和考試要求，明確移庫(kù)的本階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。講角時(shí)，將“六個(gè)教學(xué)點(diǎn)”的每點(diǎn)的目的和要求及操作要領(lǐng)向?qū)W員講解清楚，并進(jìn)行示范。要指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，以防賞學(xué)壞手勢(shì)。

5、兩驥。教學(xué)時(shí)，教練員要地向澩員講解清楚起方向時(shí)間與位置，回方向的時(shí)間與位置；掌握好利用參照物而進(jìn)行練習(xí)。

6、全套蝴蝶樁綜合練習(xí)。在全套訓(xùn)練時(shí)，教練員必須在旁進(jìn)行指導(dǎo)。

7、蝴蝶樁考試。

二、路面階段

（一）首頁(yè) [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)路面階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握起步、停車、定點(diǎn)停車的操作要領(lǐng)；掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)；掌握全車、超車、讓車的安全操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車、超車、讓車；能獨(dú)立安全地駕駛車輛；通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目

（三）的考試。[教學(xué)內(nèi)容]

1、原地駕駛；

2、起步、停車； 3、1~3升降檔、定點(diǎn)停車訓(xùn)練；

4、斜坡起步、山路訓(xùn)練； ５、場(chǎng)內(nèi)道路駕駛； ６、實(shí)際道路訓(xùn)練；

7、長(zhǎng)途訓(xùn)練；

8、科目

（三）考試。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 場(chǎng)內(nèi)道路和實(shí)際道路駕駛 [教學(xué)手段] 車輛與場(chǎng)地 [教學(xué)方法] 操作示范與練習(xí)[學(xué)時(shí)] 36學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、原地駕駛訓(xùn)練。學(xué)員在樁位階段已“五大操縱器”的使用方法，本階段教練員要繼續(xù)強(qiáng)化賞的基本操作的訓(xùn)練。

2、起步、停車。教練員要向賞講解清楚起步與停車的操作要領(lǐng)，通過(guò)練習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)；重點(diǎn)在于使賞掌握車輛的“半聯(lián)動(dòng)”位置和任用將起步和停車的操作步驟分解示范講解給學(xué)員。示范講解完后，指導(dǎo)講解完后，指導(dǎo)學(xué)員依次練習(xí)。

3、１~３升降檔、定點(diǎn)停車。教練員講解清楚升降檔的操作方法及操作步驟，要提醒學(xué)員在行進(jìn)間換檔對(duì)離合器踏板與油門踏板的配合的操作時(shí)機(jī)；定點(diǎn)停車明確定點(diǎn)停車的方法的要求。示范講解完后，指導(dǎo)學(xué)員依次練習(xí)。

４、斜坡起步、山路。教練員向?qū)W員講解示范操作方法和步驟，要強(qiáng)調(diào)坡起步時(shí)的“兩定一松”操作要領(lǐng)，重點(diǎn)在于“兩定”；山路的操作要領(lǐng)在于轉(zhuǎn)向的時(shí)機(jī)與動(dòng)力的運(yùn)用合理及車速的控制；訓(xùn)練的重點(diǎn)在于斜坡起步。

5、場(chǎng)內(nèi)道路駕駛。場(chǎng)內(nèi)道路的駕駛重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)、車速、動(dòng)力的三者配合得當(dāng)。教練員要與學(xué)員講解示范轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握，車速的控制，檔位與車速的關(guān)系。講解示范完后，讓學(xué)員依次進(jìn)行練習(xí)。

6、實(shí)際道路駕駛。實(shí)際道路駕駛，是學(xué)員把前面所掌握的理論知識(shí)和操作方法的綜合運(yùn)用，前面的駕駛基本上是在靜態(tài)情境下進(jìn)行。而實(shí)際道路駕駛則是在動(dòng)態(tài)的情境下進(jìn)行。駕駛?cè)嗽趧?dòng)態(tài)的情境下駕駛強(qiáng)調(diào)的是對(duì)動(dòng)態(tài)的預(yù)測(cè)和操作的前提。教練員要和學(xué)員講解明確駕駛?cè)藢?duì)路面善的預(yù)測(cè)并做出相應(yīng)的處理操作。同時(shí)要求駕駛?cè)艘獣r(shí)時(shí)明確自身車輛的周邊情況，注意倒視鏡（三個(gè)）的運(yùn)用，駕駛員對(duì)前方、左右、后方注視時(shí)間的分配。

7、訓(xùn)練。教練員要向?qū)W員講解清楚長(zhǎng)途訓(xùn)練的目的和要求。長(zhǎng)途訓(xùn)練的目的在于感知車速及用油門踏板控制車速，學(xué)會(huì)與前車的安全距離，明白車速與操作提前量的關(guān)系；承受著車速的增加，方向的移動(dòng)量的快慢關(guān)系。

8、科目

（三）的考試。教練員要正確指導(dǎo)學(xué)員以平常的心態(tài)進(jìn)行考試，保證操作水平的正常發(fā)揮。

機(jī)動(dòng)車駕駛員理論教學(xué)計(jì)劃 為規(guī)范機(jī)動(dòng)車駕駛員的理論教學(xué)培訓(xùn)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員境況教學(xué)大綱》制定本教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃分成四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，理論教練員要嚴(yán)格按照本計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

四、第四階段 [教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施；掌握正確的急救方法；了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)

1、夜間駕駛：0.3學(xué)時(shí)；

2、雨天駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時(shí)；

4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時(shí)；

7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時(shí)；

8、急救方法：0.5學(xué)時(shí)；

9、車輛保險(xiǎn)知識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。

第五篇：出納實(shí)操

1、作為一名合格的出納員應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求（）。

A.要有良好的職業(yè)道德

B.要有較強(qiáng)的政策水平

C.要有熟練的專業(yè)技能

D.要有良好的工作態(tài)度

【答案】ABCD2、出納員要做到具備良好的職業(yè)道德，應(yīng)做到（）。

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.廉潔自律

C.客觀公正

D.強(qiáng)化服務(wù)

E.保守秘密

【答案】ABCDE3、資金支出的一般程序是（）

A.明確資金支出的金額和用途

B.付款審批

C.辦理付款

D.付款退回

【答案】ABCD4、在現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)中，單位出納員如發(fā)現(xiàn)假幣就應(yīng)馬上沒(méi)收。（）

【答案】錯(cuò)誤。

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》和《中國(guó)人民銀行假幣收繳、鑒定管理辦法》的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)和中國(guó)人民銀行有權(quán)沒(méi)收假幣，辦理貨幣存取款和外幣兌換業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)可以收繳假幣。除以上單位，其他任何單位和個(gè)人均無(wú)權(quán)沒(méi)收和收繳假幣。

5、辨認(rèn)真假幣的方法（）

A．看水印

B.聽(tīng)聲音

C.看圖案

D.安全線

E.摸圖案

F.驗(yàn)鈔機(jī)鑒別

【答案】ABCDEF6、紙幣票面缺少面值在30平方毫米的人民幣仍可以繼續(xù)流通。（）

【答案】錯(cuò)誤。

【解析】紙幣票面缺少面值在20平方毫米以上的不宜流通。

7、紙幣票面污漬、涂寫字跡面積超過(guò)2平方厘米的；不超過(guò)2平方厘米，但遮蓋了防偽特征之一的人民幣不宜流通。（）

【答案】正確

8、能辨別面額，票面剩余四分之三（包含四分之三）以上，其圖案、文字能按原樣連接的，按原面額全額兌換。（）

【答案】正確

9、能辨別面額，票面剩余至三分之一（包含三分之一）至四分之三以下，其圖案、文字能按原樣連接的殘缺、污損人民幣。（）

【答案】錯(cuò)誤。

【解析】能辨別面額，票面剩余至二分之一（包含二分之一）至四分之三以下，其圖案、文字能按原樣連接的殘缺、污損人民幣。

10、點(diǎn)鈔技術(shù)方法具體包括（）。

A.手持式單指單張點(diǎn)鈔法

B．手按式點(diǎn)鈔法

C.扇面式點(diǎn)鈔法

D.手持式點(diǎn)鈔法

【答案】ABCD11、企業(yè)發(fā)生的下列支出中，按規(guī)定可使用資金支付的有（）

A.支付職工張?zhí)聿盥觅M(fèi)3000元

B.支付銀行承兌匯票手續(xù)費(fèi)1000元

C.支付李明困難補(bǔ)助800元

D.支付購(gòu)置設(shè)備款6000元

E.支付采購(gòu)材料款10000元

【答案】ABC12、關(guān)于現(xiàn)金管理，下列說(shuō)法正確的有（）

A.在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)使用現(xiàn)金結(jié)算

B.庫(kù)存限額一經(jīng)確定，不得變更

C.收入的現(xiàn)金必須當(dāng)天送存銀行

D.必須每天登記現(xiàn)金日記賬

【答案】ACD13、一般情況下，企業(yè)發(fā)生的少量零星開(kāi)支可直接從本單位的現(xiàn)金收入中支付。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】按照《現(xiàn)金管理暫行條例》及其實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，開(kāi)戶單位支付現(xiàn)金，可從本單位的現(xiàn)金庫(kù)存中支付或者從開(kāi)戶銀行提取，而不得從本單位的現(xiàn)金收入中直接支付（即禁止坐支現(xiàn)金）。

14、單位開(kāi)支在1000元以上的業(yè)務(wù)辦理，均通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬進(jìn)行結(jié)算。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】根據(jù)我國(guó)現(xiàn)金管理的有關(guān)規(guī)定，向職工支付工資、向個(gè)人收購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)品和其他物資的價(jià)款等業(yè)務(wù)，結(jié)算金額超過(guò)了1000元，也可以使用現(xiàn)金支付。

15、下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)辦理現(xiàn)金業(yè)務(wù)不相容崗位相互分離的是（）

A.由出納人員兼任會(huì)計(jì)檔案保管工作

B.由出納人員保管簽發(fā)支票所需全部印章

C.由出納人員兼任收入總賬和明細(xì)賬的登記工作

D.由出納人員兼任固定資產(chǎn)明細(xì)賬及總賬的登記工作

【答案】D16、下列選項(xiàng)中，不符合現(xiàn)金管理的基本原則是（）

A.錢賬分管原則

B.收付合法原則

C.日清月結(jié)原則

D.禁止坐支現(xiàn)金

【答案】D17、按《票據(jù)法》規(guī)定，不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票、不準(zhǔn)簽發(fā)遠(yuǎn)期支票。（）

【答案】正確

18、簽發(fā)支票必須用鋼筆填寫，鋼筆墨水可用藍(lán)色、藍(lán)黑色、黑色。（）

【答案】錯(cuò)誤

19、從銀行提取現(xiàn)金，出納員除了填寫支票外，還應(yīng)填寫（）。

A.支票領(lǐng)用簿

B.發(fā)票領(lǐng)用簿

C.收據(jù)領(lǐng)用簿

D.以上均不對(duì)

【答案】A20、下列選項(xiàng)中符合現(xiàn)金使用范圍的業(yè)務(wù)有（）。

A.發(fā)放職工工資78456元

B.公司飯?zhí)觅?gòu)買農(nóng)副產(chǎn)品支付價(jià)款5700元

C.辦公室購(gòu)買辦公用電腦3臺(tái)，合計(jì)價(jià)款13000元

D.支付差旅費(fèi)預(yù)借款3000元

【答案】ABD

各單位應(yīng)按《現(xiàn)金管理暫行條例》及其實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，確定本單位的現(xiàn)金開(kāi)支范圍，如支付職工工資、支付職工差旅費(fèi)、支付職工因公借款、支付零星采購(gòu)材料款和運(yùn)雜費(fèi)等。

21、企業(yè)可以設(shè)立的銀行存款賬戶包括（）

A.基本存款賬戶

B.一般存款賬戶

C.臨時(shí)存款賬戶

D.專項(xiàng)存款賬戶

E.特別存款賬戶

【答案】ABCD22、下列各項(xiàng)可交存現(xiàn)金但不能支取現(xiàn)金的賬戶是（）

A.基本存款賬戶

B.一般存款賬戶

C.臨時(shí)存款賬戶

D.專項(xiàng)存款賬戶

【答案】B23、下列結(jié)算方式中只能用于異地結(jié)算不能用于同城的有（）。

A.匯兌

B.托收承付

C.支票

D.商業(yè)匯票

【答案】AB24、下列結(jié)算方式中既能用于異地結(jié)算又能用于同城的有（）。

A.銀行匯票

B.委托收款

C.支票

D.商業(yè)匯票

【答案】ABCD25、關(guān)于劃線支票說(shuō)法正確的是（）

A可以提取現(xiàn)金，也可以轉(zhuǎn)賬

B只可以提取現(xiàn)金

C只可以轉(zhuǎn)賬

D不存在劃線支票

【答案】C26、企業(yè)銀行存款日記賬余額與銀行對(duì)賬單上的余額不相符，一定存在未達(dá)賬項(xiàng)。（）

【答案】錯(cuò)誤。

27、下列選項(xiàng)中屬于未達(dá)賬項(xiàng)的有（）

A企業(yè)已付，銀行未付

B企業(yè)已收，銀行未收

C銀行已付，企業(yè)未付

D銀行已收，企業(yè)未收

【答案】ABCD28、調(diào)節(jié)表上調(diào)整后的存款余額，為企業(yè)存放在銀行的可實(shí)際動(dòng)用的存款數(shù)額。（【答案】正確

29、編制銀行存款對(duì)賬單的調(diào)節(jié)公式（）

A銀行存款日記賬余額 + 銀行已收企業(yè)未收的款項(xiàng)銀行已付企業(yè)未付的款項(xiàng)

C銀行存款日記賬余額 +企業(yè)已收銀行未收的款項(xiàng)–銀行已付企業(yè)未付的款項(xiàng) = 銀行對(duì)賬單余額 +銀行已收企業(yè)未收的款項(xiàng)企業(yè)已付銀行未付的款項(xiàng) = 銀行對(duì)賬單余額 + 企業(yè)已收銀行未收的款項(xiàng) –銀行已付企業(yè)未付的款項(xiàng)

【答案】A30、由出納員負(fù)責(zé)登記和保管的賬簿有（）。

A.現(xiàn)金日記賬

B.現(xiàn)金總賬

C.銀行存款日賬

D.銀行存款總賬

AC31、登記現(xiàn)金日記賬所依據(jù)的記賬憑證有（）

A.現(xiàn)金的收款憑證

B.現(xiàn)金的付款憑證

C.銀行存款的付款憑證

D.銀行存款的收款憑證

E.轉(zhuǎn)賬憑證

【答案】ABC32、登記銀行存款日記賬所依據(jù)的記賬憑證有（）

A.現(xiàn)金的收款憑證

B.現(xiàn)金的付款憑證

C.銀行存款的付款憑證

D.銀行存款的收款憑證

E.轉(zhuǎn)賬憑證

【答案】BCD33、從賬簿的賬頁(yè)看，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬應(yīng)采用（）賬簿）【答案】

A.三欄式

B.數(shù)量金額式

C.橫線登記式

D.多欄式

【答案】AD34、在實(shí)際工作中，業(yè)務(wù)量較少的單位使用的將現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬合為一本的出納日記賬。（）

【答案】正確

35、從賬簿的外形看，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，應(yīng)采用（）賬簿。

A.訂本式

B.活頁(yè)式

C.卡片式

D.三欄式

【答案】A36、出納工作中常見(jiàn)的記賬錯(cuò)誤（）。

A.會(huì)計(jì)原理運(yùn)用錯(cuò)誤

B.會(huì)計(jì)原則運(yùn)用錯(cuò)誤

C.計(jì)算錯(cuò)誤

D.記賬錯(cuò)誤

【答案】ABCD37、出納員在登記現(xiàn)金日記賬賬時(shí)，有一筆業(yè)務(wù)記賬憑證上現(xiàn)金借方金額是3000元，但反映在賬本上是8000元，這是屬于（）錯(cuò)誤。

A.會(huì)計(jì)原理運(yùn)用錯(cuò)誤

B.會(huì)計(jì)原則運(yùn)用錯(cuò)誤

C.計(jì)算錯(cuò)誤

D.記賬錯(cuò)誤

【答案】D38、出納工作包括（）。

A.現(xiàn)金的收付及保管

B.銀行存款的收付及管理

C.財(cái)務(wù)印章的保管

D.有關(guān)單據(jù)的整理和保管

E.有價(jià)證券的整理和保管

【答案】ABCDE39、在我國(guó)，銀行票據(jù)包括（）。

A.商業(yè)匯票

B.銀行匯票

C.支票

D.銀行本票

【答案】ABCD40、票據(jù)的功能（）。

A.支付功能

B.匯兌功能

C.融資功能

D.債務(wù)抵消功能

【答案】ABCD41、已開(kāi)具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當(dāng)保存（）年。

A.10

B.20

C.1

5D.5

【答案】D42、下列發(fā)票需要進(jìn)行繳銷的有（）。

A.用票單位或個(gè)人超過(guò)規(guī)定的使用期限而未用的發(fā)票。

B.用票單位或個(gè)人因某種原因暫時(shí)停業(yè)或歇業(yè)的。

C.用票單位或個(gè)人有嚴(yán)重違反稅務(wù)管理和發(fā)票管理行為的。

D.單位里所有未用的支票在每年每年末都應(yīng)進(jìn)行繳銷

【答案】ABC43、因?yàn)槭論?jù)不用到稅局購(gòu)買，所以可以隨便使用，開(kāi)錯(cuò)了撕毀也是可以的。（【答案】錯(cuò)誤

44、出納報(bào)告的編制要求（）

A．編制要及時(shí)

B.賬表內(nèi)容必須一致

C.報(bào)送范圍要確定

D.報(bào)送程序要確定

【答案】ABCD45、出納工作交接應(yīng)該包括以下內(nèi)容（）

A.現(xiàn)金，包括現(xiàn)鈔、外幣、金銀珠寶、其他貴重物品

B.有價(jià)證券，包括國(guó)庫(kù)券、債券、股票等

C.支票，包括空白支票，不含作廢支票

D.發(fā)票，包括空白發(fā)票和已用發(fā)票（含作廢發(fā)票）

E.收款收據(jù)，包括空白收據(jù)、已用收據(jù)（不含作廢收據(jù)）

【答案】ABD46、出納歸檔資料包括（）

A.出納憑證

B.出納賬簿

C.出納報(bào)告

D.銀行存款對(duì)賬單

E.作為收付款依據(jù)單的各種經(jīng)濟(jì)合同和文件

【答案】ABCDE47、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬保管期限為（）年

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】D）