第一篇：英才學校2010年工作總結

英才學校2010年工作總結

2010年11月

2010年，我校按照公用事業服務總公司“精細化管理”的工作方針，認真落實“三項常規”和“有效教學”基本要求，積極參加以“四強、四優、四好、四提升”為主題的創先爭優活動，開展了實效性很強的各種教育教學活動，工作取得明顯進步。

一、加強教師隊伍建設。

1．學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，從法規層面上引領教師。

2．不斷豐富、完善各種規章制度、管理制度，從制度層面上約束教師。

3．在各種場合表揚好人好事，在榜樣層面上引導教師。4．在教師大會上，用發自內心的感悟做成“心靈的雞湯”，引導教師追求教育真諦，激發共鳴，提升層次。從感情、追求層面上引導教師。

5．建立健全教師業務檔案。檢查教案6次，共160本次，檢查教師手冊6次，共160本次，檢查聽課記錄本4次，共200本次，檢查作業批改記錄4次，共126本次，檢查教研組長工作手冊4次，共計36本次。對于檢查中發現的問題，通過教師大會通報和個別談話等形式，及時加以解決。學期末，教導處將一學期教師業務檢查結果匯總在一起，每人一份清單，讓老師確認簽字，促進老師糾正不足，及時提高。

二、重視教師業務學習。

1．給每人配備一個學習記錄本，要求每位教師至少要讀一本人文類、教育類書籍，做好讀書筆記。學校定期檢查教師自學情況。

2．鼓勵班主任老師盡快讀完2009年初給每位班主任配發的書籍，從中尋找教育思想和教育智慧。

3．安排班主任老師參加西安、咸陽等地的學習班、講座

人次。2人去咸陽參加計算機軟件的學習。6人去西安參加經驗交流會。

4．安排11名老師到河南永威學習取經，將學來的“先學后教、當堂訓練”教學模式在本校展示，引導老師們不斷學習，不斷提高。

5．堅持上好每人1節公開課并及時組織評課。來不及評課的利用小組業務學習時間進行評課、提高。全年共上80人次公開課。

6．引導各教研組堅持面向學生推出以拓寬視野，豐富知識，培養能力為目的的各種知識講座。全年共開展講座15次。

7．重視糾錯、重視課后輔導。領導值班記錄中每天及時記錄下加班加點、糾錯輔導的老師，在會上表揚好人好事，引導教師關注每一個學生，做好扶優培差的工作，為大面積提高學生平均成績打下堅實基礎。

三、重視安全工作。

全體教師樹立“生命至高無上，安全重于泰山”的觀念和“一身雙責”的意識，牢記“安全第一”的思想，完善校園安全措施，充實了門禁制度，增加了校警巡視校園的次數，細化了放學排隊環節，成立了護校隊，每天上、放學時間值周領導、值周教師、護校隊員、校警在校門口執勤。學校安全工作已形成制度化、常態化。

四、好的做法與經驗。

抓住突發事件、上級檢查工作等機會，進一步完善和規范各種制度與做法，進一步提升學校的形象與素質。上半年我國發生了多起校園傷害事件，但我們變不利為有利，借此機會狠抓校園安全管理，完善安全預案，落實值周制度、接送學生車制度，成立護校隊，爭取有限公司和區教育局的技防投入，確保校園安全保衛工作向前邁出一大步。

對于10月份的咸陽雙創迎檢工作、11月份的家長會，我們都采用同樣的思路，把它們看作是學校發展的機遇，是大幅度改善學校面貌的機遇，是做好學校工作的一種契機，因此，我們動員全校師生干凈、徹底打掃校園衛生，從而大大提升了學校面貌，提高了全員素質。

在這些活動中，學生積極參與，這是對學生進行養成教育的好機會。也讓老師們知道，教師要樹立“大教育”觀念，除了教學之外，還有很多是屬于教師的事情需要做，從而培養了老師的責任感。

再比如，我們對每年一屆的春季運動會、秋季廣播體操比賽，還有臨時性的“國學誦讀”、“演講比賽”、唱“紅歌”比賽等等活動，都是把它看作是發展自我、提升自我的好機會。

五、取得的成績。

1．學生文明素質情況。現在，學生講話文明，行動也文明了，亂扔亂丟的現象減輕了。在從校門口到公司大門口這段路上，以及兩邊草坪上，維護得較好。

2．教書育人成績。經過畢業班師生的努力，今年初考我校名列渭城區第4名，中考名列第6名。

3．隆重舉行了第26個教師節慶祝活動。公司總經理張建軍、黨委書記歐陽廷亮等幾位領導到校親切看望并慰問了全體教職員工，使全體教師深受鼓舞，老師們干勁百倍，教書育人的責任心更加堅定。

4．成功舉辦春季運動會、六一兒童節慶祝活動、秋季廣播體操比賽。

5．作品發表情況。全年共在《華商報》、《咸陽日報·教育周刊》等刊物上發表作品42篇。

6．師生漸漸養成了人走燈熄的習慣，及時關閉水龍頭的習慣。繼續配合生活公司開展修舊利用，維修課桌凳60余套，節約資金近萬元。

7．組織“心系舟曲，情滿人間”捐款活動。

第二篇：英才學校2011工作總結

英才學校2011工作總結

2011年12月31日

2011，在渭河發電有限公司正確領導和事業服務總公司的關懷下，我校認真落實?精細化管理?、?風險管理?要求，積極開展?高效課堂?創建工作，組織了扎實有效的教育教學活動，各方面工作取得較大進步。現將一年來的工作總結如下：

一、重視校園文化建設，發揮校園環境的育人功能。

我們建設墻壁文化：增添了?責任成就夢想，人人都能進步?的辦學理念；向全體師生征集名人名言、書法、繪畫作品80幅，班主任寄語18條，裝裱后上墻；組織了?學雷鋒，樹新風?、?感謝母恩?、?黨旗飄飄?、?我用巧手裝扮六〃一?、?低碳你我他，生活美如畫?等內容的手抄報展。各班黑板報每三周更換一次內容，學校及時檢查、表揚。

我們建設節日文化：春節，我們在校門口張貼春聯：?科學發展全面發展引領教育精耕細作；管理提升效益提升給力英才吐翠綻春?，節假日，我們用橫幅、鮮花、?節日致辭?營造氣氛，溫暖師生，引領成長。

我們建設活動文化：我們堅持組織?元旦聯歡?、?迎春書畫展?、?紀念辛亥革命?專題講座等活動。

通過努力，我們營造出濃郁而富有特色的校園文化氛圍，發揮出校園環境的育人功能，達到了?使每一個空間有文化，讓每一面墻壁英才學校2011工作總結

2011年12月31日

會說話?的效果。

二、堅持精細化管理，優化工作細節。

1．我們按照公司?精細化管理?要求，成立了《英才學校精細化管理工作領導小組》，制訂了管理制度和措施，在各個環節注重工作細節，追求工作實效。管理工作中，我們增加了《英才學校教師教育教學行為規范》，對教師教學行為進一步細化；建立健全考核、評優、激勵機制，堅持全方位考核，對教師的工作表現與工資進一步細化。常規教學中，要求認真落實提前一周備課制度和教案簽字制度，提出了做好?培優?、?扶差?工作的要求，加強考核。教導處對教師出勤、聽課節數、教案次數、作業批改情況、課后輔導與作業糾錯情況及時記錄，積累了教師工作情況的第一手數據。

我們重新審核、修訂了《英才學校管理標準》，從?管理職能與職責、編寫依據、管理內容與要求、檢查與考核?等四個方面對學校工作進行了補充和完善。

我們認真做好?風險管理?工作，成立了組織機構，從?學生在校人身安全風險?和?教育教學質量風險?兩個方面進行評估，完善制度，明確職責，努力工作，確保師生安全，提升我校抗風險的能力和學校生存與發展的能力。

2．我們認真做好?小金庫? 專項治理工作。根據集團公司《2011年?小金庫?專項治理工作實施方案》和有限公司要求，我校成立了?小金庫?專項治理工作小組，全面負責學校?小金庫?專項治理工作。經過四個階段的工作，我們明確了開展?小金庫?專項治理工作第2頁

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2011年12月31日 的重要性，按照公司專項治理‘小金庫’工作辦公室部署，對一些不明確的地方按照領導指示和制度進行了規范和完善。

3．我們認真做好?節約創收?工作。根據《有限公司2012年開展全員創收年活動》通知精神，我們成立了?英才學校創收工作領導小組?，對全體師生進行宣傳教育，做好創收工作。

根據學校的特點，我們的創收工作重點是?節約?。

我們教育師生節約一度電，一張紙，一滴水。要求教師節約使用備課紙、作業批改記錄本、教師學習記錄本、班主任工作手冊、教研組長工作手冊等。教師上課期間，關閉辦公室電燈。放學時，關閉飲水器電源。盡量少使用辦公室空調。使用空調時，溫度不要太高，或太低。

我們教育學生愛護公物、公共設施，倡導低碳生活，從小養成節約意識和習慣。要求學生離開教室上課時，及時關閉教室電燈。水龍頭壞了，及時更換，堅決制止水龍頭長流水現象。

4．我們加強領導班子建設工作，從思想和行動上嚴格要求。領導班子成員堅持讀書學習，不斷提高思想認識和管理能力。我們堅持每周召開一次行政會議，研究、安排各項工作。

5．每學期認真制訂《學校工作計劃》，有值周、執勤、護校安排，每周有《周工作安排》。堅持?走動式?管理方式。班主任工作嚴格落實?四必到、五必巡?制度。

6．圍繞?迎接建黨九十周年、向黨的十八大獻禮?主題，舉辦了?建黨九十周年?和?紀念辛亥革命一百周年暨民主革命先行者孫第3頁

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中山先生?專題講座。組織黨員教師讀一本好書，上一節優質示范課。張貼《黨員公開承諾書》，充分發揮黨員教師的模范帶頭作用。

7．多方面、多角度引領教師成長。我們組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、?中小學教師職業道德規范?、?中小學教師行為八不準?等法規和文件。我們制訂并落實《英才學校教師教育教學行為規范》，組織教師觀看《新主人翁系列錄像》，努力提高廣大教師的師德素養和主人翁精神。?三〃八?節當天，校領導給女教師獻花，關懷女職工。我們組織?唱紅歌?活動，每逢雙周的周三下午放學后學唱一個小時。用紅歌激勵士氣，追求真善美，提高思想道德境界。

8．認真組織開展?三講兩實踐?系列活動，積極做好?做尚德重禮的陜西人?活動，引導中小學生了解中華民族優良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入到中小學生的教育活動中去；利用班會課和周一升旗集會演講，開展誠信教育，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念；組織?學雷鋒，樹新風?系列活動，在校園內外形成?人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒?的良好氛圍，促進良好文明言行習慣的形成；堅持大型集會師生同唱《國歌》，落實各班課前唱歌制度，按照新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》要求，借助?文明〃衛生〃紀律流動紅旗?評比制度，引導中小學生培養優良的道德品質，養成文明的行為習慣。

9．學校加大了檢查、考核力度。教師效益工資的70%日常考核，30%年末考核。創建公平、公正的評優競爭機制，從德、能、勤、績第4頁

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四個方面進一步規范教師的教學行為。

10．狠抓上課效果。實行?推門聽課?制度，管理人員不打招呼聽課，課后及時評課。全年校長聽課78節，兩位主任各自聽課75節。課后及時評課，促進教師成長。全體教師相互之間主動自覺聽課，全年平均聽課45節。

堅持上好每人1節的公開課并及時組織評課。全年共組織了85次公開課。

11．加強過程管理，重視教學環節。集中檢查教案6次；檢查教師手冊6次；檢查聽課記錄本4次；檢查作業批改記錄4次；檢查教研組長工作手冊4次；檢查班主任工作手冊2次。除了集中檢查以外，隨時抽查，了解教師教學情況。檢查結果，通過教師大會通報和個別談話，表揚好的方面，糾正存在的問題。學期末，教導處將一學期教師業務檢查結果匯總在一起，每人一份清單，讓老師確認簽字。

12．重視糾錯和課后輔導。通過課后輔導糾錯，引導教師關注每一個學生，做好?扶優培差?工作。值周領導每天在《值班記錄》中及時記錄加班加點、糾錯輔導的情況。糾錯輔導為大面積提高學生平均成績打下了堅實基礎。

13．教研組牽頭，組織了以激發學生興趣、拓寬學生視野為目的的專題講座16次，如：?提高英語聽說能力?、?數圖形的學問?、?中考數學心理與技巧?、?民主革命先行者孫中山?等。開展大型課外活動10次，如：?小學數學口算接力賽?、?網上祭英烈?活動、?英語風采大賽?、?小學語文知識大搜索?、?我在黨旗下茁壯成長?知識競第5頁

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賽等。10月21日，小學語文組成功組織了我校?首屆課本劇匯演?，1-5年級10個班的學生依次亮相，展示了廣大師生對文本教材的再理解和再創造。

通過專題講座和課外活動，拓展了學生的課外知識，激發了學生的學習興趣，充實和豐富了課內教學，全面促進了學生發展。

14．推出?主題班會公開課?3次，分別是一（1）班?心中的領巾永遠紅?、四（2）班?安全在我心中?和七年級?告別陋習，牽手文明?。主題班會公開課進一步規范了班會課的內容和形式，促進了班級管理工作上臺階。

15．1月15日，組織了第五屆?班主任論壇?，6月29日，組織了第六屆?班主任論壇?，?班主任論壇?促進了班主任老師思想認識與管理水平的不斷提升。

16．我們扎實組織各類體育活動。4月28-29日，組織了春季田徑運動會，10月27日，組織了秋季廣播體操比賽，11月開始，組織冬季陽光體育長跑活動，年底，組織了?師生迎新越野賽?。每天組織好大課間體育活動。一年來，學生體質明顯增強。在今年春季的田徑運動會上，全校93人次打破了33項校運會記錄。

17．加強家校聯系。一、六、七、九年級班主任分頭召開學生家長會，主要就小學、初中新生學習習慣培養以及畢業班升學考試等問題和家長進行了溝通。學校在5月5日和11月15日統一召開了兩次全校家長會，9月16日召開了部分學生家長會，全面介紹了學校工作，并結合期中考試成績對今后的教育教學工作進行了安排。針對學第6頁

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生安全問題，分別給學生家長印發了《英才學校關于安全工作告學生家長書》和《英才學校關于冬季安全教育工作告學生家長書》，對學生安全工作起到了積極的推動作用。在寒暑假放假前，學校堅持給學生家長印發《告學生家長書》，指導學生的假期學習與安全。

三、堅持?高效課堂?探索，優化教學效果。

我校制訂了《英才學校創建?高效課堂?實施細則》，強勢推進?高效課堂?創建活動。全年安排41名老師到省外、西安學習，組織教師觀看永威學校?先學后教，當堂訓練?專題講座錄像。組織了85節?高效課堂?公開課和兩名市級教學能手的?高效課堂?示范課，拍攝了錄像。我們在小學語文、數學、外語三科實行?作業評價雙標準?制度，引導學生在學習知識的同時，養成認真書寫、注重格式的良好習慣。11月開始，初中部也引入?作業評價雙標準?制度。

?高效課堂?探索工作開展一年來，教師教學方式發生了明顯變化，下午放學加班加點輔導糾錯成為常態。學生學習能力不斷提升，各班、各學科平均成績不斷提高，后進生學業上的進步也很明顯。

四、堅持安全工作，優化育人環境。

安全工作是學校的重點工作。全年，我校以?安全年?活動為契機，深入開展?春安?、?秋安?、?冬安?大檢查活動，進一步完善安全工作制度，落實安全工作責任，確保了全年師生安全。

1．我們制訂了《英才學校校園安全工作實施方案》，成立了?英才學校校園安全工作?領導機構，全面安排、落實、檢查、總結校園安全工作。

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2．建立、健全安全工作制度，嚴格執行制度。

《安全疏散預備方案》，每學年調整一次內容。3月28日和10月20日，學校成功組織了兩次安全疏散演練。全體師生迅速從教學樓緊急疏散，在兩分鐘以內全部撤離到寬闊的操場上。

我們有《英才學校門禁制度》，《英才學校學生上、放學時間制度》，《英才學校安全員制度》，《英才學校護校制度》，《英才學校執勤、值周制度》，《英才學校缺勤學生名單公布制度》，《英才學校學生集體活動安全制度》等。我們用制度規范師生行為，確保安全工作萬無一失。

3．狠抓學生車安全。我們堅持每天安排老師接送學生車。9月初，我校頂住巨大壓力，對學生車超員現象進行了專項整治，嚴格控制乘車人數，絕不超員。

10月18日，我校針對校門口接送學生的車輛停放不安全的現象，在校門口劃出?禁停標志?，引導家長按要求停放車輛，確保校門口學生出行的安全。

甘肅省慶陽市正寧縣?11〃16?特大道路交通事故發生后，我校給全校學生家長印發了《英才學校關于冬季安全教育工作告家長書》，繼續鞏固專項整治的效果。

4．重視物防和技防，確保設備可靠運行。校警值班時佩戴警用器械，保持足夠的威懾力。我校安裝了8個監控攝像頭，經常檢查。我校有滅火器57個，每兩周檢查一次。

5．堅持日常檢查、維護，提升人防水平。每天早上，總務處檢查教室門窗、風扇、照明、電線以及廁所、樓道等水電設備的安全，第8頁

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發現問題，及時記錄，聯系維修。

6．加強對學生的安全教育。我們給學生進行4次專項安全教育，分別是每學期開學初的入學交通安全教育，6月份的夏季安全教育和12月份的冬季安全教育。此外，10月18日，我們組織了?愛護電力設施，享受清潔能源?的宣傳教育，在校門口懸掛?愛護電力設施，享受清潔能源?宣傳橫幅，張文彬老師給高段學生做了?安全用電?的專題講座，增強了學生安全用電的常識和能力。11月11日，我們組織廣大師生參加?119?防火宣傳，觀看圖片，實際演練，增強了師生的防火意識，提高了師生應對突發事件的能力。

目前，學校安全工作已形成制度化、常態化，取得了良好的效果。五、一年來的成績。

經過一年的努力，目前，我校教師責任心明顯增強，備課、上課、作業批改、糾錯等環節進一步規范，加班加點現象已蔚然成風。學生文明意識、文明習慣進一步增強，學習風氣濃，學習成績不斷提高。

1．適齡兒童、少年入學率達到100%，中小學沒有輟學情況。2．期中、期末考試我校各班平均成績、優秀率、差生轉化率不斷進步。

小學六年級質量檢測合格率達到98%以上，中考上線率達到83%。3．學校榮獲的稱號和獎牌有：

3月，榮獲?2010年有效教學實施先進單位?稱號；

3月，榮獲?2010年渭城區中小學電腦制作評選活動優秀組織獎?獎牌；

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4月，榮獲?渭河發電有限公司2010內部治安綜合治理先進單位?獎牌；

9月，榮獲?2010-2011學提高小學教育質量二等獎?獎牌； 9月，榮獲?2010-2011學提高初中教育質量三等獎?獎牌。4．教師4篇作品在《西安工程大學學報》、《陜西教育》、《教師報》等刊物發表。學生28篇作品在《華商報》、《咸陽日報〃教育周刊》等刊物上發表。

教師8篇論文在陜西省教育科學研究所、?《教師報》全國教師論文大賽?等活動中獲獎，學生19人次在?2010中小學電腦制作評選活動?、?黨在我心中?作文大獎賽等活動中獲獎。

5．完成秋季職教招生任務1人（王琳倩）。6．教師個人獲得的榮譽有：

3月，熊彥校長榮獲渭河發電有限公司2010?十佳員工?稱號；

9月，王格老師榮獲?2010-2011學區模范班主任?稱號； 10月，何瑜輝老師榮獲?區第二屆師德標兵?稱號； 10月，馮曉艷老師榮獲?區第三屆中小學學科帶頭人?稱號； 六、一年來存在的不足。

1．面臨生源困難。小學人數減少，初中優質生源流失。2．教師年齡偏大，個別學科缺員。個別老師接受新觀念較慢，工作主動性不強，教研水平不高，在創建?高效課堂?工作中效果不顯著。

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3．對教師考核的落實力度不夠。

4．對學生的法制教育和心理健康教育力度不夠。

5．企業經營形式非常嚴峻，辦學經費困難重重，教師隊伍缺編，管理人員不足。

七、2012年的工作打算。

1．繼續加強教師隊伍建設。加大考核力度，堅持?高效課堂?探索，加強教研工作。

2．做好與西安小學聯合辦學工作，大力提升我校生存與發展能力。

3．加強對學生的文明行為教育和法制教育工作。4．依托?高效課堂?探索，全面提升教育教學質量。一年來，在區教育局領導的關懷和全校教職員工的努力下，我校取得了一定的成績和進步。但是我們也清醒地認識到，當前學校正面臨新的挑戰和機遇，我們將抓住?秦漢新區?建設的良機，以鍥而不舍的實干精神，以不斷探索?高效課堂?為抓手，繼續精細化管理，不斷提高教育教學質量，實現學校的內涵式發展，辦人民滿意的學校。

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第三篇：英才學校心理健康教育工作總結

瑞金市英才學校初中部團委

英才學校心理健康教育工作總結

彈指一揮間。半年的時間又悄悄流過，隨著社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理的學生。基于這種認識，我校認真地抓好了此方面的工作，下面就本學年的工作作如下總結：

一、積極籌備心理健康咨詢室的建設

學校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構，積極籌備開展學校心理健康教育工作。學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，制定了心理輔導教師工作崗位職責，確定了心理健康的輔導原則，制定了中小學生心理健康的標準。還建立了心理危機機制，加強了教師之間的學習和交流。

二、建立健全心理健康檔案。

我校堅持“以人為本”的理念，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展心理健康教育活動。

1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，如計劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

瑞金市英才學校初中部團委

2、心理健康教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學中善于挖掘、利用，讓學生在學習過程中成長和發展。

三、積極開展陽光心理健康咨詢工作,鼓勵教師、學生進行心理健康咨詢

要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程中不出現失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。因此,本學期咨詢室成立近2個月以來，共接待教師咨詢5人次，學生2人次，家長1人次。對多名家長進行了多次指導。師生、家長咨詢的內容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業前途、青春期煩惱、婚姻戀愛、學習壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導學校、家長合力重視小學生心理健康教育，利用多種途徑，向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。因此通過本學期的努力工作，解決了多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協助和推動了學校的教育教學工作的進行。

四、積極查閱有關資料，努力提高自己知識層面

瑞金市英才學校初中部團委

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心里知識，心理輔導技能。教育部引發的《中小學生心理健康教育指導綱要》；中小學生心理健康教育的現狀、問題與對策；中小學教師心理健康現狀與對策；影響中小學教師心理健康的因素；中小學生心理健康的標準；小學生心理健康教育的任務；小學生心理健康知識摘要；還閱讀了《小學教師心理健康課程標準》專業素質培訓講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電’.總之，為了培養心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。

第四篇：英才學校心理健康教育工作總結

瑞金市英才學校初中部團委

英才學校心理健康教育工作總結

彈指一揮間。半年的時間又悄悄流過，隨著社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理的學生。基于這種認識，我校認真地抓好了此方面的工作，下面就本學年的工作作如下總結：

一、積極籌備心理健康咨詢室的建設

學校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構，積極籌備開展學校心理健康教育工作。學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，制定了心理輔導教師工作崗位職責，確定了心理健康的輔導原則，制定了中小學生心理健康的標準。還建立了心理危機機制，加強了教師之間的學習和交流。

二、建立健全心理健康檔案。

我校堅持“以人為本”的理念，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展心理健康教育活動。

1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，如計劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

2、心理健康教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學中善于挖掘、利用，讓學生在學習過程中成長和發展。

三、積極開展陽光心理健康咨詢工作,鼓勵教師、學生進行心理健康咨詢

要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程中不出現失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。因此,本學期咨詢室成立近2個月以來，共接待教師咨詢5人次，學生2人次，家長1人次。對多名家長進行了多次指導。師生、家長咨詢的內容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業前途、青春期煩惱、婚姻戀愛、學習壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導學校、家長合力重視小學生心理健康教育，利用多種途徑，向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。因此通過本學期的努力工作，解決了多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協助和推動了學校的教育教學工作的進行。

四、積極查閱有關資料，努力提高自己知識層面

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心里知識，心理輔導技能。教育部引發的《中小學生心理健康教育指導綱要》；中小學生心理健康教育的現狀、問題與對策；中小學教師心理健康現狀與對策；影響中小學教師心理健康的因素；中小學生心理健康的標準；小學生心理健康教育的任務；小學生心理健康知識摘要；還閱讀了《小學教師心理健康課程標準》專業素質培訓講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電’.總之，為了培養心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。

第五篇：廈門英才學校2005

廈門英才學校2005—2006上學期期末測試

初一歷史試題

（考試時間：40分鐘，總分：100分）命題人：管 樺

一．選擇題(共20小題，每小題2分，共計40分。本大題答案寫在題后的答題卡內。）

1、你認為人和動物的根本區別是

A．能否直立行走B．會不會制造和使用工具

C．是否有語言功能D．會不會使用火

2、被后人尊稱為人文初祖的是

A．盤古B．女媧C．炎帝D．黃帝

3、我國歷史上第一個奴隸制王朝建立的時間大約是

A．公元前21世紀B．公元前20世紀C．公元21世紀D．公元20世紀

4、西周建立后，周天子實行以下哪種方法鞏固統治，以加強邊遠地區的開發，使西周成為一個強盛的國家

A．奴隸制B．世襲制C．禪讓制D．分封制

5、公元前260年，秦趙之間發生了一場空前激烈的戰爭，從此六國再也無力抵御秦軍的進攻，這就是

A．城濮之戰B．桂陵之戰C．馬陵之戰D．長平之戰6、1939年在河南安陽侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當時正是抗日戰爭時期，老百姓用自己的生命，保護了這件珍貴的文物。它就是世界現存最大的青銅器

A．毛公鼎B．商四羊方尊C．夏朝青銅器D．司母戊鼎

7、統一六國，被稱為千古一帝的古代政治家是

A．春秋首霸齊桓公B．秦王嬴政C．西楚霸王項羽D．漢王劉邦

8、人們經常用項羽的破釜沉舟來比喻下最大的決心，這一歷史典故出自于下列哪一戰役A．巨鹿之戰B．官渡之戰C．赤壁之戰D．淝水之戰

9、長城成為世界七大奇跡之一是秦始皇未能想到的，因為當時修筑長城只是為了抵御_______的入侵。

A． 匈奴B．越族C．突厥D． 蒙古族

10、漢武帝“二將征西極，橫行陰山側”這二將是

A．韓信、英布B．賈誼、晁錯C．衛青、霍去病D．班超、班固

11、新疆地區正式歸屬中央統轄開始于

A．公元前138年B．公元前127年

C．公元前119年D ．公元前60年

12、董仲舒是漢武帝的得力大臣。他死后，漢武帝有一次經過他的墓地，特意下馬憑吊，后來，董仲舒的墓被稱為“下陵”。董仲舒之所以能夠得到漢武帝這么高的禮遇，主要是因為

A．董仲舒是漢帝的得力大臣，有思想、有能力

B．董仲舒和漢武帝的交情特好

C．董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”，適應了漢武帝加強中央集權的需要

D．董仲舒宣揚仁政思想，為漢武帝在思想上統一全國立下了汗馬功勞

13、我國第一部紀傳體通史是

A．《漢書》B．《史記》C．《春秋》D．《詩經》

14． 東漢末年，曹操在割據混戰中取得政治優勢地位的原因是

A．“挾天子以令諸侯”B．實行屯田制

C．招賢納士D．打敗強敵袁紹

15．主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是

A．曹操B．劉備C．孫權D．諸

葛亮

16．230年，衛溫、諸葛直率萬人乘艦船到達夷洲，夷洲是今天的A．海南島B．臺灣C．日本D．菲

律賓

17．下列關于魏晉、南朝時期江南經濟得以發展的原因，說法不正確的是

A．江南有優越的自然條件B．江南有先進的生產技術

C．北方人口大量南遷D． 江南社會秩序比較安定

18、蔡倫主要是從哪個方面來改進造紙術

A．加工工具B．原材料C．生產工藝D．生

產者

19．我國現存的第一部完整的農業科學著作是

A．《綴術》B．《九章算術》C．《齊民要術》D．《水

經注》

20．石窟藝術是我國古代文化的精華之一，其藝術成就為世界所矚目，南北朝

時期的石窟群的興建是當時（）廣為流傳的歷史見證。

A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教

一、答題卡：（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二．判斷正誤題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21．中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。

()

22．“傳說”和“史實” 的最終區別在于有沒有地下發現的文字證據。

()

23．漢武帝時曾派張騫兩次出使西域。

()

24．《蘭亭序》是東晉著名畫家顧愷之的代表作。

()

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25．北京人距今年，過著生活。會使用

火。

26．今天的漢字是從______________發展而來的，而這種文字誕生于

______________代。所以我國有文字可考的歷史就是從這個朝代開始的。

27．戰國時期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程

______________，2000年被列為“世界文化遺產”名錄。

28．秦漢時期，對待儒學態度截然不同的兩個皇帝分別是______________和漢武帝。

29．曹軍以少勝多，奠定了統一北方的基礎的戰役是______________；奠定三國鼎立基礎的重要戰役是______________。

30．______________是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位的人。

31．被后世稱為“醫圣”的是______________；被后世稱為“書圣”的是____________。

四．材料題(本大題2小題，共18分)

32．請閱讀下列史實，回答問題（8分）

衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記?商鞅列傳》

（1）文中的“衛鞅”指誰？（2分）

（2）文中反映了衛鞅的什么主張？（2分）

（3）你能分析一下衛鞅變法成功的原因嗎？（4分）

33．請閱讀下列材料，回答問題（10分）

皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”

請回答：

（1）上文中“皇帝”指誰？（2分）

（2）他進行改革的主要目的是什么？（3分）

（3）除上文內容外，他還有哪些改革措施？（5分）

五．問答題（10分）

34．有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處于分裂狀態，政權更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由。

廈門英才學校初一歷史上學期期末試卷答案

參考答案：

一．選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A D D D B A A C

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B A A B B B C A

二．判斷題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21、√

22、√

23、√

24、×

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25、約70萬—20萬群居天然

26、甲骨文商

27、都江堰

28、秦始皇

29、官渡之戰赤壁之戰30、祖沖之

31、張仲景王羲之

四．材料題

32、（1）商鞅（2分）

（2）主張按照現實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。（2分）

（3）順應了歷史發展的潮流（1分），“治世不一道，便國不法古”的指導思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執行得非常堅決（說話算數，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。全答到或答得更完整再加1分。

33、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。（3分）

（3）遷都洛陽（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分。

五．問答題

34、三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區的統一仍然存在，人們的生活相對安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進程加快（2分），江南地區的經濟也得到開發（2分），這一時期的科學技術和文化藝術有了長足的發展（2分）。所以說這一時期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時期是我國的封建社會由統一走向分裂，在分裂中孕育著

統一的時期，我國封建社會繼續發展的時期（2分）。（明確觀點得2分，理由每條2分，參考答案之外，如果言之有理，言必有據亦可得分，但本題總分不能超過10分）