第一篇：英才學校軍訓感受

三天的軍訓已經結束，回想這三天的生活，真的是難以忘懷，這三天緊張而又充實，有苦也有甜，在此有一點點感想與大家分享一下：

曾記得小時候，我很想成為一名軍人，每次看到穿著綠色軍裝的人簡直是羨慕、嫉妒、恨，呵呵，到現在還很后悔沒有能去參軍，所有現在一直很喜歡看一些現代軍旅方面的電視劇，特別喜歡《士兵突擊》、《雪豹》、《沖出亞馬遜》等等，很崇拜里面的主角，他們有一種不屈不撓的精神，雷厲風行做事風格。

在我們第一天剛到學校，每個人發一套軍訓服裝的時候，心里特別的高興，心想雖然說在18歲的時候沒有能去參軍，當一名真正的軍人，這次也算是圓夢，了我一個小小的夢想，抱著軍訓服舍不得放下，呵呵。

到了軍營才知道，現實和夢想有很大的差距，嚴格的軍律壓得我難受，每天重復同樣的事情，吃飯、訓練、緊急集合、內務整理等，還有吃飯時不準說話，以前覺得自己已經不算是懶人了，但到這里才知道，我還差得很遠，第一天覺得特別累。特別是一天訓練已經很累了，還要時時刻刻準備著半夜的緊急集合，稍微慢一點就要受到懲罰。當時就在想很慶幸自己沒有去參軍，這才是短短的三天，如果是三個月的話，估計我就會是逃兵，哈哈哈，可能是說的有點過了，估計也不會，呵呵。要不然的話，國家誰來保衛。

在這三天里，我們學會了疊被子、唱軍歌、打軍體拳、走正步等等，三天來每個人都能找到一點點軍人的氣質，眼睛中也有了那么一點點的殺氣，但最多的是倦意，哈哈。其實，在短短的三天過后，還真的有點喜歡上了軍營，喜歡軍人那種無拘無束的豪邁，特別是看到那些真正的軍官們，真的特別羨慕，呵呵。其實每個人只要想認真的做一件事，一定會做好的。每一個人都是從走路開始的，來到軍營我才知道我的路已經走錯了很長時間，才知道什么叫執行，以前總以為自己對執行力理解的很透徹。在企業里面，我們如果完不成任務，會有很多的借口，可是，在部隊里面，從來不找借口，哪怕是刀山火海，也要勇往直前。李云龍說過一句話“哪怕前面是一只老虎，我也要崩掉它幾顆牙來”，這就是不服輸的精神，這就是亮劍精神。如果能把這種精神轉化為企業的一種文化，還能有什么做不到的，訂的目標越高，希望就越大。我以前就最怕訂目標，總是想把目標訂的自己能完成的范圍之內，這樣就能很容易的完成，可是這能叫目標嗎？充其量只是叫目的。一個人如果對自己的事業充滿了熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會自發地盡自己最大的努力去工作。如果一個人一生中沒有任何目標，那他最終就會迷失自己。所以我們要訂一個比較高的目標，這樣才有活著的意義，才不會迷失自己，找不到方向。狹路相逢勇者勝！要有軍人的那種精氣神，為了共同的目標，勇往直前！為了我們共同的目標加油吧！沖！沖！沖！

第二篇：廈門英才學校2005

廈門英才學校2005—2006上學期期末測試

初一歷史試題

（考試時間：40分鐘，總分：100分）命題人：管 樺

一．選擇題(共20小題，每小題2分，共計40分。本大題答案寫在題后的答題卡內。）

1、你認為人和動物的根本區別是

A．能否直立行走B．會不會制造和使用工具

C．是否有語言功能D．會不會使用火

2、被后人尊稱為人文初祖的是

A．盤古B．女媧C．炎帝D．黃帝

3、我國歷史上第一個奴隸制王朝建立的時間大約是

A．公元前21世紀B．公元前20世紀C．公元21世紀D．公元20世紀

4、西周建立后，周天子實行以下哪種方法鞏固統治，以加強邊遠地區的開發，使西周成為一個強盛的國家

A．奴隸制B．世襲制C．禪讓制D．分封制

5、公元前260年，秦趙之間發生了一場空前激烈的戰爭，從此六國再也無力抵御秦軍的進攻，這就是

A．城濮之戰B．桂陵之戰C．馬陵之戰D．長平之戰6、1939年在河南安陽侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當時正是抗日戰爭時期，老百姓用自己的生命，保護了這件珍貴的文物。它就是世界現存最大的青銅器

A．毛公鼎B．商四羊方尊C．夏朝青銅器D．司母戊鼎

7、統一六國，被稱為千古一帝的古代政治家是

A．春秋首霸齊桓公B．秦王嬴政C．西楚霸王項羽D．漢王劉邦

8、人們經常用項羽的破釜沉舟來比喻下最大的決心，這一歷史典故出自于下列哪一戰役A．巨鹿之戰B．官渡之戰C．赤壁之戰D．淝水之戰

9、長城成為世界七大奇跡之一是秦始皇未能想到的，因為當時修筑長城只是為了抵御_______的入侵。

A． 匈奴B．越族C．突厥D． 蒙古族

10、漢武帝“二將征西極，橫行陰山側”這二將是

A．韓信、英布B．賈誼、晁錯C．衛青、霍去病D．班超、班固

11、新疆地區正式歸屬中央統轄開始于

A．公元前138年B．公元前127年

C．公元前119年D ．公元前60年

12、董仲舒是漢武帝的得力大臣。他死后，漢武帝有一次經過他的墓地，特意下馬憑吊，后來，董仲舒的墓被稱為“下陵”。董仲舒之所以能夠得到漢武帝這么高的禮遇，主要是因為

A．董仲舒是漢帝的得力大臣，有思想、有能力

B．董仲舒和漢武帝的交情特好

C．董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”，適應了漢武帝加強中央集權的需要

D．董仲舒宣揚仁政思想，為漢武帝在思想上統一全國立下了汗馬功勞

13、我國第一部紀傳體通史是

A．《漢書》B．《史記》C．《春秋》D．《詩經》

14． 東漢末年，曹操在割據混戰中取得政治優勢地位的原因是

A．“挾天子以令諸侯”B．實行屯田制

C．招賢納士D．打敗強敵袁紹

15．主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是

A．曹操B．劉備C．孫權D．諸

葛亮

16．230年，衛溫、諸葛直率萬人乘艦船到達夷洲，夷洲是今天的A．海南島B．臺灣C．日本D．菲

律賓

17．下列關于魏晉、南朝時期江南經濟得以發展的原因，說法不正確的是

A．江南有優越的自然條件B．江南有先進的生產技術

C．北方人口大量南遷D． 江南社會秩序比較安定

18、蔡倫主要是從哪個方面來改進造紙術

A．加工工具B．原材料C．生產工藝D．生

產者

19．我國現存的第一部完整的農業科學著作是

A．《綴術》B．《九章算術》C．《齊民要術》D．《水

經注》

20．石窟藝術是我國古代文化的精華之一，其藝術成就為世界所矚目，南北朝

時期的石窟群的興建是當時（）廣為流傳的歷史見證。

A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教

一、答題卡：（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二．判斷正誤題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21．中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。

()

22．“傳說”和“史實” 的最終區別在于有沒有地下發現的文字證據。

()

23．漢武帝時曾派張騫兩次出使西域。

()

24．《蘭亭序》是東晉著名畫家顧愷之的代表作。

()

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25．北京人距今年，過著生活。會使用

火。

26．今天的漢字是從______________發展而來的，而這種文字誕生于

______________代。所以我國有文字可考的歷史就是從這個朝代開始的。

27．戰國時期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程

______________，2000年被列為“世界文化遺產”名錄。

28．秦漢時期，對待儒學態度截然不同的兩個皇帝分別是______________和漢武帝。

29．曹軍以少勝多，奠定了統一北方的基礎的戰役是______________；奠定三國鼎立基礎的重要戰役是______________。

30．______________是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位的人。

31．被后世稱為“醫圣”的是______________；被后世稱為“書圣”的是____________。

四．材料題(本大題2小題，共18分)

32．請閱讀下列史實，回答問題（8分）

衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記?商鞅列傳》

（1）文中的“衛鞅”指誰？（2分）

（2）文中反映了衛鞅的什么主張？（2分）

（3）你能分析一下衛鞅變法成功的原因嗎？（4分）

33．請閱讀下列材料，回答問題（10分）

皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”

請回答：

（1）上文中“皇帝”指誰？（2分）

（2）他進行改革的主要目的是什么？（3分）

（3）除上文內容外，他還有哪些改革措施？（5分）

五．問答題（10分）

34．有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處于分裂狀態，政權更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由。

廈門英才學校初一歷史上學期期末試卷答案

參考答案：

一．選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A D D D B A A C

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B A A B B B C A

二．判斷題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21、√

22、√

23、√

24、×

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25、約70萬—20萬群居天然

26、甲骨文商

27、都江堰

28、秦始皇

29、官渡之戰赤壁之戰30、祖沖之

31、張仲景王羲之

四．材料題

32、（1）商鞅（2分）

（2）主張按照現實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。（2分）

（3）順應了歷史發展的潮流（1分），“治世不一道，便國不法古”的指導思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執行得非常堅決（說話算數，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。全答到或答得更完整再加1分。

33、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。（3分）

（3）遷都洛陽（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分。

五．問答題

34、三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區的統一仍然存在，人們的生活相對安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進程加快（2分），江南地區的經濟也得到開發（2分），這一時期的科學技術和文化藝術有了長足的發展（2分）。所以說這一時期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時期是我國的封建社會由統一走向分裂，在分裂中孕育著

統一的時期，我國封建社會繼續發展的時期（2分）。（明確觀點得2分，理由每條2分，參考答案之外，如果言之有理，言必有據亦可得分，但本題總分不能超過10分）

第三篇：安順英才學校2010

安順英才學校

2010一2011學第一學期工作計劃

一、工作理念

堅持“以人為本”，樹立服務意識，相互尊重，構建和諧校園；堅持科學發展觀，認真落實黨的教育方針，實施素質教育，培養創新型人才；管理民主化、教育人性化、實施真愛為核心的親情教育，真正做到“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子；”營造濃郁的文化氛圍，開展豐富多彩的文體活動，把校園辦成孩子的樂園；以養成教育為主線，開展對學生進行安全教育、文明禮儀教育、守法教育；實行量化管理、績效考核、過失問責，衡量成績既看過程、方法，又看實效、結果。

二、工作目標

1、管理目標：加強學校規范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；逐步提高教師的專業化水平。

3、實施《教師全面工作量化考核方案》目標：加強教師工作的科學管理,督促和激發全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創我校工作的新局面。

4、德育目標：堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，認真落實黨的十七大精神進教材、進課堂進學生頭腦的總體要求。

5、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

6、特色工作目標：從普通話和才藝展示入手圍繞“理思路、抓管理、樹形象、促質量、創特色”的工作要求，積極創建“特色學校”、“品牌學校”。

三、工作重點、一個中心：

在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。、兩個提高：

立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規范管理實施，加強《教師全面工作量化考核方案》順利實施，提高學校管理水平；

講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

3、三個重心

——嚴格控制流生率；

——提高教育教學質量；

——加大寢食的管理力度，特別是女生園、四個加強：

——加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；

——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；

——加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。

四、具體工作和措施

（一）加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平、增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。、加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度，努力提高服務質量。

3、加強后備干部的培養，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創德育工作的新局面、做好德育管理常規工作，加大管理常規的力度和措施，結合“三風（校風、學風、班風）建設”及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。、開展形式多樣的主題教育，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長工作會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。、重視學生心理健康教育，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責 ”的理念。定期組織班主任培訓，加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，召開師徒結對工作研討會，抓好班集體驗收工作。、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康，切實做好傳染病的宣傳與防治工作。關注特殊學生（后進生、學困生），定期召開特殊學生座談會，建立后進生檔案，實行定期家訪制度。

（三）修師德、練師能并重，推進教師隊伍建設

1、推進教師制度改革。對不能勝任教學的教師采取轉崗、培訓等方式，對現有教師資源進行適當整合。

2、繼續抓好師德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學活動”，組織豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。

3、引導廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記對教育工作提出的“四點希望”，努力把自己打造成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4、積極做好校本培訓，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業務素質和業務能力。

5、召開“青藍工程”階段性工作研討會，擬定具體措施，加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長。

（四）重視常規，抓好評估，落實制度，提高教育教學質量、召開全校教師期末考試質量分析會，對三個年級教學現狀進行分析，并對本學期學校教學工作進行布置。、召開初三中考教師會，制訂中考計劃，研究中考策略，制訂出臺《2011年中考成果獎勵辦法》。、加強學校電子備課室的管理，引導教師運用現代化手段提高教學效率。、堅持常規檢查，做到督促到位，反饋及時，整改有效。領導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，教職工按教育局規定完成在本校的聽課節數。抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規考核。、加強課堂教學的研究。實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，向45分鐘要效益。追求起點低，切口小，容量大，氣氛活，學習積極性高的課堂教學模式。使課堂成為融知識內容，、能力訓練，又有創造性開拓的師生學習的主陣地。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。要注重平時教學得失的積累，要堅持寫好教后感。、積極探索中小學教學銜接的研究，增強相互交流活動，順利完成從小學階段向初中階段學習與生活的過渡。

（五）安全工作

開學前及開學初安全工作

（1）做好開學前校舍（設施）安全檢查工作。組成校長帶隊的安全檢查小組，開學前對學校校舍、室內外教育、教學設施，廁所、圍墻進行全面檢查，發現問題及時處理。決不能讓校舍（設施）帶病開學。

（2）開好安全法制第一課。開學第一堂課對學生進行一次全面的安全教育。

（3）制定好各種安全工作計劃。包括：學校安全工作計劃、安全教育計劃。班級安全工作計劃、安全教育計劃。

（4）簽訂好各種安全責任書。包括：學生、教師、班級、任課教師、處室等有關安全責任書。

（六）加強規范管理，積極構建“和諧校園”、加強教育收費政策的宣傳，堅持依法辦學，不違規收費。、推進學校網站的建設。加速學校辦公自動化進程，成立學校電教中心組，明確分工，形成衛星網、因特網、校園網“三網合一”，做到學校信息暢通，更新及時，并把其作為校務、政務公開的重要平臺。、修改、制訂《教師個人論文獲獎 / 發表、賽課、大型公開課、輔導學生獲獎的獎勵辦法》、《電子備課室的管理及處罰條例》、《教師責任追究制度》、《功能教室教師使用與管理制度》。、結合區教育局工作部署，明確《區學校管理規范》的內容、特點和基本要求，提高思想認識，高度重視并認真貫徹執行。、結合學校實際，抓住重點，突破難點，分期推進，分步實施，現有功能室管理到位，臺帳清晰，資料齊全。

6、認真抓好“綠色學校”創建工作。

(七)、進一步加強后勤管理，充分發揮服務保障功能

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、加強安全用電教育，定期檢查控水、節電、網絡、廣播系統，確保正常使用；要加強財物管理確保學校各項教學工作正常運行。

（八）信息宣傳工作

學校和個人既要將工作干好，還要善于總結、提煉，將特色工作宣傳出去，隨著和諧社會構建和教育的規范發展，信息宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，各部門、各級部、各班主任都要充分重視此項工作。

（九）信訪穩定工作

正視問題、正確對待、正常反映，逐級上報，及時研究，妥善處理。

（十）檔案建設工作

各部門、各級部、各教研組、課題組、各興趣組、班主任、任課教師，都要有檔案意識，從一定角度講，工作干得好不好，有沒有經驗與特色，都需要檔案來呈現、記載說明，可以說檔案體現了一所學校的歷史和厚度，體現了一所學校文化紋理，也是一名教師成長的最真實、最鮮活、最清晰的足跡，是一種有力的客觀反映。這是學校今后一個時期重點抓的工作。

第四篇：軍訓感受

八月流火，艷陽灼灼。懷揣期待與忐忑，聆聽韻律與脈搏，作為一名2011級旅游管理學院大一新生，我踏進青春洋溢、文墨飄香的鄭大校園。伴隨著嘹亮的號角，軍訓------翻開了我們大學生活的第一個篇章。它猶如一首激動人心的交響曲，苦與樂構成的主旋律跌宕起伏，令人回味。

英姿颯爽，斗志昂揚。年輕的教官稚氣未脫，但臉上寫滿了嚴肅和認真。他很愛唱歌，《團結就是力量》《女兵謠》一首首膾炙人口的軍歌回蕩在訓練場上空。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求十分嚴格。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。為了走好閱兵時的方陣隊伍，教官使出渾身解數，讓原本凌亂的隊伍變的整齊劃一。雖然不是第一次與軍人接觸，教官嚴謹認真的態度、雷厲風行的作風、剛正不阿的品行依舊給我留下了深刻的印象。

“惡劣的天氣更能體現我們的團體精神和不怕吃苦毅力，軍訓期間的辛苦，軍訓期間的辛苦都會化作以后你們成長過程中的力量。”細心的輔導員在烈日下鼓勵大家堅持不懈，陪伴大家戰勝熱浪與疲憊；在雨天提醒大家添衣保暖，給予大家無私的幫助與呵護。

軍訓雖苦，淚水混著汗水一次次沾濕我們的臉龐，但是它能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯我們的體魄，培養我們的集體觀念，讓我們受益終生！蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。” 其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去摸索、去歷練！。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”，軍訓的感悟是需要用心去體會的-------它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活繪上繽紛的一筆，我們也將重新啟程，全力以赴迎接大學中的挑戰！

旅游管理專業1班謝謙謙

第五篇：軍訓感受

軍訓，我想對你說

軍訓，就像一杯酒，剛入口時是苦辣的；喝過之后才知道是那樣的香醇舒爽，如果當你剛感到苦辣的時候就吐出來，你就永遠嘗不到它的甘甜。軍訓，更像是一塊土地，即使播下希望的種子，沒有汗水的澆灌，沒有精心的培育，也不會開出鮮艷的花朵，不會結出豐碩的果實的。——題記

從第一天向軍營出發的那一刻起，我就知道，這注定是一場挑戰。到最后一天離開軍營時，我終于明白，我完成了這次挑戰。細數這些天里的點點滴滴，還真的是記憶猶新啊……

軍訓讓我變得堅強。都說軍營是磨煉意志的地方，沒錯，這次軍訓就讓我深刻體會到了這一點。在軍訓的第三天，天氣突然轉涼，結果我當晚就發燒了，老師擔心我夜里病得更嚴重，讓我先回家休息幾天。其實根本沒多嚴重，我回家睡了一覺就好多了，自己在家的時候就有點想念軍營里的生活了，總覺得不能就這樣半途而廢了，畢竟都堅持這么多天了，最關鍵的是，我還答應同寢的朋友們“我一定會回來的”，于是，懷著這樣的心情，我在第二天晚上就回來了。剛回來就得到了大家熱烈的歡迎，還真是有些感動呢！不過事后想來，自己還真是堅強了不少，要是以前，一定是不會再回來了。還有一件事，印象也很深刻。剛開始軍訓的那幾天，我基本上每天都會被老師或者教官批評，主要原因就是內務不合格，不會疊被子，后來，我下決心一定要學會疊被子。于是，在室友幾天的幫助下，我終于可以勉強自己疊了，并且還得到了老師的表揚。通過這件事，我懂得了：人生其實很簡單，任何問題，只要想解決，就一定能夠解決。

軍訓讓我懂得幸福。幸福感可能源于一種平衡觀，即深情回顧過去，享受當下和給未來設定奮斗目標。豪厄爾說，積極看待過去，享受當下，關注未來的目標，這樣的人才是最幸福的。軍訓給我提供了一個“重新平衡”時光觀的機會，擁有這種“平衡時光觀”讓我覺得更有生氣、更感恩，對自己的生活滿意度更高。

軍訓讓我學會珍惜。對于這一點，我想，每個人應該都深有體會吧。真的就像軍歌里唱的一樣：當兵的日子，短暫又漫長。軍訓實際上只有六天，初到軍營，我真的很不適應這里的生活：住宿條件不太好，而且時間又十分緊迫。每天都盼望著早些回家，然而當我中途真的需要回家一段時間時，卻又很想回到這里來，很想再聽聽教官響亮的口令和訓斥，還有那些不曾聽到過的軍歌。所以在回來后的兩天里，我格外珍惜軍營里的生活，盡量讓自己認真對待每一個動作，喊響每一聲口號，讓自己以后不會感到遺憾。我還想說的是，在最后那天下午，分列式結束以后，教官對我們說了很多真心話，許多同學（尤其是女生）都哭了，但是，我沒有哭，并不是因為我冷血，我對這里沒有感情，而是，通過這幾天的訓練，我變得不再像以前那樣多愁善感了，我要像軍人一樣堅毅，不要再輕易哭泣，有些情緒是不一定要寫在臉上的，我要把這種情愫藏在心里。我告訴自己，離開這里的那一刻，我感到幸福與滿足，因為我珍惜了自己在這里的每一天，我沒有遺憾！

軍訓讓我成長。它給予我一種無法用理性掌握，所以無法用語言形容，卻在身上、心底麻癢搔爬的經驗，無可取代的經驗。其實，軍訓所帶給我的遠比我以上所寫的要多，不同的人對軍訓有不同的感受。但無論何時，當再次聽到“軍訓”這兩個字時，我的回憶不再會空空如也，在心底的深處，永遠充盈著那些數不清的情感——艱辛、痛苦、歡樂、感動。忽然想起幾天前在微博中看到的一句話：時間太瘦，指縫太寬，我們肆意在青春的客棧里揮霍，在光陰的余暉中衰老。時間如精靈，瞬息只留下一個走遠的背影，還有絲絲縷縷的愧怍悔恨。是啊，潺潺的溪流匯成洶涌的海洋，今天的過渡凝聚明天的精彩。讓我們在奮斗中校正航標，在砥礪中自我逼進，讓心境開闊，讓目光望遠，讓情懷不死，讓精神永存。

最后，感謝兩位教官以及班主任的辛勤付出，感謝所有同學的陪伴，讓我在軍訓期間以及未來的道路上不再孤單。謝謝你們，你們是我生命中那道永不逝的風景！