第一篇：農村小學教師素質現狀及發展策略

目錄

摘要、關鍵詞????????????????????????????1

一、教師教學素質的內涵???????????????????????2

（一）什么是素質??????????????????????????2

（二）什么是教師教學素質??????????????????????2

（三）教師教學素質的內容??????????????????????2

二、農村小學教師教學素質的現狀???????????????????2

（一）教育觀念陳舊?????????????????????????3

（二）教學能力有待提高，學歷和能力不匹配??????????????3

（三）科研能力薄弱，沒有準確地把握教改方向?????????????3

（四）心理素質不容樂觀???????????????????????4

（五）知識更新緩慢，知識面窄????????????????????4

三、素質教育對農村小學教師教學素質的要求??????????????4

（一）教育觀念的更新????????????????????????5

（二）教學能力的提高????????????????????????5

（三）教育研究能力的提升??????????????????????6

（四）良好的個性修養????????????????????????7

（五）具有愛崗敬業、為教育事業奮斗的精神??????????????7

四、農村小學教師教學素質的提高策略?????????????????7

（一）合理考慮農村教師編制?????????????????????7

（二）深化人事制度改革???????????????????????7

（三）提高農村小學教師的科研意識，創設科研氛圍???????????8

（四）提高農村小學教師的角色意識和角色實踐自覺性??????????8

（五）提高新課程培訓的實效性????????????????????9

（六）強化校本培訓?????????????????????????9 參考文獻?????????????????????????????10 2 農村小學教師教學素質現狀及提高策略

倪彪

（安徽師范大學小學教育專業，***7）

摘要：眾所周知，我國是一個農業大國，農村人口占80%以上，要提高全民族的素質，必須從農村基層教育抓起。2003年我國鄉村人口占全國總人口的59.47 % ,這意味著半數以上少年兒童的基礎教育要在農村完成。小學教育是整個教育的初始階段，是教育的奠基工程，只有基礎牢固了，樓房才會建得高大、雄偉。那么，我們的農村小學教師素質現狀到底是怎樣的？他們能不能承擔起打下堅實基礎的重任？帶著這些問題，對某鎮農村小學教師師資隊伍的現狀進行了調查。

在倍受關注的農村弱勢群體中，小學教師是一個容易被忽視的群體。在多數人看來，教師是一個令人感到幸福、滿足的職業：“工作穩定，環境單純，假期多”。然而，在社會變革和經濟浪潮的沖擊下，農村小學教師已成為一個飽含清苦酸楚、面臨生存窘況的群體。農村小學教師的素質質量直接關系到小學教育的質量。目前，農村小學教師存在教育觀念陳舊，教學能力的素質有待提高，科研能力薄弱，心理素質不容樂觀，知識更新緩慢等問題。要解決這些問題，教育部門必須采取相關政策，提高農村小學教師的整體素質，從而推進新課程改革的實施，提高農村小學生的素質，促進農村與城市小學教育的均衡發展。

關鍵詞：農村；小學教師；教師素質；現狀；提高策略

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。” [1]教師教學素質的高低是制約教育質量高低的決定因素。隨著我國社會的發展和大力發展農村生產力腳步的加快，對提高農村教育的要求越來越迫切，而農村教育水平提高的關鍵在于建設一支高素質的教師隊伍。基礎教育課程改革背景因此,了解下農村中小學教師的素質現狀,探究相應的發展策略,建設一支素質優良的教師隊伍,是扎實推進課程改革和素質教育的關鍵所在。

一、教師教學素質的內涵

（一）什么是素質

素質，一般指一個人在平日的活動中表現出來的一種穩定的內在品質。它作為一種內在品質，是一個人在先存特性（遺傳與稟賦之類）的基礎上，經過長期的學習、修煉而逐步形成起來的，一旦它形成并表現出來，就將在各種活動中產生效用，并越來越充分地成為一種現實的力量。

（二）什么是教師教學素質

縱觀有關教師教學素質的研究,可以看出各種研究所使用的概念、采用的方法、關注的焦點各不相同。如有的把教師教學素質稱為專業素養、教師品質或教師特性等等。我國學者根據近年來的理論研究和實驗研究的結果,主張把教師教學素質理解為“教師在教育教學活動中表現出來的,決定教育教學效果,對學生身心發展有直接而顯著影響的思想和心理品質的總和”。也有研究者認為,教師的專業素質是以一種結構形態存在，所謂教師教學素質被看作是“教師擁有和帶往教學情境的知識、能力和信念的集合,它是在教師具有優良的先存特性的基礎上經過正確而嚴格的教師教育所獲得的”。所以，教師教學素質就是教師所擁有和帶有教學情景的知識、能力和信念的集合體，以教師的先天稟賦為基礎，通過科學教育和自我提高而形成的，對學生身心發展有直接而顯著影響的思想和心理品質的總和。

（三）教師教學素質的內容

教師的教學素質包括：思想政治素質、教學道德素質、教學文化素質、教學能力素質、教學心理素質、身體素質和外在素質等。教師的教學素質可分為三個結構層面：一是生理素質結構層面，指體態、儀容等與教師職業有關的生理條件。二是教師特有的氣質與個性結構層面。三是教師特有的知識結構以及由知識轉化的多重能力結構，還包括思想、政治以及職業傾向等等。

二、農村小學教師教學素質的現狀 2 黨的十八大報告指出：加強教師隊伍建設，重點是提高農村教師素質。目前，在農村學校中，多數教師的政治道德素質較高，具備了教師所應有的理想，在工作中也是兢兢業業。但是，農村小學教師的素質結構有待進一步完善加強，主要表現在一下幾個方面。

（一）教育觀念陳舊

由于受所在地區地域環境和人文環境的影響，農村教師習慣于傳統的教學模式和教育方法，主動學習和接受新教育思想、教育方法的意識還比較淡薄，缺乏創新意識，不能與時俱進。有的教師雖然接受了一些素質教育的思想，但只是零碎的、不系統的，而且教育觀念也未真正轉化為教師主動的教育教學行為。不少農村教師考察學生時缺乏全面發展的意識，對“全體學生一定會進步、會成才”的期望比較薄弱。在教學過程中，往往是“一言堂”、“滿堂灌”，缺少創新意識，沒有確立學生是學習主體的觀念，因而不能發揮學生的主體作用。許多教師，還沒有拋棄以考試作為衡量教學質量高低的陳舊觀念。教師的教育觀念或信念是其從事教育工作的心理背景，對其教育態度和教育行為有顯著影響。農村小學教師中普遍存在的陳舊、落后的教育觀念，已嚴重阻礙了農村小學教育教學工作的發展。

（二）教學能力有待提高，學歷和能力不匹配

教師教學能力是實現教學目標、促進學生發展的最為根本的條件。教師的能力一般包括教學工作能力、思想品德能力、教育科研能力及語言表達能力等四個方面。但是，由于受許多因素的影響和制約，農村小學教師的教學能力與素質教育的實際要求還存在著一定的差距。農村小學教師在教學的設計與調控、對學生思想的分析預測，以及教育科研、現代化教育技術的運用及談話、寫作方面的知識與能力普遍欠缺。而且，大部分教師是憑借個人的直觀經驗開展工作，相當一部分教師知識老化、觀念落后、教法陳舊，不少教師甚至連教數學常規都難以掌握。因此，農村小學教師學歷達標與能力達標存在較大落差，進一步提高農村小學教師的教學能力是一項艱巨的任務。

（三）科研能力薄弱，沒有準確地把握教改方向

當前，農村小學教師科研意識有了一定的提高，有不少教師結合自己的教育教學工作實踐，開始默默地搞科研。學校也在組織教師學習教育理論知識，組織教師撰寫教育論文。但總體上，農村小學教師科研意識不強，相當一部分小學教師對教改理論的學習不重視，教育研究的探討風氣也很淡薄，沒有很好地把握教學改革的信息和方向。他們普遍存在著這樣一種心態：過去人們怎么教，我就怎么教，因而教學方法創新不足。一些教師教研能力缺乏，不懂教研方法，不能針對教育實踐中的某些問題，開展相應的教研活動，更缺乏集體攻關的意識。

（四）心理素質不容樂觀

小學教師工作的繁重性和復雜性，社會發展對教師職業要求的提高，學生家長對子女期望值的日益增加和日趨激烈的職業競爭等等，已嚴重影響到農村小學教師的心理健康。據研究得知，農村小學教師心理健康問題比其他人群和其他教師群體發生率更高、程度更嚴重，主要心理問題是強迫、心理焦慮、精神壓力、抑郁和職業倦怠等。因此，農村小學教師的心理健康問題是一個必須引起重視的問題。

（五）知識更新緩慢，知識面窄

“教師應當樹立終身學習的意識，做有效的學習者。”但是，在農村小學教師中，有的教師安于現有學歷，安于原有掌握的知識，對繼續教育學習積極性不高。據浦江縣統計，有84.3％的教師滿足現有的知識和技能，44.6％的教師走上工作崗位后沒有購買過教師必備的工具書；把教師擁有的教育類與非教育類書籍、雜志、報紙的數量比較，其中教育類書籍占25％，雜志占33％，報紙竟不足1％，其它占41％；另外，農村小學教師普遍缺乏教育科學知識，尤其是教育學、教學論及教育社會學、教育管理學等一些教育科學新學科知識的缺乏最為突出，對心理學知識的掌握普遍淺薄，許多心理學的分支科學和新學科知識尤為匱乏。

三、素質教育對農村小學教師教學素質的要求

教師是學校教育改革的探索者和實踐者，是學校教學的主力軍，任何教

[2]學改革的成功都離不開教師對教育改革的態度。實施素質教育，要求教師從 1 4 思想觀念到具體教育活動都要進行深刻的變革。新的教育形勢對小學教師的素質提出了更高的要求。

（一）教育觀念的更新

實施素質教育，要求教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學觀和人才觀。小學教師應當有強烈的育人意識，熱愛學生，為學生的終身幸福著想，而不是單純的以學科知識的卷面分數高低論“成敗”，從注重知識傳授向注重學生知識、能力、組織協調發展。[3]教師要主動學習和接受新的教育知識理念，發展創新，與時俱進，站在科學文化教育的最前端。

（二）教學能力的提高

教師在現代素質教育活動中有兩個基本作用：第一，教師是知識與學生間的傳遞中介。第二，除傳遞知識經驗外，教師與學生間還有其他相互活動。依據這兩種基本作用，教師相應要具備兩種基本能力，即對知識的處理能力和對學生的引領作用。

1.對知識的處理能力

(1)表達能力。教師的主要工作就是教書育人，這就要求教師能把知識和經驗盡可能有效地、準確地傳授給學生，因而教師要有很強的表達能力，在教學中主題鮮明，簡明扼要，富有條理，生動有趣。教師還要注意運用語調、語氣及措詞，準確地表情達意。表達能力也包括較強的文字能力。此外，在課堂上，教師還要能掌握和運用動作、體態、表情等會影響到學生心理狀態的特殊的表達能力，以便達到“此時無聲勝有聲”的效果。

(2)組織能力。在現代素質教育中，教師面臨的更重要的問題不是教什么給學生，而是如何教給學生。面對不同起點、不同個性、不同心理狀態的學生，教師必須要能組織教學內容，選擇恰當的教學方式，使教學適合于學生的認知發展水平，同時還要明確知識重點，揭示出新、舊知識間的聯系，幫助學生順利實現知識遷移和認知結構的調整。一位優秀的教師不僅在于具有豐富的知識，更重要的是要有對知識的組織處理能力，以及組織各項教育活動的能力。

5(3)接受能力。教師要完成“傳道、授業、解惑”的職責，還要具有較強的接受能力。終身教育已成為現代教育的一大特征，作為教育者的教師也要不斷更新知識。教師的職責，教育的發展都要求教師具備較強的接受能力，這樣，教師才會站在科學文化的前沿。教育事業具有周期長的特點，要培養符合時代需要的人才，就必須進行前瞻教育。這種職業特征也需要教師能及時接受新思想、新知識、新方法，以保持教師隊伍的新鮮活力。2.對學生的引領作用

(1)了解學生的能力。了解學生，是做好教育工作的前提。現代教育的宗旨之一就是給每一個人以充分學習和發展的機會，使其能力得到最大發揮。[4]要實現這一宗旨，教師必須要能了解學生的心理要求和心理狀態，了解學生的個體差異。只有這樣，教師才能因材施教，使每一個學生的學習積極性得到調動，心理需要得到滿足，心理水平得到發展；才能幫助問題學生分析原因，創造有利情境，指導學生矯正；才能有效合理地組織教學內容與方法，達到教與學的最佳配合。(2)管理能力。一個班級是一個群體，教師是自然的領導者，但要成為有威信的群體領袖，教師的管理能力不可缺少。在具有管理能力的教師的課堂中，學生們能清楚的知道自己該做什么和該怎么做，他們有著強烈的學習動機，他們的特長與才能有表現和發展的機會，而師生關系也更為融洽，因為教師懂得該如何與學生有效溝通。優秀教師還要具備動態的管理能力，即隨著學生心理狀態與外界情境的變化，而改變管理策略和管理方法，使管理效果始終達到最佳。

（三）教育研究能力的提升

教育科研能力是基礎教育教師所必備的能力。現代教師要從經驗型轉向科研型，必須強調教師參與教育研究，教師也要樹立“教師是研究者”的觀點。

[5]要想全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，提高單位時間內的教學效益和學生各方面的素質，教師就必須具備較強的教育科研能力，并且在教學過程中自覺地、不斷地進行教育研究。這一認識被越來越多的教師和教育工作者親自實踐、接受和認同。教師研究能力表現為對自己的教育實踐和周圍發生的教育現象的反思能 1 6 力；對新問題、新思想和新方法等發面進行探索和研究；能夠運用多方面的經驗和知識，綜合地、創造地解決問題。

（四）良好的個性修養

作為教師，良好的個性修養不僅是保持身心健康的必要條件，與事業成功密切相關的重要因素，同時，教師的個性會直接影響到學生個性的形成與發展。“一個教育者應該愛年輕人，但僅僅這一點是不夠的；他還必須具有對人類優秀品質的正確理解”。無論從為人師表的榜樣作用，還是從師生間的相互作用關系來看，教師都應該具備良好的個性修養。生活豐富，愛好廣泛；能與人熱情交往；情緒上有安全感和自我認可；具有現實性直覺；有自知之明和長遠的人身目標。

（五）具有愛崗敬業、為教育事業奮斗的精神

愛崗敬業是一位教師做好教育工作的基本前提，也是教師應具備的職業道德。教師首先要熱愛自己的工作崗位，尊重自己的職業，對教師職業有責任感，在職業與個人、職業與家庭發生矛盾或沖突的時候，能夠理性地做出選擇。愛崗敬業還表現在愛護自己的學生，尊重自己的學生等方面。

四、農村小學教師教學素質的提高策略

根據我國課程改革的總體部署，2003年在全國范圍內，起始年級推行新課程的學生數達到同年級學生的35％左右；2004年，新課程改革的工作將進入全面推廣階段；2005年秋季，中小學階段各起始年級的學生原則上都將進入新課程。根據這一部署，新課程培訓已經開始，并且是全員培訓。因此，在針對農村小學教師的培訓中，應采用有針對性的措施，使受培訓教師不僅提高實施新課程計劃的能力，而且也為教師的專業發展提供可持續發展的動力。

（一）合理考慮農村教師編制。

在核定編制時，應該充分考慮農村小學區域廣、生源分散、教學點較多等特點，保證農村地區教學編制的基本需求。

（二）深化人事制度改革。7 首先，打破“鐵飯碗”的思想，對教學中濫竽充數的教師要徹底清退。其次，應該加強對教師的年度考核和聘期考核，對考核不合格的給予待崗和降級處理，以實現多勞多得、優勞優酬的目標。再次，從城鎮學校富余人員中，選派教師到邊遠窮鄉支教，支教要落到實處，不能走過場。第四，教師設立崗位制，如管理崗位、任教崗位、后勤崗位等，讓現有教師充分發揮各自的才能。第五，將農村教師的退休年齡提前，動員年齡偏大的教師提前退休，然后招聘一批實力派的大學畢業生來充實農村教師隊伍。

（三）提高農村小學教師的科研意識，創設科研氛圍

學校要提倡和鼓勵教師參加科研活動，讓他們把自己在教育教學中的體會、經驗進行總結，撰寫論文。把好教研關，經常組織觀摩教學，使教師之間相互尊重，相互學習，共同研究，取長補短。有條件的小學，也可以經常組織教師觀看著名教師的教學錄像，或者是向到農村小學支教的城鎮教師請教教學策略和教學方法，積極學習，積極研究，樹立教師是研究者的觀念。

（四）提高農村小學教師的角色意識和角色實踐自覺性

每一種角色都有特定的角色義務和角色規范，現代教師角色理論強調教師角色的綜合性，教師不再僅僅是“傳道、授業、解惑”的單一角色。因此，在農村小學教師教育培訓中，應強化教師角色多樣化意識，使教師對自己所承擔的每一種角色如知識傳播者、示范榜樣者、組織管理者、心理健康醫生等有清楚地認識，增強在教育實踐中的自覺性。同時，為了教師的專業成長，我認為這幾種角色也應該被強調： 1.學習者

教師有效地學習是教育教學有效性的前提。學習者的角色包括學習意識和學習能力，作為教育者，身處信息社會，面對復雜的學生及教育情境，只有不斷學習，更新觀念，掌握新知，豐富自己，才能更好的指導學生，同時也為學生樹立良好的榜樣。

2.研究者

教師研究者的角色意識越強，越有助于教師的專業成長和促進學生發展，因為小學教師的研究主要是行動研究，即以教育教學行為為研究題材，以改進教育教學行為為目的，是一種問題解決式的研究，對于教師教育教學技能的提高有直接影響。同時，也能增強教師對教育教學現象的理解，形成正確的教育理念，也能夠使教師體驗到探索、研究、創造的樂趣。在培訓過程中，應加強小學教育科研方法的教學，提高教師教育科研的自覺性和可操作性。3.實踐者

教師是通過教育教學活動對學生施加影響的，教師應該善于把學習、研究所得應用于教育教學實踐領域，并轉變為促進學生發展的活動。教師教育實踐者的角色也是教師進行研究的一個得天獨厚的條件。

（五）提高新課程培訓的實效性

課程改革成敗的關鍵在于教師，因此，各校要把教師的培訓作為課改實驗的[6]首要工作來抓。在以往的繼續教育中，小學教師對培訓的意義缺乏正確的認識，積極性不高，有效性差，沒有達到預期的效果。因此，政府要加大農村小學教師繼續教育投入，提高繼續教育質量，而且，新課程培訓應該是很務實的培訓，在培訓過程中，培訓的價值應該使被培訓教師有清醒認識，提高參加培訓的自覺性。同時，應該注意培訓方式的可接受性，充分尊重農村小學教師現有的經驗，以此為基礎，開展探索式學習、合作式學習等，使教師先于學生體驗新課程的精神，在培訓的組織形式上，應采取分期分批培訓，盡量避免大課形式，使教學體現個性化。在培訓管理方面，嚴格管理措施，保證每位教師人認認真真地參加學習活動。

（六）強化校本培訓

由于農村生活的相對封閉，與外界交流較少，對農村小學教師的專業發展造成了不利影響，這在年紀較大的教師身上表現比較明顯。因此，作為教育管理者和學校管理者，一方面注意在可能的條件下盡可能為教師提供外出學習交流的機會。另一方面，應重視校本培訓，使學校成為教師發展的基地。9 1.教學觀念的培訓。轉變教師的教育觀念，首先，要加強學習。例如，舉辦現代教育理論講座，傳遞教育教學改革信息，開展關于教育思想的討論。其次，是展示教育教學改革經驗或成果，舉辦經驗交流會或成果報告會等，并讓身邊的教師介紹應用他人研究成果經驗的體會，以達到“他山之石可以攻玉”的目的。再次，是要改革教師工作評價機制。要堅決摒棄以學生考試分數的高低來衡量教師工作好壞的片面性評價，這有助于減輕教師心理負擔，激發其工作的主動性和積極性。

2.強化教師基本技能的培訓。教師的課堂教學基本功是教師教學素質的重要方面，也是教學成敗的關鍵。因此，備課，講課以及演講、板書、動作、圖畫、演示等五項講課技能是非常重要的。當前，教師的基本技能訓練側重于講好普通話、熟悉計算機操作和積極投身教育課題研究三個方面。三項基本技能的訓練都應該有層次地展開。普通話訓練要形成一個良好的語言氛圍，使普通話真正成為校園語言；計算機技術培訓要以提高教師實際應用能力為主，操作訓練要規范，在計算機輔助教學過程中，要堅持骨干先行、滾動發展、全員推進的原則；教育課題研究的培訓要堅持常規教學研究活動與教改實驗并重的原則，在以導教導學為重點，聽課、評課為主渠道的常規教研活動的基礎上進一步升華，促使教師走教育研究課題化的道路。

參考文獻：

[1]于光遠.教育人才素質研究[M].河南:教育出版社出版，1991，8:60.[2]羅曉，孫曉燕.教育基礎知識指南——理論和實踐[M].四川:成都時代出版社，2009，1:70-72.[3]耿福生.教師教學專論[M].北京:教育科學出版社，1993,7:45.[4]鐘啟泉.現代教師論[M].上海:上海教育出版社，1999,7:20.1 [5]盧鳳華，鄭淑紅.當前莆田市農村小學教師素質現狀與發展研究課題研究報告[J].莆田學院學報，2006,（8）.[6]歐陽德順，朱成寧.當前農村中小學的教學質量現狀分析與對策[J].教育教育科學，2010,（3）.字數：約6000字 聯系電話：*** E-mail:pengyou807979556@qq.com 通訊地址：皖阜陽市潁州區三塔鎮倪寨村

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第二篇：當前農村小學教師專業素養現狀及提升策略

一、當前農村小學教師專業素養的現狀

農村小學具有布局散、條件差、交通不便、信息不靈、學習交流少、文化氛圍滯后等多方面的劣勢，影響和制約著農村小學教師專業素養的提升。具體表現為：

1、職業精神缺乏。

2、教育思想滯后。

3、教育觀念陳舊。

4、教學手段落后。

5、學習意識淡漠。

6、科研能力薄弱。

7、競爭意識不強。

二、提升農村小學教師專業素養的策略

1、重視農村小學教師專業素養的提升。

2、加強師德教育，塑造職業精神。

3、更新教育觀念，創優閱讀范式，提升理論素養。

4、重視校本培訓，為教師綜合素養的提高搭建平臺。

5、創新管理模式，激勵教師成長。

就英語學科而言，如何才能提高農村英語教師的整體素質,我認為從以下四方面入手。

1、采取措施,穩定和壯大農村英語教師隊伍是提高農村英語教師整體素質的有力幫手。

2、加強繼續教育培訓力度是提高農村英語教師整體素質的有力抓手。

3、加強教師自我發展是提高農村英語教師整體素質的有力推手。

（1）、提高教師素質,必須從轉變教師教育觀念入手,讓他們走出“應試教育”的誤區,樹立終身教育和終身學習的思想。（2）、教師的自我發展應該是自主性的。農村英語教師應不斷進取、自覺提高學歷層次,而且要能真正提高自己的知識水平和教學基本技能。應經常接觸英語,如多閱讀新編的英語書籍、報刊及相關教學理論,多收看電視英語頻道節目等,學習研究先進的教育教學方法和現代化的教學手段。（3）、加強教師現代化教學手段的培訓。

4、努力提高科研能力是提高農村英語教師整體素質的有力助手。

第三篇：淺析中國農業現狀及發展策略

摘要

農業自古以來就是國民經濟的基礎，隨著人口的暴漲，環境污染，耕地的退化，再加上相對落后的農業生產水平及近兩年的自然災害，中國農業的生產遠遠滿足不了市場的要求。另一方面，由于生產者大多農民沒有接受過多少科學的教育造成了他們相對落后的生產觀念，影響了農作物的產量和品質，出現了農產品銷售困難，但市場消費者卻獲得了高品質低價錢的農產品的現象。還有，現在化肥、農藥等價格昂貴，農用工具及藥劑普遍漲價，出現了農業生產成本過高，而農業產品廉價的不公平現象，形成巨大剪刀差。為了實現我國經濟騰飛及綜合實力的提高。我國一直在探索農業發展道路，并在農業科技、經濟和社會各個方面都取得了巨大成就。我國農業發展必須確定明確的目標，選擇適合我國實情的農業發展模式，最終實現中國農業現代化。我國必須做好農業推廣工作，改革農業體制，實行聯合化生產，并加強對農民的科學教育，提高其文化水平，進而推廣高產優質創新技術。

關鍵字：中國農業；現狀；發展趨勢；體制；科學教育；高產優質；創新

一． 我國農業的歷史及現狀

中國以農業立國，從中華文明的起源伏羲創建的“八卦”，就是進行漁獵生產的自然文明。在湖南澧縣彭頭山發現的一萬年前的稻種，又在城頭山七千前的古城遺址中不僅發現了稻種，而且還發現了灌溉用具戽斗。在六干年左右，祝融氏在嘉禾發現了一個優良稻種，他斫木為耒，糅木為耜，教萬民耕種，于是始有農業。史稱祝融為神農炎帝。炎帝傳八代計五百三十余年，是農業發展的時代，為神農氏社會。軒轅黃帝統一中華，奠定中華基業，締結了中華民族，開創了五帝時代。這一時代仍是以發展農業為本，黃帝以節用水、火、財、物，勞動心、目、體、力為立國之根本，反對刀耕火種, 雖然放火燒山進行耕種的方式在中國截至二十世紀八十年代才終止。而黃帝的教誨起到了制約作用，這才能使中華大地生態沒有被刀耕火種所毀滅，是五百年少有殺伐的社會。它是靠傳播農業技術而擴大疆域。堯有三年之干旱，舜有九年之水災。在與自然災害作斗爭，產生了虞舜和夏禹，孔子稱之為‘大同社會’。在這一歷史時期，到大禹時，改善了農業生產條件，農業的穩產豐收，社會財富增加，并轉入到有權力的個人、家庭及家族手中，也就是私有化。禹的兒子啟排擠伯益消滅了有扈氏的反抗之后，建立了迄今為止的私有專制統治。

自1978年中國率先在農村實行經濟體制改革后，中國的農業和農村的經濟、社會狀況發生了巨大的變化。這種變化主要表現在以下幾個方面：（1）主要農產品的供給已基本擺脫了短缺狀況。糧食產量由1978年的3.05億噸增加到了目前的５億噸以上，已經實現了總量大體平衡，豐年略有節余。（2）農村廢除了高度集中統一管理的人民公社制度，普遍實行了以農民家庭承包經營為基礎的經營體制和村民自治的社會體制。（3）基本上廢除了由政府統一定價、實行國家計劃收購、配給性銷售的農產品流通體制，除糧食外，其余的農產品目前都已實行由市場定價、自主流通的體制。（4）農村的經濟結構發生了深刻的變革，以鄉鎮企業為主體的農村二、三產業發展迅速，農村已有1.2億勞動者在鄉鎮企業中就業，鄉鎮企業的生產總值已占農村社會生產總值的65％以上。（5）農民的收入和生活水平明顯提高。農民人均純收入在1978年僅為134元，到1999年已提高到2010元。絕大多數農民擺脫貧困。50年以來，特別是改革開放以來，由于科學技術的巨大進步和物質投入的增加，提高了農業綜合生產能力，結束了主要農產品長期短缺的歷史，用世界上7%的土地養活了22%的人口，而且使農民生活從溫

飽邁向了小康，極大地提高了我國農業的國際地位。

二． 我國農業存在的問題

但我國目前農業發展和糧食生產仍存在很多問題，主要表現在以下方面。

1.土地特別是耕地資源不斷減少。我國是一個資源約束極為強烈的國家，土地尤其是耕地資源高度短缺。目前我國人均耕地面積僅有1.2畝，同世界各國相比，我國人均耕地面積只及世界人均耕地的32％、美國的10％、法國的28.5％、加拿大的4.8％、澳大利亞的3％。今后15年，我國的耕地還要繼續減少。耕地不斷減少將把我國糧食生產推到越來越狹窄的空間中，這給農業發展造成嚴重威脅。

2.耕地質量退化。耕地質量退化是影響糧食產出率下降的一個重要因素。據調查，我國水土流失面積492萬平方千米，其中水蝕面積178萬平方千米，年損失糧食18億千克一33億千克；全國沙化土地153萬平方千米，沙害農田達6000萬畝，損失糧食25億千克，全國鹽堿地1，4億畝，損失糧食15億千克。資料表明．我國21％的耕地缺少有機質，51.5％缺磷，24％缺鉀，14％磷鉀俱缺，土壤有機質小于0.6％的農田達11％；在微量元素方面，鉀、錳缺乏的耕地面積已占70％左右。此外，我國工業化快速發展引發的環境問題，如空氣污染、灌溉水污染、酸雨等已開始對糧食產量增長構成威脅。

3.農業剩余勞動力過多。農業很難實現規模經營，直接影響農產品商品率和勞動生產率的提高。據國外經驗，經濟發展進入工業化中期階段，傳統生產部門的剩余勞動力轉移任務已基本完成，社會勞動力供給開始出現短缺。然而，我國情況與此完全相反。今后，我國經濟將步人工業化中期階段，但農業部門勞動力仍將大量剩余，農業經營規模不但不能擴大而且還將繼續萎縮。其后果，一是嚴重抑制勞動生產率的提高，使農業生產者的收入增長緩慢甚至下降，勞動者對農業生產的積極性相應降低；二是阻止農產品商品量增長。

4.農產品生產成本不斷上升，收益持續下降，農業的比較優勢弱。據統計，1978年一1992年，我國主要農產品收購價格上漲速度都大大

快于國際市場，上漲幅度均超過1倍以上，最高達到10倍。這就使國內市場的幾種主要農產晶價格與國際市場的差距變得越來越小，農業的收益急劇下降，農業比較優勢減弱。

5.資源及生產技術的制約。我國人多地少是顯而易見的基本國情，小規模家庭經營格局有繼續長期存在的客觀基礎，從而極大地限制了各種技術手段的運用和農業生產水平的提高。目前我國農業技術在整體上仍相當落后，大多數地區仍然沿用傳統精耕細作技術，機械化水平低，勞動生產率不高，化肥使用品種及數量不當，優良品種推廣面積有限。

6.水資源缺乏及污染嚴重問題，成為制約農業發展的主要因素。同時，人口與環境配置不協調，造成對環境的巨大壓力，也成為農業發展的瓶頸。

三．解決對策

“十一五”時期我們曾提出社會主義新農村建設，但是舉國上下卻不知從何入手，新農村建設步履維艱。今天中共17屆三中全面推出的土地流轉商業化土地改革,中國以資本改革的戰略家已經瞄準了增加GDP的超過百萬億資產的15億耕地,從農民手中奪取這一巨大的財富。土地私有化必定迅速兩極分化,土地流轉的大政策,是為土地商業化開了方便之門。繼國有資產私有化的大酷劫之后,即將在農村對農民生存權的大酷劫。落實土地集體所有制,才是發展農業生產,也就是發展民生所需的種植業與養殖業的大前。，建立生物工程為支柱的“陽光農業”，才是農業發展的根本出路。

1.全面規劃。良種是農業發展的火車頭。在我國工業建設開始之初，對我國礦產資源進行了普查和重點勘測，這些結果,作為國民經濟建設規劃的依據，也有效地指導了工業經濟建設。作為建立陽光經濟的基礎陽光農業，生物物種的種質基因資源的保護是至關重要的。有效地保護是建立在調查的基礎上，制定合理的規劃。目前迫切需要在全國范圍內進行物種資源調查，作為制定生態保護區和基因庫建立的依據。依照物種資源制定區域性種植規劃，開展科學研究，建立以品種產業化的生物工程。

2.集約化農業。借鑒西歐農業發展道路，這是一個值得借鑒的模式。它是將分散的農產品的生產，組織集體營銷與市場接軌連成一個有機體。把建立有產權的家庭為生產的生物工程作為龍頭,把政府的行政資源與生產經營整合為一體。

把科學技術的發展與農業的進步緊密結合，推動陽光農業的發展。這一模式己在沿海及交通發達的地已初見端睨，并在山東已初見成效。集約化農業也必須與傳統文化相結合。例如安化的黑茶，由于傳統文化的失落，千多年的茶馬古道消失，茶業凋零，盡管在20世紀60～80年代在益陽地區普建了茶場，由于茶失去了文化品味，也沒有形成集約化的生產體系，致使茶園荒蕪、資源浪費。

3.精作農業。精作農業的內容很多：

⑴測土施肥。在農業生產地區要迸待土壤元素成分的普查，因地制宜制定種植計劃。施什么成分的肥料，應因地制宜，因時制宜。

⑵計劃種植。種植計劃的制定的原則是因地制宜。在全國范圍內進行物種普查的同時，結合土壤成分與氣候條件，通過試種才能確定某一地區某一縣、市乃至某一鄉、村的種植計劃。種植品種的選定，以當地傳統的物種為主，反對盲目推廣引進物種，產生外來物種的入侵，如革命草的引種，侵占大量耕地，而無法遏止。計劃種植要注重保持物種的多樣性，這樣才不至于破壞當地的生態平衡。

4.循環農業。在20世紀50年代以前的小農經濟是循環農業體系。他保持了五千年中華文明。這種循環是建立在農家肥的收集與合理利用的基礎上。工業與商業文明，城市人口的急驟增加，專業化生產打破了這個循環。原來作為農業生產肥料的主要來源的人畜糞便，從城市和養殖場直接排入江河湖海，其已居破環地球生態的三大污染源之首。化肥的粗放施用農作物，也成為三大污染源之一。

四．結論

簡單地說，農村的存在是一個相對的概念。在中國城鎮化發展過程中，農村會長期存在下去。農業作為一個古老的行業在中國不可或缺，但是，農業生產的工業化的已經成為一個趨勢，除了保留觀賞性的田園農業生產之外，農業必定會向集約化方向發展。作為農業生產的必不可少的重要因素，農業必須重新規劃，傳統的農業觀必須改變。如果我國農業改革推廣技術，使農業逐步走向聯合化、農場化、市場化，我們會進一步向現代農業邁進，進而新農村建設也就可以早日完成。未來農業的發展，我們期待。

參考文獻

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2.孟繁琪.現代化農業的模式選擇.北京農業出版社，1991

3.胡躍高.農業總論.中國農業大學出版社，2009

4.張巖.發展循環農業.中國食物與營養，2011（05）

第四篇：水泥現狀及發展策略

水泥行業現狀及發展 策略

執筆人：李季陽

一、中國水泥行業現狀

1、水泥產業在國民經濟中的地位

水泥是國民經濟建設的重要基礎原材料，目前國內外尚無一種材料可以替代它的地位。作為國民經濟的重要基礎產業，水泥工業已經成為國民經濟社會發展水平和綜合實力的重要標志。隨著我國經濟的高速發展，水泥在國民經濟中的作用越來越大。據統計，1978年我國水泥產量為6524萬噸，經過近二十年的發展，2006年我國水泥產量達12.4億噸，占世界水泥產量的45.23％左右。自1985年起我國水泥產量已連續 21年位居世界第一位，現如今已占世界水泥總產量的48％左右。在高速發展的同時，我國水泥行業的供求矛盾不斷加劇，產業結構不合理，技術落后，特別是落后生產能力比重仍占60％左右。據業內人士預測2007年我國水泥產量將達到13.94億噸。

2、水泥行業特點

全國規模以上（500萬）企業5200多家，2006年企業平均規模僅23.7萬噸，規模很小。2006年10家企 業集團的生產集中度僅為16.19%,產量大于300萬噸的43家企業生產集中度僅占25%。我國水泥行業利潤水平偏低，波動性大，主要是由我國水泥行業集中度低，企業規模偏小，局部區域產能嚴重過剩，市場過度 競爭，以及落后生產力所占比重大，科技含量低，能耗高等諸多因素造成的。隨著政策導向鼓勵重點企業 提高規模和利潤率傾斜，未來行業集中度將明顯提高，加大產業結構調整，新干法工藝產量將明顯提升，節能環保將達到新水平。

另外水泥由于產品的特殊性,其銷售受區域銷售半徑的影響,對企業的規模化生產了很大的影響，影響 水泥銷售半徑的因素很多，企業生產成本的高低、地域內的交通條件、產品采用的運輸方式和運輸裝備、地域內石灰石資源的分布狀況、當地國民經濟發展水平和居民消費水平等因素均可能影響水泥的合理銷售半徑。在我國東部沿海一帶，比如華東平原、華北平原地區，水泥產品的銷售半徑可以達到500公里以上；而在中、西部以山地為主的地區，水泥產品的銷售半徑一般在250～300公里左右（鐵路可達500公里），最佳半徑應在200公里以內的區域市場。

3、影響我國水泥行業發展因素分析

目前，影響我國水泥發展的因素主要有以下幾個方面：①整體發展水平粗放，能源成本高。②總量供 大于求導致行業整體效益下滑。水泥行業低水平總量過剩問題突出，任何一家企業都無法左右水泥的產量 及價格，價格戰成了企業拼市場的惟一手段，無序競爭導致市場環境惡化。③結構性矛盾突出，落后立窯水泥比重仍比較大，生產企業數量多，產業集中度低。④國家的宏觀調控政策抑制了我國房地產業增速，使水泥行業受到影響。⑤“獎優限劣”政策促進結構調整。國家發改委運用相應的政策來改善市場的競爭環境，推動水泥行業結構調整和資源合理配置。目前正在水泥行業推行“獎優限劣”系列政策，新型干法水泥生產線替代立窯等落后生產線的力度將會加大，水泥企業余熱發電系統的政策扶持力度也會加強。

4、2007年上半年水泥行業運行情況

自去年以來，國家連續出臺關了5個指導水泥工業發展的政策文件，為水泥工業又好又快地發展發揮了重要作用，使水泥工業運行呈現良性發展的態勢。受基本建設需求拉動，水泥工業出現產銷兩旺的可喜局面，但是區域性差別也在加大。總體來說，2007年上半年水泥工業運行的特點是：①結構調整步伐加快，市場整合和并購重組取得了實質性的進展；②新型干法水泥建設穩步上升，強制淘汰落后技術效果明顯；③節能減排成效明顯，余熱發電項目在水泥固定資產投資的比重加大。④水泥工業的地區布局向著合理的方向發展：一是中西部地區水泥產量增速已高于東部地區，二是從水泥行業的固定資產投資來看，增長較快的地區主要是在中西部。從上世紀九十年代提出而遲遲難以解決的改善水泥工業布局問題有了可喜的進展。⑤水泥和水泥熟料出口增幅回落。從國家的長遠利益出發，水泥作為"兩高一資”產品，大量出口不利于我國的可持續發展。2006年9月15日將水泥出口退稅由13%調低到11%； 2007年7月1日起，又取消水泥的出口退稅，這將嚴重影響水泥行業的出口業務，預計水泥和熟料的出口量將會大幅下降。

截止到2007年5月全國水泥銷售收入1,354.09億元，增長24.24%，利潤總額達到53.34億元，銷售利潤3.94億元，產品積壓率10.62%比去年同期降低1.4個百分點，見表1，水泥的生產和銷售呈現良好的發展態勢，預計2007年水泥產量將達到13.94億噸。

表1:我國水泥主要經濟指標

2007年上半年價格走勢比去年略有提高，進入4月份，華東地區的上海、江蘇、浙江、江西、福建等地水泥價格開始發起猛攻，截止4月份底上海市場共上漲4次，每次上漲幅度分別為20、30元不等。6月份進入水泥需求淡季時，價格有所下調。但在遼寧、河南、湖南和陜西地區，市場產銷兩旺，市場價格要高于去年。

圖1:2007年上半年全國水泥市場平均價格（元/噸）

二、中國水泥行業發展趨勢及策略

1、國內水泥市場的競爭已從區域競爭逐步進入全國性競爭階段

銷售半徑的存在使水泥具有明顯的區域特征，這種競爭的區域性促使水泥企業在經營的有效經濟區域內盡可能做大做強；而水泥產品較高的同質性又使水泥行業成為規模效益顯著和較利于規模擴張的行業之一，在完成了某個地區的爭霸后，大型水泥企業集團都會向全國其他市場進行擴張，區域化競爭會演變為全國性競爭。在世界水泥產業的發展初期和成長期，主要是以產能擴張為主；在較為成熟時期，收購兼并就成為主流擴張模式。拉法基等世界型水泥企業的形成就是這一規律的體現。

目前國內水泥市場的競爭已從區域化競爭逐步進入全國性競爭階段。如目前海螺水泥在取得華東地區霸主地位后，將其重心轉到兩廣市場，冀東水泥的三北戰略“華北、東北、西北”，華新在鞏固其在湖北的龍頭地位后，積極向北發展。大型水泥企業集團對各區域市場的爭奪將梯隊演進，之前在華東地區、西南地區，目前在華南地區，預計繼華南地區之后競爭激烈的地區將是河南、華北地區，其后的順序將是東北、西北市場。預計未來幾年，將有大量的產能易主。在過去2年，外資水泥企業和國內大水泥企業集團的并購活動頻繁，如外資方面，拉法基入主雙馬，HOLCIM入主華新水泥等；國內企業方面，海螺并購廣西的水泥企業，中材在全國范圍的并購，亞泰水泥并購哈爾濱水泥等等。行業集中率的提高將降低行業競爭的無序性，從而有助于我國水泥行業的有序發展。

2、規模擴張，技術升級，并購重組將是主調

走規模效益道路、積極發展新型干法水泥已成為行業投資熱點。新一輪的生產線建設熱是以新型干法生產線替代落后產能。目前一些大型企業的規模效應已顯現，在市場競爭中處于優勢地位。

目前我國水泥行業正在進行的結構調整，范圍涉及技術結構、產品結構、企業組織結構等方面。產業結構調整的主題是走規模效益之路、積極發展新型干法水泥，主要手段是在行業內進行資源的優化重組。2007年1月,國家發改委、國土資源部、中國人民銀行等三大部位聯合發布了《關于公布國家重點支持水泥工業結構調整大型企業(集團)名單的通知》，明確了水泥行業發展的國家隊名單，今后將大力支持海螺水 泥、華新水泥等12家全國重點水泥企業以及48家區域性重點企，在土地、信貸、項目核準方面給予優惠政策。12家全國性企業新型干法生產線采用4000 t/d級以上規模生產線69條，熟料產能11,200.30萬噸，占12家企業產能的69.36%，而2000 t/d級以下規模生產線僅占3.86%；48家區域性企業4000 t/d級以上規模生產線42條，熟料產能6,398.40萬噸，占48家企業產能的占50.19%；全國企業4000 t/d級以上規模生產線占40%。顯然12家全國性企業在生產線規模上占了優勢。

圖2:60家重點企業不同生產線比重（％）

對60家國家重點支持企業來說，肩負著我國水泥產業調整的重任。通過兼并、重組、聯合，迅速提高生產集中度，優化資源配置，帶動水泥行業結構調整是國家支持60家企業的初衷。目前我國水泥區域性市場正在逐步形成，主要市場跑馬圈地的時代已過去，大企業的戰略布局正在形成。市場和企業的整合應該是當前的首要任務。近幾年，有多家企業進行了不同程度的資產重組，如安徽海螺收購海螺水泥公司、銅陵水泥公司、寧波粉磨站；中國新材料集團兼并魯南水泥廠、浩良河水泥廠；吉林亞泰兼并雙陽水泥廠；冀東水泥收購松江水泥廠；天山股份收購新疆屯河水泥經營資產、鄯善水泥廠、巴州水泥廠；天水股份收購天津建材集團1000T/D水泥生產線等。這些重組案例都圍繞著擴大企業經營規模這一主題。水泥生產的規模化經營對水泥生產企業至關重要，走規模效益的發展道路已成為業內的共識。

國家水泥協會表示，將繼續把產業結構調整作為今后的工作重點，發展培育一批具有國際競爭力的大公司、大集團，繼續推廣＂海螺＂、＂天山＂、＂亞泰雙陽＂等大企業集團的經營模式。其中海螺水泥的熟料加粉磨站擴張模式在５年內取得了良好效果，值得借鑒。

這一發展模式的核心是在資源豐富地區建設大型水泥熟料生產基地，在水泥銷售地建設大型水泥粉磨站。以往水泥生產全過程（原料研磨制成生料→生料煅燒制成熟料→熟料加適量混合材料研磨制成水泥），基本是在企業的同一生產基地內完成的，最終輸出的是水泥產品。新的模式是將最后一步從原來的生產模式中分離出來，即向位于銷售地的水泥粉磨站輸出熟料，在銷售地根據市場情況制成水泥產品。這一模式較好地解決了規模擴張與產品輸出、市場拓展之間的矛盾，有效地降低熟料生產成本。水泥熟料在粉磨制成水泥時，要添加10%－50%的輔助材料（如礦渣、火山巖等），這些材料一般在銷售地即可獲得，相對于直接輸出水泥，向銷售地輸出熟料可以節約10%－50%輔助材料的運輸費用。這一模式的另一重點是可以通過收購銷售地中小水泥企業，將其改造成大型水泥粉磨站，以獲得當地的水泥市場份額，在自己的市場范圍內淘汰落后水泥產能，消除市場競爭的風險。同時水泥粉磨站又符合水泥散裝化的發展趨勢。

規模擴張的另一個特點就是新型干法生產線的建設。新型干法具有單條生產線的規模大，技術先進，生產效率高，產品質量高、環保性能好等優點，非常適合大型企業的規模化生產。目前全國有日產700噸以上的新型干法生產線188條，比2000年增長了86%，另有163條在建。預計＂十五＂期間，全國在建的163條新型干法生產將全部投產，屆時新型干法水泥熟料的生產能力將達到2.4億噸。在鼓勵發展新型干法的同時限制立窯＂小水泥＂發展，規定的在“十一五”期間要淘汰2.5億噸水泥落后生產能力。由于中西部地區經濟與東部地區相比發展較慢，淘汰落后的進度也不如東部地區快，但也正因此，中西部地區將是未來新型干法水泥發展的重點區域。近幾年來，由于國家西部大開發戰略的引導，東、中、西部地區經濟發展的差距正在逐步縮小。今年1月~5月，我國東部地區新開工的新型干法項目占全國的比重為16%，而中部地區為61%，西部地區為23%。同時，中西部地區水泥固定資產投資增幅也大大高于東部地區，因此，近幾年中西部在開發建設中，對水泥的需求量大大增加。由于過去中西部地區新型干法水泥較少，而新型干法水泥項目的建設也大都在近幾年，其能力尚不能完全滿足市場需求。因此，水泥落后產能在當地目前還有一定的市場生存空間。但隨著新型干法水泥熟料生產線的加快建設，中西部地區淘汰落后生產能力的速度也會大大加快。表2:截止2007年5月投產與新開工新型干法生產線(按地區)一覽表

3、節能減排，余熱發電成為行業投資熱點

通過新型干法工藝替代落后工藝、企業節能降耗技術改造和加強管理，2006年噸水泥綜合能耗比2005年減少了5kg標準煤，降低幅度達4.55%。今年1－4月份，通過新型干法工藝替代落后工藝，水泥行業節能184萬噸標準煤。預計年內僅此一項可節能近400萬噸標準，當前利用水泥窯進行余熱發電方興未艾。據不完全統計，今年1月到現在建成投入運行和正在建設的余熱發電項目有30多項，還有許多已簽約準備開工的項目估計年內約有50個項目竣工投產。屆時將大大促進水泥工業的節能減排。

表3:天津院余熱發電項目初步統計

4、提高管理水平，構建核心競爭優勢。

構建完整水泥產業鏈將提升核心競爭力由于水泥行業是傳統行業，水泥產品的同質化和技術的成熟度已經相當得高，在看得見的將來，依靠研發力量來推出新產品和開發新技術的概率機會很小，下一輪的競爭可能落到水泥產業每個環節的成本及品質的比較上，企業在任何一個環節存在的弱點皆可能成為該企業處于競爭劣勢或淘汰出局的導火索。比如說，在產業的上游，資源儲備規模的大小和質量將制約公司產能規模的擴展程度、持續經營的周期；在產業的中游，國產化能力、噸投資成本的高低、煤電等能耗成本的高低等環節，是決定企業制造成本優劣的關鍵；在產業的下游，選擇粉磨站還是中轉庫的銷售模式、依靠自備船隊還是外部物流、采取直銷或代理銷售策略皆會影響到市場占有的多少，因此，水泥產業鏈中任何一個環節的弱勢都可能拖累公司整體的競爭力，及時打造產業鏈條的完整性和全流程的比較優勢，將確保企業在未來的全面競爭中處于有利地位。

第五篇：民營企業的發展現狀及策略（范文模版）

暑期實踐總結報告

民營企業的發展現狀及策略

——訪鞍山凱撒環保工程有限公司

鞍山凱撒環保工程有限公司是在整合鞍山B&S環保工程有限公司資源的基礎上，引入美方資本成立一家新型的環保企業，系遼寧省省級高新技術企業，近年來公司的發展呈逐步上升的良好態勢。

此次走訪我參觀了該公司的廠房，采訪了公司的總經理、生產經理、技術總監以及財務部的相關人員，并翻閱了公司近年來部分的財務報表，因此對公司的整體情況有了一個大概的把握。現根據我所學習了解的，并結合凱撒環保公司的情況，對民營企業的特點、現狀及發展策略做一個總結，總結如下：

改革開放為我國民營企業提供了發展的空間，20多年來中國的民營企業逐漸成長、發展、壯大，最終取得了很好的成就。據統計，我國民營企業已占到GDP的60%以上，正發揮著越來越大的作用。但隨著全球化競爭的加劇，我國民營企業的生存狀態并不樂觀，據首部《中國民營企業發展報告》藍皮書統計，我國的民營企業有60%在5年內破產，85%在10年內死亡，其平均壽命只有2.9年。因此，認清民營企業發展中存在的問題并加以改進，以適應新的形勢就變的至關重要。

一、民營企業的現狀：

（1）創造市場活力，拉動經濟增長、創造稅收、增加就業。在促進社會穩定方

面起到很大作用。凱撒環保公司職工總數236人，其中生產工人190人，工程技術人員21人，很大程度上帶動了周邊經濟的發展，并增加了很多就業崗位。

（2）民營經濟結構得到優化，企業規模和檔次有所提高。目前民營企業從業

領域由早期的建筑、農產品加工等主要行業，逐步延伸到儀器儀表、生物醫藥、納米技術、現代農業、新型材料、水處理技術等領域。

（3）對外開放步伐加快，國際化程度日益加深。民營企業國際化近年來呈現出

良好的發展勢頭，對外貿易區域已擴展到美國、加拿大、英國、法國、意大利、立陶宛、烏克蘭、瑞典、芬蘭、韓國、日本、印度等國家和地區。

二、民營企業發展中存在的問題：

（1）企業規模較小、管理不正規，生產效率較低。凱撒環保公司的工人大多在露天的廠房里工作，各種設備擺放的也比較隨意。可以看出管理還不是很到位，據生產經理反映，工人們的工作效率也有待提高。“提高生產力的關鍵就在于提高生產效率，我們應該狠抓工作效率，并逐漸用機器代替人力”，他說。

（2）大部分企業創辦時間較短且類型單一，壽命不長。——鞍山凱撒環保工程

有限公司與1994年成立，至今已有17年，在民營企業普遍短命的環境中已算是很不容易了。

（3）產品檔次較低，缺乏創新能力。大部分民營企業還處于資本積累和發展的初級階段，中小規模企業居多。產品科技含量不高，企業對科技創新并沒有自覺的意識和普遍的認同；加之資金和人才缺乏等方面的問題，嚴重制約了企業科技創新能力的提高。

（4）絕大多數民營企業甘愿占據小塊市場，安于現狀，進取心不大。

面臨日趨激烈的國際競爭，以低技術含量、勞動密集為主要特征的民營工業無論從利潤、科技含量、規模、信息化基礎還是國際環境來看，民營企業及其品牌在國內國際市場上的影響力和信譽度都微乎其微。民營企業缺乏在某一專門產業領域深挖細鑿，做精做透的基本能力，更不具備做“百年老店”的耐心和雄心。因此，大多企業寧愿占據小塊市場，只圖眼前盈利。凱撒環保公司的總經理也是用“維持”二字來形容公司現今的狀況。

（5）經濟外向度偏低，融資渠道不暢通——“貸款太難了！”，凱撒環保公司的陳經理這樣說。融資難問題仍是制約民營企業發展的瓶頸，再加上小企業信用擔保機構準入標準提高后，很多企業貸款更難。造成這種情況的原因，一是企業規模小、檔次低，缺乏直接融資的能力；二是民營企業尤其是流通行業多為租賃經營，因而無產抵押用于貸款；三是民營企業擔保機構少，擔保品種單一，尋保困難；四是企業資信等級偏低，缺乏良好的資金信譽，銀行貸款難度大。以上種種限制了民營企業，使他們在科技創新，市場開發和自我宣傳方面都缺乏必要的資金來源。

（6）行業協會、政府相關只能部門的作用偏弱。

三、對民營企業發展的對策建議：

（1）加強民營企業人力資源開發的力度，最大限度發揮各人的潛能，并提高企

業用人水平。企業應該有做大做強的雄心，尤其是像凱撒環保企業這樣的潛力很大的企業，更應該努力提高員工素質，加強人才培養，迅猛地向前發展。

（2）提高企業生命力，管理要真正“落地”。（企業生命力指一個企業生存發

展，尤其是持續發展的能力，提升企業生命力是企業養生的最終目的）以狼和狗的對比為例：狼有牙齒，狗也有；狼有鼻子，狗也有。咋一看，狼有的，狗都有。然而，面對極為稀少的獵物，狗只能吃獵物的血肉，大多連骨頭都不能吞下。可是，狼不僅能消化掉獵物的骨頭，甚至連最細微的毛發都能消化殆盡。嚴冬中，狗離開人會倒下，而狼卻能夠毅然挺立。這就是生命力。企業也是一樣，制度、戰略、體系等等，大家都有，而狼性企業通過制度規范到全體員工的行為。制度不僅僅是放在某個鐵皮柜子中厚厚的幾本書和文件——這就是企業生命力的區別所在。

（3）政府相關職能部門應該發揮在政策上的支持引導作用，并積極采取措施化

解民營企業貸款難的困境。解決中小企業貸款難問題需要標本兼治,主要出路和措施在于提升市場經濟體制下民營企業參與市場經濟的競爭實力、轉換銀行經營機制、優化投資環境等。

（4）民營企業應該確定以科技創新為核心的戰略發展方向。民營企業應充分依

托科研單位，高等院校，加強橫向合作。進行“校企聯合、資源共享”，共建研發中心。加強產品研發管理，推進企業現有產業技術進步。掌握核心科技才能真正的提高企業的競爭力，讓企業立于不敗之地。