第一篇：建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

---2002-2007年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：齊慧玲

安慶四中英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念，以整體推進(jìn)英語(yǔ)課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語(yǔ)教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語(yǔ)試卷及考試動(dòng)態(tài)。幾年來(lái)，英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語(yǔ)教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。現(xiàn)就我校英語(yǔ)組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線(xiàn)”這一口號(hào)，在思想上牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。把爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。

二.周密安排好教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長(zhǎng)的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開(kāi)會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫(xiě)會(huì)議記錄。

三.以公開(kāi)課教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高

每學(xué)期安排每位老師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開(kāi)課成為英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。在公開(kāi)課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽(tīng)，課后綜合點(diǎn)評(píng)。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，使整個(gè)英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問(wèn)題，不斷提高我們的教學(xué)水平。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多彩的畫(huà)面展示，仿佛春風(fēng)撲面。但我們不純粹依賴(lài)多媒體。基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫(xiě)講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。

四.堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教學(xué)，上門(mén)取經(jīng)的教學(xué)思路

每學(xué)年我校都要開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來(lái)聽(tīng)課，他們提出寶貴的意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。每學(xué)期除了完成本校安排的一些教研活動(dòng)外，還根據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語(yǔ)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。近年來(lái)，學(xué)校還常分派英語(yǔ)老師到上海、蘇州、南京等地參觀(guān)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。另外，英語(yǔ)組還配合市教研室多次組織召開(kāi)城區(qū)新教材課改研討會(huì)，2003年11月我校承辦了安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，2004年3月又承辦了安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選活動(dòng)，2004年

11月開(kāi)展了七年級(jí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，2006年5月開(kāi)展了初中英語(yǔ)課改典型課例研討活動(dòng)，2007年9月開(kāi)展了八年級(jí)初中英語(yǔ)課改典型課例展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我們?nèi)M老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五.教科研是教研組工作的主線(xiàn)

教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。自2002年以來(lái)，我們組承擔(dān)了省級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究法》的子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》（負(fù)責(zé)人：金安民 該課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組，丁家駿老師榮獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。在實(shí)施過(guò)程中,課題組的主要成員們積極參加實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)取。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過(guò)立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫(xiě)了大量的論文，在國(guó)內(nèi)省市報(bào)刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)有3篇，二等獎(jiǎng)有2篇，三等獎(jiǎng)有2篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)有4篇，二等獎(jiǎng)有11篇，三等獎(jiǎng)有12篇；大會(huì)上交流的論文省級(jí)有5篇，市級(jí)有7篇均受到好評(píng)。

六.英語(yǔ)教研組是青年教師成長(zhǎng)的搖籃

健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。2005年4月舉行了安慶四中第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿榮獲一等獎(jiǎng)，徐燕菊、胡玲玲榮獲二等獎(jiǎng)，魯煒、程偉、馮佳、陳懷南榮獲三等獎(jiǎng)。在2006年底到2007年初又開(kāi)展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。此外，還有市教研室在我校召開(kāi)的新教材課改研討會(huì)上，研討課我們都讓青年教師來(lái)承擔(dān)，目的是讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類(lèi)比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2004年3月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，王琳老師榮獲一等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛(ài)的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2004年12月在安慶市首屆青年教師英語(yǔ)演講比賽中，我校參賽教師表現(xiàn)出色，陳玉老師榮獲一等獎(jiǎng)，胡玲玲老師榮獲二等獎(jiǎng)，馮佳老師和徐燕菊老師榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2005年11月他們又參加了安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月底在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，胡玲玲和魯煒兩位老師均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。2007年11月在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。這些年輕教師本身的素質(zhì)都很好，再加上他們虛心好學(xué)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，終于形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中，表現(xiàn)不凡。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開(kāi)的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也給全組老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的促進(jìn)作用。七.積極備戰(zhàn)，迎接中考

每屆初三英語(yǔ)備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在開(kāi)學(xué)初，初三英語(yǔ)備課組開(kāi)展了中考專(zhuān)題研討活動(dòng)，每位老師都做了專(zhuān)題發(fā)言。在每年中考英語(yǔ)《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語(yǔ)備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。每位老師積極查閱資料，注意中考新動(dòng)向，有的放矢地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開(kāi)的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語(yǔ)中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)》和《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和策略》的專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。丁家駿老師在2005年和2006年兩次在安慶臺(tái)教育直播室做了《中考英語(yǔ)考前指導(dǎo)》的節(jié)目。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過(guò)《中考考前指導(dǎo)》一文。這些對(duì)全市初三師生的復(fù)習(xí)迎考工作具有很大的指導(dǎo)意義。

八.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、講英語(yǔ)故事比賽、英語(yǔ)背書(shū)等比賽，近來(lái)初一年級(jí)備課組還開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課，主要教授異域文化、閱讀理解知識(shí)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)交際。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

九.師生共同努力，教學(xué)碩果累累

首先，在輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生方面，全組老師通過(guò)不同的途徑去解決這一問(wèn)題。例如我們開(kāi)設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

其次，在培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，全組老師集思廣益，例如在培訓(xùn)報(bào)考新加坡萊佛士學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我們側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，吳季虹老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的禮儀，丁家駿、魯煒、胡玲玲三位青年老師負(fù)責(zé)學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語(yǔ)思維和答題技巧。另外，在對(duì)于報(bào)考國(guó)理，省理班的學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)，更體現(xiàn)了全組老師的集體智慧和共同努力。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡(jiǎn)單、和諧。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)喜人。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2003年，中央電視臺(tái)舉辦的第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)比賽中，初一（13）班的潘發(fā)揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)教師：吳季虹）為安慶市第一名，安徽省第五名，榮獲省三等獎(jiǎng)。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2006年5月，初一（4）班的楊洋同學(xué)（指導(dǎo)老師：胡玲玲）和初一（8）班的張子豪同學(xué)（指導(dǎo)教師：汪驥）參加了中央電視臺(tái)舉辦的第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)了市區(qū)英語(yǔ)演講的初賽，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)，并前往合肥參加了中央電視臺(tái)舉辦的第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)的復(fù)賽。在第二屆全球卓越英語(yǔ)大賽，暨2007年度中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。此外，在2004年全國(guó)中學(xué)生英文翻譯大賽中，金安民老師指導(dǎo)的初三（10）班的王婷婷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2004年全國(guó)中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學(xué)（指導(dǎo)老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)老師：丁家駿）均榮獲三等獎(jiǎng)。在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭(zhēng)均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。

十．團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研組的全體教師始終把自己置身于“服務(wù)”之中，為教研組服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，正是由于全組老師都有這種服務(wù)的意識(shí)，各項(xiàng)教學(xué)教研工作都進(jìn)行得很順利。此外，與所有備課組長(zhǎng)的辛勤工作也是分不開(kāi)的。備課組長(zhǎng)的工作是很辛苦的，他們除了要搞好班主任工作和本身的教學(xué)工作外，還要組織協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003年度、2005年度2006年度均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。

為了鞏固師德建設(shè)年活動(dòng)成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難和緩解中、高考前學(xué)生的心理壓力，安慶市教育局開(kāi)展了“骨干教師義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期又有更多的老教師、青年教師走進(jìn)“萬(wàn)名教師義務(wù)送教進(jìn)家庭”的行列。

總之，一直以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。為把安慶四中的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

2007/11/20

各類(lèi)表格附后

安慶四中2002~2007年課題研究一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002~2007年教師在發(fā)表論文、論文評(píng)選和交流論文一覽表

安慶四中2002-2007年學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)

比賽中獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況一覽表

2002年安慶市“慶入世、迎奧運(yùn)”中學(xué)生英語(yǔ)演講賽（初賽）成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2002年安徽省初中英語(yǔ)競(jìng)賽省、市級(jí)獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽名單公布如下

安徽省

安徽省2004年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況公布如下

第二篇：建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

---2002-2007年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：齊慧玲

安慶四中英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念，以整體推進(jìn)英語(yǔ)課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語(yǔ)教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語(yǔ)試卷及考試動(dòng)態(tài)。幾年來(lái)，英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語(yǔ)教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。現(xiàn)就我校英語(yǔ)組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。

一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線(xiàn)”這一口號(hào)，在思想上牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。把爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。

二.周密安排好教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長(zhǎng)的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開(kāi)會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫(xiě)會(huì)議記錄。

三.以公開(kāi)課教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高

每學(xué)期安排每位老師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開(kāi)課成為英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。在公開(kāi)課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽(tīng)，課后綜合點(diǎn)評(píng)。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，使整個(gè)英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問(wèn)題，不斷提高我們的教學(xué)水平。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多彩的畫(huà)面展示，仿佛春風(fēng)撲面。但我們不純粹依賴(lài)多媒體。基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫(xiě)講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。

四.堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教學(xué)，上門(mén)取經(jīng)的教學(xué)思路

每學(xué)年我校都要開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來(lái)聽(tīng)課，他們提出寶貴的意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。每學(xué)期除了完成本校安排的一些教研活動(dòng)外，還根據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語(yǔ)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。近年來(lái)，學(xué)校還常分派英語(yǔ)老師到上海、蘇州、南京等地參觀(guān)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。另外，英語(yǔ)組還配合市教研室多次組織召開(kāi)城區(qū)新教材課改研討會(huì)，2003年11月我校承辦了安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，2004年3月又承辦了安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選活動(dòng)，2004年11月開(kāi)展了七年級(jí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，2006年5月開(kāi)展了初中英語(yǔ)課改典型課例研討活動(dòng)，2007年9月開(kāi)展了八年級(jí)初中英語(yǔ)課改典型課例展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我們?nèi)M老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五.教科研是教研組工作的主線(xiàn)

教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。自2002年以來(lái)，我們組承擔(dān)了省級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究法》的子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》（負(fù)責(zé)人：金安民 該課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組，丁家駿老師榮獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。在實(shí)施過(guò)程中,課題組的主要成員們積極參加實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)取。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過(guò)立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫(xiě)了大量的論文，在國(guó)內(nèi)省市報(bào)刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)有3篇，二等獎(jiǎng)有2篇，三等獎(jiǎng)有2篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)有4篇，二等獎(jiǎng)有11篇，三等獎(jiǎng)有12篇；大會(huì)上交流的論文省級(jí)有5篇，市級(jí)有7篇均受到好評(píng)。

六.英語(yǔ)教研組是青年教師成長(zhǎng)的搖籃

健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。2005年4月舉行了安慶四中第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿榮獲一等獎(jiǎng)，徐燕菊、胡玲玲榮獲二等獎(jiǎng)，魯煒、程偉、馮佳、陳懷南榮獲三等獎(jiǎng)。在2006年底到2007年初又開(kāi)展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。此外，還有市教研室在我校召開(kāi)的新教材課改研討會(huì)上，研討課我們都讓青年教師來(lái)承擔(dān)，目的是讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類(lèi)比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2004年3月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，王琳老師榮獲一等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛(ài)的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2004年12月在安慶市首屆青年教師英語(yǔ)演講比賽中，我校參賽教師表現(xiàn)出色，陳玉老師榮獲一等獎(jiǎng)，胡玲玲老師榮獲二等獎(jiǎng)，馮佳老師和徐燕菊老師榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2005年11月他們又參加了安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月底在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，胡玲玲和魯煒兩位老師均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。2007年11月在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。這些年輕教師本身的素質(zhì)都很好，再加上他們虛心好學(xué)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，終于形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中，表現(xiàn)不凡。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開(kāi)的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以

前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也給全組老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的促進(jìn)作用。

七.積極備戰(zhàn)，迎接中考

每屆初三英語(yǔ)備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在開(kāi)學(xué)初，初三英語(yǔ)備課組開(kāi)展了中考專(zhuān)題研討活動(dòng)，每位老師都做了專(zhuān)題發(fā)言。在每年中考英語(yǔ)《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語(yǔ)備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。每位老師積極查閱資料，注意中考新動(dòng)向，有的放矢地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開(kāi)的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語(yǔ)中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)》和《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和策略》的專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。丁家駿老師在2005年和2006年兩次在安慶臺(tái)教育直播室做了《中考英語(yǔ)考前指導(dǎo)》的節(jié)目。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過(guò)《中考考前指導(dǎo)》一文。這些對(duì)全市初三師生的復(fù)習(xí)迎考工作具有很大的指導(dǎo)意義。

八.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、講英語(yǔ)故事比賽、英語(yǔ)背書(shū)等比賽，近來(lái)初一年級(jí)備課組還開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課，主要教授異域文化、閱讀理解知識(shí)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)交際。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

九.師生共同努力，教學(xué)碩果累累

首先，在輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生方面，全組老師通過(guò)不同的途徑去解決這一問(wèn)題。例如我們開(kāi)設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

其次，在培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，全組老師集思廣益，例如在培訓(xùn)報(bào)考新加坡萊佛士學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我們側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，吳季虹老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的禮儀，丁家駿、魯煒、胡玲玲三位青年老師負(fù)責(zé)學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語(yǔ)思維和答題技巧。另外，在對(duì)于報(bào)考國(guó)理，省理班的學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)，更體現(xiàn)了全組老師的集體智慧和共同努力。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡(jiǎn)單、和諧。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)喜人。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2003年，中央電視臺(tái)舉辦的第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)比賽中，初一（13）班的潘發(fā)揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)教師：吳季虹）為安慶市第一名，安徽省第五名，榮獲省三等獎(jiǎng)。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2006年5月，初一（4）班的楊洋同學(xué)（指導(dǎo)老師：胡玲玲）和初一（8）班的張子豪同學(xué)（指導(dǎo)教師：汪驥）參加了中央電視臺(tái)舉辦的第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)了市區(qū)英語(yǔ)演講的初賽，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)，并前往合肥參加了中央電視臺(tái)舉辦的第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)的復(fù)賽。在第二屆全球卓越英語(yǔ)大賽，暨2007中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。此外，在2004年全國(guó)中學(xué)生英文翻譯大賽中，金安民老師指導(dǎo)的初三（10）班的王婷婷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2004年全國(guó)中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學(xué)（指導(dǎo)老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)老師：丁家駿）均榮獲三等獎(jiǎng)。在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭(zhēng)均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。

十．團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研組的全體教師始終把自己置身于“服務(wù)”之中，為教研組服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，正是由于全組老師都有這種服務(wù)的意識(shí)，各項(xiàng)教學(xué)教研工作都進(jìn)行得很順利。此外，與所有備課組長(zhǎng)的辛勤工作也是分不開(kāi)的。備課組長(zhǎng)的工作是很辛苦的，他們除了要搞好班主任工作和本身的教學(xué)工作外，還要組織協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003、20052006均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。

為了鞏固師德建設(shè)年活動(dòng)成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難和緩解中、高考前學(xué)生的心理壓力，安慶市教育局開(kāi)展了“骨干教師義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期又有更多的老教師、青年教師走進(jìn)“萬(wàn)名教師義務(wù)送教進(jìn)家庭”的行列。

總之，一直以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。為把安慶四中的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

2007/11/20

各類(lèi)表格附后

安慶四中2002~2007年課題研究一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002~2007年教師在發(fā)表論文、論文評(píng)選和交流論文一覽表

安慶四中2002-2007年學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)

比賽中獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況一覽表

2002年安慶市“慶入世、迎奧運(yùn)”中學(xué)生英語(yǔ)演講賽（初賽）成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2002年安徽省初中英語(yǔ)競(jìng)賽省、市級(jí)獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

第三篇：建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

---2002-2007年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：齊慧玲

安慶四中英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念，以整體推進(jìn)英語(yǔ)課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語(yǔ)教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語(yǔ)試卷及考試動(dòng)態(tài)。幾年來(lái)，英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語(yǔ)教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。現(xiàn)就我校英語(yǔ)組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線(xiàn)”這一口號(hào)，在思想上牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。把爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。

二.周密安排好教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長(zhǎng)的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開(kāi)會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫(xiě)會(huì)議記錄。

三.以公開(kāi)課教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高

每學(xué)期安排每位老師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開(kāi)課成為英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。在公開(kāi)課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽(tīng)，課后綜合點(diǎn)評(píng)。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，使整個(gè)英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問(wèn)題，不斷提高我們的教學(xué)水平。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。同時(shí)，還要

因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多彩的畫(huà)面展示，仿佛春風(fēng)撲面。但我們不純粹依賴(lài)多媒體。基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫(xiě)講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。

四.堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教學(xué)，上門(mén)取經(jīng)的教學(xué)思路

每學(xué)年我校都要開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來(lái)聽(tīng)課，他們提出寶貴的意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。每學(xué)期除了完成本校安排的一些教研活動(dòng)外，還根據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語(yǔ)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。近年來(lái)，學(xué)校還常分派英語(yǔ)老師到上海、蘇州、南京等地參觀(guān)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。另外，英語(yǔ)組還配合市教研室多次組織召開(kāi)城區(qū)新教材課改研討會(huì)，2003年11月我校承辦了安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，2004年3月又承辦了安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選活動(dòng)，2004年11月開(kāi)展了七年級(jí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，2006年5月開(kāi)展了初中英語(yǔ)課改典型課例研討活動(dòng)，2007年9月開(kāi)展了八年級(jí)初中英語(yǔ)課改典型課例展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我們?nèi)M老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五.教科研是教研組工作的主線(xiàn)

教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。自2002年以來(lái)，我們組承擔(dān)了省級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究法》的子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》（負(fù)責(zé)人：金安民 該課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組，丁家駿老師榮獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。在實(shí)施過(guò)程中,課題組的主要成員們積極參加實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)取。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過(guò)立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫(xiě)了大量的論文，在國(guó)內(nèi)省市報(bào)刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)有3篇，二等獎(jiǎng)有2篇，三等獎(jiǎng)有2篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)有4篇，二等獎(jiǎng)有11篇，三等獎(jiǎng)有12篇；大會(huì)上交流的論文省級(jí)有5篇，市級(jí)有7篇均受到好評(píng)。

六.英語(yǔ)教研組是青年教師成長(zhǎng)的搖籃

健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。2005年4月舉行了安慶四中第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿榮獲一等獎(jiǎng)，徐燕菊、胡玲玲榮獲二等獎(jiǎng)，魯煒、程偉、馮佳、陳懷南榮獲三等獎(jiǎng)。在2006年底到2007年初又開(kāi)展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。此外，還有市教研室在我校召開(kāi)的新教材課改研討會(huì)上，研討課我們都讓青年教師來(lái)承擔(dān)，目的是讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類(lèi)比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2004年3月在安徽省第二屆初

中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，王琳老師榮獲一等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛(ài)的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2004年12月在安慶市首屆青年教師英語(yǔ)演講比賽中，我校參賽教師表現(xiàn)出色，陳玉老師榮獲一等獎(jiǎng)，胡玲玲老師榮獲二等獎(jiǎng)，馮佳老師和徐燕菊老師榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2005年11月他們又參加了安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月底在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，胡玲玲和魯煒兩位老師均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。2007年11月在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。這些年輕教師本身的素質(zhì)都很好，再加上他們虛心好學(xué)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，終于形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中，表現(xiàn)不凡。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開(kāi)的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也給全組老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的促進(jìn)作用。七.積極備戰(zhàn)，迎接中考

每屆初三英語(yǔ)備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在開(kāi)學(xué)初，初三英語(yǔ)備課組開(kāi)展了中考專(zhuān)題研討活動(dòng)，每位老師都做了專(zhuān)題發(fā)言。在每年中考英語(yǔ)《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語(yǔ)備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。每位老師積極查閱資料，注意中考新動(dòng)向，有的放矢地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開(kāi)的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語(yǔ)中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)》和《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和策略》的專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。丁家駿老師在2005年和2006年兩次在安慶臺(tái)教育直播室做了《中考英語(yǔ)考前指導(dǎo)》的節(jié)目。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過(guò)《中考考前指導(dǎo)》一文。這些對(duì)全市初三師生的復(fù)習(xí)迎考工作具有很大的指導(dǎo)意義。

八.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、講英語(yǔ)故事比賽、英語(yǔ)背書(shū)等比賽，近來(lái)初一年級(jí)備課組還開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課，主要教授異域文化、閱讀理解知識(shí)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)交際。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

九.師生共同努力，教學(xué)碩果累累

首先，在輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生方面，全組老師通過(guò)不同的途徑去解決這一問(wèn)題。例如我們開(kāi)設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

其次，在培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，全組老師集思廣益，例如在培訓(xùn)報(bào)考新加坡萊佛士學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我們側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，吳季虹老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的禮儀，丁家駿、魯煒、胡玲玲三位青年老師負(fù)責(zé)學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語(yǔ)思維和答題技巧。另外，在對(duì)于報(bào)考國(guó)理，省理班的學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)，更體現(xiàn)了全組老師的集體智慧和共同努力。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡(jiǎn)單、和諧。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)喜人。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2003年，中央電視臺(tái)舉辦的第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)比賽中，初一（13）班的潘發(fā)揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)教師：吳季虹）為安慶市第一名，安徽省第五名，榮獲省三等獎(jiǎng)。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2006年5月，初一（4）班的楊洋同學(xué)（指導(dǎo)老師：胡玲玲）和初一（8）班的張子豪同學(xué)（指導(dǎo)教師：汪驥）參加了中央電視臺(tái)舉辦的第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)了市區(qū)英語(yǔ)演講的初賽，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)，并前往合肥參加了中央電視臺(tái)舉辦的第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)的復(fù)賽。在第二屆全球卓越英語(yǔ)大賽，暨2007中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。此外，在2004年全國(guó)中學(xué)生英文翻譯大賽中，金安民老師指導(dǎo)的初三（10）班的王婷婷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2004年全國(guó)中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學(xué)（指導(dǎo)老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)老師：丁家駿）均榮獲三等獎(jiǎng)。在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭(zhēng)均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。

十．團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研組的全體教師始終把自己置身于“服務(wù)”之中，為教研組服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，正是由于全組老師都有這種服務(wù)的意識(shí)，各項(xiàng)教學(xué)教研工作都進(jìn)行得很順利。此外，與所有備課組長(zhǎng)的辛勤工作也是分不開(kāi)的。備課組長(zhǎng)的工作是很辛苦的，他們除了要搞好班主任工作和本身的教學(xué)工作外，還要組織協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003、20052006均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。

為了鞏固師德建設(shè)年活動(dòng)成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難和緩解中、高考前學(xué)生的心理壓力，安慶市教育局開(kāi)展了“骨干教師義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期又有更多的老教師、青年教師走進(jìn)“萬(wàn)名教師義務(wù)送教進(jìn)家庭”的行列。

總之，一直以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心、同教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。為把安慶四中的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

2007/11/20

各類(lèi)表格附后

安慶四中2002~2007年課題研究一覽表

課 題 名 稱(chēng) 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目《任務(wù)型教學(xué)模式與研究》子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的級(jí) 別

省級(jí)

運(yùn)用》

《有效英語(yǔ)課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施》

省級(jí)

國(guó)家教育部專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目之子課題《中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》

省級(jí)

安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、構(gòu)建

省級(jí)

省級(jí)

學(xué)生主動(dòng)發(fā)展教育模式

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

姓

名

丁市級(jí)

比

賽

名

稱(chēng)

200

3家駿

年安

慶市

區(qū)初

中英

語(yǔ)說(shuō)賽

課競(jìng)

丁家駿

丁家駿

丁家駿

丁家駿

丁家駿

安慶

四中

首屆

英語(yǔ)

青年

教師

優(yōu)質(zhì)課大

賽

安慶

四中

第二

屆英

語(yǔ)青

年教

師優(yōu)

質(zhì)課

大賽

2003

年安

慶市

初中

英語(yǔ)

優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

賽

2003

考核

200

5年

“三

校”

聯(lián)考

試卷

評(píng)比

在省

重點(diǎn)

英語(yǔ)

丁家駿

課題

《任教

務(wù)型

丁家駿

丁家駿

丁家駿

學(xué)》活動(dòng)

中

2005

年安

慶市

區(qū)初

中英

語(yǔ)課

改優(yōu)

質(zhì)課

競(jìng)賽

2005

年安

慶市

初中

英語(yǔ)

課改

優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

賽

安徽

省第三屆

初中

英語(yǔ)

教學(xué)

觀(guān)摩課評(píng)

比

安慶

市慶

祝第20個(gè)

吳季虹

吳季虹

黃文莉

黃文莉

黃文莉

王 琳

教師

節(jié)師

德演講比

賽

2005

考核

03-0

4

優(yōu)秀

學(xué)會(huì)

干部

2003

年安

慶市

區(qū)初

中英

語(yǔ)說(shuō)

課競(jìng)

賽

2003

年安

王 琳

慶市

初中

英語(yǔ)

優(yōu)質(zhì)賽

課競(jìng)

王 琳

王 琳

張 莉

慶市

首屆

信息

技術(shù)

整合學(xué)科

學(xué)優(yōu)

質(zhì)課

評(píng)選

安徽省第二屆

初中

英語(yǔ)

教學(xué)

觀(guān)摩

課評(píng)

比

2005

安慶

市區(qū)

初中

英語(yǔ)

課改

優(yōu)質(zhì)

課競(jìng)賽 2005

安慶

張 莉

市初

中英

語(yǔ)課

改優(yōu)

張 莉

齊慧玲

陳 玉

質(zhì)課

競(jìng)賽

安徽

省第三屆

初中

英語(yǔ)

教學(xué)

觀(guān)摩課評(píng)

比

200

2

和

2006

考核

安慶

市首

屆高

中教

師英

語(yǔ)演

講比

賽

安慶

市首

胡玲玲

屆高

中教

師英

語(yǔ)演賽

講比

馮

佳

2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

姓

名

徐燕菊

陳

玉

陳

玉

安慶

市首

屆高

中教

師英

語(yǔ)演講比

賽

安慶四中

丁家駿、王琳 魯煒、程偉、徐燕菊

徐燕菊、胡玲玲

馮佳、陳懷南、魯煒、程偉

胡玲玲、魯 煒

汪 驥

魯 煒

胡玲玲

胡玲玲

魯煒、汪驥

胡玲玲、魯煒

胡玲玲

胡玲玲、丁家駿 陳

玉、魯 煒、張莉 胡玲玲 丁家駿、張莉

金安民

王

琳

金安民

金 鈞

齊慧玲、丁家駿 張 莉、陳

玉

安慶四中2002~2007年教師在發(fā)表論文、論文評(píng)選和交流論文一覽表

《新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的新觀(guān)念》 《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路與

對(duì)策》 《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效組織和實(shí)施》

《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》

《關(guān)于學(xué)習(xí)和使用〈牛津初中英語(yǔ)〉的情況》

《初中英語(yǔ)起始階段的教學(xué)初探》 《課改理念下初中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興培養(yǎng)》

《從閱讀中獲得樂(lè)趣》

《感

悟課堂》

《談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》

《真實(shí)的瞬間》 《有一種觸動(dòng)叫責(zé)任》 《厚德載物是關(guān)鍵》 《淺談如何進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)》 《細(xì)節(jié)

入手，整體把握》

《“現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)”的教學(xué)》

《On How to Improve Listoning

Abilty in Middle School》 《學(xué)生當(dāng)先生紀(jì)實(shí)及啟示》 《多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》 《在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)習(xí)”

習(xí)慣》

《家長(zhǎng)應(yīng)以平常心態(tài)看待中考》 《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》 《新課標(biāo)、新起點(diǎn)、新要求》 《任務(wù)型課堂教學(xué)中英

語(yǔ)的創(chuàng)新教學(xué)》 《興趣與教學(xué)》 《關(guān)于提高“學(xué)困”生英語(yǔ)能力的教學(xué)實(shí)踐》 《寓德育教育與課文教學(xué)中》 《牛津7B Unit12 Vocab

ulary》 《牛津初中英語(yǔ)7B Unit 1》

2002-2007年學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)

比賽中獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況一覽表

姓 名

王婷婷

蔡斯宸

班

級(jí)三（10）二（1）安慶四中

舒 爭(zhēng)

二（3）

楊 揚(yáng)

三（12）

朱煜楠

二（12）

潘發(fā)揚(yáng)

一（13）

李月艷

一（9）

陶也

一（12）

黃可佳

二（12）

潘發(fā)揚(yáng)

二（13）

程 煜

二（15）

石 璐

一（2）

楊 洋

一（4）

張子豪

一（8）

曹星然

一（11）

楊 洋

二（4）

馮一

三（珩

4）

蘇佳茜

二（13）

徐 陽(yáng)

二（13）

何田田

二（13）

徐 茜

二（13）

譚秋婕

何慕蓉

李思賢

龐 旭

2002年安慶市“慶入世、迎奧運(yùn)”中學(xué)生英語(yǔ)演講賽（初賽）成績(jī)?nèi)缦拢憾?3）

二（13）

二（13）

二（13）

2002年安徽省初中英語(yǔ)競(jìng)賽省、市級(jí)獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽名單公布如下

安徽省

2004年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況公布如下

安徽省

2005年全國(guó)初中英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單如下

第四篇：建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

---2002-2007年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：齊慧玲

安慶四中英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念，以整體推進(jìn)英語(yǔ)課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語(yǔ)教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語(yǔ)試卷及考試動(dòng)態(tài)。幾年來(lái)，英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語(yǔ)教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。現(xiàn)就我校英語(yǔ)組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。

一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線(xiàn)”這一口號(hào)，在思想上牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。把爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。

二.周密安排好教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長(zhǎng)的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開(kāi)會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫(xiě)會(huì)議記錄。

三.以公開(kāi)課教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高

每學(xué)期安排每位老師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開(kāi)課成為英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。在公開(kāi)課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽(tīng)，課后綜合點(diǎn)評(píng)。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，使整個(gè)英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問(wèn)題，不斷提高我們的教學(xué)水平。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教

學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多彩的畫(huà)面展示，仿佛春風(fēng)撲面。但我們不純粹依賴(lài)多媒體。基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫(xiě)講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。

四.堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教學(xué)，上門(mén)取經(jīng)的教學(xué)思路

每學(xué)年我校都要開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來(lái)聽(tīng)課，他們提出寶貴的意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。每學(xué)期除了完成本校安排的一些教研活動(dòng)外，還根據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語(yǔ)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。近年來(lái)，學(xué)校還常分派英語(yǔ)老師到上海、蘇州、南京等地參觀(guān)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。另外，英語(yǔ)組還配合市教研室多次組織召開(kāi)城區(qū)新教材課改研討會(huì)，2003年11月我校承辦了安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，2004年3月又承辦了安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選活動(dòng)，2004年11月開(kāi)展了七年級(jí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，2006年5月開(kāi)展了初中英語(yǔ)課改典型課例研討活動(dòng)，2007年9月開(kāi)展了八年級(jí)初中英語(yǔ)課改典型課例展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我們?nèi)M老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五.教科研是教研組工作的主線(xiàn)

教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。自2002年以來(lái)，我們組承擔(dān)了省級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究法》的子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》（負(fù)責(zé)人：金安民 該課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組，丁家駿老師榮獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。在實(shí)施過(guò)程中,課題組的主要成員們積極參加實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)取。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過(guò)立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫(xiě)了大量的論文，在國(guó)內(nèi)省市報(bào)刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)有3篇，二等獎(jiǎng)有2篇，三等獎(jiǎng)有2篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)有4篇，二等獎(jiǎng)有11篇，三等獎(jiǎng)有12篇；大會(huì)上交流的論文省級(jí)有5篇，市級(jí)有7篇均受到好評(píng)。

六.英語(yǔ)教研組是青年教師成長(zhǎng)的搖籃

健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指

導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。2005年4月舉行了安慶四中第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿榮獲一等獎(jiǎng)，徐燕菊、胡玲玲榮獲二等獎(jiǎng)，魯煒、程偉、馮佳、陳懷南榮獲三等獎(jiǎng)。在2006年底到2007年初又開(kāi)展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。此外，還有市教研室在我校召開(kāi)的新教材課改研討會(huì)上，研討課我們都讓青年教師來(lái)承擔(dān)，目的是讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類(lèi)比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2004年3月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，王琳老師榮獲一等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛(ài)的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2004年12月在安慶市首屆青年教師英語(yǔ)演講比賽中，我校參賽教師表現(xiàn)出色，陳玉老師榮獲一等獎(jiǎng)，胡玲玲老師榮獲二等獎(jiǎng)，馮佳老師和徐燕菊老師榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2005年11月他們又參加了安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月底在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，胡玲玲和魯煒兩位老師均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。2007年11月在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。這些年輕教師本身的素質(zhì)都很好，再加上他們虛心好學(xué)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，終于形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中，表現(xiàn)不凡。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開(kāi)的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也給全組老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的促進(jìn)作用。七.積極備戰(zhàn)，迎接中考

每屆初三英語(yǔ)備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在開(kāi)學(xué)初，初三英語(yǔ)備課組開(kāi)展了中考專(zhuān)題研討活動(dòng)，每位老師都做了專(zhuān)題發(fā)言。在每年中考英語(yǔ)《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語(yǔ)備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。每位老師積極查閱資料，注意中考新動(dòng)向，有的放矢地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開(kāi)的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語(yǔ)中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)》和《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和策略》的專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。丁家駿老師在2005年和2006年兩次在安慶臺(tái)教育直播室做了《中考英語(yǔ)考前指導(dǎo)》的節(jié)目。

金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過(guò)《中考考前指導(dǎo)》一文。這些對(duì)全市初三師生的復(fù)習(xí)迎考工作具有很大的指導(dǎo)意義。

八.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、講英語(yǔ)故事比賽、英語(yǔ)背書(shū)等比賽，近來(lái)初一年級(jí)備課組還開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課，主要教授異域文化、閱讀理解知識(shí)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)交際。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

九.師生共同努力，教學(xué)碩果累累

首先，在輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生方面，全組老師通過(guò)不同的途徑去解決這一問(wèn)題。例如我們開(kāi)設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

其次，在培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，全組老師集思廣益，例如在培訓(xùn)報(bào)考新加坡萊佛士學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我們側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，吳季虹老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的禮儀，丁家駿、魯煒、胡玲玲三位青年老師負(fù)責(zé)學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語(yǔ)思維和答題技巧。另外，在對(duì)于報(bào)考國(guó)理，省理班的學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)，更體現(xiàn)了全組老師的集體智慧和共同努力。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡(jiǎn)單、和諧。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)喜人。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2003年，中央電視臺(tái)舉辦的第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)比賽中，初一（13）班的潘發(fā)揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)教師：吳季虹）為安慶市第一名，安徽省第五名，榮獲省三等獎(jiǎng)。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2006年5月，初一（4）班的楊洋同學(xué)（指導(dǎo)老師：胡玲玲）和初一（8）班的張子豪同學(xué)（指導(dǎo)教師：汪驥）參加了中央電視臺(tái)舉辦的第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)了市區(qū)英語(yǔ)演講的初賽，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)，并前往合肥參加了中央電視臺(tái)舉辦的第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)的復(fù)賽。在第二屆全球卓越英語(yǔ)大賽，暨2007中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。此外，在2004年全國(guó)中學(xué)生英文翻譯大賽中，金安民老師指導(dǎo)的初三（10）班的王婷婷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2004年全國(guó)中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學(xué)（指導(dǎo)老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)老師：丁家駿）均榮獲三等獎(jiǎng)。在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭(zhēng)均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。

十．團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研組的全體教師始終把自己置身于“服務(wù)”之中，為教研組服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，正是由于全組老師都有這種服務(wù)的意識(shí)，各項(xiàng)教學(xué)教研工作都進(jìn)行得很順利。此外，與所有備課組長(zhǎng)的辛勤工作也是分不開(kāi)的。備課組長(zhǎng)的工作是很辛苦的，他們除了要搞好班主任工作和本身的教學(xué)工作外，還要組織協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003、20052006均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。

為了鞏固師德建設(shè)年活動(dòng)成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難和緩解中、高考前學(xué)生的心理壓力，安慶市教育局開(kāi)展了“骨干教師義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期又有更多的老教師、青年教師走進(jìn)“萬(wàn)名教師義務(wù)送教進(jìn)家庭”的行列。

總之，一直以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。為把安慶四中的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

2007/11/20

各類(lèi)表格附后

安慶四中2002~2007年課題研究一覽表

課 題 名 稱(chēng) 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目《任務(wù)型教學(xué)模式與研

級(jí) 別

省級(jí)

究》子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》

《有效英語(yǔ)課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施》

省級(jí)

國(guó)家教育部專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)

省級(jí)

項(xiàng)目之子課題《中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》

安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中英語(yǔ)課

省級(jí)

堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展教育模式 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)

省級(jí)

市級(jí)

素質(zhì)教育實(shí)施

2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

姓

名

丁家駿

丁家駿

比

賽

名

稱(chēng)

2003年安

慶市區(qū)初中英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽 安慶四中首屆

英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽 安慶四中丁家駿

丁家駿

丁家駿

丁家駿

丁家駿

丁家駿

安慶四中第二

屆英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽 2003年安

慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

2003考核

2005年

“三校”聯(lián)考試卷評(píng)比 在省重點(diǎn)英語(yǔ)

課題《任務(wù)型教學(xué)》活動(dòng)中

2005年安慶市區(qū)初

丁家駿

丁家駿

吳季虹

中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

2005年安慶市

初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

安徽省第三屆

初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)比

安慶市慶

祝第20個(gè)教師節(jié)師德演講比賽

吳季虹

黃文莉

黃文莉

黃文莉

王 琳

王 琳

王 琳

2005考核

03-0

4優(yōu)秀學(xué)會(huì)干部

2003年安慶市

區(qū)初中英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽 2003年安慶市

初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

安慶市首屆

王 琳

張 莉

張 莉

信息技術(shù)整合學(xué)科 學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

安徽省第二屆

初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)比

2005安慶市區(qū)

初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 2005安慶

市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課

張 莉

齊慧玲

陳 玉

胡玲玲

競(jìng)賽

安徽省第三屆

初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)比

200

2和 2006考核

安慶市首屆高

中教師英語(yǔ)演講比賽 安慶市首

屆高中教師英語(yǔ)演講比

馮

佳

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

姓

名

徐燕菊

陳

玉

陳

玉

賽 安慶市首屆高

中教師英語(yǔ)演講比賽

比 賽 名 稱(chēng)

安慶市首屆高

中教師英語(yǔ)演講比賽 安慶市“外研懷”高中教師英語(yǔ)演講總決寒 安慶市2005

教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品

評(píng)選

丁家駿、王琳 魯煒、程偉、徐燕菊

安慶四中首屆英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽 學(xué)科

徐燕菊、胡玲玲

馮佳、陳懷南、魯煒、程偉

胡玲玲、魯 煒

汪 驥

魯 煒 安慶四中第二

屆英語(yǔ)學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽 安慶

四中第二屆英語(yǔ)學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽

安慶四中

首屆“教學(xué)新秀”評(píng)選

安慶四中首屆“教學(xué)新秀”評(píng)比課堂教學(xué)

比賽

安慶

四中首屆“教學(xué)新秀”評(píng)比課堂教學(xué)安慶比賽

胡玲玲

胡玲玲

魯煒、汪驥

胡玲玲、魯煒

四中首屆“教

學(xué)新秀”評(píng)比課堂教學(xué)比賽

安慶四中首屆“教學(xué)新秀”評(píng)比愛(ài)與責(zé)任師德演講

安慶四中首屆“教

學(xué)新秀”評(píng)比愛(ài)與責(zé)任師德演講

安慶市區(qū)

初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

賽 安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課

胡玲玲

競(jìng)賽

胡玲玲、安慶市區(qū)丁家駿 陳

玉、魯 煒、張莉 胡玲玲 丁家駿、張莉

金安民

王

琳

金安民

金 鈞 首屆“教學(xué)能手”評(píng)選

安慶市“教壇新星”評(píng)選

安慶市首屆中小學(xué)“學(xué)科帶頭人”評(píng)比

安慶市慶祝第20個(gè)教師節(jié)師德演講比賽

安慶市

“教壇新星”

評(píng)選

200

4

考核

齊慧玲、丁家駿 張 莉、第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”陳

玉

安慶四中2002~2007年教師在發(fā)表論文、論文評(píng)選和交流論文一覽表

全國(guó)中學(xué)生 英語(yǔ)話(huà)題作文大賽

《新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的新觀(guān)念》 《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路與對(duì)策》 《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效組織和實(shí)施》 《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》

《關(guān)于學(xué)習(xí)和使用〈牛津初中英語(yǔ)〉的情況》

《初中英語(yǔ)起始階段的教學(xué)初探》 《課改理念下初中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興

培養(yǎng)》

《從閱讀中獲得樂(lè)趣》

《感悟課堂》

《談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》

《真實(shí)的瞬間》 《有一種

觸動(dòng)叫責(zé)任》 《厚德載物是關(guān)鍵》 《淺談如何進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)》

《細(xì)節(jié)入手，整體把握》

《“現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)”的教學(xué)》

《On How to Improve Listoning Abilty in Middle School》 《學(xué)

生當(dāng)先生紀(jì)實(shí)及啟示》 《多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》

《在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)習(xí)”習(xí)慣》

《家長(zhǎng)應(yīng)以平常心態(tài)看待中考

》 《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》 《新課標(biāo)、新起點(diǎn)、新要求》 《任務(wù)型課堂教學(xué)中英語(yǔ)的創(chuàng)新教學(xué)》 《興趣與教學(xué)》 《關(guān)于提高

“學(xué)困”生英語(yǔ)能力的教學(xué)實(shí)踐》 《寓德育教育與課文教學(xué)中》 《牛津7B Unit12 Vocabulary》 《牛津初中英語(yǔ)7B

Unit 1》

安慶四中2002-2007年學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)

比賽中獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況一覽表

姓 名

班

級(jí)

王婷婷

三（10）

蔡斯宸

二（1）

舒

二（爭(zhēng)

3）

楊 揚(yáng)

三（12）

朱煜楠

二（12）

潘發(fā)揚(yáng)

一（13）

李月艷

一（9）

陶也

一（12）

黃可佳

二（12）

潘發(fā)揚(yáng)

二（13）

程 煜

二（15）

石 璐

一（2）

楊 洋

一（4）

張子豪

一（8）

曹星然

一（11）

楊 洋

二（4）

馮一

三（珩

4）

蘇佳茜

二（13）

徐 陽(yáng)

二（13）

何田田

二（13）

徐 茜

二（13）

譚秋婕

二（13）

何慕蓉

二（13）

李思賢

二（13）

龐 旭

二（13）

2002年安慶市“慶入世、迎奧運(yùn)”中學(xué)生英語(yǔ)演講賽（初賽）成績(jī)?nèi)?/p>

下：

2002年安徽省初中英語(yǔ)競(jìng)賽省、市級(jí)獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

2003年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽名單公布如下

2004年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況公布如下

安徽省

第五篇：建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

---2002-2007年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：齊慧玲

安慶四中英語(yǔ)教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念，以整體推進(jìn)英語(yǔ)課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語(yǔ)教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語(yǔ)試卷及考試動(dòng)態(tài)。幾年來(lái)，英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語(yǔ)教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。現(xiàn)就我校英語(yǔ)組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線(xiàn)”這一口號(hào)，在思想上牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。把爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。

二.周密安排好教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長(zhǎng)的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開(kāi)會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫(xiě)會(huì)議記錄。

三.以公開(kāi)課教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高

每學(xué)期安排每位老師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開(kāi)課成為英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。在公開(kāi)課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽(tīng)，課后綜合點(diǎn)評(píng)。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，使整個(gè)英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問(wèn)題，不斷提高我們的教學(xué)水平。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象-----學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多彩的畫(huà)面展示，仿佛春風(fēng)撲面。但我們不純粹依賴(lài)多媒體。基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫(xiě)講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。

四.堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教學(xué)，上門(mén)取經(jīng)的教學(xué)思路

每學(xué)年我校都要開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來(lái)聽(tīng)課，他們提出寶貴的意見(jiàn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。每學(xué)期除了完成本校安排的一些教研活動(dòng)外，還根據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語(yǔ)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。近年來(lái)，學(xué)校還常分派英語(yǔ)老師到上海、蘇州、南京等地參觀(guān)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。另外，英語(yǔ)組還配合市教研室多次組織召開(kāi)城區(qū)新教材課改研討會(huì)，2003年11月我校承辦了安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，2004年3月又承辦了安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選活動(dòng)，2004年11月開(kāi)展了七年級(jí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，2006年5月開(kāi)展了初中英語(yǔ)課改典型課例研討活動(dòng)，2007年9月開(kāi)展了八年級(jí)初中英語(yǔ)課改典型課例展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我們?nèi)M老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五.教科研是教研組工作的主線(xiàn)

教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。自2002年以來(lái)，我們組承擔(dān)了省級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究法》的子課題《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用》（負(fù)責(zé)人：金安民 該課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組，丁家駿老師榮獲市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語(yǔ)真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。在實(shí)施過(guò)程中,課題組的主要成員們積極參加實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)取。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過(guò)立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。近幾年，我們組的老師注意積累身邊的教育素材，撰寫(xiě)了大量的論文，在國(guó)內(nèi)省市報(bào)刊雜志上發(fā)表的有13篇，參選論文榮獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)有3篇，二等獎(jiǎng)有2篇，三等獎(jiǎng)有2篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)有4篇，二等獎(jiǎng)有11篇，三等獎(jiǎng)有12篇；大會(huì)上交流的論文省級(jí)有5篇，市級(jí)有7篇均受到好評(píng)。

六.英語(yǔ)教研組是青年教師成長(zhǎng)的搖籃

健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。2005年4月舉行了安慶四中第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿榮獲一等獎(jiǎng)，徐燕菊、胡玲玲榮獲二等獎(jiǎng)，魯煒、程偉、馮佳、陳懷南榮獲三等獎(jiǎng)。在2006年底到2007年初又開(kāi)展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。此外，還有市教研室在我校召開(kāi)的新教材課改研討會(huì)上，研討課我們都讓青年教師來(lái)承擔(dān)，目的是讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類(lèi)比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。2004年3月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，王琳老師榮獲一等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛(ài)的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2004年12月在安慶市首屆青年教師英語(yǔ)演講比賽中，我校參賽教師表現(xiàn)出色，陳玉老師榮獲一等獎(jiǎng)，胡玲玲老師榮獲二等獎(jiǎng)，馮佳老師和徐燕菊老師榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2005年11月他們又參加了安慶市初中英語(yǔ)課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月底在安慶城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，胡玲玲和魯煒兩位老師均榮獲一等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號(hào)。2007年11月在安慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課竟賽中，胡玲玲老師獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。這些年輕教師本身的素質(zhì)都很好，再加上他們虛心好學(xué)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，終于形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽中，表現(xiàn)不凡。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開(kāi)的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也給全組老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的促進(jìn)作用。七.積極備戰(zhàn)，迎接中考

每屆初三英語(yǔ)備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在開(kāi)學(xué)初，初三英語(yǔ)備課組開(kāi)展了中考專(zhuān)題研討活動(dòng)，每位老師都做了專(zhuān)題發(fā)言。在每年中考英語(yǔ)《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語(yǔ)備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。每位老師積極查閱資料，注意中考新動(dòng)向，有的放矢地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開(kāi)的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語(yǔ)中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)》和《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和策略》的專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。丁家駿老師在2005年和2006年兩次在安慶臺(tái)教育直播室做了《中考英語(yǔ)考前指導(dǎo)》的節(jié)目。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過(guò)《中考考前指導(dǎo)》一文。這些對(duì)全市初三師生的復(fù)習(xí)迎考工作具有很大的指導(dǎo)意義。

八.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、講英語(yǔ)故事比賽、英語(yǔ)背書(shū)等比賽，近來(lái)初一年級(jí)備課組還開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課，主要教授異域文化、閱讀理解知識(shí)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)交際。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語(yǔ)的興趣。

九.師生共同努力，教學(xué)碩果累累

首先，在輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生方面，全組老師通過(guò)不同的途徑去解決這一問(wèn)題。例如我們開(kāi)設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

其次，在培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，全組老師集思廣益，例如在培訓(xùn)報(bào)考新加坡萊佛士學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我們側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，吳季虹老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生的禮儀，丁家駿、魯煒、胡玲玲三位青年老師負(fù)責(zé)學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語(yǔ)思維和答題技巧。另外，在對(duì)于報(bào)考國(guó)理，省理班的學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)，更體現(xiàn)了全組老師的集體智慧和共同努力。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡(jiǎn)單、和諧。取得的成果如下: 從2002年至2007年我校學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)喜人。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2003年，中央電視臺(tái)舉辦的第四屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)比賽中，初一（13）班的潘發(fā)揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)教師：吳季虹）為安慶市第一名，安徽省第五名，榮獲省三等獎(jiǎng)。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2006年5月，初一（4）班的楊洋同學(xué)（指導(dǎo)老師：胡玲玲）和初一（8）班的張子豪同學(xué)（指導(dǎo)教師：汪驥）參加了中央電視臺(tái)舉辦的第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)了市區(qū)英語(yǔ)演講的初賽，獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)，并前往合肥參加了中央電視臺(tái)舉辦的第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)的復(fù)賽。在第二屆全球卓越英語(yǔ)大賽，暨2007中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。此外，在2004年全國(guó)中學(xué)生英文翻譯大賽中，金安民老師指導(dǎo)的初三（10）班的王婷婷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2004年全國(guó)中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽中，初二（12）班的朱煜楠同學(xué)（指導(dǎo)老師：齊慧玲）和初三（12）班的楊揚(yáng)同學(xué)（指導(dǎo)老師：丁家駿）均榮獲三等獎(jiǎng)。在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭(zhēng)均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。

十．團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研組的全體教師始終把自己置身于“服務(wù)”之中，為教研組服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，正是由于全組老師都有這種服務(wù)的意識(shí)，各項(xiàng)教學(xué)教研工作都進(jìn)行得很順利。此外，與所有備課組長(zhǎng)的辛勤工作也是分不開(kāi)的。備課組長(zhǎng)的工作是很辛苦的，他們除了要搞好班主任工作和本身的教學(xué)工作外，還要組織協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003、20052006均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。

為了鞏固師德建設(shè)年活動(dòng)成果，并將師德建設(shè)工作延伸到社區(qū)和家庭，幫助困難家庭學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難和緩解中、高考前學(xué)生的心理壓力，安慶市教育局開(kāi)展了“骨干教師義務(wù)送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期又有更多的老教師、青年教師走進(jìn)“萬(wàn)名教師義務(wù)送教進(jìn)家庭”的行列。

總之，一直以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。為把安慶四中的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

2007/11/20

各類(lèi)表格附后

安慶四中2002~2007年課題研究一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002-2007年教師教育教學(xué)方面

比賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

安慶四中2002~2007年教師在發(fā)表論文、論文評(píng)選和交流論文一覽表

安慶四中2002-2007年學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)

比賽中獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況一覽表

2002年安慶市“慶入世、迎奧運(yùn)”中學(xué)生英語(yǔ)演講賽（初賽）成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2002年安徽省初中英語(yǔ)競(jìng)賽省、市級(jí)獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽名單公布如下

安徽省 2004年省、市初中英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況公布如下

安徽省

2005年全國(guó)初中英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單如下