第一篇：人教社俄語書目

附俄語室教材圖書目錄：

1.義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊 2.義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊 3.義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊 4.義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊 5.義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊 6.義務教育課程標準實驗教科書九年級下冊 7.普通高中課程標準實驗教科書 必修1 8.普通高中課程標準實驗教科書 必修2 9.普通高中課程標準實驗教科書 必修3 10.普通高中課程標準實驗教科書 必修4 11.普通高中課程標準實驗教科書 必修5 12.普通高中課程標準實驗教科書 選修1-1 13.普通高中程標準實驗教科書 選修1-2 14.普通高中課程標準實驗教科書 選修1-3 15.普通高中課程標準實驗教科書 選修1-4 16.高級中學課本俄語第一冊(供高中開始學習俄語的班級用）17.高級中學課本俄語第二冊(供高中開始學習俄語的班級用）18.高級中學課本俄語第三冊(供高中開始學習俄語的班級用）19.高級中學課本俄語第四冊(供高中開始學習俄語的班級用）20.高級中學課本俄語第五冊(供高中開始學習俄語的班級用）21.高級中學課本俄語第六冊(供高中開始學習俄語的班級用）22.義務教育課程標準實驗教科書俄語七年級上冊教師教學用書 23.義務教育課程標準實驗教科書俄語七年級下冊教師教學用書 24.義務教育課程標準實驗教科書俄語八年級上冊教師教學用書 25.義務教育課程標準實驗教科書俄語八年級下冊教師教學用書 26.義務教育課程標準實驗教科書俄語九年級上冊教師教學用書 27.義務教育課程標準實驗教科書俄語九年級下冊教師教學用書 28.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 必修1 29.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 必修2 30.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 必修3 31.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 必修4 32.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 必修5 33.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 選修1-1 34.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 選修1-2 35.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 選修1-3 36.普通高中課程標準實驗教科書教師教學用書 選修1-4

37.高級中學課本俄語第一冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 38.高級中學課本俄語第二冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 39.高級中學課本俄語第三冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 40.高級中學課本俄語第四冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 41.高級中學課本俄語第五冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 42.高級中學課本俄語第六冊(供高中開始學習俄語的班級用）教師教學用書 43.新世紀俄語聽力循序漸進1 44.新世紀俄語聽力循序漸進2 45.新世紀俄語聽力循序漸進3

46.義務教育課程標準實驗教科書俄語七年級練習冊 47.義務教育課程標準實驗教科書俄語八年級練習冊 48.義務教育課程標準實驗教科書俄語九年級練習冊 49.普通高中課程標準實驗教科書俄語 必修1練習冊 50.普通高中課程標準實驗教科書俄語 必修2練習冊 51.普通高中課程標準實驗教科書俄語 必修3練習冊 52.普通高中課程標準實驗教科書俄語 必修4練習冊 53.普通高中課程標準實驗教科書俄語 必修5練習冊 54.普通高中課程標準實驗教科書俄語 選修1-1練習冊 55.普通高中課程標準實驗教科書俄語 選修1-2練習冊 56.普通高中課程標準實驗教科書俄語 選修1-3練習冊 57.普通高中課程標準實驗教科書俄語 選修1-4練習冊 58.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第一冊 59.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第二冊 60.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第三冊 61.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第四冊 62.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第五冊 63.義務教育課程標準實驗教科書俄語閱讀手冊第六冊 64.小學課本俄語第一冊 65.小學課本俄語第二冊 66.小學課本俄語第三冊 67.小學課本俄語第四冊 68.小學課本俄語第一冊教參 69.小學課本俄語第二冊教參 70.小學課本俄語第三冊教參 71.小學課本俄語第四冊教參

72.義務教育課程標準實驗教科書俄語書寫練習冊 73.中學俄語聽力測試（配合高考，高三用）74.新編高中綜合練習叢書俄語（配合高考，高三用）75.俄羅斯語言國情文化叢書 旅游俄語 76.俄羅斯語言國情文化叢書 經貿俄語 77.俄羅斯語言國情文化叢書 科技俄語 78.俄羅斯語言國情文化叢書 文學與藝術 79.俄羅斯語言國情文化叢書 語言與文化

第二篇：俄語專業必讀書目

吉林華橋外國語學院

課外閱讀《大學生必讀書目》實施辦法

（俄語專業部分）

一．俄語專業課外閱讀《大學生必讀書目》提供了學生應該閱讀的中文．俄文著作，其中中文部分40種（中外名著各20種），俄文部分80種。

二．俄語專業學生從《大學生必讀書目》中文部分選讀的書籍不得少于10種，其中第二．三學年每學期不少于2種，其余各學期至少1種；俄文部分中選讀的書籍不得少于25種，其中第一．二學年每學期不少于5種，第三學年第一學期不少于2種，第二學期至少1種，第四學年每學期至少1種。

三．學生每讀完一種中文書籍應撰寫不少于1500字的讀書心得或小論文，學生在第一．二學年每讀完一種俄文書籍應撰寫不少于200單詞的讀書心得或小論文，在三．四學年每讀完一種俄文書籍應撰寫不少于1000單詞的讀書心得或小論文。

四．課外閱讀成績考核分合格．不合格兩個等級，合格者獲得相應學分。學生按規定每讀完一種中文類書籍，并提交一份合格的讀書心得或小論文，即可獲得0.1學分。中文類書籍課外閱讀共1個學分，由各院．系．部助理和教學秘書按學期進行評定。學生在第一．二學年按規定每讀完一種俄文書籍，并提交一份合格的讀書心得或小論文，即可獲得0.2學分。俄文類書籍課外閱讀共2學分，第一．二學年俄文類書籍課外閱讀的成績由擔任俄語閱讀課的教師按學期評定，第三．四學年的成績由外教或擔任俄國文學課的教師按學期評定。

五．課外閱讀學分不能以其他課程類別的學分代替，未修滿學分者不能畢業。

附錄一：漢語人文類選讀書目（40種）附錄二：俄語語言文學類選讀書目（80種）

附錄一： 漢語人文類選讀書目

一．中文書目

1．《詩經選》(余冠英選注）2．《楚辭選》（馬茂元選注）3.《孫子兵法》（孫武）

4.《史記選》（司馬遷，王柏祥選編）

5.《唐詩三百首》（孫誅注）或唐詩三百首新注（金性堯注）

6.《宋詞三百首》或《唐宋詞選釋》（俞平伯選釋）7.《魯迅小說集：野草》（魯迅）8.《女神》（郭沫若）9.《家》（巴金）10.《雷雨》（曹禺）11.《子夜》（茅盾）12.《駱駝樣子》（老舍）13.《圍城》（錢鐘書）14.《青春之歌》（楊沫）15.《可愛的中國》（方志敏）16.《紅巖》（羅廣斌，楊益言）17.《中國當代作品選》（王慶生主編）18.《毛澤東詩詞集》（中共中央研究室編）19.《科學發展縱橫談》（王梓坤）

20.《科學技術發展簡史》（王士舫，董自勵）注：《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》等四大名著在中學階段已完成，此處沒有列入，若中學沒有閱讀，也應補上。二．外國書目

1．《共產黨宣言》（馬克斯．恩格斯）2．《自然辯證法》（恩格斯）3．《國家與革命》（列寧）

4．《居里夫人傳》（[法]艾夫·居里）5．《母親》（[蘇]高爾基）

6．《鋼鐵是怎樣煉成的》（[蘇]奧斯特洛夫斯基）7．《安娜·卡列尼娜》（[俄]托爾斯泰）8．《葉甫蓋尼·奧涅金》（[俄]普希金）9．《死魂靈》（[俄]果戈理）10．《父與子》（[俄]屠格涅夫）

11．《誰在俄羅斯能過好日子》（[俄]涅克拉索夫）12．《罪與罰》（[俄]陀斯妥耶夫斯基）13．《套中人》（[俄]契訶夫）14．《靜靜的頓河》（[蘇]肖洛霍夫）15．《老人與海》（美）海明威）16．《簡·愛》（[法]勃朗特）17．《高老頭》 [德]巴爾扎克）18．《堂吉訶德》（[西]塞萬提斯）19．《牛虻》（[愛爾蘭]伏尼契）20．《雪國》 [日]川端康成）

附錄二：

俄語語言文學類選讀書目

一年級：

1． Гн?нок(Крылов)2． Кот и повар(Крылов)3． Листы и корни

(Крылов)4． Щука и кот(Крылов)5． Ворона и курица(Крылов)6． Смерть поэта(Лермонов)7． Парус

(Лермонов)8． К Чаадаеву(Пушкин)9． Вольность(Пушкин)

10． сль жизнь тебя обманет(Пушкин)二年級：

1．К морю

(Пушкин)2．Чайка

(Чехов)3．Дядя Ваня

(Чехов)4．Вишн?вый сад(Чехов)5．Размышления у парадного подъезда

(Некрасов)6．Пнсня о буревестнике(Горький)7．Прозаседавшиеся

(Маяковский)8．В Сибирь

(Пушкин)9．Жди меня

(Симонов)10．Сказка

(Пушкин)11．Кинжал

(Пушкин)12．Узник

(Пушкин)

13．Я вас любил：любовь ещ? быть(Пушкин)

14．Я помню чудное мгновение

(Пушкин)15．Зимний вечер

(Пушкин)16．Деревня(Пушкин)

17．Выхожу я один на дорогу

(Лермонов)18．Памятник

(Пушкин)19．В дороге

(Некрасов)20．Тройка

(Некрасов)三．四年級

1．Руслан и Людмила

(Пушкин)2．Кавказкий пленник

(Пушкин)3．Цыгане

(Пушкин)

4．Станционный смотритель

(Пушкин)

может 5．Евгений Онегин

(Пушкин)6．Герой нашего времении

(Лермонов)7．Пиковая дама

(Пушкин)8．Капитанская дочка

(Пушкин)9．Мцыри

(Лермонов)10．Демон

(Лермонов)11．Ревизор

(Гоголь)12．М?ртвые души

(Гоголь)13．Обломов

(Гончаров)14．Рудин

(Тургенев)

15．Дворянское гнездо

(Тургенев)16．Накануне

(Тургенев)17．Отцы и дети(Тургенев)18．Дым

(Тургенев)19．Новь(Тургенев)20．Вешние воды

(Тургенев)

21．Кому на Руси жить хорошо

(Некрасов)22．Свои люди-сочтемся

(Островский)23．Доходное место

(Островский)24．Гроза

(Островский)

25．Бедность не порок

(Островский)26．Что делать？（Чернышевский）27．Господа Головл?вы(Щедрин)

28．Преступление и наказание

(Достоевский)29．Идиот

(Достоевский)

30．Униженные и оскорбленные

(Достоевский)31．Бесы

(Достоевский)

32．Братья Карамазовы

(Достоевский)33．Белые ночи

(Достоевский)34．Война и мир

(Толстой)35．Анна Каренина

(Толстой)36．Воскресение

(Толстой)37．Шинель

(Гоголь)

38．Человек в футляре

(Чехов)39．Судьба человека

(Шолохов)40．Тихий Дон

(Шолохов)41．Детство

(Горький)42．В людях

(Горький)

43．Мои университеты(Горький)44．Мать

(Горький)45．Зимний дуб

(Нагибин)46．Шуба

(Носов)47．Врач Живаго

Пастернак 48．Молодая гвардия

Фадеев 49．Красное колесо

Солженицын 50．В круге первом

Солженицын

第三篇：人教社蜀道難教學設計

人教社蜀道難教學設計

【教學目標】

1．基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等

2．能力培養目標：通過誦讀品評賞鑒，體會想象、夸張的藝術特色

3．情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達

【教學重點和難點】

一、教學重點：

1、從學習詩歌的朗誦入手，領會詩歌循環往復逐層深化的情感節奏和豪邁飄逸的氣勢

2、借助于“剝皮抽筋”法，探究本詩情感主旨

3、本詩語言及藝術手法鑒賞，體會李白

豪邁飄逸浪漫詩風的形成

二、教學難點：

1、鑒賞李白激昂俊逸的詩風.2、探究本課的情感主旨 【教學方法】

1、朗讀法

2、點撥法

3、自主學習，小組合作

4、多媒體影音 【教學課時】

1課時

【教學過程】

一、導入

天地是怎么形成的？（盤古開天辟地）可是在我們西南部有一個傳說，天是男神造的，地是女神造的，因為女神太勤快，把地造得太大，沒法和天合起來，于是她便把地折疊起來，形成了高山、低谷，這樣天地就吻合了也許是西南部的崇山峻嶺給了人們靈感，讓他們創造了這個神話，也許是西南的山山水水給了我/ 6 們偉大的浪漫主義詩人李白以靈感，讓他創作了詩歌《蜀道難

》

說起《蜀道難》唐代的詩評家殷番評價這首詩是“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調也”究竟這首詩奇在何處，今天，我們就通過誦讀和鑒賞共同感受詩歌的奇特之處。

二、誦讀感知風格之奇

1[活動] 下面先請大家聽一遍誦讀，聽的時候注意感受詩歌風格

2[活動] 生誦讀

3[提問] 通過通過誦讀和聽讀感受這首詩歌又怎樣的風格？

[明確] 雄渾、豪放 [活動] 誦讀詩歌主旋律再次感悟雄渾豪放的風格

[提問] 主旋律是那幾句話？在詩中出現了幾次？

[明確] 噫吁嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！

蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！

蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨(zī)嗟

[活動]指導誦讀，感受詩風

樂府詩大多具有詠嘆的意味這首詩言蜀道之險，有“風人之義”，詠嘆的意味尤濃，誦讀時必須把握這個基調，才能再現詩中的意境下面試分層加以解說：

①“噫吁……難于上青天”

這兩句統攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調，感情是豪放的，要讀得很有聲勢全用散文

化的句子，表明這是詩人在仰望蜀道時情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強烈“噫吁”是驚異之辭“危”“高”，一義重出，極言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延長音“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調讀“難于上青天”五字，如此則全詩主旨自明

②“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”

蜀道能使紅潤的臉色枯萎，應讀出害怕的感情，聲音也應該越來越低沉

③“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟”

這是全詩的結束語主旨句第三次出現，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意“側身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調讀“長咨嗟”三字，若有余音，以發人深思/ 6 / 6 / 6 / 6 / 6

第四篇：人教社2001版高中音樂欣賞曲目

高中音樂欣賞目錄(人教版)第一單元 音樂的情感表達

女聲獨唱《北風吹》 歌劇《白毛女》第一幕選段 賀敬之、丁毅編劇，馬可、張魯、瞿維、煥之、向隅、陳紫、劉熾曲

(音樂情緒為天真、期盼)102 男聲獨唱《十里風雪》歌劇《白毛女》第一幕選段(音樂情緒為沉重)103 對唱《扎紅頭繩》歌劇《白毛女》第一幕選段(音樂情緒為歡快)104 女聲獨唱《哭爹》歌劇《白毛女》第一幕選段(音樂情緒為悲慟)105 女聲獨唱《我要活》歌劇《白毛女》第三幕選段(音樂情緒為憤恨)106 混聲合唱《太陽出來了》歌劇《白毛女》第五幕選段(音樂情緒為開朗、明快)107 民樂合奏《喜洋洋》劉明源曲(音樂情緒為歡快)108 雙管與民族樂隊《江河水》東北民間樂曲，魯丁編曲(音樂情緒為悲憤)109 小提琴獨奏《吉普賽之歌》西班牙，薩拉薩蒂曲(音樂情緒為熱情、奔放)110 鋼琴獨奏《葬禮進行曲》(《無詞歌》作品62之3)德國，門德爾松曲(音樂情緒為莊嚴、肅穆)

第二單元 音樂的風格

時代風格

201 齊唱《馬賽曲》 法國，魯熱·德利爾詞曲 202 合唱《國際歌》 法國，歐仁·鮑狄埃詞，比爾·狄蓋特曲

203 齊唱《義勇軍進行曲》 田漢詞，聶耳曲(作于1935年，原是電影《風云兒女》主題歌)204 獨唱《松花江上》 張寒暉詞曲 205 齊唱《歌唱祖國》 王莘詞曲

206 合唱《我們走在大路上》 李劫夫詞曲 207 獨唱《祝酒歌》 韓偉詞，施光南曲

208 領唱、合唱《在希望的田野上》 曉光詞，施光南曲

209 獨唱《春天的故事》 葉旭全 蔣開儒詞，王佑貴曲

民族風格

210 獨唱《贊歌》 內蒙古民歌 胡松華填詞 211 獨唱《酒歌》 藏族民歌

212 獨唱《瑪依拉》 哈薩克族民歌 213 獨唱《跳月歌》 云南彝族民歌 214 合唱《櫻花》 日本民歌

215 獨唱《馬車從天上下來》 美國黑人靈歌 個人風格

216 管弦樂合奏《第四十交響曲》第一樂章 奧地利，莫扎特曲

217 管弦樂合奏《第五交響曲》 德國，貝多芬曲

第三單元 音樂與姊妹藝術的結合

音樂與詩歌

301 民族交響組歌《詩經五首》之《天作》(選自《周頌》)金湘曲

302 民族交響組歌《詩經五首》之《葛生》(選自《周頌》)金湘曲

303 抒情詩《水調歌頭》 蘇軾詞，陳其綱曲

304 獨唱《唐詩三首》之《春曉》 孟浩然詞，黎英海曲

305 齊唱、合唱《黃河船夫曲》(《黃河大合唱》選段)光未然詞，冼星海曲

306 齊唱《黃水謠》(《黃河大合唱》選段)光未然詞，冼星海曲

307 合唱《怒吼吧!黃河》(《黃河大合唱》選段)光未然詞，冼星海曲

308 合唱《過雪山草地》(長征組歌《紅軍不怕遠征難》選段)309 獨唱《菩提樹》 選自聲樂套曲《冬之旅》 奧地利 舒伯特曲

310 合唱《歡樂頌》 選自《第九交響曲》第四樂章 德國 貝多芬曲

311 合唱《少先隊員植樹歌》 選自清唱劇《森林之歌》 蘇聯 肖斯塔科維奇曲

312 古箏協奏曲《孔雀東南飛》 何占豪曲 313 琵琶小協奏曲《琵琶行》 張曉峰曲 音樂與戲劇

314 獨唱《做人要做這樣的人》 現代京劇《紅燈記》鐵梅唱段

315 獨唱《祖國的好山河寸土不讓》 現代京劇《沙家浜》郭建光唱段

316 獨唱《誰說女子不如男》 豫劇《花木蘭》花木蘭唱段

317 獨唱《寶玉哭靈》 越劇《紅樓夢》賈寶玉唱段

318 獨唱《巧兒我自幼兒許配趙家》 評劇《劉巧兒》巧兒唱段

319 獨唱《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》 選自歌劇《小二黑結婚》 馬可曲

320 獨唱《沒有眼淚，沒有悲傷》 選自歌劇《洪湖赤衛隊》 張敬安、歐陽謙叔曲

321 齊唱《繡紅旗》 選自歌劇《江姐》 閻肅詞 羊鳴、姜春陽、金砂曲

322 重唱《紫藤花》 選自歌劇《傷逝》 施光南曲

323 對唱《飲酒歌》 選自歌劇《茶花女》 ［意］威爾弟曲 324 獨唱《斗牛士之歌》 選自歌劇《卡門》 ［法］比才曲

325 獨唱《月亮頌》 選自歌劇《水仙女》 ［捷］德沃夏克曲

326 合唱《波羅維茨人之歌》 選自歌劇《伊戈爾王》 ［俄］鮑羅丁詞曲

327 獨唱《晴朗的一天》 選自歌劇《蝴蝶夫人》 ［意］普契尼曲

328 管弦樂合奏《歌劇<卡門>序曲》 ［法］比才曲

329 管弦樂合奏《在山魔的宮中》 選自《培爾·金

特》第一組曲 ［挪］格里格 330 管弦樂合奏《蘇爾維格之歌》 選自《培爾·金特》第二組曲 ［挪］格里格

331 小提琴協奏《梁山伯與祝英臺》 何占豪、陳鋼曲

音樂與舞蹈 332合奏《飛天仙子》 選自舞劇《絲路花雨》 韓中才、呼延、焦凱曲 333合奏《反彈琵琶》 選自舞劇《絲路花雨》 韓中才、呼延、焦凱曲

334合奏《赤衛隊員五寸刀舞》 選自舞劇《紅色娘子軍》 吳祖強、杜鳴心等曲

335 合奏《快樂的女戰士》 選自舞劇《紅色娘子軍》 吳祖強、杜鳴心等曲 336 合唱《斗笠舞及軍民集體舞》 選自舞劇《紅色娘子軍》 吳祖強、杜鳴心等曲

337 合奏《天鵝湖·場景》 舞劇《天鵝湖》選曲 ［俄］柴科夫斯基曲

338 合奏《天鵝湖·西班牙舞》 舞劇《天鵝湖》選曲 ［俄］柴科夫斯基曲

339 獨奏《天鵝湖·那不勒斯舞》 舞劇《天鵝湖》選曲 ［俄］柴科夫斯基曲

340 合奏《胡桃夾子·花的圓舞曲》 舞劇《胡桃夾子》選曲 ［俄］柴科夫斯基曲

341 合奏《俄羅斯舞曲》 選自舞劇《彼得魯什卡》 ［俄］斯特拉文斯基曲 342 合奏《祭獻之舞》 選自舞劇《春之祭》 ［俄］斯特拉文斯基曲

343 合奏《馬刀舞》 選自舞劇《加雅涅》 ［蘇］哈恰圖良曲

344 管弦樂合奏《瑤族舞曲》 劉鐵山、茅沅曲 345 琵琶獨奏《彝族舞曲》 王惠然曲

346 管弦樂合奏《藍色多瑙河圓舞曲》 ［奧］約翰·施特勞斯曲

347 管弦樂合奏《波列羅舞曲》 ［法］拉威爾曲

音樂與電影電視

348 獨唱《滿懷深情望北京》 影片《創業》插曲 秦詠誠曲

349 獨唱《我愛你，中國》 影片《海外赤子插曲》 鄭秋風曲

350 獨唱《枉凝眉》 電視連續劇《紅樓夢》主題歌 曹雪芹詞 王立平曲

351 合唱《紅莓花兒開》 蘇聯影片《幸福的生活》插曲 ［蘇］杜那耶夫斯基曲

352 獨唱《Do Re Mi》 美國影片《音樂之聲》插曲 ［美］理·羅杰斯曲

353 獨唱《雪絨花》 美國影片《音樂之聲》插曲 ［美］理·羅杰斯曲

354 合奏《老忠叔敲鐘報警》 影片《地道戰》劇情曲 傅庚辰曲

355 合奏《Mong Dong》 動畫片《悍牛與牧童》配樂 瞿小松曲 音樂與造型藝術

356 獨奏《蔭中鳥》 劉管樂曲

357 獨奏《百鳥朝鳳》 山東民間樂曲 358 獨奏《空山鳥語》 劉天華曲 359 重奏《頂嘴》 河北民間樂曲

360 獨奏《濤聲》 選自組曲《東山魁夷畫意》 汪立三曲

361 高胡、鋼琴與打擊樂《觀花山壁畫有感》 徐紀星曲(六件打擊樂器：云鑼、包鑼、大鑼、梆子、木魚、碰鈴)

362 合奏《蜜蜂過江》 選自交響音詩《納西一奇》第二樂章 朱踐耳曲

363 獨唱《伏爾加船夫曲》 俄羅斯民歌 364 合奏《牛車》 組曲《圖畫展覽會》選曲 ［俄］穆索爾斯基曲 ［法］拉威爾配器

365 合奏《兩個猶太人》 組曲《圖畫展覽會》選曲 ［俄］穆索爾斯基曲 ［法］拉威爾配器 366 獨奏《天鵝》 選自管弦樂套曲《動物狂歡節》 ［法］圣—桑斯曲

367 合奏《野蜂飛舞》 選自歌劇《薩旦王的故事》 ［俄］李姆斯基—柯薩科夫曲

368 獨奏《十一月·雪橇》 選自鋼琴套曲《四季》 ［俄］柴科夫斯基曲

第四單元 音樂中的歷史事件、人物和故事

401 古琴弦歌合唱《胡笳吟》(套曲節選)琴歌《胡笳十八拍》原詞 李煥之整理改編

402 合唱《漁陽鼙鼓動地來》 清唱劇《長恨歌》選段 韋翰章詞 黃自曲

403 合唱《山在虛無縹緲間》 清唱劇《長恨歌》選段 韋翰章詞 黃自曲

404 獨奏《十面埋伏》 古曲

405 合奏《嘎達梅林》 交響詩 辛滬光曲

406 合奏《百年滄桑——為1997年香港回歸而作》 交響詩 朱踐耳曲

407 合奏《林肯肖像》(節選)交響詩 ［美］科普蘭曲

408 合奏《舍赫拉查達》(第一樂章)交響組曲 ［俄］李姆斯基—柯薩科夫曲

409 合奏《1812年序曲》 ［俄］柴科夫斯基曲

第五單元 音樂的自律美與廣闊的精神文化內涵

501 合奏《春江花月夜》 根據琵琶古曲改編 502 二胡與民樂隊《二泉映月》 華彥鈞原曲 彭修文編配

503 獨奏《C大調前奏曲》 選自《平均律鋼琴曲集》 ［德］巴赫曲

504 獨奏《c小調練習曲》(作品10之12)［波］肖邦曲

505 重奏《如歌的行板》(《第一弦樂四重奏》第二樂章)［俄］柴科夫斯基曲 506 協奏《聲樂協奏曲》(花腔女高音與交響樂隊)［蘇］格里埃爾曲

507 合奏《弦樂、打擊樂與鋼片琴音樂》(第四樂章)［匈］巴托克曲

第五篇：人教社初中地理培訓心得體會

“7.27人教社初中地理培訓”心得體會

2014年7月27日，我有幸參加了在石家莊市第15中學舉辦的“人教社初中地理培訓”，這次培訓由四川教育科學研究所教研員馮忠躍解讀新課標及八年級地理上冊新教材。經過近十年的課改實踐，這一次新課標、新教材培訓學習是我們課改實踐在理論的指導下一次質的飛躍，下面將談談我的一些感受。

一、新課標、新教材的一些變化

新課標、新教材的變化之一淡化死記硬背知識點。突出學生自主活動；突出學生讀圖、用圖、繪圖的能力；突出學生分析問題、探究問題、解決問題的能力。變化之二：淡化知識的系統性，突出區域差異。

二、尋求學生個體對知識的建構，體現學生的自主性。

傳統教學中，教學是從外部向學生灌輸明確的知識，學生無法將知識轉變為自己的智慧，無法產生對知識的發現與創新。因此，新課標、新教材提出：恢復個人在知識建構中的合法身份。舉個很簡單的例子就能體會到兩者的區別有多么地大。放在假設現在廚房有很多東西要放在柜子里，傳統的教學是這樣做的：把學生帶進廚房，老師根據自己的思維放一遍然后跟學生說：油是放在這里，鹽是放在那個位置，你要記住哦；新課標、新教材應該是這樣的，老師把學生帶進廚房，告訴學生有哪些東西，然后說你喜歡怎么放就怎么放。這兩種教學，哪個學生更能夠記住東西放在哪，結論是顯而易見的。比如我們給學生介紹了學習區域地理的知識體系：

一、位置（經緯度、海陸、半球）和范圍；

（二）、自然環境（地形、氣候、河流）；

三、經濟與風俗。教師只需要有側重的引導學生學習一個，其它的學生可根據這一知識體系去自主學習，合作探究。

三、講清思路，讓學生學到研究、探究問題的方法。

學生的學習方法，實際是在教師指導下探索、研究客觀事物的方法。方法對，就學的好兒快，方法不對就要走彎路。初一學生一接觸地理首先要引導學生學會看地圖、會分析地圖這是學生必備的地理技能，在地理教學中，傳授知識是前提，培養方法是關鍵，提高能力是目的。如我們在學習我國季風氣候顯著時，教師思路一定要清晰。什么是季風？→引導學生讀圖說出冬夏季風差異。→啟發學生為什么我國季風氣候最顯著→看圖分析季風和非季風區劃分→根據演示分析夏季風對我國降水時空分布的影響→結合海南當地分析季風氣候對我國農業的影響。所以教學中教師要思路清晰，善于引導學生利用地圖發現問題、分析問題，不僅有助于學生學好地理，對學生畢業后的學習和創造性的工作也是有益的。

四、教科書特色

本冊教材始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。如運用地球儀的技能（演示中國在世界上的位置）；閱讀和使用地圖、地理圖表的能力；地理觀察、觀測技能（地理圖片、示意圖以及野外觀測等）；獲取（搜集）地理信息的能力；分析、判斷地理信息的能力；運用地理信息的能力；提出地理問題、作出假設、提出探究思路以及解決問題等能力；運用地理知識（基本概念、基本原理）解釋地理現象的能力。

通過這次培訓我不僅學習了解了新課標、新教材的一些變化，更堅定了自己課改的信心。盡管改革之路不會暢通無阻，新課程改革是挑戰，同時改革更意味著機遇，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我將滿懷信心地投身新課程教學。