第一篇：學生優秀作業評選總結

學生優秀作業評比總結

為了規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，進一步規范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。本次作業評選有以下優點：

班主任老師精心組織，全體教師按時到位共同參與，學生作業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。并且在評選中發現教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業整體質量有了很大的提高。有的班級業面上出現“小笑臉、圖形評價等”，有的業面上批有“繼續加油，“你的進步很快”等激勵性語言。這些都證明教師的理念有所提升，批語形式方法多樣，激發了學生內在的潛力，學生積極主動完成作業。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力。

通過本次優秀作業評比活動，不但帶動了同學們的積極性，而且也讓同學們認識到自己的作業和和其他同學的差距和不足。也給同學們提供了一個良好的學術交流平臺。提高了同學們以后的作業質量，創造了良好的學習氛圍。

第二篇：作業評選總結

小學生作業展評活動總結

為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，開展了學生作業展評活動。本次作業展評體現出有以下優點：

一年級全體數學教師按時到位共同參與展評，教師能夠精心組織，作業擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業整體質量有了很大的提高。作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。

本次作業展評體現出以下不足：

1、在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規范、端正、整潔。

2個別教師批改不夠詳細，如數字書寫不規范沒有及時糾正，無評語只有等級評價和批改日期，希望教師要加強數字數書寫的指導。

3、個別教師有批無改。以上不足，今后要加以改進或提高。學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興，家長滿意。

第三篇：學生優秀作業評選活動總結

學生優秀作業展評活動總結

為課程標準要求，切實提高作業管理的實效，提高各班學生的作業水平，通過作業展評活動提高學生作業書寫質量，培養學生養成并鞏固良好的書寫習慣，促進學生在學習方面形成“比、學、趕、超”的氛圍，推動良好學風的形成，我校于11月13—14日組織開展了全校學生作業展評活動。展評過程扎實，取得了很好的效果。現將活動相關情況總結如下：

一、活動過程扎實有效,11月5日各班按照活動要求認真組織了班級作業展評活動。各班班主任精心組織，認真實施。廣大師生積極參與，對語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學等學科作業情況進行了認真評定。經師生共同評選，綜合各個學科作業情況，評出了各個學科的前5名優秀學生作業。評選出的優秀作業再經過教研月活動評委組老師的認真挑選，根據實際制定的優秀作業評選標準挑選出其中的前三名進行整理展示。各班作業展評結束后，班主任及時在班上召開了總結會，表彰了優秀學生，對書寫質量差、態度不端正的學生進行了引導教育。同時組織全班學生開展了比學趕超活動，學生們樹立了各自學習的榜樣，力爭在下次作業展評中能趕超對方。11月13日下午，我們將各班 “書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前3名優秀學生的作業按學科擺放在多媒體室，然后分年級分班級組織學生進行了參觀學習。學生們看到同學工整的書寫、正確的答題，深受教育，有效促進了學生良好學習習慣的養成。26日教研日當天，我們將評選出的優秀作業放在空置教室進行展覽，各學科教師也都到現場進行了參觀，認真查看了同學科

教師對作業的批改情況及作業量等，收到了同科教師相互學習共同提高的良好效果。同時促進了廣大老師更加重視作業批改規范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規范，批改中適當采用激勵性評語。特色作業更是豐富多彩，充分表現了廣大教師較強的教學基本功。

二、作業訓練質量得到提高大部分課堂作業能體現精選、適量的要求，能圍繞課堂教學目標選題，難易適中，題型較豐富。

三、作業評價形式有所創新老師們認真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。作文批改中，積極探索學生分組互評的評價方式，調動了學生學習的積極性和主動性。當然，通過本次作業展評，也發現了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數漏批漏改現象；部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正；課堂作業設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓練重復低效；有個別班級不重視培養學生良好的作業習慣，學生作業書寫不太工整，作業本面不整潔等。

為及時整改上述問題，促進學生作業質量和教師批改質量的進

一步提升，今后我們教研組做好以下工作：1.進一步加強對學生作業的檢查工作，把學生作業管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。重點看教師的作業設計、批改和講評等環節多加檢查和指導，以此促進教學質量的大幅度提升。2.組織本組老師認真學習作業管理要求，提高作業設計質量，既要設計出難易適中，體現課堂教學目標的基礎題，又要設計出適量的綜合題、能力題、實踐題；要細化落實精細批改、有效批改的要求，規范批改符號，及時認真地批改；對學生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評，對學習困難學生的作業必須有重點地進行面批，對作業中的錯題要訂正、重批，切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統、有統必評，有錯必糾”。

3.持之以恒地加強學生良好的作業習慣教育。培養學生先復習后作業、先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業。

最后將活動總的優秀學生名單進行公布：

中學作業展評成績匯總表 ：

數學：七年級一班： 迪娜馬睿馬璇

七年級二班： 尹梅葉爾升馬璇

八年級一班： 咸秀梅米爾維提 馬華蘭

八年級二班： 馬曉琴陳曉萍單佳玉

八年級三班： 金小葉王銳杰馬麗萍

九年級一班： 王欣然馬佳媛張珊

九年級二班： 迪納爾余雪王英

九年級三班： 古麗加依娜張娜常刪

物理：八年級一班： 葉里扎提楊帆姚樹林

八年級二班： 安玉芬陸露陳曉萍

八年級三班： 金寶鑫哈里哈西蘇娟九年級一班： 馬曉嬌喇晨張旭杰九年級二班： 羅永琴蘇建梅王英九年級三班： 周恩萌穆建慧張娜 化學：九年級一班： 王媛代鑫潔努爾古麗九年級二班：

九年級三班： 阿爾阿依王蕾郭月古麗加依娜王曉月常珊

第四篇：優秀誠信學生評選

各位老師好！

我是XX小學XX年級的一名普通小學生，今年XX歲了，你們可別看我小，我可是個誠實守信、文明有禮的好孩子，且聽我娓娓道來。

從小父母長輩都教導我，要熱愛自己的祖國，是祖國給了我們和平穩定生活環境，國家建設了便捷的交通設施和醫療衛生服務系統，讓我們隨時能方便出行，像我們家這樣并不富裕的家庭，平時不管生個小病大病，很多費用國家都給我們報銷了，讓老百姓正真的能夠看得起病，這讓我體會到，祖國是在為我們百姓生活著想的。

每當從電視新聞中看到，其他國家連年戰亂，老百姓生活在水深火熱之中，有一次看到一個叫利比亞的國家，有個小男孩死在海灘上，無人問津，深深的震撼到我的心靈，如果沒有我們強大的祖國，我們是不是也是這樣的命運？每當看到祖國撤僑的軍艦，拉起“同胞們，祖國親人接你們回家”的橫幅、看到祖國的探月飛船、導航衛星從發射到精確入軌的報道；看到我們先進的隱身戰斗機、洲際導彈試射、反導攔截系統測試；看到大型運輸機、國產大型客機試飛、航母下水......等一切的時候，總讓人忍不住熱淚盈眶，我們終于從一個積貧積弱，任人凌辱的國家走到了世界前列，我們再也不擔心被人侵略，因為我們國家強大了，叫我如何不愛我的祖國？

經常聽到父親和叔叔們聊天，說起一些國家的人民，一到晚上都不趕出門，因為會遭遇搶劫、失蹤、甚至可能被害了性命，我總是一副驚愕的表情，這要是在我們住的小區，晚上要是餓了，隨便出去吃個燒烤夜宵，或者周末和大人們去唱歌，根本不用擔心安全問題啊，才深感我們所處的社會多么有安全感，我們的鄰居多么的友善，感謝警察叔叔們，為我們的安全所付出的一切！

每次聽到國歌想起的時候，我總是滿懷激蕩的心情，站立向著國旗行禮，以表達我對祖**親由衷的熱愛之情。

在家里的時候，我很能體會父母和爺爺奶奶的辛苦，爸爸媽媽因為要上班，每天很早就起床了，但是由于工作繁忙，很多時候回到家都已經很晚了，看到父母疲憊的身影，我深感要做一些力所能及的事情，為父母分擔一些家務。爺爺奶奶年紀也大了，而且身體也不好，早上我都是自己做早餐吃了去上學，因為學校離家也較近，看我這么懂事，家人也比較放心了，我也感到很欣慰。

放學回到家，我會自己主動完成老師布置的作業，不會的題目先放著，等爸爸媽媽回來后再請教，堅持作業當天完成，順便再幫媽媽打掃衛生，陪爺爺奶奶出門散步。

我會積極的向父母報告在學校的學習和與同學之間的相處情況，讓父母能及時掌握到我的基本情況，以免他們擔心，在學校的一些趣聞，我會主動和家人分享，有時候把他們逗得哈哈大笑，一天的疲勞很快就消散了，所以，他們都叫我開心果。

我不和別人攀比吃穿，我認為只要吃得飽、穿得暖就足夠了，一家人和和美美的生活在一起，比什么都重要，爺爺由于年事已高，行動不方便，耳朵也不好，爸媽都會做好吃的，送到爺爺面前，天氣好的時候，也會攙扶著爺爺去公園散步，有時候，爸爸會給爺爺介紹熱點的新聞信息，社會動態等，我耳濡目染，也會給爺爺講故事聽，一家人其樂融融。

在學校期間，我能自覺遵守各項規章制度，愛護學校公物，看到同學之間不文明的行為，如亂寫亂畫，攀折花木、翻越護欄等行為，我會加以勸導。

見到老師和同學，主動問好，做一個有禮貌的好學生，拾到物品主動交公，不占為己有，和同學或小伙伴約定的事情，我會信守時間和承諾，之前媽媽給我講過宋慶齡奶奶小時候的故事，因為和朋友約定要教她疊花，家人外出的游玩也要堅持在家等朋友到來，雖然最后朋友未能如約而至，家人回來都惋惜她錯過和大家一起玩的機會，但是宋奶奶并無遺憾，因為她堅守了承諾，老一輩的優良傳統，我們要傳承下去，做一個誠實守信的人。

維護同學之間的情誼，遇到有困難的情況，主動詢問并提供力所能及的幫助，做到誠實守信，也善于認識自己的不足，不能做到的事情，不輕易許諾別人，但是一旦答應下來的事情，一定會盡全力做到。

我是個積極樂觀的人，在眾人面前我也不害羞，不管上臺唱歌或者發表演講，我都能從容應對，因為我知道，要把積極的，充滿正能量的一面展示給大家，要是扭扭捏捏惺惺作態，不僅影響氛圍，還會逐漸的讓自己成為一個自卑的人，我不能有這樣的心態，勇要敢的展示自己。

在班級上，我主動承擔副班長職責，積極協助老師管理班集體，尤其每次閱讀課文時，由于我聲音洪亮，老師都選我領讀，同時兼任學習委員、文藝委員，小組長等職務，有時候確實感到有些疲憊，但是我很有成就感，因為我知道，要付出才能有回報，沒有什么事情是坐享其成的，只有付出辛勤的汗水，才有甜美的收獲。

我積極參加各種校內外活動，如合唱，舞蹈表演、主持人等，為集體爭取榮譽，也鍛煉自己的膽量和說話能力，爭做一個全面發展的好學生。

課堂之外，積極參與小區活動和社會活動，如投身“創文”活動，確保自身遵守交通規則，不亂扔雜物，在公共場所不大聲喧嘩打鬧；坐公交車時，按秩序上下車，積極給老人和小朋友讓座位，爭做“文明小市民”。

寫了這么多，好像都是說的我自己啊？并不！除了自己堅持做一個積極向上，誠實守信的人，我在平時也以身作則，引導周圍的人做一個誠信的人。

遇到闖紅燈的行人，我會上前勸阻、遇到亂扔雜物、隨地吐痰的同學或行人，我會上前提醒，并示范將垃圾扔進垃圾箱里，凡此種種，不一而足。

讓我們都做一個誠信的人、積極向上的人，讓社會充滿正能量！

第五篇：09.1學生優秀評選標準

王莊鎮尚莊小學

優秀學生評選標準

總體要求：自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,在同學中起模范帶頭作用。

第一條

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。有較強的社會主義信念和主人翁責任感。有關心國家大事，響應國家號召，自覺為社會服務的意識。

第二條 熱愛集體，積極參加集體活動；愛護公共財物；有積極維護集體利益，以自身才智和技能為集體做貢獻的先進事跡。

第三條 孝敬父母，尊敬師長，言行文明有禮。自尊自愛，謙虛謹慎，真誠待人，有文明健康的行為習慣、生活情趣和尊老愛幼的先進事跡。

第四條

實事求是，誠實守信，言行一致，處事光明磊落。關心他人，團結同學，有善于與他人合作完成任務和樂于助人的事跡。

第五條 勤儉樸素，珍惜勞動成果，積極參加勞動。有積極維護自然環境和生活環境。在各項勞動中有任勞任怨，積極肯干的突出事跡。

第六條

遵紀守法，遵守社會公德和社會公共秩序。民主法制意識和分辨是非能力強，見義勇為，知錯必改。不參加封建迷信活動。有善于批評與自我批評，自覺抵制違法和不良行為的事跡。

第七條

學習目的明確，學習態度端正，有強烈的求知欲和廣泛的學習興趣。能夠主動完成學習任務并有帶動同學共同學習的事跡。

第八條 勤奮進取，刻苦鉆研，思維活躍，對問題有獨特見解。在課業學習和實踐活動中，有體現其運用所學知識、已有經驗、技能獨立發現、分析、解決問題和研究創新的事跡。

第九條

學習習慣良好，能扎實、牢固地掌握所學知識。期末學業成績總評優良。其中多數考試學科的成績達到優秀水平。

第十條 堅持鍛煉身體，積極參加課外文體活動，達到中學生體質合格標準的要求，身心健康。具有良好的自我調控能力和積極向上的健康情緒與情感。

第十一條 熱愛生命，注意安全，講究衛生。具有較強的安全防范意識和良好的衛生習慣。

王莊鎮尚莊小學

2010.9

王莊中學

優秀學生干部評選標準

第一條

（一）學習目的明確，學習態度端正，有強烈的求知欲和廣泛的學習興趣。能夠主動完成學習任務并有帶動同學共同學習的先進事跡。

（二）勤奮進取，刻苦鉆研，思維活躍，對問題有獨特見解。在課業學習和實踐活動中，有體現其運用所學知識、已有經驗、技能獨立發現、分析、解決問題和研究創新的突出事跡。

（三）學習習慣良好，能扎實、牢固地掌握所學知識。期末學業成績總評優良。其中多數考試學科的成績達到優秀水平。學習成績較好，其中期末學業成績總評良好，多數考試學科成績達到優良水平。其他各方面均達到《王莊中學三好學生標準》的要求。

第二條

熱心社會工作，能夠創造性地進行工作，本職工作有特色。有主動為同學服務和在各項活動中起模范帶頭作用的突出事跡。

第三條

平等待人，公平公正。對自己要求嚴格，在同學中有較高的威信。有體現克己奉公，積極維護學生合法權益的突出事跡。

第四條

作風民主，注意調查研究，認真聽取和反映同學意見。有體現自覺堅持群眾路線和民主集中制原則的事跡。

2009.1

王莊中學

優秀團員評選標準

總體要求：自覺遵守《中學生守則》，《中學生日常行為規范》和《中國共產主義青年團章程》。在同學、團員中起模范帶頭作用，體現創新精神和實踐能力的事跡突出。

第一條

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。有較強的社會主義信念和主人翁責任感。有關心國家大事，響應國家號召，自覺為社會服務的事跡。

第二條 熱愛集體，積極參加集體活動，愛護公共財物。有積極維護集體利益、以自身才智和技能為集體做貢獻的事跡。

第三條 孝敬父母，尊敬師長，言行文明有禮。自尊自愛，謙虛謹慎，真誠待人，有文明健康的行為習慣、生活情趣和尊老愛幼的事跡。

第四條 實事求是，誠實守信，言行一致，處事光明磊落。關心他人，團結同學。有善于與他人合作完成任務和樂于助人的事跡。

第五條 勤儉樸素，珍惜勞動成果，積極參加勞動。有積極維護自然環境和生活環境，在各項勞動中任勞任怨，積極肯干的事跡。

第六條 遵紀守法，遵守社會公德和社會公共秩序。民主法制意識和分辨是非能力強，見義勇為，知錯必改。不參加封建迷信活動。有善于批評與自我批評，自覺抵制違法和不良行為的事跡。

第七條 學習目的明確，學習態度端正，有強烈的求知欲和廣泛的學習興趣。能夠主動完成學習任務并有帶動同學共同學習的事跡。

第八條 勤奮進取，刻苦鉆研，思維活躍，對問題有獨特見解。在課業學習和實踐活動中，有體現其運用所學知識、已有經驗、技能獨立發現、分析、解決問題和研究創新的事跡。

第九條 學習習慣良好，能扎實、牢固地掌握所學知識。學習成績優良，其中多數學科成績達到優秀水平。

第十條 堅持鍛煉身體，積極參加課外文體活動。達到中學生體質合格標準的要求，身心健康。具有良好的自我調控能力和積極向上的健康情緒與情感。

第十一條 熱愛生命，注意安全，講究衛生。具有較強的安全防范意識和良好的衛生習慣。

第十二條 積極參加團隊活動，相應各級團組織號召，主動展示團員的先進思想和行為。

2009.1