第一篇：學校優秀班主任評選總結

學校優秀班主任評選總結

優秀班主任評選能有效的促進教師教學的積極性，那么評選工作的總結應該如何總結呢？接下來小編搜集了學校優秀班主任評選總結，歡迎查看，希望幫助到大家。

學校優秀班主任評選總結一

為了充分調動廣大教育工作者的工作積極性，確實提高教師的教育教學水平，根據上級相關文件精神，并結合我校對教師考核的有關制度，在學校評選委員會工作領導小組的指導下，對我校XXXX年的優秀教育工作者、優秀教師進行了科學、客觀、公正的評選活動。評選推薦工作現已結束，并按照民主監督原則進行了結果公示。在此就本次評選推薦工作總結如下：

評審委員會由學校班子成員、工會主席、人事負責人等7人組成。

在我校從事教育教學、科學研究、管理服務等工作兩年以上并取得顯著成績的教師、教育工作者和教育行政部門的管理人員。重點是教學一線的教師。XXXX年以來受縣級表彰獎勵的人員，一般不再參加本次評選；如確有新的突出貢獻，可準予參評，但要從嚴掌握。

優秀教育工作者和優秀教師的評選基本條件是：認真學習鄧小平理論“三個代表”重要思想，熱愛祖國，深入貫徹落實科學發展觀，模范遵守國家法律法規，忠誠于人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范

履行崗位職責，無私奉獻，師德高尚，清正廉潔，遵守計劃生育政策，能夠充分展現新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作五年以上，具有相應學段教師資格，具備《教師法》規定的合格學歷，完成繼續教育任務。除上述基本條件外，推薦為優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵還需分別具備下列條件之一：

(一)優秀教育工作者

1、擔任學校中層以上領導干部三年以上，在學校管理、服務和學校建設方面成績顯著。

2、全面履行崗位職責，圓滿完成所承擔的各項工作任務。

3、具有強烈的服務意識，服務態度端正，能夠做到教書育人、管理育人、服務育人。

4、具有較強的團隊協作精神及組織管理和協調能力。

5、廉潔奉公，作風民主，辦事公道。

(二)優秀教師

1、積極實施素質教育，熱愛學生，促進學生的全面發展，在培養人才方面成績突出。

2、高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創新，在教育教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。

3、在教育教學研究方面有論文成果，能夠主動承擔研

究課、公開課、觀摩課、示范課，成績顯著。

4、教育教學成績突出，近三年來的教學成績必須在同類前三分之一位次，近兩年度教學成績必須位居同類前三名。

評選推薦辦法和工作要求評選工作要堅持實事求是，好中選優，寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。

1、在推薦評選人選時，向全體教師廣泛宣傳評選條件和有關規定。

2、由各教學部推薦人選，并由黨政聯席工作會議確定。

3、為確保評選推薦工作的公正性和透明度，將評審結果公示5天以接受群眾監督。

1、同意推薦校長XXX為優秀教育工作者；

2、同意推薦招辦主任XXX為優秀教師。

學校優秀班主任評選總結二

根據新余市教育局《關于認真做好20XX年市優秀教師和市先進教育工作者評選推薦工作的通知》，結合我校實際，根據我校評優評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現將評選推薦工作情況總結如下：

經過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優秀教育工作者候選人。何春明同志擔任校長助理職務，主管學校教科研處和高三年級教學管理工作，取得了優異的成績。高考成績創歷史最好水平，二本以上上線人數達166人。特別是在

當年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應屆上二本人數達112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。

根據學校教代會通過的評優評先方案，首先由高

一、高

二、高三及初中部根據評選條件分別推選候選人到學校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務會根據教學業績、敬業精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優秀教師候選人：

1、高三年級英語教師，重點班班主任，工作認真，業績優良，所教班級超額完成學校下達的高考任務。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。

2、初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實驗技能大賽獲得全省第一名的優異成績。

3、高二年級數學教師。工作踏實，任勞任怨，教學成績優秀。連續多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優秀閱卷教師稱號。

4、高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業業，經常早出晚歸，為高一年級的教育教學工作無私奉獻。

學校優秀班主任評選總結三

我校接到****教育局

《關于20XX年教師節評選表彰工作的通知》以后，認真學習文件精神，結合我校實際情況，對照通知條件，認真組織評選，具體情況如下：

組長：

副組長：

成員：

1、成立了以***校長為組長的評選領導小組。

2、本著政治堅定、事跡突出、群眾公認、優中選優和公開、公平、公正的原則，對我校教師進行了量化考評，在充分發揚民主、廣泛征求意見的基礎上推選出優秀教師候選人名單。3、8月13日，我校召開教職工大會，對候選人進行民主測評，集體討論，投票表決。經評議，***同志完全符合縣優秀教師評選條件，且無違反計劃生育政策和其他社會治安之行為。4、8月15日-----8月20日，我校將評選結果進行公示，公示結果無異議。

同意推薦***同志參評縣優秀教師。

學校優秀班主任評選總結四

我校在評選本年度優秀教育工作者時，根據上級有關文件精神結合我校實際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程序進行評選。在評選過程中，我校首先

成立評優評模工作領導小組，成員由學校校長及二級班子組成，于20XX年4月25日召開領導小組會議，傳達有關文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進行了有序的評選。

評選領導小組名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

其評選方案為：根據學校制定的德、能、勤、績各方面的考核方案，結合教師的工作情況進行綜合測評、比較，最后確定人選。

評選結果：經大家共同評議，最后評選出謝桂燕、鄧秀玲、任汝汝三位老師為毛莊小學優秀班主任。

所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結果通過公示一周后，均無異議。

第二篇：優秀班主任評選總結

葛寨鄉中心學校

2013年市、縣級優秀班主任評選過程報告

伊川縣教育局召開了伊川縣2013年市、縣級優秀班主任評選工作專題會議之后，葛寨鄉中心學校迅速召開了班子會議，對于此項工作做了研究部署。會議決定，此次優秀班主任評選按照2012—2013學年第一學期期末質量檢測各學校考核成績為依據，將小學市級優秀班主任指標1人分配給小學考核第一名葛寨小學，縣級優秀班主任指標3人分配給小學考核第二名陡溝小學和煙澗小學；將市級優秀班集體指標3人分別分配給考核前三名后村小學、葛寨一中西區和沙元小學，縣級優秀班集體指標2人分別分配給考核第四名葛寨小學、葛寨一中東區和第五名前村小學。

指標下達給相關學校后，中心學校專門召開了相關學校校長會議，會議要求，各學校必須嚴格按照縣教育局要求，公平、公開、公正操作，按照公布評選條件、個人申報、年級組推薦、業績評比、班子研究、最后公示的程序，嚴格操作，評選出成績突出的同志作為此次優秀班主任評選的推薦人，并于3月18日到20日進行了公示。

各學校嚴格按照中心學校要求進行操作，推薦產生了市縣級優秀班主任的人選。

葛寨鄉中心學校

二0一三年三月二十一日

第三篇：優秀班主任評選總結

博平鎮毛莊小學優秀班主任評選活動總結

我校在評選本優秀教育工作者時，根據上級有關文件精神結合我校實際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程序進行評選。在評選過程中，我校首先成立評優評模工作領導小組，成員由學校校長及二級班子組成，于2016年4月25日召開領導小組會議，傳達有關文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進行了有序的評選。

評選領導小組名單如下： 組 長：趙榮斌 副組長：秦玉林

成 員：牛翠翠 謝桂燕

耿丁榮 陳秀婷

秦英剛 趙榮昌

其評選方案為：根據學校制定的德、能、勤、績各方面的考核方案，結合教師的工作情況進行綜合測評、比較，最后確定人選。

評選結果：經大家共同評議，最后評選出謝桂燕、鄧秀玲、任汝汝三位老師為毛莊小學優秀班主任。

所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結果通過公示一周后，均無異議。

毛莊小學

2016年4月

第四篇：學校優秀班主任評選方案2014.1

多思學校優秀班主任評選方案（試行）

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末表彰一批工作成績突出的班主任老師作為學校的“優秀班主任”。

二、評選范圍：

全校所有在職班主任，并在多思擔任班主任工作滿一年者。

三、評選名額：（）名

四、評選原則：

1、主要對教師的德、勤、績、能進行全面評價。側重工作實績，注重現實表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

五、評選條件

1、德：（1）教育思想端正，堅持對學生進行愛國主義、集體主義、行為規范教育，對學生形成正確的思想道德、高尚的人文情操，文明的行為習慣等起積極的引導作用。（2）師德良好、尊重、愛護關心學生、愛崗敬業、積極主動履行班主任工作職責、樂于奉獻。

2、能：（1）班主任和學科教師之間默契和諧。（2）按時按質按量完成學校的各項任務。（3）班級奮斗目標明確，初步形成班風好、學風好、守紀律，講文明，團結向上的班集體。

3、勤：（1）不遲到、不早退。（2）按時參加各種學校會議、班主任會議。

4、績：（1）班級無重大安全事故。（2）參加學校值周競賽成績突出。（3）班主任月度考核成績優秀（平均成績）。

5、有下列情況之一者，則取消評選資格：

①體罰、變相體罰學生者；

②未按時完成學校布置的各項工作者；

③因主觀原因、工作方法不當造成班級學生重大違紀者；

④有重大違紀現象者；

⑤不安心工作等其他不穩定因素者。

⑥2013年1月到12月事假超過1天者（如有特殊情況，可酌情考慮）。

六、評選程序

1、各班主任對照評選條件，填寫自薦表及材料，上報學校德育處。

2、學校德育處工作小組審議、初步確定人選后，在全校范圍進行公示（公示期5天），確無不良反映后，報學校批準。

3、不按本方案撰寫事跡材料的作自動棄權，并視態度情況上報學校備案處理。

七、獎勵辦法

1、對學校批準的人選授予“杭州市濱江區多思學校優秀班主任”稱號，并頒發榮譽證書和獎金。

2、校內優秀班主任優先推薦參加區、市優秀班主任競選。

學校

2014年1月2日

多思學校優秀班主任評選推薦表

第五篇：評選優秀班主任材料

評選優秀班主任材料

XXX同志擔任班主任工作XX年，期間兼任大隊輔導員XX年，她創造性地開展工作，德育經驗豐富。她嚴于律己，言行舉止堪為表率。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視家訪和心理健康教育，關注每個學生的思想動態及學習情況，通過走訪、開家長會、經常發致家長一封信，建立家校聯系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

教師的工作是平凡的，她之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。她愛學生，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。”就是憑著她對教育事業的這股執著的愛，她認定了腳下這條路。于是，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的科學大門，用踏實的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色。“不計物質生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。”。把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。她所帶的班級在XX年和XX年被評為南寧市“先進班集體”。