第一篇：轉作風 抓落實 辦人民滿意的學校

轉作風 抓落實 辦人民滿意的學校 ——公王中學“教師隊伍作風能力建設年”活動動員會召開

2012年2月27日晚，料峭春寒還未褪去，藍田縣九間房鎮公王中學的會議室里卻熱火朝天。“教師隊伍作風能力建設年”活動動員大會隆重召開。會議由王維森副校長主持，學校全體教職工參加了會議。藍田縣基礎教育教科科長楊正民出席會議并做了重要講話。

楊正民科長在講話中就我縣寄宿制建設中辦學條件和師資力量情況存在的矛盾作了重點闡釋。他指出，當前我縣教育面臨的兩個矛盾，一是學校已改善了的辦學條件與省、市級同類學校相比相對滯后的矛盾；二是當今社會、家庭對教師職業的高期望值與教師因所處環境而產生的職業倦怠之間的矛盾。他進一步指出，“德，能之魂也。加強教師隊伍作風能力建設迫在眉睫。”因此，楊正民科長對公王中學全體教師重點提出了“三個提升”，即：提升思想境界，有把職業做好的意愿；提升工作能力，有把職業做好的資本；提升師德品質，有堅守教育的恒心。簡言之，就是要“想工作，會工作，享受工作”。希望全體教師“以敬畏之心做好職業，以責任之心做好事業”。楊科長的講話深入淺出，振奮人心，贏得了大家的陣陣掌聲。

會上，學校教導主任李有鋒代表學校行政領導班子宣讀了《公王中學教師隊伍作風能力建設年活動實施方案》。方案明確了指導

一步統一了思想認識，增強了自我問責、自我評價、自我約束意識，教學工作扎實推進，校風校貌日新月異，為我校建設理念新、作風正、素質高、善于管理、勇于創新的教育管理干部隊伍，打造師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師團隊開了一個好彩頭。

公王中學“教師隊伍作風能力建設年”活動辦公室

2012年3月2日

附聯系方式：

辦公室主任：王維森（副校長）

聯系電話：137 **** 5158

第二篇：抓落實 轉作風 辦人民滿意教育

抓落實 促發展 辦人民滿意教育

——開展 “關鍵在于落實”為主題的干部作風整頓活動學習心得 康達強

我校災后重建已基本結束，如何將重建成果享受好、鞏固好，讓其發揮最大效益？如何使校園的管理水平與新校園環境相適應？如何在新的歷史起點找到辦人民滿意教育的切入點？這是擺在我校目前最現實、最迫切、最急需解決的問題。當前正在開展的以“關鍵在于落實”為主題的干部作風整頓活動，為我們在困惑中點亮了一盞明燈，指明了前進方向。學校發展“主要依靠人”，好的政策、好的制度，最優的管理措施最終是通過人去執行；學校發展“關鍵在落實”，我們經常發現，同樣一個要求在不同的人、不同的班級中實施效果卻不一樣，排除理解能力和個人素質而外，落實不到位是最關鍵的原因。為此“關鍵在于落實”是改變教風、濃厚學風、提升校風的重要方法，是學校又好又快發展、辦新時期下人民滿意教育的重要抓手。通過深刻剖析和理智思考，我認為我校目前還需從以下幾個方面去狠抓落實，以此來促進學校災后實現新的跨越發展。

一是狠抓隊伍建設，提高“落實”所必須的能力。落實是一種藝術、一種方法，而不是簡單的執行。“想不想落實”和“會不會落實”是落實的關鍵。思想好，教學態度端正，想落實，但因方法欠缺而不會“落實”，其落實的結果是不會好的；相反，業務能力強、教學理念先進，但教學態度如果存在一定問題，“會落實”但卻“不落實”或者落實打折扣，其落實的結果也是不會好的。因此，抓好教師隊伍建設是學校發展的關鍵。當下，我校正在以學習葉志平同志先進事跡為契機，大力營造愛崗、敬業、奉獻的教書育人氛圍，提高教師的思想素質。力爭通過一階段的學習和實踐后，評選出石馬小學自己的教書育人模范教師，樹立身邊的“典型”，用“身邊事”教育“身邊人”，這樣更具有可比性和實效性。與此同時，本期我校也在通過大力開展校本研修活動來提高教師的業務素質。每名教師除在每周參加一次的常規教研活動之外，學校又推出了“上一堂公開課”、“推門聽一節隨堂課”、“讀一本教育書籍”、“寫一篇教育隨筆”的“四個一”活動。為了進一步開拓教師視野，學校不惜重金選派教師參加各級培訓以及參加各級上課、賽課活動。結合目前正在開展的“幸福課堂”課題研究，學校正在策劃選派課題組成員到東辰國際學校蹲點聽課、研討，以盡快促成我校課堂教學特色的形成，找到一條教育教學的“捷徑”。通過抓系列活動，教師的注意力發生了轉移，工作態度發生了改變——濃厚的研討學習氛圍正在形成，你敢我追的積極工作狀態正在回歸。教師落實素質教育的能力、本領正在加強。

提高中層管理干部的管理能力和水平是事關落實到位與否的關鍵。中層干部既是學校部門工作的負責人，也是具體工作的執行者、落實人，為此，要求中層干部在“身正示范、引領帶頭、團結協作、務實奉獻”上下功夫。要做到事無巨細——重細節，抓具體；事必親躬——重深入、有參與；事必過問——重獎懲，有問責。

此外，在我深知一名校長在教師和干部管理以及工作抓落實中應該怎樣做——凡是上級要求的工作不打折扣的出色完成；要求干部做到的，自己模范做到；要求教師做到的，我帶頭先做到。

抓好了隊伍的思想素質，解決了“想不想”落實的問題；抓好了隊伍的業務能力，解決了“會不會”落實的問題。這將是我校今后一個長期必須抓好、抓落實的工作，是辦人民滿意教育的必然要求。

二是狠抓常規工作，提高“落實”的效果。工作布置了、任務分解了，結果如何呢？重點工作落實得好，階段性工作落實得快，常規工作落實得如何呢？我認為做好學校的常規工作更能體現“落實”的水平，最能看出落實的效果，是檢驗落實得“好不好”的尺度。做為我校來講，目前抓好新校舍的管理和使用是抓落實的首要任務，是更應該落實的大事。愛護新校園是對別人愛心的尊重，是感恩教育的重要內容，是愛國主義教育的具體體現。其次，落實好各級關于安全問穩定管理的制度和要求，維護校園穩定，保一方平安，為學校教育營造良好的環境，是抓落實的另一個重要方面。“人心安定，學校發展；學校安定，學生發展”。安全管理來不得半點虛假和一絲馬虎。將安全管理的各項制度做實、做細，將安全隱患個個排查、治理，就是最好的落實。第三，抓好爭優創先工作，是抓落實的另一個重要體現。不斷地開展爭先創優活動才能使學校永葆活力，不至于讓學校躺在成績上面睡大覺而使其成為一潭死水。石馬小學的發展有良好的基礎和環境，有先必爭，有優必創，讓學校在爭創活動中繼續發展。目前，學校正在完成課堂教學、校園文化、校本研修、教育科研、體育、藝術教育等特色的申報和創建，落實好各項工作制度和要求，成功創建特色是我校目前急需抓好落實的重要工作。

三是抓好特色工作，突出“落實”的重點。目前，我校正在深入推進和打造幸福校園文化，全面落實“為每一個孩子的幸福人生奠基”理念，實施“讓每一個學生充分享受幸福童年”的育人工程，重點開展了“幸福課堂”和鄉村少年宮活動。“幸福課堂”是一種師生關系和諧、教學氛圍愉悅、教學效果高效的課堂教學狀態，追求的是讓學生在學習中體驗到學習是一種輕松、愉快的過程——學習是一件幸福的事；讓教師感覺到教學是一門藝術、創造的過程——教學是一件幸福的事。從而改變教與學的行為方式，推進學校課程改革的步伐，把學校真正變成學生成長的幸福樂園，教師發展的幸福家園。因此抓好“幸福課堂”的落實，對于我校的發展意義重大，影響深遠。

此外，我校鄉村少年宮活動已經成為學生特長發展、興趣培養的第二課堂，校本課程開發和實施的一個重要方面，學校特色發展的主抓手、主陣地。讓“每一個學生都掌握一門技藝、發展一項特長、培養一個興趣”是少年宮活動的宗旨。目前開設的活動深受學生的喜愛，參與學生人數達到100%。在學生收獲快樂，發展特長的同時，學校也正在打造一張亮麗的“名片”——泥塑、國畫、合唱、象棋、舞蹈、田徑、排球等組的學生代表學校參加各級比賽均取得優異成績。學生的發展得到了家長的好評，學校的發展得到了社會的認可。為此，繼續深入落實辦好鄉村少年宮是我校當前又一事關學校發展的重要工作。

總之，通過開展“關鍵在于落實”為主題的干部作風整頓活動，使我更加清醒的認識到“落實”對于一所學校發展的重要性，“落實”得好學校就會快速發展，“落實”得不好不但影響學校的發展不說，還可能造成不可挽回的損失。在今后的工作中，我將團結和帶領石馬小學全體師生，同心同德，真抓實干，努力營造“以落實為榮”的良好氛圍。處處講落實、事事抓落實，讓學校在落實中得到又好又快發展，辦出與新時期相適應的人民滿意教育。

二0一一年十月十九日

第三篇：轉作風抓落實促發展

“轉作風、抓落實、促發展”心得體會

按照鄉黨委鄉政府的統一安排，通過集中學習和個人自學，自己基本領會了開展此次主題教育的精神要求。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“轉作風、抓落實、促發展”攻堅戰，為服務和保障全縣發展創造良好條件。

一、開展“轉作風、抓落實、促發展”活動，就是堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與開展學習型黨組織建設和“創先爭優”活動緊密結合，堅持以“轉作風、抓落實、提效率”為主題

1，實在行動上。作為包社干部，我通過這次學習，我要多次深入基層，與老百姓溝通，把黨的政策給老百姓講清楚，看看老百姓有什么困難，老百姓的事沒小事，我隨時為他們服務，現在正是春耕時間，看看種子有沒有，化肥夠部夠，地膜還要多少，我盡量去幫助，在給他們講一些惠民政策的同時，我會把一些計劃生育政策告訴他們，讓他們從心里意識到計劃生育政策的重要性，使他們主動節育，不再超生。

2，作為一名黨員，一名基層民政工作者，通過這次“轉作風、抓落實、促發展”活動，自己決心把學習踐行科學發展觀與當前各項農村工作結合起來，著力提升對工作任務的理解力、執行力、操作力、創新力。緊密結合自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率；把轉作風、抓落實、促發展與工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升自己的工作能力和服務水平，為實現全鄉的工作又好又快發展作出自己的努力。

第四篇：轉作風、夯基礎、抓落實

“轉作風、夯基礎、抓落實”感想

生產科要主動為車間服務，要做到：

（1）轉變工作作風，減少形式主義，縮短工作流程，提高工作效率。屬于自己工作職責內的工作不要推到車間去做；比如取證，要提醒車間提前把需要準備的東西一次準備全，資料、考核表、照片等，不要一次一次跑，浪費精力。

（2）深入現場，掌握一線生產情況，對生產中存在的問題，不能空談，發揮職能科室特長，積極查閱資料、標準，拿出自己的想法和具體措施，配合車間，和車間共同探討解決。

（3）要主動服務于車間，但不能失去職能科室對生產車間的監督管理。在管理中要敢管理、會管理，把握正確的工作方式和方法。在對車間的監督管理中要做到公平、公正、公開，對照制度認真評比考核，一碗水要端平，扎扎實實的把各項工作監督、落實到位。

（4）要強化基礎管理，要保證工藝指標的嚴肅性，強化“紅線”意識。對制定下的工藝指標就要嚴格執行，對實際生產中確實難以控制，又不影響生產安全、產量消耗的指標，（風險分析里有一條，對造成損失很小，重復出現率很高，消除風險的投入比風險造成的損失大的多，可以接收風險）。要督促車間及時修訂指標。

（5）做好日常工作，目前上級部門檢查多，檢查的時候補臺賬、補資料，檢查一方面增加了我們的工作量，另一方面也能推動我們的工作。

第五篇：轉作風抓落實促發展整改措施

考核辦

“轉作風、抓落實、促發展”主題活動

整改措施

自“轉作風、抓落實、促發展”主題活動開展以來，我部門及本人積極響應上級號召，迅速投入到這次活動中來。通過前一階段認真學xxx省、市有關作風建設的相關文件，以及區政府工作報告和孫德奎同志在這次活動上的講話，我部門結合工作實際，著力從干部的思想作風、學習、工作作風等方面入手進行了深入學習，多次交流談心，找出了本部門存在的問題，并對問題制定了嚴格的整改措施。

一、存在問題

1、思想認識不夠充分。平時雖然學習了政治、經濟等方面的知識，但是由于工作崗位的原因，所學知識不能滿足工作上的需要，很多時候不能靜下心來學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解有時與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。

2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍微多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹，遇到群眾反復詢問時，缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。

3、有個別同志在工作紀律上稍微放松。表現在上班時間打盹、遲到、早退、串崗以及從事與工作無關的事情，工作時缺乏團隊意識，作風渙散、紀律松弛的問題，嚴重影響到本部門的精神面貌和工作效率。

4、貪圖安逸、互相攀比。具體表現在個別同志在工作中拈輕怕重，個人生活細節不注重勤儉節約。

二、下一步整改措施

針對存在的問題，本部門從思想深處查找原因，從身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強政治理論學習，提高自身素質，今后將進一步端正部門整體學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點，不斷提高個人政治修養，增強分析問題，解決問題，辯別是非的能力并注意與實際結合起來，指導實際工作。

2、強化工作的責任意識，進取意識，服務意識，工作中做到踏踏實實，認真負責，精益求精，要以高度的責任感做最好本部門的各項工作，多向領導和同事學習，多交流溝通。

3、要緊跟時代脈博，充分發揮主觀能動性，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。

4、進一步更新觀念，樹立四個意識，要牢固樹立政治意識，大局意識，中心意識，服務意識，在工作中展現本部門良好的工作作風，富于創造性，把握規律性，不斷開拓辦工作的新局面。

5、嚴以律己。時刻以街道各項要求嚴格要求本部門，身先示范，自覺做到各項考核要求。時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發揮主觀

能動性，自覺加強黨性鍛煉，在工作中學會善于觀察和總結，提高創新思想、進取意識，經常做到自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次活動中，通過學習，加上自己找，互相幫，本部門全體人員在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調客觀，高標準，嚴要求地從自身做起，真抓實干，改進工作，為推進街道工作新局面做出貢獻。

考核辦

2013年3月2日