第一篇：國(guó)培第一階段小結(jié)

北京理工大學(xué)職教師資培訓(xùn)基地中職學(xué)校汽修專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

第一階段小結(jié)

2015年10月11日，我如期來(lái)到祖國(guó)的首都-北京，非常榮幸地參加北京理工大學(xué)職教師資培訓(xùn)基地主辦的?中職學(xué)校汽修專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)?。北京理工大學(xué)作為首批職教師資培訓(xùn)基地, 其創(chuàng)新的辦學(xué)理念，雄厚的辦學(xué)實(shí)力，使我開(kāi)闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。彈指一揮間，二十天過(guò)去了，我無(wú)暇欣賞北京城美麗如畫的秋景，如饑似渴地從基地為我們準(zhǔn)備的一份份大餐中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)將第一階段的培訓(xùn)作如下小結(jié)：

一、精心準(zhǔn)備 排憂解難

為了國(guó)培的順利進(jìn)行，班主任尹萍、趙燕楠老師熱心為大家做好全方位的服務(wù)。從培訓(xùn)內(nèi)容到活動(dòng)安排，無(wú)不事必躬親，充分利用各種資源，讓我們深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感：為了便于聯(lián)系，9月14日就建立了班級(jí)QQ群并保持密切聯(lián)系；10月11日安排老師在各報(bào)到點(diǎn)迎接大家，發(fā)放教材、課表、校園卡、交通卡、規(guī)章制度匯編，連做筆記的本子和筆都準(zhǔn)備了，心之細(xì)可見(jiàn)一斑；10月12日早早來(lái)到北理工東大門，帶領(lǐng)大家參觀北理工美麗校園，讓人生地疏的我們感受到絲絲溫暖；開(kāi)學(xué)典禮前后忙碌的身影，迅速組建班委會(huì)，召開(kāi)班會(huì)，每次課前，都早早來(lái)到教室，為上課的老師做好準(zhǔn)備工作，精干、高效、一絲不茍的行事風(fēng)格讓大家欽佩。二十天來(lái)，班長(zhǎng)郭學(xué)勤、學(xué)習(xí)委員趙興楠、生活委員荊力群三位老師盡心盡力地協(xié)助班主任做好各方面的工作，為大家排憂解難，獲得大家的一致好評(píng)。

二、無(wú)私傳授 受益匪淺

1）北京理工大學(xué)的劉存福教授通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，從職業(yè)教育教師師德培養(yǎng)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化兩個(gè)方面，分四個(gè)部分給我們講授了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出背景、內(nèi)容，使?五位一體，建設(shè)美麗中國(guó)?的理念深植我的心田，堅(jiān)定了我為于職教事業(yè)奉獻(xiàn)終生的信念。

2)北京市信息管理學(xué)校李敏捷校長(zhǎng)從他們學(xué)校基本情況、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面給我們講了一堂關(guān)于《以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為核心，構(gòu)建具有職教特色的教學(xué)體系》的課。3)教育部劉培俊司長(zhǎng)在百忙中，來(lái)到基地給大家作了《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及其政策著力點(diǎn)》報(bào)告，從技術(shù)技能人才的新需求、職業(yè)教育改革的突破口、國(guó)家職教政策的著力點(diǎn)三個(gè)方面，讓大家深刻理解黨和政府在各個(gè)時(shí)期對(duì)職業(yè)教育的高度重視和有力支持。

4)北京理工大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李小平給我們帶來(lái)了一堂非常精彩的講座《‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育環(huán)境下資源建設(shè)新思維》。李院長(zhǎng)以電影《空軍一號(hào)》的片頭作為講座的開(kāi)始，帶起了我們學(xué)習(xí)的興趣，他的?網(wǎng)絡(luò)影視課件?的理念讓我們感覺(jué)到我們正在接受很新潮的教學(xué)方法。贈(zèng)送給每位學(xué)員其精心編寫的教材《網(wǎng)絡(luò)影視課件學(xué)教程》，值得我們認(rèn)真研讀并收藏。課余大家學(xué)以致用，合力制作視頻的過(guò)程中，收益頗多。

繼李院長(zhǎng)之后，趙豐年、王正宏、許瓊?cè)焕蠋煼謩e從網(wǎng)絡(luò)影視課件腳本及分鏡頭設(shè)計(jì)、拍攝技巧、制作流程等方面，進(jìn)一步讓我們知道了現(xiàn)代化教育必須依附于信息技術(shù)，譬如網(wǎng)絡(luò)搜索、移動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)放源代碼和免費(fèi)軟件等，讓我們有了更多的教育資源。如何使用好這些資源，我們?cè)诼毥桃痪€辛勤工作的教師要學(xué)習(xí)的還有很多，要走的路還很長(zhǎng)。

值得一提的是許瓊老師，給我們?cè)敿?xì)介紹了微課的教學(xué)設(shè)計(jì)和制作流程。短短一天時(shí)間許老師就把將近一學(xué)期的微課制作軟件的使用教給了我們，由于我們汽修專業(yè)的學(xué)員本身計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好，所以學(xué)習(xí)起來(lái)難度比較大，但是許老師耐心細(xì)致的教學(xué)方法還是讓我們大部分學(xué)員掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其精彩的授課風(fēng)格獲得學(xué)員們由衷的陣陣掌聲。

5)北京昌平職業(yè)學(xué)校李黎華老師給我們帶來(lái)了一堂對(duì)于想要跟上先進(jìn)的職教教學(xué)理念的學(xué)校非常重要的講座《專業(yè)課程教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新》，李老師的講解使我們了解了適合中職教學(xué)發(fā)展的工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式在他們學(xué)校的運(yùn)用成果。

三、互幫互學(xué) 共同提高

這次參訓(xùn)的汽修專業(yè)骨干教師班的學(xué)員來(lái)自全國(guó)八省二十六所職業(yè)學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)員都是各學(xué)校的中流砥柱，他們除了有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，有些還是汽修行業(yè)中的能手。大家相聚后通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、學(xué)等方法，互幫互學(xué)，加上專家教授們的無(wú)私傳授，知識(shí)水平有了很大的提高。單從這方面來(lái)說(shuō)，這是任何其他學(xué)習(xí)形式都難于達(dá)到的。我從中不僅學(xué)到了嶄新的教學(xué)理念，還學(xué)到了一些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。顯然，這對(duì)增強(qiáng)我以后教學(xué)工作的信心和能力起著非常重要的作用。同時(shí)，百忙中為我們授課的教師和學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間在共同生活和學(xué)習(xí)中建立起來(lái)的友誼更是無(wú)價(jià)之寶，這必將為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間和美好的回憶。

總之，第一階段的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺和感動(dòng)。所以，我真誠(chéng)地感謝各位授課老師和同學(xué)們。我渴望下一階段的培訓(xùn)快快到來(lái)，讓我專業(yè)理論和專業(yè)技能方面學(xué)到更多。?學(xué)無(wú)止境?，我將為之不懈努力！

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班 +++

二0一五年十月三十日

第二篇：國(guó)培小結(jié)

潛心專研，勇于創(chuàng)新

——國(guó)培研修總結(jié)

為期兩個(gè)多月的“國(guó)培”學(xué)習(xí)，即將結(jié)束。在此我將研修的心得體會(huì)和培訓(xùn)過(guò)程作下總結(jié)。

我們的學(xué)員來(lái)自安慶各地，雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到了這樣那樣的困難，但是這里有對(duì)我們關(guān)懷備至的班主任於老師和指導(dǎo)老師潘老師、吳老師，有國(guó)內(nèi)外著名的專家們，有身懷絕技的朝夕相處的各位同仁，我感到很踏實(shí)，很安心。

這里有互動(dòng)交流時(shí)同行們深度的思考；教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)老師們高超的教學(xué)技藝；評(píng)課時(shí)專家的獨(dú)有見(jiàn)地的講評(píng)；講座時(shí)各位專家精湛的講解，前沿的引領(lǐng)。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄，我的渺小。我平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做深入的思考和研究，對(duì)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。我們學(xué)習(xí)了《.初中歷史課堂教學(xué)的導(dǎo)入與策略》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《.教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)》、《初中世界歷史教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略 》、《初中歷史課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用 》、《初中中國(guó)歷史教學(xué)的難點(diǎn)及其教學(xué)策略》等7門課程。

通過(guò)跟崗研修學(xué)習(xí)，使我知道，要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高，必須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，只有這樣學(xué)生掌握的知識(shí)才牢靠，才不會(huì)忘記。通過(guò)跟崗研修學(xué)習(xí)，不僅讓開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過(guò)跟崗研修學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我有了深刻的體會(huì)和巨大的改變，同時(shí)我們?cè)谶@次跟崗研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高，也讓我收獲了一份來(lái)之不易的友誼。另外，教師在教育教學(xué)中方法也非常重要。教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

班主任於老師和指導(dǎo)老師吳老師非常細(xì)致地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞谜撐模谂嘤?xùn)期間千方百計(jì)地為我們演員排憂解難，使我們能更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)。這一切對(duì)我們的專業(yè)成長(zhǎng)都很有益處，在此一并表示衷心地感謝!總之，這些天的收獲實(shí)在是太大了。感覺(jué)自己接受了一次洗禮，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我會(huì)充分利用所學(xué)到的知識(shí)，不斷地更新觀念，提高理論水平，改進(jìn)教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做一名專家型的教師，繼續(xù)在平凡的崗位上努力耕耘。

第三篇：國(guó)培小結(jié)

國(guó)培小結(jié)

雙臺(tái)鄉(xiāng)中心幼兒園 師健健 有幸參加國(guó)培計(jì)劃2017，每天都可以說(shuō)是有收獲的。特別是觀摩學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，16號(hào)確定河海大學(xué)幼兒園，外觀陳舊可是內(nèi)涵豐富，以音樂(lè)游戲?yàn)檠芯恐黝}，更加深入的往更寬更緊湊的地方開(kāi)展。像我們幼兒園也有以主題開(kāi)展的研究?jī)?nèi)容，一直開(kāi)展卻沒(méi)有更加深入有目的的來(lái)開(kāi)展。通過(guò)觀摩河海大學(xué)幼兒園之后，給我的啟發(fā)是，要想把這些東西變成實(shí)質(zhì)性的，就必須找到一個(gè)最根本的有具體性的一個(gè)支點(diǎn)，將這項(xiàng)內(nèi)容做到精做到細(xì)。

第四篇：國(guó)培小結(jié)

國(guó)培小結(jié)

本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下小結(jié)：

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

“轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念、質(zhì)量觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。”轉(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵在于努力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，促成學(xué)生主動(dòng)、全面而且各個(gè)不同的發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，就是要面向全體學(xué)生，不僅培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更要提高他們的綜合素質(zhì)，使之成為具有一定創(chuàng)造性的人。由于學(xué)生在知識(shí)、技能、能力方面的發(fā)展和志趣、特長(zhǎng)不盡相同，學(xué)生之間存在著個(gè)體差異，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展和提高。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自覺(jué)地把素質(zhì)教育融于教學(xué)中。在教學(xué)中教師要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)的全過(guò)程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生的智慧潛能等到開(kāi)發(fā)，學(xué)生的素質(zhì)在主體發(fā)揮的過(guò)程中得到提高。這就是數(shù)學(xué)教學(xué)的素質(zhì)觀。

二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在潮江中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的內(nèi)容和途徑

各學(xué)科都有本學(xué)科特定的科學(xué)知識(shí)體系和特點(diǎn)。中學(xué)數(shù)學(xué)具有內(nèi)容的抽象性、應(yīng)用的廣泛性、推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的明確性等特點(diǎn)。我們?cè)趯?shí)施中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，在傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，積極探討數(shù)學(xué)知識(shí)與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。據(jù)此，我認(rèn)為，素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的內(nèi)容至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

１、愛(ài)國(guó)主義教育。

（１）通過(guò)我國(guó)古今數(shù)學(xué)成就的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。現(xiàn)行義務(wù)教育教材中，有多處涉及到我國(guó)古今數(shù)學(xué)成就的內(nèi)容，我們要有意識(shí)地去挖掘，在講授有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。

（２）通過(guò)教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實(shí)際又有思想性的數(shù)學(xué)題目，使學(xué)生潛移默化地受到熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。

2、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式（正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的精神等），并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習(xí)慣，終身受用之。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要目標(biāo)。

3、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，是認(rèn)識(shí)世界必不可少的方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是未來(lái)公民應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定：“要使學(xué)生受到把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的訓(xùn)練”，“形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)”。筆者認(rèn)為，在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

五、轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法。

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好，因此我將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用，并取得了一些很好的效果，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了，課堂紀(jì)律更活躍了，我也更喜歡我的學(xué)生了。

六、開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。

通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)一線優(yōu)秀的教師，通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。

七、展望未來(lái)

在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

第五篇：國(guó)培第一階段培訓(xùn)總結(jié)

國(guó)培學(xué)習(xí)第一階段培訓(xùn)總結(jié)

2015年10月至2015年12月，我在焦作師專進(jìn)行為期三個(gè)月國(guó)培學(xué)習(xí)，第一階段培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒(méi)有因此而畫上句號(hào)。在此次階段培訓(xùn)計(jì)劃中有幸聆聽(tīng)眾多專家的精彩講解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修、影子培訓(xùn)、返崗實(shí)踐。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在隨著第一階段國(guó)培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開(kāi)闊視野，轉(zhuǎn)變思想

由于我之前學(xué)習(xí)的不是學(xué)前教育專業(yè)，對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展心理還不夠了解，工作吃力，沒(méi)有目標(biāo)，總是盲目實(shí)施保教工作。在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在焦作師專教師以及各級(jí)專家的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，跟確切了解、認(rèn)識(shí)幼兒每個(gè)階段發(fā)展為我進(jìn)行教育活動(dòng)和保教工作指明了方向，明確小學(xué)與幼兒教育區(qū)別。幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了對(duì)幼兒課程設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)與園內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚

其次、要清晰。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)幼兒。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過(guò)程中起著重要的作用。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂(lè)，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

三、繼續(xù)努力，力求完美

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒(méi)有矯情的造作，沒(méi)有精深的思索。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控自我，相信通過(guò)自己的不懈努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，及時(shí)自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持閱讀，寫教學(xué)反思，多讀書更新自己的專業(yè)知識(shí)。

第三，多交流溝通。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

第四，要不斷總結(jié)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程。

總之在今后的工作中，我時(shí)刻牢記自己職責(zé)，將培訓(xùn)中好的經(jīng)驗(yàn)、做法應(yīng)用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

學(xué)員：武曉昊