第一篇：何橋學校2013年上學期工作總結

二00一三年上學期工作總結

（在期末教職工大會上的講話）

老師們、同志們：

大家好，今天召開全體教職工大會，我代表學校校委主要是對本學期工作來一個回顧：

一、打造美麗校園 校園文化彰顯特色

為順利通過縣教委組織的“美麗校園校校行”拍攝活動，學校結合實際在打造“美麗校園”過程中做了以下幾方面的工作。一是集思廣益制訂方案；二是擴大投資致力于學校景、物、活動設施的完善；三是在凈化、美化、綠化，文化上大做文章。開學初成立了美麗校園校校行活動小組，將凈化、美化、綠化，文化工作分工到人，包管到班，并利用不同的建筑空間，建設了校門文化、餐廳文化、各室文化、綠地文化等。學校進校門宣傳長廊內有：辦學指導思想、新課改方案、德育教育、安全教育等；迎面教工宿舍墻壁上校長寄語、校訓、校風、教風、學風的字樣耀眼醒目。使人進入校園便感覺學校辦學理念先進，文化氣息濃厚，時時能激發教師工作熱情和教書育人的責任心，激發學生好好學習做有志少年的決心。教室內的名人名言、探究高效課堂的激勵性標語，花壇旁 “手下留情花似似錦，腳下留情草如茵”的警示語等…。這一切歸功于分管文化建設的邵飛、方精華，他們用別具匠心的安排使教室文化、墻壁文化、綠地文化、廁所文化發揮著育人的作用，使師生時時都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。學校不僅凸現文化環境教育魅力，還在綠化、美化、凈化上下工夫，本期指定吳樹林老師負責門衛工作兼學校花草樹木維護，因有他精心管理加之教師家屬積極配合目前校園里百花爭艷，綠樹成蔭，真正實現了四季有花開，四季有綠色的花園式學校，達到了美麗的環境凈化人，文明的環境熏陶人，健康的環境教育人的育人效果。

二、施實素質教育 展示了藝術成果

我校始終堅持“以人為本、以德育人、全面發展”的辦學理念，探索出了一條‘‘與時俱進，積極探索人的社會化和人的個性化和諧發展”的教育新路，尊重師生的人格，尊重學生的個性發展，不斷為學生創造有利于健康成長、有利于全面發展的教育環境。具體作法是讓學生走出教室，走向操場，走到陽光下，走進大自然。學七彩陽光操、學規范的校園舞、訓練 “六一”文藝節目等…開展這些活動各班主任總是站在組織和輔導的最前沿，兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨的發揮了各自的教育智慧和教育專長，為我校學生提供豐富的活動內容。同學們在這一系列的有益活動中受到了教育，增強了體魄，陶冶了情操，磨煉了意志，展示了自我。學校競賽活動中的公正評價均是給予輔導老師們成績的肯定、主管部門組織的檢查對你們進行了高度評價。

三、細化常規管理 提升教學質量

學校本期的常規管理，是依照《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》結合我校實際完善了切實可行的班級工作評估制度和班級工作評估方案。將各班學生出勤、組織紀律、環境衛生、完成突發任務實行量化評估，值周教師每周一小結，學校分期中、期末進行綜合評比，并按積分名次獎懲兌現。就這樣抓班風建設形成了競爭氛圍，促進了良好的校紀、校風、教風、學風形成（本期班積分較高的班有：）。

其次強化流程管理量：

1、日巡制。學校校長室、每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規范教學行為。比如，嚴格執行“三表”。即：教師是否按作息表作息、教師是否按課表上課、教師是否按事務分工表在完成任務等…。

一學期教師出勤匯總，事實說明全體出勤率基本踏標，沒有無故請假和曠教事例發生。離校較遠的老師段紅意、唐良其、邵飛、萬姣香、何雙姣、邵萬霞，在校住的老師邵紅霞、邵武斌老師，他們到校早已經成了習慣，可說是嚴守考勤制度的榜樣。更值得一提按課表上課的事例：張碧蓮老師因身體特殊中途病休，她的課如何安排？正處當憂之時，原學區老領導方會計既憂學校之所憂又萌生一顆同情弱者的心，主動挑起兩個班的數學教學任務，講了同事感情、支持了學校工作。

2、教學環節抽查與月查制不間斷。學校管教學的校長、教導處每月對教師備課、學生作業進行檢查與指導，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合。找出存在的問題，推廣成功經驗，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平。在常規檢查和期末教學檢查中我們清醒地看到全體教師的備改數質量基本上全部達標，做得比較突出的有謝琳、馬晶、周雯濤、邵紅霞、余云意、邵萬霞、方精華、唐良其等…總之我校在橋市鎮對比各兄弟學校備課，數、質量還是很高的。尤其是周雯濤、謝琳在教管組檢查中得到了領導們高度的評價并在全鎮通報表揚為學校增來了榮譽）。

3、抓單元過關不放松。我們認為教學有效果---當堂過關，節節過關，課課過關，單元過關很重要。尤其是“單元過關”既能幫助學生掌握知識，又能使學生較好地提高技能和素質，可以達到其他教學模式無法達到的教學效果。因此，我校抓教學質量當務之急就是從加強“單元過關”管理做起。開學初，教導處將每位教師所帶學科的單元測試成績表和質量分析制成統一的表格并裝訂成冊，既利于教師操作也利于學校統一質量分析。期末檢查大多數教師都按學校要求很出色的完全了任務尤其是年輕教師們做得很好。

4、抓好競賽活動，提高學生素質 我校在學生中積極開展各種競賽活動。如：習作競賽、書法書信、書畫比賽等活動。從學科上來看，競賽活動不光有語文比賽，還涉及體育等學科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與角度上看，我們做到讓學生全員參與（比如說書信比賽），體現活動的群眾性和基礎性，讓所有學生在活動中展現自己的特長，體驗成功的喜悅。尤其是今年的六一慶祝活動有書法書畫、作文、校園舞和六一文藝節目等比賽，活動開展得很好，優秀作品質量高，得到了社會的認可。

四、堅持校本培訓 提高了教師素質

本學期，學校為了推動以新的教學設備為手段進行教學，組織全體教師學習優課課件與教材配套操作，老師們興趣濃、進步快，收效好。我們也十分注意教師的教育教學理論的學習，本期謝琳和馬晶二位老師從五月份起參加國培學習，并取得了良好的學習成績。在教育經費短缺的情況下，只要是上級安排的教研活動學校毫不吝嗇派教師參加學習。五月份先后派了邵萬霞、邵紅霞、謝琳、馬晶、余云意、吳磊兵校長等幾位參加了縣組織送教監南柘木小學的教學研討活動。她們取經回家后向本校教師和鎮教管組領導展示了她們學習回來明顯進步的教學水平。如5月24號教管組來校檢查聽了周雯濤、唐良其、謝琳老師的課就給予了高度的評價。、五、強化后勤管理，提高服務質量

我校的后勤工作，始終堅持“教學所需，政策允許，優化服務，文明高效”的服務原則，以“安全第一，服務為本，優化創新，提質增效”為宗旨，堅決做好后勤保障，不斷提高服務質量，盡力謀取綜合效益狠抓三個服務實惠了師生們。

1、學前教育 溫心服務。

本期來，學校優化了教師隊伍；營造了良好氛圍。何雙姣班主任把關、段紅意老師的緊密配合，她們靠愛心、耐心、細心把住了學前教育，完全了教學任務，逐漸培養了學前班學生學習習慣，感化了學生家長，穩住了學校生源，為學校抓住了財源。

2、食堂操作 放心服務

我校對師生食堂提出的要求,即:環境清潔、飯菜可口、服務優良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學生就餐管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是規范管理，提高食堂管理水平。四是嚴格把住飲食和食品衛生、食堂管理的安全關；努力使學校食堂工作真正做到師生滿意，家長放心。所以本期對教師的要求是包管桌席陪餐制，陪餐的目的是督促學生養成良好的就餐習慣，督促學生吃飽喝好。我們對從事后勤工作的老師家屬們有一個基本的定義，那就是家屬只能盡可能地履行盡善盡美的服務職責，把每一個學生當作自己的家人、親人、像奶奶一樣地關心愛護每一個孩子，像保姆一樣照顧每一個孩子，用和諧的氛圍影響孩子們。一學期來，我深感滿意。一是食堂多數服務人員服務意思增強了。二是服務質量在盡可能的提高。三是小賣店的家屬之間相處融洽沒有口角是非，從早點到小吃，到學生玩具的銷售，服務周到，符合學生的喜好，這樣的局面非常可喜，值得大家珍惜。我在這里特別要肯定的是在食堂工作的家屬，多數同志用自己的辛勤付出，提升了就餐質量。這樣的奉獻精神，值得提倡，我感謝你們，也敬重你們。

3、寄宿生管理滿意的服務

俗話說“打江山容易守江山難”，為了留住好不容易招來的寄宿生，不至于讓這種辦寄宿制學校的新模式遭遇到“胎死腹中”的厄運，我們在健全制度、加強管理方面做了很多積極的探索和實踐，取得了一定的成效。這主要是依賴于兩位班主任兼生活老師，服務于住宿學生。她們表現得非常優秀，工作上細心、耐心、有恒心，有愛心，一直把寢室當家管，把寄宿生當子女待，總是千方百計用滿意的服務把寄宿生侍奉到有在校勝在“家”的溫暖感。辦寄宿制學校以來，兩位班主任總是起得比雞早、睡得比狗晚、干得比驢多、吃得比豬差。她們就是心中無我、眼中無錢、念中無他的執著自己的職業，一直堅持以身示范，真正的融化了學生。凡定時或不定時來訪校的家長們一致認為我校的住宿環境好，教師可親可敬，子女住在學校放得心下。尤其是本期教育局勤辦來檢查的領導對我校宿舍管理給予了高度的評價。

六、強化安全教育 穩定學校正常秩序

為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校安全主管領導邵主席總是處處留心查隱患、千方百計補措施、盡職盡責抓管理。邵校長他心態端正，為學校盡心盡力謀發展，因學生課余外出，就成立學生護校隊組織；因避震就組織學生安全演練。（飛哥：為大局想干事、會干事、干成事、不出事、好共事。）我校的安全教育：值周教師堅持天天放學上安全大課，班班主任每周周末進行班級安全教育和安全小結。同時，我校還加強了門衛管理，安排了專人、整理了專室、強化了出入校門登記工作。就這樣，使安全教育深入人心，師生從中提高了安全防患意識，促進了我校本期安全零事故發生，穩定了學校常規管理秩序。

七、加大了宣傳力度 提升了學校形象

為了更好地宣傳學校辦學思想和目標，積極展示學校的教育教學風采，努力創設學校積極向上的文化氛圍，著力提高學校的社會聲譽，本期一開學學校就把宣傳工作放在學校工作非常突出的地位。磊兵校長身先士卒忙里偷閑，本期為了宣傳學校寫了八篇新聞報道，雖然篇幅不長但對提升學校形象作出了不可估量的貢獻。

八、賽事任務積極參與、檔案建設管理規范

目前學校是數字化管理，規范的賽事活動較頻繁。本期來上級安排教師訪萬家演講比賽、電教作品、學生書信大賽、學生征文：如“我的中國夢”、助殘“感恩”等……這些任務下發后我校周雯濤、邵武斌、余云意、馬晶、唐良其、邵紅霞等幾位老師與學校積極配合，有的親自上陣搞演講，有的自己下水寫作文，有的耐心輔導學生作文，總之都是在用不同的方式保質保量完成任務。

如今學籍管理越來越規范，加之義務教育均衡發展資料建設工程大，我校何主任負責檔案管理。他一直以來抱著“努力、細致、認真”的工作態度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環節，特別是把好材料審核關，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，案卷質量符合要求。本學期近兩個月的資料建設在邵、祥、謝、馬、磊的協助下出色地完成了繁重的資料建設與管理工作。

工作過程中我常想：如果沒有同事們的傳、幫、帶。特別是沒有這些老同志們的培養教育，縱然自己再努力，再有好的發展機遇，每一件事辦成功的機會并不會很多。因此我常以己之心推及師之心，以己之路謀教師發展之路。

學校的中層干部，也是學校的中堅力量，是學校的火車頭和發動機，在學校起著非常重要的作用。但一流的干部：學校的中流砥柱，主動承擔完成學校任務；二流干部：夾心餅，被動完成任務；三流干部：只會發牢騷，處處埋怨，最終一事無成。我校一流的干部多。

我們的老師心態特別陽光，都感覺到埋怨天氣惡劣，常常是自己身體虛弱；埋怨別人狹隘，常常是自己不豁達；埋怨學生難教，常常是自己的方法太少。所以都本本份份做人，踏踏實實做工作，輕輕松松做事，開開心心生活具快樂的工作理念。

同志們，我來到何橋學校常聽到的一個詞是“感動”。三年來，我時常被老師們辛勤工作、默默付出感動著；被老師們不斷進取、精益求精感動著；被老師們相互關心、和諧相處感動著……我想我們在座的每一個人都應該為自己能融入這樣一個優秀群體而驕傲。在此，我建議讓我們用熱烈的掌聲，向在座的全體老師一學期來的優異表現表示敬意！對于存在的問題，我想今天暫時先不說了，等開學后再進行總結，目的是想讓老師們在假期中保持一份好的心情，好好休息。

老師們，潮平兩岸闊，風正一帆懸。新的學期，我校將繼續以“辦學生喜歡的學校”為目標，以建設高素質的教師隊伍為根本，彰顯辦學特色，提升辦學層次，向著創“監利名校”的目標繼續邁進。

最后祝愿全體教師假期生活愉快！

Power by YOZOSOFT

第二篇：何橋學校教學樓橫幅

規格：22M長

顏色：紅布黃字

張貼處：教學樓正面上方

數量：共2幅

內容：

1、加快學校標準化建設，促進教育優質均衡發展。

2、充分利用“班班通”，共享優質教育資源，提升教育教學質量。

第三篇：何橋市民學校教學計劃

何橋市民學校教學計劃

為不斷加強公民道德建設,增強社區居民的思想文化基礎,把市民學校辦的更加生動、實際、活躍，使廣大社區居民在學習中得到實惠的科學文化知識，現將2011教學安排如下：

第一季度

以樹立社會公德、職業道德、家庭美德思想為主題內容，共同創造和諧社會、推動村居建設全面發展，結合創建文明村居、構建和諧村居發展工作，對社區居民進行授課教育，進一步促進村居文明建設。

第二季度

結合《公民道德實施綱要》的學習，樹立社會主義榮辱觀，進行“八榮八恥”的學習教育，為村居居民樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供一個準繩，形成良好的社會風氣。

第三季度

結合黨員干部現代遠程教育接收點工作,利用網上學習的平臺,圍繞學習弘揚名人精神，樹立社會主義榮辱觀的活動主題，組織青少年學生開展網上學習教育，不斷增強“知榮辱、樹新風、做奉獻”的意識和責任。

第四季度

充分利用黨員干部現代遠程教育接收點網上學習的平臺的功能，多層次地面向各層面的人員進行政治、政策、公民道德、社會公德、法

律、科普、實用技術等方面的學習教育，提高何橋居民的政治、文化素質，營造濃厚的學習氛圍，為和諧村居的創建創造條件。

第四篇：2011學年學校上學期工作總結

學校工作總結

富強中心校 二〇一一年十二月

學校工作總結

2011年，我校以第十一屆人大四次會議精神為指針，堅持科學發展觀，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真落實縣教育體育局工作會議精神和部署，在上級教育部門的正確領導下，在鄉黨委政府的大力支持下，經過全體教職工努力工作下，圓滿地完成了教育教學工作的各項任務。在全面推進學校素質教育，積極實施課程改革，努力構筑和諧校園發展平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，充分發揚勇于實踐，勇于創新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了點滴成績，現將我校一年來的工作情況總結如下：

一、加強制度管理，切實規范辦學行為

為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項規章制度，本學期我校各科室規范了各項規章制度，統一樣式，并將各種制度裝訂成學校的制度匯編。使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。

1.抓好班子建設，增強依法治校意識

我校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。黨政一班人率先垂范，事事走在先，努力鉆研教育教學業務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷充實自己的業務素質。為了更好地完成學校的各項工作，領導認真學習自己的工作職責，明確責任，實行責任落實到人，使學校的各項工作事事有人管、件件有人抓。

2.組織全體教師認真學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》，深入領會內容，用道德規范指導自己的行為。在全體教職工中開展“學先進、找差距、搞對標、促發展”活動。學習身邊“愛崗敬業，默默無聞”的班主任邢文霞老師，學習身邊“愛校如家，甘于奉獻”的總務主任高昀平老師。通過此次活動，全校教師的工作熱情有了很大程度的提高。在開展“問責庸懶散軟”活動中，我校根據本校的實際情況開展了“內比樹新風、外學添本領”的“五學、五比”活動。（學理念，比思想解放程度；學先進，比落實程度；學精神，比進取意識和精神狀態；學奉獻，比宗旨意識和服務水平；學作風，比在人民群眾中的形象和地位）統一思想，達成共識。嚴格按規定開齊上足課程，有序安排教育教學工作，實行帶班領導制度、查課制度，使全體教師以新的面貌投入到自己的工作中。

3.改善辦學條件，共建和諧校園

我校在資金非常緊張的條件下，多方籌措資金，努力改善辦學條件。一年來，我校在該節儉的節儉，多辦事的原則下，對學校的宿舍床單統一更換，并且自己噴號印字，不向學生收取任何費用。學校又多處化緣，更換了學校的投影儀，滿足了教師教學的需要。重新粉刷了九塊校園宣傳板的宣傳內容，維修了學校冬季取暖設備，并且都是我校教師自行完成。為學校節約了大筆資金。學校與鄉黨委政府協商，鄉黨委政府拿出4000元參加縣級運動會，讓學生過一個愉悅的六一兒童節。我校師生不負重望，運動會取得了第五名的好成績，展示了我校體育教育的風采。在第二十七個教師節之際，鄉黨委政府拿出4500元，表彰了9名優秀教師，給每一位教師送上了一份節日的厚禮。極大地鼓舞了教師們甘當人梯的奉獻精神。

二、狠抓教學常規，有效提高教學質量 教學質量是學校的生命線，教學常規的規范化是教學質量得以提升的重要保證。一年來，學校對常規工作常抓不懈，做到了高標準，嚴要求，建立了良好的教學秩序。

1.加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我校堅持各項教學常規力求細節中求實效、創特色。課堂教學實施“七不”教學要求。（1.學生看懂的教師不講。2.學生能做的教師不做。3.學生能說的教師不說。4.學生能探索的教師不提示。5.學生能會的教師不教。6.學生在討論中說錯的教師不批評。7.學生爭論的問題教師不急于下結論。）嚴格執行教育局“八不準”的要求。（1.不準無教案無準備上課；2.不準課堂上接打手機；3.不準課堂吸煙；4.不準酒后進入課堂；5.不準隨意離開課堂；6.不準做與教學無關的事；7.不準用過激語言挖苦刺激學生；8.不準坐著講課。）切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前做好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2.加大教學常規的檢查、監督和管理力度。教導處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改，班級表冊的填寫等教學情況，并對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規范教學各環節的目的。

3.加大校本教研力度。我校實施“先做好，再提高”的校本教研活動，上學期我校實施全校教師賽課的方式，抓好抓實校本教研活動，每人精心準備一節課，兩周后全校舉行教師賽課，賽課領導小組給每一位授課教師進行“教師課堂教學評價”打分。最后評選出本次賽課的優勝教師，承擔學校教學研討課，教師們當堂評課，總結課型的優點和需改進的措施和方法，使授課教師和聽課者共同提高，學校對獲獎教師頒發物資獎勵和證書。極大的推進了校本教研的實效性。本學期我校利用遠程教育資源，組織全體教師觀看外地的名師、特級教師的課堂記實，學習先進的教學方法和教學理念，以此來提高我校教師的課堂教學質量。

三、重視隊伍建設，提高教師綜合素質 有一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

1.開展師德培訓，組織教師學習《師德規范》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德，規范教師行為化作自身的自覺行動，我校積極鼓勵教師參與縣級以上的培訓和外出學習的機會，學校本學期外出學習人數達7人次，費用近萬元，給教師自身素質的提高搭建了學習的平臺。

2.重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類業務培訓和進修，不斷提升自己的業務水平和能力修養。一方面我們積極組織開展校本培訓，教師們通過全校性集中培訓，個人自學等多種形式在校內營造了濃厚的學習氛圍。另一方面，我們把握機會，組織教師參加縣教師進修學校舉辦的“教育系統專業技術人員培訓工作”，并獲得了先進集體的光榮稱號。在今年暑期，我校組織一線教師參加了黑龍江省“送教師培訓下鄉”活動，教師非常珍惜本次的培訓，學習態度認真，我校邢文霞等5名教師被評為“優秀學員”。

四、拓寬德育途徑，深化學生養成教育 我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范為基礎，實現德育工作生活化、系列化、特色化。強化學生的思想道德教育，積極開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范教育，我校在德育工作方面實行“六結合”“三條線”“一主題”的做法。真正使學校成為育人的搖籃。六結合是：

（一）德育和學校管理相結合。

（二）德育與學校各項活動相結合。

（三）德育和各科教學相結合。

（四）德育與家庭教育相結合。

（五）德育與各科室相結合。

（六）德育和校園文化建設相結合。“三條線”即行政線：學校——班主任——科任；黨群線：黨支部——工會——少先隊；服務線：后勤——食堂——宿舍。“一主題”是每月突出一個德育主題，將培養良好的行為習慣為德育教育的主要抓手。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，養成了良好的習慣。

1.打造一支強有力的班主任隊伍。

加強以班主任為主體的學校德育管理網絡建設。我校八名班主任，思想素質好，業務水平高，責任心強，有奉獻精神。班級形成了家校教育網絡，建立了家校聯系卡，形成家校聯系制度，及時和家長溝通，形成了家校共建的德育工作的長效機制。班主任工作的精細，凝聚了班主任的心血，在關愛留守兒童方面，四年級的邢文霞老師付出了她的全部愛心。她班級張天嬌是一名留守兒童。父母不在身邊，常年和爺爺奶奶生活在一起。孩子缺少了父母關愛，體弱多病。邢文霞老師經常和她談心，幫助她洗衣服，梳頭。有病了，邢老師主動把她送到醫院打針，并且為其墊付醫療費。有時為了不耽誤上課，邢老師就陪她中午在醫院打吊瓶，并且買來面包、礦泉水和小洋人一起和孩子吃，并且把小洋人給孩子喝，自己喝礦泉水，這就是她們的一頓午餐。她還把自己兒子穿小的衣服拿來給貧困學生崔志國穿。春雨綿綿，每次都能看到她給全班學生穿雨衣的身影，護送學生過馬路。那慈母般愛，她都給了她班二十九名學生。把事業放在首位，六年級呂艷霞老師可謂楷模，她身體不算太好，時常吃藥打針。由于鼻炎手術，呂老師開學初要堅持上班，她的丈夫怕病情嚴重，強烈要求她在家休養，她只休息了一個月。為了班級十多名求知的學生，她堅持上班，堅持在教學的第一線。在班級的管理上，二年級李巖老師傾注了她全部的心血。班級管理井然有序。在對學生思想教育方面，五年級于彥峰老師，付出了一名男老師的細膩與威嚴。他班級的盧貴濱和李喜軍兩名男學生，是學校出了名的搗蛋鬼，兩個孩子好動，軟硬不吃，學習成績差，于老師就利用課余時間，找他們談心，給他們安排班級管理的職務，發現他們的閃光點就及時給予表揚和鼓勵。這學期，于老師早來晚走，午間看守。他們有了很大的變化，班級的紀律有了長足的進步。于艷波、陳麗娟、邱麗、李永華四名班主任，也都在各自的班級管理上付出著自己的心血。班主任的工作非常的瑣碎，除了正常的教育教學工作外，還要制訂計劃，開展活動，進行家訪，填寫各種表冊，進行校務勞動，組織學生完成校方交辦的各項任務。我校有這樣一支素質過硬、無私奉獻的班主任隊伍，我校的教育事業何愁不發展壯大。

2.努力建設一支團結、協作、務實的科任教師的團隊。科任工作是班級工作的重要組成部分，只有各科教師齊心協力、互相配合，才能把班級的各項工作做好。我們學校的科任教師除了能完成自己的本職工作外，一、能協助好班主任做好學生的思想工作，二、能協助學校做好校方交辦的各項工作，三、能完成各自的校務分管工作。在督導室對全縣各校技術裝備的檢查工作中，對我校各功能室的管理和使用情況給予了高度的評價，并獲得了“先進集體”的光榮稱號。如：圖書室管理：王影麗老師定期開放，擴大學生的課外閱讀量，學生借閱手續齊全，并定期裝訂讀書心得，借閱率達95.4%。衛生室管理：龐志榮老師傾注了她的一腔熱血，各項制度建全，衛生知識講座有教案和材料，有學生的體檢登記卡，有新生和幼兒的免疫接種登記表，并裝訂成冊，而且還及時參加縣疾控中心的培訓，會議、報表等工作。她體弱多病，多次想請假到外地治療，但話到嘴邊又止，她想到的是學校的工作，惦記著她所任教的學科。實驗室李振波老師管理的井然有序，制定實驗計劃，實驗記錄，實驗報告單的填寫和批閱工作，任務量之大，但李老師沒有一句怨言，總是虛心地請教，受到了教學儀器站領導的多次好評。徐福穎老師管理計算機室和遠程接收室，在上級主管部門的多次檢查中，給予了充分的評價。他還負責學校材料的打印，板報宣傳，教師寫字等工作，工作任務之重，學校的各項勞動都參加，隨叫隨到，他總是默默無聞地工作著，用一種教師特有的工作職責，捍衛著人民教師的光榮稱號。陳巍山老師的體育工作抓的實，在五月份全縣舉行的中小學田徑運動會上，我校取得了第五名的好成績。我校有這樣一支敬業的科任教師隊伍，我校各項工作都能取得更大的成績。

3.常抓規范，以活動促養成教育。我校在認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生進行基本道德觀念，道德知識教育，培養良好的道德修養和行為習慣，并結合重大節慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養成。我校在縣舉行的慶七

一、頌國慶書畫比賽中，徐靖婷教師獲得優秀教師指導獎，曲愛冬同學獲得優秀繪畫獎。

4.利用校內外資源，加強德育教育。

我校在加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用黑板報，升旗儀式，班隊會，少先隊活動，思想品德課等教育陣地，對學生進行思想教育，通過家長學校開展講座等活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

五、寫字長城工程，常抓不懈。我校把“端端正正寫字，堂堂正正做人”作為對學生進行寫字教育的切入點，加強學生素質教育，實施寫字育人功能。學校安排專人負責寫字工作。每班配備寫字教師，要求寫字教師每周上好兩節寫字課之外，還要每天拿出40分鐘的練筆時間，周一、三、五練硬筆，周二、四練軟筆，要求學生逢寫必規范。我校規定寫字指導教師帶領教師練字，每天4個粉筆字、10個鋼筆字、6個毛筆字，由于長期堅持，教師的書寫水平有較大幅度的提高。在縣基教股的年終檢查，對我校寫字工作，給予了充分的肯定。

六、堅持經典誦讀，突出辦學特色

中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河。這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的聰明才智，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。可以說是一份寶貴的精神財富。利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經典中養德行，學做人是我校開展“中華古詩文經典誦讀活動”的初衷。在全校范圍內啟動“讀千古經典，強文化素質”的誦讀工程。我校誦讀內容有《弟子規》、《小學生必背古詩80首》、《唐詩三百首》。根據學校的實際情況，制定了經典誦讀計劃，規定每個年級誦讀的內容和數量，對誦讀的時間，誦讀的方法，誦讀的要求有明確規定。我校定期檢查驗收經典誦讀的進度和誦讀的質量，對發現的問題及時改正。要求學生不但會背，而且知其意。在全體教師中開展《弟子規》的誦讀活動，并且對誦讀內容進行了測試。

七、發揮先鋒模范，處處彰顯表率

少先隊是學校的先進組織，又是學生德育教育的另一塊沃土。一年來，我校在繼續抓好少先隊的組織建設和活動開展的同時，在全體隊員中廣泛開展講“雷鋒叔叔”的故事，唱“雷鋒叔叔”的歌曲，并號召隊員們說文明話，辦文明事，做文明人，用自己的良好行為去感染人、教育人。繼續做好“雛鷹板報”的宣傳工作。我校少先大隊還積極參加縣團委舉辦的各項活動。少先隊組織開展了紀念辛亥革命100周年，共產黨成立90周年手抄報競賽活動，我校在縣里取得了第三名的成績。在十月份，我校開展了“慶祝建國六十二周年小雪花杯”朗讀比賽。徐熙驊等六名同學獲獎。在十二月份，我校開展了“紀念一二九學生運動，緬懷革命英烈精神”影片展播活動。兩部影片從不同的角度展現了抗戰時期的風貌，同學們都受到了很大的教育。

八、重視幼教工作，確保長足發展

我校十分重視幼兒教育工作，并指派專人負責此項工作，對幼兒教師提出了較高的要求，并且為幼兒訂購了省統一的幼兒教材，注重了兒童的智力開發和養成教育，培養學生的多種能力。學校又投入大量的資金，布置繪畫幼兒班的墻壁，為幼兒創設了一個適應幼兒的生活空間。在全縣幼兒體操表演評比中獲得二等獎。學校又為幼兒購置了大量的玩具，使幼兒的校園生活更加豐富多彩。由于兩名幼兒教師的辛勤工作，幼兒數量在不斷增加。

九、后勤管理做保障，學校事事都順暢 后勤工作是前勤工作的有利保障。后勤主任高昀平老師能做到主動服務、效率高、質量好、創造性強。他集多工種于一身，他工作的信念就是讓領導放心，同行滿意。只要他能做到的事情，有求必應，從不計較。也很少看到他坐在辦公桌前，學校的每一角落，總閃動著他的身影。他總為集體想的多，為自己的病情想的少。他的一雙手，每年為學校節省雇工費近千元。他總是默默無聞的工作著，奉獻著。他的工作的踏實、細心，給全體教師樹立了榜樣。

1.舍務工作。幾位舍務教師盡職盡責，指導學生整理內務，打掃寢室衛生，水房衛生，作業室衛生，使學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，按時就寢，查寢，認真評比，使宿舍區的秩序井然有序。他們就像慈母嚴父，關心愛護著學生們。舍務教師的工作讓家長放心，學生安心。他們練就了腿勤、嘴勤、多想、多做的好習慣。正所謂舍務工作無小事，處處留意不出事。

2.食堂工作。人是鐵，飯是鋼。飲食是人們生活的重要環節。本學期為了讓師生吃上可口的飯菜，食堂工作人員保證飯菜新鮮，無變質發霉的現象，做到飲食科學營養。曲磊負責買菜，能做到一年四季不間斷。無論刮風下雨，還是大雪紛飛，在別人還在香甜的睡夢中時，他已在和賣菜的師傅侃價。中午就餐時還清點學生數，他和杜靜老師天天維持學生就餐秩序。邢文霞、于艷波、李永華等教師每天幫師傅打掃衛生、洗刷碗筷。兩位師傅非常任勞任怨、嚴把質量關，從不讓發霉變質的飯菜上桌。科學用料、從不浪費，做到了節約。

十、防患于未然，安全是關鍵

“安全重于泰山”我校始終把學生的安全放在首要位置。學期初，我校層層簽定了安全工作責任狀。把安全工作落到實處。學校把不安全的隱患及時排除。學校防火用具齊全。成立了應急小分隊，制定了應急預案。我校積極配合交警部門，對每周放假接送學生的車輛管理。嚴格控制手續不齊全的車輛接送學生。控制超載和超速。正是由于我校的目標明確，責任落實到位，措施得當，一年來學校無一例安全事故發生。

十一、存在的不足

1.思想方面，有個別教師思想素質不高，心胸狹隘，私心重，沒有集體主義觀念，紀律性和組織性不強，心理嚴重失衡。

2.行為方面，有個別老師工作有敷衍塞責現象，進取心不強，惰性太大，只說不做，做了也是應付了事。

十二、學校下學期工作思路

1.充實校園文化建設。我校將在教學區內的走廊上懸掛《弟子規》經典誦讀的全部內容。在每個教室的走廊外側安裝“班級文化之窗”宣傳板，在宿舍區的外面將懸掛古詩詞，使其成為中華文化古詩長廊。

2.加強校本教研。我校將在下學期成立學科教研小組，確立每個教研組的教研課題，使每個教研組能教研課題深入研究，并運用到本組的實際教學中去。我校將聚精會神的抓好校本教研，使校本教研成為我校的教改亮點。

3.標準化學校建設。結合標準化學校建設標準和指標，力爭在2012年學校完成標準化建設任務，完善辦學條件，改善辦學環境，查漏補缺，進一步做好各種檔案的歸檔建設。

4.教師工作考核。為了規范教師行為，加強教師教學常規管理，改進和加強對教師工作的考核，充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，促進教育教學質量的進一步提高，將教師工作考核細則重新修定。以上是富強中心校一年來所做的工作，取得的點滴成績。這些成績的取得歸功于上級教育體育局和鄉黨委、政府的正確領導和大力支持和幫助，歸功于全體教師的齊心協力、忘我工作。金無足赤，人無完人，盡管我們做到了最大努力，但工作中還存在著不足。隨著經濟體制改革和教育體制改革的不斷深入。我深信，機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷，鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。

富強中心校

2011.12.14

第五篇：洪橋學校2016學第二學期工作總結

洪橋學校2016學第一學期工作總結

本學期，我校進一步完善制度建設，改善教學條件，深化課程改革，優化育人環境，強化內涵建設，取得了階段性成果，獲得了社會和學生家長的認可，為我校的可持續性發展打下了堅實的基礎。

一、深化辦學理念，逐步實現辦學目標

以“三風一訓”為辦學指針，規范管理，狠抓教學，逐步實現三年出成果，五年創優質，三年內縣內有位，市內知名辦學目標

二、嚴格制度 精細管理 1.周一例會制

周一上午第一節校長辦公會，確定重點，進行安排，下午例會布置，對完成情況及時督查，確保各項工作有序推進，高效運行。

2.值班人員崗位責任制

值班人員按時到崗，定點定位定責，對教師到崗、教學情況、班級衛生、學生紀律、學習狀態等情況檢查反饋，并以微信、翼校通的形式予以公布。

3.強化考勤坐班制度

嚴格簽到制度，上午查課，下午查崗。教師出門需寫出門證，請假嚴格縣局文件執行。

4、實行“日清”“周結”“月評”檢查制度。

量化數據，以此為據，核定班主任績效，評選每周之星流動紅旗班級等。

5、推進家校共管制度

在校服定制中，家長代表發揮積極作用。

期中考試后，各班級召開家長會，向家長匯報學生在校學習情況，并向家長提出要求，共同促進學生成長。

初一招生，初三志愿填報中，學校分別于家長會談，取得了家長的信任于支持。

三、嚴抓課堂教學 1.制定《課堂教學十不準》，對違反規定的老師，通報批評。2.實行候課制，課前二分鐘教師到教室外侯課，保證充足的教學時間。

3．實行隨堂查課制度。一查教師有沒有帶教案，二查教案與授課內容是否一致，三查學生的學習狀態。

4．實行常態課抽查制。每天按課表抽取常態課，組織教師聽課，及時評課。

5.落實教學“六認真”。實行定期檢查和抽查相結合的制度，對發現的問題詳細記錄，例會詳細點評，跟蹤整改。

四、以科研促課改

1．落實集體備課。教研活動和集體備課制度活動定時定點。活動有計劃，有主題，有記錄，教科室有督查，有反饋。

2.公開課常態化。周一和周二常態課，周三到周五公開課。確保周周有優課聽，天天有課評。

3.教科研實行獎勵機制。鼓勵教師參與各種論文評選、課題撰寫活動，凡獲獎、發表文章者可以獲得績效加分，并公示表揚。

4.外出學習匯報制。

外出學習人員通過撰寫學習心得、上匯報課與大家共享學習成果。

五、強化團隊建設 1.強化交流學習。

1.邀請兄弟學校來校上示范課共同學習，交流促進。

按縣局要求參加外派學習活動，沒有名額，爭取名額。有了名額，爭取更多。

2.落實“青藍工程”。35周歲以下的老師甘當“徒弟”，骨干教師、學科帶頭人樂做“師傅”。師徒結對有儀式，過程有督查，結果有考核。

3.為青年教師設立專業成長目標。

“一年起步”、“兩年上路”、“三年形成自己的路”，大力推進教 師隊伍的可持續發展。

4.為骨干教師制定成長目標。

開展名師“五個一”活動，即開設一個講座、上好一節示范課、負責一個科研課題、撰寫一篇高水平論文、培養一名教師。

5.搭建青年教師展示平臺。

重點培養一批年輕骨干教師，通過教學觀摩等形式把骨干教師推向前臺，創造條件讓他們獲得進一步學習和鍛煉，提高他們的“知名度”。

例會前有個即興演講和經驗交流也是對教師素質的培養提高。6.加強校本教研校本培訓制度。

每周一例會上由教科室做好一篇學習材料發給每位教師，先后學習的內容共計近20余篇。

7.練就扎實的基本功。

本學期重在訓練教師粉筆字，書寫內容由學校統一規定，每集中展示兩次，由學生打出等第。

六、多措并舉 打造安全校園 1.值班定人、定崗、定責。

學校把一天劃分為幾個時間段，把校園劃分為幾大區，不留時間和空間死角。值班人員要在學生進校前先到崗。有一位學生沒離校，值班人員就不能離崗。

2.出入校門規范化。值班人員迎送學生，保衛人員巡查校門周邊。外來人員如必須進校，需登記。其他特殊情況，電話通知相關人員，方可進入校園。

3.及時排查隱患。定時對用電安全和管制刀具等方面進行排查，通過“告家長書”對學生和家長進行交通、用電、消防等安全知識宣傳。

4.重點區域，安裝監控。

本學安裝了監控，確實做到了校園無死角，目前主要地方的監控都在正常運行。

七、開展各種活動 創設七彩校園 1.舉辦了首屆春季運動會。

學校嚴謹組織，裁判員認真負責，學生參與積極，過程激情高漲，既豐富學生課余生活，又培養學生集體主義精神和爭先意識。

2.舉辦“六一”活動。

學校精心籌劃，活動的內容豐富，形式喜聞樂見。學生參與積極，老師認真負責，節日氣氛濃郁。

3.舉行演講、書畫、征文等比賽

通過活動，豐富了校園生活，在活動中提升學生素質。選秀學生的作品予以展示

4.開展最美教師，最美學生的評比

年級組上報一周來表現突出的教師，學校經過評比，每周選出兩名最美教師予以表揚。

各班級每周推選一名表現優學生，例會通告，宣傳欄公示，以此樹立積極向上的校風。

5.開展經典誦讀 推動師生讀書

學校指定閱讀內容，學期結束時對各班級完成情況進行考核，班級路隊離校時，背誦經典文章。每周開設一節閱讀課，提供書籍，專人組織，保證效果。

6、舉行六年級畢業典禮。

既對學生進行了感恩教育，又激發了他們學習的積極性，既讓學生展示了自己，又培養了他們的集體榮譽感。

十、細化后勤管理

增強服務意識

1、規范教學設備管理。

對各班物品逐個進行登記造冊，損壞物品，及時維修。

2、及時采購、發放物品

開學前提前上班，聯系書本，搬用書籍，按時發放。平時學校需要物品，無論陰、晴、雨、雪，都能及時采購。

3、積極迎接各項檢查，不斷完善工作 在各項迎檢中，對上級部門提出站意見不斷地整改，各功能室管理人員的業務也得到提升，臺賬資料逐步規范。

4、獲得兩項省級榮譽，我校順利通過省綠色學校、省節水型學校的驗收，這是后勤人員辛勞的付出和全體教職員工的積極參與的結果，5、為教室、教師安裝多媒體

教師電腦人均一臺，網絡已經接入，班級多媒體安裝正在籌劃中。

6、校園綠化全面竣工，綠樹草坪為學生提供了良好的學習和生活環境。

7、報告廳投入使用，燈光、音響、顯示屏、投影儀、空調全部正常運行。

8、運動場建設全面竣工、投入使用，籃球場的建設將在假期啟動。

十一、取得成績

1、榮獲“江蘇省綠色學校”、“江蘇省節水學校”等榮譽稱號。

2、教科研方面：“江蘇省初中數學課程基地”建設項目通過答辯，省市核心期刊發表論文3篇，劉文、劉瑞芳、潘偉、劉景陽等多位老師各級各類比賽中獲獎。

考試成績： 地理、生物會考：（總分30分），我校滿分6人，29分7人。28分14人。

全縣抽測：四年級綜合第二、英語第一；七年級數學第三、八年級物理第五。初三模擬考試：第一次化學第二、語文第六，第二、第三次成績逐步提升。