第一篇：何橋?qū)W校德育工作總結(jié)

——奮進中的何橋?qū)W校之德育工作

德育首位

和諧發(fā)展

我校是由原何橋村小與何橋中學合并起來的一所九年一貫制完全學校。有學生568人，開班十一個，有教師22人。就餐學生256人。

并校一年多來,我們始終堅持一手抓質(zhì)量，一手抓安全，要提升教育教學質(zhì)量和安全意識，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關重要。我們的具體作法是：

一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀念日主題教育。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生征文比賽，清明節(jié)征文祭英烈，六一兒童節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動。我校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在創(chuàng)新比賽中，我校六年級段瑩同學發(fā)明的20以內(nèi)加減法計算器獲得嘉獎。

四是社會實踐教育活動。我們開展“學生回家為父母遞上一杯茶”、“家長來校與孩子面對面”活動。使學生從中體驗到感恩的快樂和家的溫馨，家長、老師的溫暖。

五校園文化宣傳活動。充分利用網(wǎng)絡、電視、校報、黑板報、宣傳欄、等宣傳陣地，對學生進行正面教育；將“務實、勵志、感恩、自尊”的校訓大書在主干道的教室山墻上。在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄；在迎賓道2

旁設置精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

六是主題教育。我們聘請交警中隊對學生進行安全知識培訓，教育學生如何遵守交通法規(guī)，增強法紀觀念，提高安全防患意識。

二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透

1、師表引領——耳濡目染。

學科教學德育滲透關鍵在教師。教師德行的高低直接關系到學校德育工作的成敗。學校要求教師牢固樹立“三個意識”，（即服務意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；）發(fā)揚“四種精神”，（即進取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，）鼓勵教師爭做教書育人的楷模，用良好的師德引領學生健康發(fā)展。在“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”的過程中，涌現(xiàn)了一大批熱情為學生服務的教師：和學生一起打掃清潔區(qū)，為學生擦鼻涕、系鞋帶，給學生添飯，帶學生看醫(yī)生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素質(zhì)也在不知不覺中得到了提升。

2、學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。

3、課程設置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。

一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，高年級引進辯論會、演講競賽、知識競賽、低學段開展“實話實說”，用座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發(fā)向上。3

二是開設了人文閱讀鑒賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文素養(yǎng)。我們充分運用學生課外讀本，多次舉行“經(jīng)典詩文朗誦”。且喜獲鎮(zhèn)頒發(fā)的先進榮譽證書。

三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。

4、教學評價——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。把是否尊重關愛每一個學生，是否適時滲透德育教育，是否激發(fā)學生情感交流作為課堂教學評估的重要標準。我們“課內(nèi)比教學”活動開展得有聲有色。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1.民主管理——喚起學生自尊。

在德育教育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育教育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

2、德育作業(yè)——小小日記本，促使學生自省。

我校要求學生配備日記本，記錄自己的真實思想、真實生活。班主任利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業(yè)中進行思考的內(nèi)容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師點評三結(jié)合4 的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌樂觀向上，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富德育內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會滿意的農(nóng)村學校。

第二篇：何橋?qū)W校2018年春學校工作總結(jié)

2018年春季期末學校工作總結(jié)

老師們、同志們：

大家下午好!

時光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一學期的日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，可以說我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。今天我要講三個方面的問題，第一，2018上學期工作的回顧反思。第二，2018年下學期工作的展望。第三，近期工作和暑假生活的要求。

一、總結(jié)收獲，反思不足

2018年上學期學校工作總結(jié)，可概括整理為學校工作的幾件大事：

1、治理放學秩序，增加就餐、住宿學生。

于2017年年底學校為了強化放學秩序安全管理，在全體學生家長會上規(guī)定18年春季起，就放早學時的學生就餐為兩條線管理：學生要么回家吃飯；要么在校集體就餐；不能家長送飯而擾亂放學秩序。要求五六年級學生都住進學校，一是利于學校照管留守兒童彌補爺爺奶奶們管理和輔導學生存在的誤區(qū)；二是利于培養(yǎng)留守兒童的自理能力。在全體教師的共同努力下順利的整改了去年秋季放早秩序的混亂現(xiàn)象；同時做好了五年級學生住校的穩(wěn)妥工作，同時也說服了學生家，本期住校學生共149人，達到了學校的計劃目標。

俗話說：“創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難”。學生住進學校后的安全保證、學習輔導、服務質(zhì)量沉甸甸的擔子就落在五、六年級有晚自習和生活教師的肩上，尤其是生活教師壓力無窮無盡、麻煩接二連三（什么天熱、蚊子多、衣服不見了等…），接待、解釋、解決談何容易？一期下來這些全由她們妥善而又順利解決了。并且學校在接受上級組織檢查和家長比較性的觀察中都能得領導和多數(shù)家長的認可，舍務管理周到服務質(zhì)量高。感謝五六年級的老師們尤其是幾位生活教師，你們犧牲個人休息和利益恩澤了全校師生。

2、同步兄弟學校托管，服務了所有留守學生。

3月20日，學校接受了中心學校動員全鎮(zhèn)所有學校按上級精神做好服務區(qū)留守兒童托管工作的精神后，學校依據(jù)縣教體局托管文件精神，借鑒兄弟學校操作托管的工作經(jīng)驗，結(jié)合我校校情反復研究，決定按上級規(guī)定的流程試探式的操作托管工作。通過成立家長協(xié)會、代表性的家訪、三翻五次的做釘子戶工作終于開展了校托，這項工作在學校老教師們的鼓動下，在家長協(xié)會全體同志的鼎力相助中開展了，且效果良好。全校實有學生475人，其中有474人參加了校托，共收托管費63550元，每天增加托管課時兩小時。托管至今，很多家長都說是件好事。

3、舉辦”六一“慶祝活動，提升了學校形象。

本學期時間短、任務重。學校為了讓我校學生和全世界兒童一樣能過上豐富多彩、快樂祥和的“六一”兒童節(jié)。于5月20日教師會上學校要求各班主任站在學生角度考慮，排除所有困難，強化學生經(jīng)典誦讀和文藝節(jié)目訓練，為“六一”的才藝展演交上一份完美的答卷。會后各班主任在擠時間、磨方法、找內(nèi)容、強訓練、力求給大多數(shù)學生一次表現(xiàn)自我的機會下功夫做文章。經(jīng)過近一個月的拼博，今年的“六一”才藝展演得到了社會的認可，達到了宣傳學校提高學生素質(zhì)全面發(fā)展的良好效果。

正因為各班主任共同努力，才達到“六一”節(jié)目評分，分值沒有多大差距。僅《青花瓷》94.5《C哩C哩》9.5《一年級》9.5《舞蹈串燒》9.57《快樂你我他》9.57略高一籌。

通過這項活動的開展到結(jié)束，我真正看到了我校的老師人心齊、品質(zhì)優(yōu)、樂于助人的多。節(jié)目輔導有難時青年教師自覺幫、籌備活動時人人出力總是想把事情辦到最好。（搭舞臺、布置會場、吳云臺老師人力物力一齊上）

4、學校食堂通過食藥局反復核查驗收合格。

4月20號，學校通過了縣級2018年上半年學校后勤管理工作的考核和食品衛(wèi)生安全檢查。3月12日、5月3日、5月28日、6月14 日先后四次接受縣藥監(jiān)局和橋市鎮(zhèn)藥監(jiān)所督查。針對督查的問題：下水道阻塞殘渣不得影響衛(wèi)生質(zhì)量；庫房、操作間、儲藏室、下水道、走廊通道、操作間大門等處三防設施都沒到位；清洗盆、裝菜容器均不合格、未取得《食品經(jīng)營許可證》。通過近兩個多月的整改，不惜代價的增添設施（換下水道蓋板、做擋鼠板、裝皮質(zhì)門、換高質(zhì)量的清洗盆、添置滅鼠燈、重置抽油煙機、消毒設備等）； 增加管理人員：請陳勇、常青、孫芳老師協(xié)助學校后勤資料建設和管理；因為大家的共同努力用硬軟件質(zhì)量達標事實力說話終于拿到了《食品經(jīng)營許可證》。

5、加強師資隊伍建設 促進教師自身素質(zhì)提高。

我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為學校教師隊伍建設的重點。通過骨干教師示范教課、聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速的成長起來是我校的一貫作法。通過邵紅霞老師的示范教學在學校宣起了比學趕幫超的氛圍，提升了所有青年教師的教學水平。本期我校青年教師王蕾、陳勇參加了中心學校組織的示范教學，獲得了領導和同仁們的一至好評、為學校爭得了榮譽。孫芳老師被中心學校接納為橋市名師工作室領頭人。

學校除了開展“以老帶新，以新促老”幫教活動外還采取走出去請進來的辦法不斷提高教師隊伍素質(zhì)。選派趙競老師參加了監(jiān)利縣中小學校從2018年5月19日至5月26日，共8天的擬任綜合實踐活動培訓；選派劉丹老師在荊州市江陵縣實驗中學參加了2018 年荊州市小學英語課堂教學研討會。選派常青老師參加了荊州市2018年中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動的培訓。選派龔德平、孫芳、邵紅霞、邵萬霞等人參加了橋市中心學校組織的各學校示范教學觀摩活動。

6、常規(guī)管理持之以恒，規(guī)范教學形成了習慣。

一學期來,學校堅持教學常規(guī)學校月查制度，開展優(yōu)秀教案選評活動，對教師的備課、教案書寫、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、等定期檢查評比，檢查的結(jié)果實行通報，限期整改。學校領導不定期地推門聽課、推門查課，規(guī)范教學行為，對于沒按要求的教師及時通報并責令改正，對于課堂教學質(zhì)量不高的教師及時培訓，促進其成長；學校強化非統(tǒng)考學科管理，對非統(tǒng)考學科全部納入常規(guī)教學檢查的范疇，對非統(tǒng)考學科的備課、上課、作業(yè)批改等教學各環(huán)節(jié)的要求與統(tǒng)考學科等同，絲毫不降低標準，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，促使學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

在中心學校組織的教學常規(guī)檢查中，我校邵紅霞、邵春霞、邵萬霞等老師曾多次得到中心學校提名表揚。

檔案管理工作初見成效：在期末檢查中，學校針對所有教師的工作手冊進行了終結(jié)是檢查，每位教師的資料齊全。

7、提高整理服務質(zhì)量，構(gòu)建平安校園

強化安全管理，打造平安校園。與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》，明確了各自的安全責任，強化了護導值周工作，實現(xiàn)了無縫對接，安全檢查定期開展，隱患整改及時到位，校園安全保障有力。

加強了對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查管理，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。總務處經(jīng)常有針對性地對食品質(zhì)量、食堂衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價格是否合理、飯菜質(zhì)量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意。科學安排做好學生接送車的管理，定期召開接送車專題會議，發(fā)放安全乘車告家長書，與校車公司簽訂安全責任狀，在老校長邵飛同志的精心組織下，有全體教師特別是跟車老師的努力之下，我校的學生接送車工作成績喜人，深受好評。

積極開展“安全生產(chǎn)月”活動。根據(jù)要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節(jié)、暑假到來之前集中展開一次安全教育；分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家校通平臺，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。

8、加強學校黨的建設，落實立德樹人根本任務。

學校利用廣播、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳十九大精神，營造了濃厚的學習宣傳氛圍。同時，也充分發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，真正做到讓十九大精神進進課堂、進學生頭腦。

正因為大家對十九大精神學習深入，體會深刻所以每位共產(chǎn)黨員和老師們都能積極參加湖北省第十九個黨風廉政建設宣教月黨紀法規(guī)測試活動且大家能在很短的測試時間內(nèi)拿到較高的分數(shù)。

向上級報送黨建資料、報表和黨建信息及時，因為有常青老師的精心付出每次黨建資料驗收，鎮(zhèn)組委總夸何橋?qū)W校黨建資料建設質(zhì)量較高、上交黨費及時。這主要是我校在職的幾位黨員思想覺悟高，對黨忠誠，信守誓言。黨建工作，激勵了廣大教師發(fā)揚學為人師、行為世范的良好風尚和內(nèi)在動力，爭做黨的教育事業(yè)行家里手。同時，為今后的黨建工作奠定了堅實的基礎。

在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!

借此機會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

反思本期學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如說班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進速度慢；教育理念跟不上時代發(fā)展的步伐；個別教職工工作積極性不高，責任心、服務意識不強；有的教師缺乏歸屬感；部分教師教學理念落后、缺少新課程改革意識，不愿意、不敢參加上級組織的教學競賽等問題，以上問題有領導班子成員的問題，有少數(shù)教師的問題，有內(nèi)部管理的問題，有外部大環(huán)境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想；以前的銳氣大減，棱角已經(jīng)磨平；認為自己年齡偏大，干的時間較長了，有不思進取、按部就班、四平八穩(wěn)、當一天和尚撞一天鐘的思想；工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴；尤其這兩年，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。

那么作為一名教師，在期末要進行反思。

（一）在工作中反思，查不足

1、作為教師，我們需要盤問自己：期末你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？

2、領導班子成員要一日三省吾身：領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一期來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？

（二）反思自己的成長歷程

不管年輕教師還是老教師，馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一學期所走過的路，所經(jīng)歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一學期你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關系還是認知心態(tài)？這一學期我們是不是被感動過？是不是也感動過他人？哪些人哪些事對你觸動深刻？這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用？

我們在總結(jié)反思自己一期的成長經(jīng)歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺，而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位，珍惜關系（單位的各種關系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。一個人只要能夠處理好和自己有工作關系的關系才叫有能力。），珍惜已有的（在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，后悔就來不及了。）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來干好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點就多干點，總有人會記得你的好。在單位里千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業(yè)，維護自己的工作，維護自己的單位。）。

2018年上學期，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。

二、下面我簡單說一下2018年秋季的工作重點：

1、正式啟動學校綜合樓和運動場地建設。

2、取消學前班，精心辦好小學。

3、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率，學習借鑒名校課改經(jīng)驗，出臺我校課堂教學改革方案。

4、把參加各種教學競賽、參加各級各類培訓和績效工資考核、教學工作量化考核綁定，鼓勵教師積極參加省、市、縣舉行的教學技能競賽（消除各種教學競賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來過，誰知道你有多高？），加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動，領導帶頭培訓，老教師和年輕教師繼續(xù)實行一幫一結(jié)對子。

5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領導匯報學校的辦學情況，主動和有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助，爭取學校綜合樓立項建設，加大實驗室、網(wǎng)絡信息技術方面的投入力度，進一步改善辦學條件。

6、繼續(xù)抓好學校常規(guī)管理工作。從小事做起，從自身做起。（干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能干壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學兼優(yōu)的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從干好自己的本職工作做起。)

三、近期工作和暑假生活的建議及要求

1、成立學校項目建設工作專班：吳虎成、李中、邵飛、張祥新、何仁君、何仁君、方少甫、唐良其、方精華。

2、扎好本期學校財務賬。

3、進行學校財產(chǎn)清點。

4、成立守校專班。李中、吳虎成、邵飛、張祥新、方精華、何仁君、李瑞林、段文成、唐良其、吳云臺。

5、況現(xiàn)各種津貼及津貼發(fā)放說明。結(jié)束語

我們在總結(jié)反思中積累，在謀化奮斗中進步。不管結(jié)果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉淀為歷史，共同祝愿我們學校的明天會更美好。

最后祝全體職工在暑假里：家庭幸福，事業(yè)有成，健康快樂！預祝大家過一個充實而又愉快的暑假

第三篇：何橋作業(yè)

執(zhí)行環(huán)保“三同時”制度的存在問題及解決方法

摘要 :本文闡述了當前環(huán)保“三同時”管理中的存在的問題及其原因，探索有效貫徹“三同時”制度，加強環(huán)保“三同時”管理的方法。關鍵詞 :環(huán)保；三同時；存在問題；解決方法 引言

根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護法》的規(guī)定，“三同時”是指“建設項目中防治污染的設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)使用”。“ 三同時”管理制度是我國的強制性環(huán)境管理制度之一，是加強建設項目環(huán)境管理的重要手段。執(zhí)行“三同時”制度可以有效防止產(chǎn)生新的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，然而在實際中，“三同時”制度往往得不到全面有效的貫徹實施，建設項目環(huán)保“三同時”管理中仍存在很多不適應的地方和亟待解決的問題，需要不斷探索解決方法。存在問題及原因 1.1 環(huán)保法律不完善

我國對建設項目實行分級審批、管理制度，國家、省（直轄市）、市、縣級環(huán)境保護行政主管部門根據(jù)相關法規(guī)規(guī)定負責相對應行業(yè)和規(guī)模的建設項目的環(huán)保審批、“三同時”制度執(zhí)行情況的現(xiàn)場檢查和環(huán)保設施的試運行、竣工驗收工作。對國家、省負責審批的建設項目，地方環(huán)保行政部門看得見但管不著，管得著的上級環(huán)保行政部門卻看不見，使得一些建設項目沒有落實環(huán)保“三同時”制度。1.2 管理體制不健全 由于環(huán)保系統(tǒng)內(nèi)部管理體制不健全，環(huán)境管理與環(huán)境監(jiān)察銜接機制不完善，造成審批、監(jiān)察、驗收相脫節(jié)。有的地方建設項目經(jīng)環(huán)保審批部門同意建設后，環(huán)境監(jiān)察部門跟蹤“三同時”執(zhí)行情況，環(huán)保審批部門負責試運行和竣工驗收；有的地方建設項目經(jīng)環(huán)保審批部門同意建設后，環(huán)境監(jiān)察部門跟蹤“三同時”執(zhí)行情況、試運行，環(huán)保審批部門負責竣工驗收；有的地方環(huán)保審批部門只負責項目審批，環(huán)境監(jiān)察部門負責跟蹤“三同時”執(zhí)行情況、試運行和竣工驗收。由于存在移交時間差和相互溝通不到位等問題，一定程度上影響了建設項目環(huán)保“三同時”的執(zhí)行，甚至出現(xiàn)環(huán)境監(jiān)管工作“真空”現(xiàn)象。1.3 監(jiān)察力量薄弱

環(huán)境監(jiān)察工作任務繁重，環(huán)境監(jiān)察部門的工作除了污染源日常監(jiān)管外，還承擔著污染減排、建設項目“三同時”管理、環(huán)境信訪、環(huán)境應急管理、環(huán)境安全等工作，監(jiān)管隊伍人員、編制嚴重不足，環(huán)保隊伍還是20 世紀90 年代的人員編制數(shù)量，卻承擔著的21 世 紀的環(huán)保管理任務。1.4 環(huán)境法制觀念淡薄

建設單位環(huán)境法制觀念淡薄，主要體現(xiàn)在：1）沒有嚴格按照環(huán)評報告和環(huán)保部門審批意見落實環(huán)保投資，能省則省；2）在主體工程的建設內(nèi)容、規(guī)模、采用的設備和工藝發(fā)生較大變化時，保設施，但環(huán)保投入和設施建設與環(huán)評和環(huán)評批復要求相距甚遠； 4）在污染防治設施不到位的情況下，擅自投入生產(chǎn)，造成事實，然后邊生產(chǎn)邊整改，新污染源成了老污染源；5）試生產(chǎn)嚴重超過期限，仍不主動申請驗收，造成久拖不驗，長期試生產(chǎn)。2 解決方法

2.1 完善相關環(huán)保法律法規(guī)，增加行政執(zhí)法手段，加大處罰力度

《環(huán)境影響評價法》和《建設項目環(huán)境保護管理條例》賦予環(huán)保部門責令建設項目停止建設、限期補辦手續(xù)、罰款等處罰手段，但在實際執(zhí)行中可操作性不強，尤其是“限期補辦”的存在，無異于允許“先上車后買票”，使得環(huán)保威信大打折扣，環(huán)保部門應從法律上被賦予查封違反環(huán)保“三同時” 制度的建設項目的權力。而且要減少自由裁量，加大處罰力度，環(huán)境處罰向刑事責任方向發(fā)展，徹底扭轉(zhuǎn)“違法成本低”的局面。

2.2 完善管理體制，增加基層環(huán)保部門的管理權限

加強建設項目級別管轄和地域管轄中不同級別、不同地域、不同部門之間的溝通聯(lián)系，做到上下聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、區(qū)域互動。系統(tǒng)內(nèi)各部門要互通信息，實現(xiàn)資源共享，確保行政審批、現(xiàn)場監(jiān)察、驗收各環(huán)節(jié)無縫銜接，互不脫節(jié)。堅持屬地管理原則，賦予基層環(huán)保部門查處當?shù)胤潜炯壒茌犨`法建設項目的權限。對違法的建設項目要查明事實，有管理權限的及時處理處置，無管理權限時的及時上報，或者移交平級單位處理。2.3 實行全方位環(huán)境監(jiān)察

實行建設項目全方位環(huán)境監(jiān)察，堅持污染防治與生態(tài)保護并重的方針，不僅要關注工業(yè)項目的環(huán)境污染，還要關注生態(tài)型項目的環(huán)境污染；不僅要關注建設項目運行后的環(huán)境污染，還要關注建設項目施工期和施工過程中的生態(tài)環(huán)境影響；不僅要關注重點建設項目，也要關注中小型建設項目。

2.4 加強環(huán)境管理隊伍能力建設，提高專業(yè)水平

環(huán)境管理隊伍建設已不能適應當前環(huán)境保護管理發(fā)展的客觀要求。因此，必須堅持抓隊伍強基礎，健全市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)三級執(zhí)法網(wǎng)絡，加強環(huán)境監(jiān)察隊伍建設，增加人手，加強能力建設，提高人員素質(zhì)和專業(yè)水平，強化建設項目環(huán)境監(jiān)管。2.5 健全公眾參與機制，強化社會監(jiān)督

積極鼓勵公眾參與，逐步健全公眾參與機制。實行有獎舉報等措施，增強公眾參與環(huán)境監(jiān)督的動力。加大宣傳力度，提高社會各階層的環(huán)境意識，加大重大環(huán)境違法案件的媒體曝光力度，促進企業(yè)自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，形成全社會參與環(huán)境保護的良好氛圍。參考文獻

[1]董小林，袁玉卿，孫建美，等.建設項目全程環(huán)境管理制 度體系構(gòu)建.環(huán)境科學與管理，2009，34（9）：1-5.[2]國家環(huán)境保護總局.環(huán)境監(jiān)察.北京：中國環(huán)境科學出版 社，2002.[3]汪勁.中國環(huán)境法原理[M].北京大學出版社，2000.[4]成虹燕.法治與社會.論我國“三同時制度”的運行效.中國政法大學.2008年7月.[5]龍純忠.安全生產(chǎn)三同時行政法思考.中國政法大學.2004年

04期 [6]凌勇.論我國“三同時”制度立法缺陷.湖南師范大學法學院.2007年 04期.[7]山東省水利廳水土保持處.建設項目水土保持“三同時”制度的實施與思考.2009年 05期.[8]鄭杰.淺論我國“三同時”制度的發(fā)展模式.華東理工大學法學院.2007年8月

第四篇：官橋中心小學學校德育工作意見

本文由iigo6zyvcu貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。官橋中心小學學校德育工作意見

（2007 年春季）年春季）

一、指導思想 新學期，我中心小學德育工作要繼續(xù)圍繞中央 8 號文和胡錦濤總 書記的重要講話精神，全面貫徹執(zhí)行新修訂的《義務教育法》，繼續(xù) 貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加、強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 依據(jù)市教育局“學校管，理規(guī)范年”的工作部署，以全面提高學生的道德素質(zhì)和文明行為習慣 養(yǎng)成教育為重點，扎實抓好德育隊伍建設這一關鍵，努力構(gòu)建德育工 作實施平臺，提高學校德育工作的針對性和實效性。

二、工作思路

1、扣重點，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、行為規(guī)范養(yǎng)成、扣重點，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、和誠信教育。和誠信教育。

2、抓關鍵，加強師德師風建設，發(fā)揮教師在學校德育中的導向作、抓關鍵，加強師德師風建設，用。

3、搭平臺，拓寬德育工作實施渠道，力求在體現(xiàn)時代性，把握規(guī)、搭平臺，拓寬德育工作實施渠道，力求在體現(xiàn)時代性，律性、增強實效性上下功夫。律性、增強實效性上下功夫。

4、聚合力，建立健全學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機制，營造、聚合力，建立健全學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機制，良好的育人環(huán)境。良好的育人環(huán)境。

三、工作要點、（一）扣重點，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、行為規(guī)范 一、扣重點，深化以“八榮八恥”社會主義榮辱觀、養(yǎng)成和誠信教育。養(yǎng)成和誠信教育。

1、要進一步深化“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。、要進一步深化“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。本學期，各校要繼續(xù)把深入開展社會主義榮辱觀教育活動作為加 強和改進學校思想政治工作的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日 程。要與貫徹 《公民道德建設實施綱要》 結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明校園、平安校園結(jié)合起來。要切實把以“八榮八恥“為具體內(nèi)容的社會主義 榮辱觀引入教材，引入課堂，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，針對小學 生的特點科學設計內(nèi)容，深入淺出地開展社會主義榮辱觀教育，做到 入耳、入腦、入心。要充分利用校園網(wǎng)絡，廣播站、黑板報、墻報、宣傳欄等陣地，大力宣傳社會主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵，讓校園的每一 個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，建設價值導向鮮明的校 風、班風、教風、學風，營造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。

2、要切實抓好學生良好品德和文明行為習慣的養(yǎng)成教育。、切實抓好學生良好品德和文明行為習慣的養(yǎng)成教育。抓好學生良好品德和文明行為習慣的養(yǎng)成教育 小學階段重點是規(guī)范小學生的基本言行，培養(yǎng)良好習慣。各校 要以貫徹落實新《規(guī)范》和《守則》為重點，以遵守社會公德，講究 文明禮儀為主要內(nèi)容，繼續(xù)深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活 動。培養(yǎng)學生從小事做起，大力倡導在學生中開展“養(yǎng)成道德好習慣” 活動。各校要繼續(xù)建章立制，健全和完善德育管理體系。各校要繼續(xù)建章立制，健全和完善德育管理體系。繼續(xù)堅持每 月文明班級評比制，班主任工作月考核制；班主任月例會制；少先隊 干部值日制；衛(wèi)生定期檢查與不定抽查制；校園日廣播制；每日安全 教育制等。通過這些規(guī)章制度，使德育工作經(jīng)常化、細致化。要不斷 要不斷 開展“紅領巾督導崗”督導活動。要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅 開展“紅領巾督導崗”督導活動。

領巾監(jiān)督崗對學生的衛(wèi)生、禮儀、紀律、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋。逐步讓學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。“日查，周比，月評，期 ”日查，周比，月評，末總評、表彰“的班級管理檢查、評比機制要不斷改進。末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機制要不斷改進。“日查”即每 天由紅領巾監(jiān)督崗成員將各班衛(wèi)生狀況、文明禮貌、兩操表現(xiàn)等情況 檢查結(jié)果及時公布，及時反饋，促進及時改正。“周比”即每周繼續(xù)在 周一的升旗儀式上，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。“月評”時，由學校對當月 各周評比情況進行綜合后給前三名班級發(fā)放“流動紅旗“。“期末 總評、表

彰”即由學校根據(jù)周比、月評情況，班主任手冊填寫、班級 德育工作計劃的制定、實施過程、總結(jié)情況，愛護公物情況、班隊 成果及組織相關教師、學生進行的民意測評等綜合情況進行班級建設 學期總評，總評結(jié)果學校審議通過后，在學校大會上對優(yōu)秀班主任和 文明班級進行表彰并頒發(fā)獎狀。

3、要繼續(xù)深化誠實守信教育。、繼續(xù)深化誠實守信教育。實守信教育 各校要充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會，對實現(xiàn)建 設小康社會宏偉目標和構(gòu)建和諧社會的重要性。要繼續(xù)貫徹有關文件 精神，根據(jù)小學生特點，結(jié)合課堂教學，主題班（隊）會、社會實踐 等，開展多種形式的誠信教育活動，繼續(xù)推進誠信校園、誠信考試活 動。使學校以誠信教育、誠信管理、誠信服務取信學生和家長，取信 社會，使教師廉潔從教，以身作則，教人求真，使學生誠實學習，誠 實做人。

（二）抓關鍵，加強師德師風建設，發(fā)揮教師在學校德育中的、抓關鍵，加強師德師風建設，、抓關鍵

導向作用。導向作用。

1、完善學習制度，強化師德教育。、完善學習制度，強化師德教育。各校要認真貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意 見》，以職業(yè)道德建設為重點，以良好教風建設為切入口，開展師德 活動，在廣大教職工中形成“愛崗敬業(yè)、明禮誠信、平等合作、勤學 樂教、廉潔奉獻”的良好師德風尚。各校要繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡格局，認真制定德育工作計 劃、少先隊計劃、班隊計劃。定時組織德育工作領導小組和班主任召 開德育工作會議。各校期初德育工作計劃應送中心小學備份。各校期初德育工作計劃應送中心小學備份。各校期初德育工作計劃應送中心小學備份 各校要建立必要的學習制度，加強教師教育思想和教育理論的學習。規(guī)范教師的言行，提倡敬業(yè)精神，學習先進的教育教學理論，掌 握兒童身心發(fā)展的規(guī)律，科學育人。加強師德修養(yǎng)，規(guī)范教學行為，培養(yǎng)愛生尊重學生意識。，進一步明確為少年兒童健康成長服務作為 德育工作的出發(fā)點和落腳點。要引導教師切實履行師德規(guī)范，樹立“全員育人”“育人第一”，、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師 對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中 的職責，讓學校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。中心小學將在三月份評選一批 師德標兵” 中心小學將在三月份評選一批“師德標兵” “、中心小學將在三月份評選一批。“師德先進個人” 師德先進個人”

2、要充分發(fā)揮班主任的“導師”作用。、要充分發(fā)揮班主任的“導師”作用。好的班主任是一個教育基地，是一個動力源，是一所德育學校。

因此，要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、有責任心、有奉獻精神的優(yōu) 秀教師擔任班主任。各校要建立和完善學校班主任工作崗位責任制，建立優(yōu)秀班主任評選表彰機制和先進德育工作者表彰機制。要組織班 主任進行學習培訓，研究新形勢下學生管理工作的新情況、新問題和 新對策。班主任要加強與學生及其家庭的溝通，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行教育和引導。本學期，本學期，本學期 我中心小學將組織開展一次班 主任工作經(jīng)驗交流會。主任工作經(jīng)驗交流會。并推薦部分有經(jīng)驗的班主任參加南安市召開的 中小學班主任工作經(jīng)驗交流會。中小學班主任工作經(jīng)驗交流會。、搭平臺，拓寬德育工作實施渠道，力求在體現(xiàn)時代性，（三）搭平臺，拓寬德育工作實施渠道，力求在體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性、增強實效性上下功夫。把握規(guī)律性、增強實效性上下功夫。研究。

1、要繼續(xù)推進心理健康教育的、要繼續(xù)推進心理健康教育的縱深研究。研究 各校要認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，要通過 課堂教育、專題講座、心理咨詢、心理疏導等方式，使學生在人格上 獲得健全發(fā)展，積極探索心理健康教育的有效模式。中心小學將繼續(xù) 開展實驗校的心理健康教育活動課觀摩，開展心理咨詢輔導活動，組 織進行學生心理測試，聽取心理健康教育講座。泉州、南安市心理健 康實驗校要充分發(fā)揮“領頭雁”的作用，全面規(guī)范心育研討機制，提 升理論研究水平。本學期，中心小學將成立心理健康教育研討指導組，本學期，中心小學將成立心理健康教育研討指導組，夯實“結(jié)對子”關系。同時加大心理健康師資培訓、外出學習力度，夯實“結(jié)對子”關系。同時加大心理健康師資培訓、外出學習力度，提升研討水平。提升研討水平。

2、要進一步推進小學德育進網(wǎng)絡工作。、要進一步推進小學德育進網(wǎng)絡工作。網(wǎng)絡德育，已成為新世紀突現(xiàn)在我們面前的德育新課題。建設學

校德育工作網(wǎng)絡的平臺，加強現(xiàn)代信息技術德育隊伍的建設，在校園 網(wǎng)中建立德育網(wǎng)頁。開發(fā)思想道德教育課件，積極推進中小學德育進 網(wǎng)絡工作。教育和引導小學生遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，做 個文明的使者。目前，中心小學的德育天地設有領導講話、優(yōu)秀教師 風采、德育新聞、心理教育、主題教育、德育素材、團隊工作、校園 空間等欄目，為進一步完善學校德育信息報送制度，充分發(fā)揮網(wǎng)站、信息載體作用，提高德育工作的實效性，使之成為展示、交流、推動 學校德育工作的有效載體和工作平臺。中心小學雖然要求各校要指定 專人負責，但是由于諸多原因，德育天地欄目仍然未能充實，本 學 期將加大力度進行整改。

3、要大力加強校園文化建設，形成良好的校風、教風、學風。、要大力加強校園文化建設，形成良好的校風、教風、學風。各校要認真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置，努力構(gòu) 要認真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置，要認真抓好校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和班容班貌的布置 建和諧校園的育人氛圍。建和諧校園的育人氛圍。綠化校園，美化教室，給學生創(chuàng)建一個具有 豐厚文化底蘊的學習生活環(huán)境。開展“美化教室”評比，班級認領綠 地，充實校園文化墻，制定催人上進的班訓等，潛移默化地培養(yǎng)學生 高尚的道德情操。要充分發(fā)揮宣傳欄、、黑板報、紅領巾廣播站、紅 要充分發(fā)揮宣傳欄、、黑板報、紅領巾廣播站、、、黑板報 領巾電視臺等宣傳窗口的積極作用。領巾電視臺等宣傳窗口的積極作用。按時播放或出刊，傳達學校工作 安排，大力表揚校園中的好人好事。反映班級、學生中的一些典型事 例或各班開展主題教育的情況，對學生進行思想道德、日常行為習慣的養(yǎng)成教育、環(huán)境保護教育、法制教育和心理健康教育。充分發(fā) 揮宣傳媒介的輻射作用和德育功能。

4、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，注重多學科德育滲透。、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，注重多學科德育滲透。

中小學生在學校生活的主要活動是課堂教學，我們要積極推進 課程改革與加強學校德育創(chuàng)新的結(jié)合。重視“滲透式”“啟發(fā)式”教 育，重視實踐教學，開展形式多樣的德育實踐活動，使德育課程更 貼近學生的思想實際，貼近學生生活實際，貼近學生群體。要堅持以 品德與生活課為德育主要陣地外，還要充分挖掘各學科的德育滲透功 能，以達到全面、全員、全程的育人功效。

5、要高度重視并切實加強少先隊工作。、要高度重視并切實加強少先隊工作。各校要進一步完善建全少先隊組織機構(gòu)，組建紅領巾監(jiān)督崗。加 各校要進一步完善建全少先隊組織機構(gòu)，組建紅領巾監(jiān)督崗。強少先隊骨干的培養(yǎng)，提高隊干的組織能力。抓好鼓號隊、腰鼓隊、國旗班、紅領巾校園廣播臺的訓練與組建，充分發(fā)揮少先隊組織的作、用。要強化少先隊主陣地作用。要通過“學雷鋒活動”“祭掃烈士陵 墓” “五一”國際勞動節(jié)“六一”國際兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動，活躍 學生身心，提高品德素養(yǎng)。要進一步加強法制安全教育。各校要以完 善學校預防未成年人犯罪工作為重點，推進法制教育，大力宣傳和貫 徹未成年人保護工作的相關法律法規(guī)，加強自我保護意識，做新時代 的“文明”人。

6、要加大德育科研力度，增強德育科研的針對性、實效性和可、要加大德育科研力度，增強德育科研的針對性、操作性。操作性。廣大教師在德育工作中要重視對德育工作的研究，要針對新課 程改革出現(xiàn)的新情況開展課題研究工作。有計劃地實施課題研究方 案，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，探索出德育工作的新路子、新方法，創(chuàng)出新 的經(jīng)驗。、聚合力，建立健全學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機制，（四）聚合力，建立健全學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機制，、聚合力 營造良好的育人環(huán)境。營造良好的育人環(huán)境。家長的支持和社會的信任是學校開展活動的有利保障，因此，學 校要積極構(gòu)建“學校、家庭、社會”三結(jié)合教育網(wǎng)絡。各校要積極主動地爭取當?shù)卮鍍晌闹匾暎⒑徒∪掠W(wǎng)絡 機制。各校每學期至少召開一次家長會，充分發(fā)揮其紐帶作用；班科 任教師要經(jīng)常

性地與學生家長互相溝通，切實搞好家校聯(lián)系工作，做 實家訪工作，達到“家訪+電訪”100%。社區(qū)教育，重在實踐。當前，要特別加強社會主義榮辱觀教育，引導社區(qū)未成年人積極參與餞行社會主義榮辱觀的道德實踐活動，使 他們在為他人送溫暖、為社會做奉獻的過程中，感受真情、領悟崇高、體驗光榮，讓孩子在身體力行中認同道德規(guī)范，在潛移默化中養(yǎng)成良 好習慣。要加強與社區(qū)的聯(lián)系。參與社區(qū)共建，邀請交通警察、法制 干部進行法制、交通安全教育與關工委成員和校外輔導員之間的聯(lián) 系。家庭是青少年學生的第一課堂。要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭 教育與社會教育、學校教育緊密結(jié)合結(jié)合起來。要幫助和引導家長樹 立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子 女的能力。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生，學校要給予更多的 關愛和幫助。要采取措施加強對流動人口子女的教育工作引導，關心 他們的健康成長。

三、月份工作安排: 月份工作安排二

月：

1、制定德育工作計劃、班隊工作計劃。

2、校園環(huán)境整治，班級環(huán)境布置。

3、開學典禮，強化學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。三 月：

1、召開心育實驗校座談會，布置學期工作，制定心育計劃。

2、開展“向雷鋒同志學習”系列活動。

3、開展師德師風教育，完成師德承諾。

4、組織有關老師參加南安市中小學心理健康教育市資培訓班。

5、慶祝“三八”勞動婦女節(jié)

6、開展綠化校園活動。四 月：

1、開展革命傳統(tǒng)教育，組織學生祭掃烈士陵墓活動。

2、組織開展“樹立社會主義榮辱觀從我做起”學生演講比賽。

3、組織各校開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

4、推薦參加南安市召開的中小學班主任工作經(jīng)驗交流會。

5、舉行心理健康教學研討交流活動。五 月：

1、開展紀念“五一”國際勞動節(jié)系列活動。

2、組織參加“健康杯”第五屆全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評 選活動。

3、開展愛國主義教育影片觀后感征文比賽。

4、推薦參加南安市組織開展“樹立社會主義榮辱觀從我做起”學生 演講比賽 六 月：

1、開展“六一”國際兒童節(jié)紀念活動。（發(fā)展新隊員，表彰優(yōu)秀隊員 等）

2、組織參加市中小學心理健康教育優(yōu)秀案例評選活動。

3、開展“慶祝香港回歸祖國十周年”主題教育。

4、組織參加市中小學德育優(yōu)秀論文評選活動。七 月

1、班主任工作經(jīng)驗交流、期末家訪。

2、做好 0607 學學校德育工作總結(jié)。

第五篇：2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年何橋鎮(zhèn)非公黨建工作總結(jié)

何橋鎮(zhèn)黨委將非公有制經(jīng)濟___黨建工作作為深化“三級聯(lián)創(chuàng)”，拓展黨建工作新領域，提升黨建工作整體水平的一項重要工作來抓。在實踐中，認真貫徹縣委非公有制經(jīng)濟___黨建工作會議精神，以“抓黨建、筑和諧、促發(fā)展”為核心，以健全完善非公有制經(jīng)濟___黨建工作領導機制為突破，以建設高素質(zhì)的黨務工隊伍為切入，全面加強非公有制經(jīng)濟___黨建工作，促進了非公有制經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。

何橋黨建主要圍繞構(gòu)建和諧非公企業(yè)，更新理念，整合資源，創(chuàng)新載體，積極探索建立與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動推進的黨建工作新機制，實現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展“雙贏”目標，有力地促進非公企業(yè)和諧發(fā)展。

一、抓網(wǎng)絡，擴大覆蓋面

抓好非公企業(yè)黨___的創(chuàng)建工作，是搞好非公企業(yè)黨建工作的基礎和前提。在組建黨___中，我們根據(jù)黨員___名以上和固定職工___名以上的企業(yè)要有黨___、固定職工___名以上的企業(yè)要有黨員的要求，突出工作重點，打破常規(guī)“搭架”的工作思路，狠抓___網(wǎng)絡建設，針對不同情況，采取三種方式組建黨___。一是單獨組建。凡是有___名以上正式黨員、生產(chǎn)較為穩(wěn)定的企業(yè)，都要建立黨支部;二是聯(lián)合組建。對一些規(guī)模較小、黨員偏少、不具備單獨建立黨___條件的企業(yè)，要求他們與同行業(yè)或地域鄰近的企業(yè)聯(lián)合建立跨企業(yè)的聯(lián)合黨支部。三是___組建。對僅有個別黨員但又不便與其他企業(yè)建立聯(lián)合支部的企業(yè)，要求他們把___關系___到鎮(zhèn)企業(yè)主管部門黨___，待黨員人數(shù)達到符合建立黨支部條件后，再單獨建立黨支部。

二、抓制度，推進規(guī)范化

非公企業(yè)黨建工作有別于國有企業(yè)的黨建工作，有其獨特的工作方法。為了防止非公企業(yè)黨建“邊建邊癱”現(xiàn)象，我們從抓建章立制入手，推進非公企業(yè)黨建工作逐步規(guī)范化。一是選好配強領導班子。通過外聘、內(nèi)選、選派等方式，把政治素質(zhì)好、___能力強、懂經(jīng)營管理、文化水平較高、熟悉黨務并善于做思想政治工作的黨員選配到書記崗位上來;建立和完善黨內(nèi)學習制度、選舉制度和黨內(nèi)生活、黨___生活制度，確保“三會一課”、___關系管理、發(fā)展黨員、民主評議黨員制度落到實處。落實好每月至少一次的黨日活動，建立活動臺帳，制定學習、黨課、評議、思想分析等相關制度;三是制訂落實目標責任制。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和黨___的活動要求，制定黨___的工作計劃和措施，建立黨員教育、管理、服務以及加強工會、共青團等群眾團體領導等系列的工作制度，使黨___各項工作有章可循。此外，鎮(zhèn)黨委每年從機關單位選派一批干部擔任非公企業(yè)黨建工作指導員，幫助指導開展非公企業(yè)黨建工作。

三、抓建設，增強凝聚力

黨___的凝聚力來自于廣大黨員的個人素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們從黨員隊伍建設抓起，不斷提高非公企業(yè)黨員素質(zhì)。一是把好黨員“進口”質(zhì)量關。在發(fā)展新黨員中，堅持把發(fā)展黨員對象的重點放在企業(yè)科技經(jīng)營管理骨干、生產(chǎn)一線和青年優(yōu)秀職工上，嚴格條件，嚴格程序，嚴格制度，堅持成熟一個，發(fā)展一個，確保質(zhì)量;二是加強對黨員的教育和培訓。利用“三會一課”和先進性教育等活動載體，以企業(yè)黨(政)校為陣地，廣泛開展理想信念、黨性觀念、思想政治教育等活動，提高廣大黨員在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、精神文明建設和維護社會穩(wěn)定中的先鋒模范作用;三是加強外出流動黨員管理。由于非公企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要，有些黨員被派往外地分支機構(gòu)工作，長期駐在外邊，為了使他們不會流離于黨___，我們采取“___式”教育方法，定期由黨支部派人或郵寄資料，向他們及時宣傳黨和國家的（范本）方針政策和有關精神，一旦他們出差回來，支部馬上派人上門談心，了解黨員在外的學習、生產(chǎn)經(jīng)營情況，及時掌握外出流動黨員的個人思想動態(tài)（范本），使他們能夠及時參加黨___活動，做到黨___教育活動“___”。四是依托黨___的思想政治工作優(yōu)勢，教育引導好黨員職工。有的通過___開展業(yè)務技術培訓，提高員工的業(yè)務素質(zhì);有的把思想政治工作與塑造企業(yè)文化相結(jié)合起來，取得了較好的效果。如雙辰服飾廠通過樹立節(jié)約意識、創(chuàng)建節(jié)約文化、打造節(jié)約企業(yè)來抓好黨建工作。利用各種媒體正確引導職工牢固樹立節(jié)約觀，增強節(jié)約意識，在全公司范圍營造節(jié)約型企業(yè)的濃厚輿論氛圍，全體黨員做到帶頭做起，從節(jié)約一度電、一張紙、一滴水做起，進一步增強企業(yè)的核心競爭力。五是幫助解決實際困難，團結(jié)凝聚好黨員職工。如金港企業(yè)黨___開展互幫互助活動，使一些在思想、工作、生活等方面遇到困難和挫折的黨員，感受到了黨___的溫暖;另一些企業(yè)黨___十分重視抓住職工所盼、所想的實際問題，熱心予以幫助，如凱諾公司黨支部廣泛開展“有困難找黨___，有事找黨___，有意見和建議找黨___，黨就在你身邊”活動，來建立群眾基礎，充分發(fā)揮黨___的橋梁和紐帶作用。

四、抓典型，注重影響力

在加強非公企業(yè)黨建工作的過程中，我們注重挖掘典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，把典型作為探索解決非公企業(yè)黨建工作熱點、難點問題的“試驗田”，大膽實踐各種新思路、新舉措，在摸索中形成可以指導全鎮(zhèn)非公企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗。一是調(diào)研挖典型。對全鎮(zhèn)非公企業(yè)黨建工作進行全面調(diào)查，摸清底細，將金港、凱諾、云臺山等班子建設好、黨員形象好、作用發(fā)揮好、制度落實好、群眾反映好的企業(yè)黨___確定為非公企業(yè)黨建工作典型，重點抓，抓重點，幫助他們理___建工作思路;二是活動出典型。通過開展“三學三比”(學先進，比貢獻;學知識，比能力;學技能，比效率)、“金點子”等活動，培養(yǎng)了一批典型單位;三是總結(jié)樹典型。在加強非公企業(yè)黨建工作過程中，我們及時總結(jié)工作經(jīng)驗，予以推廣，如金港公司建立理論學習中心組學習制度，黨支部書記參加董事會，共同研究重大問題，解決職工反映的熱點、難點問題，分析發(fā)展對策，部署企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、管理等工作，為企業(yè)決策和解決存在的問題當好參謀。

范文僅供參考

感謝瀏覽