第一篇：哈工大助教培訓報告

研究生助教培訓報告

201年月日，我參加了學校組織的助教培訓班，由于忘記了所選的選修模塊，我索性參加了三個選修模塊，雖然上了一整天的培訓十分疲憊，但也收獲了許多。在授課老師與我的溝通過程中，我的助教任務主要為修改作業與復核成績，雖然沒有課堂教學與實驗任務，但參加了幾位主講老師的課后，許多內容讓我受益匪淺，也引人深思。

第一堂課電氣學院的霍炬老師給我們講了助教的責任和義務，作為助教，我們不能再單純地把自己當學生，我們要承擔起作為助教的責任和義務，霍炬老師在課上將其通俗的形容為“靠譜”，我認為是很準確的，無論是學習或工作，大家喜歡的、信任的往往是靠譜的人，只有靠譜的助教才能獲得老師和同學們的信任，老師才能放心將任務交于他，同學們才能自發地認同、信任他。因此我們不能再為所欲為，而是要對工作負責，對老師同學們負責。而作為助教重要的一環就是充當老師與學生溝通的橋梁，在管理學院劉寶巍老師口中，溝通不僅僅是語言的交互，而是將心比心，注重溝通效率，積極聆聽，換位思考，關注細節等，這些不僅是對助教工作，對我們將來的生活工作也是值得思考和學習的。再如外國語學院的黃芙蓉老師，她很好地為我們展示了如何上好一節討論課，討論課作為老師，你要時刻注意引導論點的走向，把握同學的發言情況，適時切入以引導討論課的的方向，而又不打消同學的積極性，這就需要劉老師所說的溝通技巧，課上黃老師展示了時興的互動課堂，通過在ppt中發彈幕和投票的互動方式引起了大家的注意，同時給了幾個討論課的例子讓大家發表自己的意見。

由于我的主要助教任務是批改作業，所以徐樂老師的課是我著重關注的，在不參與課堂授課的情況下，作業、報告和試卷是我作為助教與同學最直接的交流手段，通過批改作業、報告和試卷可以了解同學們在學習過程中的薄弱點，也是我僅有的可以反饋給授課老師的信息。對于批改作業，可歸結為三個過程，第一，準備階段，正如徐樂老師所言“對于習題式作業應該保證每一道題都至少做過一遍”這是必須的，熟悉教材和作業題是批改習題作業的基礎，只有親自做過一遍，才能知道明白知識點和解題過程，才能對同學的作業進行批改，對其答案和解題過程給出建設性意見；第二是最主要的一環，作業批改階段，對于同學們的作業認真仔細地進行評判和給出成績，如徐樂老師所言，不能簡單地評判對錯，要對其解題過程進行審閱，找出并指出其錯誤點，對其作業的整體情況給出一定的評語。如開班儀式上的學長所說，評語再好，學生看的還是你給的成績，給成績是不能畏首畏尾，也不能太過隨意，要有理有據，當學生找你是你有自己的站得住腳的根據。另外對于抄襲的情況，在我看來，不能太過主觀，我認為判斷抄襲需要謹慎，課上徐樂老師舉的一個例子：某一位同學解題過程略顯跳躍，而且沒有任何草稿繪圖痕跡，如此便可判定抄襲。如我寫作業的習慣，就是將我的解題思路在草稿紙上解出后，在抄寫到作業本上，所以我的作業本就如徐老師講的一般，如果我的作業交到徐老師手上，估計會被判為抄襲吧。這里并不是說徐老師的不是，而是在我看來，抄襲是一件很嚴肅的事情，我不僅要對老師負責，更是要對同學負責，評判抄襲應該慎之又慎。如學長所說，當你無法判斷時，應該跟任課教師溝通，而不能隨意下結論；第三，就是總結部分，在對同學的作業批改完成后，反饋給老師的不僅是作業成績單，也是作業整體情況的評價，易錯知識點的總結等對授課的建設性意見。而試卷成績復核也是，雖然改卷的不是我們，但也要熟悉評分細則，仔細復查，合分，畢竟是考試成績，是同學們最關心的。

我的報告僅僅能夠簡單說明老師們給我們帶來的幫助有多的巨大，其中具體的收益真的是無法用言語說明，真的是只可意會不可言傳。助教本身就是個鍛煉人的事，在與老師、同學們的交流溝通過程中，它能潛移默化地提升我們的意志、溝通能力、社交表達等各方面。

我保證盡到我作為助教老師的責任和義務，我會根據要求認真地批改每一次的作業，積極地跟老師同學們進行溝通，解決學生學習中的各種問題，完成老師下達的各項任務，配合老師的教學工作。通過各種手段，及時地掌握學生學習上的問題，并跟授課老師反映。

以上是我對于這一期研究生助教培訓的報告，希望老師能夠給予批評和指正。

報告人：

第二篇：哈工大助教培訓結業報告

第一期研究生助教培訓報告

2016年3月12日我懷著激動的心情參加了我人生當中第一次重大的培訓課程-哈爾濱工業大學第一期研究生助教培訓。正如教務處丁剛老師所說，由“第一次”他想到了黃埔第一期，培訓出來好多國家精英。由“800名助教培訓的學生”，他想到了八百壯士。這種種說明我們作為第一期接受學校培訓的助教老師們備受學校、老師以及學生的關注，而且我們身上也肩負著很重要的責任。

培訓課開始，管理學院張莉副院長深刻地給我們講述了助教的責任和義務。助教，顧名思義就是幫助老師幫助學生把教育把學習搞的更好、更完善。而其中最大的一個轉變就是：我們不再是單純接受教育的學生，而是以老師的身份去教書育人。也就是我們講話的方式、學習的態度、做題的風格還有為人處事的方法都會給學生帶來一定的影響，因此我們不能再為所欲為，而是要有擔當，要把所有的因素考慮在一起，一切以學生第一為基礎。而其中助教老師最重要的一步就是溝通，不管是跟學生溝通、跟老師溝通還是跟同學溝通，都有助于有效地處理問題。張莉老師以親身經歷幽默而又不失深刻地向我們詮釋了溝通的重要性。溝通要從心開始，注意聆聽，注意做事的方式。張莉老師還像我們講述了做事的一些細節性問題，比如“盡快”的問題，盡快會讓人覺得這事并不太重要，或者說這是不著急，最后很有可能出現很大的問題。當然還有好多東西值得我講述，值得我思考，值得我學習。在此非常感謝張莉老師。

面對全國上下的教育大改革，作為已經研究生階段的我們時時刻刻在面臨著新的挑戰、新的學習、新的經歷。哈爾濱工業大學也時時刻刻在進行著對學校、對師生有益的教育改革。其中學校課程網站的改革就解決了師生之間的很大的問題。不僅僅讓學生和老師在選課上有了很大的方便，而且有助于師生之間隨時隨地地溝通交流，包括留作業、批改作業、答疑都變的簡單方便。即使是老師出差在外地，也能時時刻刻跟學生預約交流。而且有專門的平臺供學生老師交流討論學習上的問題。學校以及老師真的是想所有人之想，辛苦異常。丁剛老師詳細認真地給我們講解了課程網站的意義和使用方法，內容豐富、直接，不僅讓我們認識到了學校的用意和付出的努力，還讓我們學習了網站的使用方法。

作為講解大物習題課的助教老師，我心情既有激動、期待而又夾雜著恐懼和擔憂。第一次要站在講臺上面對著幾十個學生、第一次不再是自己會做題還要教會別人做題、第一次扛起了一份巨大的責任，這種種的第一次讓我的心情非常復雜，可是我知道這是我人生中的一次非常大的挑戰，我能做的就是勇往直前，盡心盡力，不辜負所有人的希望。很幸運的是學校專門安排了曾經工作做的非常好的助教老師，也就是現在的電氣學院的徐樂老師給我上了重要的一課，耐心地教給我們怎么給學生講課、怎么跟學生溝通、怎么批改作業以及批改試卷。并多次列舉親身經歷，教會我們該怎么樣去做好一位助教老師。從徐樂老師的身上，我似乎也能看到自己站在講臺上意氣風發地給學生講解習題、看到學生滿意的笑容，以及跟學生討論問題時的興奮和開心。

我今天的報告僅僅能夠簡單說明老師們給我們帶來的幫助有多的巨大，其中具體的收益真的是無法用言語說明，真的是只可意會不可言傳。不過，我能夠保證的是我能夠盡到我作為助教老師的責任和義務，并堅信自己有能夠給學生上好習題課，讓學生真正有所得。我會根據老師們的要求認真地講解每一部分的知識、習題，積極地跟學生進行溝通，解決學生學習中的種種問題。通過各種手段，包括微信，QQ以及電話，及時地掌握學生學習上的問題，并及時地跟任課老師反映，并解決這些問題。

以上是我對于第一期研究生助教培訓的報告，希望老師能夠給予批評和指正。

報告人：李凱

第三篇：哈工大-助教總結3000字

助教總結

一學期的《液壓傳動》助教工作已經結束了，首先，我十分感謝學院領導及導師姜**老師給予我這個工作的機會，我十分珍惜這次機會。雖然為期不到一個學期，但是我付出了很多的努力，學到了很多的東西，更加收獲了很多的經驗和教訓。

首先我要闡述選擇《液壓傳動》的助教的動機。我的專業是流體傳動及控制，本科期間確認保研之后就在姜繼海老師這里做畢業課題《節能裝載機的液壓系統及相關元件設計》，暑假期間參與導師的“液壓拉伸器的設計”。在此期間，我發現自己很多的基礎知識不足，一些基本概念不是甚了，為了對液壓有更加清晰和深刻的認識，鞏固基礎知識，所以我在2012年1月申請了《液壓傳動》課的助教。

我是董彥良老師和張彪老師的助教?！兑簤簜鲃印肥谡n時間為9周，其中第8周是學校安排的實習周，沒有課程安排。為期9周的課程，有兩周時間安排實驗，所以總體而言，時間安排非常緊密。我時刻謹記我的承諾，認真、勤勉、完美地做好自己的工作：

一、嚴格要求自己，輔助老師上好每一次課。我助教的班級《液壓傳動》課程安排在每周二的5~6節和周四的3~4節。認真預習每次授課的內容，把所學知識點的重點、難點徹底搞懂，并在網上搜尋相關案例；每次上課我都要提前20分鐘到達教室，首先檢查清潔黑板，并把多媒體打開，等候授課老師；課間的時候，詢問老師是否需要保留板書，并給學生做力所能及的答疑；適時的課堂點名，記錄人數；課后布置小作業，清潔黑板，歸還多媒體的鑰匙；

二、課后及時批改課后作業。我們的小作業很特殊，作業量不大、應用性較強，沒有死板的答案，并且是網上提交。每次批改作業，我都要詳細的瀏覽學生的解答，并根據學生的解答適當的提出一些意見反饋給學生，及時記錄學生的解答情況；

三、認真指導實驗。《液壓傳動》的實驗安排在第5、6周，授課班級14個近300人。作為助教，我提前一周就開始熟悉實驗相關內容，并且親手做了一遍實驗，記錄一手實驗數據；遇到問題和其他兩位助教一起討論，并及時向李晨光老師反饋實驗進展情況。提前20分鐘進入實驗室，打開電源，一一檢查儀器是否好使，等候學生；實驗中，認真的講解實驗，加強同學生的交流，認真解答每一位學生的提問，著重強調實驗中安全的重要性。時刻關注每組實驗的進展情況，及時解決各種問題；實驗結束時，認真檢查每組實驗數據，并囑咐好大家實驗報告節點；最后，檢查儀器、清潔衛生、關閉電源；

四、答疑?！兑簤簜鲃印返目荚嚢才旁诳荚嚽叭?，那時候學生基本已經將所學復習一遍，對課程知識掌握的比較充分。答疑之前，我利用一切可利用的時間，將《液壓傳動》教材的課后習題做了一遍，基本上做到了心里有數。答疑的時候，我抱著學習的態度同學生進行討論，并把一些共性的問題集中的向老師反映，認真聽取老師的解答。

除本課程以外，對于學生提出的一些其他問題，例如考研、出國、就業等問題，我也會給予細心的解答，同學生分享了我的一些經驗。

雖然做助教的時間不長，但是我的收獲頗豐：

一、鞏固了基礎知識，加深了對液壓傳動的認識。半個多學期以來，我認真的聽取了每次課，相當于把《液壓傳動》重新學習了一遍，之前一些模糊的概念基本上搞清楚了，并且培養了自己提出問題、分析問題、解答問題的能力。理解知識點是一層，把問題講清楚是另一層，我將一些問題同實際中一些現象聯系起來，可以收到很好的效果。例如，在指導實驗的時候，一些學生總是不是十分明白油液往油壓低的方向流動，我將油壓比喻地勢，油壓高則地勢高，人往高處走水往低處流，所以油液優先流向油壓低的方向，這樣子的描述非常形象，可以大大降低學生理解起來的難度。

二、培養了自己的責任心。俗話說，不在其位不謀其政，我做助教感觸頗深。我做助教的同時還要修自己的課程，其中周四的《液壓傳動》安排在3~4節，第1~2節有碩士課程《試驗方法及數字信號分析處理》，為了完美的做好助教工作，每次試驗方法一下課，我都要飛奔的跑向正心樓，爭取在張老師之前把該做的都做完。再比如說，在指導學生實驗的兩周里，是最累的，平均下來我們每個助教要帶10節課，加上自己的課程，一周18節課，有時候一帶就是一整天，早上7點多就要起床，一直工作到晚上6點，中午僅有時間吃頓午餐，一天下來非常累，但是我毅然的堅持了下來，這使我深刻體會到教師工作的不易，也深刻體會到作為一名助教應盡的責任！

三、培養了自己的溝通交流能力。助教，從某一方面來說，就是教學工作的一座橋梁，連接學生與老師。助教一方面本就是學生，與大三的學生之間有共同的話題，另外一方面，助教幫助老師做一些力所能及的工作，減輕老師的工作壓力。關心學生學習、生活，實時交流，對保研的政策和幅度、考研的時間節點、出國的流程大致的跟一些感興趣的學生做了講解；每次批改完作業之后，都要將一些共性的問題及時的向老師反映，并且將每位學生的解答記錄情況向老師匯報。同時，根據上課時對學生的觀察，判斷老師講解的清晰度和吸引力，適當的提出一些自己的見解；另外，助教與助教之間及時的交流，分享一些心得，研究一些共性的問題，這樣能夠更好的了解學生，而且能夠更容易的幫助老師解決一些問題。

四、尊重學生。沒有學習不好的學生，能進入工大，本身就是一種實力的象征。不能因為一些學生上課注意力不是很集中，就想當然的認為他們成績差，我們允許學生中一些比較另類的存在，畢竟每個人的學習方法不一樣的。不能帶著異樣的眼光看待學生，每位學生對知識的理解程度不一樣，提出的問題深度也有差別，對于每一位學生提出的問題都要耐心、認真的講解；同時，注重聆聽學生的理解，自己本身只是學生，所以對一些問題的見解有時候還不是很到位，聞道有先后、術業有專攻，不能因為自己比他們多學兩年，就想當然的認為自己一定時對的，這樣子的工作態度要不得！

我覺得經過這段時間的磨練，我在做人做事方面有了長足的進步，待人接物更加有耐心，做事變得更富有責任心，事前一定要有一個明確的規劃等等，但是，我覺得自己還是不夠完善，一些事情做得不是很完美。主要如下：

一、需要加強基礎知識的再次鞏固。雖然我相當于聽了兩遍《液壓傳動》，但是仍有一些概念理解的不是很透徹。在一次我們實驗室例行的研討會中，一位師兄提出來，閥口截面變化造成的壓力損失不屬于沿程壓力損失，屬于局部

壓力損失，局部壓力損失和沿程壓力損失涵蓋了液體流動時產生的壓力損失。我當時就是那些把這些概念搞混的那一批人。由于《液壓傳動》課時短，教材講解只是揀了重點進行授課，所以往往把一些基礎的東西忽視，但是作為一名學生，特別是一名專門學習液壓的學生，眼光不能僅僅局限在教材中，要把一且相關的東西都作為基礎知識來看待、來學習。

二、事前明確計劃，做事一絲不茍。裝訂試卷、實驗報告和大作業的工作量非常龐大，這些東西壘起來有一人多高，需要根據訂書機來確定每次裝訂的數目，還要有封皮、題注等等，事前要做詳細的規劃，否則事倍功半，往往浪費時間和精力；在考試完之后，需要記錄成績，并將每個人的成績合并，得到其總成績。在合完一遍分之后，第二次檢查的時候，總能夠發現一些錯誤，可見自己在做事的時候還是不夠認真；事后有一道程序是網上教務處上分，由于當時董老師、張老師出差，所以上分這項工作由我來做，我在登分的時候，沒有認真、仔細的看各項說明，只是登陸了一項總分，后來不得不向教務處申請，重新以各項權重的方式上分。由此可見，事前做好規劃，做事認真仔細，可以大大的提高效率，少走彎路，事半功倍！

雖然各位老師對我的工作非常認可，但是我知道，暴露出來的一些問題若是得不到解決，得不到重視，自己做的就不算完美，將來的工作學習中仍然有可能重蹈覆轍。如果今年還有機會，我愿意再試一次，而且一定做的要更好、更完美。最后，感謝領導給予我這次助教的機會；感謝董老師、張老師對我的支持與照顧；還要感謝學生們對我工作的支持與配合！

第四篇：助教培訓心得體會報告

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助教培訓心得體會報告

助教培訓已經結束近三個星期了，經過這一個月的培訓，雖然比較辛苦，但確實從中學到了不少，也認識了很多有能力、有激情的志同道合者，在這個助教團體中我們最先學會的就是團結、合作。在這里我們學會了怎樣做人，怎樣做好一名合格的助教，其次就是我們學會一些基本技能。

首先談談我們的戶外訓練吧，記得第一次去訓練時心中有些不快，因為一般周末早上我都是在睡覺，看著室友們一個個還在睡夢中，我只能忍痛起床去訓練。所幸的是班上還有兩個好朋友跟我一起去，這樣心里就平衡多了。訓練那天天氣異常炎熱，似乎老天都在考驗我們的意志。訓練的艱苦可想而知，可是真的就這樣我們都堅持下來了。訓練時雖然心里有時會想助教不是訓練別人嗎？干嗎要我們自己也要這樣訓練呢？可是回頭想想學姐、學長的話的確是對的，自己都不會還怎么教別人呢。立軍姿、走正步、喊口號一個個難關都在我們的堅強意志下攻克了。其實堅持下來之后才發現那些其實也沒什么，不就是曬曬太陽嘛，還能消毒、殺菌呢。就這樣，即使是嗓子喊啞了，腿踢得的沒知覺了，我們依然堅持了下來。我們的意志也在不知不覺中鍛煉的更加堅定了。

訓練期間休息時的小娛樂，可能是我們最喜歡的環節，因為那讓我們既得到了休息，又讓我們大家互相了解，也教會了我們在如何帶動大家的氣氛，苦中作樂，緩解軍訓時心情。讓大家更有信心將軍訓進行到底！

培訓的最后一項就是學會疊軍被，這對于我這個生活要求不那么高（平時不會把被子疊得很好）的人來說，真的是一個致命的考驗啊！我們一組四個人三床被子，沒有一個是好疊的，疊了又拆，拆了又疊。盡管我們都好用心，好努力的疊，可是被子就是不爭氣，它就是立不起來，好像沒吃飽飯一樣，奄奄一息?？粗鴦e人都疊成了豆腐狀，檢驗合格后都一個個走了，心里真一個急啊！評委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了，因為實在是不堪入目??！我們只有再拆再疊，一切可以利用的道具（桌子、椅子）都用上了，可是還是疊得不好，后來我們終于意識到不是我們的技術有問題，而是客觀原因（被子質量不好）。這樣評委們也實在不忍心讓我們再做無用功了，也讓我們回去了。經過這件事我也懂得了堅持。

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從這次助教培訓中我們真的學會了太多太多的東西，助教本身就是個特鍛煉人的事，助教培訓不僅為我們在以后的軍訓工作中能游刃有余、得心應手，也讓我們意志、社交能力、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓以及以后的軍訓工作都將成為我成長中不可忽視的經歷。所以這次助教培訓心得體會最重要的就是讓我成長了，讓我做人、做事都成熟了。由衷的謝謝助教培訓！

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：助教培訓.

致：全國李陽瘋狂英語素質教育講學團

從：講學團管理中心

關于：關于各講學團推薦優秀助教到廣州總部培訓事宜

時間：2010/3/2

5關于各講學團推薦優秀助教到廣州總部培訓事宜的通知

經過13年的發展，李陽瘋狂英語集團規模訊速發展壯大。為了及時補充公司及各講學團的師資力量，接李陽老師通知，現特通知全國各講學團推薦優秀助教到廣州總部培訓，具體事宜如下：

一、招聘職位：助教老師

二、崗位職責：協助主講老師、英語教練完成日常教學任務，引導

學生調整學習狀態，按時上課、完成操練任務等工作。同時，參與學校要求的各種培訓學習課程，努力提高自身專業及綜合素質。

三、專業要求：英語口語流利，發音標準，有非常強的聽說讀寫能

力；認同李陽瘋狂英語理念，有參加訓練營等經歷者優先考慮。

四、應聘基本資格條件：

1、熱愛教育事業，遵紀守法、師德高尚、為人師表、熱愛學生、教書育人、服從工作分配、有強烈的事業心和責任心；

2、英語專業畢業，具體?？埔陨蠈W歷；

3、社會實踐經驗豐富，思維清晰，中文表達能力強，普通話標

準，且有較強的溝通能力；

4、有VIP教學經驗者或學生會及社會團干工作經驗者優先錄

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五、晉升渠道：

1、參加完統一培訓后，安排助教職位實習三個月，然后選拔優

秀助教參與英語教練級別考試，過關者，晉升為英語教練（等同副主講級別），擔任英語教練三個月后，再選拔優秀教練參與“專業星級英語教練”級別考試，過關者，晉升為李陽瘋狂英語專業星級英語教練（主講級別），并頒發證書。

六、工資待遇：

1、助教工資標準：底薪+補助+資金=1500元/月以上，包住宿；

2、英語教練（等同副主講級別）工資標準：底薪+補助+資金

=2000元/月以上，包住宿；

3、提升為“專業星級英語教練”后享受現在主講老師級別工資

待遇，從準一星至五星級教練月工資3000-15000元不等；

七、到崗時間：越早越好，4月10日前務必到崗。

請各團長接到通知后馬上協調落實，將真正有實力、有上進心的助教老師擴充到公司的教師隊伍中來！安排專人負責跟進此事！

特此通知

講學團管理中心二零一零年三月二十五日