第一篇：贊賢小學黨支部2010年12月工作總結

創新精神 激發活力 彰顯特色

-----贊賢小學黨支部2010年度工作總結

中共贊賢小學黨支部現有正式黨員36人，預備黨員1人，入黨積極分子3人。該支部在上級黨委的正確領導下，圍繞學校的中心工作抓好黨建，依靠廣大黨員的先鋒模范作用，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，模范實踐“三個代表”，突出踐行科學發展觀。全體黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領其他教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策。堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上體現了模范帶頭作用，使東山街道小學各項工作取得了可喜的成績。在全市小學畢業質量抽測中年年達標，先后評為南康市“文明單位”、教育教學綜合評估“先進單位”、教育宣傳工作 “先進單位”、“創建和諧平安校園特色學校”、工會工作“先進單位”、江西省安全文明校園；被評為2009-2010學年度教育宣傳工作“先進單位”，在2009年全市科技創新大賽中被評為“優秀組織獎”；在南康市中小學生文藝調演中連續兩年獲二等獎，在2010年全市第十六屆“新華杯”中小學生田徑運動會中獲小學組團體第六名，南康市廉政文化進校園示范點，2010年2月被江西省紀委、監察廳授予江西省廉政文化進學校示范點。學校自成立黨支部以來，教風正，學風濃，校風好，環境雅，師德高，工作成績突出，精神文明建設成效顯著。學校黨支部緊緊圍繞學校中心工作，并結合學校特色，開展了多種形式的思想政治教育和黨員主題實踐活動。進一步提高了黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，黨支部真正起到了在學校工作中的戰斗堡壘、監督保證和先鋒模范作用。主要做法是：

一、加強學習，提高素質，形成良好的師德師風

提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。黨支部始終把學習放在第一位。采用集中和分散學習的形式，組織黨員學習了黨的十七屆三中全會精神，學習修訂后的黨章。結合省、地、市開展的踐行科學發展觀的學教活動、效能活動，黨性教育年活動等，深入學習了有關領導的講話，要求黨員要聯系實際，對自己進行全面剖析，找出工作中存在的問題，運用科學發展的理論，改進工作，要求做好一萬字以上的讀書筆記。元旦期間，黨支部還組織黨員到龍虎山學習考察。黃烈福同志代表教育局黨委參加市“學習焦裕祿精神演講比賽”，盧致寶同志的征文《學習焦裕祿精神，爭當人民滿意的教師》推薦到市級參評。本學期，我們還召開動員大會組織全體黨員向王茂華老師和曾慶香同志學習。通過學習和實踐活動，特別是通過樹立先進教師的典型，以他們的干勁，帶動少數工作責任心欠強、集體觀念較淡薄的教師的積極性，形成了全體教職工攜手奮進，人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進了全體教師精神風貌的提高，增強了學校的凝聚力，贏得了社會的一致好評。

二、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

在黨支部組織的師德師風建設活動的中，要求每位黨員和教師對自己的角色重新定位，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，每一位黨員都樹立自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校的意識，把學生與家長對教育的滿意程度作為第一追求。成立了家長學校，實行了財務、校務、黨務公開，設立了“校長信箱”，公開了監督電話，聘請了廉政建設監督員、校外法制建設輔導員、留守孩校外輔導員等，大大增強了學校辦學的透明度，自覺地接受廣大家長和群眾的監督。在教師中大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻的思想，充分發揮一批甘于奉獻、潛心教改、矢志育人的師德標兵、優秀教師、優秀黨員等的作用，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在學校、家長、社會中產生了良好影響。

三、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育

黨支部在關于學校發展的討論中認為，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，是學?？沙掷m發展的基礎。學校自升格為中心小學三年來，遇上了發展的大好時機，我們抓住了機遇，突出了學校的特點，特別在打造紅色文化校園等方面，取得了欣慰的成績。但是，也還存在著一些不令人滿意的地方。如：如何進一步挖掘學校的人文特色，辦出學校的特色；在創名校、造名師、提質量方面，如何加大力度？加快步伐？等等。但廣大黨員和教師決心抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！

四、健全機制，激活組織活力，狠抓新黨員的發展培養

支部非常重視培養和發展黨員，以激活組織活力，本年度預備黨員轉正式賞1人，入學積極分子轉預備黨員1人，發展入黨積極分子3人。對要求入黨的教師和正在培養的入黨積極分子進行有計劃的教育培養。要求發展對象嚴格以黨員的標準約束自己的言行，教育他們首先做一個思想上合格的黨員。對發展對象的培養采用以下步驟：學期初，根據年段工作中需要改進的工作提出要求，通過培養聯系人予以定期驗收，在黨員培養談心中實事求是地指出優缺點，使之明確今后的努力方向。尤其是教育他們在關鍵時刻要經得起黨組織的考驗。每個考察階段，由聯系人具體介紹情況，同時積極征求全體黨員的意見，支部制定下一步的培養思路。同時，對培養對象進行全方位的考察指導，認真安排好他們的具體活動，讓他們在各自的崗位上彰顯先進性和發揮先鋒模范帶頭作用。

五、孕育品牌，鑄造“名師工程”，打造紅色校園

贊賢小學傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。近年來，學校黨支部不斷豐富和創新贊賢精神，走出了一條依托“贊賢精神”，創辦品牌學校之路。確立了以 “弘揚贊賢精神，培育時代英才” 為校訓，制定了“以德為本，質量立校，特色導航，在適應中發展，在發展中創新，人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學理念，把贊賢精神寫入學校的辦學目標，為學校的發展指明方向，為學校培養目標準確定位。學校黨支部把烈士的公仆意識與師德教育有機結合，要求全體教師要向陳贊賢烈士那樣，勇立時代潮頭，銳意進取，大膽改革創新，把教育學生當作自己畢生的崇高事業，鞠躬盡瘁，把投身教育作為自覺行動，以公心、耐心、愛心、全心來對待學生。為此，學校成立了“陳贊賢精神研究會”，一方面挖掘烈士的教育教學思想，同時讓教師在研究中得到贊賢精神的熏陶和感染，使烈士引領時代發展、銳意教育改革的精神得到發展和延伸。幾年來，在“贊賢精神”的感召和孕育下，我校培養了一批實力強大的教壇明星、骨干教師及教學新秀，建設了一支 “創新型、研究型、學者型”的名師隊伍。

六、依托贊賢精神，打造廉潔校園，實施“三五六”工程 學校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實施廉政教育“三五六”工程。

1、展開三個層面，加強廉政文化建設對象的針對性。在領導干部中開展了“廉潔從政,勤儉辦學”主題教育。通過學黨章、上黨課、看專題片、開生活會、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等活動，提高廉政意識和拒腐防變的自覺性。在教職工中開展“廉潔從教、服務學生”主題教育。大力倡導“以廉潔從教為榮、以為師不廉為恥”的良好風氣。在學生中廣泛開展 “敬廉崇潔、誠信守法”等主題教育。通過學科滲透、活動體驗、閱讀領悟、生活體味等途徑，從小培養學生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。

2、暢通五種渠道，突出廉政文化建設參與的群眾性。一是注重環境熏陶，濃厚廉政文化氛圍；二是開展主題教育，豐富廉政教育載體；三是發揮主渠道作用，推動廉政文化進課堂；四是致力于家?；?，推動廉政文化進家庭；五是發揮中心統領作用，推進本區域學校廉政文化建設，以點帶面，全面鋪開，扎實推進本區域學校廉政文化建設。各村小結合自身實際，協調統一，優勢互補，形成“一校一特色”的工作局面。

3、做到六個結合，體現廉政文化建設活動的多樣性。一是與科學發展相結合，開創學校辦學新局面；二與未成年人思想道德建設相結合，營造和諧育人新環境，把校園廉政文化建設的相關內容自然地滲透到學校德育工作中，使兩者融為一體，互相促進；三是與素質教育相結合，樹立廉政校園新風尚，開展以“廉政進校園”為主題的形式多樣、內容豐富的主題班隊活動，使廉政意識深入學生心田；四是與紅色文化建設相結合，延伸廉政教育新內涵，把廉政文化融入到校園文化建設中，通過懸掛陳贊賢廉潔故事選和廉政格言宣傳牌，編纂《陳贊賢故事選編》、《贊賢精神代代傳》、《贊賢魂》、校報《贊賢風》等校本教材，將廉政文化與校園文化有機結合不斷賦予“贊賢精神”以新的時代內涵；五是與師德師風建設相結合，樹人民滿意新形象，制定《贊賢小學師德師風考核評價方案》，定期評議師德師風，以樹立良好的教師形象和高尚的師德；六是與校務財務管理相結合，規范各項管理，增強教職工的主人翁意識、民主意識、廉潔自律意識，加大廉潔治校、規范辦學的監督力度。

七、深入創先爭優，科學創新機制，創建“五好”先進黨支部。贊賢小學黨支部以 “五好” 支部建設標準為核心，全面提高黨員隊伍的整體素質和黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力，為學校的發展提供堅強的政治和組織保證。一是抓住核心，領導班子好。該支部通過向孔繁森、曾慶香、王茂華等同志學習，向社會發放《贊賢小學向社會公開承諾書》，簽訂《廉潔自律規定公開承諾書》和《禁賭承諾書》,開展“我為學校發展建言獻策”活動，提高班子的決策水平。二是突出主體，黨員隊伍建設好。該支部提出“共產黨員要做師德表率、業務能手、社會楷?！钡膴^斗目標，近三年教師義務獻血，羅天波、劉文清、黃烈福等黨員干部帶頭參加，黨員人人報名。另外，為汶川、玉樹地震災區捐款55000多元。每年春節，黨支部都組織開展“送溫暖、過好年”黨員幫困活動，結對貧困學生21人。三是完善制度，工作機制運行好。建立健全“三會一課”制度，實行“創先爭優”制度，積極開展創優質課評比活動，涌現出一大批教學業務骨干。四是強化教育，支部思想作風建設好。該支部以“贊賢小學全員目標考評方案”為載體，深入開展“學法規、強師德、樹形象”主題教育，實行黨務、政務、校務、財務等公開，自覺接受監督，支部在教職工中有較高威信，群眾反映好。五是開拓創新，支部工作業績好。一份耕耘，一份收獲。在校黨支部的引領下，在贊賢文化的浸染中，在與時俱進的廉政教育活動的洗禮下，學校摘取了一枚枚成功的果實。該校先后被授予南康市“文明單位”，工會工作“先進單位”、贛州市“文明單位”、贛州市“創建和諧平安校園特色學校”、江西省安全文明校園；連續三年被評為教育教學工作綜合評估“先進單位”、在全市小學畢業質量抽測中連續三年獲二等獎，2007至2010年連續四年被評為南康市教育宣傳工作 “先進單位”、在南康市中小學生文藝調演中連續兩年獲二等獎，2010年全市中小學生田徑運動會中獲小學組團體第6名，南康市首批廉政文化進校園示范點，2010年2月贊賢小學被江西省紀委、監察廳授予“江西省廉政文化進學校示范點”。

今后，我們要在市教育局黨委的領導下，集中智慧，凝聚力量，開拓創新，不斷加強執政能力建設，加強黨員隊伍建設，以高度的政治責任感，保持黨的生機活力，實踐黨的先進性，積極推進效能建設，狠抓政風行風建設，更好地發揮黨支部戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

中共贊賢小學黨支部 2010年11月23日

第二篇：贊賢小學先進黨支部2010工作總結

創新精神 激發活力 彰顯特色

-----贊賢小學黨支部2010工作總結

中共贊賢小學黨支部現有正式黨員36人，預備黨員1人，入黨積極分子3人。該支部在上級黨委的正確領導下，圍繞學校的中心工作抓好黨建，依靠廣大黨員的先鋒模范作用，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，模范實踐“三個代表”，突出踐行科學發展觀。全體黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領其他教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策。堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上體現了模范帶頭作用，使東山街道小學各項工作取得了可喜的成績。在全市小學畢業質量抽測中年年達標，先后評為南康市“文明單位”、教育教學綜合評估“先進單位”、教育宣傳工作 “先進單位”、“創建和諧平安校園特色學?！薄⒐ぷ鳌跋冗M單位”、江西省安全文明校園；在南康市中小學生文藝調演中連續兩年獲二等獎，2009年全市中小學生田徑運動會中獲小學組團體第三名，南康市廉政文化進校園示范點，2010年2月被江西省紀委、監察廳授予江西省廉政文化進學校示范點。學校自成立黨支部以來，教風正，學風濃，校風好，環境雅，師德高，工作成績突出，精神文明建設成效顯著。學校黨支部緊緊圍繞學校中心工作，并結合學校特色，開展了多種形式的思想政治教育和黨員主題實踐活動。進一步提高了黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，黨支部真正起到了在學校工作中的戰斗堡壘、監督保證和先鋒模范作用。主要做法是：

一、加強學習，提高素質，形成良好的師德師風

提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。黨支部始終把學習放在第一位。采用集中和分散學習的形式，組織黨員學習了黨的十七屆三中全會精神，學習修訂后的黨章。結合省、地、市開展的踐行科學發展觀的學教活動、效能活動，黨性教育年活動等，深入學習了有關領導的講話，要求黨員要聯系實際，對自己進行全面剖析，找出工作中存在的問題，運用科學發展的理論，改進工作，要求做好一萬字以上的讀書筆記。元旦期間，黨支部還組織黨員到龍虎山學習考察。黃烈福同志代表教育局黨委參加市“學習焦裕祿精神演講比賽”，盧致寶同志的征文《學習焦裕祿精神，爭當人民滿意的教師》推薦到市級參評。本學期，我們還召開動員大會組織全體黨員向王茂華老師和曾慶香同志學習。通過學習和實踐活動，特別是通過樹立先進教師的典型，以他們的干勁，帶動少數工作責任心欠強、集體觀念較淡薄的教師的積極性，形成了全體教職工攜手奮進，人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進了全體教師精神風貌的提高，增強了學校的凝聚力，贏得了社會的一致好評。

二、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

在黨支部組織的師德師風建設活動的中，要求每位黨員和教師對自己的角色重新定位，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，每一位黨員都樹立自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校的意識，把學生與家長對教育的滿意程度作為第一追求。成立了家長學校，實行了財務、校務、黨務公開，設立了“校長信箱”，公開了監督電話，聘請了廉政建設監督員、校外法制建設輔導員、留守孩校外輔導員等，大大增強了學校辦學的透明度，自覺地接受廣大家長和群眾的監督。在教師中大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻的思想，充分發揮一批甘于奉獻、潛心教改、矢志育人的師德標兵、優秀教師、優秀黨員等的作用，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在學校、家長、社會中產生了良好影響。

三、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育

黨支部在關于學校發展的討論中認為，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，是學?？沙掷m發展的基礎。學校自升格為中心小學三年來，遇上了發展的大好時機，我們抓住了機遇，突出了學校的特點，特別在打造紅色文化校園等方面，取得了欣慰的成績。但是，也還存在著一些不令人滿意的地方。如：如何進一步挖掘學校的人文特色，辦出學校的特色；在創名校、造名師、提質量方面，如何加大力度？加快步伐？等等。但廣大黨員和教師決心抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！

四、健全機制，激活組織活力，狠抓新黨員的發展培養

支部非常重視培養和發展黨員，以激活組織活力，本預備黨員轉正式賞1人，入學積極分子轉預備黨員1人，發展入黨積極分子3人。對要求入黨的教師和正在培養的入黨積極分子進行有計劃的教育培養。要求發展對象嚴格以黨員的標準約束自己的言行，教育他們首先做一個思想上合格的黨員。對發展對象的培養采用以下步驟：學期初，根據年段工作中需要改進的工作提出要求，通過培養聯系人予以定期驗收，在黨員培養談心中實事求是地指出優缺點，使之明確今后的努力方向。尤其是教育他們在關鍵時刻要經得起黨組織的考驗。每個考察階段，由聯系人具體介紹情況，同時積極征求全體黨員的意見，支部制定下一步的培養思路。同時，對培養對象進行全方位的考察指導，認真安排好他們的具體活動，讓他們在各自的崗位上彰顯先進性和發揮先鋒模范帶頭作用。

五、孕育品牌，鑄造“名師工程”，打造紅色校園

贊賢小學傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。近年來，學校黨支部不斷豐富和創新贊賢精神，走出了一條依托“贊賢精神”，創辦品牌學校之路。確立了以 “弘揚贊賢精神，培育時代英才” 為校訓，制定了“以德為本，質量立校，特色導航，在適應中發展，在發展中創新，人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學理念，把贊賢精神寫入學校的辦學目標，為學校的發展指明方向，為學校培養目標準確定位。學校黨支部把烈士的公仆意識與師德教育有機結合，要求全體教師要向陳贊賢烈士那樣，勇立時代潮頭，銳意進取，大膽改革創新，把教育學生當作自己畢生的崇高事業，鞠躬盡瘁，把投身教育作為自覺行動，以公心、耐心、愛心、全心來對待學生。為此，學校成立了“陳贊賢精神研究會”，一方面挖掘烈士的教育教學思想，同時讓教師在研究中得到贊賢精神的熏陶和感染，使烈士引領時代發展、銳意教育改革的精神得到發展和延伸。幾年來，在“贊賢精神”的感召和孕育下，我校培養了一批實力強大的教壇明星、骨干教師及教學新秀，建設了一支 “創新型、研究型、學者型”的名師隊伍。

六、依托贊賢精神，打造廉潔校園，實施“三五六”工程 學校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實施廉政教育“三五六”工程。

1、展開三個層面，加強廉政文化建設對象的針對性。在領導干部中開展了“廉潔從政,勤儉辦學”主題教育。通過學黨章、上黨課、看專題片、開生活會、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等活動，提高廉政意識和拒腐防變的自覺性。在教職工中開展“廉潔從教、服務學生”主題教育。大力倡導“以廉潔從教為榮、以為師不廉為恥”的良好風氣。在學生中廣泛開展 “敬廉崇潔、誠信守法”等主題教育。通過學科滲透、活動體驗、閱讀領悟、生活體味等途徑，從小培養學生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。

2、暢通五種渠道，突出廉政文化建設參與的群眾性。一是注重環境熏陶，濃厚廉政文化氛圍；二是開展主題教育，豐富廉政教育載體；三是發揮主渠道作用，推動廉政文化進課堂；四是致力于家?；?，推動廉政文化進家庭；五是發揮中心統領作用，推進本區域學校廉政文化建設，以點帶面，全面鋪開，扎實推進本區域學校廉政文化建設。各村小結合自身實際，協調統一，優勢互補，形成“一校一特色”的工作局面。

3、做到六個結合，體現廉政文化建設活動的多樣性。一是與科學發展相結合，開創學校辦學新局面；二與未成年人思想道德建設相結合，營造和諧育人新環境，把校園廉政文化建設的相關內容自然地滲透到學校德育工作中，使兩者融為一體，互相促進；三是與素質教育相結合，樹立廉政校園新風尚，開展以“廉政進校園”為主題的形式多樣、內容豐富的主題班隊活動，使廉政意識深入學生心田；四是與紅色文化建設相結合，延伸廉政教育新內涵，把廉政文化融入到校園文化建設中，通過懸掛陳贊賢廉潔故事選和廉政格言宣傳牌，編纂《陳贊賢故事選編》、《贊賢精神代代傳》、《贊賢魂》、校報《贊賢風》等校本教材，將廉政文化與校園文化有機結合不斷賦予“贊賢精神”以新的時代內涵；五是與師德師風建設相結合，樹人民滿意新形象，制定《贊賢小學師德師風考核評價方案》，定期評議師德師風，以樹立良好的教師形象和高尚的師德；六是與校務財務管理相結合，規范各項管理，增強教職工的主人翁意識、民主意識、廉潔自律意識，加大廉潔治校、規范辦學的監督力度。

今后，我們要在市教育局黨委的領導下，集中智慧，凝聚力量，開拓創新，不斷加強執政能力建設，加強黨員隊伍建設，以高度的政治責任感，保持黨的生機活力，實踐黨的先進性，積極推進效能建設，狠抓政風行風建設，更好地發揮黨支部戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

中共贊賢小學黨支部 2010年6月23日

第三篇：贊賢小學2014上安全工作總結

贊賢小學2013-2014學第二學期學校安全工作總結

我校始終把安全工作列為學校工作的首位，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、深入開展了安全法制教育。

1、我校充分發揮了法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展了安全法制教育，幫助學生牢固樹立了安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

2、每周都有安全教育主題，各班主任都進行了認真的備課，通過把遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育日?；?，幫助學生樹立了安全觀念，了解了安全基本常識，熟悉了報警、求助電話的使用，具備了對危險的初步判斷能力，掌握了躲避危險和自救的簡易方法。

二、加強了安全工作組織制度建設。

1、簽訂了班主任安全工作責任狀，進一步明確和強化了安全工作職責。

2、嚴格按照?及時排查、各負其責、工作在前、預防為主?的十六字方針，把安全隱患排查常規化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作臺賬能及時進行歸類建檔，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

4、修改了各類事故應急預案，完善了保障措施，健全了處置機制。

三、加強了校園內部安全管理。

1、加強了防溺水安全教育，5月份印發了《防溺水安全工作責任狀》和《防溺水安全保證書》，讓學生和家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。懸掛了?珍愛生命、預防溺水?橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標語、舉行國旗下講話等形式，對全校師生開展 了一次集中教育活動。

2、加強了交通安全管理。通過班會課、早會課對學生進行了深入的教育，通過黑板報、紅領巾廣播站等陣地對交通安全知識進行了大力宣傳，效果顯著。

3、加強了衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。堅持了晨檢，各村小對學生營養餐的管理更加規范了，各民辦幼兒園食堂的管理也日益完善。

4、加強了教學安全管理。能經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施；能禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。能堅持點名制度，發現未到學生，及時跟班主任或家長聯系。

5、加強了師生心理健康和心理安全教育。加強了教師心理調適工作，教師不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。?心‘晴’室?能正常開展咨詢輔導活動，防止了學生因心理疾病而發生的傷害事故。

6、加強了校園防盜安全管理。門衛能執行值班巡邏制度，值日教師能按時到崗，節假日有教師護校，未發生偷盜事故。

7、加強了校園消防安全管理。校園內消防設施齊全。在第4周組織了師生開展消防演練，師生能有序撤離。

8、加強了校園用電安全管理。學校安全工作領導小組及各班主任每周安全隱患排查時都會對線路進行排查，未發現安全隱患。

9、加強了校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，未發現險情?？傊粚W期來我校安全工作取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，爭取學校安全工作再上一個臺階。

贊賢小學 2014年6月27日

第四篇：贊賢小學2014上家校工作總結

南康區贊賢小學2014年上學期家校合作工作總結

家校合作是整合教育資源，提升育人效益的重要手段，是全面實施素質教育的迫切要求，是最終實現家庭、學校教育協調發展、引領下一代健康成長的奠基工程。我們學校從教育者的角度出發，科學地開展有效的家校合作工作，為學生在校園和家庭兩個生活空間里構成了全面發展和健康成長的良好環境。

一、給家長會通知“改頭換面”

多少年來，我們的家長已習慣接到學校發出的家長會通知“定于某月某日某時召開全校學生家長會，望家長……”一紙通知就是一道命令，家長的感覺就是必須完成的任務，沒有選擇的主動權。這學期我們把“通知”改為內容熱情洋溢的“邀請書”，在語言的組織上更是充分體現對家長的尊重“……如果您能來參加，我們感到十分榮幸，如果您抽不出時間，可以和班主任老師另約時間……”這些看似細小的改變，其實體現出學校一種觀念的改變。開始我還擔心，這樣做是否會導致很多家長找各種理由不來參加，事實證明，這種擔心是多余的，還有很多家長對學校的這一做法持肯定態度，感受到自己受到了尊重。

二、召開形式多樣的家長會

為了克服過去那種班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，本著務實、創新的精神，召開形式各異的家長會。家長會上，我們要求各班安排一批學有特長的家長介紹教學經驗；請各班在教子經驗豐富的家長現身說法，傳授教學經驗。家長會家長唱主角，這一形式的轉變，家長由單純地聽到主動地聽、家長由被動的聽轉為主動地說出心里話。到會的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級將自己開展的活動編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們匯報了學校實施素質教育過程，又讓家長進入角色，成為學校教育積極的合作者。

另外我們還著手抓好起始階段學生家長，特別是一年級新生家長的培訓工作，通過培訓，讓家長初步了解一年級學生的年齡特點，樹立正確的家庭教育及家校合作理念和掌握基本的家庭教育方式方法，從而提升家庭教育及家校合作的水平。

三、設家長開放日，提高家長的育人觀念

開學初，我們要求每位教師開一堂課，讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學管理，以此達到了解我們的教師、了解我們學生的目的，從而給予積極的、默契的配合。另外我們還告訴家長學校將實行“預約聽課制”。家長如果有空，想來學校了解孩子的學習，可以隨時提出要求，只要提前幾天預約?？梢愿鶕约旱囊庠笡Q定聽幾節課或全程參與一天的活動。家長們通過一天的全程參與，對自己的孩子會有一個更全面的了解，從老師的教學中學習一些有效的教育方法，感受教師工作的辛苦，從而更體諒老師。

四、用校訊通平臺，進行家?；?/p>

充分利用校訊通平臺給家長傳遞信息，通告家長學校的計劃和日?；顒?，孩子在校的表現以及每天的家庭作業等等。這盡管是單向的交流方式，但簡便快捷，且不受時空的限制，還能彌補打電話、走訪等只能面向個別或部分學生的為教書育人創造了一個全新的空間。

五、調整了家長學校委員會

結合學校的工作計劃，我們調整了家長委員會。并請校長為家長委員會的家長做了講座。家長認真聽講，自覺記筆記，有一些家長產生了共鳴，共同磋商教育良策。

六、開展了“教師訪千家”的活動

這是一種非常有效的家校合作方式。通過活動，讓全體教職工分頭走進每一個孩子的家庭，了解學生的成長環境，家庭教養條件，家長的教育意識，與家長一起分析原因，尋求解決實際問題的方法。同時，傳達學校的辦學理念，服務宗旨，在近距離的接觸中達成真誠溝通。

實踐證明，大部分家長在家長學校的學習、活動中家教水平、個人素質、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學校保持一致，而且議教能力強，有的家長還向學校提出了很多寶貴且富有指導性和建議性的意見、建議，對我們學校的教育教學改革起到了推波助瀾的作用。

贊 賢 小 學 2014年6月25日

第五篇：贊賢小學2013下安全工作總結

贊賢小學2013-2014學第一學期學校安全工作總結

我校始終把安全工作列為學校工作的首位，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、深入開展了安全法制教育。

1、我校充分發揮了法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展了安全法制教育，幫助學生牢固樹立了安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

2、每周都有安全教育主題，各班主任都進行了認真的備課，通過把遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育日?；?，幫助學生樹立了安全觀念，了解了安全基本常識，熟悉了報警、求助電話的使用，具備了對危險的初步判斷能力，掌握了躲避危險和自救的簡易方法。

二、加強了安全工作組織制度建設。

1、簽訂了班主任安全工作責任狀，進一步明確和強化了安全工作職責。

2、嚴格按照?及時排查、各負其責、工作在前、預防為主?的十六字方針，把安全隱患排查常規化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作臺賬能及時進行歸類建檔，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

4、修改了各類事故應急預案，完善了保障措施，健全了處置機制。

三、加強了校園內部安全管理。

1、加強了交通安全管理。通過班會課、早會課對學生進行了深入的教育，通過黑板報、紅領巾廣播站等陣地對交通安全知識進行了大力宣傳，效果顯著。

2、加強了衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。堅持了晨檢，各村小對學生營養餐的管理更加規范了，各民辦幼兒園食堂的管理也日益完善。

3、加強了教學安全管理。能經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施；能禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。能堅持點名制度，發現未到學生，及時跟班主任或家長聯系。

4、加強了師生心理健康和心理安全教育。加強了教師心理調適工作，聽取了江西理工大學劉靜蘭教授的?教師心理健康與調適?專題講座，教師不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。?心‘晴’室?能正常開展咨詢輔導活動，防止了學生因心理疾病而發生的傷害事故。

5、加強了校園防盜安全管理。門衛能執行值班巡邏制度，值日教師能按時到崗，節假日有教師護校，未發生偷盜事故。

6、加強了校園消防安全管理。校園內消防設施齊全，9月份開展了消防器材使用培訓。在第1周和第15周組織了師生開展消防演練，師生能有序撤離。

7、加強了校園用電安全管理。學校安全工作領導小組及各班主任每周安全隱患排查時都會對線路進行排查，未發現安全隱患。

8、加強了校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，未發現險情。

四、?平安校園?創建工作成效顯著。

我校在創建?平安校園?的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、教育到位，我校已經建立了穩定的校園環境、良好的治安環境、規范的法制環境和安全的工作生活學習環境。

總之，一學期來我校安全工作取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，爭取學校安全工作再上一個臺階。

贊賢小學 2014年1月21日