第一篇：2016年下半年新疆中學《教育知識與能力》：教學組織形式考試試卷

2016年下半年新疆中學《教育知識與能力》：教學組織形式

考試試卷

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、__是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。A．依戀 B．合作 C．移情 D．社會化

2、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方__。A．修養和處世方法 B．身份和地位

C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度 3、20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是。A：桑代克 B：斯金納 C：華生 D：布魯納

E：重視個別差異

4、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是__ A．外部分組 B．內部分組 C．設計教學法 D．道爾頓制

5、集體則是群體發展的。A：最終結果 B：中間環節 C：目標

D：最高階段

6、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現了教育。A：可以改變人口質量 B：可以控制人口數量 C：可以調整人口結構 D：可以制約人口遷移

7、下面主張中屬于墨子的是。A：兼愛、非攻 B：知雄守雌

C：行王道，施仁政 D：法后王

8、我國現行義務教育的法定起始年齡是。A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定

9、學生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育 E：重視個別差異

10、學校體育的最為基本的組織形式是。A：早操、課間操 B：體育課 C：體育競賽

D：學生自覺鍛煉

11、師德的教育價值不僅表現為對教師自我專業發展的引導，對__也有著巨大的教育功能。A．社會 B．集體 C．職業 D．學生

12、美國心理學家耶克斯和多德森認為，當學生遇到很難的作業或困難時，教師應使其心理緊張度控制在__ A．最高水平B．較高水平C．中等水平D．較低水平

13、校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于__。A．科學課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．核心課程

14、屬于自編測驗的類型的是____ A：標準化成就測驗 B：細目表 C：自測試題 D：案卷分析

15、在中學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）A：實驗法 B：練習法 C：實習法 D：討論法

16、蘇格拉底式研討評定法是一種 A：赫爾巴特《普通教育學》 B：夸美紐斯《大教學論》 C：洛克《教育漫話》

D：杜威《民主主義與教育》

17、態度與品德形成過程經歷的第二階段是____ A：依從 B：接受 C：認同 D：內化 E：服從

18、開電扇使人感到涼快的主要原因是（）A：電扇有制冷作用

B：汗水在空氣流通中迅速蒸發 C：空氣流通后室內溫度降低

D：心理作用，其實并沒有涼快多少

19、”為人師表”是說教師必須具備__。A．專業意識 B．專業態度 C．專業技能 D．專業品質 20、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2012--2020年)》提出了構建靈活開放的教師教育體系的改革目標．關于這一目標下列選項表述正確的一項是。A：師范院校為主體．綜合大學參與 B：綜合大學為主體，師范院校參與 C：師范院校為主體．校本培訓參與 D：校本培訓為主體，師范院校參與

21、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是。A：說到做到 B：敬業精神

C：熱心和同情心 D：重義氣講交情

22、《大教學論》一書的作者是__ A．洛克 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

23、教師的教育學、心理學知識屬于。A：本體性知識 B：條件性知識 C：實踐性知識 D：一般知識

24、對兒童心理發展起主導作用的是（）A：學校教育 B：家庭教育 C：個人傾向 D：社會影響 25、1985年中共中央《關于教育體制改革的決定》中提出的“四有”人才的“四有”是指__ A．有道德、有知識、有理想、有紀律 B．有理想、有道德、有文化；有紀律 C．有道德、有知識、有能力、有紀律 D．有理想、有道德、有文化、有創新

26、幼兒園開展幼兒發展評價工作，應以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調查 C：日常的觀察 D：家訪

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、美國教育家杜威要反對的是__。A．兒童中心論的觀點 B．教師中心論的觀點 C．活動中心論的觀點 D．經驗中心論的觀點

2、—Kitty，will you go to see the film，Cold Mountains this evening？—No，I won’t．I____ it already． A：saw B：have seen C：see D：will see

3、教學過程的基本特點有。A：電教手段與傳統手段相結合 B：間接經驗與直接經驗相結合 C：掌握知識與發展智力相結合 D：教學過程中知、情、意統一

E：教師主導作用與學生能動性相結合

4、學校教育的基本單位是__ A．教研組 B．班級 C．教師 D．學生

5、下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與發展__ A．權威 B．民主 C．放縱 D．信任 E．容忍

6、課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態，稱為____ A：原型定向 B：原型模仿 C：c．原型操作 D：原型內化

7、教學與智育的關系是__。A．有所聯系，有所區別

B．教學包含了所有的智育活動

C．智育是教學活動所要達到的目的之一 D．在一定程度上教學等同于智育 E．智育主要通過教學來實施

8、下列不屬于溫室氣體的是（）A：二氧化碳 B：一氧化碳 C：甲烷

D：氧化亞氮

9、概念同化的典型方式是__ A．接受學習B．發現學習C．機械學習D．有意義學習

10、對教育心理學的創建做出突出貢獻的人是（）。A．馮特 B．詹姆斯 C．桑代克 D．杜威 11、1-3歲是兒童口頭語言發展的關鍵期，小學中年級是由具體思維向抽象思維轉變的關鍵期。這說明個體心理發展具____ A：發散思維訓練 B：推測與假設訓練 C：自我設計訓練 D：頭腦風暴訓練

12、狹義的教育主要是指____ A：家庭教育 B：職業教育 C：學校教育 D：社會教育

13、性的成熟是一個人生長過程中生理發育極為重要的特征，這個特征出現時期是在（）A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成人期

14、關于個體身心發展的動因的觀點有。A：內發論 B：成熟機制

C：多因素交互作用論 D：教育 E：外鑠論

15、有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格屬于____ A：場依存性占優勢 B：場獨立性占優勢 C：思考型 D：沖動型

16、__是世界上第一部研究教學法的書。A．凱洛夫的《教育學》 B．柏拉圖的《理想國》 C．昆體良的《雄辯術原理》 D．夸美紐斯的《大教學論》

17、常見的催眠狀態下的心理特征有__ A．解除抑制 B．深度睡眠 C．幻覺

D．感覺麻痹 E．感覺剝奪

18、古希臘對后世影響較大的教育家主要有__。A．蘇格拉底 B．昆體良 C．柏拉圖

D．亞里士多德 E．夸美紐斯

19、教師收集文獻資料可以通過【】 A：閱讀有關著作 B：瀏覽新的期刊 C：利用工具書 D：剪報和卡片 E：使用檢索工具

20、學而時習之,溫故而知新,反映了__教學原則.A．系統性 B．啟發性 C．思想性 D．鞏固性

21、下面能反映個人品德的行為是（）A：他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈 B：他總是煙酒不沾

C：營業員不小心找錯了錢，他主動退還 D：他有病也不去看醫生 22、20世紀40年代末，美國物理學家正式提出了宇宙大爆炸理論，認為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。A：愛因斯坦 B：奧本海默 C：伽莫夫 D：霍金

23、幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和。A：促進作用 B：積極作用 C：反思作用 D：糾偏作用

24、單元檢測后，照例是一節講評課。上課不到十分鐘，王明同學又在翻來覆去地擺弄試題，我用嚴厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。

“王明”我大聲喝道，“你在干什么?”

他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”

我聽了氣不打一處來，“你??”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復自己內心的憤懣。

“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。

他可能考慮到當時的態度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。出現這種情況時，你認為老師應該如何做?（）[不定項選擇題] A：提倡民主教學

B：師生之間應該換位思考

C：采取適合學生心理特點和接受能力的教學方法 D：以平等的心態和學生交流

25、構成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統一要求與從實際出發相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發揚積極因素與克服消極因素相結合

26、幼兒園開展幼兒發展評價工作，應以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調查 C：日常的觀察 D：家訪

第二篇：新疆2015年中學《教育知識與能力》：教學組織形式考試試卷

新疆2015年中學《教育知識與能力》：教學組織形式考試

試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、被譽為“課程評價之父”的是__。A．斯密斯 B．泰勒 C．科爾伯格 D．皮亞杰

2、《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，反映的教學原則是____ A：直觀性原則 B：因材施教原則

C：理論聯系實際原則 D：循序漸進原則

3、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是____(吉林省)A：性格 B：氣質 C：能力 D：興趣

4、”啟蒙”是“啟蒙時代”和“啟蒙運動”時代思想意蘊的代名詞，在其本質意義上。啟蒙首先是指資產階級人文主義與封建主義思想體系的沖突；其次，它“主要不是一種政治運動”或者說是一種超越政治運動的思想文化運動。康德指出：“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態。”嚴格地說，它是思想文化領域的內容，其目標是全新人格的覺醒。這段話意在說明。A：“啟蒙”主要是思想文化領域的運動 B：“啟蒙運動”包含了重要的政治內容 C：“啟蒙”意味著新舊兩種思想的斗爭 D：“啟蒙”意味著一種新的思想體系的建立

5、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為____ A：算法式 B：推理式 C：啟發式 D：演繹式

6、問卷調查中問卷的主體部分是（）A：標題 B：指導語 C：問題 D：結束語

7、某學校由于沒有按照規定對學校的體育器材進行安全性檢測導致某學生在課外活動中受傷，對其直接負責人的處分應是__ A．行政處分 B．刑事處罰 C．行政強制 D．行政處罰

8、率先使用“班級”一詞的是文藝復興時期的教育家（）A：艾拉斯莫斯 B：魯迅 C：斯賓塞 D：孔子

9、在一個英語學習分化比較大的班級中，最好的處理方法是（）A：適當放低要求以鼓勵差生

B：滿足優生需要，對其他學生適當放低要求

C：按全班多數學生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當進行補充 D：關注優生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得

10、學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱____ A：德謨克利特 B：亞里土多德 C：柏拉圖 D：蘇格拉底 11、1947年，為了幫助歐洲經濟復興，與蘇聯抗衡。美國提出了： A：艾森豪威爾計劃 B：馬歇爾計劃 C：巴巴羅莎計劃 D：杜魯門計劃

12、格塞爾雙生子爬樓梯的實驗說明了____ A：遺傳的重要性

B：成熟對個體發展的影響 C：環境對個體發展的影響 D：教育的重要性

13、動作技能熟練后，什么控制增強____ A：聽覺控制 B：視覺控制 C：動覺控制 D：味覺控制

14、將課程分為國家、地方、學校課程的劃分標準是（）A：課程的制定者 B：課程的任務

C：課程的組織方式 D：課程的功能

15、班主任工作的根本任務是。A：做好管理工作

B：對學生進行品德教育 C：提高學生成績

D：促進學生全面發展

16、教師對學生的學習起____作用。A：知識的授受 B：技能的訓練 C：品德的發展 D：個性的完善

17、在幼兒園工作實踐中，一些老師認為上課是傳授知識、發展幼兒智力的唯一途徑．組織幼兒進餐、睡眠等只是保育工作，這種思想有違。A：循序漸進原則

B：發揮一日生活的整體功能原則 C：重視年齡特點和個體差異原則 D：尊重幼兒原則

18、根據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是__。A．“好孩子”取向階段 B．懲罰和服從取向階段 C．良心或原則取向階段

D．權威和社會秩序取向階段

19、下列哪點是《中小學教師職業道德規范》修訂原則之一的完整表述。A：先進性原則 B：創新性原則

C：自律與他律相結合的原則 D：禁行性原則

20、一般說來，__不屬于智力范疇。A．人際交往能力 B．學習能力 C．言語能力 D．運算能力

21、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A：先秦兩漢歷史散文內容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰國策》，有紀傳體的《史記》和《漢書》等

B：盛唐出現了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩” C：我國現當代詩壇群星璀璨，優秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等 D：俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》、《羊脂球》、《警察與贊美詩》等

22、學生對知識的理解可以由低到高分成四種水平，其中最高水平是（）A：解釋的理解 B：字面的理解 C：批判性理解 D：創造性理解

23、能夠根據不同學生運用“一把鑰匙開一把鎖”，這反映了教師思維的__。A．敏銳性 B．精細性 C．創造性 D．邏輯性

24、成人習慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在階段。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：前概念思維 D：抽象邏輯思維

25、教師在進行教學目標設計時，應遵循（）A：一般目標和具體目標相結合 B：集體目標和個人目標相結合 C：難度適中 D：便于檢測 E：總結性評價

26、良好的教師集體既是保證學校完成教育任務的()，也是教師充分發揮聰明才智的保證。A．重要條件 B．必要條件 C．基礎 D．保障

27、當教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

28、__明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立做出了貢獻。A．洛克

B．裴斯泰洛齊 C．盧梭

D．亞里士多德

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）1、1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和__。A．道德品質 B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創造能力

2、所謂客觀測驗，主要是指____ A：出題客觀 B：回答內容客觀 C：評分客觀

D：鑒別學生水平客觀

3、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區分度

4、____實質上是學習若干概念之間的關系。A：符號學習B：概念學習C：命題學習D：歸屬學習E：并列結合學習

5、道德修養所包括的內容主要有（）。A．學習B．練習C．座右銘 D．立志 E．慎獨

6、”小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是__ A．科技活動 B．學科活動 C．個人活動 D．小組活動

7、創造思維的核心是（）A：直覺思維 B：形象思維 C：發散思維 D：聚合思維

8、掌握學習是由（）提出的。A：布魯納 B：斯金納 C：布盧姆 D：艾里斯

9、課堂導入的作用主要體現在（）A：集中注意 B：引發興趣 C：進入課題 D：引發思考

10、德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有（）A：動機作用 B：方向作用

C：習慣和方法上的支持 D：提升智慧

E：獲得體魄、體能的提高

11、”蕭賀或者是教師，或者是公務員。”上述命題是以下哪種情況? A：既真又假 B：真的 C：假的

D：或者是真的．或者是假的

12、對學習內容的直觀形式包括（）。A．實物直觀 B．模象直觀 C．圖形直觀 D．言語直觀 E．動作直觀

13、以下哪種學習策略屬于精細加工策略__ A．諧音聯想法 B．分散復習

C．多種感官參與 D．畫出系統結構圖

14、保持時間短暫；記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為__。A．感覺記憶 B．短時記憶 C．長時記憶 D．瞬間記憶

15、單項選擇題教育的終身化是（）的特點。A：古代教育 B：近代教育

C：20世紀以后的教育 D：后工業社會教育

16、(2007年10月)個人用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于。A：感性知識 B：理性知識 C：陳述性知識 D：程序性知識

17、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜行為的方法是____ A：強化法 B：行為塑造法 C：示范法

D：自我控制法

18、在一次對全市中學假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結論：甲：有學校存在加課問題。乙：有學校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個結論只有一個正確，則以下哪項一定為真? A：一中和二中都存在暑期加課情況 B：一中和二中都不存在暑期加課情況 C：一中存在加課情況．但二中不存在 D：一中不存在加課情況．但二中存在

19、教學的社會環境涉及課堂紀律、社會文化背景和等。A：自然條件 B：教學設施 C：空間布置 D：師生關系

20、教態語言的特征有【】 A．輔助性 B．連續性 C．表情性 D．動作性 E．情境性

21、在以自我意識為核心的人格調控系統中，是自我意識在行為上的表現，是實現自我意識調節的最終環節。A：自我控制 B：自我評價 C：自我體驗 D：自我認識

22、課程管理有審定制、國定制和多樣化自由選擇幾種模式，統整各自優勢，課程一般結構發生了變化，則體現在__。A．保持原有特色的優勢

B．強調統一基礎上增加靈活性 C．在多樣性基礎上增加調控 D．采用導向式管理

E．建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結構

23、通過教育提高青少年兒童的科學文化水平，增強創造美好生活與享受美好生活的能力，體現了教育的功能。A：控制人口增長 B：提高人口質量 C：改善人口結構 D：促進入口遷移

24、學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門所收費用。A：責令退還 B：雙倍退還 C：沒收 D：追繳

25、兒童能運用表象來表現他們的世界所發生的事并能據此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是__ A．動作表征 B．符號表征 C．映象表征 D．表象

26、良好的教師集體既是保證學校完成教育任務的()，也是教師充分發揮聰明才智的保證。A．重要條件 B．必要條件 C．基礎 D．保障

27、當教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

28、__明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立做出了貢獻。A．洛克

B．裴斯泰洛齊 C．盧梭

D．亞里士多德

第三篇：新疆2015年小學《教育教學知識與能力》：思維考試試卷

新疆2015年小學《教育教學知識與能力》：思維考試試卷

一、單項選擇題

1、我國20世紀教育發展總目標中的“兩基”是（）A：基礎知識和基本技能

B：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲 C：基本普及九年義務教育，基本實現素質教育 D：基礎知識和基本素質

2、教科書通常按（）分冊。A：章節 B：單元 C：學期 D：課時

3、如果家里有人突發危險疾病。應撥打的電話是（）A：110 B：120 C：119 D：122

4、在西方教育史上，古希臘的（）是最早提出學前教育思想的人。A：蘇格拉底 B：柏拉圖

C：亞里士多德 D：昆體良

5、幼兒看見天上的云彩，說是”有個小孩在騎馬”，這是一種（）A：注意 B：想象 C：感覺 D：知覺

6、在教學反思的內容中，以下沒有體現反思教學理念的是。A：反思學生在課堂上的主體地位是否得到發揮 B：反思教師角色是否轉換到位 C：反思師生關系是否做到民主平等

D：反思學生在課堂上是否服從教師的要求

7、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是__。A．常規管理 B．目標管理 C．平行管理 D．民主管理

8、最近發展區”指的是兒童心理發展的____ A：現有的發展水平B：即將達到的水平C：最高的發展水平D：現有水平和即將達到的水平之間的距離

9、官能訓練注重訓練的__而不注重內容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

10、提出掌握學習的心理學家是__。A．華生 B．杜威 C．加涅 D．布盧姆

11、小學心理健康教育的總目標是（）A．提高學生的心理素質 B．矯正學生的問題行為 C．發展學生的能力 D．提高學生的成績

12、是保證幼兒各方面健康發展的前提。A：幼兒適應環境和抗疾病的能力 B：良好的生活習慣 C：參加體育活動的興趣 D：促進幼兒身體正常發育

13、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

14、洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作____中。A：《人類理論智》 B：《論信仰自由書》 C：《教育漫話》 D：《教育學綱要》 E：《普通教育學》

15、對知識最好的復習方法是__。A．有意識記 B．多種感官參與

C．在實踐中應用所學知識 D．畫線

16、我國于______年確立了每年的9月10日為“教師節”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

17、下面對這篇散文的賞析，正確的是（）

A：這篇散文，一事一議，短小精悍。文章開門見山，提出作家的三種死法，然后層層剝開，逐一論去，并重點剖析快樂的死亡，顯得條理分明 B：作者認為，作家沒有了作品就是藝術生命的死亡，“藝術的死亡”是可悲可嘆的，而“藝術的離休”則是可賀可敬的。這是實事求是的看法

C：第五段“快樂的死亡卻很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂。”巧妙地運用了反語，極具諷刺意味，引人警醒，發人深省

D：本文在語言運用上體現出一種質樸無華的文風，簡練直白，干脆利落，富于變化。美中不足的是僅以作家為例，不免有一定的局限性

18、在現代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是__。A．科技 B．經濟 C．綜合國力 D．教育

19、”洪堡式”大學的傳統是由__傳承的。A．柏林大學 B．劍橋大學 C．巴黎大學 D．哈佛大學

20、從兒童聽覺發展看，新生兒聽覺特點是（）A：沒有聽覺

B：聽覺個別差異小 C：聽覺個別差異大 D：聽覺沒有差異

21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A.齊白石 B.吳冠中 C.徐悲鴻 D.黃賓虹

二、多項選擇題

1、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒。A：個性的發展 B：情感的發展

C：社會認知的發展 D：感覺的發展

2、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

3、嘗試—錯誤學習的基本規律有（）A：效果律 B：練習律 C：準備律 D：嘗試律

4、一位語文老師剛剛跨進教室，發現學生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當的一項是____ A：找班干部把坐墊取下來

B：讓學生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起??》 C：幽默帶過．開始上課 D：老師把坐墊取下來

5、培養兼備（）的一代新人是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。A：高尚品德與聰明才干 B：創新精神與實踐能力 C：有鮮明個性、善于合作

D：豐富的知識和較強的應試能力

6、個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關。A：文藝復興與宗教改革

B：十八世紀的啟蒙運動及其思想 C：近代工業革命及資本主義的發展 D：近現代西方人本主義哲學思想 E：國家主義思潮

7、某市要建花園或修池塘，有下列4種假設：修了池塘要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。據此不可能推出的是。A：最后有池塘 B：最后一定有橋 C：最后可能有花園

D：池塘和花園不能同時存在

8、兒童對某一概念的屬性進行抽象，并將類似的屬性加以認同，這是概念形成的。

A：抽象化階段 B：符號化階段 C：類化階段 D：辨別階段

9、我國古代教育六藝中的禮，是包括政治、歷史和以“______”為根本的倫理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．義 D．孝

10、遺傳素質為人的身心發展提供了____ A：《論演說家的教育》 B：《愛彌兒》 C：《理想國》 D：《普通教育學》

11、專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）A：課時計劃 B：知識基礎

C：課堂教學過程 D：能力水平E：課后評價

12、兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷；對不會使用的實物，則不能概括，這屬于____ A：動作的概括 B：生活情景的概括 C：情緒性的概括 D：功用性的概括

13、下列哪些形式屬于正式評價?（）A：觀察 B：測驗 C：談話 D：問卷

14、在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養成什么樣的人，已經在觀念上有了某種預期的結果或理想的形象。這種預期的結果或理想的形象，就是我們所說的（）A：教育目標 B：教育目的 C：教學目標 D：教學大綱

15、《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學 D：四書、五經

16、班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的模式是（）A：常規管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標管理

17、發散思維的三項特征是（）A．變通性、靈活性和流暢性 B．間接性、獨創性和流暢性 C．概括性、間接性和變通性 D．變通性、獨創性和流暢性

18、學前兒童心理學是______的一個組成部分或分支，而且是內容最充實的分支。__ A．發展心理學 B．普通心理學 C．學前教育學

D．兒童解剖生理學

19、在（），學前教育的目標是：不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育。A：工業社會 B：工業社會初期 C：現代社會

D：現代社會初期

20、某課題是指向實踐和應用問題的研究，但又不能達到可應用的水平。該課題是屬于____的研究。A：基礎理論研究

B：外推的基礎科學研究 C：應用水平研究 D：實踐水平研究

21、”教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”等主張構成了____教育思想的完整體系。A：實驗主義 B：經驗主義 C：實用主義 D：進步主義

第四篇：江蘇省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學組織形式考試試卷

江蘇省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學組織形

式考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、現任美國總統奧巴馬是美國歷史上第一位具有黑人血統的總統。黑人在美國成為自由人和國家公民始于下列哪位總統任職內（）A：華盛頓 B：林肯 C：羅斯福 D：杜魯門

2、從“所有罪犯都不是有投票權的公民，推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用（）得出的結論。A：換質法 B：換位法 C：換質位法 D：引導法

3、突破了原先的由政府獨家辦學舊格局的教育法規是（）A：《中華人民共和國教育法》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中華人民共和國教師法》 D：《中華人民共和國職業教育法》

4、某同學計算出兩變量的積差相關系數r=一1．20，這表明（）A：相關程度高 B：相關程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

5、生理自我基本成熟的時間在__。A．1歲左右 B．3歲左右 C．6歲左右 D．9歲左右

6、根據游戲規則的內隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類____ A：創造性游戲與規則性游戲 B：智力游戲與非智力游戲 C：無意游戲與有意游戲 D：角色游戲與音樂游戲

7、根據動機的性質可分為生理性動機和____ A：主導動機 B：外在動機 C：社會動機 D：有意識動機

8、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A．系統化 B．聯想 C．替換 D．組塊

9、新中國成立以后，政務院于（）頒布了《關于改革學制》的決定，它標志著我國教育制度的發展進入了一個新的階段。A：1950年 B：1951年 C：1952年 D：1953年

10、教育“生物起源論”的代表人物是__ A．孟祿 B．洛克 C．盧梭

D．利托爾諾

11、學生管理是（）

A：學校管理者為實現學生德、智、體全面發展進行有目的的教育的過程 B：對學生的潛在的學習能力挖掘的教育過程 C：學校及上級對學生進行行為控制的過程

D：教學管理人員在對學生的各種活動進行的一種強制性的限制制度

12、小學生容易把“b”寫成“d”,這說明小學生的__還不成熟。A．感知能力 B．注意能力 C．記憶能力 D．思維能力

13、德國幼兒教育家（）被譽為“幼兒園之父”，他創辦了世界上第一個幼兒園。A：福祿貝爾 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：巴班斯基

14、到3歲時，兒童腦的重量大約是____9。A：390 B：900 C：125 D：1000

15、思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現得最為明顯。A：感知運算 B：前運算 C：具體運算 D：形式運算

16、影響態度與品德學習得外部條件有__ A．家庭教養方式 B．社會風氣 C．同伴群體 D．態度定勢 E．道德認可

17、被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是（）A：福祿貝爾 B：蒙臺梭利 C：裴斯泰洛齊 D：洛克

18、教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A：暈輪效應 B：有暈效應

C：皮格馬利翁效應 D：名人效應

19、在高年級運用得比較多的教學方法是 A：講授法 B：討論法 C：發現法

D：讀書指導法 20、1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是。A：安德森 B：韋特海默 C：烏申斯基 D：辛普森

21、幼兒形成數概念的關鍵是（）。A．掌握數的順序 B．知道數的實際意義 C．掌握數的組成 D．能辨數

22、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合。則這兩個概念之間的關系是。A：全同關系 B：包含關系 C：交叉關系 D：矛盾關系

23、自我評價能力是進行自我教育的。A：關鍵 B：認識基礎 C：核心

D：行動指南

24、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

25、教師了解幼兒的最好的信息來源是。A：同伴 B：家長 C：保育員 D：社區人士

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教師反思有四種常用的方法，即。A：校長動員 B：反思日記 C：詳細描述 D：交流討論 E：行動研究

2、聯合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

3、看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是__。A．創造性想象 B．空想 C．幻想

D．再造性想象

4、俗話講“人心不同，各如其面”，這表明人的個性特征具有。A：穩定性 B：差異性 C：客觀性 D：獨立性

5、綜合實踐活動的基本特點有（）A：自主性 B：實踐性 C：邏輯性 D：開放性 E：生成性

6、”以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

7、三結合教育一般是指__ A．學校、家庭和社會教育的三結合

B．班主任、科任教育和家長教育的三結合 C．校長、老師和家長教育的三結合 D．家庭、環境與學校教育的三結合

8、歸因理論的理論價值與實際作用主要表現為哪幾個方面?（）A：有助于了解心理活動發生的因果關系

B：有助于根據學習行為及其結果來推斷個體的心理特征

C：有助于從特定的學習行為及其結果來預測個體在某種情況下可能產生的學習行為

D：有助于提高學生的學習興趣

9、品德的心理結構包括道德認識、道德情感和__ A．道德理念 B．道德行為 C．道德品質 D．道德意識

10、元認知計劃策略包括__。A．設置學習目標 B．瀏覽閱讀材料

C．對注意力加以跟蹤 D．產生待回答的問題 E．分析如何完成學習任務

11、中班幼兒在道德感方面__。A．掌握了一些概括化的道德標準 B．主要指向個別行為

C．愛小朋友、愛集體等情感，已有了一定的穩定性 D．比較復雜化

12、小學各科教學中經常運用的一種教學方法是（）A：參觀法 B：實驗法 C：練習法 D：實習法

13、教師通過展示實物、直觀教具或進行示范性實驗等手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于下列哪種____ A：談話法 B：實驗法 C：演示法 D：討論法

14、教師從兒童行為的預期結果出發，制定行為目標，引導兒童識別行為正誤，規范兒童積極行為方式的管理方法。稱為（）A：規則引導法 B：情感溝通法 C：榜樣激勵法 D：目標指引法

15、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的____ A：社會本位論 B：個人本位論 C：無目的論 D：泛目的論

16、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是】。A：《海底兩萬里》 B：《2001年太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

17、”沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調。A：教師的權威 B：榜樣的作用 C：領導的權威 D：社會的作用

18、”寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯所指的作家是（）A：蒲松齡 B：李賀 C：干寶 D：吳承恩

19、著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育就是。A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：全民教育

20、遺傳素質是人身心發展的____ A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

21、班級建設的起始階段重點在。A：建立規章制度 B：培養班干部 C：思想教育 D：班級文化

22、未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有__ A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．人身權

23、教師優良的個性品質包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責任心 E．有幽默感

24、以培養學生科學的態度和創造精神為主的課外活動是__。A．學科活動 B．文學藝術活動 C．科技活動 D．社會活動

25、維果茨基認為教學與發展的關系應該是____ A：發展要走在教學的前面 B：發展和教學齊頭并進 C：教學要走在發展的前面 D：發展和教學相互決定

第五篇：2016年新疆小學《教育教學知識與能力》：小學數學課程標準考試試卷

2016年新疆小學《教育教學知識與能力》：小學數學課程標

準考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、關于太陽的顏色，小明回答“太陽是白色的”，小強回答“不對，太陽是無色的”。關于他們的答案，下列說法正確的是。A：小明正確 B：小強正確

C：都不對，太陽光由黃、藍、紅三基色組成的

D：都不對，太陽光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色組成

2、教育調查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實踐活動

3、影響問題解決的主觀因素主要是（）A：問題的呈現方式 B：問題的具體性

C：問題中信息的多少 D：知識結構

4、經典條件反射的創始人是__。A．斯金納 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．華生

5、美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發展有重大影響的因素是（）A：遺傳 B：環境 C：教育

D：個體的主觀努力

6、社會發展與教育是相互作用的，其關系可概括為。A：培養與推動 B：共性與個性 C：影響與干預 D：制約與促進

7、咨詢者通過為學習者創造適當的學習條件，設計合理的行為程序，提供強化及設立模仿的榜樣等方法調節學生的心理和行為障礙，這是咨詢方法中的__。A．著重調整情感的方法 B．著重訓練行為的方法 C．著重改變認知的方法 D．游戲和藝術活動的方法

8、教科書編制的直接依據是____ A：教學目標 B：教學計劃 C：教學任務 D：教學大綱

9、教師成長中，當把關注的焦點投向提高學生成績時，即進入（）A．關注生存階段 B．關注情境階段 C．關注學生階段 D．關注自我階段

10、在學校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（）A：少先隊活動 B：教學活動 C：課外活動 D：后勤工作

11、人類學習與動物學習存在本質差別的主要特征是__。A．行為變化 B．潛能變化

C．以語言為中介 D．憑借經驗

12、在學校教育中，學生對客觀世界的認識主要借助的是。A：生產經驗 B：生活經驗 C：直接經驗 D：間接經驗

13、幼兒創造性測量的一般原則是____ A：適用性原則與活動性原則 B：客觀性原則與科學性原則 C：教育性原則與生成性原則

D：理論聯系實際原則與開放性原則

14、在主題教育中，在五一勞動節、六一兒童節等節日進行的活動屬于（）A：群眾性紀念日 B：民間傳統節日 C：專題教育活動

D：革命傳統教育活動

15、學校的中心工作是（）。A．教學工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

16、”金玉其外．敗絮其中”出自哪位作家的作品____ A：劉基《賣柑者言》 B：蒲松齡《聊齋志異》

C：吳趼人《二十年目睹之怪現狀》 D：曾樸《孽海花》

17、絕對感覺閾限與絕對感受性的大小____ A：成正比例關系 B：成正相關關系 C：無關

D：成反比例關系

18、當今社會的教育．有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現象違背了個體身心發展的規律。A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

19、下列選項中，關于課程的說法不正確的一項是。A：“課程”一詞含有學習范圍和進程的意思 B：課程與教材、學科的含義相同

C：課程隨社會的發展而演變，反映一定社會的政治、經濟的要求 D：狹義的課程概念是指某一門學科，如數學課程、歷史課程

20、對客觀事物做判斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于__ A．場獨立 B．自主性 C．場依存 D．沉思型

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、教學目標的特征有__。A．具有可操作指標體系

B．體現學生學習行為及其變化 C．體現教師思維活動的規律性 D．具有靈活性

E．反映教學方式的科學性

2、教育史上最早出現的教學組織形式__.A．個別教學 B．班級授課制 C．復式教學 D．小組教學

3、影響個體從眾的因素主要有__。A．群體個數

B．群體凝聚力和群體吸引力 C．成員在群體中的地位 D．人的心理特點 E．群體的性別比例

4、教學過程中最基本的部分是____ A：組織教學 B：檢查復習C：講授新教材 D：布置課外作業

5、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開車，害怕醫院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于（）A：廣場恐懼癥 B：社會恐懼癥 C：特殊恐懼癥 D：一般恐懼癥

6、布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有（）A：動機原則 B：程序原則

C：因材施教原則 D：強化原則 E：結構原則

7、魯班由“茅草劃破手”這一現象引發思考，發明了鋸子，這種創造活動的心理機制屬于。A：思維定勢 B：功能固著 C：負向遷移 D：原型啟發

8、上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了。“我到底是誰?我將來做什么呢?”這類問題經常困擾著他。根據埃里克森的社會心理發展理論，他處于哪個發展階段? A：親密對孤獨 B：勤奮對自卑

C：同一性對角色混亂 D：信任對不信任

9、”教亦多術矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對教學方法的總結。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

10、下面不是問題的必須成分的是__ A．目的 B．方法 C．障礙 D．途徑

11、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：教育方針 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目標

12、學校體育所具有的獨特功能表現在。A：競技功能 B：健體功能 C：防衛功能 D：教育功能 E：娛樂功能

13、一個測驗經過多次測量所得的結果的一致性程度，以及一次測量所得的結果的準確性程度稱為測驗的（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區分度

14、Excel中，若要按某個字面對某些數據分類匯總。則需先按這個字段進行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

15、小學課程設計的最終目的是____ A：教育與生產勞動相結合 B：加強現代科學教育 C：開展網絡教育 D：高等學校擴招

16、人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致__。A．社會本位論 B．環境決定論 C．遺傳決定論 D．教育萬能論

17、問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和。A：思維程序 B：調查研究 C：驗證假設 D：論證假設

18、在Excel中圖表的大多數圖表項。A：可被移動或調整大小 B：不能被移動或調整大小 C：同定不動

D：可被移動、但不能調整大小

19、被公認為當今學習理論中社會構建主義和情境學習理論的先驅的是____ A：皮亞杰 B：維果茨基 C：埃里克森 D：布魯納 20、”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是。A：說服教育法 B：鍛煉法 C：陶冶法 D：榜樣法