第一篇：山東省2015年下半年《教育教學知識與能力》歸納：課外活動考試試卷

山東省2015年下半年《教育教學知識與能力》歸納：課外

活動考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）A：食品 B：煙酒 C：生活用品 D：書本

2、從課程制定者或管理制度角度,可把課程分為__.A．地方課程 B．研究型課程 C．知識性課程 D．社會中心課程

3、科學家利用蝙蝠飛行的原理發明了聲吶和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是。A：問題表征 B：遷移 C：定勢

D：原型啟發

4、眼手協調動作出現在____ A：4個月 B：5個月 C：6個月 D：7個月

5、最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是____ A：孔子 B：昆體良 C：杜威

D：夸美紐斯

6、導致第一次工業革命發生的根本原因是（）A：資本主義制度在英國的確立 B：英國人口流動自由

C：經濟發展無法滿足日益擴大的市場需求 D：新航路的開辟

7、強、平衡而不靈活的神經類型對應的氣質類型是。A：膽汁質 B：多血質 C：黏液質 D：抑郁質

8、下列不屬于影響創造性因素的是（）A．遺傳 B．環境 C．智力 D．個性

9、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養____ A：直接導入 B：練習導入 C：事例導人 D：懸念導入

10、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是__ A．百科全書式課程理論 B．綜合課程理論

C．實用主義課程理論 D．結構主義課程理論

11、幼兒園的教職工應當尊重幼兒的（），不得對其實施體罰、變相體罰。A：個人意愿 B：人格尊嚴 C：人身自由 D：健康安全

12、下列不屬于小學教育在義務教育中地位的表現的是（）A：免費性 B：普及性 C：基礎性 D：強制性

13、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女____ A：西施 B：楊貴妃 C：貂禪 D：王昭君

14、以某種特定的標準來評價學生對教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度，這種教學評價屬于（）A：總結性評價 B：常模參照評價 C：診斷性評價 D：標準參照評價

15、下列不屬于教師勞動特點的是（）A：獨特的創造性 B：科學性和藝術生

C：空間的廣延性和時間的連續性 D：極強的功利性

16、課程的組織耐式或設計課程的種類指的是。A：課程類型 B：教學計劃 C：課程標準 D：教科書

17、”要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由提出的。A：馬卡連柯 B：皮亞杰 C：科爾伯格 D：麥克費爾

18、把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯系的學習過程稱為__ A．同位學習B．上位學習C．下位學習

D．并列結合學習

19、是人和動物在心理上的根本分界線。____ A：動機 B：內驅力 C：誘因 D：強化

20、下列冰心的文學作品中，沒有被選入過我國語文課本的是（）A：《小桔燈》 B：《只揀兒童多處行》 C：《觀舞記》 D：《超人》

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、赫爾巴特1806年出版的《普通教育學》，他以（）為基礎建立了新的教育學體系，使教育學理論體系趨于成熟。經濟學倫理學政治學心理學 A：經濟學 B：倫理學 C：政治學 D：心理學

2、教科書的使用要求主要有__。A．整體把握教科書 B．重點設計教科書 C．充分利用教科書 D．及時引進新知識 E．適當補充鄉土教材

3、《論語·侍坐》中性格既恬淡又瀟灑放達的弟子是（）A：子路 B：公西華 C：冉有 D：曾皙

4、教育學研究的任務是__。A．教育現象 B．教育事實 C．教育問題 D．教育規律

5、下列屬于人格測驗的是__ A．智力測驗 B．創造力測驗 C．成就測驗 D．興趣測驗

6、根據馬斯洛的需要層次說，人的需要可分為生長需要和缺失需要，下面所列需要屬于缺失需要的是。A：飲食需要

B：力避下崗的需要 C：被人尊重的需要 D：審美的需要

E：尋找歸屬和愛的需要

7、干燥的冷空氣和富含水蒸氣的暖空氣相遇，發生大規模碰撞時形成的極端天氣現象是（）A：熱帶風暴 B：臺風 C：颶風 D：龍卷風

8、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是____ A：康德 B：第斯多惠 C：赫爾巴特 D：福祿倍爾

9、自我評價能力是進行自我教育的____ A：認識基礎 B：關鍵 C：核心

D：行動指南

10、為個人全面發展提供了科學的基礎和實踐的是____ A：教育 B：德育 C：教學 D：智育

11、可以借助三種形式來表明對材料的領會。A：應用 B：轉換 C：解釋 D：推斷 E：分析

12、下列哪位教育家是實用主義教育流派的代表人物__ A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．裴斯泰洛齊 D．杜威

13、需要層次理論是人本主義心理學理論在動機領域的體現，美國著名心理學家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物，他認為人的基本需要有五種，其中最高級的需要是。A：生理的需要 B：歸屬和愛的需要 C：自我實現的需要 D：安全的需要

14、”白板說”；“龍生龍，鳳生鳳”；“嚴師出高徒，棍棒底下出孝子”的認識分別體現了兒童發展觀中的__ A．環境決定論，遺傳決定論，輻合論 B．環境決定論，輻合論，教育決定論 C．遺傳決定論，環境決定論，教育決定論 D．環境決定論，遺傳決定論，環境決定論

15、其主導價值在于滿足學生的興趣．愛好，培養和發展學生的良好個性，這種課程是（）A：分科課程 B：綜合課程 C：必修課程 D：選修課程

16、影響人的身心發展的基本因素有__。A．遺傳素質 B．環境 C．學校教育 D．社會活動 E．生產勞動

17、”榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是__ A．強化說 B．認知失調論 C．從眾說

D．觀察學習理論

18、”而立之年”指的是（）歲。A：20 B：30 C：40 D：50

19、教師開始關注學生的個別差異和不同需要．并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業成長的。A：關注生存階段 B：關注情境階段 C：關注學生階段 D：關注發展階段

20、學校德育的主要途徑是__。A．課外活動 B．各科教學 C．政治課

D．班主任工作

第二篇：2015年上半年江西省小學《教育教學知識與能力》：課外活動考試試卷

2015年上半年江西省小學《教育教學知識與能力》：課外活

動考試試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因為。A：距離知覺發展不完善 B：觀察的持續性不夠 C：形狀知覺發展不完善 D：視力較弱

2、研究發現，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是（）A：中等年齡的學生 B：年齡上無明顯差異 C：年齡較大的學生 D：年齡較小的學生

3、如果飛行員嚴格遵守操作規程，并且飛機在起飛前經過嚴格的例行技術檢驗，那么飛機就不會失事。除非出現如劫機這樣的特殊意外。這架波音747在金沙島上空失事。如果上述斷定是真的。那么以下哪項也一定是真的? A：如果失事時無特殊意外發生。那么飛行員一定沒有嚴格遵守操作規程，并且飛機在起飛前沒有經過嚴格的例行技術檢驗

B：如果失事時有特殊意外發生，那么飛行員一定嚴格遵守操作規程，并且飛機在起飛前經過了嚴格的例行技術檢驗

C：如果飛行員沒有嚴格遵守操作規程．并且飛機在起飛前沒有經過嚴格的例行技術檢驗，那么失事時沒有特殊意外發生

D：如果失事時沒有特殊意外發生。那么可得出結論：只要飛機失事的原因不是飛機在起飛前沒有經過嚴格的例行技術檢驗．那么一定是飛行員沒有嚴格遵守操作規程

4、形成性評價通常發生在____ A：教學過程之前 B：學生畢業時 C：教學過程之后 D：教學過程之中

5、主張運用發現法進行教學的教育心理學家是____ A：誘發性事件 B：信念 C：情緒結果 D：駁斥

6、全面負責一個班學生工作的教師，其重要職責和基本任務是帶好班級，教好學生，對學生進行教育，這是（）A：班主任 B：科任教師 C：輔導員 D：年段長

7、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進學生專業發展 B.尊重學生個性發展 C.教育面向全體學生 D.引導學生協調發展 8、1886年創作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是____。A：法國貝尼尼 B：意大利多納太羅 C：法國羅丹

D：意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內

9、我國的也是世界上最早的一部教育專著是（）A：中庸 B：大學 C：論語 D：學記

10、會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）A：正遷移 B：負遷移 C：縱向遷移 D：逆向遷移

11、兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是（）。A．注意 B．感知覺 C．思維 D．記憶

12、中小學智育的根本任務是（）A：傳授知識

B：發展學生的智力 C：形成技能 D：培養個性

13、中國最早的工藝百科全書是完成于l7世紀30年代的《天工開物》。它的作者是（）A：徐霞客 B：沈括 C：酈道元 D：宋應星

14、華生的“教育萬能論”屬于（）A：行為決定論 B：教師決定論 C：環境決定論 D：遺傳決定論

15、把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯系的學習過程稱為__ A．同位學習B．上位學習C．下位學習

D．并列結合學習

16、在一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務，實現預期的課程目標所形成的相對穩定的、系統化的教學活動的基本范型稱為__ A．教學方法 B．教學模式 C．教學策略 D．教學方式

17、關于教學過程中學生的間接經驗和直接經驗，說法錯誤的是（）A：學生認識的主要任務是學習間接經驗

B：學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎 C：間接經驗即學生通過親自活動、探索獲得的經驗 D：防止忽視系統知識傳授或直接經驗積累的偏向

18、人們常說的“天災人禍”是情緒狀態中的。A：心境 B：應激 C：恐懼 D：激情

19、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辯，有人長于數理運算。上述現象表明，人的心理發展具有（）A．連續性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性

20、初等教育的普遍實施出現在（）A：第一次工業革命的基本完成 B：第二次工業革命的基本完成 C：第三次工業革命的基本完成 D：信息革命的出現

21、學生的學習特點包括穩定性、發展性、靈活性和（）A：獨立性 B：獨特性 C：創造性 D：基礎性

22、在小學教學中，補充必要的鄉土教材，符合____的教學原則。A：17% B：28% C：33% D：70%

23、班主任于老師通過委托任務和組織班級活動，對學生進行思想品德教育的方法是。A：榜樣示范法 B：品德評價法 C：實際練習法 D：情感陶冶法

24、一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是__。A．正遷移 B．橫向遷移

C．特殊成分遷移 D．非特殊成分遷移

25、學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這種學習屬于。A：接受學習B：發現學習C：機械學習

D：動作技能學習

26、設計教學法的提出者是____ A：斯金納 B：布魯納 C：苛勒 D：加涅

27、教師角色態度動態發展的關鍵因素是。A：學生的表現、要求和反饋 B：領導批評 C：家長意見 D：社會輿論

28、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、縣級人民政府教育行政部門應當配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（），加強對薄弱學校的建設。A：學習和培訓 B：溝通和合作 C：培訓和流動 D：交流和互訪

2、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求____ A：兒童中心論的代表 B：教師中心論的代表 C：勞動教育中心論的代表 D：活動中心論的代表

3、直接影響活動效率的因素是____ A：氣質 B：性格 C：能力 D：興趣

4、在課程設置上，作為教學計劃的核心，它具體勾畫出實現培養目標的“藍圖”，是把教育目標與教學實踐結合起來的橋梁。A：教育目的 B：課程目標 C：培養目標 D：課時按排

5、短時記憶的容量有限，大約為個組塊。A：5±2 B：6±2 C：7±2 D：8±2

6、在Excel2003中，使用排序、匯總、篩選等功能通過（）菜單進入。A：數據 B：編輯 C：格式 D：工具

7、以兒童中心主義著稱的教育家是（）A：杜威 B：赫爾巴特 C：洛克 D：盧梭

8、提出著名的“白板說”的教育思想家是____ A：鞏固性原則 B：啟發性原則 C：因材施教原則 D：循序漸進原則

9、泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題，即__。A．學校應該達到哪些教育目標

B．提供哪些教育經驗才能實現這些目標 C．怎樣才能有效地組織這些教育經驗

D．采用哪些教育方法和手段去實現教育目標 E．怎樣確定這些目標正在得到實現

10、當前我國推進素質教育的重點是（）A：提高學生素質

B：面向全體學生的教育

C：培養學生的創新精神與創新能力 D：學生的個性發展

11、在近代教學論發展歷史上，認為教學是一種情意活動的學派是________。A．主知主義學派 B．行動主義學派 C．科學主義學派 D．人文主義學派

12、下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的__ A．洛克的“白板”論 B．高爾頓的血統論 C．柏拉圖的三等論

D．基督教的“原罪說” E．中國的性善性惡論

13、結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系。能體現事物各種內在關系如（）A：上下關系 B：平行關系 C：并列關系 D：網絡關系 E：交叉關系

14、少年期指__ A．3歲-

6、7歲

B．

11、12歲-

14、15歲 C．

6、7歲-

11、12歲 D．

14、15歲-25歲

15、社會心理學家認為，個體之所以會有服從行為，除了來自合法權利的原因外，也是由于__。A．去個體化 B．責任轉移 C．群體思維 D．行為參照

16、我國于____年正式頒布《幼兒園工作規程》。____ A：1994 B：1995 C：1996 D：1997

17、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12～18歲階段的危機沖突是____ A：勤奮感對自卑感 B：主動感對內疚感

C：自我同一性對角色混亂 D：自主感對羞恥感

18、是自律道德階段的開始，兒童開始依據自己的內在標準進行道德判斷，不把規則看成是絕對的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的。A：自我中心階段 B：權威階段 C：可逆性階段 D：公正階段

19、教師生存的基石是____ A：講解 B：觀察 C：示范 D：練習

20、標志著人類從自然狀態向社會狀態的轉變的是__。A．文化 B．教育 C．學校 D．知識

21、下列不屬于新課程體系所涵蓋的一項是。A：幼兒教育 B：義務教育

C：普通高中教育 D：中等職業教育

22、制定幼兒教育目標的主要依據是社會發展的客觀要求和____ A：政府

B：幼兒身心發展規律及其需求 C：教育機構 D：家庭

23、小學教育在義務教育中的地位主要表現在。A：普及性 B：免費性 C：基礎性 D：強制性 E：教育自由化

24、下列選項中使用比喻修辭方法的是（）A：店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆

B：那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂!菲利普!” C：那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫

D：我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話

25、提出假設的數量和質量取決于兩個條件。A：創造力 B：求知欲望

C：個體思維的靈活性 D：已有知識經驗 E：好奇心

26、設計教學法的提出者是____ A：斯金納 B：布魯納 C：苛勒 D：加涅

27、教師角色態度動態發展的關鍵因素是。A：學生的表現、要求和反饋 B：領導批評 C：家長意見 D：社會輿論

28、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

第三篇：山西省《教育教學知識與能力》歸納：課外活動考試試題

山西省《教育教學知識與能力》歸納：課外活動考試試題

一、單項選擇題（共 24 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”江邊楓落菊花黃，少長登高望一鄉。”描述的是。

A：清明

B：端午

C：中秋

D：重陽

2、學生中常見的焦慮反應是____ A：教學能力

B：知識

C：才華

D：興趣

3、構成各門學科的基本事實及其相應的基本概念、原理、公式等系統，組成了一門學科知識的基本結構的是。

A：基本知識

B：基本技能

C：基本技巧

D：基本方法

E：重視個別差異

4、教學設計最基本的依據是（）

A：現代教學理論

B：系統科學的原理與方法

C：教師的自我判斷

D：教學的實際需要

5、提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經典的解決問題過程的標志的是（）

A：紐厄爾

B：杜威

C：格拉斯

D：巴甫洛夫

6、校園文化的核心是____ A：升華

B：補償

C：退行

D：轉移

7、美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質 力量。這一觀點屬于教育學上的（）

A：內發論

B：外鑠論

C：多因素相互作用論

D：三因素論

8、有“文起八代之衰”美譽的唐代文學家是（）

A：李白

B：韓愈

C：柳宗元

D：杜甫

9、提出“人力資本”理論的學者是__。

A．布魯納

B．贊科夫

C．舒爾茨

D．皮亞杰

10、普及義務教育始于（）

A：原始社會

B：奴隸社會

C：資本主義社會

D：社會主義社會

11、班主任工作的中心環節是__ A．了解和研究學生

B．教好與管好學生

C．估好個別教育工作

D．組織和培養班集體

12、”弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是。

A：教學相長，相互尊重

B：樂教善教，講究教法

C：嚴于律己，為人師表

D：有教無類，教書育人

13、下列全部屬于卡通片的是（）

A：《大耳朵圖圖》、《花木蘭》、《喜羊羊與灰太狼》

B：《三個和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找媽媽》

C：《黑貓警長》、《豬八戒吃西瓜》、《牧笛》

D：《大頭兒子小頭爸爸》、《阿凡提》、《鹿鈴》

14、學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯想

B：視覺想象

C：關鍵詞法

D：諧音聯想法

15、教師的工作目的和使命是。

A：熱愛教育事業

B：熱愛學生

C：教書育人

D：創新開拓

16、一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是。

A：一般遷移

B：具體遷移 C：垂直遷移

D：水平遷移

17、形式教育論的倡導者是____ A：啟發原則

B：導向原則

C：疏導原則

D：因材施教原則

18、由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該（）。

A.背對幼兒，采用鏡面示范? B.面對幼兒，采用鏡面示范? C.面對幼兒，采用正常示范? D.背對幼兒，采用正常示范

19、用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為__ A．感性知識

B．理性知識

C．程序性知識

D．陳述性知識

20、元認知研究的代表人物是。

A：加涅

B：弗拉維爾

C：維果斯基

D：列昂捷夫

21、— I’m going on a trip to Hainan after the exam．— Really____!A：Have a nice time B：Congratulations C：OK D：It’s nice of you

22、教師專業情意發展成熟的標志是教師的。

A：專業理想

B：專業情操

C：專業性向

D：專業自我

23、密切聯系各科任課老師，及時反映同學對教學的建議和要求，是（）的職責。

A：班長

B：副班長

C：學習委員

D：宣傳委員 24、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是____ A：體育、藝術、語言、常識、社會

B：健康、語言、社會、科學、藝術

C：體育、德育、藝術、科學、社會

D：健康、計算、社會、科學、藝術

二、多項選擇題（共 24 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指。

A：教師

B：學校名稱

C：私塾

D：六藝

2、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀__。

A．50年代以后

B．60年代以后

C．70年代以后

D．80年代以后

3、實用主義教育流派的代表人物是____ A：夸美紐斯

B：赫爾巴特

C：裴斯泰洛齊

D：杜威

4、夏天從冰箱里取出一瓶啤酒。發現啤酒外面“出汗”，對這種現象正確的解釋是。

A：酒從瓶中滲出

B：空氣中水蒸氣汽化

C：啤酒瓶上的水汽化

D：空氣中水蒸氣遇冷液化

5、方法和目的分化與協調階段屬于__。

A．象征性階段

B．感知運動階段

C．具體運算階段

D．前運算階段

6、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于。

A：配置性評價

B：形成性評價

C：診斷性評價

D：總結性評價

7、游戲是幼兒的。

A：自發學習

B：在教師指導下的學習

C：自我學習

D：有目的性的學習

8、赫爾巴特認為教學過程可分為____、聯合、系統和方法四階段。

A：課程設計

B：課程實施

C：課程權力的分配和再分配 D：課程管理體制

9、能鑒別學業水平高低、能力強弱的測驗表明其__很高。

A．難度

B．信度

C．效度

D．區分度

10、無論哪一類型的課都不可缺少的因素是__ A．組織教學

B．檢查復習

C．學習新教材

D．鞏固新教材

E．布置課外作業 11、20世紀初實用主義教育學的代表人物是__。

A．凱洛夫

B．杜威

C．布魯納

D．贊柯夫

12、對學生課堂行為所施加的準則與控制是（）

A：教學媒體

B：學習情境

C：課堂紀律

D：師生關系

13、小學生人格發展的主要任務為__。

A．培養自主性

B．培養勤奮感

C．培養主動性

D．培養自我同一性

14、孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹__。

A．理論聯系實際原則

B．循序漸進原則

C．啟發性原則

D．鞏固性原則

15、在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于____ A：奴隸社會初期

B：奴隸社會末期

C：原始社會末期

D：封建社會中期

16、當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法的是____ A：個案研究法

B：歷史研究法

C：行動研究法

D：相關性研究法 E：敘事研究法

17、教學策略的基本特征有__。

A．層次性

B．綜合性

C．可操作性

D．靈活性

E．計劃性

18、開展教育工作首先需要__ A．加強德育工作

B．確定教學內容

C．確立教育目的D．選擇教學方法

19、下列哪一個學說認為教育的產生完全來自動物本能____ A：投射作用

B：否定作用

C：退行作用

D：升華作用

20、第二次世界大戰全面爆發的標志性事件是。

A：1939年9月1日德國突襲波蘭

B：1937年7月7日日本制造盧溝橋事變

C：1941年12月8日日本突襲珍珠港

D：1941年6月22日德國突襲蘇聯

21、心理學研究表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學生原有學習需要得到滿足，屬于____ A：認知內驅力

B：自我提高內驅力

C：附屬內驅力

D：一般內驅力

22、當代心理學家布龍芬?布蘭納關于兒童發展的“生態系統學理論”認為，（）對于兒童發展的影響是直接的、強烈的和持久的，它的責任與影響力是不可取代的。

A：學校

B：環境

C：家庭

D：社會

23、決定教育事業發展規模和速度的是。

A：科學技術

B：政治經濟制度

C：文化

D：生產力

24、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是__。

A．說到做到

B．敬業精神 C．熱心和同情心

D．重義氣講交情

第四篇：福建省小學《教育教學知識與能力》：課外活動考試試題

福建省小學《教育教學知識與能力》：課外活動考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據是。A：個體需求具有層次性 B：氣質類型具有多樣性 C：人類智能具有多元性 D：人類發展具有共同性

2、采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的__的關系及其意義缺乏正確的認識所致。A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性

D．方向性與現實性

3、最近發展區是由提出來的。A：弗洛伊德 B：埃里克森 C：維果斯基 D：皮亞杰

4、學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能是指。A：發展性功能 B：個體性功能 C：教育性功能 D：社會性功能

5、藝術表演能力、繪畫能力屬于（）A：再造能力 B：創造能力 C：一般能力 D：特殊能力

6、（）歲以后的幼兒發音器官已發育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。A：3 B：4 C：5 D：6

7、在古代教育中，教學組織的基本形式是____ A：班級授課制 B：個別教學 C：復式教學 D：現場教學

8、____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。__ A．晶體智力 B．經驗智力 C．流體智力 D．內省智力 9、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是__。A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承

10、按照巴浦洛夫的觀點，心理活動的生理基礎是____ A：思維的間接性 B：思維的靈活性 C：思維的概括性 D：思維的敏捷性

11、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于__ A．不利于教師有目的有計劃地進行 B．不利于在短時間獲得大量系統的知識 C．不利于教師面向全體學生 D．不利于學生主動自覺地學習

12、以下屬于退行的有__ A．以小人之心，度君子之腹

B．考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌 C．因不滿弟妹的出生而尿床

D．求愛不成，則說對方本來就不可愛 E．戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙

13、下列文學常識，說法正確的選項是（）

A：歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、馬克?吐溫

B：詩句“各領風騷數百年”中的“風騷”指的是《詩經》和《楚辭》 C：樂府雙璧：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》 D：中國小說四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》

14、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于____ A：順向負遷移 B：逆向負遷移 C：逆向正遷移 D：順向正遷移

15、下列屬于影響遷移的個人因素的是__。A．認知結構和態度 B．智力和學習環境 C．年齡和學習材料 D．學習目標和態度

16、中小學智育的根本任務是（）A：傳授知識

B：發展學生的智力 C：形成技能 D：培養個性

17、根據學習的定義，下列屬于學習現象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網

D：兒童模仿電影中人物的行為

18、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式稱為__ A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀

19、從班主任的稱謂來看，各個國家不盡相同。法國稱____ A：啟發原則 B：導向原則 C：疏導原則

D：因材施教原則

20、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是__。A．康德 B．第斯多惠 C．赫爾巴特 D．福祿培爾

21、人格是決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征，其核心為。A：氣質 B：性格 C：能力 D：需要

E：重視個別差異

22、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

23、主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是__ A．程序性知識 B．操作性知識 C．概念性知識 D．陳述性知識

24、”明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質的。A：自覺性 B：堅定性 C：果斷性 D：自制性

E：重視個別差異

25、下列各項中。哪一項不屬于托兒所的保教任務?（）A：培養幼兒的生活習慣

B：對幼兒進行適宜的藝術陶冶 C：教幼兒認識簡單的字 D：發展幼兒的語言能力

26、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的____ A：人身自由權 B：人格尊嚴權 C：身心健康權 D：隱私權

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結構游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據（）來劃分的。A：課程內容的組織方式 B：課程內容所固有的屬性 C：課程計劃對課程實施的要求 D：課程的表現形式

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以產生為標志。A：《大教學論》 B：《普通教育學》 C：《愛彌爾》 D：《民本主義》

2、從狹義上講，教師職業道德范疇主要包括（）。A．教師的行為 B．教師的義務 C．教師的良心 D．教師的公正 E．教師的幸福

3、教學研究的一般程序包括（）。A．研究課題的選擇 B．研究方案的設計 C．研究方案的實施 D．論文和報告的撰寫 E．研究成果的鑒定

4、班級組織建構的首要原則是__。A．有利于教育的原則 B．目標一致的原則 C．可接受性原則

D．有利于身心發展的原則

5、我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字____ A：8 B：10 C：12 D：14

6、我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園創辦于____ A：1915年 B：1923年 C：1934年 D：1936年

7、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲學家的觀點。A：赫爾巴特 B：皮亞杰 C：杜威

D：瓦·根舍因

8、結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系。能體現事物各種內在關系如（）A：上下關系 B：平行關系 C：并列關系 D：網絡關系 E：交叉關系

9、我國多年來重視中小學教師職業道德規范建設，對中小學教師的職業道德規范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業道德規范性文件是（）

A：1984年《中小學教師職業道德規范》(試行)B：1991年頒布的《中小學教師職業道德規范》 C：1997年頒布的《中小學教師職業道德規范》 D：2008年頒布的《中小學教師職業道德規范》

10、教師必須要培養的基本教育能力素養有（）A．語言表達能力 B．發表論文的能力

C．運用現代化教育技術手段的能力 D．獲得科研經費基金的能力

11、世界上最早實施義務教育的是哪個國家__ A．英國 B．法國 C．德國 D．日本

12、推動教育學發展的內在動力是__的發展。A．教育規律 B．教育價值 C．教育現象 D．教育問題

13、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學校

B：前社會教育機構 C：學校

D：社會教育機構 E：高等學校

14、打籃球屬于__。A．細微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．開放型操作技能 E．閉合型操作技能

15、當人處于應激狀態會出現肌肉緊張、血壓升高等反應，這是情緒的（）表現 A：主觀體驗 B：外部表現 C：生理喚醒 D：行為反應

16、情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為。A：兩個等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級

17、____是瑞士著名心理學家和哲學家，他于20世紀60年代初創立了“發生認識論”。A：皮亞杰 B：維果斯基 C：埃里克森 D：斯滕伯格 E：加德納

18、教育是在下列哪一方面的基礎上，在人和社會形成過程中產生的?

（）A：政治 B：勞動 C：語言 D：經濟

19、清代時編撰的《四庫全書》是人類文化的重要成果，當時若采用印刷技術印刷該書，不可能做到的是。A：雙色套印技術 B：彩色印刷技術

C：使用質地細薄的紙 D：用機器印刷

20、漢字造字的方法主要有四種：象形、指事。會意和形聲。下列屬于指事字的是。A：本 B：日 C：明 D：竽

21、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、我同最早采用班級授課制是在__。A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

23、教育政策的特點具有（）A：政治性 B：可行性 C：原則性 D：權威性 E：戰略性

24、小學生的道德認識能力具有哪些特點？（）A．具有依附性 B．缺乏原則性

C．發展的趨勢是穩定的、和諧的 D．自我為中心

25、教育心理學的誕生之年是。A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年

26、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的____ A：人身自由權 B：人格尊嚴權 C：身心健康權 D：隱私權

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結構游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據（）來劃分的。A：課程內容的組織方式 B：課程內容所固有的屬性 C：課程計劃對課程實施的要求 D：課程的表現形式

第五篇：海南省《教育教學知識與能力》：教學設計考試試卷

海南省《教育教學知識與能力》：教學設計考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據一節課所完成的任務，課的類型一般可以分為____ A：新授課和鞏固課 B：單一課和綜合課 C：技能課和技巧課 D：理論課和實踐課

2、教師的平均工資水平應當國家公務員的平均工資水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列選項中哪種是一般能力__ A．觀察力 B．曲調感 C．節奏感 D．色調感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世紀后，歐美國家規定宗教不得干預學校教育活動，這體現了現代學校教育的（）。

A．科學性特征 B．世俗性特征 C．生產性特征 D．國際性特征

6、下列選項中哪一項不是小學教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：義務性 D：全面性

7、因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究____ A：行政法律責任 B：民事法律責任 C：刑事法律責任 D：違憲法律責任

8、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，這類遷移稱為__ A．正遷移 B．負遷移 C．橫向遷移 D．縱向遷移

9、教—學過程的三種過程是__。

A．學習過程、教學過程和評價/反思過程 B．學習過程、教學過程和互動過程 C．學習過程、教學過程和思考過程 D．學習過程、教學過程和管理過程

10、多動癥的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意轉移 D．注意分散

11、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但不足在于。

A：不利于教師有目的有計劃地進行 B：不利于在短時間獲得大量系統的知識 C：不利于教師面向全體學生 D：不利于學生主動自覺地學習

12、一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調表情

13、”環境決定論”的代表人物是。A：華生 B：霍爾 C：高爾登 D：洛克

E：重視個別差異

14、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為__ A．感性知識 B．理性知識 C．描述性知識 D．程序性知識

15、看到浮云，自然而然想象為人面、奇峰、異獸，這屬于（）A：無意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：創造想象

16、”師者，所以傳道、授業、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《學記》 C：《論語》 D：《師說》

E：重視個別差異

17、人格階段發展理論認為，人格發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段。提出這一理論的是精神分析學家____ A：講授學習B：討論學習C：接受學習D：發現學習

18、兒童因有改正錯誤的行為表現，所以家長取消了限制兒童看電視的禁令，這種手段稱為__。A．正強化 B．負強化 C．正懲罰 D．負懲罰

19、對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是（）A：實驗法 B：觀察法 C：測驗法 D：問卷法

20、在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起()A．決定作用 B．動力作用 C．主導作用 D．基礎作用

21、以下不屬于教育評價作用的是。A：發展作用 B：診斷作用 C：激勵作用 D：導向作用

22、《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿的公民。A：十六周歲 B：十七周歲 C：十八周歲 D：十九周歲 E：重視個別差異

23、課外活動與課堂教學。A：是同一種活動

B：方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動 C：都是一種正規的教育活動，但方向不一致 D：是一種正規的教育活動，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理．”主體現了教學的：（）A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：鞏固性原則 D：因材施教原則

25、只要一個國家的決策者，真心希望發展市場經濟，愿意按照資本創造與流動的規律辦事，能夠尊重多數國民基于現實的財產占有與處置權利，就可以讓多數所有權變得合法，從而創造出讓合法財產靈活流動的環境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創造與經濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準確的是（）

A：國家需尊重多數國民的財產占有與處置權利

B：沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活動的所有權 C：市場經濟的發展程度與一國決策者的水平密切相關 D：所有權合法化，是市場經濟正常發展的關鍵

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了____因素對人的身心發展的影響。A：遺傳 B：環境

C：個體主觀能動性 D：學校教育

2、文化發展對學校課程產生的影響主要體現在__。A．內容的豐富

B．增強國家對課程改革控制權 C．課程結構的更新

D．為課程改革提供物質基礎 E．課程改革由受教育者完成

3、進行教學設計時，教學設計者應該綜合考慮的基本要素主要有__ A．教學目標 B．教學內容

C．教學策略和媒體 D．教學評價 E．教學環境

4、學校這個子系統包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教師

D．教育影響 E．學生

5、按學生的年齡．性別采用隨機方法抽取實驗樣本，這種方法是____ A：系統抽樣 B：分層隨機抽樣 C：有意抽樣 D：不隨機抽樣

6、桌子上的蛋糕不知被誰吃了，以下是屋內四個人的回答。甲說：“是乙吃的。”乙說：“是丁吃的。”丙說：“我沒吃。”丁說：“乙在撒謊。”這四人中只有一人說了真話，由此可以判斷。A：甲說了真話，是乙吃的 B：乙說了真話，是丁吃的 C：丙說了真話，是甲吃的 D：丁說了真話，是丙吃的

7、把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是學校__。A．教育的形成 B．教育的類別 C．教育的層次 D．教育的歷史

8、西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

9、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是____ A：學習過程、教學過程和評價／反思過程 B：學習過程、教學過程和互動過程 C：學習過程、教學過程和思考過程 D：學習過程、教學過程和管理過程

10、下列學勻策略中屬于組織策略的是()A．概括歸納 B．列提綱 C．利用圖形 D．利用表格 E．先行組織者

11、探究學習的特點有__。A．自主性 B．開放性 C．過程性 D．實踐性 E．規范性

12、功能固著對解決問題具有____ A：積極作用 B：消極作用

C：既有積極作用也有消極作用 D：啟發作用

13、基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為。A：常模參照評價 B：正式評價

C：標準參照評價 D：非正式評價

14、在教學的要求、內容上的“一刀切”違背了個體身心發展的__。A．不平衡性 B．順序性 C．階段性

D．個別差異性

15、德育過程結構的構成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內容

C：教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環境

16、下列朝代中，發生了“焚書坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：漢 D：商

17、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__ A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治和經濟制度 C．制定者的哲學觀念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

18、哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于____ A：為近代科學奠定了基礎

B：使自然科學從神學中解放出來 C：使人們認識到人類是地球的主人 D：確立了人類新的宇宙觀

19、群體內聚力表現為__ A．領導方式 B．成員情感 C．認同感 D．歸屬感 E．力量感

20、遺傳素質為人的發展提供了。A：現實性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新時期對學生管理工作的要求有__ A．擺正學生管理工作的位置 B．建立完善的學生管理體制 C．建立學生管理團隊 D．加強學生自我管理 E．建立學生自主管理體制

22、我國是世界上最早發明紙的國家，在什么時期開始用絲絮和麻纖維造紙? A：公元105年 B：東漢前期 C：東漢后期 D：西漢前期

23、在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于____ A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習D：歸屬學習

24、耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是。A：倒U關系 B：正相關 C：負相關 D：無關系

25、下列作品、作者、國籍(朝代)對應完全正確的一項是____ A：《天凈沙?秋思》——馬致遠——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——現代 C：《威尼斯商人》——莎士比亞——法國 D：《赤壁》——杜甫——唐代