第一篇：新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試題

新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的對待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向叫做__ A．學(xué)習(xí)目的 B．學(xué)習(xí)動機 C．學(xué)習(xí)態(tài)度 D．學(xué)習(xí)興趣

2、”長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是在中首先提出的。A：《論語》 B：《孟子》 C：《學(xué)記》 D：《勸學(xué)篇》 E：重視個別差異

3、小學(xué)兒童的思維由具體形象思維向抽象思維過渡的轉(zhuǎn)折時期，在正常情況下，一般在____ A：反映 B：反應(yīng) C：反饋 D：反射

4、學(xué)習(xí)英語單詞屬于。A：概念學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：命題學(xué)習(xí)D：原理學(xué)習(xí)

5、衡量個體品德的重要標(biāo)志是____ A：常模參照評價 B：標(biāo)準(zhǔn)參照評價 C：形成性評價 D：總結(jié)性評價

6、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是__。

A．教育的自身狀況

B．人的主觀能動性的調(diào)動 C．家庭環(huán)境

D．社會發(fā)展的狀況 E．氣候條件

7、世界上最著名的智力量表是__量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

8、教育目的選擇確立的根本問題是____ A：價值取向問題 B：個人發(fā)展問題 C：思想方法問題 D：社會發(fā)展問題

9、從學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的性質(zhì)來劃分，學(xué)習(xí)動機可分為（）A：外來動機和內(nèi)在動機 B：正確的動機和錯誤的動機 C：直接動機和短近動機 D：間接動機和長遠(yuǎn)動機

10、《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：“時有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已?；勰苓M日：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動?！毕铝兴雠c慧能所表達(dá)的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子

D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉

11、新教師的課后評價要比教師更多的關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。A：活動 B：細(xì)節(jié) C：經(jīng)驗 D：形式

12、通訊的四大類型是（）

A：人物通訊、事件通訊、動態(tài)通訊、概貌通訊 B：事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊 C：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊 D：工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊

13、下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是__。A．態(tài)度學(xué)習(xí)遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質(zhì)遷移

14、皮亞杰的前運算階段是在。A：0—2歲 B：2—7歲 C：7--12歲 D：12歲以后

15、以下各選項中加下劃線的語詞表達(dá)非集合概念的是。A：只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者 B：中國女排隊員又獲得了世界冠軍 C：魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝?！肥囚斞傅臅?D：我國的高等院校分布在全國各省市

16、阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球?！边@句話不但顯示了科學(xué)的偉大力量，而且精辟地闡明了他在物理學(xué)方面的一大貢獻，即提出（）A：萬有引力定律 B：杠桿定律

C：運動三大定律 D：浮力定律 17、2012年6月16日18時56分，我國“神舟九號”飛船發(fā)射成功。這一成就是建立在下面哪位科學(xué)家的重大理論成果的基礎(chǔ)之上（）A：牛頓 B：法拉第 C：達(dá)爾文 D：愛因斯坦

18、當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成____ A：能力歸因 B：努力歸因 C：運氣歸因 D：任務(wù)難度

19、我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。A．國家財政撥款 B．城鄉(xiāng)教育費附加 C．社會集資捐資 D．教育專項資金

20、師生在學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果，稱為（）A：教育目的 B：教學(xué)目標(biāo) C：培養(yǎng)目標(biāo) D：教學(xué)要求

21、”一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的__。A．導(dǎo)向性原則 B．疏導(dǎo)原則

C．教育一致性與連貫性原則 D．因材施教原則

22、編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)? B.課程目標(biāo)? C.課程方案? D.課程計劃

23、我國封建社會的學(xué)校教育內(nèi)容是。A：“六藝” B：“七藝” C：“四書五經(jīng)” D：《論語》

E：重視個別差異

24、（）是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動。A：餐飲活動 B：生活活動 C：盥洗活動 D：整理活動

25、從《教育法》等法規(guī)中可知，我國中小學(xué)學(xué)生身份的定位有三個層次：其中第一層次是（）A：中國人 B：未成年公民 C：國家公民

D：接受教育的未成年公民

26、對于不敢真實表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法是（）A：系統(tǒng)脫敏法 B：全身松弛訓(xùn)練 C：肯定性訓(xùn)練 D：改變認(rèn)知法

27、提出“人力資本”理論的學(xué)者是__。A．布魯納 B．贊可夫 C．舒爾茨 D．皮亞杰

28、疏導(dǎo)原則就是____原則。A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟練

29、在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的（）起著決定性的作用。

A：權(quán)威性 B：知識性 C：主導(dǎo)性 D：藝術(shù)性

30、學(xué)前教育對社會的期望功能不包括（）A：經(jīng)濟功能 B：社會功能 C：文化功能 D：家庭功能

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”。這一思維過程屬于。A：聯(lián)想 B：幻想 C：理想 D：想象

2、皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是____ A：自然觀察法 B：實驗法

C：兩難故事法 D：對偶故事法

3、當(dāng)課程被認(rèn)為是活動時，其特點在于（）。A．課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

B．強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動性

C．從活動的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細(xì)的分析 D．重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系 E．強調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程

4、”教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自____ A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動

5、提出“有教無類”這一思想的是我國古代的教育家。A：孔子 B：孟子 C：董仲舒 D：韓愈

6、現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括__。A．德育管理 B．學(xué)習(xí)指導(dǎo) C．常規(guī)管理 D．常能訓(xùn)練 E．環(huán)境管理

7、采用性格量表對學(xué)生進行測量。他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的較高。A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：相關(guān)度

8、青年初期的年齡階段指的是__ A．

6、7～11、12歲 B．

11、12～14、15歲 C．

14、15～17、18歲 D．

17、18～25歲

9、講授法可以具體分為______幾種方式。__ A．講述 B．講評 C．講練 D．講讀 E．講解

10、有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果，能夠解釋這句話的原理是____ A：暈輪效應(yīng) B：羅森塔爾效應(yīng) C：同化理論

D：關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

11、提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是____(安徽省)A：維果斯基 B：裴斯泰洛齊 C：皮亞杰 D：斯金納

12、操作性條件作用的基本規(guī)律有（）A：強化

B：逃避條件作用與回避條件作用 C：消退 D：懲罰

E：分化與泛化

13、個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是____ A：歸因

B：印象(認(rèn)知者以自己過去經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對認(rèn)知對象的屬性進行分析、判斷后對其總體特征做出的主觀理解)C：自我認(rèn)知(主我對客我的認(rèn)知與評價)D：態(tài)度(個體對人、對事、對周圍世界所持有的一種具有持久性與一致性的反應(yīng)傾向)

14、以下關(guān)于我國科技史，不正確的是____ A：1965年．我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素

B：世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》 C：我國古代最初采用的計算工具是算籌 D：“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。當(dāng)日則光盈，就日則光盡。”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋

15、學(xué)習(xí)是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象學(xué)習(xí)是（）A．獎懲的結(jié)果 B．接受講述

C．獲得事實材料

D．有機體適應(yīng)環(huán)境的必要條件

16、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（）A：先慢后快 B：先快后慢 C：時快時慢 D：均勻遞減

17、鼓勵表達(dá)、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的__。A．著重訓(xùn)練行為的方法 B．著重調(diào)整情感的方法 C．著重改變認(rèn)識的方法 D．游戲療法

18、下面說法不正確的是__ A．2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理 B．兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理

C．幼兒的轉(zhuǎn)導(dǎo)推理常常是符合客觀邏輯的 D．幼小兒童最初的推理也有正確的

19、下列選項對英國化學(xué)家玻意耳的成就描述錯誤的是（）A：第一次提出“元素”的概念 B：發(fā)表《懷疑派化學(xué)家》一書

C：提出“在定量定溫下，理想氣體的體積與氣體的壓力成反比”的理論 D：制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙 20、”教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是__教育目的論。A．神學(xué)的 B．科學(xué)本位 C．社會本位 D．個人本位 20、”教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是__教育目的論。A．神學(xué)的 B．科學(xué)本位 C．社會本位 D．個人本位

21、班級建設(shè)設(shè)計以____最為重要。A：實現(xiàn)目標(biāo)的途徑 B：實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法 C：實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序 D：班級建設(shè)目標(biāo)的制定

22、下列哪句說法是錯誤的?（）

A：素質(zhì)教育是指以促進知識深刻內(nèi)化為目標(biāo) B：以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)

C：以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心 D：以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的

23、根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和__。A．長時記憶

B．情境依存性記憶 C．程序性記憶 D．工作記憶

24、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級分類理論，巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗中的學(xué)習(xí)屬于（）A：信號學(xué)習(xí)

B：刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)C：連鎖學(xué)習(xí)D：辨別學(xué)習(xí)

25、主張遺傳決定論的是__ A．華生 B．洛克 C．高爾登 D．康德

26、從國外引進的一種學(xué)生評價方法是（）A：觀察法 B：心理測驗法

C：學(xué)生成長檔案袋 D：自述法

27、哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗____ A：完形—頓悟說 B：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C：信息加工學(xué)習(xí)理論 D：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

28、”月落烏啼霜滿天。江楓漁火對愁眠?！笔且环N的寫作手法。A：借物言志 B：借景抒情 C：對偶 D：互文

29、海勒的《第二十二條軍規(guī)》是。

A：19世紀(jì)中期在法英等國流行的唯美化流派的代表作 B：黑色幽默文學(xué)的代表作

C：20世紀(jì)中葉魔幻現(xiàn)實主義的代表作 D：存在主義代表作

30、在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是____ A：遺傳 B：社區(qū)教育 C：社會環(huán)境 D：學(xué)校教育

第二篇：新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育觀察法考試題

新疆2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育觀察法考

試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據(jù)課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和（）A：分科課程 B：活動課程 C：學(xué)校課程 D：綜合課程

2、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．差異性

3、獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是。A：《雄辯術(shù)原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學(xué)論》 D：《論科學(xué)的價值和發(fā)展》 4、3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱作。A：動機性遺忘 B：臨時性遺忘 C：幼年健忘 D：不完全遺忘

5、期中考試一結(jié)束，教務(wù)主任就召開二年級全體師生會議。會上，主任對在這次“無監(jiān)考試”中自覺遵守考試紀(jì)律的二年級三班的50名學(xué)生提出了表揚。這對其他班級的學(xué)生而言是一種。A：正強化 B：負(fù)強化 C：自我強化 D：替代強化 E：重視個別差異

6、非師范學(xué)校（）承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。A：不應(yīng)當(dāng) B：應(yīng)當(dāng) C：需要 D：不需要

7、(2007年4月)研究表明，與學(xué)生的知識學(xué)習(xí)顯著相關(guān)的是。A：教師表達(dá)的清晰度 B：老師思維的流暢性 C：教師人格特征 D：老師期望

8、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

9、”入芝蘭之室，久聞不知其香”是__ A．知覺 B．嗅覺 C．嗅覺適應(yīng) D．嗅覺感受性

10、教師通過對幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動的方法是（）A：觀察法 B：談話法

C：作品分析法 D：調(diào)查法

11、遺傳決定的創(chuàng)始人是（）A：霍爾 B：高爾頓 C：洛克 D：格塞爾

12、教師資格證書的適用的地域范圍是____ A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

13、__是課程目標(biāo)的進一步具體化。A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程計劃 D．教學(xué)目標(biāo)

14、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）A：“關(guān)愛學(xué)生” B：“為人師表” C：“愛崗敬業(yè)” D：“愛國守法”

15、流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家提出來的。A：斯皮爾曼 B：卡特爾 C：瑟斯頓 D：吉爾福特 E：重視個別差異

16、教案也叫__ A．單元計劃 B．課題計劃 C．課時計劃 D．學(xué)期計劃

17、教師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進整個社會良好風(fēng)氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有（）A：高尚性 B：奉獻性 C：全局性 D：導(dǎo)向性

18、某班學(xué)生做完早操回到教室．忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中。最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。A：立即查找肇事者

B：讓學(xué)生把釘子敲平。開始上課，課后處理 C：幽默帶過，開始上課 D：讓班干部自我反思

19、杜威的“教育即生長”反映的教育目的論是__ A．神學(xué)教育目的論

B．社會本位的教育目的論 C．教育無目的論

D．個人本位的教育目的論

20、學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于__。A．負(fù)遷移 B．縱向遷移 C．橫向遷移

D．非特殊成分的遷移

21、林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個小朋友堅持性比較差，于是她給這幾個孩子一個光榮的“使命”——在活動中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（）A：角色扮演法 B：移情法

C：環(huán)境體驗法 D：操練法

22、教師認(rèn)為行政機關(guān)的詳細(xì)行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自得知具體行政行為之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A：15 B：20 C：30 D：60

23、世界上大多數(shù)國家實行的基本上是（）A：學(xué)科課程 B：活動課程 C：結(jié)構(gòu)課程 D：核心課程

24、教師上課時，經(jīng)常把講解與直觀材料的運用結(jié)合起來，利用的是。A：創(chuàng)造想象 B：再造想象 C：理想 D：空想

E：重視個別差異

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、苛勒的完形一頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是__。A．試誤是頓誤的前奏 B．頓悟是試悟的結(jié)果

C．試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期

D．頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期

2、長時記憶中信息的儲存方式是__。A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

3、心理健康教育的內(nèi)容主要是（）A：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo) B：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo) C：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo) D：生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)

4、我國幼兒園的地位是（）A：學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段 B：保育、福利性質(zhì)的社會機構(gòu) C：義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段 D：福利教育的基礎(chǔ)階段

5、提出認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（）A：桑代克 B：苛勒 C：布魯納 D：托爾曼

6、杜威所主張的教育思想被稱作是__。A．存在主義教育思想 B．要素主義教育思想 C．實用主義教育思想 D．永恒主義教育思想

7、我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的____ A：是同時的

B：師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C：教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D：說不清楚

8、看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為____ A：正遷移 B：負(fù)遷移 C：縱向遷移 D：橫向遷移

9、根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于青年期的特征是__。A．同一感和防止同一感混亂 B．獲得勤奮感而克服自卑感 C．獲得親密感以避免孤獨感 D．獲得主動感和克服內(nèi)疚感

10、教育心理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，其研究必然是應(yīng)用研究，因此要貫徹A：客觀性原則 B：發(fā)展性原則

C：理論聯(lián)系實際的原則 D：教育性原則

11、課的類型一般可劃分為__ A．新授課和復(fù)習(xí)課 B．單一課和綜合課 C．講授課和實驗課 D．理論課和實踐課

12、已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息的抑制作用，屬于__。A．前攝干擾 B．倒攝干擾 C．強化 D．消退

13、教育學(xué)的研究對象是__ A．教育現(xiàn)象 B．教育問題 C．教育事實 D．教育規(guī)律

14、為師執(zhí)教的主要任務(wù)是__。A．做人 B．教書 C．做事 D．育人

15、兒童語言形成的可能性是指（）A：家庭教育 B：學(xué)校教育 C：語言環(huán)境 D：遺傳因素

16、嬰兒最初掌握語音是通過學(xué)會的。A：辨音 B：自發(fā)

____ C：強化 D：模仿

17、以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是。A：設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B：對材料進行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監(jiān)視自己速度和時間

18、學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（）A：特征 B：表象 C：核心 D：內(nèi)容

19、創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的__。A．智力技能 B．思維品質(zhì) C．思維程序 D．能力或特性

20、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系。最早可以追溯到____ A：柏拉圖 B：畢達(dá)哥拉斯 C：蘇格拉底 D：亞里士多德

21、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括__。A．精湛的語言表達(dá)能力 B．精深的學(xué)科知識 C．廣博的科學(xué)文化知識 D．較強的組織管理能力

E．寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識和管理科學(xué)知識 22、3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做．他卻茫然，這主要是因為。A：他不會評價自己的行動 B：他在行動前缺乏明確目的 C：自我意識還未形成

D：不知道該怎么回答成人

23、教師反思有四種常用的方法，即。A：校長動員 B：反思日記 C：詳細(xì)描述 D：交流討論 E：行動研究

24、遷移的概括化原理理論認(rèn)為，實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）A：桑代克 B：苛勒 C：奧蘇伯爾 D：賈德

第三篇：新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：鞏固性原則考試題

新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：鞏固性原則考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象。這種記憶是

A：情緒記憶 B：形象記憶 C：動作記憶 D：情景記憶

2、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是__。A．分層教學(xué) B．合作學(xué)習(xí)C．小班教學(xué) D．復(fù)式教學(xué)

3、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫。A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：消退抑制 D：超限抑制

4、蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是__。A．觀察法實驗 B．自然實驗 C．實驗室實驗

D．自然實驗與實驗室實驗相結(jié)合實驗

5、轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到__。A．幫助后進生樹立自信心 B．幫助后進生搞好學(xué)習(xí)C．做好家訪，爭取家長配合 D．幫助后進生改進缺點

6、提出以高難度和高速度進行教學(xué)的原則的教育家是____ A：常規(guī)管理 B：目標(biāo)管理 C：平行管理 D：民主管理

7、馬克思主義認(rèn)為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是____ A：知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 B：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C：腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 D：城市教育與農(nóng)村教育相結(jié)合

8、教育目的的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和__ A．評價作用 B．選拔作用 C．決定作用 D．主導(dǎo)作用

9、在教育心理學(xué)看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A：教學(xué)內(nèi)容 B：教學(xué)媒體 C：教學(xué)環(huán)境

D：評價/反思過程

10、在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個“En”圖標(biāo)____ A：它沒有任務(wù)作用 B：它是任務(wù)欄的標(biāo)識 C：它是某一窗口的提示符

D：它是輸入法圖標(biāo)．說明當(dāng)前輸入方式為英文

11、搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和（）

A：片段搜索引擎 B：資料搜索引擎 C：元搜索引擎 D：字符搜索引擎 12、2011年單項選擇王雷認(rèn)為只要上課聽講，課后做好作業(yè)就能取得好成績。這屬于班杜拉學(xué)習(xí)期待的 A：效果期待 B：過程期待 C：行為期待 D：結(jié)果期待

13、下列屬于體罰學(xué)生的情形是()。

A．讓1一2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍 B．王某上課說話。老師令其抄課文5遍

C．李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈 D．體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作。令其反復(fù)練習(xí)4次

14、所謂“前科學(xué)概念”就是我們通常所說的（）。A．初級概念 B．具體概念 C．一般概念 D．日常概念

15、在不同階段，個體身心發(fā)展會表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務(wù)，這是指身心發(fā)展具有__ A．階段性 B．順序性 C．矛盾性 D．不平衡性

16、以下哪種不屬于健康模式的心理評估? A：人的潛能

B：人的價值實現(xiàn)的程度 C：人的心理素質(zhì)改善的程度 D：有無心理疾病

17、動作技能形成的正確順序是（）A：定向，分解，熟練，定位 B：定向，分解，定位熟練 C：定向，分解，熟練 D：分解，定位，熟練

18、根據(jù)動作的精細(xì)程度和肌肉運動程度不同，可以把操作技能分為。A：連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能 B：閉合性操作技能和開放性操作技能 C：細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

19、學(xué)生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程是指。A：交往的過程 B：學(xué)習(xí)的過程 C：德育的過程 D：認(rèn)識的過程

20、違章騎車遇到警察時趕快下車，過馬路時聽到汽車?yán)嚷暫笱杆俣汩_，屬于____ A：強化 B：消退 C：懲罰

D：回避條件反射

21、__是指從識記到能夠再認(rèn)或回憶之間的時間。A．記憶的恢復(fù)期 B．記憶的重學(xué)期 C．記憶的潛伏期 D．記憶的檢索期

22、因各職業(yè)的性質(zhì)不同，不同職業(yè)所扮演的角色、承擔(dān)的職責(zé)都表現(xiàn)出不同的特點。教師職業(yè)角色的最大特點是（）A：相對單一 B：多樣化 C：社會性 D：動態(tài)性

23、__的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。A．奧蘇伯爾 B．桑代克 C．賈德

D．格式塔心理學(xué)

24、課外活動不包括__。A．社會活動 B．科技活動 C．文學(xué)藝術(shù)活動 D．選修課

25、教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的____ A：可接受性原則 B：直觀性原則 C：循序漸進原則 D：啟發(fā)性原則

26、智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的（）A：適宜性 B：新穎性 C：科學(xué)性 D：靈活性

27、感覺記憶又稱__ A．直接記憶 B．工作記憶 C．形象記憶 D．瞬時記憶

28、最早提出自我效能感的心理學(xué)家是__ A．班杜拉 B．斯金納 C．布魯納 D．維納

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、依據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于下列____時期的特征。

A：前習(xí)俗水平B：習(xí)俗水平C：后習(xí)俗水平D：道德成規(guī)前期

2、秀教師的最高層次是（）A：合格教師 B：教育教學(xué)能手 C：學(xué)者型教師 D：專家型教師

3、以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于____ A：概念學(xué)習(xí)B：命題學(xué)習(xí)C：符號學(xué)習(xí)

D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

4、下列哪些形式屬于正式評價?（）A：觀察 B：測驗 C：談話 D：問卷

5、以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師的指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)是。A：發(fā)現(xiàn)教學(xué) B：指導(dǎo)教學(xué) C：程序教學(xué) D：合作教學(xué)

6、從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，____ A：否認(rèn) B：文飾 C：投射 D：幻想

7、人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?（）A：生理的發(fā)展 B：心理的發(fā)展 C：情商的發(fā)展 D：道德的發(fā)展

8、CAl的優(yōu)點體現(xiàn)在。A：交互性 B：即時反饋

C：以生動形象呈現(xiàn)信息 D：自定步調(diào) E：便于因材施教

9、我國的教育體系分為哪三大階段__ A．幼兒教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

10、、的教育開始出現(xiàn)教育終身化的特點。A：古代 B：近代

C：20世紀(jì)以后 D：后工業(yè)社會

11、我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是__。A．強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性 B．強制性、普遍性、科學(xué)性 C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性 D．強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

12、__被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補短。A．《大教學(xué)論》 B．《普通教育學(xué)》 C．《民主主義與教育》 D．《康德論教育》

13、夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是____ A：《大教學(xué)論》 B：《母育學(xué)?！?C：c．《世界圖解》 D：《愛彌兒》

14、組織策略可利用的圖形有__。A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B．流程圖

C．模式或模型圖 D．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 E．雙向圖

15、幼兒教育與人類社會一起產(chǎn)生和發(fā)展，（）社會的幼兒教育融入生產(chǎn)生活中，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。（）A：原始 B：奴隸 C：封建

D：近代資本主義

16、性向測驗用以測量__ A．潛在才能 B．能力傾向 C．性別傾向 D．性別態(tài)度 E．成就

17、美國科學(xué)家聲稱，每人生來有兩個腦，即顱腦與腸腦。腸腦位于食管、胃臟、小腸與結(jié)腸內(nèi)層組織的鞘中，含有神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)傳遞質(zhì)、蛋白質(zhì)和復(fù)雜的環(huán)行線路。結(jié)腸炎、過敏性腸綜合征等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問題有關(guān)。腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。這段材料中“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”一句的意思是（）

A：顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦之中 B：顱腦依賴腸腦中的絕大部分物質(zhì)進行運轉(zhuǎn)和控制活動

C：腸腦中具有與顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制所需相同的絕大部分物質(zhì) D：腸腦中所有的物質(zhì)與顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同

18、課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為__ A．課堂規(guī)范 B．課堂氣氛 C．課堂管理 D．課堂紀(jì)律

19、調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于____ A：物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 B：適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 C：物質(zhì)性、外顯性、展開性 D：觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性 20、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和__ A．活動技能 B．學(xué)習(xí)技能 C．一般技能 D．認(rèn)知技能

21、我國古代的《學(xué)記》中說，”學(xué)不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則____ A：鞏固性原則 B：因材施教原則 C：循序漸進原則 D：啟發(fā)性原則

22、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)嘏鷾?zhǔn)。A：學(xué)校

B：市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府 C：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 D：市級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

23、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是____ A：環(huán)境因素 B：社會條件 C：主觀努力 D：成熟機制

24、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了原則。A：活動性 B：綜合性 C：保教結(jié)合 D：獨立自主性

25、學(xué)生具有發(fā)展的可能性和__。A．潛在性 B．現(xiàn)實性 C．特殊性 D．可塑性

26、智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的（）A：適宜性 B：新穎性 C：科學(xué)性 D：靈活性

27、感覺記憶又稱__ A．直接記憶 B．工作記憶 C．形象記憶 D．瞬時記憶

28、最早提出自我效能感的心理學(xué)家是__ A．班杜拉 B．斯金納 C．布魯納 D．維納

第四篇：2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：認(rèn)知發(fā)展理論考試題

2016年新疆小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：認(rèn)知發(fā)展理論考

試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為__ A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀

2、學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是____ A：動機水平適中 B：動機水平較低 C：動機水平很高 D：動機水平很低

3、文學(xué)作為一種反映現(xiàn)實的藝術(shù)，它所憑借的．對人的心理發(fā)展有重要作用的特殊的審美手段是____ A：色彩 B：動作 C：聲音 D：語言

4、提出教學(xué)過程包括九個要素的是（）。A．斯金納 B．加涅 C．布魯納 D．奧蘇貝爾

5、教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）A：教育作用 B：調(diào)節(jié)作用 C：導(dǎo)向作用 D：示范作用

6、縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。義務(wù)教育學(xué)校（）A：不得分重點校

B：可以以“實驗學(xué)校”的名義辦重點校 C：可以辦重點校

D：不得分重點校，但可以辦重點班

7、建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于。A：教師 B：學(xué)生 C：學(xué)校 D：社會

8、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致? A：學(xué)不躐等 B：長善救失 C：溫故而知新

D：不憤不啟，不悱不發(fā)

9、根據(jù)柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童其道德判斷發(fā)展水平處于（）A：“好孩子”取向階段 B：懲罰和服從取向階段 C：原則取向階段

D：權(quán)威和社會秩序取向階段

10、班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級__ A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理

11、”知子莫如父，知女莫如母”，這說明家庭教育比學(xué)校教育更具有__。A．先導(dǎo)性 B．感染性 C．權(quán)威性 D．針對性

12、”數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是__ A．?dāng)?shù)學(xué)家都是教育家 B．有的數(shù)學(xué)家是教育家 C．教育家都是數(shù)學(xué)家 D．教育家都不是數(shù)學(xué)家

13、紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象是____ A：聯(lián)覺

B：感覺的同時對比 C：感覺的代償 D：差別感受性

14、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于。A：順向負(fù)遷移 B：逆向負(fù)遷移 C：逆向正遷移 D：順向正遷移

15、第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做____ A：試誤說 B：頓誤說 C：定位說 D：發(fā)現(xiàn)說

16、奧蘇伯爾根據(jù)其有意義接受學(xué)習(xí)理論，對遺忘的原因提出的獨特解釋是（）A：痕跡衰退說 B：干擾說 C：同化說 D：動機說

17、兒童的語言最初是（）A：電報句式的 B：對話式的 C：復(fù)合式的 D：獨白式的

18、杜威的教育思想集中反映在他的__中。A．《理想國》 B．《政治學(xué)》 C．《論演說家的培養(yǎng)》 D．《民本主義與教育》

19、下面的觀點正確的是（）

A：凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為 B：問題行為具有穩(wěn)定性

C：如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃?，在一定條件和誘因下，問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為

D：偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E：問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個因素 20、氣質(zhì)的特點決定于____ A：社會生活條件 B：人的活動目的

C：神經(jīng)活動過程的特性 D：活動的內(nèi)容

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)1、20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以____為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計算機科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。A：相對論光學(xué) B：相對論電磁學(xué) C：光學(xué)電磁學(xué)

D：相對論量子力學(xué)

2、按使用的教學(xué)方法可以將課分為。A：單一課 B：講授課 C：演示課 D：練習(xí)課 E：復(fù)習(xí)課

3、體育課上，小剛和小明因為好奇將老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們而是給他們講解了擴音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進行處理。這反映了教師勞動的特點。A：復(fù)雜性 B：示范性 C：創(chuàng)造性 D：長期性

4、”蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響是（）A：教育 B：環(huán)境 C：遺傳

D：主觀努力

5、皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)劃分為四個階段，處在自我中心階段的兒童的年齡為__。

A．10～12歲 B．8～10歲 C．6～7歲 D．2～5歲

6、教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)。使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是。A：依法執(zhí)教 B：愛崗敬業(yè) C：熱愛學(xué)生 D：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

7、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為屬于____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

8、兩任務(wù)的共同成分可能是__。A．刺激 B．反應(yīng) C．環(huán)境線索 D．學(xué)習(xí)目標(biāo) E．態(tài)度

9、教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的（）角色。A：授業(yè)、解惑者 B：示范者 C：管理者 D：心理醫(yī)生

10、設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于__。A．強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性 B．有利于系統(tǒng)知識的掌握 C．能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

D．有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 E．對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

11、幼兒園教育活動過程的評價包括____ A：成長記錄袋、評定包與作品評定

B：診斷性評價警形成性評價與終結(jié)性評價 C：安置性測驗、形成性測驗與終結(jié)性測驗 D：檔案袋、業(yè)績評定與同伴評價

12、辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與在個體活動中相互作用的結(jié)果。

A：父母期望 B：社會文化 C：外部環(huán)境 D：遺傳條件

13、影響小學(xué)生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遺傳因素 C．病菌、病毒感染

D．腦外傷或化學(xué)物質(zhì)中毒 E．特殊的人格特征

14、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達(dá)到集思廣益的效果，屬于。A：頭腦風(fēng)暴法 B：發(fā)展思維訓(xùn)練 C：自我設(shè)計訓(xùn)練 D：推測與假設(shè)訓(xùn)練

15、學(xué)習(xí)“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（）A：規(guī)則學(xué)習(xí)B：辨別學(xué)習(xí)C：辨別學(xué)習(xí)

D：解決問題學(xué)習(xí)

16、無論哪一類型的課都不可缺少的因素是__ A．組織教學(xué) B．檢查復(fù)習(xí)C．學(xué)習(xí)新教材 D．鞏固新教材 E．布置課外作業(yè)

17、認(rèn)知資源理論是由____提出的。A：謝夫林 B：布魯?shù)卤咎?C：特瑞斯曼 D：卡尼曼

18、下列哪一項不是優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)?（）A：處事熱情 B：情緒穩(wěn)定 C：待人親切 D：才思敏捷

19、認(rèn)為只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都可以完成評價項目的80%—90%。這種理論屬于____ A：合作學(xué)習(xí)B：程序教學(xué) C：情境教學(xué) D：掌握學(xué)習(xí)

20、心向或定勢是指先于一定的活動而又指向該活動的一種____ A：動力準(zhǔn)備狀態(tài) B：知識 C：技能 D：計劃

第五篇：福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試試題

福建省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是。A：個體需求具有層次性 B：氣質(zhì)類型具有多樣性 C：人類智能具有多元性 D：人類發(fā)展具有共同性

2、采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的__的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性

D．方向性與現(xiàn)實性

3、最近發(fā)展區(qū)是由提出來的。A：弗洛伊德 B：埃里克森 C：維果斯基 D：皮亞杰

4、學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指。A：發(fā)展性功能 B：個體性功能 C：教育性功能 D：社會性功能

5、藝術(shù)表演能力、繪畫能力屬于（）A：再造能力 B：創(chuàng)造能力 C：一般能力 D：特殊能力

6、（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。A：3 B：4 C：5 D：6

7、在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是____ A：班級授課制 B：個別教學(xué) C：復(fù)式教學(xué) D：現(xiàn)場教學(xué)

8、____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。__ A．晶體智力 B．經(jīng)驗智力 C．流體智力 D．內(nèi)省智力 9、1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是__。A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承

10、按照巴浦洛夫的觀點，心理活動的生理基礎(chǔ)是____ A：思維的間接性 B：思維的靈活性 C：思維的概括性 D：思維的敏捷性

11、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐，但明顯不足在于__ A．不利于教師有目的有計劃地進行 B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C．不利于教師面向全體學(xué)生 D．不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

12、以下屬于退行的有__ A．以小人之心，度君子之腹

B．考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌 C．因不滿弟妹的出生而尿床

D．求愛不成，則說對方本來就不可愛 E．戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙

13、下列文學(xué)常識，說法正確的選項是（）

A：歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、馬克?吐溫

B：詩句“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”指的是《詩經(jīng)》和《楚辭》 C：樂府雙璧：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》 D：中國小說四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》

14、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于____ A：順向負(fù)遷移 B：逆向負(fù)遷移 C：逆向正遷移 D：順向正遷移

15、下列屬于影響遷移的個人因素的是__。A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度 B．智力和學(xué)習(xí)環(huán)境 C．年齡和學(xué)習(xí)材料 D．學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

16、中小學(xué)智育的根本任務(wù)是（）A：傳授知識

B：發(fā)展學(xué)生的智力 C：形成技能 D：培養(yǎng)個性

17、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng)

D：兒童模仿電影中人物的行為

18、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為__ A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀

19、從班主任的稱謂來看，各個國家不盡相同。法國稱____ A：啟發(fā)原則 B：導(dǎo)向原則 C：疏導(dǎo)原則

D：因材施教原則

20、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是__。A．康德 B．第斯多惠 C．赫爾巴特 D．福祿培爾

21、人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為。A：氣質(zhì) B：性格 C：能力 D：需要

E：重視個別差異

22、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認(rèn)知階段 B．聯(lián)結(jié)階段 C．評價階段 D．自動化階段

23、主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是__ A．程序性知識 B．操作性知識 C．概念性知識 D．陳述性知識

24、”明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的。A：自覺性 B：堅定性 C：果斷性 D：自制性

E：重視個別差異

25、下列各項中。哪一項不屬于托兒所的保教任務(wù)?（）A：培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

B：對幼兒進行適宜的藝術(shù)陶冶 C：教幼兒認(rèn)識簡單的字 D：發(fā)展幼兒的語言能力

26、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的____ A：人身自由權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：身心健康權(quán) D：隱私權(quán)

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結(jié)構(gòu)游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的。A：課程內(nèi)容的組織方式 B：課程內(nèi)容所固有的屬性 C：課程計劃對課程實施的要求 D：課程的表現(xiàn)形式

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以產(chǎn)生為標(biāo)志。A：《大教學(xué)論》 B：《普通教育學(xué)》 C：《愛彌爾》 D：《民本主義》

2、從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A．教師的行為 B．教師的義務(wù) C．教師的良心 D．教師的公正 E．教師的幸福

3、教學(xué)研究的一般程序包括（）。A．研究課題的選擇 B．研究方案的設(shè)計 C．研究方案的實施 D．論文和報告的撰寫 E．研究成果的鑒定

4、班級組織建構(gòu)的首要原則是__。A．有利于教育的原則 B．目標(biāo)一致的原則 C．可接受性原則

D．有利于身心發(fā)展的原則

5、我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個字____ A：8 B：10 C：12 D：14

6、我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于____ A：1915年 B：1923年 C：1934年 D：1936年

7、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲學(xué)家的觀點。A：赫爾巴特 B：皮亞杰 C：杜威

D：瓦·根舍因

8、結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如（）A：上下關(guān)系 B：平行關(guān)系 C：并列關(guān)系 D：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 E：交叉關(guān)系

9、我國多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件是（）

A：1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)B：1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 C：1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D：2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

10、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）A．語言表達(dá)能力 B．發(fā)表論文的能力

C．運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力 D．獲得科研經(jīng)費基金的能力

11、世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家__ A．英國 B．法國 C．德國 D．日本

12、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是__的發(fā)展。A．教育規(guī)律 B．教育價值 C．教育現(xiàn)象 D．教育問題

13、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學(xué)校

B：前社會教育機構(gòu) C：學(xué)校

D：社會教育機構(gòu) E：高等學(xué)校

14、打籃球?qū)儆赺_。A．細(xì)微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．開放型操作技能 E．閉合型操作技能

15、當(dāng)人處于應(yīng)激狀態(tài)會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)，這是情緒的（）表現(xiàn) A：主觀體驗 B：外部表現(xiàn) C：生理喚醒 D：行為反應(yīng)

16、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為。A：兩個等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級

17、____是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他于20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”。A：皮亞杰 B：維果斯基 C：埃里克森 D：斯滕伯格 E：加德納

18、教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上，在人和社會形成過程中產(chǎn)生的?

（）A：政治 B：勞動 C：語言 D：經(jīng)濟

19、清代時編撰的《四庫全書》是人類文化的重要成果，當(dāng)時若采用印刷技術(shù)印刷該書，不可能做到的是。A：雙色套印技術(shù) B：彩色印刷技術(shù)

C：使用質(zhì)地細(xì)薄的紙 D：用機器印刷

20、漢字造字的方法主要有四種：象形、指事。會意和形聲。下列屬于指事字的是。A：本 B：日 C：明 D：竽

21、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、我同最早采用班級授課制是在__。A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

23、教育政策的特點具有（）A：政治性 B：可行性 C：原則性 D：權(quán)威性 E：戰(zhàn)略性

24、小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具有哪些特點？（）A．具有依附性 B．缺乏原則性

C．發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的 D．自我為中心

25、教育心理學(xué)的誕生之年是。A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年

26、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的____ A：人身自由權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：身心健康權(quán) D：隱私權(quán)

27、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是。A：角色游戲 B：表演游戲 C：結(jié)構(gòu)游戲 D：建筑游戲

28、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的。A：課程內(nèi)容的組織方式 B：課程內(nèi)容所固有的屬性 C：課程計劃對課程實施的要求 D：課程的表現(xiàn)形式