第一篇：2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設

計考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、愛國主義情感和集體主義情感，屬于__ A．直覺式道德情感 B．想像式道德情感 C．倫理式道德情感 D．表象式道德情感

2、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是__。A．班級文化 B．組織制度 C．凝聚力 D．班級管理

3、下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的?（）A：發展性研究 B：應用性研究 C：預測性研究 D：評價性研究

4、屬于口述表達修飾要素的有【】 A．語音 B．語速 C．聲調 D．節奏 E．詞匯

5、閱讀技能、記憶技能等都是常見的（）A．操作技能 B．運動技能 C．動作技能 D．心智技能

6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育 D：課外活動 E：重視個別差異

7、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按進行推理和判斷。A：游戲邏輯 B：生活邏輯 C：直觀邏輯 D：客觀邏輯

8、《教師職業道德》第四條是（）A：愛崗敬業 B：關愛學生 C：教書育人 D：以身作則

9、提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當的解決問題的操作步驟，是解決問題的__ A．發現問題 B．解決問題 C．提出假設 D．檢驗假設

10、教師通過系統地敘述或描述教學內容，使學生理解和掌握知識的_種課堂講授方式是（）A：講述 B：講解 C：講讀 D：敘述

11、”學會關心”是下列哪些德育模式所強調的__ A．認知模式 B．體諒模式

C．價值澄清模式 D．社會模仿模式

12、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于。A：多血質 B：膽汁質 C：黏液質 D：抑郁質

13、教師自我教育能力的核心是。A：反思能力 B：思考能力 C：自學能力 D：教學能力

14、腦的生長到____歲時基本完成，這時腦的重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A：6 B：12 C：15 D：20 E：25

15、教育是（）

A：人類社會獨有的活動 B：人類與動物共有的活動 C：現代社會特有的活動

D：人類與其他高等動物獨有的活動

16、概念學習的難易程度是概念一般屬性中的__ A．可學性 B．可用性 C．明晰性 D．一般性

17、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是__ A．演示法 B．實驗法

C．實習作業法 D．練習法

18、(2004年10月)學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為。A：學校校園文化 B：學校教師文化 C：學校制度文化 D：學校物質文化

19、教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為__ A．課堂凝聚力 B．課堂控制 C．課堂管理 D．課堂氣氛

20、維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內的自由基。于是。保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳。科學家通過實驗發現：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克。果蠅的壽命反而縮短了。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。由此推論不正確的是。

A：自由基有其獨特的作用．對機體而言是不可或缺的 B：科學家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理 C：維生素E的含量超過25微克時．會危及到人的生命

D：維生素是維持人體生命的必要物質。但過量服用也會威脅生命

21、個體身心發展的順序性決定教育、教學工作應 A：有針對性 B：因材施教 C：抓住成熟期 D：循序漸進

22、在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）A：教學過程 B：教學手段 C：教學內容 D：教學媒體

23、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到目標狀態的過程，叫做。A：發現問題 B：理解問題 C：問題檢驗 D：問題解決

24、問題解決的基本特點是__ A．目的性、客觀性、系統性 B．客觀性、認知性、序列性 C．目的性、認知性、客觀性 D．目的性、認知性、序列性

25、同一時間能把握的對象數量稱為（）A：注意的時間 B：注意的穩定性 C：注意的廣度

D：注意的轉移能力

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

2、決定是否產生移情的條件有__。A．初級移情 B．道德發展階段

C．對他人的積極評價 D．自我概念 E．心理健康狀況

3、把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作，稱為____ A：操作的熟練 B：操作的整合 C：操作的模仿 D：操作的定向

4、兒童個體發展表現出的幾個普遍特點是（）。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．協調性 E．差異性

5、皮亞杰認為，個體對環境的適應方式是。A：刺激與反應 B：同化與順應 C：知識與智力 D：嘗試與頓悟

6、我國中小學實行的六三三學制首次規定是在______年頒布的______中。__ A．1902，壬寅學制 B．1903，癸卯學制 C．1911，辛亥學制 D．1922，壬戌學制

7、下面體現垂直遷移的具體事例是__。A．漢語拼音的學習影響英語字母的發音 B．“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習C．“石”字的學習影響“磊”字的學習

D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現

8、”最近發展區”理淪假設的提出者是（）A：贊科夫 B：維果茨基 C：皮亞杰 D：布魯納

9、公元627年至649年，是唐朝李世民統治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定，開創了唐代繁榮昌盛的局面，因而被譽為。A：文景之治 B：開元盛世 C：貞觀之治 D：漢武盛世

10、校園文化的核心是學校的__文化。A．觀念和制度 B．精神或觀念 C．組織和制度 D．物質

11、所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服：沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事實，下列哪個判斷必為真? A：H是北婆羅洲土著人 B：H不是愛斯基摩土著人 C：H不是北婆羅洲土著人 D：H是愛斯基摩土著人

12、學生對學與教過程的影響主要體現在__。A．年齡差異 B．智力差異 C．群體差異 D．個體差異 E．性格差異

13、一個人積極向上的內部動機是。A：自我意識 B：自我評價 C：自尊心 D：自我激勵

14、學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負遷移 D．逆向負遷移

15、考試命題的質量指標主要有__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

16、我國《幼兒園工作規程》規定幼兒園每日戶外活動時間不得少于____小時。A：1～2 B：2～3 C：3～4 D：4～5

17、同伴關系的交往，最早可以在（）兒童身上看到。A：6個月 B：8個月 C：12個月 D：15個月

18、活動和交往是學生品德形成的__。A．關鍵 B．基礎 C．內容 D．途徑

19、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是： A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊科夫

20、對學習遷移現象最早做出系統解釋的是（）A：形式訓練說 B：相同要素說 C：概括說 D：認知觀 E：聯結說

21、小學低年級學生記憶的主要形式是。A：機械記憶 B：理解記憶 C：聯想記憶 D：概括記憶

22、德國心理學家艾賓浩斯最早對一位進行系統眼膠，得到的規律是（）。A．進展均衡 B．先快后慢 C．先慢后快 D．無明顯變化

23、教育學研究中引人實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設—計劃—運用、進行 C．教育實驗與教學實踐高度結合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變 E．主張用實驗、統計、比較的方法探索與運用

24、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

25、班級建設設計以__的制定為最重要。A．班級輿論 B．共同生活準則 C．活動節律

D．班級建設目標

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

第二篇：遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試

題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、有個正常幼兒，在同齡人都能獨立走路時，他還必須拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的____ A：目的 B：需要 C：興趣 D：有意性

2、能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱之為__ A．需要 B．動機 C．強化 D．誘因

3、牛頓在看到蘋果墜地時覺察到了萬有引力，阿基米德在躺進浴缸時發現了浮力原理。這些都體現了在創造過程中。A：想象的作用 B：直覺的作用 C：定勢的作用 D：動機的作用 E：重視個別差異

4、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

5、教學工作的中心環節是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業

D．學習成績的考核與評定

6、與學習活動本身相聯系的學習動機屬于__ A．間接的遠景性動機 B．直接的近景性動機 C．間接的近景性動機 D．直接的遠景性動機

7、明顯干擾課堂教學的行為屬于。A：積極的課堂行為 B：消極的課堂行為 C：中性的課堂行為 D：惡劣的課堂行為

8、對倔強學生可以采取的矯治方法是__ A．認知調整 B．行為矯治 C．情緒疏導 D．談話溝通

9、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的__。A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態 D．思維起點

10、被后世譽為意大利文藝復興時期的“三杰”是指。A：達·芬奇米開朗基羅拉斐爾 B：達·芬奇米開朗基羅莎士比亞 C：歌德達·芬奇拉斐爾

D：果戈理達·芬奇米開朗基羅

11、秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的發展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經濟文化的發展 B：有利于國家統一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

12、操作技能的特征表現為____ A：關鍵期 B：守恒期 C：轉折期 D：過渡期

13、根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人有嚴重不良行為，因或者情節特別輕微免于處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：12周歲

14、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是。A：過錯責任原則 B：無過錯責任原則 C：嚴格責任原則 D：公平原則

15、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

16、”教育過程最優化”理論的創立者是__ A．馬卡連柯 B．巴班斯基 C．贊可夫 D．凱洛夫

17、心理學的第三大勢力是指____ A：同一感和防止同一感混亂 B：獲得勤奮感而克服自卑感 C：獲得親密感以避免孤獨感 D：獲得主動感和克服內疚感

18、杜牧詩中“東風不與周郎便．銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物? A：官渡之戰；曹操、袁紹 B：赤壁之戰；曹操、周瑜 C：赤壁之戰；周瑜、諸葛亮 D：官渡之戰；周瑜、劉備 19、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）A：夸美紐斯和《大教學論》 B：赫爾巴特和《普通教育學》 C：洛克和《教育漫話》

D：杜威和《民本主義與教育》 20、1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作《教育心理學》的作者是（）A：夸美紐斯 B：維果斯基 C：卡普捷烈夫 D：赫爾巴特

21、Excel中，若要按某個字面對某些數據分類匯總，則需先按這個字段進行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

22、在西方教育史上，被稱為“現代教育代言人”的是____ A：比較法 B：榜樣法

C：自我教育法 D：品德評價法

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幼兒園班級中的衛生保健工作主要由____ A：幼兒教師完成，但保健醫生要做輔助性工作 B：保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與 C：保健醫生完成，但幼兒教師和園長也要參與 D：園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

2、幼兒園教育的任務是____ A：為兒童將來的職業做準備 B：培養兒童成為專家 C：培養特長兒童 D：培養完整兒童

3、我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫做（）A：進士榜眼 B：貢士探花 C：院士榜眼 D：進士探花

4、文藝復興時期的著名教育家____正式提出了“班級”一詞。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：馬卡連柯 D：杜威

5、常言道：“人要實。火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是。A：增大可燃物的熱值 B：降低可燃物的著火點 C：增大空氣中氧氣的含量

D：增大可燃物與空氣的接觸面積

6、教育對政治經濟制度的促進作用表現在__。A．為政治經濟制度培養所需的人才 B．是影響政治經濟的輿論力量 C．推動國家的制度建設 D．可以促進民主 E．促進社會的變革

7、到小學六年級．小學生累計認識常用漢字（）個左右，其中（）個會寫。A：3500；3000 B：3000；2500 C：2500；1600 D：1600；800

8、語文老師在講述《靜夜思》的時候，通過給大家播放了一些關于月亮的圖片導入課程，這屬于。A：溫故知新導入 B：直觀導入 C：趣味導入 D：懸念導入

9、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

10、教育目的選擇確立的根本問題是__。A．價值取向問題 B．個人發展問題 C．思想方法問題 D．社會發展問題

11、元認知策略不包括（）A：目標監控 B：領會監控 C：策略監控 D：注意監控

12、教育機會平等一般包括（）A：起點上的平等 B：性別上的平等 C：人格上的平等 D：過程上的平等 E：終點上的平等

13、學校教育產生的社會歷史條件有__。A．生產力發展到一定水平B．社會出現了剩余產品

C．有一部分人可以脫離生產勞動 D．語言發展到文字狀態 E．社會出現了階級

14、對19世紀以后教育實踐和教育思想產生重大影響，最明確地構建教育學體系，被稱為傳統教育學的代表人物是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：凱洛夫

15、泰勒原理所包含的四個階段是__。A．確定課程目標

B．根據目標選擇課程內容 C．根據目標組織課程內容 D．根據目標評價課程

16、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

17、下列屬于《學記》中的教育思想的有__。A．教學相長 B．循序漸進 C．長善救失 D．藏息相輔

18、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即__。A．強化的內驅力 B．認知的內驅力 C．好奇的內驅力

D．自我提高的內驅力 E．附屬的內驅力

19、認為問題解決的過程就是通過一系列的操作達到目標的過程，持這種觀點的理論叫做__。A．信息加工論 B．完形理論 C．聯結說 D．頓悟說

20、幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發育．心理健康成長。保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作屬于。A：生活管理 B：教育管理 C：家長管理 D：社區管理

21、通過練習而形成的合乎法則的活動方式是__ A．遷移 B．技能 C．態度 D．心向

22、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：洛克 D：盧梭

第三篇：河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

一、單項選擇題

1、小學生所處的年齡階段屬于__。A．學齡初期 B．學前期 C．少年期 D．學齡中期

2、下面幾種事物不屬于創造性作品的是（）A：《紅樓夢》 B：《四書集注》 C：《愛彌兒》 D：《金剛經》原文抄稿

3、現代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。__ A．17世紀 B．18世紀 C．19世紀 D．20世紀

4、要認識到師愛的重要性，這是建立和諧民主師生關系的關鍵。A：教師 B：學生 C：家長 D：學校

5、下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲____ A：《童年》 B：《少年》 C：《在人間》 D：《我的大學》

6、根據遷移的性質可以把遷移分為__。A．正遷移和負遷移 B．正向遷移和逆向遷移

C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移

7、中華人民共和國公民有受教育的。A：權利 B：義務

C：權利和義務 D：權力

8、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指學生的____ A：名譽權 B：榮譽權 C：隱私權 D：人格尊嚴權

9、凡能創造美的藝術家，其學習起點必高。如其起點甚卑，則易與世俗同流。現代一些老的藝術家，其起步多在20世紀30年代之初，師承魯迅現實主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其積累之經驗，可為后代言傳身教者，當亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：學習起點高的藝術家，可如魯迅一樣不與世俗同流 B：學習起點高，可以創造美，并可為后代言傳身教 C：一些老藝術家師承魯迅，投身革命，可為后代師表 D：學習起點高低，影響藝術家品格，也影響藝術造詣

10、聽覺中樞位于。A：額葉 B：頂葉 C：顳葉 D：枕葉

11、實質教育論認為，教學的主要任務是__。A．發展智力 B．培養思想品德 C．傳授知識 D．發展個性

12、某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是。A：讓學生下床，站直抽筋的腿

B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位

D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

13、下列現象中不屬于學習的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

14、學生具有發展的可能性與。A：現實性 B：潛在性 C：可塑性 D：普遍性

15、主張以社會的穩定和發展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了__。A．個人本位的教育目的論 B．教育無目的論

C．神學的教育目的論

D．社會本位的教育目的論

16、我國封建社會后期教育的主要內容是____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學 D：四書、五經

17、人類認識史上對自然規律第一次理論性的概括和總結是（）A：太陽中心說 B：能量守恒定律 C：生物進化論 D：牛頓力學體系

18、認知內驅力屬于____ A：內部動機 B：外部動機 C：直接動機 D：問接動機 E：成就動機

19、思維是人腦對客觀現實概括的、間接的反映，其最基本單位是。A：命題 B：概念 C：判斷 D：推理 20、1942年，羅杰斯出版了——書，提出在心理咨詢和治療過程中的“當事人中心”的觀點。____ A：《學生指導技術》 B：《變化世界中的咨詢者》 C：《咨詢與心理治療》 D：《發展性咨詢》

21、心理學里通常把教師期望的預言效應稱（）A：定勢效應 B：暈輪效應

C：羅森塔爾效應 D：首困效應

二、多項選擇題

1、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李爾王》 D：《麥克白》

2、在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立學科的心理學家是____ A：注意的廣度 B：注意的穩定性 C：注意的轉移 D：注意的分配

3、課程的基本類型有（）。A．學科課程 B．經驗課程 C．活動課程 D．潛在課程 E．核心課程

4、中學生作為接受教育的未成年公民，享有公民權中最基本、最重要、內涵最為豐富的（）A：人格尊嚴權 B：人身權 C：隱私權 D：名譽權

5、下列關于作家的作品表述正確的一項是（）A：賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑于河上》屬于解放區文學

B：張天翼的《華威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統區文學

C：孫犁的《荷花淀》和柳青的《創業史》都是反映土地改革的長篇小說 D：《一代風流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保衛延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

6、小學教學應該培養學生哪些能力？

7、學校校園的總體結構和布局、場所及校園環境衛生等均屬于學校的__。A．制度文化 B．組織文化 C．物質文化 D．觀念文化

8、被譽為“科幻小說之父”的是。A：安徒生 B：歌德 C：凡爾納 D：高士奇

9、冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了，這種現象是。A：感覺的對比 B：感覺的適應

C：感覺的相互作用 D：感覺的后效

10、中國近代史上著名的教育家有（）A：楊賢江 B：蔡元培 C：康有為 D：徐特立 E：陶行知

11、”環境決定論”完全否定了（）。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

12、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區分度

13、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀__。A．50年代以后 B．60年代以后 C．70年代以后 D．80年代以后

14、教育改革的核心是（）改革。A：內容 B：課程 C：方法 D：途徑

15、我國法律規定，中學生的身份是()A．國家公民

B．國家和社會未成年公民 C．國家和社會的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民

16、我國中小學的考試制度主要由（）兩個部分組成。A：考查和考試 B：考核和考試 C：考查和考核 D：檢查和評價

17、研究表明，學習的熟練程度超過____時，效果并未遞增，很可能引起厭倦 A．50% B．100% C．150% D．80%

18、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

19、維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是__。A．能力高低 B．努力程度 C．任務難易 D．身心狀態 E．運氣

20、兒童動作發展遵循的原則是__。A．由上到下 B．由內到外 C．由輕到重 D．由腳到頭 E．由簡單到復雜

21、群體內聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標的認同 B．群體的領導方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

第四篇：2016年河南省小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2016年河南省小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試

題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、幼兒教師職業角色的最大特點在于。A：多樣性 B：復雜性 C：創造性 D：示范性

2、．從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，這是____ A：調節功能 B：游戲功能 C：交際功能 D：問題功能

3、學校按政策就近入學，各校辦學是有計劃按需進行，適齡者都可享有教育權利，校際之間不受競爭影響。這體現了學校組織的哪一種特征?（）A：程序性 B：壟斷性 C：非自愿性 D：公益性

4、《學記》中提出的”道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的____ A：直觀性原則 B：鞏固性原則 C：啟發性原則 D：循序漸進原則

5、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為__ A．正遷移 B．負遷移 C．橫向遷移 D．縱向遷移

6、表征是解決問題的關鍵。A：形象 B：知覺

C：表面特征的 D：深層特征的 E：重視個別差異

7、”月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是。A：人有悲歡離合

B：地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現偏角，使地球掩住了月球的一部分

C：地球繞月球轉動偏角不同 D：太陽光照射不均勻 8、2012年單項選擇：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔（）A：教育管理責任 B：委托監護責任 C：臨時監護責任 D：收留撫養責任

9、聯合國《兒童權利公約》的核心精神是維護兒童__。A．社會權利主體地位 B．生存權利

C．健康安全權利 D．受教育權

10、學生區別于社會上其他人的特點是學生以～—為主要任務。（）A：學習B：玩樂 C：工作 D：勞動

11、下列有關幼小銜接的說法，正確的是（）。

A.幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化? B.幼小銜接完全是幼兒園的責任? C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展? D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容

12、高原期通常出現在操作技能練習過程中的____ A：初始階段 B：中間階段 C：結束階段 D：全過程

13、綜合實踐活動在課程管理權限上璃于（）A：國家課程 B：地方課程 C：學校課程 D：不清楚

14、不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近? A：可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒 B：必然有的湖北人不喜歡吃辣椒 C：必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒 D：可能有的湖北人會吃辣椒

15、干擾主要是（）A：前攝抑制 B：后攝抑制 C：倒退現象 D：材料過多 E：忽視策略

16、校園文化的核心是__。A．學校的物質文化

B．學校的組織和制度文化 C．學校的精神和觀念文化 D．學生亞文化

17、根據未成年人保護法的規定，對違法犯罪的未成年人堅持____的原則。A：給學生權利 B：教給學生知識 C：尊重和信賴學生 D：尊重學生家長

18、為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于以下咨詢環節的。A：缺陷矯正 B：早期干預 C：問題預防 D：發展指導

19、被世界譽為“幼兒教育之父”。A：福祿貝爾 B：盧梭 C：蒙臺梭利 D：洛克 20、幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節奏做各種動作。老師的這種注意的品質是。A：注意的穩定性 B：注意的范圍 C：注意的轉移 D：注意的分配

21、建立教師威信的途徑有__。A．培養自身良好的道德品質

B．培養良好的認知能力和性格特征 C．給學生以良好的第一印象

D．注重良好儀表、風度和行為習慣的養成 E．做學生的朋友與知己

22、學生學業評價的方式是指（）A：觀察 B：考查 C：調查 D：考試 E：測驗

23、教師最基本的權利是____ A：管理學生權 B：科研學術活動權 C：民主管理權 D：教育教學權

24、為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統一起來而提出了__。A．系統性原則 B．啟發性原則 C．量力性原則

D．理論聯系實際原則

25、Austin和Searle的學說是“任務型”教學研究一個十分重要的理論來源.Searle認為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

26、中小學常用的教學方法不包括（）A：暗示教學法 B：講授法 C：實驗法 D：參觀法

27、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是。A：個別教學 B：小組教學 C：班級授課制 D：復式教學 E：重視個別差異

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、充分反映孔子教育思想的論著是（）。A．《禮記》 B．《論語》 C．《中庸》 D．《詩經》

2、經過破譯敵人的密碼．已經知道“香蕉蘋果大鴨梨”的意思是“星期三秘密進攻”，“蘋果甘蔗水蜜桃”的意思是“執行秘密計劃”．“廣柑香蕉西紅柿”的意思是“星期三的勝利屬于我們”。那么“大鴨梨”的意思是。A：秘密 B：星期三 C：進攻 D：執行

3、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育。A：可以超越社會歷史而存在 B：不受生產發展因素的影響 C：對政治經濟有促進作用 D：有自身的特點和規律

4、皮膚覺通常包括__ A．感覺 B．觸覺 C．痛覺 D．溫度覺 E．癢覺

5、制定具體的教育教學活動計劃的環節是（）A：確定目標 B：確定原則 C：觀察或評價 D：設計活動

6、屬于傳統教學手段的有__。

A．夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B．裴斯泰洛齊的“算術箱” C．幻燈機、電影、錄音機 D．福祿貝爾的“恩物” E．粉筆、黑板、模型、標本

7、教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案__。A．作出分析 B．作出判斷 C．進行評估 D．作出決策

8、學生明知故犯，言行不一的主要原因是__。A．道德情感異常 B．道德行為不良 C．道德意志薄弱 D．道德認識缺乏

9、一般在教學開始前使用，主要用來摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學的評價是____ A：診斷性評價 B：配置性評價 C：總結性評價 D：非正式評價

10、正常的中學生心理發展總是要經歷一些共同的基本階段，但是在發展的速度、最終達到的水平以及發展的優勢領域又往往存在千差萬別，這反映了中學生心理發展的__ A．連續性 B．差異性 C．不平衡性 D．順序性

11、教學認識的主要方式是。A：直接經驗 B：科學實驗 C：社會實踐 D：間接經驗

12、教育對科學技術發展的作用有（）A：教育能完成科學知識的再生產 B：教育推進科學的體制化 C：教育具有科學研究的功能

D：教育具有推進科學技術研究的功能

13、結束一個完整的教學過程可以采取的主要方式有（）。A．總結結束 B．直接結束 C．復述結束 D．談話結束 E．辨析結束

14、最常見的語言法有兩種，它們是____ A：觀察法和演示法

B：游戲活動教育化和教育活動游戲化 C：故事法和討論法

D：精神環境體驗法和物質環境體驗法 15、1632年,《大教學論》的出版標志著教育學的獨立,其作者是__.A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．盧梭

D．裴斯泰洛齊

16、群體內聚力表現為__ A．領導方式 B．成員情感 C．認同感 D．歸屬感 E．力量感

17、”十年樹木，百年樹人”，反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：教育效果的滯后性

18、學校教育的基本要素有__。A．教育場地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影響

19、下面哪位學者是機能主義心理學的創始人?‘ A：華生 B：杜威 C：鐵欽納 D：詹姆斯

20、下面哪個作品不是丹麥作家安徒生的代表作? A：《賣火柴的小女孩》 B：《夜鶯》 C：《園丁和主人》 D：《白雪公主》

21、有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼兒。

A：能力發展速度的差異 B：能力水平的差異 C：能力發展早晚的差異 D：能力類型的差異

22、、階段是兒童道德發展的關鍵年齡。A：普及教育 B：普及義務教育 C：普及基礎教育 D：普及國民教育

23、桌子上的蛋糕不知被誰吃了．以下是屋內四個人的回答。甲說：“是乙吃的。”乙說：“是丁吃的。”丙說：“我沒吃。”丁說：“乙在撒謊。”這四人中只有一人說了真話，由此可以判斷。A：甲說了真話．是乙吃的 B：乙說了真話，是丁吃的 C：丙說了真話。是甲吃的 D：丁說了真話，是丙吃的

24、心理學家皮亞杰把人的認知發展分為四個階段，其中具體運算階段指____ A：梅伊曼 B：杜威 C：布魯納 D：羅杰斯

25、以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為__。A．說服法 B．榜樣法 C．陶冶法 D．鍛煉法

26、中小學常用的教學方法不包括（）A：暗示教學法 B：講授法 C：實驗法 D：參觀法

27、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是。A：個別教學 B：小組教學 C：班級授課制 D：復式教學 E：重視個別差異

第五篇：廣西小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試題

廣西小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）A：實驗法 B：觀察法 C：調查法

D：臨床個案法

2、催眠誘導常會使個體出現的心理狀況是____ A：主動的放松 B：反應性降低 C：注意范圍變廣 D：幻覺減少

3、層次結構圖和流程圖都可以衍變成____ A：一覽表 B：雙向表 C：模型圖

D：網絡關系圖

4、在下列遷移中，先前的學習對后繼學習的影響是（）A：負遷移 B：正遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

5、根據適當過度學習原理，要想使記憶效果達到最好，學習的熟練程度應達到剛好能夠回憶出來的次數的____ A：100% B：120% C：150% D：2005

6、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發展具有（）。A.階段性? B.互補性? C.不平衡性? D.差異性

7、皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在。A：0～5歲 B：6～8歲 C：8～10歲 D：10～12歲

8、”遺忘曲線”的提出者是____ A：馮特 B：艾森克 C：艾賓浩斯 D：埃里克森

9、領會知識包括感知教材和__。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材

10、王老師播放一支樂曲后．學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形象。學生的這種心理活動屬于。A：對比 B：聯覺 C：補償 D：錯覺

11、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（）A：獻身于人民的教育事業

B：忠于職守，為人師表，積極進取 C：熱愛教育事業

D：為教育事業奮斗終身

12、____ that this region was so rich in natural resources． A：Little he knew B：Little did he know C：Little he did know D：Little he had known

13、課業及其進程是指____ A：課表 B：課程 C：教程 D：學期

14、在影響人際吸引中，“近水樓臺先得月”屬于因素的作用。A：熟悉性、臨近性 B：形似性與互補性 C：外貌

D：對等性或互惠性 E：重視個別差異

15、操作技能形成的階段有【

】 A．操作定向 B．操作模仿 C．操作內化 D．操作整合 E．操作熟練

16、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

17、教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干二地位。A：重要 B：首要 C：核心 D：主導

18、”前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是哪一意志品質差的表現____ A：感覺 B：知覺 C：思維 D：想象

19、”最近發展區”理論的提出者是（）。A．孔子 B．柏拉圖 C．夸美紐斯 D．維果茨基

20、通過制訂和執行規章制度去管理班級的經常性活動屬于（）A：常規管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標管理

21、采用兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是____ A：柯爾伯格 B：皮亞杰 C：斯金納 D：巴甫洛夫

22、以下對學生的本質屬性理解不正確的是。A：學生是能動的主體

B：學生是小大人，他們和成人沒有什么質的差別 C：學生具有獨特的創造價值 D：學生是具有思想感情的個體

23、我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的（）A：全體性 B：基礎性 C：發展性 D：全面性

24、幼兒的動作最初是從無意動作向有意動作發展，以后則是從以無意動作為主向以有意動作為主的方向發展。即服從（）A：大小規律 B：正側規律 C：無有規律 D：首尾規律

25、狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的__。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性

D．個別差異性

26、幼兒園兒童做加減法時會用數手指的方式幫助自己，這種思維類型是。A：形象思維 B：分析思維

C：直觀動作思維 D：直觀思維

27、我國頒布第一個正式實施的學制是____ A：壬寅學制 B：癸卯學制 C：六三三學制 D：壬戌學制

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、、的教育開始出現教育終身化的特點。A：古代 B：近代

C：20世紀以后 D：后工業社會

2、教學設計的基本要素主要有（）A．教學目標 B．教學內容 C．教學策略 D．教學評價 E．教學經驗

3、教學媒體包括（）A：投影 B：錄像 C：計算機 D：黑板 E：圖片

4、教育心理學的應用任務有__ A．為提高教育教學質量

B．研究與解決學科本身不斷涌現的理論問題 C．為教改服務并在服務中發展自身 D．印證與發展學科的哲學觀點

E．不斷探索與運用教、學、環境互動中的心理活動規律

5、造成學生心理個別差異的原因是__。A．遺傳 B．人際關系 C．社會環境 D．學校教育

6、教學監控過程包括__。A．自我檢查 B．自我校正 C．自我反省 D．自我強化

7、維果斯基在兒童心理發展觀上提出了（）A：階段發展理論 B：最近發展區理論 C：文化歷史發展理論 D：人格發展理論 E：認知發展理論

8、測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于 A：組織策略 B：監視策略 C：調節策略

D：精細加工策略

9、)是最能讓幼兒有真實感受的教具，對幼兒發展來說，這是最有價值的與環境互動的媒體。A：實物 B：掛圖 C：幻燈片 D：圖書

10、桑代克提出的是以下哪種學說? A：頓悟說 B：五階段說 C：試誤說

D：創造性解決問題

11、成長動機是一種__。A．主導動機 B．內在動機 C．社會性動機 D．生理性動機

12、程序教學的創始者是____ A：斯金納 B：普萊西 C：加涅 D：布魯納

13、”真正有效的教育目的必須是內在于教育或通過教育過程去實現的目的，”并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于__。A．神學的教育目的論 B．社會本位的教育目的論 C．個人本位的教育目的論 D．教育無目的論

14、苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列研究，從而提出了完形一頓悟說，與這個理論相對立的理論是__。A．操作性條件作用論 B．嘗試一錯誤說

C．認知一結構學習論 D．有意義接受學習論

15、在心智技能形成過程中，依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

16、在朦朧詩人中，最早得到大家認同的詩人是（）A：顧城 B：江河 C：北島 D：舒婷

17、罐頭是一種常見的食品。通常罐頭的制作方法是將食物加熱殺菌，再進行密封包裝。這種方法最早是由哪位科學家提出的? A：林耐 B：哈維 C：巴斯德 D：達爾文

18、正確的健康概念應指__。A．沒有疾病 B．身體壯實

C．不但軀體健康而且心理健康 D．心理素質高

19、心理健康的標準有（）A：對現實的有效知覺

B：具有良好的自我認知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的適應力 20、美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是____ A：安全需要

B：歸屬和愛的需要 C：生理需要

D：認識和理解需要

21、適合幼兒發展的內涵是指。A：追隨幼兒的興趣

B：適合幼兒發展的規律與特點 C：任其自由發展 D：跟隨幼兒的發展

22、教學口語應具備的特點有（）。A．科學性 B．藝術性 C．思想性 D．啟發性 E．嚴肅性

23、下列關于外鑠論的主要代表人物是。A：華生 B：格塞爾 C：威爾遜 D：弗洛伊德

24、環境與教首目標相一致的原則是指環境的創設要體現環境的（）A：目的性 B：優美 C：教育性 D：多樣性

25、被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點．我就能撬動地球”的名言的物理學家是____ A：所有渴望成功的人都必須努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作 B：商品都有使用價值．空氣當然有使用價值，所以空氣當然是商品

C：不刻苦學習的人都成不了技術骨干，小張是刻苦學習的人，所以小張能成技術骨干

D：臺灣人不是北京人，北京人都說漢語，所以，說漢語的都不是臺灣人

26、幼兒園兒童做加減法時會用數手指的方式幫助自己，這種思維類型是。A：形象思維 B：分析思維

C：直觀動作思維 D：直觀思維

27、我國頒布第一個正式實施的學制是____ A：壬寅學制 B：癸卯學制 C：六三三學制 D：壬戌學制