第一篇：遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試

題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、有個正常幼兒，在同齡人都能獨立走路時，他還必須拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的____ A：目的 B：需要 C：興趣 D：有意性

2、能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱之為__ A．需要 B．動機 C．強化 D．誘因

3、牛頓在看到蘋果墜地時覺察到了萬有引力，阿基米德在躺進浴缸時發現了浮力原理。這些都體現了在創造過程中。A：想象的作用 B：直覺的作用 C：定勢的作用 D：動機的作用 E：重視個別差異

4、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

5、教學工作的中心環節是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業

D．學習成績的考核與評定

6、與學習活動本身相聯系的學習動機屬于__ A．間接的遠景性動機 B．直接的近景性動機 C．間接的近景性動機 D．直接的遠景性動機

7、明顯干擾課堂教學的行為屬于。A：積極的課堂行為 B：消極的課堂行為 C：中性的課堂行為 D：惡劣的課堂行為

8、對倔強學生可以采取的矯治方法是__ A．認知調整 B．行為矯治 C．情緒疏導 D．談話溝通

9、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的__。A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態 D．思維起點

10、被后世譽為意大利文藝復興時期的“三杰”是指。A：達·芬奇米開朗基羅拉斐爾 B：達·芬奇米開朗基羅莎士比亞 C：歌德達·芬奇拉斐爾

D：果戈理達·芬奇米開朗基羅

11、秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的發展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經濟文化的發展 B：有利于國家統一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

12、操作技能的特征表現為____ A：關鍵期 B：守恒期 C：轉折期 D：過渡期

13、根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人有嚴重不良行為，因或者情節特別輕微免于處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：12周歲

14、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是。A：過錯責任原則 B：無過錯責任原則 C：嚴格責任原則 D：公平原則

15、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

16、”教育過程最優化”理論的創立者是__ A．馬卡連柯 B．巴班斯基 C．贊可夫 D．凱洛夫

17、心理學的第三大勢力是指____ A：同一感和防止同一感混亂 B：獲得勤奮感而克服自卑感 C：獲得親密感以避免孤獨感 D：獲得主動感和克服內疚感

18、杜牧詩中“東風不與周郎便．銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物? A：官渡之戰；曹操、袁紹 B：赤壁之戰；曹操、周瑜 C：赤壁之戰；周瑜、諸葛亮 D：官渡之戰；周瑜、劉備 19、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）A：夸美紐斯和《大教學論》 B：赫爾巴特和《普通教育學》 C：洛克和《教育漫話》

D：杜威和《民本主義與教育》 20、1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作《教育心理學》的作者是（）A：夸美紐斯 B：維果斯基 C：卡普捷烈夫 D：赫爾巴特

21、Excel中，若要按某個字面對某些數據分類匯總，則需先按這個字段進行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

22、在西方教育史上，被稱為“現代教育代言人”的是____ A：比較法 B：榜樣法

C：自我教育法 D：品德評價法

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幼兒園班級中的衛生保健工作主要由____ A：幼兒教師完成，但保健醫生要做輔助性工作 B：保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與 C：保健醫生完成，但幼兒教師和園長也要參與 D：園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

2、幼兒園教育的任務是____ A：為兒童將來的職業做準備 B：培養兒童成為專家 C：培養特長兒童 D：培養完整兒童

3、我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫做（）A：進士榜眼 B：貢士探花 C：院士榜眼 D：進士探花

4、文藝復興時期的著名教育家____正式提出了“班級”一詞。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：馬卡連柯 D：杜威

5、常言道：“人要實。火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是。A：增大可燃物的熱值 B：降低可燃物的著火點 C：增大空氣中氧氣的含量

D：增大可燃物與空氣的接觸面積

6、教育對政治經濟制度的促進作用表現在__。A．為政治經濟制度培養所需的人才 B．是影響政治經濟的輿論力量 C．推動國家的制度建設 D．可以促進民主 E．促進社會的變革

7、到小學六年級．小學生累計認識常用漢字（）個左右，其中（）個會寫。A：3500；3000 B：3000；2500 C：2500；1600 D：1600；800

8、語文老師在講述《靜夜思》的時候，通過給大家播放了一些關于月亮的圖片導入課程，這屬于。A：溫故知新導入 B：直觀導入 C：趣味導入 D：懸念導入

9、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是____ A：家園聯系手冊 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

10、教育目的選擇確立的根本問題是__。A．價值取向問題 B．個人發展問題 C．思想方法問題 D．社會發展問題

11、元認知策略不包括（）A：目標監控 B：領會監控 C：策略監控 D：注意監控

12、教育機會平等一般包括（）A：起點上的平等 B：性別上的平等 C：人格上的平等 D：過程上的平等 E：終點上的平等

13、學校教育產生的社會歷史條件有__。A．生產力發展到一定水平B．社會出現了剩余產品

C．有一部分人可以脫離生產勞動 D．語言發展到文字狀態 E．社會出現了階級

14、對19世紀以后教育實踐和教育思想產生重大影響，最明確地構建教育學體系，被稱為傳統教育學的代表人物是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：凱洛夫

15、泰勒原理所包含的四個階段是__。A．確定課程目標

B．根據目標選擇課程內容 C．根據目標組織課程內容 D．根據目標評價課程

16、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

17、下列屬于《學記》中的教育思想的有__。A．教學相長 B．循序漸進 C．長善救失 D．藏息相輔

18、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即__。A．強化的內驅力 B．認知的內驅力 C．好奇的內驅力

D．自我提高的內驅力 E．附屬的內驅力

19、認為問題解決的過程就是通過一系列的操作達到目標的過程，持這種觀點的理論叫做__。A．信息加工論 B．完形理論 C．聯結說 D．頓悟說

20、幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發育．心理健康成長。保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作屬于。A：生活管理 B：教育管理 C：家長管理 D：社區管理

21、通過練習而形成的合乎法則的活動方式是__ A．遷移 B．技能 C．態度 D．心向

22、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家。A：埃拉斯莫斯 B：夸美紐斯 C：洛克 D：盧梭

第二篇：河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

河南省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

一、單項選擇題

1、小學生所處的年齡階段屬于__。A．學齡初期 B．學前期 C．少年期 D．學齡中期

2、下面幾種事物不屬于創造性作品的是（）A：《紅樓夢》 B：《四書集注》 C：《愛彌兒》 D：《金剛經》原文抄稿

3、現代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。__ A．17世紀 B．18世紀 C．19世紀 D．20世紀

4、要認識到師愛的重要性，這是建立和諧民主師生關系的關鍵。A：教師 B：學生 C：家長 D：學校

5、下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲____ A：《童年》 B：《少年》 C：《在人間》 D：《我的大學》

6、根據遷移的性質可以把遷移分為__。A．正遷移和負遷移 B．正向遷移和逆向遷移

C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移

7、中華人民共和國公民有受教育的。A：權利 B：義務

C：權利和義務 D：權力

8、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指學生的____ A：名譽權 B：榮譽權 C：隱私權 D：人格尊嚴權

9、凡能創造美的藝術家，其學習起點必高。如其起點甚卑，則易與世俗同流。現代一些老的藝術家，其起步多在20世紀30年代之初，師承魯迅現實主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其積累之經驗，可為后代言傳身教者，當亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：學習起點高的藝術家，可如魯迅一樣不與世俗同流 B：學習起點高，可以創造美，并可為后代言傳身教 C：一些老藝術家師承魯迅，投身革命，可為后代師表 D：學習起點高低，影響藝術家品格，也影響藝術造詣

10、聽覺中樞位于。A：額葉 B：頂葉 C：顳葉 D：枕葉

11、實質教育論認為，教學的主要任務是__。A．發展智力 B．培養思想品德 C．傳授知識 D．發展個性

12、某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是。A：讓學生下床，站直抽筋的腿

B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位

D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

13、下列現象中不屬于學習的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

14、學生具有發展的可能性與。A：現實性 B：潛在性 C：可塑性 D：普遍性

15、主張以社會的穩定和發展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了__。A．個人本位的教育目的論 B．教育無目的論

C．神學的教育目的論

D．社會本位的教育目的論

16、我國封建社會后期教育的主要內容是____ A：六藝 B：八股文 C：自然科學 D：四書、五經

17、人類認識史上對自然規律第一次理論性的概括和總結是（）A：太陽中心說 B：能量守恒定律 C：生物進化論 D：牛頓力學體系

18、認知內驅力屬于____ A：內部動機 B：外部動機 C：直接動機 D：問接動機 E：成就動機

19、思維是人腦對客觀現實概括的、間接的反映，其最基本單位是。A：命題 B：概念 C：判斷 D：推理 20、1942年，羅杰斯出版了——書，提出在心理咨詢和治療過程中的“當事人中心”的觀點。____ A：《學生指導技術》 B：《變化世界中的咨詢者》 C：《咨詢與心理治療》 D：《發展性咨詢》

21、心理學里通常把教師期望的預言效應稱（）A：定勢效應 B：暈輪效應

C：羅森塔爾效應 D：首困效應

二、多項選擇題

1、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李爾王》 D：《麥克白》

2、在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立學科的心理學家是____ A：注意的廣度 B：注意的穩定性 C：注意的轉移 D：注意的分配

3、課程的基本類型有（）。A．學科課程 B．經驗課程 C．活動課程 D．潛在課程 E．核心課程

4、中學生作為接受教育的未成年公民，享有公民權中最基本、最重要、內涵最為豐富的（）A：人格尊嚴權 B：人身權 C：隱私權 D：名譽權

5、下列關于作家的作品表述正確的一項是（）A：賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑于河上》屬于解放區文學

B：張天翼的《華威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統區文學

C：孫犁的《荷花淀》和柳青的《創業史》都是反映土地改革的長篇小說 D：《一代風流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保衛延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

6、小學教學應該培養學生哪些能力？

7、學校校園的總體結構和布局、場所及校園環境衛生等均屬于學校的__。A．制度文化 B．組織文化 C．物質文化 D．觀念文化

8、被譽為“科幻小說之父”的是。A：安徒生 B：歌德 C：凡爾納 D：高士奇

9、冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了，這種現象是。A：感覺的對比 B：感覺的適應

C：感覺的相互作用 D：感覺的后效

10、中國近代史上著名的教育家有（）A：楊賢江 B：蔡元培 C：康有為 D：徐特立 E：陶行知

11、”環境決定論”完全否定了（）。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

12、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．效度 C．難度 D．區分度

13、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀__。A．50年代以后 B．60年代以后 C．70年代以后 D．80年代以后

14、教育改革的核心是（）改革。A：內容 B：課程 C：方法 D：途徑

15、我國法律規定，中學生的身份是()A．國家公民

B．國家和社會未成年公民 C．國家和社會的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民

16、我國中小學的考試制度主要由（）兩個部分組成。A：考查和考試 B：考核和考試 C：考查和考核 D：檢查和評價

17、研究表明，學習的熟練程度超過____時，效果并未遞增，很可能引起厭倦 A．50% B．100% C．150% D．80%

18、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

19、維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是__。A．能力高低 B．努力程度 C．任務難易 D．身心狀態 E．運氣

20、兒童動作發展遵循的原則是__。A．由上到下 B．由內到外 C．由輕到重 D．由腳到頭 E．由簡單到復雜

21、群體內聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標的認同 B．群體的領導方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

第三篇：2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2017年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》：教學設

計考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、愛國主義情感和集體主義情感，屬于__ A．直覺式道德情感 B．想像式道德情感 C．倫理式道德情感 D．表象式道德情感

2、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是__。A．班級文化 B．組織制度 C．凝聚力 D．班級管理

3、下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的?（）A：發展性研究 B：應用性研究 C：預測性研究 D：評價性研究

4、屬于口述表達修飾要素的有【】 A．語音 B．語速 C．聲調 D．節奏 E．詞匯

5、閱讀技能、記憶技能等都是常見的（）A．操作技能 B．運動技能 C．動作技能 D．心智技能

6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育 D：課外活動 E：重視個別差異

7、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按進行推理和判斷。A：游戲邏輯 B：生活邏輯 C：直觀邏輯 D：客觀邏輯

8、《教師職業道德》第四條是（）A：愛崗敬業 B：關愛學生 C：教書育人 D：以身作則

9、提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當的解決問題的操作步驟，是解決問題的__ A．發現問題 B．解決問題 C．提出假設 D．檢驗假設

10、教師通過系統地敘述或描述教學內容，使學生理解和掌握知識的_種課堂講授方式是（）A：講述 B：講解 C：講讀 D：敘述

11、”學會關心”是下列哪些德育模式所強調的__ A．認知模式 B．體諒模式

C．價值澄清模式 D．社會模仿模式

12、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于。A：多血質 B：膽汁質 C：黏液質 D：抑郁質

13、教師自我教育能力的核心是。A：反思能力 B：思考能力 C：自學能力 D：教學能力

14、腦的生長到____歲時基本完成，這時腦的重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A：6 B：12 C：15 D：20 E：25

15、教育是（）

A：人類社會獨有的活動 B：人類與動物共有的活動 C：現代社會特有的活動

D：人類與其他高等動物獨有的活動

16、概念學習的難易程度是概念一般屬性中的__ A．可學性 B．可用性 C．明晰性 D．一般性

17、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是__ A．演示法 B．實驗法

C．實習作業法 D．練習法

18、(2004年10月)學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為。A：學校校園文化 B：學校教師文化 C：學校制度文化 D：學校物質文化

19、教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為__ A．課堂凝聚力 B．課堂控制 C．課堂管理 D．課堂氣氛

20、維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內的自由基。于是。保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳。科學家通過實驗發現：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克。果蠅的壽命反而縮短了。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。由此推論不正確的是。

A：自由基有其獨特的作用．對機體而言是不可或缺的 B：科學家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理 C：維生素E的含量超過25微克時．會危及到人的生命

D：維生素是維持人體生命的必要物質。但過量服用也會威脅生命

21、個體身心發展的順序性決定教育、教學工作應 A：有針對性 B：因材施教 C：抓住成熟期 D：循序漸進

22、在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）A：教學過程 B：教學手段 C：教學內容 D：教學媒體

23、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到目標狀態的過程，叫做。A：發現問題 B：理解問題 C：問題檢驗 D：問題解決

24、問題解決的基本特點是__ A．目的性、客觀性、系統性 B．客觀性、認知性、序列性 C．目的性、認知性、客觀性 D．目的性、認知性、序列性

25、同一時間能把握的對象數量稱為（）A：注意的時間 B：注意的穩定性 C：注意的廣度

D：注意的轉移能力

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

2、決定是否產生移情的條件有__。A．初級移情 B．道德發展階段

C．對他人的積極評價 D．自我概念 E．心理健康狀況

3、把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作，稱為____ A：操作的熟練 B：操作的整合 C：操作的模仿 D：操作的定向

4、兒童個體發展表現出的幾個普遍特點是（）。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．協調性 E．差異性

5、皮亞杰認為，個體對環境的適應方式是。A：刺激與反應 B：同化與順應 C：知識與智力 D：嘗試與頓悟

6、我國中小學實行的六三三學制首次規定是在______年頒布的______中。__ A．1902，壬寅學制 B．1903，癸卯學制 C．1911，辛亥學制 D．1922，壬戌學制

7、下面體現垂直遷移的具體事例是__。A．漢語拼音的學習影響英語字母的發音 B．“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習C．“石”字的學習影響“磊”字的學習

D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現

8、”最近發展區”理淪假設的提出者是（）A：贊科夫 B：維果茨基 C：皮亞杰 D：布魯納

9、公元627年至649年，是唐朝李世民統治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定，開創了唐代繁榮昌盛的局面，因而被譽為。A：文景之治 B：開元盛世 C：貞觀之治 D：漢武盛世

10、校園文化的核心是學校的__文化。A．觀念和制度 B．精神或觀念 C．組織和制度 D．物質

11、所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服：沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事實，下列哪個判斷必為真? A：H是北婆羅洲土著人 B：H不是愛斯基摩土著人 C：H不是北婆羅洲土著人 D：H是愛斯基摩土著人

12、學生對學與教過程的影響主要體現在__。A．年齡差異 B．智力差異 C．群體差異 D．個體差異 E．性格差異

13、一個人積極向上的內部動機是。A：自我意識 B：自我評價 C：自尊心 D：自我激勵

14、學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負遷移 D．逆向負遷移

15、考試命題的質量指標主要有__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

16、我國《幼兒園工作規程》規定幼兒園每日戶外活動時間不得少于____小時。A：1～2 B：2～3 C：3～4 D：4～5

17、同伴關系的交往，最早可以在（）兒童身上看到。A：6個月 B：8個月 C：12個月 D：15個月

18、活動和交往是學生品德形成的__。A．關鍵 B．基礎 C．內容 D．途徑

19、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是： A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊科夫

20、對學習遷移現象最早做出系統解釋的是（）A：形式訓練說 B：相同要素說 C：概括說 D：認知觀 E：聯結說

21、小學低年級學生記憶的主要形式是。A：機械記憶 B：理解記憶 C：聯想記憶 D：概括記憶

22、德國心理學家艾賓浩斯最早對一位進行系統眼膠，得到的規律是（）。A．進展均衡 B．先快后慢 C．先慢后快 D．無明顯變化

23、教育學研究中引人實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設—計劃—運用、進行 C．教育實驗與教學實踐高度結合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變 E．主張用實驗、統計、比較的方法探索與運用

24、學習策略的訓練可采用的方法有__。A．指導教學模式 B．程序化訓練模式 C．完形訓練模式 D．交互式教學模式 E．合作學習模式

25、班級建設設計以__的制定為最重要。A．班級輿論 B．共同生活準則 C．活動節律

D．班級建設目標

26、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：5～7歲 D：7～10歲

27、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）

A：錯誤，應杜絕當面批評 B：正確，應該對學生嚴格要求 C：錯誤，應該尊重學生人格 D：正確，應該加強課堂管理

28、”三個和尚沒水喝”，反映了__作用。A．社會惰化 B．社會干擾 C．去個體化 D．從眾

29、為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。A.訪談法? B.實驗法? C.觀察法? D.作品分析法

第四篇：2015年湖北省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試題

2015年湖北省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計

考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、高尚的學習動機的核心是____ A：注意的廣度 B：注意的分配 C：注意的轉移 D：注意的穩定性

2、治療恐怖癥的常用方法是____ A：強化療法 B：認知療法 C：系統脫敏 D：森田療法

3、斯騰伯格認為在認知性智力活動中起著最重要的核心作用，它解決問題時使用的策略的智力內部構成成分是__。A．操作成分 B．技能獲得成分 C．知識獲得成分 D．元成分

4、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中（）的特點。A：知情意的統一

B：掌握知識與發展智力的統一 C：直接經驗與間接經驗相結合

D：教師主導作用與學生能動性相結合

5、教育辭書和百科全書都屬于資料性（）A：工具書 B：必備書 C：宜看書 D：須知

6、如果確定幼兒的關節脫臼了，不可以采取以下哪項措施？（）A：不要延誤醫療時機，應當立即尋求醫療救助 B：不要移動關節 C：在患處放置冰塊

D：自己幫孩子把關節復位

7、在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后。學習一般柱體的體積計算公式(V=SH)，就屬于____ A：并列結合學習B：上位學習C：派生類屬學習D：相關類屬學習

8、我國學校的校長負責制不包括哪個方面的內涵? A：校長職位 B：校長職權 C：校長職責 D：校長職級

9、被譽為“俄國文學之始祖”的是。A：巴爾扎克 B：普希金 C：歐·亨利 D：泰戈爾

10、下列哪一項未列入學校體育的功能__ A．教育功能 B．娛樂功能 C．健體功能

D．個體享用功能

11、”為人師表”是說教師必須具備__。A．專業意識 B．專業態度 C．專業技能 D．專業品質

12、列入21世紀重點研究開發的高技術領域有：（）、新材料技術和海洋技術等。A：生物技術 B：信息技術 C：航天技術 D：新能源技術

13、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的一種是__。A．態度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質遷移

14、在現代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是____ A：科技 B：經濟 C：綜合國力 D：教育

15、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的計人教師基本工作量。A：一倍 B：相同 C：一半 D：1/3

16、根據練習內容的完整性的不同可將練習分為__。A．集中與分散練習B．整體與部分練習C．模擬與實際練習D．過分與適度練習

17、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

18、世界上最早系統地論述教育教學思想的專著是（）。A．《理想國》 B．《大教學論》 C．《論演說家的教育》 D．《學記》

19、學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯想 B：視覺想象 C：關鍵詞法 D：諧音聯想法

20、情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為。A：若干等級 B：五個等級 C：三個等級 D：四個等級 E：重視個別差異

21、游戲是學前教育機構的基本活動。游戲最符合兒童身心發展的特點，是兒童最愿意從事的活動，最能滿足兒童的需要，有效地促進兒童發展，具有其他活動所不能替代的教育價值。這反映了（）原則的含義。A：保教合一的原則 B：以游戲為基本活動 C：教育的活動性和直觀性 D：生活化和一日活動整體性

22、抑郁癥的主要特征是持久的__ A．焦慮 B．緊張 C．情緒低落 D．注意障礙

23、學習準備是指學生原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的。A：促進 B：妨礙 C：適應性 D：創造性

24、美國行為主義心理學家華生認為，人的發展完全是由環境決定的，這是一種____ A：先導性 B：感染性 C：權威性 D：針對性

25、”數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結論是。A：數學家都是教育家 B：有的數學家是教育家 C：教育家都是數學家 D：教育家都不是數學家

26、真正為課程論建立心理學基礎的是。A：克伯屈 B：赫爾巴特 C：杜威 D：馮特

27、獨立的幼兒教育機構出現于____ A：封建社會 B：資本主義社會 C：社會主義社會 D：原始社會

28、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環境的要求。”這種論斷正確地指出了。A：教育具有社會性

B：教育是社會復制的工具 C：教育要促進人的個性化

D：兒童對成人施加的影響不是教育

2、學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）。A.諧音法 B.組織策略 C.形象聯想

D.精細加工策略 E.復述策略

3、生長在水中或水邊的動植物的遺體是最容易被保存下來的，因為保存動植物遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。這段話主要支持了這樣一種觀點，即（）A：動植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來 B：只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來

C：淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環境 D：只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存

4、”進退維谷”是一種____ A：雙趨式沖突 B：雙避式沖突 C：趨避式沖突

D：雙重趨避式沖突

5、把學習過程概括為“學—思—行”的統一過程的是__。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韓愈

6、兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是。A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

7、兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是____ A：班級授課 B：設計教學法 C：道爾頓制 D：分組教學

8、評價教學結果的最客觀和可靠的標準是____ A：學習內容 B：學習方法 C：學習過程 D：學習目標

9、教師在教學過程中應處于什么地位__ A．主導地位 B．支配地位 C．從屬地位 D．主體地位

10、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量．組織校長、教師的培訓和流動。加強對的建設。A：城市學校 B：薄弱學校 C：農村學校 D：重點學校

11、課程評價的主要模式（）A：目標評價模式 B：目的游離評價模式 C：CIPP評價模式 D：CSE評價模式 E：贊賞評價模式

12、人的自覺能動性的最高體現是。A：預見性 B：目的性 C：創造性 D：選擇性

13、是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。A：直觀形象法 B：語言法

C：角色扮演法 D：表揚鼓勵法

14、北京一個四年級小學生發明了一種充氣雨衣，雨衣下面是一個氣圈。充氣后雨衣張開，雨水便不會灌進鞋子了。這一充氣雨衣的構想，是從芭蕾舞旋轉長裙和游泳圈得來的。這種構想體現的心理機制是。A：思維定勢 B：功能固著 C：負向遷移 D：原型啟發

15、班集體建設中最關鍵的因素是（）A：班主任 B：目標和規范 C：學生人數 D：班干部

16、古代雅典的教育目的是__。A．培養無條件效忠于國家的武士

B．培養身心和諧發展的能履行公民職責的人 C．培養演說家和雄辯家

D．培養虔信上帝的宗教人士

17、組織策略可利用的圖形有__。A．系統結構圖 B．流程圖

C．模式或模型圖 D．網絡關系圖 E．雙向圖

18、在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求審批他年滿七周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請，當地教育行政部門應當。

A：拒絕，曉寶只能在戶籍所在地的學校就讀 B：批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費 C：拒絕，曉寶只能選擇在當地民辦學校就讀 D：批準，并為其提供平等接受義務教育的條件

19、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是__。A．自陳量表法 B．主題統覺測驗 C．羅夏克墨跡測驗 D．句子完成法

20、利用競爭激勵學生的學習動機會帶來的負面影響是。A：不利于提高學生的上進心 B：容易導致學生心理緊張和焦慮 C：不利于課堂氣氛的活躍

D：不利于激發學生個人的努力

21、屬于我國古代《學記》中的教學原則有。A：教學相長 B：“預”“時”“孫”“摩” C：因材施教 D：“長善救失” E：復習資料

22、提出“教育是為完美生活做準備”的教育家是（）A：盧梭 B：洛克 C：陶行知 D：斯賓塞

23、提出最近發展區理論的心理學家是__。A．維果斯基 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克

24、人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現了 A：實踐的屬性 B：社會的屬性 C：自然的屬性 D：現實的屬性

25、根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件是（）A：課程計劃 B：課程標準 C：課程評價 D：課程目標

26、真正為課程論建立心理學基礎的是。A：克伯屈 B：赫爾巴特 C：杜威 D：馮特

27、獨立的幼兒教育機構出現于____ A：封建社會 B：資本主義社會 C：社會主義社會 D：原始社會

28、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

第五篇：貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師的教育機智充分表現了教師勞動的__ A．示范性 B．連續性 C．廣泛性 D．創造性

2、未成年人保護工作應遵循與保護相結合的原則。A：勞動 B：懲戒 C：教育 D：發展

3、最早提出自我效能感概念的是____ A：斯金納 B：馬斯洛 C：班杜拉 D：韋納 E：阿特金森

4、教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是__。A．管理 B．引導 C．控制 D．交往

5、難以突出本質要素和關鍵特征的直觀形式是__ A．實物直觀 B．模型直觀 C．圖表直觀 D．網絡直觀

6、我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）A：學科課程 B：活動課程 C：生活課程 D：經驗課程

7、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒。

A：運用材料的水平B：確定游戲主題的水平C：社會性發展的水平D：建構形式發展的水平

8、以道德情感為主線的道德教育模式是（）A：道德認知發展模式 B：體諒關心模式 C：價值澄清模式 D：完善人格模式

9、成就動機理論的主要代表人物是__ A．維納 B．華生 C．阿特金森 D．班杜拉

10、在現代社會中，教育權的結構一般由（）組成。A：家庭教育權、學校教育權、教師教育權 B：學校教育權、社會教育權、學生教育權 C：國家教育權、社會教育權、教師教育權 D：國家教育權、家庭教育權、社會教育權

11、現代教學技術是教學的。A：主要手段 B：輔助手段 C：中心手段 D：內在手段

12、學校實行（）負責制。A：教師 B：領導 C：校長 D：委員會

13、領會超越了單純的記憶，代表最低水平的__ A．信息加工 B．學習活動

C．復雜記憶

D-理解

14、特別適合用于與不愿見面的家長聯系的書面聯系形式是____ A：宣傳版 B：聯系手冊 C：家長園地 D：問卷調查表

15、__學習理論認為學習是學生建構自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構者。A．建構主義 B．認知—結構 C．信息加工 D．嘗試—錯誤

16、殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是____ A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

17、在幼兒的眼中。周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問與未知，但他們這時的思維卻是以具體形象為主要特點的，語言的發展雖迅速但水平較低，因此，看問題、處事情經常表現出幼稚性的思維方式與行為舉動。這反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

18、個體品德的核心部分是。A：道德認知 B：道德觀念 C：道德情感 D：道德行為 E：重視個別差異

19、孔子說；“學而不思則罔，思而不學則殆。”表明孔子很強調__。A．啟發式教學

B．學習與思考想結合 C．因材施教

D．學習與行動相結合 20、《幼兒園工作規程》規定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于。A：1小時 B：1．5小時 C：2小時 D：2．5小時

21、在教師職業道德素養的要求中，“團結協作”反映的是教師。A：對待教育事業的態度 B：對待學生的態度 C：對待同事的態度 D：對待自己的態度

22、教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A．設計練習作業 B．選取直觀教具

C．制定教學進度計劃 D．檢查學生的學具

23、造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的____ A：理論性學科 B：應用性學科

C：具有理論性與應用性的學科 D：邊緣性學科

24、兒童記憶容量的增加，主要由于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現

D：把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展

25、認為“教育起源于兒童對成人的無意識模仿”，符合下列哪種觀點____ A：教育的神話起源論 B：教育的生物起源論 C：教育的心理起源論 D：教育的勞動起源論

26、如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，（）就取代焦慮成為主要的癥狀。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：緊張 27、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統》，把教育目標分為三大類，即__。

A．認知目標、情感目標、動作目標 B．認知目標、情感目標、審美目標 C．認知目標、技能目標、動作目標 D．認知目標、情感目標、技能目標

28、弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。A．1年 B．2年 C．3年 D．5年

29、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是____ A：皮亞杰 B：加德納 C：斯騰伯格 D：戴斯

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、奧蘇伯爾根據學習材料的復雜程度。將有意義學習分為三種：表征學習、概念學習和。A：符號學習B：命題學習C：類屬學習D：上位學習

2、課外活動要緊密結合社會主義建設實際，結合現實生活，通過活動使學生體驗到自己的學習與社會主義建設事業的聯系，從而激發政治熱情，提高思想覺悟，樹立為祖國現代化建設而頑強進取的遠大理想。這是課外活動的一項基本要求，它就是____ A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子

3、教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為____ A：教育機智 B：教育創新 C：教育威信 D：教育管理

4、關于德育規律的描述，以下錯誤的說法是。A：德育過程是培養學生知情意統一發展的過程 B：德育過程是通過活動與交往促進學生發展的過程 C：德育過程是一個長期直線提高的過程

D：德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統一的的過程

5、是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。A：德育內容 B：道德行為標準 C：德育方法 D：德育目標

6、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是。A：從客觀責任向主觀責任發展 B：從主觀責任向客觀責任發展 C：從他律向自律發展 D：從自律向他律發展

7、奧蘇伯爾認為，對若干概念之間的關系進行的學習是__。A．公式學習B．命題學習C．原理學習D．推理學習

8、《學記》中提出的”道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的__ A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發性原則 D．循序漸進原則

9、”活到老，學到老”是現代教育特點的要求。A：大眾性 B：公平性 C：終身性 D：未來性

10、學生在學習一套體操時，當他們動作的各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協調、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少時，他們進入的階段是__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟練

11、維納把行為結果歸因分為三個維度，即__。A．內部歸因與外部歸因 B．內部歸因與穩定歸因 C．穩定歸因與不穩定歸因 D．可控制歸因與穩定歸因 E．可控制歸因與不可控制歸因

12、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

13、家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發展，這說明家庭教育具有什么樣的特點?（）A：先主性 B：多維性 C：密切性 D：統一性

14、在同一社會文化共同體內將文化從這一代傳到下一代，這種教育對文化的功能稱之為（）功能。A：傳遞和保存 B：傳播和交流 C：選擇和提升 D：創造和更新

15、德育的形式有__。A．家庭德育 B．學校德育 C．社會德育 D．社區德育

16、素質教育是以__為重點的教育。A．面向全體學生 B．培養創新精神

C．促進學生全面發展 D．促進學生的個性發展

17、教學從其本質上講，是一種____ A：文化活動 B：實踐活動 C：娛樂活動 D：認識活動

18、小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性

19、操作技能的形成可分幾個階段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟練

20、介入教學是一種__ A．教學方法 B．教學技能 C．學習方法

D．教學技能訓練法

21、柏克赫斯特創立的學制是____ A：個別教學制 B：班級授課制 C：分組教學制 D：道爾頓制 E：特朗普制

22、教師職業開始出現在__。A．原始社會末期 B．奴隸社會初期 C．文藝復興時期 D．資本主義社會

23、在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點__ A．學前階段 B．小學階段 C．初中階段 D．高中階段

24、下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想__。A．“有教無類” B．啟發式教育 C．主張因材施教 D．提倡自然教育

25、以下屬于問題解決的是。A：做白日夢

B：回憶剛吃的東西 C：穿衣服

D：解出應用題

26、如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，（）就取代焦慮成為主要的癥狀。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：緊張 27、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統》，把教育目標分為三大類，即__。

A．認知目標、情感目標、動作目標 B．認知目標、情感目標、審美目標 C．認知目標、技能目標、動作目標 D．認知目標、情感目標、技能目標

28、弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。A．1年 B．2年 C．3年 D．5年

29、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是____ A：皮亞杰 B：加德納 C：斯騰伯格 D：戴斯