第一篇：艷歌常青總結

2016——2017學年上學期語文教學工作總結

五三班 趙艷歌

本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作和班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我在本學期從以下幾個方面做了努力：

一、認真備課。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發學生學習興趣。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。

二、培養良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

三、進行學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

四、減輕學生課業負擔，做好課后輔導。

本學期按照學校要求，對學生的作業布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業超市，給學生更多的自主權和選擇權。

同時注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。

五、家校聯系，形成教育合力

本學期充分利用校訓通這個現代的通訊方式，和家長隨時聯系，每天把作業以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導學生學習。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

2016——2017學年上學期培優補差工作總結

五三班

趙艷歌

一學期以來,我在“培優補差”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優補差”的內容,使學生能較好的得到發展。通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是后進生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。現將一學期來的工作總結如下:

1、教學觀念的積極轉化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數,注重優生的輔導,對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生,以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點,缺點,潛在的優點,缺點,新的生長點.用發展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

3、實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網絡。根據學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋,及時發現學生存在的問題,及時矯正及調節教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。

在培優補差的過程中,我采取了這樣一些措施:

1、培優重在拔尖,輔差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓后進生吃得好。

3、課外輔導,利用每天中午的時間,組織學生加以輔導訓練。

4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

5、對于后進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

2016——2017學年上學期德育工作總結

五三班 趙艷歌

本學期，我擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

秋季也是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

2016——2017學年上學期班主任工作總結

五三班

趙艷歌

王媛媛

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體

育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向其他教師學習。

2016——2017學年上學期德育工作總結

五二班

常青

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助災區而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《中小學生行為規范》，讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，四、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

2016——2017學年上學期語文教學工作總結

五二班

常青

轉眼間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時光飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結：

一、完成教育教學情況：

1、認真備課，不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同年級教師協商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

3、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、拓展知識視野。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

把課內外，校內外有效的結合起來。幫助學生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處處皆學問的觀點，同時也培養了學生學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高學生的語文素養。

二、存在的問題及改進的措施：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。因此我采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。抓住學生的好奇心，多引用課外知識，讓學生在聽故事中漸漸陶冶情感，深入課文。

2、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成自主學習的習慣。因此我賦予小組長權利，雖然這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉化這一環節起了重要的作用。小組長負責監督后進生的作業完成情況，對于拖拉現象及時糾正、及時反饋，讓后進生將壓力轉變成動力。

3、一部分學生不敢展現自己，總認為自己不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關己的態度。因此我組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、此外，還需進一步擴展學生的閱讀面，借以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界。

以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。教育事業不是一朝一夕的事，它需要我們教師不斷學習、自主創新，因此我加強自身業務水平學習，期待自己不是一碗水而是長流水。

第二篇：常青鎮解放思想大討論總結

聚焦力量

迎難而上

努力推動各項重點工作實現新突破

常 青 鎮（2009年4月30日）

一季度點評會以來，我鎮認真組織解放思想大討論，對照序時找差距、分析形勢謀發展。

一是統一思想，振奮精神樹信心。目前全球金融危機影響仍未見底，經濟發展形勢依然嚴峻，土地、資金等瓶頸制約因素進一步凸現，節能、減排、環保等要求進一步提高。面對這一實際，我們在一季度點評會結束后，迅速召開黨政辦公會和全體鎮村干部大會，把如何攻占克難、追 趕跨越作為會議主題進行大討論。多年的實踐表明，越是外部影響大的時候，越是蘊藏著機遇的時候，越是遇到困難的時候，越是出現轉機的時候，在同樣的環境下，一個地方發展得怎么樣，就看誰的思想觀念解放不解放，誰的精神狀態振作不振作，誰的機遇意識強烈不強烈。通過分析形勢、典型啟示，使廣大黨員干部進一步統一了思想，鼓舞了斗志，振奮了精神，樹立了信心。思想的大解放和認識的大提升，有力地促進了思路的大創新和工作的大開展。

二是開拓思路，解放思想勇爭先。雖然一季度各項重點工作排名滯后，但我們沒有灰心喪氣，萎靡不振，而是立足實際、迎難而上。對一季度工作認真進行解剖、研究，分析原因，查 找不足，及時制定解決問題的對策和辦法。同時組織鎮村干部、相關部門負責人到吳窯、下原、桃園、磨頭等鎮進行參觀學習，開闊眼界，拓寬思路。積極組織對張家港精神的再思考，繼續弘揚“學趕張家港，建設新常青”的爭先精神和在逆境中實現持續騰飛的“彎道超越”精神。通過組織外出參觀學習和思想解放大討論，全體鎮村干部解放了思想，開拓了思路，迸發了活力。

三是著眼爭先，自加壓力定目標。今年是全面建成小康社會的關鍵之年，關鍵之年的關鍵在工業。為了確保實現持續騰飛，我們通過調查研究、認真分析、理性思考，將二季度工業經濟主要指標進行了加壓調整，二季度末確保完成規模工業產值10億元，占58.8％。完成工業應稅銷售3.5億元，占52.2％。完成規模工業投入5億元，占65.8％。實現工商注冊外資1200萬美元，到帳600萬美元，分別占100％、62.5％。新增市外民資注冊資本6000萬元，占66.7％。完成全口徑財政收入1400萬元，一般預算收入600萬元，分別占53.8％、54.5％。土地整理、房地產開發等全面達到序時要求。同時我們對新農村建設“十大工程”如高效農業、“六清六建”、農民轉移、社會保障等主要指標也進行了加壓調整。在目標定位上，體現出自加壓力、負重奮進的勇氣和迎頭超越、敢于爭先的志氣。

四是多措并舉，攻堅克難爭先進。堅持三著并舉，提升工業化水平。一方面是開辟招商引資新天地。重點瞄準上海、浙江、蘇南等民資活躍、產業集聚的地區，組織招商人員開展駐點招商、上門招商。另一方面加快項目投入，構筑產業發展新高地。重點抓好目前在建的12個項目的快速投入，確保創造良 好的項目建設環境。其次是推動全民創業。繼續引導民間能人利用資金優勢、技術優勢、產業優勢、市場優勢，積極發展家庭工業、園區工業。強化三大支撐，促進城鎮化提速。一方面是強化房地產業支撐。加快鎮區房地產開發和農民集中居住小區建設，二季度重點抓好常青商貿街二期工程掃尾和常青花園小區啟動工作。另一方面是強化基礎設施支撐。本月下旬開工建設常青中路提升改造工程和育賢路西延工程。抓好鎮區夜景工程建設，提升鎮區景觀形象。其次是強化服務業支撐。加快投資一千萬元的世紀華聯休閑廣場主體工程建設，力爭9月份建成，國慶節前開業。加強與宜興客商的跟蹤洽談，力爭本月下旬正式簽訂投資3000萬元的商務酒店項目協議。加大三個力度，加快新農村建設。一方面是加大高效農業建設力度。重點打造皋高線沿線千畝高效設施農業和陳樓線沿線千畝毛豆產業化項目的實施，提升常青的知名度。另一方面是加大農村環境整治管理力度。結合焦港灌區、土地整理和國家大型商品糧基地的實施，進一步配套完善農村基礎設施，改善村容村貌。其次是全力推進農村社會保障工程。大力實施社保擴面，精心組織好社保突擊月活動，確保本月全面完成農保擴面工作。

第三篇：說課稿 聶常青

音樂說課稿模板

四川 瀘州 龍馬潭 聶常青

前言 問好！

說課內容：人音版 第##冊第##課 《 ### 》、將從以下幾方便面進行說課

一 設計根據新課標要求 結合學生實際

理驗 通過聆聽音樂、感受音樂、表現音樂、以及創編表演活動

進一步提高學生對音樂的興趣

讓學生在教學活動逐步培養想象力和創造力。

二 教材調式調性、拍號、音樂風格、分析 表達了###情感

三 學情##年紀學生已經具備一定的音樂感知能力和演唱能力。

分析 因此，當在教學中努力營造愉悅的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習、在快樂中成長。四 教學知識

目標 與技能

過程 與方法

準確認識并掌握 ## ## ## ## 知識，并聲情并茂地演唱歌曲

通過聆聽、體驗、模仿、合作、探究等方法學習掌握歌曲，通過創編活動提高學生的合作能力、想象力及創造力

五 重點

難點

情感態度 通過學習歌曲，提高對音樂的興趣、與價值觀 體驗###情感、培養###態度、~~ 運用自然流暢的聲音，有感情的演唱歌曲 節奏 音準 情緒處理 學生實情

六 教法根據新課標理念；

學法 遵循以音樂審美為核心、以學生的發展為原則；

根據學科特點，綜合運用談話法、聽唱法、對比合作法等方法； 結合現代化教育教學技術；

讓學生進入音樂意境、主動參與學習與創編活動、切實達到寓教于樂的效果。

七 教學課件

準備 鍵盤樂器打擊樂器 八 教學環節 詳情

流程 導入 導入

揭題板書

學歌 一聽：體驗音樂

二聽：思考探索 三聽：學唱歌曲

教學法

創設情景 欣賞法 設問法 對比法 分析法等

培養審美能力，從整體上感知歌曲 通過學生主動探索、小組討論、自主學習完成本環節。并把握歌曲風格 鍛煉自主學習、合作學習和探究學習的能力。充分掌握音樂知識、流暢演唱歌曲。

解決重點、難點。

意圖

設障礙、找難點、針對性輔導，讓學生在體驗中學習，通過師生、生生合作，發現問題、解決問題的探究式學習

四唱：難點教學 對學生易錯和已錯的地方，運

用模仿法、探究法、引導法、對比法、聽唱法等方法

五唱：音樂處理 通過誦讀歌詞，以及從拍號、速度、力度、表情語等方面分析歌曲的風格及情感。

在完整有感情的演唱歌曲的基礎上，進入創編環節 拓展 創編

鼓勵創編，發揮特長 多種形式小組創編 巡視指導

以表演與比賽形式展示

下課 在歡樂的歌聲中結束本課教學

獲得優美流暢的演唱效果。及價值觀教學目標

保持學習熱情，充分體現素質教育特點：激發想象力和創造力、拓展表現力、提高合作探究能力； 體現生為主體，師為主導這一理念。

九 總結 縱觀整節課，我始終堅持以音樂審美為核心、興趣愛好為動力，巧設情境，體驗參與，合作創新等

原則，按照認知規律循序漸進地落實教學目標。在新歌學習中，注重聆聽、感受與演唱，用簡單形象的方法達到最好的效果

第四篇：常青街道創先爭優先進材料

圍繞中心創先爭優

努力建設團結穩定發展惠民新常青

——長治市城區常青街道黨工委

常青街道位于長治市區中心和周邊城鄉結合部，行政管轄15個農村（菜場、社區），總人口近3.5萬人，總戶數1萬余戶，耕地面積3100余畝。街道黨工委下設2個黨委（紫坊、新華），3個黨總支（長子門、新民、華東），10個村黨支部，還包括1個醫院和1個派出所黨支部，12個非公有制經濟組織黨組織，共有黨員1078名。

全區創先爭優活動部署以來，常青街道各級黨組織以創建先進黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容,緊密聯系基層實際，精心設計主題，創新活動載體，豐富活動內容，加強分類指導，創先爭優活動正在有力有序有效地開展，盡展“創先進、爭優秀、作貢獻、當表率”的良好風尚。

一、精心設計主題 促進中心工作

為使創先爭優活動真正成為推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的經常性動力，常青街道堅持把活動與鞏固學習實踐活動成果有機結合起來，自覺把創先爭優活動融入到“讓黨旗紅遍新農村，讓黨徽暖盡萬民心，打造團結、穩定、發展、惠民新常青”的實

踐中，在推進常青經濟社會又好又快發展中創先進、爭優秀。

（一）做到“四結合”，主動融入中心工作。與加強和改進新形勢下黨的建設結合起來，在組織建設、反腐倡廉、作風整頓等重點工作中創先爭優；與扎實維護社會穩定工作結合起來，在深入了解民情民愿、主動解決矛盾糾紛中創先爭優；把創先爭優活動與加快轉型跨越，推進科學發展結合起來，在加快經濟項目建設中創先爭優；與做好日常工作結合起來，把創先爭優活動激發出來的巨大熱情轉化為干事創業的實際行動。

（二）力求“三貼近”，切實服務實際工作。各基層黨組織圍繞“培育特色工作、打造黨建品牌、促進和諧發展”，力求貼近工作實際開展品牌工程、示范工程和先鋒工程創建活動。農村黨組織突出發展壯大村級集體經濟，非公企業黨組織突出創建“創業創新〃活力和諧”企業，機關黨組織圍繞深化作風建設開展“講黨性、重品行、作表率”活動，以服務群眾、奉獻社會為宗旨提升工作質量和服務水平。

二、創新活動載體 凸顯亮點工作

活動載體能否貼近實際，是創先爭優活動能否取得實效的關鍵。街道各級黨組織以正在干的事情為中心，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，分類提出各具特點的活動內容，讓基層黨組織和黨員能夠參與進來，創有目標、爭有方向。

（一）圍繞加強組織創先爭優

通過實施隊伍建設“金字塔”工程，夯實隊伍組織基礎。一是抓全員，固塔基。注重培養廣大黨員在面對重點工作、重大任務時敢于吃虧，敢于碰硬，敢于伸張正義，敢于率先垂范的意識。在今年的項目建設、城中村改造、春季綠化造林、門頭牌匾整治、迎接衛生城市復審等市、區重點工作中，廣大黨員以身作則，率先垂范，深入一線，迎難而上，圓滿地完成了各階段任務；二是抓干部，建塔身。在基層干部的培養上，我們以提高“四種意識”為主要內容，即面對上級時服從配合的意識、面對同事時團結協作的意識、面對工作時獨當一面的意識、面對責任時敢于擔當的意識，增強領導班子凝聚力。同時，進一步建立了科學的政績綜合考評機制，制定完善了《工作目標責任考核實施辦法》。《實施辦法》堅持日常考核和年終考核相結合、定量考核和定性考核相結合的原則，突出個性化、差別化考核，重點對街道17項重點工作進行了細化和量化，并增加了干部在創新工作能力、工作方法及工作實效等方面的考核，真正考出壓力、比出動力。三是抓書記，塑塔尖。通過“拓寬視野選人、多管齊下育人、人文關懷感人、政策鼓勵激人、巡查監督管人”五項措施，提升基層書記的“四種能力”。即發展經濟的能力、化解矛盾的能力、科學管理的能力和廉潔自律的能力，著力打造一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍。不斷提高組織、宣傳和服務群眾的能力，充分發揮基層組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

（二）圍繞社會穩定創先爭優

嚴格按照“預防為主、工作前移、依法辦事、妥善安置、安定大局”的維穩工作方針，通過聯管聯治，構建網絡，實施聯動綜合管理，把各項工作落到實處。一是大力推進了校園安全防范工作。辦事處聯合公安分局、區教育局等相關部門組成校園安全整治工作檢查組對轄區內的紫坊小學、華豐路小學、邱村小學等10所學校的內部安全防范和周邊治安管理工作進行了全方位的安全隱患大檢查。并向每個學校安排了2-3名綜治隊員，在學生上下學期間，維持校園周邊安全；二是強化綜治隊伍建設，增強應對和處置發生公共突發事件的能力，消除不穩定隱患和不良社會影響。三是加強世博會、國家、省、市、區兩會、重大節日及敏感時期的穩控工作，加強對重點人員和其他利益群體基本情況的排摸掌控，確保不發生重大群體性信訪事件。

三、圍繞轉型發展創先爭優

街道黨工委緊緊圍繞袁純清書記講話精神，結合實施，大力實施了“一體兩翼”經濟發展戰略。“一體”即以經濟發展為主體，“兩翼”即著力發展第三產業和強勢推進城中村改造。一是以“四個升”促進第三產業發展。產業升級：充分發揮區位優勢，大力發展現代服務業，提升傳統服務業。抓住我市被列入全省首家全國物流示范城市的機遇，著力培育現代物流、總部經濟、會展經濟等新型服務業，形成一批上檔次上規模的專業市場；投入升溫：從項目建設入手，著力增強轉型升級的發展后勁。堅持把主攻大項目作為推動經濟社會轉型升級發展的第一抓手，謀劃生成一批大項目、好項目，集中精力開展重大項目攻堅行動；企業升檔：從龍頭企業著手，幫助其狠挖內部潛力，抓好創新改造，擴大企業規模，提高企業檔次，樹立企業的新面貌，更好地發揮對現有企業的示范帶動作用。服務升華。熱情幫助企業解決具體的實際問題，真心實意為項目、企業服務，切實提升服務水平，在抓項目建設過程中體現成就感。目前，新民裝飾材料儲配中心五期、新民的盛世閑庭休閑娛樂中心、西南關的潞鼎偉業有限公司中華現代國服項目、附城的經貿大廈等9個新上、續建項目開工建設，已投入資金約3億元。二是以“四個點”推進城中村改造步伐。高點定位。在制定城中村改造總體規劃時一定要體現“四個有利于”，有利于村民生活質量的提高，有利于集體經濟的壯大，有利于社會公益事業的發展，有利于城鄉一體化的實現。基點起步。從基礎抓起，做到發揚民主、科學論證、程序合法、始終把公平公正貫穿于拆遷改造的全過程。難點突破。把發展空間有限、發展渠道單一，但發展形勢又刻不容緩的村作為改造試點村，想千方百計，說千言萬語，歷千辛萬苦，以城中村改造的實際成果惠及千家萬戶。亮點增輝。選擇開發空間大，班子建設好，發展思路明，群眾基礎好，百姓愿望強的村推進城中村改造，努力打造亮點工程。

（四）圍繞服務群眾創先爭優。

重點抓好“三網”建設, 多為群眾辦實事辦好事，努力讓人民群眾得實惠、生活更幸福。

1、基礎設施網：積極利用省級用水安全補助資金，在新民、角沿、柏后、建華實施水網改造，加大農村基礎設施建設配套力度。目前，各村的水網改造工程已接近尾聲；附城投資700余萬元對村莊道路進行徹底修建翻修，現已完工。柏后、景家莊等12個村還積極利用補助資金修建了文體活動場所；

2、社會服務網：紫坊、附城、桃園等村相繼建設了標準高、功能全的便民服務大廳，將“一站式”服務延伸到農村，并因地制宜的設立便民服務項目，為群眾提供方便快捷的服務；

3、社會保障網：到目前為止，共向優撫對象發放優撫款7.2元；向五保戶、孤兒、困難戶發放面粉150袋；嚴格按照

“四議兩公開”工作法對38萬元救災款落實了發放對象。向低保戶及低收入家庭發放大病醫療救助金69490元。

三、強化組織宣傳 注重示范引領

創先爭優活動有力有序有效地開展，緣于精心地組織、廣泛地動員，以及各級黨員干部帶頭作用。在活動中，街道黨工委注重典型引路、強化輿論宣傳，使各級黨組織和廣大黨員學有榜樣、趕有目標。

加強組織領導。街道黨工委成立了由黨工委書記任組長的活動領導小組，下設辦公室負責組織協調，抓好各階段工作。通過動員大會和各支部黨員大會，對創先爭優活動進行層層動員、層層落實，將創先爭優活動納入目標管理考核，在全街道上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好社會氛圍。

注重典型引路。黨工委重點塑造了附城黨支部、紫坊黨委兩個黨建典型。附城黨支部堅持“我是黨員我承諾，服務群眾促和諧”的工作理念，以“黨支部工作目標承諾”、“黨員干部服務承諾”、“無職黨員設崗定責”活動為載體，以“在其崗、盡其責、有其為”目標，不斷創新農村黨員教育管理方法，充分發揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大農村黨員的先鋒模范作用。紫坊村堅持“民主管理促發展、科學執政保民生”的工作理念，以“強基工程”、“陽光工程”和“富民工程”為載體，努力創建“民

主管理促發展”型新農村。兩個黨建典型先后受到省委組織部長湯濤、市委書記杜善學、市委組織部長王維卿等領導的肯定和贊揚，并迎接了全市“黨建網聯”現場會的召開。

“七一”前夕，街道黨工委還對6個先進基層黨組織、50名優秀黨員和20名黨員干部進行了表彰。結合慶祝建黨89周年，大力培育和選樹先進典型，充分發揮典型示范引領作用，以點帶面，推動工作。

干部示范帶頭。各級黨員干部帶頭建立創先爭優活動聯系點，帶頭深入基層開展調查研究，帶頭解決影響和制約科學發展的突出問題，其中10名班子成員帶頭聯系29個黨建示范點。據統計，各級黨員干部深入基層一線開展調研150多人次，解決開展活動和生產生活實際問題60余件。

強化輿論宣傳。注重發揮宣傳欄、廣播、橫幅和遠程教育網、黨建信息網的作用，宣傳開展創先爭優活動的經驗做法，加大對先進典型、先進事跡的宣傳力度，教育引導基層黨組織和廣大黨員向身邊的先進典型學習，積極投身到創先爭優活動中來。

2010年10月18日

第五篇：基業常青讀后感

這是一部有理有據有深度的好書。書中運用大量的事實資料和文字闡述了企業經營和長足發展中的諸多有實但是無形的東西──理念、價值觀、目標；告知人們經營不是短線的賭注，而是理想層面的高瞻選矚。通過分類和對比，書中列舉了大量的知名企業創業和持續提高企業價值過程中堅定不移執行可變化也可持續的經營企業的思維方式。不難看出，書中的企業都是

在當今世界上鼎鼎有名、有實力、而且仍然有活力、高速增長、有新的項目，同時幾乎看不出管理瑕疵的典范。這些發達的企業，如果可以這么說的話，不僅是我們應該學習的，也是能夠學習的，當然也是愿意學習的榜樣。這本書清晰地告訴我們該如何在企業小的時候做大的打算，該如何在企業有危機甚至困境中不忘記企業的初衷。看來，企業真是需要功夫的。不僅會站著還要會蹲著還要學會匍匐，但是不論怎樣，都應會前進。而且，書中的有關追求制造時鐘的人而不是成為報時的人的論術是對經營者的警示。高瞻遠矚公司在實驗、嘗試錯誤和機會主義當中尋求到了出路戰勝了競爭對手而出類拔萃，是因為它們更相信實踐的力量而不是過多的討論。現實中的管理問題也是如何面對存在的不足，如何解決實施中的紕漏，如何先處理現在再面向未來，而不是忽視當前情況，盲目的展望，這是實用主義的縮影。不能渡過危機的遠見是沒有意義的。同時，就我們的企業管理而言，這也是在字里行間時時透露著指針式的影響的好書。首先，我們在創業之初就形成了獨特的人文環境、管理氣氛、發展模式、經營思路，以及機制、規則和觀念，這是我們值得慶幸的地方。因為這與高瞻遠矚公司是接近的，包括我們堅定地執行在畜牧飼料主產業上做文章的經營方向。但是我們還沒有形成完善的戰略規劃、可持續發展的實施步驟，我們還沒有形成完善的管理模式、我們還不能完全做到用管理思想指導企業發展而不是用單個的人（管理者）指導企業的發展的方向和速度。對于永續經營而言，我們還應該在實質是接觸和吸納外部的智慧。我們都愿意禾豐獲得完美的前景，但是我們也不能完全因為信任自己而放棄還有那么多的可以借鑒的源泉，我們的動力來自于自己的努力和外部指出不足的同時給予我們的壓力，所以，我們在自己前進的道路上時時不能忘記的是反思，是回味，是對自己的肯定同時的否定。其次，是兼容，是在不混合陰陽情況下的協調和共同進步。這里說的不是尋求平衡而是短期和長期的優異表現，也就是在核心價值不改變的情況下，時時不忘記細節實施。要制訂膽大妄為的目標和策略，需要的不僅僅是勇氣，還有方法，甚至某種程度上的非理性的信心。目標是為了刺激進步，但是不能兼容各方利益的行為是不能長久的。因為我們是團隊，團隊的魅力就在于不是為了自己，不是只有自己，不是個優先，而是共榮，共享。我很欣賞書中的語言：“膽大妄為的目標極為明確動人，需要的解釋很少，或者根本不需要解釋。這是因為目標需要每一個人都了解，每一個人都付諸實踐，每個人都能按照自己以外的愿望去工作而得到輝煌的業績。”所以，在整企業管理當中，我們需要兼容并畜這也是大企業的內涵。胸懷多大，事業多大，這是我們的從事的根本。第三，關于創新。我還沒有看到沒有不創新的企業可以成為高瞻遠矚的企業，不僅在本書中，也在其它的材料里。其實，正如書中說的一樣，很多創業者勵精圖治，但是并沒有實現自身的夢想，但是后來的經理人做到了，不是因為年齡、閱歷和歷史的原因，而是因為思路和思維。后者的改善是對前者的繼承但是不是對前者的業績的推翻，這一點已經是不很容易做到，但是他們做到了,所以他們成功了，不論是人力資源、內部提升、科技開發、戰略轉移，還是營銷體系、遠景建設、績效考核，我們都可以從書中得到啟示性的語言和斷。但是，我感到改變就是為了進步，雖然不一定進步，但是為進步的冒險也是值得的。從產品，從營銷，從人力資源，從市場定位，從科技進步，沒有一個高瞻遠矚的公司是不創新的公司。創新是這些企業制勝的關鍵，也就是根據不同的時間、不同的地點、不同的需求、不同的階段、不同的方式，用不同的策略占領市場，占領消費者的心，占領未來的競爭空間，占領他人不能占領的領域。綜合而言，這是一本讀來有感、思來有觸、做來有方的好書。