第一篇：鑄魂聚力 凝神興業--房管文化建設紀實

鑄魂聚力 凝神興業

——******房管文化建設紀實

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央做出了樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的先進性建設等一系列重大決策部署。貫徹落實這一系列重大戰略部署，迫切需要打造優秀的機關文化，需要通過機關文化建設把這些要求細化、具體化，并在實際工作中實現。作為房管機關思想與工作作風結晶的房管文化是房管機關建設中不可或缺的重要內容，健康向上的房管文化能正確引領和推動房管機關的發展，為住房保障和房屋管理工作不斷創新發展，更好地適應和滿足新形勢新任務對房管工作的需求，提供強有力的思想保障。

******自2006年開始房管文化建設以來，積極適應新形勢和新任務的要求，把加強房管文化建設，作為一種有目標、有計劃的戰略措施和管理行為，大力推進社會主義核心價值體系建設，緊緊圍繞政府工作部署和全局工作目標，從精神文化、素質文化、管理文化和行為文化四個方面開展獨具特色的文化建設，使干部職工潛能得到挖掘、熱情得到激發，才智得到發揮，使房管局的工作環境、精神面貌得到改善和提升，從而造就了一支具有團隊整體意識、改革創新理念、進取奉獻精神的干部職工隊伍，打造了一個干凈整潔、規范有序、文明和諧、節約高效的工作機關，推動住房保障和房屋管理的各項工作邁 1 上新臺階。

“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”

文化的進步反映文明的進步，文化的發展推動與之相連的事業的全面發展，文化是凝聚力和創造力的重要源泉，是滿足人們精神期待的重要保證。******通過五年的文化建設和點滴積累，凝練出了獨具房管特色的精神文化體系，建立起具有引導和激勵作用的房管工作理念、服務理念和管理理念。2006年被評為武漢“五一勞動獎狀”單位、武漢市“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動十佳標兵單位；2007年“一條龍”服務窗口被湖北省創爭活動領導小組授予“學習型先進班組”榮譽。

一是將房管文化與社會主義核心價值體系緊密相連，增強價值觀意識形態的吸引力和凝聚力。“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀”構成了社會主義核心價值體系的基本內容。******深刻理解并靈活運用社會主義核心價值體系，提煉出適用對路的房管文化價值體系——“三觀三滿意三升華”，即奉獻房管事業的人生觀，當好人民公仆的價值觀，管理就是服務的權力觀；讓群眾滿意：安居樂業，讓社會滿意：房管和諧，讓企業滿意：駿德建業；人生價值在房管事業中得到升華，事業成就在追求卓越中得到升華，心智模式在自我超越中得到升華。

二是將房管文化與和諧文化緊密相連，培育順應時代發展需要的文明風尚。“和諧文化與和諧社會是不可分割地聯結在一起的，建設 和諧文化，是構建社會主義和諧社會的基本內容和重要任務。”牢牢把握住和諧文化的這一核心內涵，使******不偏不倚的形成了組織的共同愿景——“房管服務創國優、安居為民闖新路”，在這一愿景指導下，他們更加系統的提煉出了“見面一聲問候，接待一張笑臉，辦事一片真情，解答一次到位，服務一個承諾，分別一聲再見”的“六個一”服務文化，“為政清廉、公道正派、忠于職守、實事求是、堅持原則、不徇私情、顧全大局、團結協作、關心群眾、平等待人、艱苦奮斗、勤儉創業、以身作則、率先垂范”的56字廉政文化，“依法行政無投訴、優質服務無差錯，廉潔奉公無違紀、落實責任無死角，學習創新走在前、團結奉獻講在前，艱苦重任搶在前、群眾困難幫在前”的“四無四在前”黨組織文化等等。

三是將房管文化與弘揚中華文化緊密相連，借中華民族傳統文化精髓提升房管文化層次。中華民族傳統文化博大精深，千年傳承其神不衰。******深深懂得中華傳統文化的魅力，他們大膽借用、用心提煉，“公、德、精、嚴、廉、和”六字文化成為房管文化的核心，正所謂公生明，“大道之行，天下為公”，堅持公開、公正、公平，做到立黨為公，房管為民；德生情，“君子進德修業”，堅持以人為本，以德治局，以德管房，不斷提高社會公德、家庭美德的思想道德修養；精生神，“業精與勤荒于嬉”，做到精通業務，精心工作，精確執法，精良服務，創造精品；嚴生正，“堅中外正，嚴也”，做到嚴格要求、嚴謹執法、嚴肅執紀、嚴明賞罰；廉生威，“不受曰廉，不污曰潔”，做到自律、自警、自省、自重，勤政廉潔，認清榮辱，自覺接受監督，贏得人民群眾的擁護和愛戴；和生愛，堅持做到和衷共濟干事業，和顏悅色服好務，和睦友愛建和諧，為民安居獻愛心。

四是將房管文化與道德建設緊密相連，促使機關作風建設上的良好轉變。該局把包括社會公德、家庭美德、職業道德、個人品德在內的道德建設與機關作風建設結合起來，明確了“德”為先的作風教育文化。他們將道德建設作為機關作風建設的突破點，全面提高機關干部隊伍的道德素養，激發干部職工的工作熱情，增強事業心和責任感，模范遵守黨紀、政紀和廉政建設各項規定，正確行使黨和人民賦予的權力，全心全意為人民服務，要求做到“政治堅定，學習氣氛濃；廉潔務實，思想作風正；勤政高效，工作作風好，爭創一流精神風貌”。

“博學而篤志，切問而近思”

文化的教化作用是潛移默化的，是潤物無聲的，是令人從心智兩方面均受益菲淺的。******將創建學習型組織活動與系統、長期的文化建設結合起來，通過學習促使干部職工的素質得到普遍提升，通過房管文化激發全員參與學習的熱情與動力，促使干部職工的執行力、創造力、競爭力和思想道德水平得到增強，從而實現了持證上崗率100%，完成績效目標率100%的目標，其中取得中高級職稱數從8人增加到14人，取得多個專業培訓合格證書的占35％以上，45%以上的職工能夠獨自撰寫理論文章，調研文章與新聞報道采用量均在漢陽區機關系統、武漢市房管系統內名列前茅。

一是強化思想教育，搞好理論武裝。面對新形勢、新任務的要求，該局堅持把理論武裝作為職工思想政治工作的重點來抓，先后組織學習黨的十七大精神、科學發展觀、構建和諧社會以及中央領導人的重要講話精神；開展時事政治、愛國主義、社會主義核心價值體系、愛崗敬業等教育活動；堅持開展述學評學考學，對學習過程中的表現進行綜合評定，把理論學習與實際工作績效考核掛鉤，較好地武裝了全體干部職工的思想。此外，在理論灌輸的同時，加強學習交流，“請進來”與“走出去”相結合，集中培訓與宣傳教育相結合，使大家更加深刻理解重大的理論和現實問題，切實提高干部職工的政治思想素質，保持政治上的堅定性和思想上的純潔性。

二是強化業務培訓，提高服務技能。加強干部職工行政法規及專業知識的學習，先后組織“五五”普法教育、房產管理法規知識、房產管理與服務、房改政策與操作、電腦運用與管理等法律法規和業務知識培訓班，參訓率達100％，優良率在95％以上，有效地提高了職工隊伍的法律素養、業務素質和依法行政能力。同時，廣泛動員和組織干部職工學習管理學、心理學、現代高新技術等知識，豐富他們的知識面，增強法規意識，提高做好本職工作的能力，促進各項工作任務的完成，先后涌現出收件快手、解答快口、微機巧匠、節約能手等各類崗位標兵20余人。

三是強化“三德”教育，增強道德修養。該局把培養社會公德、家庭美德和職業道德教育作為增強素質的重要載體，具體落實到實踐之中。開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，結合“八榮八恥”教育樹立正確的價值觀和道德觀，修訂了從領導干部到一般工作人員的道德規范、文明禮貌服務要約等，并制成板報公開接受監督，印成 卡片當作工作人員的座右銘；深化“文明窗口”建設的研究，提升行風建設的水平，特別是“一條龍”服務窗口先后被評為“全國青年文明號”和湖北省“創爭”活動先進班組；組織開展“十佳崗位能手”競賽活動，鼓勵干部職工愛崗敬業，辦事公平、公正、公開，取得明顯效果，極大地提高工作績效；積極開展社會公德、家庭美德的教育，使廣大干部職工的思想道德水準不斷得到提高，促進全局黨風廉政建設和政風行風建設。

四是強化素質教育，培養復合型人才。遵循“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，按照年層結構、知識結構、興趣特長等不同層次，既注意業務知識的提高，又注重綜合素質的增強，組建了“青年讀書活動”小組，同區文化館共同開展“讀書”講座。先后參加了由國家建設部、省建設廳等單位和部門組織的專業培訓班30余個200余人次，成績優良率均在90%以上，并建立了《爭做知識型職工個人情況登記表》。與漢陽區檢察院、區委黨校、區文化館建立了共建共創機制，堅持常年開展共創活動。先后聘請了省委黨校教授舒艾香、武漢大學博導李敬

一、武漢說唱團知名人士何祚歡等7名知名人士進行了輔導講座，并堅持播放“百家講壇”講論錄象等，使干部職工的學習力不斷得到提高，知識面不斷拓展。

“衡之于左右，無私輕重，故可以為平；繩之于內外，無私曲直，故可以為正”

文化管理是柔，制度管理是剛。******將房管文化建設與制度建設結合，建立和完善了一系列制度規章，探索和嘗試科學的管理模式，把先進的管理理念融入文化建設當中，建立剛柔相濟的管理機制，通過制度達到自律與他律、自治與他治相互提升的理想境界，創造一流的管理水平。

一是工作規范化，制度體系化。文化建設主要體現在管理文化和制度建設上，制度的制定是否科學、合理、實事求是，制度的執行是否原則、公正、公平，制度能否被機關干部普遍認同，是機關協調運轉的關鍵。為此，該局將工作、管理和行為理念制度化，建立健全一系列工作、學習、考核等制度，促進機關文化建設走上規范化軌道。2007年起，該局就開始嘗試導入IS09001國際質量管理體系，通過引進科學、先進的管理機制，促使管理、服務和制度更標準、更規范，更易形成統一的管理語言，使干部職工們易于識別、操作和認同。在認證過程中，該局按崗位對工作業務進行分類梳理，收集和整理出相關法律法規和上級規章制度，并進行再學習、再培訓，有效提高了依法依規和按制度辦事的能力；嚴格按IS09001質量管理體系的標準修訂完善現有的內部規章制度、工作程序和檢查考核辦法，進一步增強處理日常工作的能力，并按持續改進的要求實施定期修訂；堅持權力與責任統一、崗位與能力匹配，將工作責任合理分配到人，以工作效果檢驗工作能力，以工作能力安排工作崗位。2009年，全面通過GB/T19001-2008/ISO9001:2008標準驗證，是全省房管系統唯一獲得ISO9001:2008質量管理體系權威認證的單位。

二是管理網絡化，信息一體化。人力資源管理理論認為，績效=能力×激勵。激勵的真正意義是要開發人的行為資源，強化人的行為意 識，推動行為向組織目標接近，激發機關干部職工自我激勵的能動性，給他們提供一個充分發揮自我激勵本能的文化環境。******以黨支部、行政科室和業務部門為單位，有組織的逐步構建起了一體化的高效管理網絡。同時，更新硬件設備，做到每個部門一臺電腦，全局一套完整的電子網絡系統，通過網絡及時的自上而下傳達精神、自下而上反饋信息，形成日常性問題由基層及時化解，傾向性問題由局黨組統一部署解決的上下結合、分工明確、覆蓋全員的管理工作機制。

三是任務具體化，目標特色化。該局客觀的認識宏觀環境與自身現狀，科學的設置工作任務和績效目標，推行年度目標管理考核制，按照履行職位職責指標、精神文明建設指標、重點工作指標等內容，實行量化考核，并將考核結果與干部的選拔任用結合起來，真正樹立“干好工作是硬指標、提高素質是硬道理”的評價標準理念，將機關干部發自內心的自我意向統一到組織目標的意向中，激發個人的自覺性和進取心，并迸發出巨大潛能，使組織和個人都得到發展。受國際金融風暴的影響，2007、2008兩年房市一度疲軟，房產交易與產權登記兩項主業工作受到影響。2008年全年房產登記和交易量與2007年同期相比分別下降49％和57％，2009年初仍呈頹勢。在這樣嚴峻的形勢下，該局科學適時的調查研究，及時、合理的調整年度計劃目標值，并積極采取應對措施，實現了困難時期經濟工作的平穩發展，被市房管局評為“2009年度績效目標管理立功單位”。

“積土成山，風雨興；積水成淵，蛟龍生”

堅持黨的領導和正確的政治方向是機關文化建設一切活動的前 提，也是一個根本原則。機關文化建設為思想政治工作與管理工作密切結合提供了一個最好的形式，兩者的結合可以最大限度地發揮彼此的政治向心力和文化影響力。******正是把握住這一重要原則，在房管文化建設的過程中發揮了思想政治工作的最大效力。2009年10月，該局被住房和城鄉建設部精神文明建設辦和中國建設職工思想政治工作研究會授予全國住房和城鄉建設系統思想政治工作先進單位。思想政治工作的成就也直接帶來管理工作的喜人成果，該局行政效能得到較大幅度提升，實現了連續兩年無敗訴，2009年被評為全市房產系統依法行政先進單位；辦事效率得到提高，達到了接待“一口清”、收件“一次齊”、計費“一筆準”的標準；行風建設水平得到了提高，為群眾、企業、基層辦好事實事300余件，解決歷史遺留問題10余個，省、市電視臺、報紙多次專題報道到他們的做法。

一是豐富機關生活，以活動吸引人。結合干部職工的思想實際，有針對性地開展考察實踐活動，開闊視野，學習經驗，提高創新能力；開展讀書活動、崗位練兵活動、崗位成才活動、提創新建議等活動，打造富有創新意識和競爭能力的一流團隊，培育了有敬業精神、有拿手絕活的一流房管工作隊伍，營造成才環境，促進人的進步；開展評選“先進個人”、“優勝單位”、“優秀工作成果”等活動，把無形的房管文化形象化、典型化、人格化，深化干部職工對房管文化的認識，不斷優化工作質量，提高工作效率；將趣味性、知識性和實踐性結合起來，組織開展文娛活動，提高干部的人文修養，活躍房管文化生活；開展“送溫暖”活動，把對干部的關心問候送到家，創造團結、和諧的 工作環境；開展思想整頓、開門整風、軍民共建、扶貧助殘等活動，更新觀念、轉變作風，樹立機關新形象。

二是注重親情關懷，以感情凝聚人。文化建設的根本是體現“以人為本”的管理理念。******緊密聯系干部職工的思想、工作和生活實際，探索和總結出“四個知道”——知道職工在干什么、知道職工在想什么、知道職工家庭狀況、知道職工最需要什么，“四個到位”——思想問題幫助到位、工作矛盾解決到位、生活困難關心到位、精神需求服務到位的思想政治工作新方法。把關心職工思想上的變化、工作上的成敗、精神上的需求、生活上的苦樂作為改善黨群關系、干群關系，調動一切積極因素的有效途徑，努力創造“和諧房管”的積極氛圍，為全區和諧社會建設起到積極作用。

三是夯實陣地建設，以氛圍感召人。該局結合形勢的發展、業務的要求和干部職工的需要，加大文化軟硬件的投入，先后斥資3萬余元購買千余冊理論書籍，調整和充實機關圖書室、資料室；投入10余萬元打造多功能活動室，不斷更新、充實設施器材等，使之成為“職工之家”；充分利用樓梯、宣傳欄、電子顯示屏、標志牌、會議室、活動室、圖書閱覽室、文化長廊等文化陣地，為機關文化建設提供廣闊的平臺與載體，點綴文化陣地、豐富活動內容、營造祥和氣氛，用優美的文化環境來感染人、熏陶人、教育人；在干部職工中挖掘潛能、培養興趣、發揮特長，組建書法、讀書、演講、寫作、唱歌、舞蹈、體操、球類等各類興趣活動小組，開展各種豐富多彩的文體娛樂活動，有效提升機關干部職工的文化素養。多元的陣地，良好的氛圍，為強化房管文化建設提供了廣闊的天地，使全局干部職工耳濡目染、身臨其境，從而達到人人自覺參與房管文化建設、個個踐行房管文化成果，促使該局工作面貌一年一個新氣象、工作業績一年一個新臺階。

第二篇：文化鑄魂 凝心聚力

文化鑄魂 凝心聚力

——上海農場種植二部加強企業文化建設 企業文化像水，潤物無聲。它帶給企業的是持續發展的動力。從2009年融入光明食品集團開始，上海農場種植二部完成了一次次自我超越，在蘇北沿海農場中位次不斷上揚，成長令人矚目。

當下，光明品牌文化大討論活動與上海農場企業文化體系討論活動正有條不紊的進行著。回望過去，上海農場種植二部員工在“手牽手同筑人文種植，心連心共建綠色農業”企業精神的引領下，一路高歌，奮勇趕超。這背后，是無處不在的企業文化力量，打造了和正在創造著屬于種植人閃光的過去、精彩的現在和嶄新的未來。

思想是指明行動方向的綱領。確立一種思想，才能開拓一條道路，進而寫就一段傳奇。自融入光明大家庭，公司以三年發展戰略規劃為引領，不斷推進企業轉型發展，在生態循壞農業建設中，塑造了一個嶄新的現代種植業，培育了彰顯時代精神的優秀企業文化。

黨的十八大召開以來，公司全面推進精神文明建設，踐行社會主義核心價值觀，全面提升公司軟實力和核心競爭力，通過企業文化建設，凝心聚力促進企業新一輪發展。

十八屆三中全會的召開，確定了國企深化轉型的主基調，上海農場種植業中心抓住發展新機遇，確立了“五個第一”的企業發展愿景，即：蘇北沿海農場“畝單產第一、畝效益第一、機械化程度第一、種子合格率第一、員工收入第一”。要實現“五個第一”的發展目標，關鍵要深入推進企業文化建設，讓廣大員工認同和實踐公司核心價值理念，并真正落實到工作中、體現在行動上。

文化是企業的靈魂，也是一種特殊的生產力。它直接影響員工的世界觀、價值觀和行為習慣。站在新一輪發展機遇的潮頭，上海農場種植二部提煉出新的企業文化，以“共創、公擔、共享”的企業文化為凝聚力和向心力，將廣大員工凝聚為一，由里及表，形成強大的精神合力，力求成為上海市重要的優質商品糧生產基地，力爭經過幾年的努力實現在蘇北沿海農場“五個第一”的奮斗目標。

活動是企業文化建設的做好載體。喜聞樂見的文化活動為種植二部增強凝聚力構筑了平臺。籃球賽、運動會讓愛好體育運動的職工大展身手，文藝晚會讓文藝愛好者盡顯才華；職業規劃大賽、征文比賽、演講比賽則為員工們提供了一個表達思想、抒發情感的舞臺，讓大家在交流和溝通中進一步增強對企業的熱愛和對事業的執著。勞動競賽、感動三夏人物評選，向我們展示了這樣一群人：有勇擔責任、攻堅克難的先進群體，有扎根一線、甘耐寂寞的優秀共產黨員，也有勤奮學習、勇于創新的技術能手。他們用實際行動詮釋了“共擔、共創、共享”，為廣大干部員工樹立了榜樣。

文化是需要傳承的，文化是需要培育的,文化熏陶是潛移默化的,是潛伏在人的心智里、貫穿于人的行為始終的。企業文化當然也不例外,但培植傳承企業文化的工作似乎更加艱難,更加需要熱情和勇氣。上海農場種植二部將持續深化企業文化建設，將文化滲透到基層的每個單位，凝聚起了一支團結向上、拼搏進取的員工隊伍，用勤勞的雙手和不竭的智慧，描繪現代農業的宏偉藍圖，再鑄農場明天的輝煌！（仇生根）

第三篇：進一步解放思想,凝神聚力,

進一步解放思想，凝神聚力，加快“三化”進程，增收節支，跨越發展，打造清廉、高效、和諧校園大討論實施方案

為了進一步加大反腐倡廉教育力度，努力構建清廉、高效、人文、和諧的學校文化環境，按照《萍鄉經濟技術開發區教育系統關于開展“進一步解放思想，凝神聚力，加快‘三化’進程，增收節支，跨越發展，打造清廉、高效、和諧開發區”大討論活動實施方案》精神，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以崇廉敬儉為宗旨，以培養人文精神為核心，以強化素質教育為目的，以樹立正確的人生觀、價值觀為導向，立足學校實際，大力加強廉政文化基礎設施建設，規范校園廉政文化模式，努力構建具有特色的校園文化體系。為創建清廉、高效、平安、和諧的育人環境 奠定堅實的基礎。

二、領導機構 組 長：付丹萍 副組長：李嬋

胡秋梅

成 員：張萍芳

張岑

各班主任等

三、廉政、高效校園建設的主要內容

1、緊密結合爭先創優活動貫徹落實，積極開展全方位、多層次、寬領域的校園廉政文化建設活動。

（1）充分利用端午節、勞動節、七一等喜慶節日，開展崇尚廉潔、形式多樣的文體活動，在公共場所懸掛橫幅，將廉政文化融入其中。

（2）充分發揮廣播、校報、宣傳櫥窗、校務公開欄等傳播媒體的作用，廣泛宣傳反腐倡廉的政策法規、活動內容、工作成效和先進典型事跡。

（3）在顯要位置設立黨紀條規警示標語口號，時刻提醒師生敬廉崇潔，使廣大師生得到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化規范人的作用。

（4）開展“一把手”帶頭講廉政課、帶頭廉潔自律、帶頭履行監督職責并自覺接受監督的“三帶頭”活動。

（5）積極響應上級號召，組織開展“反腐倡廉宣傳教育月活動”，通過各種活動提升廣大黨員干部和全體教師“廉潔從教”的高尚師德。

（6）將廉政教育納入學校師德師風教育的范疇，加強對教師的政治思想教育，制止亂辦班、亂補課、體罰學生以及向學生家長變相索要財物等不良行為。將廉政文化的精髓融入良好師德師風的創建活動中。

（7）結合上級工作精神，以“廉政文化進校園”活動為載體，不斷深化黨風廉政建設。

2、結合學校德育工作和團隊工作，開展全員動員、全體參加的反腐倡廉活動。

（1）將“反腐倡廉教育”作為學校德育教育的組成部分，安排周

四的法制教育午會課一學期至少一次專門講“反腐倡廉”；

（2）合理安排，組織學生觀看 “反腐倡廉”錄象片，談體會、寫感受。

（3）結合學校中心工作，舉辦以“反腐倡廉”為主題的講故事比賽、作文比賽、演講比賽、黑板報比賽等。

（4）通過“小手牽大手”的團隊活動，使清廉之風吹遍家庭、社會的每個角落。

3、抓實學校管理，為打造高效課堂提高有力的保障。（1）學校要抓實抓嚴教學督查，發揮學校督查的指導和督促作用，及時糾正一些高校課堂的因素。教學過程督查要做的“實”和“嚴”。“實”，指督查要實事求是，不弄虛作假，不自欺欺人，講究實效，將平時督查作為學期末上報綜合評估的唯一依據；“嚴”，指應嚴格要求，對教學常規是要求和標準不打折扣，嚴格執行標準，嚴肅對待出現的問題，從嚴提出整改要求，不搪塞，不寬容。

（2）學校嚴格執行教學秩序，確保建設用足課上40分鐘的。嚴格考勤，嚴格執行后可制度，嚴格控制坐講，嚴格杜絕課上做與教學無關的事情，學校實行巡課制度。

（3）學校要加大教學設備的投資，為教師上課提供有利條件。一是確保現有設備的正常使用，及時維修電教、農遠設備；二是購足備齊教師教學必備的教參等教學資料和最實用的教具如小黑板等，小黑板要確保每位教師一套。

4、開展有針對性的教研活動，解決課堂是普遍存在的低效問題。

（1）各科針對課堂上低效因素的問題開展專題研討會，發揮集體的智慧和教研員的引領作用解決問題。如語文學科開展低年級寫字專題研討會，解決學生識字寫字耗時多，效果差、數學潦草的問題；開展作文教學研討會，解決課被遺忘，學生寫作能力差的現象。數學學科開展口算、算術比賽，以解決學生算理的問題；常識課利用目標教學，開展當堂達標，減輕學生負擔，以提高常識課的成績。英語學科則圍繞“如何提高學生學習英語興趣”的主題開展專題研討，以提高學生學習英語的興趣。

（2）發揮骨干教師的作用，讓它們走在高效課堂的前沿。一是骨干教師執教公開課，為全鎮教師作出示范，從而幫助教師解決問題；二是骨干教師進行經驗交流，以帶動教師們積極解決低效問題，提高自己的課堂教學的目的。

6、落實大集體備課制度，為開展高效課堂搭建平臺。導學案是骨干教師智慧的結晶，使用教師只要認真研讀，用好導學案，也能上出精品課，實現高效的目標。所以落實大集體備課制度仍是解決低效問題的一個有效途徑。

四、措施要求

1、統一思想，提高認識，明確校園廉政文化建設的重要性。校園廉政文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是學校管理的一個重要內容，是實現教育現代化的必然要求。推進高品位的校園廉政文化建設，有利于促進校風、教風、學風的根本轉變和辦學質量的進一步提升，有利于培養造就大批有較高道德水準和文化素質及人

文精神的優秀人才。因此，各部門要增強對校園廉政文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校廉政文化建設的行動上來。

2、強化措施，注重實效，提高課堂的有效性。

貫徹落實新課程理念和實現有效課堂教學的重要性，在課堂教學中努力貫穿新課程理念，將實現新課程背景下的有效課堂教學作為自己課堂教學的目標。

3、加強領導，明確職責，確保學校文化建設工作順利進行。教務處：主要負責抓好師生風紀、教風建設、道德規范，并積極主持開展高效課堂進校園工作。

德育處：主要負責抓好師生風紀、思想建設、文化氛圍、道德規范和年極、組、班的廉政文化活動。并在各種社會實踐和慶典活動中突出廉政建設的內容。

總務處：主要負責抓好校園環境建設、美化綠化，搞好各種服務，不斷提高服務質量。

校工會：主要抓好師德師風教育、組織教職工開展以廉政教育為主題的文化娛樂活動，按規定搞好校務公開，引導教職工正確行使民主權利，切實搞好民主監督。

總之，解決問題的過程是一個不斷摸索和改進的過程，構建廉潔、高效課堂的過程也是一個漫長的過程，堅持不懈的發現問題，持之以恒的解決問題，才能創建廉潔的校園文化，真正實現高效課堂。

第四篇：電視臺：凝神聚力 攻堅克難（精選）

凝神聚力 攻堅克難

扎實推進公益電影工作深入有效開展

電影作為一種具有廣泛群眾基礎和社會影響力的重要藝術形式，是進行思想教育、傳播科學文化知識、豐富人們精神文化生活的重要載體。做好公益電影放映工作，宣傳黨的路線方針政策、普及科學技術知識、發展農村先進文化、提高農民思想道德素質、科學文化素質,不斷豐富群眾的精神文化需求,是建設社會主義精神文明的重要內容，也是貫徹落實科學發展觀和黨的十七大精神的具體體現,具有十分重要的現實意義。近年來，我單位根據區委、區政府為民實事的工作要求，精心組織，周密部署，有聲有色地開展了公益電影放映工作，為豐富全區農民的精神文化生活作出了應有貢獻。

一、我區公益電影放映工作中的主要經驗和存在問題近年來，在區委、區政府的領導下，我區公益電影放映工作的基礎設施條件得到初步改善，農村電影的放映能力明顯增強，放映場次和觀眾人數明顯增加，在傳播文明新風、提高農民整體素質、密切黨群干群關系、維護農村和諧穩定上起到了積極作用，較好地滿足了全區農民求知、求富、求美、求樂的要求。從2009年起區電影公司將膠片放映機全部換成數字放映機，組建了10個放映隊，把公益放映活動擴展到每個社區，每年公益電影放映均超過2400場，實現了一村一月放映一場公益電影的目標。總體來看，我區公益電影放映的主要經驗有以下幾點：

（一）領導重視是關鍵。區委、區政府將公益電影放映工程納入為民實事工程，常抓常議，定時督導，制定了每月匯報制度，為公益電影放映工作的深入開展提供了有力保障。

（二）加強管理是根本。一方面，每年年初，由臺領導牽頭，召開專題會議，結合實際情況，精心制定方案，提前安排部署，另一方面，在公益電影放映期間，深入基層對公益電影放映工程的實施情況進行專題調研，重點督導，實行“周計劃、周匯報”的工作制度，確保“隊伍一流、節目優秀、優質放映、注重實效、政府放心、群眾滿意”。

（三）協調共管是抓手。在具體工作上，區電影公司提前與各鎮、辦積極溝通，認真落實放映場次和計劃。各鎮、辦黨委和政府也均對此項工作高度重視，有效配合放映隊提前做好場地準備、觀眾組織、轉場等銜接工作。電影隊也能積極在預約放映，影訊公示和宣傳上下功夫，每到一個放映點之前，都得提前通知當地的村委會主任，讓村民準時到場，確保了公益電影放好、放實、放到位。

在總結我區公益電影放映工作的經驗的同時，一些問題我們也不能忽視：

一是影片內容乏味，缺乏吸引力。從了解的情況來看，由于公益電影的拷貝選訂都是由市電影公司統一選訂，統一采購，部分電影內容不適合農村群眾。“不喜歡看”、“看不懂”成了觀

看人數反差大的主要原因。不少社區和村反映，群眾喜愛的影片和不受歡迎的影片相比，觀看人數有幾倍甚至十幾倍的差別。

二是電影播放場地不足，播放環境差。據調查，市內的紅光、觀海、勝利、北山等大多數老社區由于歷史原因，沒有固定的放映場地，只能在樓間或是路邊播放，受過往車輛、路燈、行人等造成的噪音、光線影響，放映效果較差；有的社區居民文體活動場地，由于放電影被占用，有的居民對此有意見；農村雖然一般都有固定的放映場地，但也都是露天播放，受天氣影響較大，遇到下雨天、雪天就無法播放，冷天或刮風天觀看人數就會明顯減少。

三是城鄉文化發展不平衡，群眾喜歡的影片類型和題材差異較大。社區與農村之間、村與村之間、社區與社區之間，群眾所喜歡的影片類型和題材都有差別。調查中，社區居民喜歡看新片、大片的居多，在影片題材上追求新穎；農村則有的要求看老片、抗戰片、科教片，有的喜歡看京劇、呂劇，還有的喜歡看現代農村題材的喜劇片。

四是部分社區對公益電影放映工作重視程度不夠，工作不積極。調研中部分社區群眾反映，哪天放電影只有居委會周圍的部分人知道，離居委會稍遠點的群眾根本得不到放映消息。

五是放映時間安排考慮得不夠周全。老年人居多的社區、上學學生居多的社區，都要求結束放映時間不要超過9點半。農村電影公益放映工作受農時季節的限制，放映活動分季節、分氣象、分忙閑。這些都是需要提前考慮的因素，這也是有群眾反映觀看人數少和影響休息的主要原因。

二、改進公益電影放映工作的措施

（一）進一步爭取公益電影發展上的資金和設備投入。近年來各上級部門給予全區公益電影發展投入一定的資金和設備，從一定程度上緩解了我區公益電影發展硬件“捉襟見肘”的局面，但是，我區公益電影工作經費短缺的問題仍將長期存在。作為公益電影工作仍需要來自方方面面的關心支持。因此，在今后全區公益電影工作發展上，我們將繼續積極爭取上級的政策、資金、設備扶持，不斷增加我區公益電影發展的實力和后勁，確保全區公益電影工作實現又好又快發展。

（二）進一步提高做好全區公益電影工作的思想認識。要充分認識到新時期加強公益電影工作的重要性、必要性，進一步統一思想，提高認識，強化公益意識和改革意識，把實施公益電影工程作為民心工程、文化工程、扶貧工程、德政工程，作為落實科學發展觀，落實新農村建設目標，落實農村公共文化服務任務，落實群眾基本文化權益保障、落實服務三農的重要任務，立率先之志，謀發展之本，全力推進全區公益電影工作健康穩步發展。

（三）進一步改進放映內容。一是以群眾意愿為標準，積極協調市電影公司改進拷貝選訂的科學性，多引進群眾喜聞樂見的電影作品。二是根據每個社區、每個村的實際需求情況，提高放映內容的針對性。針對社區居民，多放映一些新片、大片；針對農

村居民，則多選擇一些農村題材、抗戰題材的影片放映。另外，根據季節不同，進一步緊貼農民生產生活的實際，多放映一些符合現代農業科技的科學種田、科學養殖、科學種植的科教片。三是增加傳承文化、公民道德、法律等方面的放映內容，發揮教育引導作用。

（四）進一步改進放映方式。一方面，加大與鎮（辦）、村（居）的溝通力度，根據每個村、社區的特點，適時調整放映方式。另一方面，針對老年人、夜班工人、學生等特殊群體居多的社區，適當調整放映時間和放映場地，尤其注意根據農忙、高考以及天氣等特殊情況的調整，盡量減少對群眾生活的影響。

（五）進一步加強宣傳力度。通過電視、網絡和村、社區的放映安排宣傳，進一步提高全區廣大群眾對公益電影放映的知曉率和參與度，更加充分地調動全區百姓觀看公益電影的主動性與積極性，確保我區公益電影工作的深入有效開展，為全區的公共文化建設做出更多更大的貢獻。

環翠廣播電視臺 2012年10月9日

第五篇：凝神聚力,鍛造優秀班集體

凝神聚力，鍛造優秀班集體

——淺談班級向心力的鍛造

祁陽七中奉中軍

“人心齊，泰山移”，團結向上，正氣弘揚，向心力強的班集體是學生健康發展，個性飛揚的最佳場所，只有在這樣的班集體中，每一個學生才能找到自信的支點，樹立明確的學習目標，發現學習的榜樣，擁有源源不斷的前進動力，才能不斷全面進步，人人優秀。通過近20年的班級管理實踐，我覺得可以通過班級文化建設、個性興趣激發、推行自治管理和榜樣激勵等方法措施來增強班級凝聚力，鍛造優秀班集體。

一、文化無形，凝聚有力

班級文化是一種無形的力量，對班級凝聚力、向心力的形成起著至關重要的作用。班級文化不是標語，不是橫幅，也不是歌曲圖畫，班級文化是扎根于每個學生心里的一種意識，一種學生對某些事件，某些行為，產生共同認識的引導。班級文化一旦形成，有什么事情發生，就不需要誰號召，不需要誰組織，大家都會朝一個方向想，朝一個方向走。建設富有特色的、個性化的班級文化是班級管理的一項必要措施。班級文化要表現班級個性，必須做到來源于班級學生實際，能發揮學生的特長優勢；展示于班級學生自身，能激發學生的個性潛力；受益于班級學生成長，能指引學生的發展道路。每帶一個新班，我都會重視班級文化的建設，要求學生花一定的時間，共同討論和醞釀班級發展目標、出臺班級管理細則，共同設計班級標語、一起布置教室和寢室等，營造溫馨的學習生活環境，爭取人人獻策，人人參與，人人受益。在此過程中，讓學生對班級有了共同的認識，也讓他們在這個過程中找到自己的價值，也就把學生凝聚到了一塊。同時，向心力就有了看得見的物質性的載體。在此基礎上不斷強化，久而久之，班級學生就會緊緊地團結在一起。班級文化建設絕不可以大包大攬，專權橫斷。這樣不僅容易挫傷個別同學的集體意識，更不利于對班級文化的認同感。

二、激發興趣，引成合力

教育過程中，學生的個性是不容忽視的重要因素，班級管理尤其如此。根據學生個性，發現興趣，提供展示機會，開展不同的活動，引導不同興趣的學生組成群體，用不同的群體力量形成班級向心力。學生感興趣，能在活動中找到快樂，就很容易進入團體，對團體也有共同的認識，班主任適時恰當的加以引導，很容易產生班級向心力。比如乒乓球、羽毛球是

等體育項目，參與同學多，活動限制少，簡單易行，充分利用學生對乒乓球、羽毛球等的興趣，很容易形成班級凝聚力。我會每學期在班級活動中安排一次以上的乒乓球或者羽毛球比賽，盡可能多的鼓勵同學參與到運動中，借助乒乓球等運動調節學習生活，在打球中娛樂，在觀看中團結，在切磋中增進友誼。另外，利用美術、音樂、課間活動、班級書畫比賽等學生看得見的活動形式提升學生的班級認同感，最終引導生成班級集體意識。

另外，學習也是引導學生形成班級凝聚力的重要方面。很多學生希望通過自己的努力，得到相應的成績，進而被老師、同學認可和欣賞。基于這樣的心理，根據學生的學習基礎、興趣愛好和性格差別等將全班同學分成若干個學習小組，把他們座位安排在一起，班上出臺《班級學習小組管理制度》，對于小組的學習和生活提出明確要求，進行科學合理的考核，通過“優秀小組”、“優秀學習標兵”等激勵措施，將每一組同學擰成一股繩，形成班級學風的引領群體。同時，讓他們和科任老師緊密聯系，把他們的注意力集中在學習方面，這樣不僅能抵御班級內部其他風氣的不良影響，也能提升班級凝聚力的形成。班級為這部分學生創造了好的環境和機會，他們會從內心認可和喜歡這個班集體的，也就在學習上非常努力。

三、重視自治，凝聚力量。

學生管理就是人的管理，是情感的交流和碰撞，班級管理必須借助班干部自治，尤其是那部分活動能力強的學生。在班干部的選拔和使用上首先是要做到“不拘一格降人才”，根據班級工作的需要，因事設崗，選拔具有各種能力的學生擔任班干部，尤其是大膽使用新人，讓部分自己感覺弱勢的學生，在這個班級找到自己的位置，把他們凝聚在班級事務中，為班級出力，他肯定會為班級著想，為班級出力，這樣也能凝聚其他學生，激勵學生共同為班級獻言獻策，讓更多的學生參與班級管理。其次，運用靈活機制，出臺激勵措施，還要將班級管理事務責任到人，分工明確，這樣就能充分調動班干部的工作積極性，鼓勵他們共同為班級的榮譽和進步而努力。再次，在班會主持、自習管理、活動組織等很多“露臉”的場合，強調班干部的作用，突出班干部的能力，以便幫助班干部樹立威信。最后，班主任要對班干部進行培養和教育。從班長到科代表，從組長到值日生，全都以班干部對待，每學期進行教育培訓，把這些學生培養成想干事、能干事、會成事的得力助手，同時，要讓班干部先團結在一起，讓他們明白唯有班干部團結一心，班級的事情才會有特色，有成績。四，加強教育，聚十為一。

班主任是班級管理的主導，在管理班級的過程中，對學生的理論引導和認識提升是必不可少教育內容。在建設具有凝聚力的班級體的過程中，班主任的理論引導和班級輿論氛圍的營造尤其顯得重要。學生對一些問題和現象的認識，可能只是局部的、個體的，而班主任必須高屋建瓴加以指引，需要提升認識，形成共識。在出現分歧和沖突的時候，班主任的言語、行為對班級的班風、學風起著很關鍵的導引作用。通常班級會有很多大家都關注的事件和人物，學生關注，說明他們感興趣，班主任應該借機做好宣傳引導，弄清事情的來龍去脈后，辨明是非曲直。學生會從中受到教育，明確同一做事的方向，這樣就能將班級同學在處理某些事情上凝聚在一起。這樣做的前提是班級必須有一個民主的、上下通暢言論空間。給學生說話機會，給學生發表自己看法的場合，暢所欲言，實事求是的談論各自對某事、對某人的看法。我將讀報課和班會課充分利用了起來，把這些時間變成班級議事的時間，班干通報情況，學生針砭時弊，或者學生自由傾訴感情都可以。此外，還利用課余交談、周記檢查、作文評改、短信和QQ交流等形式了解學生的思想，了解事情真相。在收集到準確、全面的第一手材料之后，通過班會加以討論，教育引導，形成共識。把大多數人的想法匯聚成一種共同的認識，既教育學生為人處世，又能凝聚人心。

增強班級凝聚力的辦法有很多，而百變不離其宗——愛心，愛心是一切辦法產生的源頭活水。能愛學生、愛崗位、愛事業就會產生出許許多多凝聚人心的辦法，科學靈活地運用這些辦法，讓學生感到的老師深深地愛，增進班主任與學生的關系，“親其師，信其道”，各項班級管理工作將無往而不勝。