第一篇：急診科實習護士帶教計劃

急診科帶教計劃

教學要求：

1、能熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的護理。

2、對危重、急癥病人進行初步的應急處理，并配合搶救。

熟練掌握急診常見急救技術，如：徒手心肺復蘇的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸痰的目的和注意事項，了解除顫儀、氣管插管、喉鏡的應用。

3、掌握常用的護理技術操作，熟悉常用急救儀器的使用與保養。

4、正確執行醫囑，能簡述常用急診急救藥品的劑量、劑型、作用、用法及注意事項。教學計劃：

第一階段：入科教育，1-3天（由上班的高年資護士完成）

1、宣教，包括講解帶教計劃、介紹醫院概況科室情況、了解科室相關規章制度、護士禮儀規范，嚴格無菌操作。

2、熟悉科室環境、搶救儀器及藥物的放置位置，科室工作特點及工作注意事項。

3、要求學生有筆記，各帶教老師將準備掌握的護理重點內容告知學生，并根據詳單給學生講解后簽字，以備護士長及護理部檢查。第二階段：專科帶教

第4-7天：掌握預檢分診，急診科六大病種，掌握心電圖機的基本操作、心電監護儀使用、血糖儀的使用、各種皮試液的配制。

科內小講課為徒手心肺復蘇的基本理論知識及操作------賈

飛。

第2周：了解院前急救基本知識，了解創傷如：顱腦損傷、胸部創傷、脊椎損傷、四肢創傷等病人的院前急救處理。熟練使用心肺復蘇儀，簡易呼吸器。

科內小講課為簡易呼吸器的結構及使用方法，檢測方法。呼吸機管路的安置，濕化瓶濕化液的處理-----孫

哲。

第3周：了解常見急救藥物的作用、用途、不良反應及禁忌癥，熟練使用全自動洗胃機，熟悉吸痰器的應用，掌握急性心肌梗死及有機磷農藥中毒的處理流程及護理措施。科內小講座為洗胃機的應用及有機磷農藥中毒的護理----阮

倩。

第4周：了解常見急診，如：中毒、中暑、電擊傷、溺水等院前急救處理。熟悉灌流機、除顫儀、亞低溫治療儀、注射泵、壓瘡墊。

科內小講課為除顫儀及灌流機的應用---釗

林。

出科考核：

理論考核由各帶教老師獨自完成，不統一試卷。

技能考核由賈飛負責考試(徒手心肺復蘇術)。

第二篇：急診科實習護士帶教計劃

急診科帶教計劃

教學要求：

1、能熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的護理。

2、對危重、急癥病人進行初步的應急處理，并配合搶救。

熟練掌握急診四項急救技術，如：徒手心肺復蘇的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事項等

3、掌握常用的護理技術操作，熟悉常用急救儀器的使用與保養。

4、正確執行醫囑，能簡述常用急診急救藥品的劑量、劑型、作用、用法及注意事項。教學計劃：

第一階段：入科教育，1-7天

1、宣教，包括講解帶教計劃、介紹醫院概況科室情況、了解科室相關規章制度、護士禮儀規范、相關法律知識，嚴格無菌操作。

2、熟悉科室環境、科室工作特點及工作注意事項。

3、要求學生有讀書筆記，將準備掌握的護理重點內容告知學生，首先溫習書本，再根據臨床重點進行講解。第二階段：專科帶教

第2-3周 掌握過輸液反應、敏性休克的搶救，操作理論小講課的主要內容徒手心肺復蘇技術操作、呼吸囊操作、心電監護儀使用和保養

第4-6周：了解常見急診，如：發熱、中毒、中暑、電擊傷、溺水、哮喘發作、急產、癲癇等院前急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術及急救藥物的應用。第7周：了解循環系統常見急診如：急性左心衰、心絞痛等病人的院前院內急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術急救藥物的應用。

第8周：了解創傷如：顱腦損傷、胸部創傷、脊椎損傷、四肢創傷等病人的院前急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術。

出科考核：理論考核及技能考核。

第三篇：醫院急診科實習護士帶教計劃

急診科實習護士帶教計劃

理論和實踐相結合是護理教育的主要目的。臨床實習是護理教學中的重要組成部分，是對書本知識的強化和補充，是實習生畢業后適應臨床工作的必不可少的環節。與其它臨床科室相比,急診科的工作具有一定的專業性和特殊性。根據本科的特點，充分安排實習時間，使實習生了解，熟悉和掌握急診科工作流程及各種危重病人的搶救程序和急救技能。

一、教學目標：

理論與實踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求。培養實習生的急救意識和應變能力以及分析問題，使其集知識、智慧和實際工作能力于一身，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應新形勢下臨床護理的需求。

二、教學要求：

1．讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。2．安排具有一定臨床經驗和帶教能力的帶教老師指導學生。3．嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。

4．對學生保持友好、接納的態度，不因個人喜好而有所遠近，不因成績好壞或能力差異而有所區別或歧視，對每個學生均一視同仁。5．充分體現對學生能力的信任，增強其自信心，在各方面給予關心照顧，不僅帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。

6.通過向老師及其他工作人員的學習，正確處理醫護、護患等各方 面的人際關系，從而鍛煉護生適應社會的能力。

三、教學計劃： 實習期為一個月的：

１．熟悉急診科環境和布局，了解急診科相關制度。２．熟悉各班工作職責及物品的放置和交接情況。

⒊ 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術，進一步強化基礎護理的能力。在這些基礎的操作中養成慎獨及嚴謹的作風，并在此階段了解急診科的工作程序。實習期為兩個月的：

1.掌握急診分診技術，樹立急救意識。

2.了解急救護理學相關知識，進一步掌握心肺復蘇。3.隨救護車出診一次或多次，掌握院前急救技術。

⒋ 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護理文書的書寫。實習為三個月的：

⒈ 掌握心電監護儀、血氧飽和度、簡易呼吸器、微量泵、洗胃機等急救儀器的使用與保養。

⒉ 隨救護車出診一次或多次，掌握院前救護技術。⒊ 系統掌握危重病人的搶救程序和急救技能。

⒋ 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護理文書的書寫。⒌ 出科前對實習生進行理論答卷和技術操作考核。嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。填寫實習鑒定。

臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的 過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床護理人員有責任，有義務在做好本職工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平,為培養新時期合格的護理人才而不懈地努力。

急診科：史淑梅 2014年8月22日

第四篇：醫院急診科實習護士帶教計劃

急診科實習護士帶教計劃

理論和實踐相結合是護理教育的主要目的。臨床實習是護理教學中的重要組成部分，是對書本知識的強化和補充，是護生畢業后適應臨床工作的必不可少的環節。與其它臨床科室相比,急診科的工作具有一定的專業性和特殊性。根據本科的特點，充分安排兩周的實習時間，使護生了解，熟悉和掌握急診科工作流程及各種危重病人的搶救程序和急救技能。

一、教學目標：

理論與實踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求。培養護生的急救意識和應變能力以及分析問題和解決問題的能力，使其集知識、智慧和實際工作能力于一身，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應新形勢下臨床護理的需求。

二、教學要求：

1．讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

2．安排具有一定臨床經驗和帶教能力的帶教老師指導學生。

3．嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。

4．有意識的培養師生感情，減少隔閡，拉近師生之間的心理距離。對學生保持友好、接納的態度，不因個人喜好而有所遠近，不因成績好壞或能力差異而有所區別或歧視，對每個學生均一視同仁。

5．充分體現對學生能力的信任，增強其自信心，在各方面給予關心 1

照顧，不僅帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。

6.通過向老師及其他醫技人員的學習，正確處理醫護、護患等各方 面的人際關系，從而鍛煉護生適應社會的能力。

三、教學計劃：

第一周：

１．熟悉急診科環境和布局，了解急診科相關制度。

２．熟悉各班工作職責及物品的放置和交接情況。

⒊ 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術，進一步強化基礎護理的能力。在這些基礎的操作中養成慎獨及嚴謹的作風，并在此階段了解急診科的工作程序。

⒋ 掌握急診分診技術，樹立急救意識。

⒌ 參加科室小講課，了解急救護理學相關知識，進一步掌握心肺復蘇和電除顫技術。

第二周：

⒈ 掌握心電監護儀、血氧飽和儀、口－咽管、簡易呼吸器、微量泵、洗胃機等急救儀器的使用與保養。

⒉ 隨救護車出診一次或多次，掌握院前救護技術。

⒊ 系統掌握危重病人的搶救程序和急救技能，培養敏銳的觀察力和

準確的判斷力。

⒋ 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護理文書的書寫。⒌ 征求實習生對本科帶教工作的意見。于出科前對實習生進行理論

答卷和技術操作考核。嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。

填寫實習鑒定。

總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床護理人員有責任，有義務在做好本職工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平,為培養新時期合格的護理人才而不懈地努力。

急診科：徐美玲

2012年2月22日

第五篇：急診科實習帶教計劃

急診科護理實習生帶教計劃（2014修訂）

◆實習時間：4周 ◆科室簡介：急診科

急診科是醫院內跨學科的、綜合性很強的臨床科室，急重癥患者最集中、病種最多、病情變化最快，屬于醫院的前沿陣地，同時也是護生實習過程中必須要輪轉的重要科室之一，是培養護生實際工作能力的重要場所。急診科設有搶救室、EICU、急診手術室、急診留觀病區、急診診室、急診預檢、急診夜間輸液室、清創室等。實行分級分區救治原則，承擔著我市大部分危重病救治及群體事件搶救工作。配置呼吸機、轉運呼吸機、心肺復蘇機、心電圖機、洗胃機、中央監護儀、除顫儀、微量泵、營養泵、亞低溫治療儀、耳溫儀等先進儀器設備。開展各種危急重癥的急診處理和搶救、危重病評估、急診困難氣道管理、循環監測及維持、氣管插管、機械通氣、深靜脈置管、心梗腦梗溶栓、休克的目標化治療、致命性心律失常處置等技術，挽救了大量急危重患者的生命。各種制度、預案齊全，具有應對中毒、意外傷害等群體事件的能力。◆對實習生的培養目標

通過急診科的實習后，學生能夠說出急診工作的操作程序，并獨立完成急診室的一般常規工作；表現出一般危重病人的急救處理能力和搶救配合能力；在急診工作期間體現出良好的心理素質，在護理過程中對病人表現出關心、愛護和尊重。掌握急診科常見疾病的診斷、治療原則及護理要點，能對急診病人進行評估，做好預檢分診工作正確識別危重患者；掌握病人入搶救室后的一般處理步驟，熟悉危重病人的搶救處理和配合；掌握留觀病人的一般處理程序。規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，在老師的監護下正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，掌握急診科常見的護理操作，如心肺復蘇、心電監護、呼吸皮囊、靜脈留置針、吸痰、吸氧等操作。熟悉搶救車里各急救藥品和物品的種類，了解急救藥品的劑量、用法和注意事項。

1.掌握內容 1.1危重病護理

1.1.1高熱的護理常規； 1.1.2咯血的護理； 1.1.3 休克的護理常規； 1.1.4昏迷的護理常規；

1.1.5急性中毒搶救護理常規及流程； 1.1.6急性左心衰搶救護理常規及流程； 1.1.7上消化道出血搶救護理常規及流程； 1.1.8急性腦血管病搶救流程； 1.1.9多發傷(復合傷)搶救流程；

1.1.10成人無脈性心跳驟停搶救流程； 1.1.11急性冠脈綜合征搶救流程。1.2常用護理技術操作

1.2.1青霉素、TAT、頭孢菌素類皮試液等皮試液的配置方法、濃度、和皮試結果的判斷及TAT脫敏療法； 1.2.2心肺復蘇； 1.2.3呼吸皮囊； 1.2.4心電監護；

1.2.5靜脈留置針穿刺； 1.2.6吸痰；

1.2.7微泵的使用；

1.2.8氧氣霧化吸入的操作及護理； 1.2.9留置胃管； 1.2.10動脈采血。2.熟悉的內容

2.1熟悉急診科的工作制度、布局特點、各班護士的職責； 2.2急診常見病的觀察要點及搶救配合；

2.3急診科常用藥物的劑量、給藥途徑、副作用及配伍禁忌； 2.4危急值報告范圍及流程；

2.5心肺復蘇機、洗胃機、呼吸機的使用。3.了解內容

3.1腹腔閉式引流術； 3.2 洗胃術； 3.3除顫術； 3.4 心電圖； 3.5氣管插管術 3.6自血療法。4.出科考試內容：

4.1理論試卷在上述掌握、熟悉內容里擬題；

4.2操作考試項目：單人心肺復蘇或心電監護（2選1）。◆教學形式

護理帶教、組織聽課、教學查房、每日床邊小講課及床邊提問。◆實習安排 第一周：

1、由護士長向實習生介紹急診科和留觀室環境布局，護士的分工和各班職責，作息制度。講解病區病種、科室特色和病員情況，醫院規章制度，培訓護士禮儀、職業道德修養，培訓院感管理與控制知識，講解護理不良事件的防范及應急處理，介紹科室總帶教老師。

2、由具體負責帶教的老師，培訓常用設備儀器的使用，講解基礎護理知識，全程示教靜脈輸液，肌肉注射，皮試液配制等。

3、了解如何對急診病人進行評估，做好預檢分診工作，正確識別危重患者，合理安排就診次序。

4、掌握病人進入搶救室后的一般處理步驟。

5、掌握留觀病人的一般處理程序，針對疾病正確做好健康宣教和出入院指導。

6、隨機見習危重患者的急救處理和搶救配合。

7、熟悉TAT、青霉素、頭孢類抗生素等皮試液的配置方法、濃度和皮試結果的判斷。

小講課內容：急性心肌梗死的護理---授課人：護士長

第二周：

1、熟悉各項工作程序、加強操作技能訓練、增進護士交流技巧。講解常見危重病的搶救護理及病情觀察。

2、護生能有效使用呼吸皮囊，進行除顫儀完好率的檢查以及微泵的使用，能正確進行心電監護的連接。

3、熟悉搶救車里各急救藥品和急救物品的種類，做好用后定位放置，了解各急救藥品的劑量，用法和使用注意。

4、在帶教老師的指導下行留置針穿刺和動脈采血。

5、能敘述各種輸液反應的原因及防治，學會總結靜脈輸液失敗的 原因，并加以改正。

6、說出過敏性休克的處理原則和護理措施。小講課內容：休克的護理----授課人：總帶教老師

第三周：

1、熟悉洗胃機、心肺復蘇機、轉運呼吸機的使用原則、保養方法及注意事項。

2、能簡述昏迷、急腹癥、急性中毒、外傷等常見急診病人的處理原則，并積極進行搶救配合。

3、能夠掌握心肺復蘇的要點及注意事項，說出心肺復蘇的有效指征。

4、熟悉急診科常見危重癥搶救護理如休克病人的急救護理，急腹癥的急救流程，在老師指導下能完成一般留觀病人的接待與處理。

5、在帶教老師的指導下進行輸血，嚴格三查八對。

6、能配合帶教老師及醫師進行急診科常見危重癥病人的搶救配合及護理。

7、掌握碘試、自血療法等護理技術。

8、完成一份完整的搶救護理記錄和留觀病歷。

教學查房：急性有機磷農藥中毒-----參與人員：護士長、帶教老師、實習生

第四周：

有目的、分次檢查實習生的實習效果，檢查實踐動手能力，針對前三周的流程內容讓學生進行實踐操作，鞏固所學知識，提問專科知識，力爭理論實踐相結合。填寫實習手冊，護士長檢查并簽字。完成出科理論、操作考核，由護士長牽頭召開師生座談會并記錄。

注：科室帶教老師對中專、大專、本科不同層次實習生，在知識、技能、實際動手能力等要求程度上逐層提高。