第一篇：神經內科實習護士帶教計劃

神經內科實習護士帶教計劃

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握專科護理的特點。

3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.帶教老師對實習過程中出現的不正規操作現象及表現出色者應及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生的實際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對專科護理常規的學習，使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

二、目標：熟悉病區環境，布局，了解本病區的各項規章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫療垃圾的分類；了解搶救設備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的書寫、專科護理常規。強調“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念等。

實習生入科第一天：對實習生進行宣教

內容為：講解帶教計劃；介紹病房環境；了解醫院及病房相關制度；出科考試內容。

第一：由專人帶教掌握病房環境與搶救設備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第二：由專人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第三：由專人帶教在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。由老師嚴格把關，并隨時講解方法及要點。逐步掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第四：由專人帶教了解專科護理常規及搶救流程并在老師的指導下應用于臨床。掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。本周進行實習生出科前的理論和實際操作考試。

做為帶教老師首先要嚴格要求自己，處處以身作則，以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想，養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在神經內科、神經外科的實習帶教過程中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格無菌技術操作，提高學生的實際操作能力，在實習結束前進行理論和操作考試。

操作考試必考內容：六步洗手法、靜脈輸液、中心供氧 理論考試必考內容：神經內科疾病護理常規 抽考項目：口腔護理操作、危重患者的常規護理 以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確的鑒定。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

第二篇：神經內科、神經外科實習護士帶教計劃

神經內科、神經外科實習護士帶教計劃

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握專科護理的特點。

3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.帶教老師對實習過程中出現的不正規操作現象及表現出色者應及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生的實際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對專科護理常規的學習，使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

二、目標：熟悉病區環境，布局，了解本病區的各項規章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫療垃圾的分類；了解搶救設備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的書寫、專科護理常規。強調“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念等。

實習生入科第一天：對實習生進行宣教

內容為：講解帶教計劃；介紹病房環境；了解醫院及病房相關制度；出科考試內容。

第一周：由專人帶教掌握病房環境與搶救設備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第一周教學小講課的內容為各類搶救設備的認識和使用。）

第二周：由專人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第二周教學小講課的內容為各項護理技術操作中無菌操作原則和護理技術操作中的方法及要點、護理文件的書寫方法。）

第三周：由專人帶教在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。由老師嚴格把關，并隨時講解方法及要點。逐步掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第三周教學小講課的內容為神經內科及神經外科的專科護理常規。）

第四周：由專人帶教了解專科護理常規及搶救流程并在老師的指導下應用于臨床。掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。本周進行實習生出科前的理論和實際操作考試。（第四周教學小講課的內容為常見危重疾病的搶救流程及呼吸機使用的適應癥。）

做為帶教老師首先要嚴格要求自己，處處以身作則，以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想，養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在神經內科、神經外科的實習帶教過程中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格無菌技術操作，提高學生的實際操作能力，在實習結束前進行理論和操作考試。

操作考試必考內容：七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復蘇術

理論考試必考內容：神經內科、神經外科疾病護理常規、心跳鄹停搶救流程

抽考項目：口腔護理操作、危重患者護理記錄單及交班報告的書寫 以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確的鑒定。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

第三篇：神經內科帶教計劃

神經內一病區新入職、N0級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標（1）了解感神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經內科常見急危重病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

2、專科技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業防護知識，職業暴露后能正確處理及上報。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓方法

上崗前接受護理部規范化崗前培訓，掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N1級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經科常見危急癥病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

（5）具備職業防護知識，熟悉醫院感染相關知識。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢療術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業防護知識，職業暴露后能正確處理及上報。

（4）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務，對于突發情況能夠給予積極溝通、處理。培訓安排

掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N2級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握感染科常見急診病病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

（5）熟練掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準。（6）了解護理科研基礎。

2、技能目標

（1）掌握神經內科常用護理技能，能夠正確觀察各種疾病患者病情。（2）熟悉神經內科急癥處理原則及護理要點。能熟練運用輸液泵、心電監護儀，簡易呼吸器，有效參與急危重癥搶救，護理文書書寫規范。

（3）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

（4）能在指導下完成護理論文書寫，參加學術交流。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N3級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉神經內科的常見病、多發病的病因、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科急癥的癥狀及處理，配合醫生實施搶救。

（4）掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準，協助護士長做好病房管理。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，并正確指導低年資護士、進修、實習護士。

（2）熟悉DSA的術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練運用熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）參加優質護理病房的責任護士工作、晨間護理質量、午間護理質量質控。能夠正確上報護理不良事件。

(4)完成臨床教學工作,總結臨床經驗,書寫護理論文每年一篇,力爭發表。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；尊重病人、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N4級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）熟練掌神經內科各系統的結構和生理功能，了解神經內科科護理學的新進展。

（2）熟練掌握神經內科的常見病、多發病的病因、發病機制、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科常見病護理常規，能夠運用護理程序，規范地寫出護理病歷，對病人實施身心整體護理，協助和指導病人進行自我保健。

（4）掌握疑難患者的個體特殊性，了解評判性思維和循證護理方法；掌握病房管理標準,病歷質控標準，優質護理分級護理服務標準。

2、技能目標（1）熟練掌握神經內科專科護理各項技能，能夠正確評估、觀察各種患者病情。（2）熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）具備教學能力，能夠制定個性化的帶教計劃，具備指導低年資護士及進修實習護生的能力，每年完成臨床講課或教學查房不少于3次。

（4）協助護士長做好病房管理及各項質控工作。能夠完成護理會診。(5)能夠進行教學查房,熟悉護理論文的書寫要求。撰寫并發表護理論文每年一篇。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。教學老師選擇病例，責任護士溫習病例，有針對性進行指導。針對本病區現狀，高年資護師要求參加每周三醫生的新業務新技術學習，以拓寬專業知識的縱深度；參加護理部、學部及病區組織的新業務新技術學習。

講座安排:針對神經內科科室專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每半年進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于95分，理論考試成績大于85分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。

第四篇：2014年實習護士帶教計劃

201

4年ICU實習護士帶教計劃

一．教學目標

1.通過實習，了解ICU的工作環境，規章制度，病人的收治范圍，管理方法及人員素質要求。熟悉各班工作職責，根據ICU病種多、病情復雜、基礎護理任務重、護理難度大的特點，著重加強實習同學的基礎護理操作，并告知基礎護理的重要性。

2.ICU病房與普通病房相比要求學生要動作快、反應快、不怕繁瑣、不怕臟累外，還要培養學生細心、耐心、責任心、愛心和慎獨精神。培養觀察分析解決實際護理問題的能力以及自學能力。

3.掌握ICU常用儀器的操作技術，如：心電監護儀的使用，腸內營養泵、輸液泵、微量注射泵的使用，簡易呼吸球囊及除顫儀的使用。4.掌握ICU患者基礎護理：靜脈輸液、口腔護理、床上擦浴及壓瘡護理。

5.掌握ICU患者的專科護理：人工氣道護理、深靜脈置管的護理、各種引流管護理。

6.掌握護理操作中的基本原則：如三查七對原則、無菌技術操作原則、消毒隔離原則。

7.掌握動脈血的采集方法及動脈血氣分析的操作方法。8.熟悉呼吸機的使用，動脈血氣分析的正常值及意義。

9.熟悉各系統的監護內容和病情觀察及危重病人的護理要點和搶救配合。

10.熟悉ICU護理記錄單的書寫規范。

二、具體計劃

第一周：

1.介紹環境及實習計劃：總體環境、規章制度、護理安全。2.小講課：

1）護理安全：三查七對及無菌操作的強化訓練。

2）ICU常用儀器、輸液泵、微量泵及腸內營養泵的使用。3.帶教老師示教儀器的操作：呼吸機的開關及管道連接，監護儀的設置查看，血糖儀的使用，腸內營養泵的使用，輸液泵、微量注射泵的使用。

4.帶教老師示教基礎護理操作：靜脈輸液、口腔護理、床上擦浴、壓瘡護理。

5.帶教老師示教專科護理操作：人工氣道護理、深靜脈置管的護理、各種引流管護理。

6.晨間提問：三查七對制度。第二周：

1.學習ICU專科操作，了解ICU特殊護理記錄單的書寫規范。2.小講課：

1）ICU特殊護理記錄單的書寫規范。2）危重病人護理常規、護理要點。

3.學生能獨立完成靜脈輸液、口腔護理等基礎操作。帶教老師再次示范正規操作，讓學生回復操作，以糾正錯誤。4.在老師指導下完成人工氣道護理、深靜脈導管護理等專科操作。5.掌握監護儀、腸內營養泵、微量泵及輸液泵的使用并在老師的指導下實踐操作。

6.晨間提問：危重病人護理常要點。第三周：

1.學習動脈血的采集方法。2.小講課：

1）血氣分析儀的使用。2）血氣分析的正常值及意義。

3.掌握人工氣道護理、深靜脈護理等專科操作。4.熟悉血氣分析儀的使用并在老師的指導下實踐操作。5.晨間提問：動脈采血注意事項。第四周：

1.在熟悉掌握各種操作的前提下，輔助老師配合搶救。2.小講課：

1）中心靜脈壓的監測，正常值及其意義。2）昏迷病人GCS評分、肌力評估、鎮靜評分。3.培養學生的整體護理觀念。

4.病情許可條件下，見習深靜脈置管的操作方法。5.晨間提問：深靜脈導管的維護。6.理論考試（周五）。第五周： 1.學習呼吸機的使用方法。2.小講課：

1）呼吸機應用護理，消毒保養，管道連接。2）呼吸機參數設置及報警處理。

3.在老師的指導下完成呼吸機管路的連接及參數設置。4.晨間提問：呼吸機臨床應用注意事項。第六周：

1.參加護理教學查房。

2.專科操作考試：氣管插管內吸痰（周四）。3.評估總結。

第五篇：急診科實習護士帶教計劃

急診科帶教計劃

教學要求：

1、能熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的護理。

2、對危重、急癥病人進行初步的應急處理，并配合搶救。

熟練掌握急診四項急救技術，如：徒手心肺復蘇的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事項等

3、掌握常用的護理技術操作，熟悉常用急救儀器的使用與保養。

4、正確執行醫囑，能簡述常用急診急救藥品的劑量、劑型、作用、用法及注意事項。教學計劃：

第一階段：入科教育，1-7天

1、宣教，包括講解帶教計劃、介紹醫院概況科室情況、了解科室相關規章制度、護士禮儀規范、相關法律知識，嚴格無菌操作。

2、熟悉科室環境、科室工作特點及工作注意事項。

3、要求學生有讀書筆記，將準備掌握的護理重點內容告知學生，首先溫習書本，再根據臨床重點進行講解。第二階段：專科帶教

第2-3周 掌握過輸液反應、敏性休克的搶救，操作理論小講課的主要內容徒手心肺復蘇技術操作、呼吸囊操作、心電監護儀使用和保養

第4-6周：了解常見急診，如：發熱、中毒、中暑、電擊傷、溺水、哮喘發作、急產、癲癇等院前急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術及急救藥物的應用。第7周：了解循環系統常見急診如：急性左心衰、心絞痛等病人的院前院內急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術急救藥物的應用。

第8周：了解創傷如：顱腦損傷、胸部創傷、脊椎損傷、四肢創傷等病人的院前急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術。

出科考核：理論考核及技能考核。