第一篇：2011年神經內科實習醫(yī)生帶教計劃

內科實習生帶教計劃

一、帶教目標：

(1)了解和熟悉內科的基本理論、基本知識和基本技能。

(2)掌握內科系統(tǒng)檢查和熟悉基本的操作。

(3)學習內科病歷書寫內容和書寫病歷。

（4）熟悉內科常見病和多發(fā)病的診斷和處理措施。

（5）了解急危重癥患者的搶救。

二、帶教措施：

(1)實行專人帶教：均由主治醫(yī)師帶教。

(2)根據實習大綱，制定實習帶教計劃。

(3)安排實習生參加全院和本科室的業(yè)務學習。

（4）安排實習生參加每日交班和雙查房。（5）安排定期講課

(6)實習生在帶教老師的指導下完成一份大病歷。

(7)完成出科理論和操作考核，認真書寫實習小結，交給帶教老

師和科室主任審閱。

三、實習考核：

實習生結束本科實習前，由科室主任（或科教科）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

第二篇：2011年神經內科實習醫(yī)生帶教計劃

2011年神經內科實習醫(yī)生帶教計劃

一、帶教目標：(1)了解和熟悉神經病學的基本理論、基本知識和基 本技能。(2)掌握神經系統(tǒng)檢查和熟悉腰穿的操作。(3)學習神經內科病歷書寫內容和書寫病歷。（4）熟悉神經內科常見病和多發(fā)病的診斷和處理措施。（5）了解急危重癥患者的搶救。

二、帶教措施：(1)實行專人帶教：均由主治醫(yī)師帶教。(2)根據實習大綱，制定實習帶教計劃。(3)安排實習生參加全院和本科室的業(yè)務學習。（4）安排實習生參加每日交班和雙查房。（5）安排專門講座（附講課表）。(6)實習生每月在帶教老師的指導下完成一份大病歷。(7)完成出科理論和操作考核，認真書寫實習小結，交給帶教 老師和科室主任審閱。附一：帶教老師名單：陳娟、朱海獻、趙雷、劉美華 附二：講課表

1、神經系統(tǒng)查體陳娟 主治醫(yī)師

2、腦血管的解剖及常見病的CT和MRI的診斷 劉美華 主治醫(yī)師

3、缺血性腦血管病的診治朱海獻主治醫(yī)師

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...4、出血性腦血管病的診治肖斌主治醫(yī)師

5、病毒性腦炎的診斷和鑒別趙雷主治醫(yī)師

6、急性脊髓炎的診治周麗麗主治醫(yī)師

7、面神經炎的診治孫梅芬主治醫(yī)師

8、肌病概論及常見疾病段強醫(yī)師

9、吉蘭巴雷綜合征的診治蔡翠英主任醫(yī)師

10、腦血管病康復彭化生主任醫(yī)師

11、癲癇持續(xù)狀態(tài)的診治劉素君主任醫(yī)師

12、帕金森病的診治劉英麗主任醫(yī)師

2013年肝膽腫瘤外科實習生帶教計劃畢業(yè)實習是醫(yī)學教學的重要階段。我院肝膽腫瘤外科（普外科）自成立以來，自覺承擔帶教實習生、培養(yǎng)新時代臨床醫(yī)生、護士的責任。2013年普外科實習醫(yī)生帶教計劃制定標準具體如下：帶教醫(yī)師資格為了更好地做好帶教工作，我科規(guī)定帶教醫(yī)師必須參加普外科工作3年以上，臨床經驗豐富、理論知識扎實、責任心強的住院醫(yī)師及以上職稱的人員承擔。具體人員見肝膽腫瘤外科帶教人員名單。帶教醫(yī)師職責

一、從德、智、體、美各個方面對學生進行指導，幫助學生樹立崇高的人生觀和價值觀。

二、引導學生盡快適應普外科臨床實習工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學生—實習醫(yī)師的角色轉變。

三、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性的教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態(tài)度，以“導師”的人格魅力感染學生。

四、按照臨床實習大綱的要求指導實習醫(yī)生進行查房，病歷討論，并進行專題講座及指導各種臨床操作。

五、指導實習醫(yī)生的整個實習過程并檢查完成情況，掌握實習醫(yī)生的紀律考勤、工作態(tài)度、專業(yè)技能情況。

六、按實習大綱的要求加強對實習醫(yī)生基礎理論、基本知識和基本技能的“三基”訓練。

七、嚴格按照實習醫(yī)生報表的評分標準對實習醫(yī)生進行考核，由考

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...試組成員評分，書寫評語，帶教教師和教學秘書簽名后送交醫(yī)務科。

八、查房時應結合病人、病歷進行床邊教學，病床前應讓實習醫(yī)生匯報病歷和病情，并進行相應的體格檢查及提問，訓練學生臨床處理病例能力。

九、嚴格執(zhí)行出科考試制度，對考試不及格或作弊者予以補考，仍不及格者應重新安排實習。

十、帶教教師應及時向醫(yī)務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。實習醫(yī)生帶教計劃

一、教學目標通過普外科實習，使學生熟悉掌握外科基礎理論，在實踐中得到基本技能的鍛煉，理論結合實踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問題的能力，并樹立“以病人為中心”的思想，關心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務。

二、具體要求1.實習醫(yī)生在上

級醫(yī)師嚴格監(jiān)督下具體管理病人，鞏固外科學基礎 知識，初步掌握普外科常見疾病的診治及診療技術。2.在醫(yī)療服務實踐中培養(yǎng)實習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高 普外科常見疾病的基礎知識。3.掌握無菌技術、外科基本操作技術，掌握普外科常見病和多發(fā)病 的診斷處理原則。4.對疑難病癥獨立查閱相關參考書和文獻，提出檢查方案和診療意見。

5.提高實習生思想道德休養(yǎng)，樹立“以病人為中心”的思想。

三、帶教計劃（共四周）1.第一周：熟悉普外科病房，參加交班及病例討論，在上級醫(yī)生指導下管理 1-2 張病床的醫(yī)療工作，填寫各項檢查申請單及粘貼報告單。認真詢問病史、體格檢查，掌握外科病例書寫規(guī)范，完成床位病歷記錄。2.第二周：熟悉外科無菌技術，掌握外科一般治療操作，如：換藥、外科洗手、戴手套等。3.第三周：熟悉普外科常見疾病的診斷方法和治療常規(guī)，初步掌握常見疾病的檢查、診斷和處理原則，包括各種急腹癥、膽囊炎、腹股溝斜疝、甲乳疾病、消化道穿孔等。4.第四周：熟悉止血、結扎、打結、縫合等基本操作，掌握常見手術的術前準備、術中處理、常見并發(fā)癥的處理，熟悉普外科用藥機理及劑量。在上級醫(yī)生指導下參與門診小手術，熟悉手術步驟。5.普外科實習期間，舉行各種專題講座，內容包括：（1）普外科病歷書寫規(guī)范。（2）水電解質及酸堿平衡。（3）各種急腹癥的診斷和處理。（4）普外科一般急救處理。（5）普外科專科體格檢查和一般治療操作規(guī)范。（6）普外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則。注：專題講座的具體時間及內容根據具體情況而定。

四、出科考核內容1.平時成績（60%），下列每項各占10%。

（1）勞動態(tài)度端正，遵守勞動紀律，無曠工、遲到、早退等。（2）以病人為中心，服務熱情，全心全意為人民服務。（3）認真負責完成實習生擔負的工作，書寫病歷及時、規(guī)范、正確。（4）認真參加交班及病歷討論，并獨立思考，提出疑問和意見。（5）積極參加普外科知識專題講座。（6）正確掌握普外科一般診療操作及簡單治療操作。2.考試成績（40%）（1）普外科實習期間完成 2 份手寫的完整病歷（10%）。（2）技能考試（15%）。（3）理論考試（15%）

2012年婦產科輪轉生帶教計劃臨床科室輪轉是醫(yī)學生從課堂通往社會的橋梁，是醫(yī)學生將已學到的知識運用于臨床實踐的通道。因此實習帶教尤為重要。依據我院制定的帶教要求,并結合我院的實際情況 ,對整個實習帶教進行全面設計,其過程重點突出培養(yǎng)動手能力,掌握技能本領,使醫(yī)學生能夠很好地完成輪轉目標,為今后從事醫(yī)療工作打下良好基礎。具體計劃如下: 帶教計劃:（1）介紹病區(qū)環(huán)境和有關規(guī)章制度；（2）每月參加我科內業(yè)務學習，講述婦產科基礎知識與 多發(fā)病常見病的診治；（3）參加每周的主任查房，查房前要做到了解病史，溫習疾病相關基礎知識，查房時主任簡單提問能夠獨立回答，深入的專業(yè)提問可帶教老師回答，輪轉生要認真聽講解，最好能將知識加以整理記憶；（4）能夠與帶教老師同管床、同值班、同寫病歷，能在 帶教老師的指導下協助帶教老師做簡單的手術或操作；（5）帶教老師能夠結合床位上病人病情進行提問，并講 解治療具體方法及依據，使輪轉生能夠對疾病“知其然并知其所以然”，不是盲目機械化重復老師的操作與治療（6）帶教老師在輪轉生帶教結束時有考核，并認真填寫

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...帶教意見與評價 帶教講課計劃（本子上有的那些抄上吧）科室?guī)Ы倘藛T安排

第三篇：2011年神經內科實習醫(yī)生帶教計劃

內科實習生帶教計劃

一、帶教目標：

(1)了解和熟悉內科的基本理論、基本知識和基本技能。

(2)掌握內科系統(tǒng)檢查和熟悉基本的操作。

(3)學習內科病歷書寫內容和書寫病歷。

（4）熟悉內科常見病和多發(fā)病的診斷和處理措施。

（5）了解急危重癥患者的搶救。

二、帶教措施：

(1)實行專人帶教：均由主治醫(yī)師帶教。

(2)根據實習大綱，制定實習帶教計劃。

(3)安排實習生參加全院和本科室的業(yè)務學習。

（4）安排實習生參加每日交班和雙查房。

（5）安排定期講課

(6)實習生在帶教老師的指導下完成一份大病歷。

(7)完成出科理論和操作考核，認真書寫實習小結，交給帶教老師和科室主任審閱。

三、實習考核：

實習生結束本科實習前，由科室主任（或科教科）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

第四篇：神經內科帶教計劃

神經內一病區(qū)新入職、N0級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標（1）了解感神經內科各系統(tǒng)的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經內科常見急危重病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應急預案。

2、專科技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業(yè)防護知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓方法

上崗前接受護理部規(guī)范化崗前培訓，掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區(qū)N1級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統(tǒng)的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經科常見危急癥病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應急預案。

（5）具備職業(yè)防護知識，熟悉醫(yī)院感染相關知識。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢療術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監(jiān)護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業(yè)防護知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。

（4）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務，對于突發(fā)情況能夠給予積極溝通、處理。培訓安排

掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區(qū)N2級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統(tǒng)的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握感染科常見急診病病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,優(yōu)質護理分級護理服務標準。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應急預案。

（5）熟練掌握病房管理標準,優(yōu)質護理分級護理服務標準。（6）了解護理科研基礎。

2、技能目標

（1）掌握神經內科常用護理技能，能夠正確觀察各種疾病患者病情。（2）熟悉神經內科急癥處理原則及護理要點。能熟練運用輸液泵、心電監(jiān)護儀，簡易呼吸器，有效參與急危重癥搶救，護理文書書寫規(guī)范。

（3）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

（4）能在指導下完成護理論文書寫，參加學術交流。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區(qū)N3級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統(tǒng)的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發(fā)展。（2）熟悉神經內科的常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發(fā)病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科急癥的癥狀及處理，配合醫(yī)生實施搶救。

（4）掌握病房管理標準,優(yōu)質護理分級護理服務標準，協助護士長做好病房管理。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，并正確指導低年資護士、進修、實習護士。

（2）熟悉DSA的術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練運用熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）參加優(yōu)質護理病房的責任護士工作、晨間護理質量、午間護理質量質控。能夠正確上報護理不良事件。

(4)完成臨床教學工作,總結臨床經驗,書寫護理論文每年一篇,力爭發(fā)表。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；尊重病人、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:神經內科專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區(qū)N4級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）熟練掌神經內科各系統(tǒng)的結構和生理功能，了解神經內科科護理學的新進展。

（2）熟練掌握神經內科的常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發(fā)病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科常見病護理常規(guī)，能夠運用護理程序，規(guī)范地寫出護理病歷，對病人實施身心整體護理，協助和指導病人進行自我保健。

（4）掌握疑難患者的個體特殊性，了解評判性思維和循證護理方法；掌握病房管理標準,病歷質控標準，優(yōu)質護理分級護理服務標準。

2、技能目標（1）熟練掌握神經內科專科護理各項技能，能夠正確評估、觀察各種患者病情。（2）熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）具備教學能力，能夠制定個性化的帶教計劃，具備指導低年資護士及進修實習護生的能力，每年完成臨床講課或教學查房不少于3次。

（4）協助護士長做好病房管理及各項質控工作。能夠完成護理會診。(5)能夠進行教學查房,熟悉護理論文的書寫要求。撰寫并發(fā)表護理論文每年一篇。

3、態(tài)度目標

貫徹優(yōu)質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規(guī)程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

日常工作評估，了解其薄弱環(huán)節(jié)，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。教學老師選擇病例，責任護士溫習病例，有針對性進行指導。針對本病區(qū)現狀，高年資護師要求參加每周三醫(yī)生的新業(yè)務新技術學習，以拓寬專業(yè)知識的縱深度；參加護理部、學部及病區(qū)組織的新業(yè)務新技術學習。

講座安排:針對神經內科科室專業(yè)的特殊性和護士專業(yè)能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每半年進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于95分，理論考試成績大于85分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。

第五篇：神經內科帶教計劃

神經內科二病區(qū)實習生帶教計劃

護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，也是實現護生過渡到護士的關鍵。我科是醫(yī)院神經內科及腫瘤科兩個專科合并的重點大科，病人多、周轉快，而且大都是老年病人。特別是神經內科病人具有危、急、重的特點，隨時都面臨著搶救、死亡。所以，因本科特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求。現結合護生實習大綱制定本科帶教計劃。帶教要求：

1.實習時間：二到四周

2.安排臨床經驗豐富護士或以上職稱護理人員實行跟班制“一對一”帶教。3.帶教老師了解護生學習工作情況，因才施教更好的使學生學到知識。4.帶教老師以身作則、言傳身教，樹立良好榜樣 5.嚴格管理，做到放手不放眼，出克錢嚴格考核并記錄。

6.構建新型師生和諧關系，在教學中有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡。7.以學生為中心，了解學生需求、學習興趣、學習心理變化，給予關心照顧。8.對帶教生保持友好，不因個人喜好有所遠近，不應成績好壞有區(qū)別或歧視。9.信任帶教生，增強其自信心，在生活上、思想上了解學生。帶教目標：

1.熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規(guī)章制度、各班人員職責 2.掌握心電監(jiān)護、微量注射泵、生物安全柜、化療泵，血糖儀的使用方法 3.了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥、抗腫瘤藥物等的使用方法和注意事項

4.熟悉神經內科、腫瘤科科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)、健康宣教 5.了解神經內科、腫瘤科常見急癥臨床癥狀；加強搶救能力的培訓 6.強調嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。帶教計劃：

第一周，熟悉病區(qū)環(huán)境，熟悉工作流程，盡快實現護生角色的轉換。1.入科教育：(1)介紹本科環(huán)境設施；（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統(tǒng)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見病種及護理常規(guī)；(6)人文關懷護理理念及服務態(tài)度的重要性；(7)安全護理；(8)紀律；(9)教學目標、教學計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。每一條具體細化：如服務態(tài)度方式：微笑服務、尊稱制。人員包括醫(yī)生、護士、保潔員，強調團隊精神的重要性。

2、掌握晨晚間護理的目的，能準確進行T、P、R、BP的測量和繪制。3.組織學習醫(yī)院規(guī)章制度、護士職責、護士禮儀與行為規(guī)范、醫(yī)院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業(yè)道德責任，培養(yǎng)護理工作的熱情。

第二周，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，常見疾病護理措施，加強安全知識和法律知識的學習。

1、由帶教老師指導學生熟悉本科常見病、多發(fā)病的臨床表現和專科護理技術；掌握本科常見病的入院宣教；了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥，抗腫瘤化療藥物等的使用方法和注意事項；熟悉神經腫瘤內科常見急癥臨床癥狀。

2.組織學習《執(zhí)業(yè)護士法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規(guī)程辦事，加強自我防護知識學習，確保自身安全及他人安全。

3、強化基礎護理的培訓，并能夠獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧等，使學生在這些基礎的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。

第三周，強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。

1.操作能力的培養(yǎng)：根據大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。

2.注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多

問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。

3.建立良好的護患關系：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

第四周，加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

1.加強理論知識學習護理部定期組織業(yè)務學習，以掌握新知識、新理論。結合各專科工作實際情況，帶教老師每周組織護生進行科內知識小講課1次，使護生了解掌握專科知識，能夠理論與實際相聯系，指導臨床實踐；同時結合本專業(yè)發(fā)展現狀，舉行“新技術、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學生的學習熱情。

2.在工作中穿插講解疾病知識，開展護理病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的能力。

3.堅持教學查房教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。

4.每周為實習生舉行小講座一次，內容為護理前沿的新技術、新業(yè)務、新動向及本科室的專業(yè)特色，使實習生能掌握一定的專業(yè)新知識。

5.出科考核：將考核內容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據教學目標對學生進行專科理論、專科技能和基礎護理技能的出科考試，并根據考試成績及平時表現、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級記分。