第一篇：神經內科、神經外科實習護士帶教計劃

神經內科、神經外科實習護士帶教計劃

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握?？谱o理的特點。

3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些?？萍夹g，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.帶教老師對實習過程中出現的不正規操作現象及表現出色者應及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生的實際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對?？谱o理常規的學習，使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

二、目標：熟悉病區環境，布局，了解本病區的各項規章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫療垃圾的分類；了解搶救設備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的書寫、專科護理常規。強調“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念等。

實習生入科第一天：對實習生進行宣教

內容為：講解帶教計劃；介紹病房環境；了解醫院及病房相關制度；出科考試內容。

第一周：由專人帶教掌握病房環境與搶救設備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第一周教學小講課的內容為各類搶救設備的認識和使用。）

第二周：由專人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第二周教學小講課的內容為各項護理技術操作中無菌操作原則和護理技術操作中的方法及要點、護理文件的書寫方法。）

第三周：由專人帶教在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。由老師嚴格把關，并隨時講解方法及要點。逐步掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。（第三周教學小講課的內容為神經內科及神經外科的?？谱o理常規。）

第四周：由專人帶教了解?？谱o理常規及搶救流程并在老師的指導下應用于臨床。掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。本周進行實習生出科前的理論和實際操作考試。（第四周教學小講課的內容為常見危重疾病的搶救流程及呼吸機使用的適應癥。）

做為帶教老師首先要嚴格要求自己，處處以身作則，以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想，養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在神經內科、神經外科的實習帶教過程中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格無菌技術操作，提高學生的實際操作能力，在實習結束前進行理論和操作考試。

操作考試必考內容：七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復蘇術

理論考試必考內容：神經內科、神經外科疾病護理常規、心跳鄹停搶救流程

抽考項目：口腔護理操作、危重患者護理記錄單及交班報告的書寫 以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確的鑒定。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

第二篇：神經內科實習護士帶教計劃

神經內科實習護士帶教計劃

臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。

一、結合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握專科護理的特點。

3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些?？萍夹g，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.帶教老師對實習過程中出現的不正規操作現象及表現出色者應及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對?？评碚撝R帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生的實際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對?？谱o理常規的學習，使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

二、目標：熟悉病區環境，布局，了解本病區的各項規章制度、工作人員職責，掌握各班次護士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫療垃圾的分類；了解搶救設備與器械的使用；了解各項院感管理制度、護理文件的書寫、?？谱o理常規。強調“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念等。

實習生入科第一天：對實習生進行宣教

內容為：講解帶教計劃；介紹病房環境；了解醫院及病房相關制度；出科考試內容。

第一：由專人帶教掌握病房環境與搶救設備、物品擺放位置；老師指導正確的七步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第二：由專人帶教了解各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第三：由專人帶教在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。由老師嚴格把關，并隨時講解方法及要點。逐步掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。

第四：由專人帶教了解?？谱o理常規及搶救流程并在老師的指導下應用于臨床。掌握各班次護士的工作職責和工作流程。跟帶教老師按照工作流程中的具體內容進行護理工作。在老師的指導下進行各項常用護理技術操作、護理文件的書寫。在老師的指導下使用搶救設備及物品、對設備的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識。掌握正確的六步洗手法；醫療垃圾分類；查對制度；無菌技術等基本操作。本周進行實習生出科前的理論和實際操作考試。

做為帶教老師首先要嚴格要求自己，處處以身作則，以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想，養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在神經內科、神經外科的實習帶教過程中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格無菌技術操作，提高學生的實際操作能力，在實習結束前進行理論和操作考試。

操作考試必考內容：六步洗手法、靜脈輸液、中心供氧 理論考試必考內容：神經內科疾病護理常規 抽考項目：口腔護理操作、危重患者的常規護理 以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確的鑒定。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

第三篇：神經外科實習帶教計劃

神經外科實習帶教計劃

一、目的通過?？茖嵙?，專人帶教，培養實習生主動觀察，判斷，操作綜合能力，充分使理論與實踐相結合，帶教老師“放手不放眼”，鼓勵學員多動手、多思考，掌握本?？评碚撝R及操作技能，樹立良好的職業道德，培養高度責任心，提高自我分析與解決問題的能力。

二、計劃安排

為了使實習生在本科實習期間每天實習內容有針對性，目標更加明確，也為了使帶教老師更有計劃，特擬定每日的學習及帶教內容，每周護士長及總帶教進行不定時的反饋工作。

第一周周一至周三：熟悉科室環境，明確病區布局，設施及各物品藥品的擺放位置。②掌握科室規章制度（三查八對，無菌操作原則，消毒隔離制度，毒麻藥品的管理制度）③了解及掌握白班工作流程。④熟悉神經外科常用藥物，掌握輸液藥物順序及輸液滴速的調接。

周三至周六：①掌握基礎操作：吸痰，口腔護理，氣管切開護理，會陰護理，胸腔閉式引流管護理，鼻飼，臥床病人更換床單，翻身拍背方法，熟悉使用監護儀，②掌握GCS評分方法，瞳孔觀察方法，分清清醒，嗜睡等意識障礙的概念。

③掌握PN班工作流程。

第二周周一至周三：①掌握入院及術前病人的健康宣教。②對新入院，手術后的病人能夠正確處理。③掌握基礎護理，一般護理記錄單及危重癥護理記錄單的書寫方法。

周四至周六：①了解?？铺厥庥盟幍乃幚?，使用方法及注意事項。②掌握顱內壓增高表現，顱底骨折，硬膜外血腫，硬膜下血腫區別，腦挫傷，腦震蕩，胸腔閉式引流管，腦室引流管，腰椎穿刺術的臨床特點及護理要點。第三周周一至周三：①掌握腦外傷病人巡視方法及重點。②掌握顱腦損傷、高血壓、腦出血臨床特點及護理要點。

周四至周六：①掌握腦疝，癲癇病人的搶救及應急預案。②掌握冬眠療法及躁動患者約束帶使用方法。

第四周：

①本科完成一次講課。②出科前總結歸納及操作（吸痰）理論考試。③填寫實習反饋。

三、帶教要求

1、帶教老師：按要求嚴格選拔帶教老師負責帶教，在實習過程中由總帶教負責，護士長做好監督，各班次帶教老師在實際工作中負責監督指正。

2、一對一帶教，由帶教老師在工作中放手不放眼。結合臨床病例鞏固神經外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀，?？茩z查，治療用藥，病情觀察，術前術后護理常規，各儀器的使用方法等，使學生的理論知識應用于臨床，進一步熟練掌握各項護理技能操作，時刻提醒學生嚴格執行查對和消毒隔離制度，防止差錯事故的發生。

3、安排帶教老師進行幻燈片形式講課。

四、學員要求

1、實習生必須嚴格遵守醫院及科室的規章制度，不遲到早退。

2、尊敬老師，謙虛謹慎，勤學好問，有禮有節，搞好各方面團結。

3、按時聯系思想及工作實際，每周進行工作小結

4、認真執行請假制度，病假必須有醫生證明，原則上不允許請事假，如有特殊情況必須逐層匯報并請假批示。

5、入科前必須復習本科室的知識點，并帶好便簽本，做好隨時記錄，每周記錄一篇學習筆記。

6、出科前完成本科室的理論及操作考核，理論試卷交給帶教老師批閱，實習手冊填寫完整后在出科前交帶教老師寫評語，最后交護士長簽字。

第四篇：神經內科帶教計劃

神經內一病區新入職、N0級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標（1）了解感神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經內科常見急危重病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

2、專科技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業防護知識，職業暴露后能正確處理及上報。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓方法

上崗前接受護理部規范化崗前培訓，掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N1級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握神經科常見危急癥病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,熟悉我科室各班護理職責及工作流程。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

（5）具備職業防護知識，熟悉醫院感染相關知識。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，包括灌腸、深靜脈置管的護理、會陰沖洗、DSA患者手術術前準備、術后護理觀察。

（2）熟悉肌肉活檢療術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練掌握吸氧、吸痰技術，輸液泵、心電監護儀、簡易呼吸器的使用，徒手心肺復蘇技術，掌握相關理論，有效配合急危重癥搶救。

（3）具備職業防護知識，職業暴露后能正確處理及上報。

（4）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念,以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務，對于突發情況能夠給予積極溝通、處理。培訓安排

掌握各項常用基礎護理操作，掌握核心制度。教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周專科知識講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N2級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發病的臨床表現、診斷處理原則。

（3）掌握腦卒中，蛛網膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護理診斷、護理措施及健康指導。掌握感染科常見急診病病人搶救中的配合。

（4）掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發情況應急預案。

（5）熟練掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準。（6）了解護理科研基礎。

2、技能目標

（1）掌握神經內科常用護理技能，能夠正確觀察各種疾病患者病情。（2）熟悉神經內科急癥處理原則及護理要點。能熟練運用輸液泵、心電監護儀，簡易呼吸器，有效參與急危重癥搶救，護理文書書寫規范。

（3）具備一定的教學能力，能夠對實習護生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。

（4）能在指導下完成護理論文書寫，參加學術交流。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:針對神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分?？荚囆问蕉鄻踊?可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N3級護士培訓計劃

培訓目標

1、理論目標

（1）了解神經內科各系統的結構和生理功能，神經內科護理學的范疇及發展。（2）熟悉神經內科的常見病、多發病的病因、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科急癥的癥狀及處理，配合醫生實施搶救。

（4）掌握病房管理標準,優質護理分級護理服務標準，協助護士長做好病房管理。

2、技能目標

（1）熟練掌握神經內科常用護理技能，并正確指導低年資護士、進修、實習護士。

（2）熟悉DSA的術前準備、術中配合及術后觀察。能熟練運用熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）參加優質護理病房的責任護士工作、晨間護理質量、午間護理質量質控。能夠正確上報護理不良事件。

(4)完成臨床教學工作,總結臨床經驗,書寫護理論文每年一篇,力爭發表。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；尊重病人、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

教學老師日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。護士長選擇病例，責任護士復述病例，有針對性進行指導。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護理要點。

講座安排:神經內科專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每季度進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于90分，理論考試成績大于80分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。神經內科一病區N4級護士培訓計劃

1、理論目標

（1）熟練掌神經內科各系統的結構和生理功能，了解神經內科科護理學的新進展。

（2）熟練掌握神經內科的常見病、多發病的病因、發病機制、臨床表現、實驗室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經內科常見病、多發病的護理評估、護理診斷、護理措施及健康指導。掌握本科常見病護理常規，能夠運用護理程序，規范地寫出護理病歷，對病人實施身心整體護理，協助和指導病人進行自我保健。

（4）掌握疑難患者的個體特殊性，了解評判性思維和循證護理方法；掌握病房管理標準,病歷質控標準，優質護理分級護理服務標準。

2、技能目標（1）熟練掌握神經內科專科護理各項技能，能夠正確評估、觀察各種患者病情。（2）熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導急危重癥搶救。

（3）具備教學能力，能夠制定個性化的帶教計劃，具備指導低年資護士及進修實習護生的能力，每年完成臨床講課或教學查房不少于3次。

（4）協助護士長做好病房管理及各項質控工作。能夠完成護理會診。(5)能夠進行教學查房,熟悉護理論文的書寫要求。撰寫并發表護理論文每年一篇。

3、態度目標

貫徹優質護理服務理念, 以刻苦勤奮、嚴謹求實的態度學習；嚴格遵守各種護理制度和操作規程。操作時做到輕、準、快、精益求精；體現高度的責任心、嚴謹的慎獨作風、無私的奉獻精神；保護病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務。培訓安排

日常工作評估，了解其薄弱環節，有針對性制定培訓計劃。

實行教學查房。教學老師選擇病例，責任護士溫習病例，有針對性進行指導。針對本病區現狀，高年資護師要求參加每周三醫生的新業務新技術學習，以拓寬專業知識的縱深度；參加護理部、學部及病區組織的新業務新技術學習。

講座安排:針對神經內科科室專業的特殊性和護士專業能力現狀有計劃的安排學術講座,一般講課每周一次。每月第一周為急救知識培訓，第二周?？浦R講座，第三周護理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護士長安排時間。要求以護士為主體，以教學老師為主導，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實際問題，提高護士理論水平。

考核：每半年進行技術操作考核一次，結合科內的學習內容進行理論考試一次。要求操作考試成績大于95分，理論考試成績大于85分。考試形式多樣化:可現場答辯,筆試,病案分析,分組討論等.不斷評估征求護士意見，確保培訓效果。

第五篇：神經內科帶教計劃

神經內科二病區實習生帶教計劃

護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，也是實現護生過渡到護士的關鍵。我科是醫院神經內科及腫瘤科兩個專科合并的重點大科，病人多、周轉快，而且大都是老年病人。特別是神經內科病人具有危、急、重的特點，隨時都面臨著搶救、死亡。所以，因本科特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業道德、心理素質、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求?，F結合護生實習大綱制定本科帶教計劃。帶教要求：

1.實習時間：二到四周

2.安排臨床經驗豐富護士或以上職稱護理人員實行跟班制“一對一”帶教。3.帶教老師了解護生學習工作情況，因才施教更好的使學生學到知識。4.帶教老師以身作則、言傳身教，樹立良好榜樣 5.嚴格管理，做到放手不放眼，出克錢嚴格考核并記錄。

6.構建新型師生和諧關系，在教學中有意識的培養師生感情，減少隔閡。7.以學生為中心，了解學生需求、學習興趣、學習心理變化，給予關心照顧。8.對帶教生保持友好，不因個人喜好有所遠近，不應成績好壞有區別或歧視。9.信任帶教生，增強其自信心，在生活上、思想上了解學生。帶教目標：

1.熟悉本科室環境、布局，了解本科室的各項規章制度、各班人員職責 2.掌握心電監護、微量注射泵、生物安全柜、化療泵，血糖儀的使用方法 3.了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥、抗腫瘤藥物等的使用方法和注意事項

4.熟悉神經內科、腫瘤科科常見病、多發病的護理常規、健康宣教 5.了解神經內科、腫瘤科常見急癥臨床癥狀；加強搶救能力的培訓 6.強調嚴格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。帶教計劃：

第一周，熟悉病區環境，熟悉工作流程，盡快實現護生角色的轉換。1.入科教育：(1)介紹本科環境設施；（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見病種及護理常規；(6)人文關懷護理理念及服務態度的重要性；(7)安全護理；(8)紀律；(9)教學目標、教學計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。每一條具體細化：如服務態度方式：微笑服務、尊稱制。人員包括醫生、護士、保潔員，強調團隊精神的重要性。

2、掌握晨晚間護理的目的，能準確進行T、P、R、BP的測量和繪制。3.組織學習醫院規章制度、護士職責、護士禮儀與行為規范、醫院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業道德責任，培養護理工作的熱情。

第二周，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度，常見疾病護理措施，加強安全知識和法律知識的學習。

1、由帶教老師指導學生熟悉本科常見病、多發病的臨床表現和?？谱o理技術；掌握本科常見病的入院宣教；了解各類降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴張藥、神經細胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥，抗腫瘤化療藥物等的使用方法和注意事項；熟悉神經腫瘤內科常見急癥臨床癥狀。

2.組織學習《執業護士法》、《醫療事故處理條例》等法律、法規，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規程辦事，加強自我防護知識學習，確保自身安全及他人安全。

3、強化基礎護理的培訓，并能夠獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧等，使學生在這些基礎的操作中養成嚴謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。

第三周，強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規護理及技能操作和護患溝通技巧。

1.操作能力的培養：根據大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。

2.注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多

問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。

3.建立良好的護患關系：在護理教學查房中要注重培養護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

第四周，加強理論知識學習，培養護生獨立思考能力及創新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

1.加強理論知識學習護理部定期組織業務學習，以掌握新知識、新理論。結合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，帶教老師每周組織護生進行科內知識小講課1次，使護生了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯系，指導臨床實踐；同時結合本專業發展現狀，舉行“新技術、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發展的新動態，激發學生的學習熱情。

2.在工作中穿插講解疾病知識，開展護理病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養其今后獨立工作時的能力。

3.堅持教學查房教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發學生的臨床思維，培養學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。

4.每周為實習生舉行小講座一次，內容為護理前沿的新技術、新業務、新動向及本科室的專業特色，使實習生能掌握一定的專業新知識。

5.出科考核：將考核內容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據教學目標對學生進行專科理論、專科技能和基礎護理技能的出科考試，并根據考試成績及平時表現、醫德醫風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優秀、良好、及格和不及格四級記分。