第一篇：神經(jīng)外科定科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

神經(jīng)外科定科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、帶教總目標(biāo)：

通過實(shí)習(xí)帶教，使定科護(hù)生的護(hù)理理念、職業(yè)情感及職業(yè)道德得到升華；所學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理、專業(yè)護(hù)理知識(shí)得到鞏固和提高，臨床實(shí)踐能力得到發(fā)展； “以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念得到強(qiáng)化；臨床觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱碜o(hù)理的能力得到提高；對(duì)護(hù)理科研、教學(xué)、管理有一定的感性認(rèn)識(shí)，自我學(xué)習(xí)意識(shí)和專業(yè)探索意識(shí)得到啟發(fā)，培養(yǎng)良好護(hù)士素質(zhì)，畢業(yè)后能在本科室及各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作。

二、?？平虒W(xué)目標(biāo)

1．理論目標(biāo)：

（1）熟悉神經(jīng)外科常見病的病因、癥狀體征、治療原則、實(shí)驗(yàn)室檢查、護(hù)理常規(guī)、能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

（2）掌握科室急危重癥患者的急救措施。

（3）熟悉神經(jīng)外科?？瞥Ｓ盟幬锖图本人幬锏乃幚碜饔?、使用方法及注意事項(xiàng)。

（4）熟悉神經(jīng)外科特殊檢查和手術(shù)的護(hù)理要點(diǎn)。

（5）熟悉神經(jīng)外科診療技術(shù)的操作程序、配合要點(diǎn)、護(hù)理要求。

（6）掌握護(hù)理文書的書寫要求，能完成護(hù)理計(jì)劃、整體護(hù)理病歷的書寫。

2.技能目標(biāo)：

（1）熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置及規(guī)章制度。

熟悉病人出入院護(hù)理程序，熟悉各種疾病術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)。

（3）掌握科室基礎(chǔ)護(hù)理操作:床上擦浴、洗頭、翻身扣背、臥床更單、鋪床、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理等。

（4）掌握?？谱o(hù)理技術(shù)操作的步驟、注意事項(xiàng)、宣教方法：吸痰、管飼、導(dǎo)尿、清潔灌腸、各種引流管護(hù)理（腦室、硬膜外、硬膜下、術(shù)野、腰大池、皮下、胃腸減壓）、呼吸道護(hù)理（氣管切開、氣管插管、口咽管、呼吸機(jī)）、靜脈置管護(hù)理（深靜脈、PICC）、危重病人的搬運(yùn)和體位轉(zhuǎn)換、軸線翻身法、CVP監(jiān)測(cè)。

（5）熟悉?？茩z查、急救護(hù)理技術(shù)及其護(hù)理配合：數(shù)字減影血管造影（DSA）檢查、腰椎穿刺術(shù)、氣管切開、椎管內(nèi)置管術(shù)、動(dòng)態(tài)腦電圖監(jiān)測(cè)、高壓氧治療、呼吸機(jī)應(yīng)用、復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)、深靜脈穿刺術(shù)。

（6）了解科室常規(guī)及急救儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)及消毒方法、操作步驟和注意事項(xiàng)：床旁監(jiān)護(hù)儀、顱內(nèi)壓監(jiān)護(hù)儀、中央供氧、中央吸引裝置、冰毯機(jī)、呼吸機(jī)、靜脈輸液泵、微量泵、氣壓治療儀、經(jīng)皮血氧儀、紅光治療儀、額溫儀、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、急救車。

（7）掌握科室常見標(biāo)本的采集方法、注意事項(xiàng)與要求等。

（8）具有一定的溝通能力，能開展健康教育與心理護(hù)理。

3．態(tài)度目標(biāo)：（2）熟悉各班工作程序、工作職責(zé)、工作重點(diǎn)，掌握護(hù)理問診與護(hù)理體檢的方法，（1）培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)、精益求精、樂于奉獻(xiàn)的執(zhí)業(yè)精神。

（2）培養(yǎng)嚴(yán)守規(guī)程、主動(dòng)熱情、平等待人、及時(shí)準(zhǔn)確的工作作風(fēng)。

（3）培養(yǎng)以病人為中心的服務(wù)理念。

（4）培養(yǎng)勤奮刻苦、認(rèn)真求學(xué)、不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度

三、臨床帶教方法

1.帶教老師：設(shè)帶教組長(zhǎng)，按要求嚴(yán)格選拔5-6名帶教老師負(fù)責(zé)帶教，在實(shí)習(xí)過程

中由護(hù)長(zhǎng)、帶教組長(zhǎng)做好監(jiān)控。

帶教組長(zhǎng)：周潔/章立立

帶教老師：史佳音、龍健美、肖濤、劉帆、趙曉晨、張慧

2.帶教方法

（1）第1-2天由帶教組長(zhǎng)或護(hù)長(zhǎng)集中護(hù)生進(jìn)行入科宣教，使護(hù)生了解科室環(huán)境、規(guī)章制度、工作運(yùn)行情況，各班上班時(shí)間、工作職責(zé)內(nèi)容。

（2）1-12周跟班，一對(duì)一帶教，由帶教老師在工作過程中結(jié)合臨床病例鞏固護(hù)生神經(jīng)外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀、?？茩z查、治療用藥、病情觀察、術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)、宣教特點(diǎn)、急救技術(shù)與配合，使學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床；進(jìn)一步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作；嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)和消毒隔離等制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)，應(yīng)由當(dāng)事人與帶教人共同承擔(dān)責(zé)任。

（3）1-4周內(nèi)要求完成床上擦浴、洗頭、翻身扣背、臥床更單、鋪床、會(huì)陰抹洗、口腔護(hù)理（老師示范正規(guī)操作后）；熟悉各班工作流程和工作職責(zé)，了解各種?？苾x器的使用、保養(yǎng)和消毒；鍛煉學(xué)生交班技巧（床旁小交班—晨間大交班，學(xué)生先交班—老師補(bǔ)充）。

（4）5-8周內(nèi)結(jié)合臨床病例講小課、護(hù)理查房；熟悉DSA、腰椎穿刺術(shù)等?？茩z查前后的注意事項(xiàng)；熟悉各種疾病術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)。

（5）9-12周內(nèi)按照護(hù)理工作流程、護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范、常規(guī)等熟練完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理和部分?？谱o(hù)理工作，按要求完成病情觀察及護(hù)理記錄，參與急重危病人搶救配合，熟練地保養(yǎng)、使用各種急救器材及藥品。

（6）每月講課兩次，復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能。復(fù)習(xí)鞏固?？频尼t(yī)學(xué)和護(hù)理知識(shí)、?？萍寄堋⒆o(hù)理專業(yè)的理論。

（7）安排出科考試：一項(xiàng)基礎(chǔ)操作、一項(xiàng)?？撇僮?、一份完整護(hù)理計(jì)劃，理論考核。帶教組長(zhǎng)組織學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)情況，收集學(xué)生反饋意見，商討改進(jìn)帶教的方案。

神經(jīng)外科

2011-6

第二篇：神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教手冊(cè)

一、紀(jì)律要求

1.嚴(yán)格按時(shí)上下班，不得遲到、早退。

2.嚴(yán)格按要求著裝，不得佩戴首飾。

3.保持通訊暢通。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

入科教育：

1.熟悉病區(qū)環(huán)境、物品位置，掌握物品的終末處理及垃圾的分類。

2.熟悉各班的工作流程及內(nèi)容。

3.熟悉病人入院、出院、?？屏鞒?，了解健康宣教內(nèi)容。

4.

第三篇：護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

二〇一二年護(hù)理部臨床帶教計(jì)劃

醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)士加深理解、熟練護(hù)理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護(hù)生完成護(hù)理實(shí)習(xí)，成為一名合格的護(hù)士，特制定帶教計(jì)劃。

1、臨床實(shí)習(xí)由各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，要將教學(xué)工作納入護(hù)士長(zhǎng)的工作內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理，醫(yī)德教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)考核等方面工作，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，確立一切為了病人服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識(shí)、人文禮儀等意識(shí)教育。

3、各科室制定帶教計(jì)劃，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱訂出實(shí)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格指定素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、高年資的護(hù)師帶教，帶教老師要樹立好自身形象，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

4、定期組織護(hù)生學(xué)習(xí)，可采取教學(xué)查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護(hù)理知識(shí)或技術(shù)操作競(jìng)爭(zhēng)等形式，擴(kuò)大護(hù)生的知識(shí)面，培養(yǎng)她們獨(dú)立工作的能力。召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，對(duì)帶教老師帶教工作作出中需要改進(jìn)的地方，對(duì)帶教工作作出評(píng)價(jià)

5、護(hù)生必須參加護(hù)理部及科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息及新業(yè)務(wù)知識(shí)，參加護(hù)理部統(tǒng)一考核?？剖腋鶕?jù)實(shí)習(xí)的不同階段，抓好實(shí)習(xí)質(zhì)量，堅(jiān)持放手不放眼的原則，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作技術(shù)、消毒隔離、無菌技術(shù)和查對(duì)等制度，實(shí)習(xí)階段做小結(jié)評(píng)議，鼓勵(lì)同學(xué)不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。不定期抽查閱讀護(hù)生學(xué)習(xí)筆記及實(shí)習(xí)手冊(cè)，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名。

6、護(hù)理必須遵守學(xué)校規(guī)定的“實(shí)習(xí)守則”，自覺執(zhí)行請(qǐng)假制度，不遵守規(guī)章制度或不服從安排將終止實(shí)習(xí)。

7.護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常檢查帶教實(shí)習(xí)情況，嚴(yán)格出科考核制度，完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，實(shí)事求是寫好出科小結(jié)。

護(hù)理部

二○一二年一月十一日

第四篇：XX科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

XX科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

護(hù)士是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，做好實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)護(hù)生的實(shí)際工作能力的提高，同時(shí)，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學(xué)生樹立良好的護(hù)理職業(yè)。

第一周：根據(jù)XXX科科特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無菌操作和消毒隔離制度；要求學(xué)生著裝整齊，語言謙和，工作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué)，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù)、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。計(jì)劃一式兩份，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)雙方積極性。

2.講解新病人入院、出院程序，溝通技巧，如何詢問病史，如何采集病史，如何采集各種標(biāo)本以及各種輔助檢查的目的，告知，熟悉各輔助科室的位置

3.示范操作（口腔護(hù)理、大量不保留灌腸）并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測(cè)量及記錄、常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法，5.嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前洗手，旁邊無人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二周：發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如何發(fā)放藥品，如何擺放藥品。分次服藥的間隔時(shí)間、注意事項(xiàng)。

老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三周：

1、熟悉XX科常見疾病的病史收集及評(píng)估

2、掌握新入院、出院病人，方法。學(xué)習(xí)系統(tǒng)的采集病史、簡(jiǎn)單地護(hù)理體檢，在老師指導(dǎo)下正確完成護(hù)理病歷首頁。3.掌握各種特殊檢查及常見病的護(hù)理：胃鏡、腸鏡的檢查目的、方法、注意事項(xiàng)；消化道出血、急性胰腺炎、肝硬化、消化性潰瘍的護(hù)理。

第四周：

1、雙相考評(píng)互相促進(jìn)

2、對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科理論及操作考核。

3、完成健康教育及一份完整的護(hù)理病歷

考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來說，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才，有待于全體護(hù)理人員不斷地探索和完善。

第五篇：神經(jīng)外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

神經(jīng)外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

一、目的通過?？茖?shí)習(xí)，專人帶教，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生主動(dòng)觀察，判斷，操作綜合能力，充分使理論與實(shí)踐相結(jié)合，帶教老師“放手不放眼”，鼓勵(lì)學(xué)員多動(dòng)手、多思考，掌握本?？评碚撝R(shí)及操作技能，樹立良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)高度責(zé)任心，提高自我分析與解決問題的能力。

二、計(jì)劃安排

為了使實(shí)習(xí)生在本科實(shí)習(xí)期間每天實(shí)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性，目標(biāo)更加明確，也為了使帶教老師更有計(jì)劃，特?cái)M定每日的學(xué)習(xí)及帶教內(nèi)容，每周護(hù)士長(zhǎng)及總帶教進(jìn)行不定時(shí)的反饋工作。

第一周周一至周三：熟悉科室環(huán)境，明確病區(qū)布局，設(shè)施及各物品藥品的擺放位置。②掌握科室規(guī)章制度（三查八對(duì)，無菌操作原則，消毒隔離制度，毒麻藥品的管理制度）③了解及掌握白班工作流程。④熟悉神經(jīng)外科常用藥物，掌握輸液藥物順序及輸液滴速的調(diào)接。

周三至周六：①掌握基礎(chǔ)操作：吸痰，口腔護(hù)理，氣管切開護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，胸腔閉式引流管護(hù)理，鼻飼，臥床病人更換床單，翻身拍背方法，熟悉使用監(jiān)護(hù)儀，②掌握GCS評(píng)分方法，瞳孔觀察方法，分清清醒，嗜睡等意識(shí)障礙的概念。

③掌握PN班工作流程。

第二周周一至周三：①掌握入院及術(shù)前病人的健康宣教。②對(duì)新入院，手術(shù)后的病人能夠正確處理。③掌握基礎(chǔ)護(hù)理，一般護(hù)理記錄單及危重癥護(hù)理記錄單的書寫方法。

周四至周六：①了解?？铺厥庥盟幍乃幚?，使用方法及注意事項(xiàng)。②掌握顱內(nèi)壓增高表現(xiàn)，顱底骨折，硬膜外血腫，硬膜下血腫區(qū)別，腦挫傷，腦震蕩，胸腔閉式引流管，腦室引流管，腰椎穿刺術(shù)的臨床特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)。第三周周一至周三：①掌握腦外傷病人巡視方法及重點(diǎn)。②掌握顱腦損傷、高血壓、腦出血臨床特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)。

周四至周六：①掌握腦疝，癲癇病人的搶救及應(yīng)急預(yù)案。②掌握冬眠療法及躁動(dòng)患者約束帶使用方法。

第四周：

①本科完成一次講課。②出科前總結(jié)歸納及操作（吸痰）理論考試。③填寫實(shí)習(xí)反饋。

三、帶教要求

1、帶教老師：按要求嚴(yán)格選拔帶教老師負(fù)責(zé)帶教，在實(shí)習(xí)過程中由總帶教負(fù)責(zé)，護(hù)士長(zhǎng)做好監(jiān)督，各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。

2、一對(duì)一帶教，由帶教老師在工作中放手不放眼。結(jié)合臨床病例鞏固神經(jīng)外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀，?？茩z查，治療用藥，病情觀察，術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)，各儀器的使用方法等，使學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床，進(jìn)一步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作，時(shí)刻提醒學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)和消毒隔離制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3、安排帶教老師進(jìn)行幻燈片形式講課。

四、學(xué)員要求

1、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，不遲到早退。

2、尊敬老師，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問，有禮有節(jié)，搞好各方面團(tuán)結(jié)。

3、按時(shí)聯(lián)系思想及工作實(shí)際，每周進(jìn)行工作小結(jié)

4、認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)假制度，病假必須有醫(yī)生證明，原則上不允許請(qǐng)事假，如有特殊情況必須逐層匯報(bào)并請(qǐng)假批示。

5、入科前必須復(fù)習(xí)本科室的知識(shí)點(diǎn)，并帶好便簽本，做好隨時(shí)記錄，每周記錄一篇學(xué)習(xí)筆記。

6、出科前完成本科室的理論及操作考核，理論試卷交給帶教老師批閱，實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫完整后在出科前交帶教老師寫評(píng)語，最后交護(hù)士長(zhǎng)簽字。