第一篇：婦產科臨床護生帶教計劃（定稿）

婦產科臨床護生帶教計劃

護生在我科實習期間，在護理部及科室護長的指導下，分配由主管護師、護師或有五年以上經工作經驗的老師帶教，并擬定以下實習內容。

第一周：計劃教學

1、熟悉病區環境、布局，各物品的放置。

2、熟悉晨、晚間護理。

3、掌握生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。

4、掌握各班職責，各班工作流程、相關規章制度。

5、了解護士核心制度。

6、掌握醫療垃圾的分類 第二周：熟悉婦產科

1、熟悉產科的護理常規，掌握無菌技術及操作原則，“三查七對”及消毒隔離制度。

2、掌握各種標本的留取方法及注意事項。

3、掌握各種皮試液的配置方法及濃度，皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及注意事項。

4、熟悉出院、入院病人的護理及術前準備的健康宣教，母乳喂養的方法。第三周：理論聯系實際

1、熟悉剖宮產的術前準備及術后護理。

2、示范指導各種基本專科護理操作(如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸）)

3、熟悉護理文書書寫。

4、熟悉各種搶救藥品及物品

5、專科護理查房或小講課。第四周：考評促進

1、認識護患關系的重要性，運用適當的溝通技巧。

2、掌握產科護理常規，掌握各種無菌操作技術，無菌觀念強。

3、掌握各種專科護理操作（如會陰消毒技術、臍部護理、新生兒沐浴、聽胎心音）。

4、出科須交一篇出科小結。

5、完成理論、操作考試。（會陰擦拭、新生兒撫觸）

第二篇：婦產科實習護生帶教計劃

婦產科實習護生帶教計劃

婦產科是醫院醫療糾紛高發科室，風險大，對婦產科護士的知識面要求廣，應急能力強，無菌要求高，其各方面的安全隱患也較多，是一個不同于一般臨床科室的高危科室，因此，做好實習護生的帶教工作，不僅關系到實習護生的實際工作能力的提高，同時，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學生樹立良好的護理職業形象。

第一周：根據婦產科特點，加強計劃教學

1.實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區環境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關規章制度，著重強調“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度；要求學生著裝整齊，語言謙和，工作要認真、仔細、虛心好學，明確本科室實習任務、按實習大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎護理操作和技術性操作。計劃一式兩份，讓學生做到心中有數，充分調動教、學雙方積極性。

2.講解新病人入院、出院程序，產褥期的生理變化及產后觀察內容，母乳喂養的重要性及正確哺乳方法，孕產婦健康宣教、產前常規，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產及婦科常見手術術前、術后護理要點，產科常用藥物(硫酸鎂、催產素等)使用注意事項。

3.示范操作術前準備、導尿、會陰護理、陰道擦洗，母乳喂養指導。新生兒沐浴、產前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導下進行操作。

4.熟悉基礎操作或鞏固上一科室帶教的基礎操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。

5.嚴謹工作態度，培養法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業道德，法律法規教育要貫穿于實習護生實習始終。

第二周：發揮實習生潛能

1.尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備

等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，到產房時，做好具體的助產配合，要求學生首先要會觀察產程，然后根據分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。

第三周：熟悉婦產科常見疾病的病史收集及評估

1.掌握新入院、出院病人，產后病人及術前術后病人的健康宣教內容，母乳喂養指導方法。

2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心。

第四周：雙相考評互相促進

考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務態度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在婦產科的實習效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結帶教經驗及不足之處，從而提高帶教質量。

總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的護理職業形象，順利完成護士角色轉換，隨著科技發展和醫療護理事業的進步，護理專業的新技術、新理論不斷出現，要培養一批更優秀的護理人才，有待于全體護理人員不斷地探索和完善。

第三篇：婦產科臨床帶教計劃

產科臨床帶教計劃

護生在我科實習期間，由主管護師、護師或有五年以上經工作經驗的老師帶教。并擬定以下實習內容：

第一周：計劃教學

1、熟悉病區環境、布局，各物品的放置。

2、熟悉晨、晚間護理，出院、入院病人的護理。

3、掌握生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。

4、掌握各班職責，各班工作流程、相關規章制度。

5、了解護士核心制度。

6、掌握醫療垃圾的分類。

第二周：熟悉婦產科

1、熟悉產科的護理常規，掌握無菌技術及操作原則，“三查七對”及消毒隔離制度。

2、掌握各種標本的留取方法及注意事項。

3、掌握各種皮試液的配置方法及濃度，皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及注意事項。

4、熟悉出院、入院病人的護理及術前準備的健康宣教、母乳喂養的方法。

第三周：理論聯系實際

1、熟悉剖宮產的術前準備及術后護理。

2、示范指導各種基本專科護理操作(如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸）)

3、熟悉護理文書書寫。

4、熟悉各種搶救藥品及物品

5、專科護理查房或小講課。

第四周：考評促進

1、認識護患關系的重要性，運用適當的溝通技巧。

2、掌握產科護理常規，掌握各種無菌操作技術，無菌觀念強。

3、掌握各種專科護理操作（如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸）。

4、出科須交一篇出科小結。

5、完成理論、操作考試。（會陰擦拭、新生兒撫觸）

第四篇：護生臨床帶教體會

淺談護理帶教工作體會

臨床實習是護理教學的重要組成部分，是護生理論和實踐相結合、將知識轉化成能力的過程，是護生走向獨立工作的第一步。做為臨床帶教老師該怎樣去管理護生，使他們在短短的一年實習中既能學到東西又能讓自己充分得到鍛煉，現將體會介紹如下。

一、加強護生素質教育

1.醫德醫風教育 學習醫院的規章制度及護士的行為規范，講述護理工作對治療疾病的重要作用。具體做法：規范著裝，佩戴胸牌，每人準備無菌口罩和藍黑色鋼筆等。

2.端正學習態度，樹立牢固的專業思想 除介紹醫院的概況及規章制度外，重點進行臨床護理工作特點、臨床實習的學習模式、職業形象、職業道德、人文科學及護理差錯的防范等方面進行教育，宣揚“南丁格爾”精神，使護生明確學習目標，盡快完成角色轉換。

二、規范帶教程序，有效實施帶教計劃

1.認真履行帶教老師的職責，嚴格護生管理。

1）在實習活動中，帶教老師應重視“人”的因素，“以人為本”，善于發現問題，提高帶教意識，定期組織學習，增強帶教的責任感；培養護生嚴謹的工作作風，工作中放手不放眼。

2）嚴格執行護理部制訂的實習生管理制度。遇特殊情況要掌握護生去向，及時向護士長和護理教研室反饋。

2．制定詳細的帶教計劃 按教學大綱要求，根據科室特點，對護生確定學習重點及考核內容，并將此載入實習手冊。1）制定培訓計劃

采取“一對一”、“分層次”帶教。對中專生側重于基礎理論、基礎護理操作的帶教，大專及本科生側重于專科護理、護理教育、護理科研、護理管理的帶教。表：

2）具體帶教方法

2.1 有計劃派班（1）第一周為適應時間，讓護生多看，了解醫院規章制度，各班工作程序，熟悉環境及用物擺放，體會腫瘤患者的護理特點，樹立職業道德。（2）實行每周輪換制派班。帶教護士根據本班工作內容一對一指導護生學習操作和護理知識。這樣增加護生的學習及實踐的機會。

2.2帶教老師每月進行一次教學查房，每周進行1次小講課。如：教學查房由一名本科或大專生負責收集病人資料，對病人的病情進行評估、診斷，計劃，實施，其他同學補充，既激發學習的積極性，又可以提高理論知識水平。小講課可為學生提供講義和學習資料，以備學生們理論考試復習資料。

2.3嚴格規范技術操作 在實習階級，護生對護理技術操作多顯出積極主動、熱情渴望、急于求成的心理。為此，要求帶教老師嚴格把關，使護生準確無誤地學習和掌握操作要點和技巧。圖：操作技能教學過程

2.4加強基礎護理訓練 護生在實習中往往忽略了生活護理、飲食護理及病情觀察，因此我們要求帶教老師重視并加強基礎護理帶教;從大事入眼，小事入手，從我做起，從點滴做起。3.注重帶教方式的靈活多樣

在臨床帶教中，帶教老師要采取靈活多樣的教學方式，提高學生學習的積極性。如在臨床的帶教中，帶教老師不要一味說教，而應該采取討論式、啟發式、示范等教學方式。

4.考核方法

利用晨會時間提出問題，每一輪實習結束轉科前科室要進行出科理論考核及操作考核。根據不同學歷護生制定理論考試試題和操作技能考核，并進行總結、講評。表

三、加強護生的護理安全管理，保證實習質量

1.加強護生的無菌觀念和自我保護意識，教會護生與患者交流的技巧，避免護患沖突。帶教堅持放手不放眼的原則，不能讓護生在沒有帶教老師指導下單獨操作，更不能把護生當作勞力使用。指導護生嚴格執行無菌技術操作、消毒隔離、三查七對制度，減少護生的護理差錯發生率。

2.介紹護理差錯事故給病人造成嚴重影響及不可逆轉的損失教訓的實例，從而使護生樹立牢固的安全意識。

3.建立實習生個人檔案 護生填寫實習生基本情況和聯系電話等。

四、問題與對策

1.臨床環境轉換不適應，實習態度不端正。有的護生在臨床環境轉換上不處理好實習工作與生活娛樂的關系，夜班不注意休息，白班無精打采，上班有空扎堆聊天、電話聊天，不主動巡視病房，科室業務學習從不參加，對護理工作不認真，馬虎應付。

2.部分護生在校紀律散慢，到臨床也是得過且過，上班遲到，下班比老師還早，擅自不上班。臨床實習后期，護生面臨畢業考試、就業等問題，有的護生思想包袱重，精神渙散，借故請假增多，實習任務不能按計劃完成。

3.工作主動性及吃苦奉獻精神較差。

對策：

1.讓護生找準位置，確立實習目標。帶教老師是護生的榜樣，也是護生從事臨床工作的啟蒙者，在臨床的帶教過程中，帶教老師需要自己的言行舉止，潛移默化地培養護生熱愛護理專業。

讓實習護生認識到，護理同醫療一樣，是醫學領域中一個獨立的專業，有自身的理論系統和特點。在臨床上，護士承擔著護理實踐者、教育者、管理者、照顧者等多重角色任務。護理工作和醫療工作一樣，有著同樣重要的地位。

2.關心護生，關注護生的心理、生理狀況。要尊重和愛護實習護生，建立情感溝通，要經常傾聽她們對帶教的意見，不斷修改教學計劃，完善教學內容，并從多個層面了解護生的思想狀況，多傾聽護生的意見，加強相互之間的溝通。

3.科室根據特點制定出具體的帶教計劃，規范施教，并運用靈活多樣的教學方法，在臨床帶教中做到多講解、多示教、多提問、多鼓勵，充分調動護生的學習積極性。鼓勵他們主動提問，并及時從專業理論的角度進行詳細解答，幫助她們加深對專業理論的認識和理解，逐步積累起扎實的實踐經驗。

五、體會

1.帶教工作需注意以下幾點:①加強專業思想的教育;②加強護生的三基訓練;③培養護生敬業精神;④加強法律法規的學習;⑤帶教者應以身作則,樹立良好的醫德、醫風。

2.通過對實習護生的培訓，我體會到帶教老師必須不斷學習，提高業務水平和技能，同時，備課、授課也是自身再學習再提高的過程，使帶教老師的知識結構得以更新，業務水平得以提高。

臨床帶教是培養護理后備人才的重要工程，工程質量的好壞，取決于帶教老師專業素質的提高及思想上的高度重視。在構建和諧社會的今天，如何更好地教授護生知識及與護生和諧相處，是今后臨床護理帶教工作中面臨的新挑戰。

第五篇：實習護生臨床帶教工作計劃

實習護生臨床帶教工作計劃

根據臨床教學部下達的臨床帶教任務，實習護生和新進人員激增的實際情況，為保證臨床帶教質量和規范臨床帶教管理，制定如下計劃：

1.各護理單元選拔總帶教老師1名，科室根據實際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。

2.實習護生和新進人員通過崗前培訓、考核后上崗，臨床總帶教老師制訂出本科室帶教計劃并主要負責實施。

3.實行小組式管理，一對一的帶教模式，明確帶教老師并責任到人。新任帶教老師須在護士長和資深帶教老師的指導下，熟悉帶教工作的相關程序，并接受教研室進行的帶教培訓。

4.實習護生根據本教研室規定，按照實習大綱要求制定的實習護生輪轉表在相應護理單元實習，實習期間安排雙休，利用休息日處理個人事務，原則上不準許請事假，病假需出示醫院疾病診斷的相關證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出，否則責任自負。

5.各科室根據護生實習時間安排1-2次∕周教學講座，根據教研室安排，組織本科生擔任主講人的教學講座、護理查房等。實習結束完成本科室的理論、操作考核及科室鑒定。實習護生每科寫一份實習小結，交帶教老師批閱并上交教研室。實習護生在各科室帶教老師的指導下書寫護理病歷不少于1份，不作為正式醫療文件，經帶教老師閱改后作為實習護生成績，病歷在病人出院后3個工作日上交護理教研室歸檔保存。

6.總帶教老師負責實習護生排班并交由護士長審閱后執行。實習12周后及以上的科室，原則上安排實習護生上1-2次P、N夜班，每周五把下周上N班的實習生姓名，上班時間電話報教研室，以備教研室抽查實習護生交班情況。安排夜班的科室需準備實習護生的休息地點，帶教夜班老師要負責護生安全，護生下P

班要在科室就寢，早上7點之后方可離開；上N班要在21點之前來到科室休息，否則責任自負。

7.根據護理部工作計劃，護理教研室每季度召開實習護生會議，反饋實習動態，了解實習護生要求。每季度組織帶教老師會議，將實習護生的意見、建議及時向病區反饋或通過護士長會議反饋。

8.護理教研室按計劃進行平時、雙休日、節假日和月、季度質控，發揮實習組長作用，檢查管理實習帶教工作，堅持實習護生每次出科測評。實習護生進入下一科室入科時對上一科室帶教老師測評。測評材料上交教研室統計，作為評選優秀實習護生和帶教老師的資料。

9.護理教研室組織實習護生進行實習中期操作考試，實習結束進行期末理論考試，完成實習鑒定。

10.根據2011年帶教費病區二次分配的經驗及護理部研討，各科室帶教費根據帶教質量進行分配。各科室帶教費分配方案為設定系數：總金額÷科內參與帶教的老師總數（不包括二年以下護士）為一份額，一位護士長管理費為1.2系數×一份額，總帶教老師為3.0系數×一份額，各分帶教老師為1.0系數×一份額。各科室也可根據科內臨床帶教實際情況酌情進行帶教費分配。

11.根據護士長會討論確定評選優秀帶教科室的條件為：實習護生評價占30%，帶教管理包括護士長管理和總帶教老師對分帶教老師的管理占30%，帶教質量(包括考核成績、質控成績)占40%。

12.實習護生輪轉的科室有：1-6病區、手術室、供應室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。

護理部2012年6月

三、護生職責

1、實習護生是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院的各項規章制度和勞動紀律，愛護公物。如有損壞，按醫院的規定賠償。

2、衣帽穿戴整齊、整潔，裙不過衣，穿軟底白鞋；不染發，發不過肩或戴發套，不戴飾品。

3、每天提前半小時參加病房晨間護理，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脫崗或自行調換科室。上班時間堅守崗位，不得做與實習無關的事，不得利用工作時間看書。離開病房時應先請示帶教老師。

4、積極參加護理部及各科室組織的教學講座、技能培訓及有關教學活動（如遇夜班、休息均要參加，無特殊情況不得請假）。

5、實習護生因病、因事需請假者，須由本人辦理好請假手續方能執行。

（1）實習期間請病假需有醫院疾病診斷證明，經護士長或總帶教老師核實簽署意見后，報護理部批準后方能生效。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（2）一般不準請事假：如確有特殊情況，0.5天之內向護士長請假；1-3天經護士長簽署意見后，報護理部批準后方可執行；超過3天者由該生所屬學校簽署意見后，由護士長上報護理部，批準后方可執行。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（3）考研假執行各院校規定：一般情況下只準許考研假3天，不考慮考研復習假。請假時須憑準考證到護理部辦理書面請假手續，同時按規定接受補實習。

（4）請假期滿后必須到護理部辦理銷假手續。

（5）凡請病、事假等達3天或以上，需按護理部要求補實習。

5、實習護生必須嚴格執行轉科計劃。如有特殊情況需換科實習，需上報護理部，批準后方可執行。

6、實習護生在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及健康指導、護理工作執行情況。

7、在工作過程中注意對各種醫療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗結果及其他情況。必須嚴守保護性醫療制度，不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療差錯和事故的發生。

8、發揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人某些學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。

9、認真填寫各科實習小結。出科時請帶教老師評定，總帶教老師或護士長簽字，未寫個人小結者，科室不予評定。

四、帶教老師職責

1、總帶教老師制定科內帶教計劃，安排科內理論講座和技能培訓內容，準備出入科試卷（試卷以A4打印紙打印）。

2、護生進入科室后總帶教老師或護士長介紹勞動紀律、儀表要求、病區基本情況，如病區人員結構、環境分布、收治病種及相關制度等。

3、熟悉教學大綱，制訂教學目標。將實施的教學目標告訴護生，征求意見，請護生參與。

4、總帶教老師負責組織每一輪護生示范交接班1-2次、教學查房或個案分析1次、出科考核1次。護理部開展實習護生教學講座1-2次/月，每科總帶教老師、科護士長等負責主講。教學查房選擇常見病例，提前告訴護生作好準備，提高教學查房的效果。

5、指導護生應用護理程序書寫辯證施護病歷，每人上交內、外科辯證施護病歷各1份。要求護生能針對病人的具體情況提出護理診斷，找出護理問題，進行身心整體護理。帶教老師應認真批閱護生書寫的護理病歷。

6、學生出科考核，理論試卷、技能考核由總帶教老師負責，并記錄好成績，出科材料出科后三個工作日內上交護理部。

護理部2012、6