第一篇：婦產科帶教計劃

婦產科帶教計劃

婦產科帶教計劃

1、目標：指導并教會學生三項出科考核操作；學習婦科及產科三種危及生命的常見疾病及搶救程序

2、第一天安排：介紹婦產科的工作人員；帶領學生熟悉病房環境及布局，尤其是無菌區、半限區；介紹科室規章制度和工作制度；闡明實習生請假制度

3、每周具體工作

講課內容

操作內容

具體日期

第一周

新生兒生理特點及護理

三項出科考核操作：

鋪床、會陰沖洗、新生兒洗澡

每周四下

午三點

第二周

妊娠高血壓疾病的護理

第三周

異位妊娠的護理

產后出血的護理

第四周

理論考試

4、考試時間：理論考試時間為每月最后一周五下午，內容為平時基礎操作和每周講課知識點；操作考試為平時抽考：實習第三周起，在學生實際操作時考核。

5、每月學生護理查房預**期：每月最后一周的周五下午四點

6、大講課內容：正常分娩

練習題：

1、阿氏評分5項內容

2、分娩機轉順序

3、何謂撥露和著冠

4、軟產道包括？

5、流產、早產、正常產及過期妊娠在時間上如何劃分？

帶教目標：

1.理論知識掌握：初步了解和熟悉基礎護理的基本操作（如鋪床、肌肉注射、靜脈輸液等），以及熟悉并熟練掌握產科特有的專科操作（如新生兒沐浴、會陰沖洗）；通過科室小講課，讓護生們對產科特有的疾病（妊高癥、產后出血、異位妊娠）等有初步的了解，以及在護理這些病人時，有何特殊的病情觀察方法、特殊的護理方法以及出現緊急情況時的處理方法；在學習婦產科疾病的同時，讓護生們對大出血及抽搐的搶救程序有初步的了解。

2.鍛煉與病人溝通的能力：婦產科（尤其是產科）由于其專業的特殊性，更要求從事婦產科（尤其是產科）的專業人員有要更強一些的與病人溝通的能力。因為產后病人因產后體虛比一般病

人更需要精心的照料，而他們對產后知識的需求量卻大大超過一般病人（如母乳喂養知識、產后保健知識、新生兒護理知識等等）。為了讓護生更好的了解病人，我們讓帶教老師們帶領護生一起進行新入院的病人進行評估、入院宣教、術前宣教、產后宣教等，讓護生對各個階段病人對知識需求要求的不同，對各種宣教知識有系統的了解，并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會等各方面的問題，重點強化對專科危重病人、出院病人等健康教育落實，以此鍛煉護生的健康教育和溝通能力。

3.實際解決問題的能力：在來科室實習初期：老師應先試教，使她們掌握要領，及時加以指導糾正，多鼓勵少批評，使護生在短時間適應環境。中期：適時激發她們的積極性，盡量給她們提供操作及書寫機會，但必須做到放手不放眼，發現問題及時糾正，加以分析，加強道德素質培養，使護生養成良好的

工作作風和學習習慣，后期：護生在實習中積累了一定的經驗，可增加她們的工作量，鼓勵參加重癥及疑難病例的討論，書寫標準護理計劃，培養溝通和語言表達能力，使其盡快適應即將擔任的護士崗位，培養獨立工作能力。在實習中要掌握好的學習方法，善于思考、靈活運用，鼓勵學生心細、膽大，要求學生學會三動：動腦（將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情）、動手（學會護理體檢，掌握專科護理和各種技能操作）、動口（學會與患者溝通，采集健康史，學會心理護理和健康教育）；遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。

一、產后出血

定義：產后24小時出血超過500毫升為產后出血。

產婦死亡的四大疾病：產后出血、感染、妊娠合并心臟病、子癇

病因：1.宮縮乏力；2.胎盤因素；3.軟產道裂傷；4.凝血功能障礙

臨床表現：根據對病因的詳細講解，逐個給護生描述各種類型的產后出血狀況，讓護生自己分析具體為那種原因引起的出血。

處理方法：1.臺上助產士的處理方法（因專業性過強，不做重點講述）

2.臺下巡回護士的處理方法：

㈠立即使產婦平臥、吸氧、保暖、㈡用粗針頭建立靜脈通路

㈢根據醫生醫囑給藥、合血，做好輸血準備等

㈣協助助產士給產婦做子宮按摩

㈤注意陰道出血情況

二、異位妊娠

定義：受精卵于子宮腔外著床、發育為異位妊娠

好發部位：輸卵管壺腹部

病因：1.輸卵管炎癥；2.輸卵管功能障礙；3.輸卵管手術史；4.孕卵外移

疾病轉歸：1.輸卵管妊娠流產；2.輸卵管妊娠破裂；3.陳舊性宮外孕；4.繼發腹腔妊娠

輔助檢查：超；2.血、尿HCG；3.后穹窿穿刺等

治療：1.保守治療；2.手術治療

護理

1.保守治療的護理：①絕對臥床休息，避免劇烈活動，以免增加負壓誘發妊娠破裂；②密切監測體溫、脈搏、面色、血壓等生命體征，如有異常及時報告醫生；③密切觀察陰道流出物，必要時通知醫生送病理檢驗；④多食富含粗纖維食物，預防便秘，避免因使用負壓加劇誘發妊娠破裂

2.急性大出血的護理

①立即使產婦平臥、吸氧、保暖

②用粗針頭建立靜脈通路

③根據醫生醫囑給藥、合血，做好輸血準備等

④配合醫生做后穹窿穿刺，準備手術

這兩種疾病放在一節課來講，目的是為了讓護生們對出血性疾病搶救程序的共性有所了解。因為看上述大綱不難

發現，這兩種疾病在出血時的搶救程序，在前三步是一模一樣的。

三、妊高癥

定義：妊娠20周后發生高血壓、水腫、蛋白尿的一組癥候群

分類：1.輕度妊高癥；2.重度妊高癥；3.重度妊高癥①先兆子癇；②子癇

病理變化：全身小動脈痙攣

輔助檢查：重點為眼底檢查，視網膜小動脈可很好反應體內主要器官的小動脈情況，可了解病情嚴重程度。當出現視網膜剝脫征象時，為剖宮產指征

治療原則：在解痙的基礎上，鎮靜、降壓、擴容、利尿。

護理：

重點為硫酸鎂應用的護理：

1.給藥方法：肌肉注射（長針頭做深部肌肉注射）、靜脈給藥

2.根據醫囑計算低速

3.應用時需檢測的內容：①席間反射必須存在；②呼吸每分鐘不少于16次；③尿量每小時不少于25毫升

4.硫酸鎂毒性反應及解救：出現毒性反應時首先膝腱反射消失，繼之心跳驟停。出現中毒反應時，立即給予10%葡萄糖酸鈣或氯化鈣靜脈推注

子癇的護理：①因此階段任何刺激都可能引起抽搐，所以應將償付置于單間、暗室中，各種治療和護理操作應相對集中，盡量減少對產婦的刺激；②抽搐時立即給予開口器由臼齒放入，吸氧，通知醫生；③注意全身管路的護理，避免扭曲、受壓；④昏迷病人偷偏向一側，做好口腔護理

這節課重點內容為：硫酸鎂的應用，抽搐時第一步護理，以及在緊急情況發生時身邊未帶有開口器的情況下如何應對

新生兒生理特點及護理

新生兒的生理特點：1.生理性體重下降；2.生理性黃疸；3.乳腺腫大及假月經；4.溢奶

護理：1.出生后即時護理①保暖；②清理呼吸道；③斷臍

2.新生兒沐浴劑注意事項

3.臍帶護理

4.預防接種

第二篇：婦產科帶教計劃

婦產科帶教計劃

1、目標：指導并教會學生三項出科考核操作；學習婦科及產科三種危及生命的常見疾病及搶救程序

2、第一天安排：介紹婦產科的工作人員；帶領學生熟悉病房環境及布局，尤其是無菌區、半限區；介紹科室規章制度和工作制度；闡明實習生請假制度

3、每周具體工作

講課內容

操作內容

具體日期

第一周新生兒生理特點及護理

三項出科考核操作：

鋪床、會陰沖洗、新生兒洗澡

每周四下

午三點

第二周妊娠高血壓疾病的護理

第三周異位妊娠的護理

產后出血的護理

第四周理論考試

4、考試時間：理論考試時間為每月最后一周五下午，內容為平時基礎操作和每周講課知識點；操作考試為平時抽考：實習第三周起，在學生實際操作時考核。

5、每月學生護理查房預**期：每月最后一周的周五下午四點

6、大講課內容：正常分娩

練習題：

1、阿氏評分5項內容

2、分娩機轉順序

3、何謂撥露和著冠

4、軟產道包括？

5、流產、早產、正常產及過期妊娠在時間上如何劃分？

帶教目標：

1.理論知識掌握：初步了解和熟悉基礎護理的基本操作（如鋪床、肌肉注射、靜脈輸液等），以及熟悉并熟練掌握產科特有的專科操作（如新生兒沐浴、會陰沖洗）；通過科室小講課，讓護生們對產科特有的疾病（妊高癥、產后出血、異位妊娠）等有初步的了解，以及在護理這些病人時，有何特殊的病情觀察方法、特殊的護理方法以及出現緊急情況時的處理方法；在學習婦產科疾病的同時，讓護生們對大出血及抽搐的搶救程序有初步的了解。

2.鍛煉與病人溝通的能力：婦產科（尤其是產科）由于其專業的特殊性，更要求從事婦產科（尤其是產科）的專業人員有要更強一些的與病人溝通的能力。因為產后病人因產后體虛比一般病人更需要精心的照料，而他們對產后知識的需求量卻大大超過一般病人（如母乳喂養知識、產后保健知識、新生兒護理知識等等）。為了讓護生更好的了解病人，我們讓帶教老師們帶領護生一起進行新入院的病人進行評估、入院宣教、術前宣教、產后宣教等，讓護生對各個階段病人對知識需求要求的不同，對各種宣教知識有系統的了解，并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會等各方面的問題，重點強化對專科危重病人、出院病人等健康教育落實，以此鍛煉護生的健康教育和溝通能力。

3.實際解決問題的能力：在來科室實習初期：老師應先試教，使她們掌握要領，及時加以指導糾正，多鼓勵少批評，使護生在短時間適應環境。中期：適時激發她們的積極性，盡量給她們提供操作及書寫機會，但必須做到放手不放眼，發現問題及時糾正，加以分析，加強道德素質培養，使護生養成良好的工作作風和學習習慣，后期：護生在實習中積累了一定的經驗，可增加她們的工作量，鼓勵參加重癥及疑難病例的討論，書寫標準護理計劃，培養溝通和語言表達能力，使其盡快適應即將擔任的護士崗位，培養獨立工作能力。在實習中要掌握好的學習方法，善于思考、靈活運用，鼓勵學生心細、膽大，要求學生學會三動：動腦（將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情）、動手（學會護理體檢，掌握專科護理和各種技能操作）、動口（學會與患者溝通，采集健康史，學會心理護理和健康教育）；遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。

一、產后出血

定義：產后24小時出血超過500毫升為產后出血。

產婦死亡的四大疾病：產后出血、感染、妊娠合并心臟病、子癇

病因：1.宮縮乏力；2.胎盤因素；3.軟產道裂傷；4.凝血功能障礙

臨床表現：根據對病因的詳細講解，逐個給護生描述各種類型的產后出血狀況，讓護生自己分析具體為那種原因引起的出血。

處理方法：1.臺上助產士的處理方法（因專業性過強，不做重點講述）

2.臺下巡回護士的處理方法：

㈠立即使產婦平臥、吸氧、保暖、㈡用粗針頭建立靜脈通路

㈢根據醫生醫囑給藥、合血，做好輸血準備等

㈣協助助產士給產婦做子宮按摩

㈤注意陰道出血情況

二、異位妊娠

定義：受精卵于子宮腔外著床、發育為異位妊娠

好發部位：輸卵管壺腹部

病因：1.輸卵管炎癥；2.輸卵管功能障礙；3.輸卵管手術史；4.孕卵外移

疾病轉歸：1.輸卵管妊娠流產；2.輸卵管妊娠破裂；3.陳舊性宮外孕；4.繼發腹腔妊娠

輔助檢查：1.B超；2.血、尿HCG；3.后穹窿穿刺等

治療：1.保守治療；2.手術治療

護理

1.保守治療的護理：①絕對臥床休息，避免劇烈活動，以免增加負壓誘發妊娠破裂；②密切監測體溫、脈搏、面色、血壓等生命體征，如有異常及時報告醫生；③密切觀察陰道流出物，必要時通知醫生送病理檢驗；④多食富含粗纖維食物，預防便秘，避免因使用負壓加劇誘發妊娠破裂

2.急性大出血的護理

①立即使產婦平臥、吸氧、保暖

②用粗針頭建立靜脈通路

③根據醫生醫囑給藥、合血，做好輸血準備等

④配合醫生做后穹窿穿刺，準備手術

這兩種疾病放在一節課來講，目的是為了讓護生們對出血性疾病搶救程序的共性有所了解。因為看上述大綱不難發現，這兩種疾病在出血時的搶救程序，在前三步是一模一樣的。

三、妊高癥

定義：妊娠20周后發生高血壓、水腫、蛋白尿的一組癥候群

分類：1.輕度妊高癥；2.重度妊高癥；3.重度妊高癥①先兆子癇；②子癇

病理變化：全身小動脈痙攣

輔助檢查：重點為眼底檢查，視網膜小動脈可很好反應體內主要器官的小動脈情況，可了解病情嚴重程度。當出現視網膜剝脫征象時，為剖宮產指征

治療原則：在解痙的基礎上，鎮靜、降壓、擴容、利尿。

護理：

重點為硫酸鎂應用的護理：

1.給藥方法：肌肉注射（長針頭做深部肌肉注射）、靜脈給藥

2.根據醫囑計算低速

3.應用時需檢測的內容：①席間反射必須存在；②呼吸每分鐘不少于16次；③尿量每小時不少于25毫升

4.硫酸鎂毒性反應及解救：出現毒性反應時首先膝腱反射消失，繼之心跳驟停。出現中毒反應時，立即給予10%葡萄糖酸鈣或氯化鈣靜脈推注

子癇的護理：①因此階段任何刺激都可能引起抽搐，所以應將償付置于單間、暗室中，各種治療和護理操作應相對集中，盡量減少對產婦的刺激；②抽搐時立即給予開口器由臼齒放入，吸氧，通知醫生；③注意全身管路的護理，避免扭曲、受壓；④昏迷病人偷偏向一側，做好口腔護理

這節課重點內容為：硫酸鎂的應用，抽搐時第一步護理，以及在緊急情況發生時身邊未帶有開口器的情況下如何應對

新生兒生理特點及護理

新生兒的生理特點：1.生理性體重下降；2.生理性黃疸；3.乳腺腫大及假月經；4.溢奶

護理：1.出生后即時護理①保暖；②清理呼吸道；③斷臍

2.新生兒沐浴劑注意事項

3.臍帶護理

4.預防接種

第三篇：婦產科臨床帶教計劃

產科臨床帶教計劃

護生在我科實習期間，由主管護師、護師或有五年以上經工作經驗的老師帶教。并擬定以下實習內容：

第一周：計劃教學

1、熟悉病區環境、布局，各物品的放置。

2、熟悉晨、晚間護理，出院、入院病人的護理。

3、掌握生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。

4、掌握各班職責，各班工作流程、相關規章制度。

5、了解護士核心制度。

6、掌握醫療垃圾的分類。

第二周：熟悉婦產科

1、熟悉產科的護理常規，掌握無菌技術及操作原則，“三查七對”及消毒隔離制度。

2、掌握各種標本的留取方法及注意事項。

3、掌握各種皮試液的配置方法及濃度，皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及注意事項。

4、熟悉出院、入院病人的護理及術前準備的健康宣教、母乳喂養的方法。

第三周：理論聯系實際

1、熟悉剖宮產的術前準備及術后護理。

2、示范指導各種基本專科護理操作(如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸）)

3、熟悉護理文書書寫。

4、熟悉各種搶救藥品及物品

5、專科護理查房或小講課。

第四周：考評促進

1、認識護患關系的重要性，運用適當的溝通技巧。

2、掌握產科護理常規，掌握各種無菌操作技術，無菌觀念強。

3、掌握各種專科護理操作（如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸）。

4、出科須交一篇出科小結。

5、完成理論、操作考試。（會陰擦拭、新生兒撫觸）

第四篇：婦產科護理實習生帶教計劃

2016年婦產科護理實習生帶教教案

第一周

一.入科介紹：1.環境介紹：包括病區房間位置；治療室、搶救室、辦公室、檢查室及待產室、產房的物品放置及管理制度。

2.人員介紹：科主任，護士長，醫務人員及護理帶教老師。

二.勞動紀律：介紹各班工作時間，不遲到，不早退，服從護士長排班，有事需請假；了解護士禮儀規范，遵守各項護理工作規章制度，按護理技術操作要求，嚴格執行無菌操作及查對制度，各項工作必須在老師帶領指導下完成，各護理帶教老師須做到“放手不放眼”，否則追究帶教老師責任。

三.職業防護措施：洗手、戴口罩、穿工作服；各種職業危害的相關應對措施。

四.示范婦產科常見護理操作：多普勒聽胎心音，胎心監護儀的適用，會陰護理，陰道宮頸擦洗及上藥，新生兒臍部護理，新生兒的包裹等。五.強化基礎護理的培訓：如靜脈輸液，肌肉注射，各種皮試液的配置，吸氧，鋪床，晨晚間護理，導尿，灌腸等基礎護理操作。六.評估實習生的基本素質情況，制定具體的護理帶教計劃。第二周

一.講解婦產科基礎知識（女性生殖系統、孕期保健護理、產褥期護理、預產期的推算等），介紹婦產科常用藥物及其相關適應癥及使

用方法、注意事項。

二.介紹正常分娩的過程，有條件者可現場實踐教學。講解產程觀察相關知識、產后病情觀察等產科專業知識。三．介紹病人出入院的工作流程，要求學生掌握。

四.示范新生兒沐浴方法及注意點；新生兒疫苗接種及防疫證的發放；母乳喂養的重要性及正確哺乳方法；正確擠奶的方法。五.掌握婦產科常見疾病的出入院宣教及健康指導。

六.繼續熟悉基礎操作或鞏固上一科室帶教的基礎操作（生命體征的測量及記錄、病人的護理評估、常見過敏藥物皮試液的配置等）。第三周

一.掌握剖宮產病人的術前術后準備及相關護理措施。二.講解異常分娩的病情觀察處理及護理措施。

三．介紹產科常見危急重癥病人的急救處理及護理措施（產前子癇、產后大出血等）。

四.掌握婦科常見疾病的臨床表現、處理措施及護理措施（如異位妊娠、子宮肌瘤、宮頸炎等）。

五.掌握清宮術，人流術，LEEP刀術的術前配合工作。六.在帶教老師的指導下能完成產程圖。七.了解新生兒窒息的搶救。第四周

一． 在帶教老師指導下完成部分護理記錄的書寫，交接班報告的書寫。

二.了解產科檢查的腹部四觸診，能讀懂胎兒監護儀紙。三.熟悉婦產科常見疾病的病史收集及評估。四.進行理論和操作考核、綜合素質能力測評。

五.帶教老師和實習學生實行雙向考評。帶教老師填寫實習鑒定，實習學生上交實習心得及帶教老師考評表。

第五篇：婦產科實習生教學帶教計劃

實習是婦產科教學過程中的一個重要環節，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫院的厚愛，我科將根據本科的特點，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。

一、教學目標：

理論與實踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關婦產科工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫生素質，使其成為德、智、體全面發展的合格的“白衣天使”。

二、教學要求：

1．讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。2．安排帶教老師以將理論與實踐相結合指導學生。

3．要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。4．嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。

5．在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關心照顧為學生提供良好的學習氛圍。

三、教學計劃：

1．第1周，強化婦產科及相關科目基礎知識的培訓，從理論上了解包括：產科學相關知識、婦科學相關知識、生殖內分泌、優生優育及：外科學基礎知識并在此階段使學生初步了解相關的臨床操作。

2．第2周，對應婦產科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關臨床基礎知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結、換藥術、傷口拆線、清創術等外科基礎知識及操作的學習，并在學習中培養良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎。

3．第3-4周，組織學生學習婦產科臨床知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查、宮頸活組織檢查術、輸卵管通液術、妊娠試驗、診斷性刮宮術、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術、基礎體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。

4．針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解婦產科各種疾病的診斷及治療。

5．教學互動，構建新型師生和諧關系在教學中，有意識的培養師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現對學生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關心了解學生，不僅帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓實習醫生通過向老師及其他醫技人員學習，正確處理醫患、醫生與科室、醫生與護士之間的人際關系，從而鍛煉他們適應社會的能力。實現教學工作的良性互動。總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床醫師有責任及義務在做好本職工作工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養新時期合格的臨床人才而不懈地努力。