第一篇：主題隊會：《好習慣伴我成長》

《好習慣伴我成長》主題隊會

隊會目的：

通過隊會，引導學生正確認識自我，辨別自己思想行為習慣的正確與否，同時提高學生的自我約束能力，改變不良的行為習慣。通過好習慣和壞習慣事例的啟示，讓學生樹立培養良好生活習慣和學習習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。隊會準備：

1、準備故事、小品、情景劇、小學生好習慣拍手歌、詩歌朗誦，合唱。

2、各學生聯系個人生活實際，列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思自己的行為習慣。

3、結合學生生活的實際，列舉學生生活中的習慣，給習慣分類，反思學生存在的行為習慣問題。

隊會形式：少大部學生表演、全校同學互動

隊會內容：故事、小品、情景劇、小學生好習慣拍手歌、詩歌朗誦。

隊會過程

活動準備：整隊，全體立正。向輔導員申請此次活動，請求批準。出旗，敬

禮、禮畢。唱隊歌。各小隊回原座位。歡迎主持人上場。

中隊長：全體立正，請各小人整齊報數，（中隊長接受各小隊報告人數）中隊長：報告中隊輔導員，四二中隊應到32人，實到32人，請指示。輔導員：接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，并預祝你們成功！中隊長：全體少先隊員，向左向右轉，稍息，立正！中隊長：出旗，敬禮，中隊長：禮畢。唱《中國少年先鋒隊隊歌》 中隊長：請坐，現在我宣布，六二中隊文明禮儀伴我行中隊會活動正式開始，讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場

一、導入

各位領導，老師，親愛的同學們，今天隊會開始之前，我們先做兩個小游戲，請同學們先聽老師的口令指示，把手舉起來，我們來看看哪個班級舉得最快，最好！預備：舉手！好的，大家都很棒，同學們自己看看自己舉起來的是哪一只手？有的是左手，有的是右手，有的是雙手都舉起來了，這就是習慣！接下來再跟著老師做：兩手張開，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一個手的拇指？（同學們各不相同）這也是習慣。每個人的習慣都不一樣，今天的隊會課就來看看我們有哪些好習慣，又有哪些壞習慣？讓同學們認識到一個人的行為習慣會對自己有什么樣的影響？我們應該如何養成良好行為習慣，做一個文明的小學生？今天我們開展養成良好行為習慣的主題隊會，希望同學們有更多的體會與收獲。

現在，我宣布，好習慣伴我成長主題隊會現在開始，有請主持人！

二、主持人上臺

主持人合：尊敬的各位領導,各位老師，親愛的同學們

大家下午好！

甲:習慣是我們人生方向的主宰，人們應該努力地追求好習慣。乙：習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動方向。

甲：今天，我們很高興在這個收獲的季節開展好習慣伴我成長的主題 活動。乙：但是，行為習慣到底對我們的成長有什么影響呢？ 甲：同學們早就迫不及待了，我們趕快開始吧！

乙：請聽故事：習慣決定成?。ū硌菡撸?/p>

李晶晶

于家慧

王傳祥）成功者故事：

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作。他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

還有，一九八八年，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎得主：“您在哪所大學學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“小學?！薄霸谛W能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，與人交流要禮貌，做錯事情要道歉，行為要文明，不亂扔垃圾，吃飯前要洗手，午飯后安安靜靜地休息……”可見養成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多么巨大！

好習慣成就了偉大的教育家和一個偉大的人，我們從小就應該養成好習慣，將來才能成為有用的人，偉大的人。同學們說對不對？

失敗者故事：

日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到年輕人轉身離開的時候下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，那個人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。所以，同學們，這個故事告訴我們平時就應該養成講衛生的好習慣 故事告訴我們，習慣可以左右了成敗，習慣改變了我們的人生。所以，我們要努力學習好習慣，改掉壞習慣，爭做文明的小學生。

甲：播下一個行動，你將收獲一種習慣；

乙：播下一種習慣，你將收獲一種性格；

甲：播下一種性格，你將收獲一種命運。乙：請欣賞小品：遲到者的代價

（表演者： 于佳欣

湯玉祖 等）

（有一個小學生叫明明）

一天，明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。

正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是第幾次遲到了？ 明明低下頭：嗯??（數年后，明明參加了工作）

明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以??

老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上多堵一會車吧！

甲：“守時”，既是一種行為規范，也是一種必不可少的品格修養。小時候明明上學常常遲到，這種壞習慣一直伴隨他，長大后，這種惡習導致他屢被老板“炒魷魚”，很難再找到工作了！

乙：同學們，我們是不是也有些壞習慣呢？例如，遲到，上課不認真聽講，亂扔垃圾，說話不文明，與同學吵架等等，我們是不是應該改掉壞習慣，做個優秀的小學生呢？全體同學回答：是！

那再請他們三位同學為大家帶來詩歌朗誦《好習慣伴我成長》

“好習慣伴我成長”詩歌

好習慣，很重要，要養成，需做到：

書包整理靠自己，自己地盤靠清理。

學習上，要自覺，課前預習別忘記，物品擺放要整齊，“三個一”定做到。

講文明，習慣好，見了老師說聲好。

從小養成好習慣，文明禮儀都做到。甲：好習慣，我們要發揚它； 乙：壞習慣，我們要改掉它；

甲：而我們的學習和生活中有哪些好習慣和壞習慣呢？

乙：我們又應該怎樣改正那些壞習慣，養成良好的行為習慣呢？ 合：請欣賞情景劇:好習慣與壞習慣，讓他們來告訴我們吧！

解說員：同學們，認真看哦，看完后請大家告訴我哪一組的同學表現出的是好習慣，哪一組的同學表現出的是壞習慣，好嗎？

（表演者：

王心如等

解說員：王心意）情景一：熱愛學習篇（熱愛學習的習慣）

我們是小學生了，作業認真守成，晚上要按時睡覺，早上早早起床，出發上學，書包自己整理清好，每天看好課表，學習用具都要備齊帶好。上課有精神，學習成績好，身體要健康。上課時間到，我們聽到

上課鈴聲響，就要趕緊進課堂，把書本和學習用具擺到桌上，安靜等侯老師來課。發言時

要先舉手，老師叫我的時候再開口。不要插嘴，不要亂叫，說話流暢，聲音響亮。

讀書時

身體坐端正，肩要放平，腳并攏，書本穩穩拿手中，兩眼認真看書本。寫字時

寫字時，要做到，頭離本子一尺高，胸離桌子一拳長，手離筆尖一寸妙，身體直，腳近靠，本子不斜頭不歪，字字漂亮人稱好。下課時間到

在教室里，要輕輕走.，在走廊上，要慢慢走，轉彎口，減速走，上下樓梯靠右走。和同學結伴不打鬧，集體行動站隊走，遇上擁擠要主動謙讓，安全通行。情景二：文明禮貌篇

秋風吹，陽光照，我們從小講禮貌。見到老師問聲好，碰到同學說聲早，過馬路走人行道，不亂跑，不亂叫 不為小事而爭吵，發生矛盾不能惱，舉止行為習慣好，吹響文明小號角！情景三：講究衛生篇

地上不能有紙屑，桌椅擺放要整齊。拾起小紙片，垃圾裝袋里，吃飯前，先洗手，健康才能伴我走，不亂吐，不亂畫，人人見了笑開花。同學們，大家看清楚了哪一組的同學有良好的行為習慣嗎？ 全體同學回答：第一組！

好，那請第一組的同學帶我們一起學習：好習慣拍手歌吧

你拍一我拍一，習慣養成不容易。你拍二我拍二，團結友愛好孩子。你拍三我拍三，保持安靜記心上。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。你拍九我拍九，節約用水齊動手。你拍十我拍十，環境大家來保持。甲：壞習慣，危害大，使我們學習倒退直向下，班風班貌全搞垮。乙：壞習慣，危害大，使我們思想落后表現差，人格修養直下滑。甲：好習慣，是導師，為我們指明前進的方向。乙：好習慣，是彩筆，描繪我們人生的美麗藍圖。

合：壞習慣，危害大，我們一起克服它；好習慣，人人夸，我們一起學習它！下面請欣賞：小學生好習慣兒歌

小學生，愛學習，養成習慣終受益 早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

不唯書，不唯上，超越文本當自強；做筆記，細整理，積少成多知識廣；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

曉天文，知地理，人見人愛有志氣；好習慣，早養成，自強奮進有活力。

合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。

甲：好的習慣，終生受益，它能讓我們更好的學習，更快樂的生活！

乙：讓我們與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！

甲：成長是一個漫長的過程，良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習慣需要付出更多的艱辛。

乙：同學們，讓我們從現在做起，從今天做起，改掉不良的生活習慣，培養良好的行為習慣，做一個合格的小學生!在此，我們再重復一下小學生應該學習哪些好習慣！

甲：舉止文明的好習慣乙：誠實守信的好習慣 甲：尊重他人的好習慣乙：守時惜時的好習慣 甲：熱愛學習的好習慣乙：勤儉節約的好習慣 甲：遵守秩序的好習慣乙：勤于動手的好習慣 甲：鍛煉身體的好習慣乙：講究衛生的好習慣

合：最后，請輔導員為本次隊會活動做總結 輔導員結語：

同學們，今天的好習慣伴我成長主題隊會馬上就要結束了，你們有什么感想呢？想想看，我們在校外是不是應該養成遵守交通的好習慣，在校園是不是應該養成愛學習，愛勞動，講衛生，講禮貌的好習慣呢？（雖然好習慣的養成不是簡單的事，但是我今天教大家一個培養好習慣的口決就是：“三七二十一”?！叭敝盖叭煲欢ㄒJ真。“七”指一個星期后才會產生興趣，二十一天就可以形成一個好習慣。）習慣不是一成不變的，壞習慣也是可以改變的。只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。就讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，來提高我們的修養，凈化我們的心靈，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。同學們，愿好習慣一直伴你們健康成長！

合：“好習慣伴我成長”主題隊會到此結束！

《好習慣伴我成長》主題隊會

蘭河峪逸夫學校

四二中隊

第二篇：《好習慣伴我成長》主題隊會

《好習慣伴我成長》主題中隊會

三年一班

于婧雅

一、活動目標：

通過活動使學生知道我們必須從小養成良好的習慣。作為小學生應該有哪些好習慣？懂得良好的習慣對人的一生會產生積極的影響。教育學生努力克制自己的不良習慣，逐漸養成良好的行為習慣。

二、活動過程： 第一項: 整隊報告

中隊長：各小隊開始整隊報告 小隊長整隊：稍息，立正，報數。（聲音洪亮）小隊長報告中隊長：“報告中隊長，第幾小隊隊長以下幾人，實到幾人，報告完畢?！保ň炊Y）中隊長：“接受你的報告?！保ㄟ€禮）各小隊報告完畢后，中隊長：全體立正。中隊長向大隊輔導員敬隊禮后，匯報：報告輔導員，本中隊共32人，實到32人，我們以《好習慣伴我成長》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。

中隊輔導員：接受你的報告，隊會前你們做了很多的準備工作，受到了很好的教育，希望你們開好這次隊會。中隊長：是。

中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。第二項

中隊長：全體立正

中隊長：出隊旗，行隊禮。（1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形，按逆時針的方向齊步走 中隊長：唱隊歌。

中隊長：現在我宣布三中隊《好習慣伴我成長》主題隊會現在開始。

中隊長講話：親愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。同學們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。第三項：活動開始。（主持人上臺）

主持人：尊敬的各位領導，各位老師 親愛的同學們 合：大家好?。校毫晳T就像雛鷹的一雙翅膀。（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。下面請聽名人故事，了解他們是怎樣養成的好習慣：

（同學1）同學們，說到習慣，我們先給大家講這樣兩個名人的故事： 毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，他憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比昨天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

（同學2）你們知道嗎？蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。（男：）剛才講的故事給我們一個很好的啟示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧?。校?；那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？（1：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）：文明禮貌，微笑待人；（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；（4）：保護隱私，別人的東西不亂動；（5）：利人利己，用過的東西放回原處；（6）：誠實守信，說了就要努力做；（7）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；(8)：遵守規則，上下樓梯靠右行；（9）：勤奮自強，天天鍛煉身體；（10）：環保衛生，干干凈凈迎接每一天。(11)勤儉節約,不亂花零錢(12)愛讀書的習慣

(13)熱愛勞動,做好值日生工作(14)認真聽課的習慣

(15)拾金不昧,撿到東西要歸還（女）：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣.請聽小合唱<咱們從小講禮貌>(男)我們小學生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。

（快板同時響起，6名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

1、不唯書，不唯上，超越文本當自強；

2、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

5、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

6、好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。（女）：同學們,拾金不昧也是我們小學生應養成的良好習慣,請聽表演唱<一分錢>

（女）:習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。請欣賞三句半《養成良好習慣》

① 我們四人臺上站 養成寫字好習慣 一起來說三句半 上緊下松 伙計，演么事？ ⑦ 堅持讀課外書 談習慣 常背名言、警句 ② 良好習慣益終身 養成讀書好習慣 從小逐漸來養成 背書 今天就從我做起 ⑧ 各科作業按時做 修身 認真答題不拼湊 ③ 尊國旗，唱國歌 養成作業好習慣 敬師長，助同學 全優 養成禮貌好習慣 ⑨ 每周堅持寫日記 人和 寫人記事要具體 ④ 普通話習慣要養成 養成習作好習慣 臟話流話可不行 比一比 大家都講北方語 ⑩ 個人衛生要講究 文明 果皮紙屑不亂丟 ⑤ 課堂坐姿要端正 養成衛生好習慣 聽講答問不分神 不丑 養成聽課好習慣 ⑾一課兩操要落實 凝神 每天鍛煉一小時 ⑥ 每天練字十分鐘 養成健身好習慣 間架結構要會通 堅持 ⑿平時生活要節儉 養成勞動好習慣 千萬不要亂花錢 做一做 養成節約好習慣 ⒂安全意識要加強 真行 自護自救不能慌 ⒀上下樓梯靠右行 養成安全好習慣 追逐打鬧有危險 別忘 養成守紀好習慣 ⒃表演不好能力有限 小心 只想大家快樂開心 ⒁自己的事情自己做 我們最后說半句 學好技能勤動手 再見?。校海┳詈笪姨嶙h：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣伴我成長》主題班會活動吧。

（掌聲響起，齊背《三字歌》）

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮

要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發言 多動腦

過馬路 走橫道 乘車船 要買票 保視力 做眼操 三個一 要做到

好習慣 早養成 有教養 益終生 第四項：請輔導員老師講話。（鼓掌）

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！第五項：呼號：師：準備著為共產主義事業而奮斗；生：時刻準備著。主持人:好習慣伴我成長主題班會到此結束！第六項：退隊旗，行隊禮。第七項：結束語

中隊長：三中隊（好習慣伴我成長）主題隊會到此結束。

第三篇：好習慣伴我成長主題隊會

好習慣伴我成長——主題班會

班會目的1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？

2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。

3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發展，多才、多能的人。

活動準備：

1、攝影同學們日常行為。

2、指導隊儀式。道具準備：對本班不良的習慣照片、錄相帶、多媒體課件。班會構思

本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學生從心里燃起對學習的熱愛之情，從而培養好的學習習慣與生活習慣。

活動過程

一、集合整隊：

1、小隊長：立正！稍息！立正！報數！

2、中隊長：各小隊報告人數。

小隊長：報告中隊長，××小隊應到名，實到名，報告完畢！

中隊長：接受你的報告，請歸隊。（小隊長回隊，叫稍息！）

3、中隊長：報告輔導員老師，四二中隊共有少先隊員五十五名，在這次“好習慣伴我成長”主題中隊中全部出席，我們的中隊已經準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。

4、輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！

二、全體立正。

三、出旗、敬禮（全體少先隊員行隊禮），完后（禮畢）。

四、唱隊歌。

五、請中隊長講話：

班長講話（親愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。同學們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。）下面請本次中隊會主持人上臺。

六．活動開始：

主持人（合）：（四二中隊《好習慣伴我成長》主題中隊會現在開始）女：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

男：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。

女：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

男：能讓我們在高高的藍天上翱翔

女：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

男：能讓小苗在陽光下茁壯成長

合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！

男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

女：能讓我們在高高的藍天上翱翔

男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。女：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。我們在學校圖書室里借閱了不少的圖書，你們在里面有沒有看到相關的故事呢？

同學1）同學們，說到習慣，我們先給大家講這樣兩個名人的故事：

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

（同學2）你們知道嗎？蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了

男：剛才講的故事給我們一個好的啟示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。女：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

男：那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？

女：今天我們就用我們的火眼金睛來判斷哪些行為習慣是好的，那些行為習慣是不好的。（播放錄相帶，請同學生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為）

男：請看第一組圖片，誰來說說圖上的同學有哪些好的習慣，不好的習慣有體現在哪兒呢？

女：這是第二組的圖片，請看。誰來發現了圖片上這個同學有哪些不好的習慣呢？你認為怎樣做才是對的？

男：下面我們來看一段錄象，看看這個同學的勞動習慣好不好？

女：如果是你，你會怎么做？

男：這段錄象里你又發現了哪些不好的習慣呢？請看。

女：誰來幫幫他改正壞習慣？

男：我們班有很多同學在習慣養成方面做得很好，請聽他們的發言。

（張梓祺：我有一個好習慣，認真做好每一件事，從一年級開始我寫作業就能堅持一筆一畫，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，認真工整的寫，所以現在的字寫得很漂亮；閻藝：我有一個很的衛生習慣，媽媽是醫生，她教我從小養成了飯前、飯后洗手的好習慣，現在我一回到家第一件事就是洗手；余彥晴：我有一個好習慣，每天回家后寫完作業就幫媽媽做力所能及的事；陳思婷：我也有一個好習慣，從上幼兒園開始我每天堅持練一個小時的琴，現在我一回到家就寫作業，寫完作業就練琴，從不要爸爸媽媽提醒；蔣成康：我有一個好習慣生活習慣，我從不挑食，所以我長得這么高大；黎敏萱：我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任劉老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到四年級我一直擔任著我們班開門的任務；包偉杰：我的勞動習慣好，每次搞衛生很徹底，衛生工具擺放很整齊，老師經常表揚我。張昆侖：我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手。

女：看來，我們班的同學有很多好的習慣值得大家學習。

男：是啊，在我們的生活中不僅要養成良好的生活、學習、勞動、衛生等好習慣，還要養成良好的語言、行為、體育鍛煉等好習慣。

女：請欣賞好習慣兒歌：

清晨到校先念書，課堂紀律要遵守，積極發言先舉手，課間休息講文明，教室衛生人人管，寫完作業先檢查，收拾學具有順序，閱讀天天要堅持，預習復習別忘記，養成習慣很重要，努力爭做好少年。

男：同學們，養成一個好習慣是多么重要啊！而習慣是慢慢養成的,大家可不要想著一步登天哦!

女：下面請輔導員老師講話.五：輔導員講話：

輔導員：同學們，人的一生被習慣所左右，犯罪的人被壞習慣引入歧途，成就事業的人是因好習慣而步入輝煌。習慣對一個人的一生的成敗起決定作用，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！

六：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）

七：退旗。

八：四二中隊《良好習慣伴我行》主題中隊會到此結束！

第四篇：《好習慣伴我成長》主題隊會

《好習慣伴我成長》主題班隊會

四（1）中隊

【活動時間】2011年12月14日星期三第五節

【活動地點】四（1）班教室

【活動目的】

1． 通過本次主題隊會，使學生認識到好習慣的重要性。

2． 使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確的學習方法，改掉自身 存在的不良習慣。

【活動準備】

1、課件制作、小品排練等

2、選拔主持人兩名、黑板布置

一、活動儀式

1、中隊長：“全體起立，稍息，立正，各小隊整隊，報告人數?！?/p>

第一小隊長跑到小隊前面，：“稍息，立正，請左”小隊長跑到中隊長面前，互相敬禮后說：“報告中隊長，第一小隊原有10名隊員，實到10人，報告完畢” 中隊長：“接受你的報告?！?/p>

第二小隊??

第三小隊??

第四小隊??

2、中隊長跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，四（1）中隊原有隊員40人，實到40人，我們準備召開《好習慣伴我成長》主題隊會，請批準！”

輔導員：“接受你的報告，允許你們召開，并預祝你們的隊會圓滿成功！”

3、中隊長：“第一項：出旗。全體隊員起立，敬隊禮。（禮畢）”

第二項：唱隊歌。

第三項：中隊長講話：我們這次隊會的內容是好習慣伴我成長。希望通過活動，讓我們明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣，哪些是不良習慣，從而達到培養好習慣的目的。

第四項：這次主題隊會的主持人是譚政和林佩儀，現在有請主持人出場！

主持人譚政、林佩儀上場，一齊宣布：四（1）中隊主題隊會《好習慣伴我成長》現在開始！

二、活動開始

譚政 ：我不是你的影子，但我和你最親密。

林佩儀 ：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

譚政 ：對成功的人來說，我是功臣。

林佩儀：我到底是誰？

全班齊：我就是好習慣。四（1）班《好習慣伴我成長》主題班隊會現在開始。譚政 ：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首《好習慣》送給大家。

（合作讀）：

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

譚政 ：今天我們班隊會的主題是“好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？

學生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。林佩儀 ：講得真好！

學生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。譚政 ：講得真棒！

學生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。林佩儀：說得對極了！

學生4：我做完作業就幫媽媽做家務。譚政：這就是愛勞動的好習慣。

學生5：我一有空就看課外書。林佩儀：這是愛讀書的好習慣。

學生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

譚政：這是愛運動的好習慣。

學生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，然后買學習用品。林佩儀：這是勤儉節約的好習慣。

譚政：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要林佩儀0天70次行動才能養成。

林佩儀：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

譚政：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

林佩儀：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

譚政：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

林佩儀：那我們快種下一個好習慣吧！

譚政：自己的事情自己做，這也是一種好習慣?？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你們瞧，這里就有一位，請看小品《小君的早晨》。

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了?！?/p>

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服?！保敔攷托【┥弦路【约嚎劭圩樱敔敚骸扒颇悖圩游恢枚伎坼e了?！?/p>

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了?！?/p>

爺爺：“你呀，天天看都學不會了?！保敔斀o小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈。”

小君：“爺爺，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧?！?/p>

小君：“爺爺，你喂我吃?！?/p>

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”

小君：“哎呀，爺爺你又說我?！保敔斘剐【酝觑垼【成蠒?/p>

小君：“爺爺，再見?！?/p>

爺爺：“哎，快去吧。”（小君又跑回來）

小君：“爺爺，我的紅領巾?！保ㄐ【蜖敔斠黄鹫?，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！”

譚政：小君的行為對嗎？

全班齊：不對。

林佩儀：那他該怎么做呢？（讓學生發表一下自己的感受）

學生1：要自己的事情自己做

譚政：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

譚政：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？

故事一：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。他很激動，總經理不容易跟一個普通員工交談的?！翱偨浝恚裁词?？”總經理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：我在名人故事中學到，好習慣的作。毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精和做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各工各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖---國家主席。

故事三：小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴歷地批評并教育他沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。從此，魯迅上學再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大文學家。

譚政：好習慣也讓我們得到了很多成功！

林佩儀：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是社會主義現代化事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表四（1）班全體同學向大家發出倡議：

全體起立，宣讀我們的承諾：

1、維護校園整潔，增強環保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。

3、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

4、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實。

5、自己的事情自己做。飲食有規律，不挑食。

譚政：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長。

三、活動結束

1、林佩儀：“請輔導員趙老師講話。掌聲有請！”

2、中隊長：第五項：呼號。請輔導員趙老師帶領我們呼號，全體起立。

3、趙老師：請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！

4、中隊長：第六項；退旗。全體立正，敬禮。（禮畢，請坐）

5、主持人：四（1）中隊主題隊會到此結束。謝謝大家！

故事一：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。他很激動，總經理不容易跟一個普通員工交談的?！翱偨浝恚裁词?？”總經理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！毙』镒右宦?，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：我在名人故事中學到，好習慣的作。毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精和做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各工各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖---國家主席。

故事三：小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴歷地批評并教育他沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。從此，魯迅上學再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大文學家。

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。”

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服?！保敔攷托【┥弦路?，小君自己扣扣子）爺爺：“瞧你，扣子位置都扣錯了?！?/p>

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了?！?/p>

爺爺：“你呀，天天看都學不會了。”（爺爺給小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小君：“爺爺，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧?！?/p>

小君：“爺爺，你喂我吃?！?/p>

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如?！?/p>

小君：“哎呀，爺爺你又說我。”（爺爺喂小君吃完飯，小君背上書包）

小君：“爺爺，再見?！?/p>

爺爺：“哎，快去吧?！保ㄐ【峙芑貋恚?/p>

小君：“爺爺，我的紅領巾。”（小君和爺爺一起找，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！”

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了?！?/p>

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服。”（爺爺幫小君穿上衣服，小君自己扣扣子）爺爺：“瞧你，扣子位置都扣錯了?！?/p>

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了?！?/p>

爺爺：“你呀，天天看都學不會了。”（爺爺給小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈。”

小君：“爺爺，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

小君：“爺爺，你喂我吃?！?/p>

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”

小君：“哎呀，爺爺你又說我?！保敔斘剐【酝觑?，小君背上書包）

小君：“爺爺，再見?！?/p>

爺爺：“哎，快去吧?！保ㄐ【峙芑貋恚?/p>

小君：“爺爺，我的紅領巾?！保ㄐ【蜖敔斠黄鹫?，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！

第五篇：好習慣伴我成長 主題隊會

好習慣伴我成長（主題隊會）

一 隊活動儀式（略）

二 活動過程

甲：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

乙：播下一種習慣，你將收獲一種性格。

甲：播下一種性格，你將收獲一種命運。

合：“好習慣伴我成長”主題隊會現在開始。

甲：首先，讓我們重溫一下這三句格言。

乙：我發現今天同學們讀得很有精神，為什么這么有精神呢？

甲：因為從今天開始，我們要以積極的態度挑戰人生，我們要養成良好的習慣。

乙：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣?！笨梢姡昧晳T是比金錢更值錢的財富。好習慣能帶給你成功和幸福！下面請欣賞同學們精心準備的故事。

1、“好習慣使人成功”故事聯講

學生1：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到什么”“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，要仔細觀察大自然……”正是這些良好的習慣，使這位科學家從一個平凡的人走向諾貝爾獎的獲獎臺。

乙：誰說我們年紀小就不能辦大事，科學家爺爺來源于幼兒園的好習慣也幫助他成就了一番偉大的事業！

甲：可是，我也聽到，不好的習慣也會壞別人的事情。不信，大家請聽——同學講吧。

學生2：北京某外資企業招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試?？偨浝碚f：“我有點急事，你們等我10分鐘。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒被錄取?！边@些年輕人覺得十分迷惑：“面試還沒有開始呢。”總經理說：“我不在的時候你們的表現，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人?！蹦贻p人聽了，全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上不去偷看別人隱私這一好習慣的養成。

乙：形成一個人的好習慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時候還需要有堅強的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅強的毅力培養成好習慣的。

學生3：毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

甲：好習慣并不是天生的，那些偉大的人物，也是在改正缺點中長大的。那么，我們為什么不向他們學習呢？下面請聽——同學的故事《魯迅爺爺養成好習慣》。

學生4：小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一代偉大的文學家。

甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養成好習慣。

乙：可是，習慣也有好壞之分。好習慣就像是我們的好朋友，而壞習慣呢，它好象是我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步！下面，請聽雙簧《嘿》。

《嘿》（略）

甲：瞧，壞習慣使我們的朋友越來越少。

合：大家說，好習慣好呢，還是壞習慣好？

乙：其實呀，我們有很多同學也養成了受人歡迎的好習慣。同學們，你們想聽聽他們的好習慣是怎樣養成的嗎？

2、學生說好習慣的養成乙：假如有一個比你還小的小朋友，他的生活習慣比你好，你該怎么想？下面有請——同學為大家講一講她的故事。

學生1：我以前有一個壞習慣，隨地亂扔紙片。一天下午放學時，因為天氣很熱，所以拿出一元錢買冰棒。我拆開包裝紙，一不小心把紙掉在了地上。我想：紙掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。正在這時，一位才讀一年級的小男孩卻認真地把別人扔在地上的垃圾一張一張地撿到垃圾箱里。這時我的臉漸漸地紅了，我跑上去問那位小男孩：“你為什么愿意幫助別人把垃圾扔到垃圾箱里？”“我的爸爸一直對我說不要把垃圾隨地亂扔，如果世界上的人都隨地扔垃圾，那地球不就變成垃圾世界了嗎？”小男孩說。小男孩的話讓我的臉一陣陣發燒，我的年齡大，卻見識比他低，真是慚愧??！甲：好習慣是如何養成的呢？好習慣是在主動改正缺點的基礎上養成的，去掉了缺點，自然就是好習慣了。我們聽聽——同學講衛生的故事，看看是不是驗證了這個道理。

學生2：這是一件去年的事。那天晚上，我的嘴巴又紅了，是因為我老是舔嘴巴，是個老毛病了。媽媽沒有打也沒有罵我，只是讓我到門外站5分鐘。我站在門外，一邊沉默，一邊流淚：你呀你呀，渴了就喝水嘛！干什么舔嘴呀！想好后，我敲門，媽媽讓我進去。我們立了一條新規定：以后再也不能舔嘴巴，渴了就喝水。今年，在我的努力和爸爸、媽媽的督促下，我克服了舔嘴巴的壞毛病，養成了多喝水的好習慣。

乙：失敗是成功之母。連習慣的養成也可以套用這個經驗。這不，——同學說，她愛問為什么的好習慣，就是在失敗之后養成的。

學生3：以前，我對老師講課中的重點和難點總是拖泥帶水，不愿問老師和同學。結果日積月累，許多問題都堆在了一起，猶如一座高高的小山。一次次的測試。那些我不懂的問題如連珠炮似的全都冒了出來，把我弄的暈頭轉向?？梢姡巡欢膯栴}丟在一邊不說不問，是一個很不好的習慣。現在，我已經養成了這個“多問一個為什么”的好習慣。課堂中不懂的問題，我便在旁邊打一個大問號，引起注意。一下課，我便趁早來到老師身邊，弄明白這個問題，這對我以后的學習起了很大的幫助。

甲：養成好習慣，主要是靠自己，靠自己的什么呢？靠自己的約束力，靠自己經常提醒自己。學生4：為了保護我們的視力，我們要做到讀書、寫字時姿勢要端正，眼睛和書本保持一尺的距離，寫字和看書如果有一小時，就需要到窗前向遠方眺望一會兒。以前寫字的時候眼睛總是離書本很近，爸爸看到后很生氣，于是他就叫我在白紙上寫“頭要抬高”4個大字，并把它貼在了寫字臺前。每當我放學回家寫作業的時候，我都會看到這張紙，我就會把頭抬得高高的。

乙：同學們做得真好！讓我們用熱烈的掌聲表揚這些養成了好習慣的同學！

甲：養成了良好的習慣，就能當上少先隊員了。下面，請欣賞童話劇《好習慣當上了少先隊員》。

3、學生表演童話劇《好習慣當上了少先隊員》（略）

甲：養成積極幫助人的好習慣，就能夠做一個稱職的少先隊員。那么，我們小學生該養成哪些好習慣呢？下面，就請各小隊自選一個主題來說一說，我們小學生該養成哪些好習慣。

4、各小隊討論在學校、在家里、在別人家里、在公共場所該養成哪些好習慣

甲：大家說的真好，為我們養成好習慣提供了很多方法，謝謝大家！

乙：心動不如行動，讓我們嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起，讓好的習慣永遠與我們做好朋友吧。最后請聽合唱《明天會更好》。

附：

《好習慣當上了少先隊員》

在仙境般美麗的天堂里，有一座學校，名叫“樂園小學”。6月1日這天，學校非常熱鬧。這是怎么回事呢？原來呀，學校里又新入隊了一批少先隊員，大家能不高興嗎？好習慣看到禮貌哥哥和其他比他大的好伙伴都戴上了鮮艷的紅領巾，非常羨慕。

好習慣跑到大隊輔導員美德老師那里：“美德老師，我為什么不能當少先隊員？”

美德老師撫摸著好習慣的頭：好習慣，你還小啊！等你長到可以幫助人類做事情的年齡后，就可以當少先隊員了。

好習慣似懂非懂的點點頭，有點失望地走出了辦公室：如果像現在這樣一天只長一點，我何時才能當上少先隊員呀？（突然，他眼前一亮，想出了一個好辦法。）對呀，到人間去，老師不是說可以幫助人類做事情就能夠當上嗎？我為什么不為人類做貢獻呢？可是，我做什么呢？我叫好習慣，就幫助人類養成良好的生活習慣吧！

好習慣來到小學生小胖的家，發現小胖長得滿身是肉，快成“大胖”了，可他還一個勁地往嘴巴里塞零食。一看他的體育成績，跑跳踢三項每項都不及格，有的甚至還是0成績。這可怎么辦呢？好習慣想：我得找他談談。

好習慣對小胖說：小胖，你已經這么胖了，可為什么還不停地吃零食呢？

“唉，習慣了，從小就這樣，嘴巴停不下來，高興的時候要吃，不高興的時候也要吃。現在，你瞧我的三圍！害得我每門體育成績都不及格，特別是雙飛，我一個也飛不起來。唉，都是壞習慣惹的禍?！薄靶∨?，別著急！現在減肥還來得及?！?/p>

“真的嗎？”

“真的，只要你按照我說的去做，一定能減肥成功。明年還可能參加體育運動會呢！”

就這樣，在好習慣的幫助下，小胖每天早起半小時鍛煉身體，并且改掉了吃零食的壞習慣。一個月以后，小胖來到體育老師張老師那兒：“張老師，張老師，我能跳雙飛了，也會踢毽子了，但——還不及格?！薄靶∨?，你已經很有進步了。你能嚴格要求自己，刻苦鍛煉，突破0成績，你的這種精神是值得大家學習的。今天，老師獎你一枚自律卡，希望你能繼續努力，爭取在期末取得雙飛毽子雙及格的好成績?！薄岸?，我一定努力！”

好習慣：我還要看看小胖的同學做的怎么樣？啊，學校的樓道里為什么總是有一些果殼紙屑？這一定是未來的一代不注意衛生造成的，我得找校長談談。

他來到校長辦公室：學校是教育學生的地方，而我最近發現，這里的環境衛生不是很好，這是為什么呢？

校長沉思了一會兒：現在的好多同學自控性很差，有些習慣不是很好，我一定會好好教育他們，要他們養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

好習慣：最好召開一次以“環保衛生人人有責”為主題的班會，讓每個同學都能成為環保小衛士。校長：你的建議真好，謝謝你好習慣！

當然，好習慣還做了很多很多的好事。

第二年的6月1日，好習慣回到了樂園小學，他想知道自己能不能當少先隊員了。

好習慣：今年，我能不能當少先隊員了呢？

美德老師：能！你真是個好孩子?。ㄓH自給他戴上紅領巾）以后還要做什么呢？

好習慣自豪地說：我要繼續為人類做貢獻！

《嘿》

我要從這個“嘿”字講起，告訴你一個小小的故事，說的是我那小弟弟，他喊人從來不叫名字。

無論在學校里，還是在劇場里

他“嘿”完了我又“嘿”你，好像世界上的所有的人，都只有這樣一個名字！

人們常常聽到背后一聲“嘿”，當十個人轉身望著他時，他卻對九個人不耐煩：

——我又不是在叫你！

有一次，在熱鬧的大街上，他看見了我們的老師，他又是大聲“嘿”了一嗓子，瞧，半條街的人都扭過了脖子。人們都以為他是喊自己，一看，原來他在喊老師，人們都生氣地瞪著他，他卻裝著，裝得若無其事。就這樣，一天一天過去了，他忘記了所有人的名字，盡管他“嘿”、“嘿”地喊粗了脖子，人們看看他，也像不認識…… 我這首詩，題目很短很短，卻包含著一點要緊的意思： 生活在我們的大家庭中，好習慣不能忽視，你應該從小懂得尊重你的同學！