第一篇：國學經典伴我成長主題隊會

二一班七彩童年快樂成長慶六一---之國學經典伴我成長主題隊會

整隊、報告人數

中隊長：全體起立，立正，向右看齊，向前看,各小隊整隊、報數。各小隊長：本小隊全體立正，報數。各小隊長向中隊長報告人數。中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到隊員37人，實到37人。慶六一“國學經典伴我成長”主題隊會準備就緒，請指示。

中隊輔導員：接受你的報告，慶六一之“國學經典伴我成長”主題隊會可以開始了，預祝活動圓滿成功。

宣布主題隊會開始

中隊長：二（1）中隊慶六一之“國學經典伴我成長”主題隊會現在開始。出旗 中隊長：出旗！敬禮！

唱隊歌 中隊長：禮畢！唱隊歌。全體坐下

請出主持人 中隊長：掌聲請出李玥融、徐軾淳為我們主持主題隊會。活動內容

一 齊誦《三字經》

男：尊敬的老師 女：親愛的同學們合：大家好！男：今天陽光燦爛，我們心情也格外燦爛，我們迎來了我們最幸福的日子六一兒童節！女：在此我們向全體同學表示節日的祝賀！合：祝全體同學節日快樂！在陽光雨露下幸福成長！女：本期我們一直在經典國學的熏陶下講文明習禮儀，成長進步。今天我們就和大家一起分享我們學習的快樂，以特殊的形式過一個愉快而又值得回憶六一兒童節！

男：五千年中華文化浩如煙海。女：五千年國學經典燦若星辰。男：縱橫中華大地，長歌浩嘆多少英雄豪杰。女：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風雨。男：我們誦讀國學經典，傳承民族文化。女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。

男：今天，我們二（1）中隊歡聚在這里，開展七彩童年快樂成長慶六一“國學經典伴我成長 ”主題隊會。

合：愿國學經典像陽光雨露一樣滋養著我們茁壯成長，讓我們長成參天大樹。女：本期我們二年級正如火如荼地掀起誦讀《三字經》的熱潮，現在請大家配樂背誦《三字經》里面的人之初到別善惡部分。

二、國學經典我知道

男：大家背誦得多熟練，聲音多響亮啊！掌聲鼓勵自己。經典的文化能使人生更加精彩，深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，傳承國學經典文化，充實優化多彩人生。國學經典你還知道哪些？

女：不僅有《三字經》，還有《弟子規》。《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。我班王博文、海文韜、卜茂涵同學也熟讀了一些故事，現在，我們請他們表演課本劇“兩小兒辯日”，掌聲有請！

男：旁白： 孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。

有一個小孩兒說：（演員1）“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”

另一個小孩兒說：（演員2）太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。

第一個小孩兒說：（演員1）“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”

另一個小孩兒說：（演員2）“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”

旁白，孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？ 男：你知道這個故事告訴了我們什么嗎？

A：當然知道：宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知。B、孔子 “知之為知之，不知為不知”的實事求是的態度讓我們覺得他謙虛謹慎是真圣人。C、那兩個小孩善于思考敢于從不同角度提出自己的觀點，給我們啟示，值得我們學習。

三、《經典國學 經典人生》詩朗誦

女：說得真好！讀圣賢書，做智慧人，從國學經典中我們能得到啟示，讓自己成長更好，下面有很多同學都想表達自己讀經典的感受，請聽詩朗誦 《經典國學 經典人生》

（音樂響起）

你 有結繩記事的傳說，倉吉造字使你不再失落；

你 在甲骨鐘鼎上銘刻，竹簡玉帛上寫就你的灑脫。

你使野蠻和原始走出無知的荒漠，你是華夏民族不朽的心靈之歌；

你承載了中華五千年文明史，你積淀了東方思想的燦爛星河。

是你，就是你――

你就是我們心中的經典國學。

曾幾時 你有幾多輝煌，諸子百家爭鳴綻放；

曾幾時 你又幾經磨難，焚書坑儒境遇凄涼。

盡管你曾經歷盡滄桑，盡管你也曾被人遺忘，砂礫難掩璞玉本質，真金始能萬古流芳。

讓經典激發我們的民族情懷，讓經典為我們的人生發展奠基。

讓我們在國學經典的叢林中漫步，讓我們在經典國學的長河里凌波；

去傾聽《詩經》的《風》《雅》《頌》語，去欣賞屈子唱《離騷》《天問》《九歌》；

孔孟之道為儒家楷模，《論語》《孟子》記錄了圣人的思想生活；

老莊首開道家先河，《道德經》《莊子》帶你快樂人生逍遙夢蝶。

又幾回《弟子規》里聆聽圣人訓，又幾回《三字經》中體悟性本善；

又幾回《百家姓》里驚嘆世界大，又幾回《千字文》中方知天地寬。

輕道來不由你流連忘返，細品味渾不覺已夜色闌珊。

這 就是經典，經典的魅力，經典的燦爛。

讓經典啟迪我們的心靈，讓經典伴我們走向成功。

體悟國學經典，成就經典人生。

四、唱弟子規

男：這些古代經典為我國文化的繁榮昌盛起到了舉足輕重的作用，他們就是我們國學內容的一部分。

女：現在就讓我們來聽聽現代人是怎樣來用音樂來演繹《弟子規》的。五、三字經知識搶答賽

男：閱讀國學經典，可以看成敗，鑒是非，知興替，陶冶情操，增加才情。

女：閱讀國學經典，還可以吸收前人在修身處事，治國理政等方面的智慧和經驗。我們讀三字經都大半個學期了，現在檢驗大家收獲怎么樣？我們即將進行三字經知識搶答賽，主持人宣布比賽規則。題目：三字經知識搶答：三光是什么？三才是什么？三剛是什么？四時指什么？四方指什么？五行是什么？五常指什么？六谷是什么？六畜是什么？七情是什么？八音是什么？四書是什么？三傳是什么？五子是誰？ 結束語 男：閱讀國學經典，可以讓你更文雅，知識的寶庫更充實。它洗凈你的心靈，讓你的心靈更純潔。

女：國學的知識，我們每個人都可以擁有，他有著幾千年的歷史，見證著祖國一步一步的走向世界。

男女：同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們長大了，知識增加了，精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學們在成長道路上不忘祖訓，繼承傳統美德，讓國學伴著書香隨我們遠航！我們的活動內容就結束了，謝謝大家！

中隊長：請輔導員講話。中隊長：呼號，退旗

中隊長宣布：七彩童年快樂成長慶六一之“國學經典伴我成長”主題隊會圓滿結束！

主持人：現在我們進入歡樂六一 happy！

第二篇：《好習慣伴我成長》主題隊會

《好習慣伴我成長》主題班隊會

四（1）中隊

【活動時間】2011年12月14日星期三第五節

【活動地點】四（1）班教室

【活動目的】

1． 通過本次主題隊會，使學生認識到好習慣的重要性。

2． 使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確的學習方法，改掉自身 存在的不良習慣。

【活動準備】

1、課件制作、小品排練等

2、選拔主持人兩名、黑板布置

一、活動儀式

1、中隊長：“全體起立，稍息，立正，各小隊整隊，報告人數。”

第一小隊長跑到小隊前面，：“稍息，立正，請左”小隊長跑到中隊長面前，互相敬禮后說：“報告中隊長，第一小隊原有10名隊員，實到10人，報告完畢” 中隊長：“接受你的報告。”

第二小隊??

第三小隊??

第四小隊??

2、中隊長跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，四（1）中隊原有隊員40人，實到40人，我們準備召開《好習慣伴我成長》主題隊會，請批準！”

輔導員：“接受你的報告，允許你們召開，并預祝你們的隊會圓滿成功！”

3、中隊長：“第一項：出旗。全體隊員起立，敬隊禮。（禮畢）”

第二項：唱隊歌。

第三項：中隊長講話：我們這次隊會的內容是好習慣伴我成長。希望通過活動，讓我們明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣，哪些是不良習慣，從而達到培養好習慣的目的。

第四項：這次主題隊會的主持人是譚政和林佩儀，現在有請主持人出場！

主持人譚政、林佩儀上場，一齊宣布：四（1）中隊主題隊會《好習慣伴我成長》現在開始！

二、活動開始

譚政 ：我不是你的影子，但我和你最親密。

林佩儀 ：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

譚政 ：對成功的人來說，我是功臣。

林佩儀：我到底是誰？

全班齊：我就是好習慣。四（1）班《好習慣伴我成長》主題班隊會現在開始。譚政 ：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首《好習慣》送給大家。

（合作讀）：

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

譚政 ：今天我們班隊會的主題是“好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？

學生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。林佩儀 ：講得真好！

學生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。譚政 ：講得真棒！

學生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。林佩儀：說得對極了！

學生4：我做完作業就幫媽媽做家務。譚政：這就是愛勞動的好習慣。

學生5：我一有空就看課外書。林佩儀：這是愛讀書的好習慣。

學生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

譚政：這是愛運動的好習慣。

學生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，然后買學習用品。林佩儀：這是勤儉節約的好習慣。

譚政：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要林佩儀0天70次行動才能養成。

林佩儀：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

譚政：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

林佩儀：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

譚政：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

林佩儀：那我們快種下一個好習慣吧！

譚政：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你們瞧，這里就有一位，請看小品《小君的早晨》。

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。”

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服。”（爺爺幫小君穿上衣服，小君自己扣扣子）爺爺：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了。”

爺爺：“你呀，天天看都學不會了。”（爺爺給小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈。”

小君：“爺爺，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

小君：“爺爺，你喂我吃。”

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”

小君：“哎呀，爺爺你又說我。”（爺爺喂小君吃完飯，小君背上書包）

小君：“爺爺，再見。”

爺爺：“哎，快去吧。”（小君又跑回來）

小君：“爺爺，我的紅領巾。”（小君和爺爺一起找，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！”

譚政：小君的行為對嗎？

全班齊：不對。

林佩儀：那他該怎么做呢？（讓學生發表一下自己的感受）

學生1：要自己的事情自己做

譚政：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

譚政：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？

故事一：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。他很激動，總經理不容易跟一個普通員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：我在名人故事中學到，好習慣的作。毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精和做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各工各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖---國家主席。

故事三：小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴歷地批評并教育他沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。從此，魯迅上學再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大文學家。

譚政：好習慣也讓我們得到了很多成功！

林佩儀：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是社會主義現代化事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表四（1）班全體同學向大家發出倡議：

全體起立，宣讀我們的承諾：

1、維護校園整潔，增強環保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。

3、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

4、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實。

5、自己的事情自己做。飲食有規律，不挑食。

譚政：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長。

三、活動結束

1、林佩儀：“請輔導員趙老師講話。掌聲有請！”

2、中隊長：第五項：呼號。請輔導員趙老師帶領我們呼號，全體起立。

3、趙老師：請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！

4、中隊長：第六項；退旗。全體立正，敬禮。（禮畢，請坐）

5、主持人：四（1）中隊主題隊會到此結束。謝謝大家！

故事一：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。他很激動，總經理不容易跟一個普通員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：我在名人故事中學到，好習慣的作。毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精和做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各工各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖---國家主席。

故事三：小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴歷地批評并教育他沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。從此，魯迅上學再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大文學家。

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。”

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服。”（爺爺幫小君穿上衣服，小君自己扣扣子）爺爺：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了。”

爺爺：“你呀，天天看都學不會了。”（爺爺給小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈。”

小君：“爺爺，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

小君：“爺爺，你喂我吃。”

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”

小君：“哎呀，爺爺你又說我。”（爺爺喂小君吃完飯，小君背上書包）

小君：“爺爺，再見。”

爺爺：“哎，快去吧。”（小君又跑回來）

小君：“爺爺，我的紅領巾。”（小君和爺爺一起找，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！”

小品：

（小君正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）

小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。”

爺爺：“這孩子，天天讓爺爺幫著穿衣服。”（爺爺幫小君穿上衣服，小君自己扣扣子）爺爺：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

小君邊扣扣子邊喊：“爺爺，我的鞋子哪去了？”

爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小君：“爺爺，我系不上鞋帶了。”

爺爺：“你呀，天天看都學不會了。”（爺爺給小君系好鞋帶，又把洗臉水打來）爺爺：“小君啊，快把臉洗干凈。”

小君：“爺爺，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

爺爺：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

小君：“爺爺，你喂我吃。”

爺爺：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”

小君：“哎呀，爺爺你又說我。”（爺爺喂小君吃完飯，小君背上書包）

小君：“爺爺，再見。”

爺爺：“哎，快去吧。”（小君又跑回來）

小君：“爺爺，我的紅領巾。”（小君和爺爺一起找，爺爺在床下找到了紅領巾，給小君系好）

小君：“爺爺，再見！”

爺爺：“真拿你沒辦法！

第三篇：家風伴我成長主題隊會

甲：2014年春節，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網絡、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風，什么家風呢？請男聲為大家朗讀。男生讀的真好，下面請女生為我們朗誦一下家風的含義 5.同學講家風

乙：說得真好，其實家風是一種“模子”，一個人能不能成才成氣很大程度上是看這個“模子”怎么塑造他，今天我們有請我們同學來講講來自他們家庭的家風小故事，他們家的家風是什么？掌聲有請。6.議家風,銘記家風

乙：謝謝講故事的同學們，從剛才的故事中中，我們悟出他們家有什么家風？這對于我們的成長是有利還是有害呢？(抽幾個同學說)

親愛的同學們，你們家有哪些“家風”？。哪些“家風”會對我們的成長有幫助？哪些家風會讓我們養成一些不良的習慣？請同學們在小組里互相說一說，評一評。說了這么多，現在讓我們放松一下，一起欣賞一下孫佳樂為我們帶來的歌伴舞《蟲兒飛》

（抽生談有哪些家風。引導了解：什么樣的家風有利于成長？哪些家風需要糾正）7.由家風聯想到班風

甲：一個詞、一句話、一個家里的故事，一段家庭的記憶都是家風是載體，好的家風可以讓我們健康成長，快樂成才！

乙：作為學生，我們的主要任務是學習，我們全體同學組成了班集體，這也是一個“大家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風”。這個家風就是——學生齊答：班風，甲：好家風讓我們贏在起跑線上，好班風是我們取得冠軍的助推器！上次班會上，班主任王老師提出：讓我們養成哪些班風？同學們，還記得么？ 生齊答：誠實、責任、寬容、樂學，最近我們班出現了一些不好的現象，大家請看這些片段。（同學表演）乙：看了這些現象你想對同學們說些什么？ 甲：同學們說得真好，接下來請王老師老師講話。

9.中隊輔導員講話

師:孩子們，上午好！通過今天的活動我相信大家已經知道了家風是什么，我們還從家風聯想到了班風，班風正了學風也就正了，學風正了學習也就好了。觀摩了你們剛才開展的班隊活動，這讓我不由得想起了這樣一個故事。故事的名字叫《羚羊和獅子》

在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中醒來，首先在腦海里閃現的第一個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。

于是與此同時，每天，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

孩子們，生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑；我們要為了自己的夢想，自強不息，拼命追逐，拼命奔跑！我們要敢于對我們身邊的那些歪風邪氣，說“不”！！

你覺得可以對我們身邊哪些不良習俗說：不？ 生1沒禮貌，不尊重他人 生2學習上畏難，自制力差 生3不喜歡讀書，不刻苦 生4缺乏上進心，自我要求太低 生5盲目效仿不良行為

真棒！最后我想送給大家一句話共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家。

中隊長：謝謝譚老師，謝謝你分享給我們的故事，謝謝你勉勵我們的話，它會啟迪我們人生。我們一定會銘記并執行我們的班風，我們的班風是：誠實、責任、寬容、樂學。（全班齊讀）10.呼號

中隊長：全體起立，退旗敬禮，請譚老師帶領我們一起呼號。領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

回答：“時刻準備著！” 禮畢。

11、中隊長宣布：我宣布五2中隊《家風伴我成長》主題中隊會到此結束。

第四篇：家風伴我成長主題隊會

“家風伴我成長”主題隊會

五年級（7）班

活動目的：

通過了解、銘記、傳承家風的活動，讓“誠實、守信、寬容、樂學”的良好班風在同學中發揚傳播。活動過程：

一、整理隊伍，清點人數。

（1）中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。（2）小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數。

小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。

（3）各小隊依次報告完后，中隊長轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”

（4）中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

二、正式部分。

1.中隊長向全中隊發出“全體立正！”的口令。宣布： 五7中隊《家風伴我成長》主題中隊會現在開始。

2.出旗、敬禮（播放出旗曲，中隊旗手執旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進，出旗方向是逆時針繞場。）禮畢。

3.唱隊歌（要有指揮和伴奏）。全體請坐，掌聲有請主持人出場 4.了解家風

甲：2014年春節，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網絡、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風，什么家風呢？請大家跟我一起看一段視頻。

5.家長講家風

乙：說得真好，其實家風是一種“模子”，一個人能不能成才成氣很大程度上是看這個“模子”怎么塑造他，今天我們有幸請到了李含藝的媽媽王阿姨來參加我們的活動，他們家的家風是什么？掌聲有請王阿姨給我們講話。6.同學演家風

甲：謝謝王阿姨，阿姨說得真好，我提議讓我們再次把熱烈的掌聲送給他。接下來請大家欣賞由XX小組帶來的小品《

》。我們一起來看一看他們家的家風如何？。

7.議家風,銘記家風

乙：謝謝XX小組的同學們，從剛才的小品中，我們悟出他們家有什么家風？這對于我們的成長是有利還是有害呢？(抽幾個同學說)

親愛的同學們，你們家有哪些“家風”？。哪些“家風”會對我們的成長有幫助？哪些家風會讓我們養成一些不良的習慣？請同學們在小組里互相說一說，評一評。

（抽生談有哪些家風。引導了解：什么樣的家風有利于成長？哪些家風需要糾正）8.由家風聯想到班風

甲：一個詞、一句話、一個家里的故事，一段家庭的記憶都是家風是載體，好的家風可以讓我們健康成長，快樂成才！

乙：作為學生，我們的主要任務是學習，我們全體同學組成了班集體，這也是一個“大家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風”。這個家風就是——學生齊答：班風，甲：好家風讓我們贏在起跑線上，好班風是我們取得冠軍的助推器！上次班會上，班主任譚老師提出：讓我們養成哪些班風？同學們，還記得么？ 生齊答：誠實、責任、寬容、樂學，最近我們班出現了一些不好的現象，大家請看這些片段。（同學表演）乙：看了這些現象你想對同學們說些什么？ 甲：同學們說得真好，接下來請譚老師講話。9.中隊輔導員講話

師:孩子們，上午好！通過今天的活動我相信大家已經知道了家風是什么，我們還從家風聯想到了班風，班風正了學風也就正了，學風正了學習也就好了。觀摩了你們剛才開展的班隊活動，這讓我不由得想起了這樣一個故事。故事的名字叫《羚羊和獅子》

在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中醒來，首先在腦海里閃現的第一個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。

于是與此同時，每天，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

孩子們，生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑；我們要為了自己的夢想，自強不息，拼命追逐，拼命奔跑！我們要敢于對我們身邊的那些歪風邪氣，說“不”！！

你覺得可以對我們身邊哪些不良習俗說：不？ 生1沒禮貌，不尊重他人 生2學習上畏難，自制力差 生3不喜歡讀書，不刻苦 生4缺乏上進心，自我要求太低 生5盲目效仿不良行為

真棒！最后我想送給大家一句話共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家。

中隊長：謝謝譚老師，謝謝你分享給我們的故事，謝謝你勉勵我們的話，它會啟迪我們人生。我們一定會銘記并執行我們的班風，我們的班風是：誠實、責任、寬容、樂學。（全班齊讀）10.呼號

中隊長：全體起立，退旗敬禮，請譚老師帶領我們一起呼號。領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

回答：“時刻準備著！” 禮畢。

11、中隊長宣布：我宣布五7中隊《家風伴我成長》主題中隊會到此結束。

第五篇：《好書伴我成長》主題隊會

《好書伴我成長》主題隊會

一、預備部分

集合列隊，整理隊伍。

小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，第一小隊原有16名少先隊員，實到16人，報告完畢。”

中隊長回答：“接受你的報告！”

小隊長返回原位，發出“坐下”的口令。

當各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告。

中隊長向全中隊發出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有66名少先隊員，實到66人。隊會準備工作已經完畢，請您給與指導。”

中隊輔導員回答：“接受你的報告，同意開會，并預祝隊會圓滿成功！”

二、舉行中隊會儀式。

1．全體立正。

2．出旗。（奏樂、敬禮、禮畢）

3．唱隊歌。

三、隊長講話，宣布活動內容。

同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。上學后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，好書是世界上最貴重的珍寶。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們燃起讀書熱情，共譜書香校園。現在我宣布《好書伴我成長》的主題隊會開始。

四、活動開始

1、背詩比賽

主持人甲：同學們，三月份是我們學校的經典誦讀月，老師就鼓勵我們要多讀課外書，寫讀后感、讀書體會，做讀書摘記。你們從這個月的讀書中獲得了什么樂趣呢？

主持人乙：讓我們來一場背詩比賽吧！

2、交流讀后感想

主持人甲：在這次讀書活動中，同學們以日記的形式寫下了不少的讀后感，讓我們一起來分享你的讀后感想吧。

（請三位學生分別讀自己的讀書感想）

主持人乙：在這次讀書活動中，我看到了同學們在課后、在午休時間認真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽名人們是怎么說的吧？

（學生拿書簽讀出名人名言，再把書簽貼到黑板上供同學們欣賞。）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。—— 韓愈

為中華之崛起而讀書！―――周恩來

讀過一本好書，就像交了一個益友。――― 臧克家

一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

3、全體隊員讀好詞佳句

讀書百遍，其義自現；

讀書破萬卷，下筆如有神；

鼠目寸光狐假虎威畫龍點睛

4、聽勤學的故事《鑿壁偷光》

我國古代有個人叫匡衡，家里很窮。他很喜歡讀書，但家里卻點不起燈。巧的是他家隔壁住了個有錢的財主，每天家里的燈都要點到很晚。于是匡衡便想了個辦法。他在墻壁上鑿了個小洞，每天晚上通過小洞透過來的光看書。后來他成了大學文家。這就是著名的鑿壁偷光的故事。

主持人乙：名人發憤讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個不平凡的人。

5、全體隊員朗誦詩歌《書》

主持人甲、乙：最后老師想送給大家一首小詩，希望每一位同學都有和好書交朋友，讓好書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們和情操，凈化我們的心靈。請全班同學一起朗誦：

書

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的書是人類永恒的朋友

主持人甲、乙：下面請輔導員講話。

輔導員： 同學們，通過這次隊會活動，希望大家在今后能與“經典誦讀”為伴，在書海中快樂遨游，做一個知識淵博、成績優異、思維敏捷、活潑開朗的好少年。

主持人（甲）：呼號（全體起立，舉起右手）

輔導員：為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

（甲）：退旗，奏樂、敬隊禮。

（甲）：禮畢。

主持人甲、乙：同學們，華小四（4）中隊“好書伴我成長”主題隊會到此結束！