第一篇：市場營銷教學(xué)大綱(環(huán)生系)

課程名稱：市場營銷學(xué)（Marketing）

《市場營銷學(xué)》教學(xué)大綱

一、課程說明

市場營銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能正確理解市場營銷的觀念，掌握市場營銷的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，初步培養(yǎng)學(xué)生對市場營銷管理的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)將市場營銷原理與企業(yè)的營銷問題結(jié)合起來解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)相關(guān)的課程打下基礎(chǔ)。

本課程要求學(xué)生在理解市場營銷基礎(chǔ)上，結(jié)合我國企業(yè)營銷環(huán)境與實(shí)踐，系統(tǒng)掌握市場營銷的戰(zhàn)略、策略、組織、計(jì)劃與控制，并對實(shí)用性很強(qiáng)的目標(biāo)市場選擇、營銷策略組合、競爭策略和國際市場營銷策略有較深入的理解。

本課程的教學(xué)時間安排是：每周2學(xué)時，計(jì)劃教學(xué)周數(shù)13周，總課時數(shù)26學(xué)時。本課程總學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分。

二、學(xué)時分配表

教學(xué)內(nèi)容 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 導(dǎo)論

市場營銷觀念的演變過程 市場營銷系統(tǒng)與營銷環(huán)境分析 市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃 市場營銷調(diào)研

市場消費(fèi)需求及購買行為 市場細(xì)分與目標(biāo)市場決策 市場營銷策劃 產(chǎn)品策略

產(chǎn)品品牌和包裝策略 價格策略 分銷渠道策略 促銷策略 合計(jì)

授課學(xué)時 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26

三、教學(xué)目的與要求

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，能夠樹立起以顧客為中心的市場營銷觀念，初步培養(yǎng)將市場營銷原理與企業(yè)營銷問題結(jié)合起來的能力，進(jìn)而提高分析問題、解決企業(yè)營銷問題的能力，讓學(xué)生對市場營銷管理工作有個比較系統(tǒng)、基本的認(rèn)識。

本課程各章的教學(xué)要求和知識考核點(diǎn)如下：

第一章 導(dǎo)論

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解市場營銷學(xué)的來源與發(fā)展歷史；了解市場營銷學(xué)未來的發(fā)展趨勢；明確市場營銷學(xué)的特征和研究方法；掌握市場營銷學(xué)的研究對象。

主要知識點(diǎn)是：市場營銷的研究對象和基本特征，市場營銷學(xué)在中國的發(fā)展，市場營銷新發(fā)展。

難點(diǎn)是：根據(jù)企業(yè)經(jīng)營活動的內(nèi)在規(guī)律來理解市場營銷學(xué)的內(nèi)容體系。

第二章 市場營銷觀念的演變過程

本章介紹市場營銷觀念的含義、核心概念以及營銷觀念。

主要知識點(diǎn)是：市場的含義，市場營銷相關(guān)概念，企業(yè)遵循的營銷觀念。難點(diǎn)是：準(zhǔn)確識別企業(yè)遵循的營銷觀念。

第三章 市場營銷系統(tǒng)與營銷環(huán)境分析

本章介紹市場營銷系統(tǒng)的構(gòu)成，企業(yè)市場營銷環(huán)境的內(nèi)容，以及營銷環(huán)境分析的方法。主要知識點(diǎn)是：環(huán)境與企業(yè)市場營銷的關(guān)系、運(yùn)用矩陣分析法來分析企業(yè)環(huán)境、通過營銷環(huán)境分析來發(fā)現(xiàn)機(jī)會和威脅以及企業(yè)所采取的策略。

難點(diǎn)是：企業(yè)宏微觀環(huán)境分析，通過營銷環(huán)境分析來發(fā)現(xiàn)機(jī)會和威脅。

第四章 市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的基本內(nèi)容和步驟，以及它與市場營銷計(jì)劃的關(guān)系和市場營銷計(jì)劃的構(gòu)成；初步認(rèn)識企業(yè)市場營銷管理的全過程。

主要知識點(diǎn)是：企業(yè)戰(zhàn)略，戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略規(guī)劃的一般過程，市場營銷管理。難點(diǎn)是：市場營銷管理。

第五章 市場調(diào)研

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確市場營銷調(diào)研的重要作用；了解市場營銷信息系統(tǒng)的一般構(gòu)成；初步掌握市場調(diào)研的基本方法和基本步驟。

主要知識點(diǎn)：市場銷售信息系統(tǒng)，市場營銷調(diào)研。難點(diǎn)是：市場營銷調(diào)研的方法和技術(shù)。

第六章 市場消費(fèi)需求及購買行為

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解消費(fèi)者市場、組織市場的特點(diǎn)及其購買者需求變化的一般規(guī)律；掌握購買者行為模式及其影響因素；明確購買者決策過程各階段的特點(diǎn)，探討相應(yīng)的營銷對策。

主要知識點(diǎn)是：消費(fèi)者市場，消費(fèi)的行為模式，組織市場。難點(diǎn)是：購買行為分析。

第七章 市場細(xì)分與目標(biāo)市場決策

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解市場細(xì)分、目標(biāo)市場、優(yōu)勢市場定位等營銷戰(zhàn)略各步驟的含義及其聯(lián)系，應(yīng)用市場細(xì)分原理和市場定位方法，處理企業(yè)目標(biāo)市場營銷中存在的各種問題。

主要知識點(diǎn)是：市場細(xì)分，目標(biāo)市場，優(yōu)勢市場定位。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確診斷企業(yè)在目標(biāo)市場營銷中存在的問題，并給予合理的解決方案。

第八章 市場營銷策劃

通過本章教學(xué)，使學(xué)生掌握市場營銷策劃的流程，明確市場營銷策劃的內(nèi)涵、類型和特征，熟悉市場營銷策劃方案的內(nèi)容與格式，了解市場營銷策劃對企業(yè)的意義。

主要知識點(diǎn)是：市場營銷策劃的流程，市場營銷策劃的編制 難點(diǎn)是：結(jié)合企業(yè)具體實(shí)際進(jìn)行合理的市場營銷策劃。

第九章 產(chǎn)品策略

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解產(chǎn)品的整體概念及其營銷意義，掌握產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品生命周期的階段特征及其營銷策略，應(yīng)用新產(chǎn)品開發(fā)過程、以及產(chǎn)品生命周期理論解決企業(yè)市場營銷實(shí)踐存在的各種問題。

主要知識點(diǎn)是：產(chǎn)品，產(chǎn)品的生命周期，產(chǎn)品組合策略，產(chǎn)品包裝決策。難點(diǎn)是：產(chǎn)品的組合策略。

第十章 產(chǎn)品品牌和包裝策略

了解包裝的概念、作用、設(shè)計(jì)和產(chǎn)品包裝策略，理解品牌與商標(biāo)的涵義、區(qū)別，掌握品牌決策的相關(guān)內(nèi)容。

主要知識點(diǎn)是：品牌決策的相關(guān)內(nèi)容，識別具體企業(yè)的品牌決策，商標(biāo)與品牌的區(qū)別。難點(diǎn)是：品牌決策，包裝設(shè)計(jì)策略。

第十一章 價格策略

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解定價的主要影響因素，掌握成本導(dǎo)向定價、需求導(dǎo)向定價和競爭導(dǎo)向定價等一般定價方法和基本策略，應(yīng)用價格變動的反應(yīng)及價格調(diào)整原理，分析各個行業(yè)的價格大戰(zhàn)及其利弊得失。

主要知識點(diǎn)是：影響定價的主要因素，企業(yè)的定價方法，定價策略。難點(diǎn)是：產(chǎn)品的定價方法與實(shí)踐。

第十二章 分銷渠道策略

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解分銷渠道的含義及作用，掌握分銷渠道選擇的主要影響因素，了解各類中間商的功能，掌握分銷渠道評估方法，了解實(shí)體分配策略。

主要知識點(diǎn)是：分銷渠道，中間商，實(shí)體分配策略。難點(diǎn)是：分銷渠道管理決策。

第十三章 促銷策略

通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解促銷的含義與作用，促銷組合的基本內(nèi)容以及各種促銷方式的主要特點(diǎn)，掌握廣告的設(shè)計(jì)原則和人員推銷的基本策略，公共關(guān)系和營業(yè)推廣的主要活動方式。

主要知識點(diǎn)是：公共關(guān)系，營業(yè)推廣策略，廣告策略，人員推銷，促銷。難點(diǎn)是：各種促銷方法的具體使用。

四、教學(xué)內(nèi)容綱要

第一章 導(dǎo)論

第一節(jié) 市場營銷學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展

第二節(jié) 市場營銷理論在中國的研究與應(yīng)用 第三節(jié) 市場營銷學(xué)的研究對象及基本特征 第四節(jié) 市場營銷學(xué)的研究方法及內(nèi)容

第二章 市場營銷觀念的演變過程

第一節(jié) 市場的概念、功能及結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 市場營銷及其功能

第三節(jié) 市場營銷觀念的產(chǎn)生與發(fā)展 第四節(jié) 大市場營銷

第三章 市場營銷系統(tǒng)與營銷環(huán)境分析

第一節(jié) 市場營銷系統(tǒng)

第二節(jié) 企業(yè)市場營銷環(huán)境機(jī)會與環(huán)境威脅 第三節(jié) 企業(yè)營銷微觀環(huán)境分析 第四節(jié) 企業(yè)營銷宏觀環(huán)境分析

第四章 市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

第一節(jié) 市場營銷戰(zhàn)略概述 第二節(jié) 市場營銷戰(zhàn)略的制定 第三節(jié) 市場營銷競爭的戰(zhàn)略形態(tài) 第四節(jié) 市場營銷戰(zhàn)略計(jì)劃與組織 第五章 市場營銷調(diào)研

第一節(jié) 市場營銷信息系統(tǒng)

第二節(jié) 市場營銷調(diào)查內(nèi)容與方法 第三節(jié) 市場營銷調(diào)查技術(shù) 第四節(jié) 市場需求測定與預(yù)測

第六章 市場消費(fèi)需求及購買行為

第一節(jié) 市場消費(fèi)需求及形態(tài) 第二節(jié) 市場消費(fèi)需求的特征

第三節(jié) 消費(fèi)者購買動機(jī)及購買行為 第四節(jié) 生產(chǎn)者采購行為分析 第五節(jié) 政府采購行為分析

第七章 市場細(xì)分與目標(biāo)市場決策

第一節(jié) 市場細(xì)分原理

第二節(jié) 市場細(xì)分的程序和標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 細(xì)分市場的價值評估 第四節(jié) 目標(biāo)市場的選擇及策略 第五節(jié) 產(chǎn)品定位策略

第八章 市場營銷策劃

第一節(jié) 市場營銷策劃概述 第二節(jié) 市場營銷策劃的流程 第三節(jié) 市場營銷策劃的編制

第九章 產(chǎn)品策略

第一節(jié) 現(xiàn)代產(chǎn)品與產(chǎn)品組合 第二節(jié) 新產(chǎn)品開發(fā)策略

第三節(jié) 產(chǎn)品市場生命周期及策略 第四節(jié) 服務(wù)產(chǎn)品營銷策略

第十章 產(chǎn)品品牌和包裝策略

第一節(jié) 品牌與商標(biāo)的基本概念 第二節(jié) 品牌決策 第三節(jié) 產(chǎn)品包裝

第十一章 價格策略

第一節(jié) 營銷價格及影響因素 第二節(jié) 企業(yè)定價目標(biāo)及程序 第三節(jié) 企業(yè)定價方法 第四節(jié) 定價策略 第五節(jié) 價格調(diào)整策略 第六節(jié) 非價格競爭策略

第十二章 分銷渠道策略

第一節(jié) 分銷渠道結(jié)構(gòu)模式 第二節(jié) 中間商

第三節(jié) 分銷渠道策略的選擇 第四節(jié) 分銷渠道管理決策 第五節(jié) 物流決策

第十三章 促銷策略

第一節(jié) 促銷與組合 第二節(jié) 人員推銷策略 第三節(jié) 廣告策略 第四節(jié) 營業(yè)推廣策略 第五節(jié) 公共關(guān)系策略

五、課程教材

教科書：

張鴻等，《市場營銷學(xué)》，科學(xué)出版社，2009年 參考書：

[1]［美］菲利普·科特勒，營銷管理，第十版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2001.7 [2] 菲利普·科特勒、加里·阿姆斯特朗，營銷學(xué)導(dǎo)論，北京：華夏大學(xué)出版社，1998.11

執(zhí)筆人： 審核人： 審定人：

第二篇：環(huán)生系學(xué)生會外聯(lián)部2010工作計(jì)劃書

環(huán)生系學(xué)生會外聯(lián)部2010

——工作計(jì)劃書

新一屆的學(xué)生會已經(jīng)組建完畢，外聯(lián)部納干納新工作業(yè)已完成。外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學(xué)生會工作經(jīng)費(fèi)問題。對于一個團(tuán)體來說，資金是各部活動的基礎(chǔ)，在這個層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個學(xué)生的工作會產(chǎn)生重大影響。外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學(xué)生會的相互協(xié)調(diào)的部門，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開各個部門以及主席團(tuán)的配合與支持，在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的學(xué)生會外聯(lián)部工作計(jì)劃書：

1、外聯(lián)部的工作應(yīng)該是長期性，持續(xù)性的。在平時就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部內(nèi)部杭州本地工作人員的地域優(yōu)勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學(xué)中的調(diào)查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以兩者的結(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通。

2、配合其他部門，做好各項(xiàng)活動的籌備工作，積極與外院系聯(lián)誼，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，并建立我系的良好形象。積極配合兄弟部門的活動后勤工作，協(xié)助其它部門順利地完成活動比賽。

3、外聯(lián)部是整個系的對外窗口，要確保外聯(lián)部人員樹立精明能干、誠實(shí)守信的良好形象，加強(qiáng)個人素質(zhì)，提高待人接物能力，確保體現(xiàn)出數(shù)理系良好的精神風(fēng)貌。

4、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如組織聯(lián)系參觀一些知名廠家、聯(lián)系社會

知名人士、律師、政府部門負(fù)責(zé)人做一些符合法學(xué)院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協(xié)作，并爭取廠商的支持與贊助。

5、外聯(lián)部是整個系的對外窗口，要確保外聯(lián)部人員樹立精明能干、誠實(shí)守信的良好形象，加強(qiáng)個人素質(zhì)，提高待人接物能力，確保體現(xiàn)出數(shù)理系良好的精神風(fēng)貌。

6、做到任務(wù)分配責(zé)任制，完善體制。將任務(wù)分配到個人，進(jìn)一步完善我們外聯(lián)部的體制，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，認(rèn)知及時的完成系院老師及主席交給的各項(xiàng)任務(wù)。

7、大學(xué)生服務(wù)日以及法文化月。聯(lián)系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學(xué)生消費(fèi)的商品經(jīng)營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費(fèi)，宣傳費(fèi)。等等。

以上為外聯(lián)部的一些工作設(shè)想，在具體實(shí)施過程中，由于各種因素的影響，也許會有一些變更與調(diào)整。相信這界學(xué)生會主席團(tuán)、各部門一定會給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。

第三篇：014《市場營銷》教學(xué)大綱

會計(jì)電算化、建筑工程管理（鐵道工程方向）專業(yè)

《市場營銷》課程教學(xué)大綱

課程類別：限選課 課程代碼：1202003 參考學(xué)時：52學(xué)時，共開設(shè)1個學(xué)期 編寫依據(jù)：2007版教學(xué)計(jì)劃 編寫單位：管理工程系 編寫時間：2007年10月制訂

一、課程地位與任務(wù)

本課程是會計(jì)電算化專業(yè)和工程管理（鐵道工程方向）專業(yè)的一門限選課，通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解了解市場營銷學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，明確市場營銷的含義，樹立正確的市場營銷觀念。熟悉市場環(huán)境、消費(fèi)者心理和購買行為及其影響因素，認(rèn)識市場機(jī)會和威脅，正確運(yùn)用市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、市場調(diào)研和市場預(yù)測等市場研究方法，并據(jù)此制定企業(yè)戰(zhàn)略和市場營銷策略。掌握企業(yè)營銷活動和營銷決策，主要是以4P’S為核心內(nèi)容的市場營銷組合策略，為在會計(jì)工作中理解市場營銷相關(guān)政策與策略，更好地做好會計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

編寫人：楊炎坤、戚萌

審核人：

簽發(fā)人：

二、學(xué)時分配

單元內(nèi)容 2 3 4 5 6 7 8 9

學(xué)

時

講授 4 4 4 4 6 4 4 4

實(shí)驗(yàn)

實(shí)訓(xùn)

2 2 2 2

現(xiàn)場教學(xué)習(xí)題大作業(yè) 小計(jì) 4 4 6 4 8 6 6 6 導(dǎo)論

市場營銷環(huán)境分析 購買者行為分析 市場細(xì)分

目標(biāo)市場與市場定位 產(chǎn)品策略 定價策略 分銷策略 促銷策略

復(fù)習(xí)、考試及機(jī)動 合計(jì) 52

三、課程內(nèi)容

單元一

導(dǎo)論

1．市場營銷和市場營銷學(xué)：市場營銷的概念，市場營銷相關(guān)概念（需要、欲望和需求，產(chǎn)品，效用、費(fèi)用和滿足，交換、交易和關(guān)系，市場營銷和市場營銷者），市場營銷的功能，市場營銷學(xué)的概念和含義。

2．市場營銷學(xué)的形成與發(fā)展階段：播種期，萌芽期，成長期和成熟期。

3．市場營銷學(xué)的研究對象與內(nèi)容：三類研究對象，研究的主要內(nèi)容（市場營銷學(xué)的原理與思想研究、戰(zhàn)略研究、策略研究）。

4．市場營銷觀念：營銷觀念的演變過程，理論框架的形成與發(fā)展，四R理論，現(xiàn)代營銷觀念與傳統(tǒng)營銷觀念的區(qū)別，現(xiàn)代市場營銷的新發(fā)展。

重點(diǎn)：了解市場營銷的相關(guān)概念及營銷觀念的演變和發(fā)展。

要求：會區(qū)分不同的營銷觀念及建立以顧客需求為中心的現(xiàn)代營銷理念。

單元二

市場營銷環(huán)境分析

1．企業(yè)營銷與營銷環(huán)境：企業(yè)營銷和營銷環(huán)境的概念，兩者的關(guān)系。2．市場營銷微觀環(huán)境：企業(yè)營銷的內(nèi)部環(huán)境及波特的五力模型。

3．市場營銷宏觀環(huán)境：人口環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治法律環(huán)境、自然、文化、技術(shù)環(huán)境。4．對營銷環(huán)境的對策：企業(yè)對各種微觀和宏觀環(huán)境的營銷對策。

重點(diǎn)：企業(yè)與市場營銷環(huán)境的關(guān)系，宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境的主要內(nèi)容與企業(yè)的適應(yīng)，企業(yè)對環(huán)境影響的對策。

要求：正確認(rèn)識企業(yè)與市場營銷環(huán)境的關(guān)系；掌握市場營銷環(huán)境的含義和特點(diǎn)，了解宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境的主要內(nèi)容和變化趨勢；掌握企業(yè)對市場營銷環(huán)境變化的對策。

單元三

購買者行為分析

1．消費(fèi)者市場購買行為分析：消費(fèi)者市場含義與特點(diǎn)，消費(fèi)者購買行為模式，影響消費(fèi)者購買的主要因素（個人因素、社會因素、文化因素、心理因素），消費(fèi)者購買過程。

2．組織市場購買行為分析：組織市場概念、特點(diǎn)、類型，生產(chǎn)者購買類型、購買角色，影響生產(chǎn)者購買決策的主要因素，生產(chǎn)者購買決策過程，中間商的購買類型、購買角色，影響中間商購買決策的主要因素，中間商購買決策過程，非盈利組織市場購買行為特點(diǎn)，政府市場購買行為特點(diǎn)，非盈利組織市場和政府市場的主要購買方式。

重點(diǎn)：消費(fèi)者市場和商業(yè)市場的含義與特點(diǎn)、影響消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的主要因素，消費(fèi)者和生產(chǎn)者決策的類型、消費(fèi)者和生產(chǎn)者決策過程的主要階段的特點(diǎn)及相應(yīng)的營銷對策。

要求：掌握消費(fèi)者市場和商業(yè)市場的概念，了解消費(fèi)者和生產(chǎn)者購買行為模式；掌握影響消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的因素的基本內(nèi)容和有關(guān)概念，了解這些因素的影響作用；熟悉消費(fèi)者和生產(chǎn)者購買行為類型的特點(diǎn)及企業(yè)的對策；掌握購買者決策過程各階段劃分及其特點(diǎn)以及相應(yīng)的營銷對策。

單元四

市場細(xì)分

1．市場細(xì)分的概念和作用：市場細(xì)分的概念，市場細(xì)分的客觀基礎(chǔ)，市場細(xì)分的可能性，以及市場細(xì)分對市場營銷活動的影響和作用。

2．市場細(xì)分的原則、標(biāo)準(zhǔn)和步驟：市場細(xì)分的原則，市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)，市場細(xì)分的步驟。

3．市場細(xì)分的方法：完全無細(xì)分，完全細(xì)分，多因素細(xì)分，系列因素細(xì)分，產(chǎn)品——市場方形圖法。

重點(diǎn)：消費(fèi)者市場和生產(chǎn)者市場細(xì)分的一般原理與方法。

要求：熟悉市場細(xì)分的作用及掌握市場細(xì)分的含義及有效細(xì)分的條件；掌握消費(fèi)者市場和生產(chǎn)者市場的細(xì)分依據(jù)。

單元五

目標(biāo)市場與市場定位

1．目標(biāo)市場選擇的策略：細(xì)分市場評估，選擇細(xì)分市場，目標(biāo)市場選擇的策略。2．影響目標(biāo)市場策略選擇的因素：企業(yè)目標(biāo)與實(shí)力，產(chǎn)品的自然屬性，市場差異性的大小，產(chǎn)品壽命周期，競爭對手的情況。

3．市場定位：市場定位的概念，市場定位的前提，市場定位的方法步驟。4．企業(yè)市場定位的策略：企業(yè)競爭定位策略，企業(yè)產(chǎn)品的市場定位策略。重點(diǎn)：目標(biāo)市場策略的運(yùn)用以及市場定位的含義與策略。

要求：目標(biāo)市場營銷的含義；掌握目標(biāo)市場策略的主要類型、特點(diǎn)及其選擇；掌握市場定位的含義、步驟和策略。

單元六

產(chǎn)品策略

1．產(chǎn)品的整體概念：產(chǎn)品的含義，產(chǎn)品整體概念以及產(chǎn)品分類。2．產(chǎn)品組合決策：產(chǎn)品組合的概念，產(chǎn)品組合分析，產(chǎn)品組合決策。3．品牌決策：品牌的概念、屬性，品牌策略與決策。

4．產(chǎn)品生命周期：產(chǎn)品生命周期的概念，產(chǎn)品生命周期階段，產(chǎn)品生命周期各階段的特點(diǎn)，產(chǎn)品生命周期各階段的營銷戰(zhàn)略。

5．新產(chǎn)品開發(fā)策略：新產(chǎn)品的概念、類型，新產(chǎn)品的開發(fā)過程，新產(chǎn)品的開發(fā)途徑。重點(diǎn)：產(chǎn)品的整體概念，產(chǎn)品組合的基本概念及其基本策略，品牌與品牌決策，包裝與包裝策略產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)生命周期原理的基本內(nèi)容及產(chǎn)品生命周期各階段的營銷策略；新產(chǎn)品開發(fā)的重要性及新產(chǎn)品開發(fā)的程序、開發(fā)策略。要求：掌握產(chǎn)品整體概念的內(nèi)容與作用；掌握產(chǎn)品組合概念和原理；掌握品牌與品牌決策的主要內(nèi)容；掌握包裝和包裝策略的主要內(nèi)容；掌握產(chǎn)品生命周期的含義、產(chǎn)品生命周期各階段的特點(diǎn)及相應(yīng)的營銷策略；掌握新產(chǎn)品的含義，熟悉新產(chǎn)品開發(fā)的重要性；掌握新產(chǎn)品開發(fā)的程序與開發(fā)策略。

單元七

定價策略

1．影響企業(yè)定價的主要因素：定價目標(biāo)；內(nèi)部因素；外部因素。

2．企業(yè)定價方法與程序：成本導(dǎo)向定價法；需求導(dǎo)向定價法；競爭導(dǎo)向定價法； 3．企業(yè)定價策略：新產(chǎn)品定價策略；產(chǎn)品階段定價策略；折扣定價策略；心理定價策略；相關(guān)產(chǎn)品價格策略；地理定價策略。

4．產(chǎn)品調(diào)價策略：主動調(diào)價策略，被動調(diào)價策略。

重點(diǎn)：影響定價的主要因素；企業(yè)的定價方法、定價程序和定價策略。

要求：掌握影響定價的主要因素；掌握企業(yè)定價的基本程序；掌握企業(yè)定價的基本方法；掌握企業(yè)定價的策略。

單元八

分銷策略

1．分銷渠道的基本模式：分銷渠道的概念、作用，分銷渠道的功能和流程，分銷渠道的類型，分銷渠道的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

2．中間商的功能和種類：中間商的功能、類型。

3．分銷渠道的選擇與管理：影響分銷渠道選擇的因素，選擇銷售渠道的策略。4．物流管理：物流的性質(zhì)，商品的儲存，商業(yè)運(yùn)輸，商品運(yùn)輸費(fèi)用，物流現(xiàn)代化，供應(yīng)鏈管理。

重點(diǎn)：分銷渠道的概念和職能，企業(yè)的分銷渠道策略，中間商的類型與特征。要求：掌握分銷渠道的概念和職能，了解分銷渠道的類型；掌握影響分銷渠道的因素及其設(shè)計(jì)，了解分銷渠道的管理和組織。掌握批發(fā)與零售的概念與特征。了解批發(fā)與零售企業(yè)的類型與發(fā)展趨勢。

單元九

促銷策略

1．促銷與促銷組合：促銷的含義、手段、作用，促銷組合的含義，企業(yè)制定促銷組合時應(yīng)考慮的因素，促銷的基本策略。

2．廣告：廣告的概念，廣告的種類，廣告媒介及選擇，廣告設(shè)計(jì)，廣告效果測定。3．人員推銷：人員推銷的概念、特點(diǎn)，人員推銷的基本形式，推銷人員管理。4．營業(yè)推廣：營業(yè)推廣的概念與作用，營業(yè)推廣的主要方式，企業(yè)進(jìn)行營業(yè)推廣應(yīng)考慮的因素。5．公共關(guān)系與企業(yè)形象：公共關(guān)系的概念、特征、對象、作用，公共關(guān)系的活動方式，企業(yè)形象設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)：促銷與促銷組合的含義，影響促銷組合的因素，四種促銷手段的含義與特點(diǎn)，幾種促銷策略的主要內(nèi)容。

要求：掌握促銷與促銷組合的含義；熟悉溝通的過程與溝通的步驟；掌握影響促銷組合決策的主要因素。掌握廣告、人員推銷、營業(yè)推廣、公共關(guān)系的含義、特點(diǎn)及其策略的主要內(nèi)容。

四、課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

本課程課內(nèi)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為技能訓(xùn)練，其內(nèi)容與要求如下： 1．項(xiàng)目名稱：市場細(xì)分 學(xué)

時：2學(xué)時

訓(xùn)練目的：設(shè)定自己是某產(chǎn)品的市場營銷經(jīng)理，針對所經(jīng)營的產(chǎn)品，分析研究“誰是你的客戶”，根據(jù)相關(guān)材料，分析企業(yè)產(chǎn)品的市場定位，設(shè)計(jì)市場組合策略，找準(zhǔn)目標(biāo)市場，實(shí)施市場定位策略。

（1）熟練掌握市場細(xì)分方法，掌握企業(yè)產(chǎn)品市場定位的分析方法。（2）一般掌握市場組合策略的設(shè)計(jì)，市場定位建議書的撰寫。2．項(xiàng)目名稱：產(chǎn)品生命周期和判斷 學(xué)

時：2學(xué)時

訓(xùn)練目的：了解產(chǎn)品的生命周期各階段的經(jīng)營策略，掌握產(chǎn)品生命周期判斷的基本方法。

（1）根據(jù)所給的產(chǎn)品一定時期的銷售數(shù)據(jù)，判斷產(chǎn)品所處的生命周期階段。（2）提出該產(chǎn)品的營銷策略及理由，進(jìn)行演示解說。

要求：圖示正確；講解語言流暢、思路清晰；內(nèi)容、觀點(diǎn)符合材料事實(shí)、常識和公認(rèn)的營銷理論，概括準(zhǔn)確；有一定的創(chuàng)意或個性化特征。

3．項(xiàng)目名稱：價格策略 學(xué)

時：2學(xué)時

訓(xùn)練目的：了解影響定價的主要因素，掌握產(chǎn)品定價的基本方法，能夠根據(jù)市場情況運(yùn)用價格變動策略、系列產(chǎn)品定價策略和心理定價策略為產(chǎn)品確定價格，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營銷目標(biāo)。根據(jù)所給資料中企業(yè)的實(shí)際情況和所在行業(yè)的市場狀況，分析說明公司應(yīng)采取何種價格策略？怎樣做才能保持公司在行業(yè)中的領(lǐng)先地位。

（1）通過討論分析，熟練掌握影響企業(yè)定價的因素。（2）一般掌握基本定價法。4．項(xiàng)目名稱：渠道策略 學(xué)

時：2學(xué)時

訓(xùn)練目的：通過實(shí)訓(xùn)，能運(yùn)用渠道管理理論和策略，根據(jù)資料中產(chǎn)品和市場情況，選擇合適的銷售渠道，并對其進(jìn)行考評、激勵和調(diào)整，提高銷售渠道的選擇能力、策劃能力、開發(fā)能力及對渠道各環(huán)節(jié)的處理能力。

（1）熟練掌握渠道的類型和選擇及策劃的要領(lǐng)。（2）一般掌握不同渠道的開發(fā)和對渠道各環(huán)節(jié)的處理。5．項(xiàng)目名稱：促銷策略 學(xué)

時：2學(xué)時

訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)促銷組合的策劃、掌握廣告、銷售促進(jìn)、人員推銷、公共關(guān)系的技術(shù)要領(lǐng)、學(xué)會對促銷過程進(jìn)行控制。明確銷售促進(jìn)的種類，銷售促進(jìn)方案的主要步驟，掌握制定銷售促進(jìn)方案的基本技能。

（1）熟練掌握促銷組合策劃和促銷方案的制定。（2）一般掌握促銷過程控制。

五、課程考核與教學(xué)建議

1．課程考核：主要考核市場營銷基礎(chǔ)知識、目標(biāo)市場戰(zhàn)略及市場營銷組合中的產(chǎn)品策略、定價策略、分銷策略及促銷策略等內(nèi)容，主要采用閉卷考試方式，也可采用開卷考試。

2．教學(xué)方法建議：教學(xué)中注意結(jié)合實(shí)際，最好采用案例教學(xué)法。3．建議教材和參考書目：

建議教材：《市場營銷學(xué)》：北京工業(yè)大學(xué)出版社，劉華主編，2005.9； 參考書：《市場營銷經(jīng)典案例》：高等教育出版社，朱立主編，2004.1；

《市場營銷學(xué)》：高等教育出版社，吳健安主編，2003.8； 《市場營銷學(xué)》：高等教育出版社，吳勇主編，2005.6。

第四篇：教學(xué)大綱(表演系)

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 《語言技巧訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1105

2、英文譯名：Training for Speech Techniques

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，一、二、三年級

5、學(xué)時與學(xué)分：324學(xué)時，12學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過理論講授和訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)言語的基本功的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)藝術(shù)言語的內(nèi)、外部技巧；掌握戲劇藝術(shù)言語的基本創(chuàng)作規(guī)律和方法，培養(yǎng)學(xué)生逐漸能具有自如地駕馭藝術(shù)言語的能力，并在藝術(shù)創(chuàng)作中懂得如何調(diào)動和運(yùn)用藝術(shù)言語手段進(jìn)行角色臺詞的再創(chuàng)造。

基本要求： 第一學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期臺詞課是藝術(shù)言語基本功訓(xùn)練的初級階段，也就是在相對平穩(wěn)的狀態(tài)下，進(jìn)行“用氣”、“發(fā)聲”、“吐字”、“達(dá)意”的基本功訓(xùn)練。

1.用氣：要使學(xué)生掌握胸腹式呼吸法，為今后能自如地掌握、運(yùn)用、控制好氣息，為更好地表情達(dá)意服務(wù)。

2.發(fā)聲：再正確用氣的基礎(chǔ)上建立正確的語言發(fā)聲的聲音概念，正確運(yùn)用人體的共鳴腔，使聲音更加圓潤、優(yōu)美、可塑。

3.吐字：講授漢語普通話語音知識，訓(xùn)練學(xué)生掌握聲母、韻母、聲調(diào)（包括輕聲）及連詞變音、變調(diào)等的純正發(fā)音、準(zhǔn)確的口型舌位，初步掌握吐字歸音技術(shù)，吐字清晰、有力。

4.達(dá)意：在訓(xùn)練“氣”、“聲”、“字”時，凡有思想、有內(nèi)容的練習(xí)，要適當(dāng)達(dá)意。第一學(xué)年第二學(xué)期

1.進(jìn)行“氣”、“聲”、“字”、“意”、“情” 的變化訓(xùn)練。包括音高變化、音量變化、音長變化、力度變化、音色變化。強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生所有發(fā)聲器官，使之能逐漸具有較自如地駕馭這些變化的能力。音大不啞、音小不虛；音高不假、音低不憋；快時不亂、慢時不斷；強(qiáng)如金鼓、柔如和風(fēng)；

2，基本功的動態(tài)訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生在各種不同的形體狀態(tài)與運(yùn)動變化中吐字發(fā)聲。

第二學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期臺詞課是藝術(shù)言語生活化基本功訓(xùn)練的階段。在自如地掌握、運(yùn)用、控制氣息、發(fā)聲、吐字、達(dá)意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠做到真正意義上的與人交流，與不同的人在不同的場合進(jìn)行真實(shí)的言語表達(dá)。第二學(xué)年第二學(xué)期

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 掌握將文學(xué)作品（包括戲劇作品）向藝術(shù)言語過渡過程中，“化它為我”，“言必有旨”、“言必有情”、“言必有形”、“言有個性”，達(dá)到藝術(shù)言語創(chuàng)作的幾點(diǎn)基本要求。

1.化它為我：演員不是反映文字的聲音“打字機(jī)”，首先（刪去）要學(xué)會“化”作品的思想為自己的思想，從作品的立意到結(jié)構(gòu)，到每個字、詞、句都有了深刻的理解之后，才（刪去）能回歸到“語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”。

2.言必有旨：任何藝術(shù)言語都應(yīng)有其目的性、行動性。有了“企圖”，言語才有了“魂”，才能影響聽者，產(chǎn)生交流，獲得藝術(shù)效果。這里，就必然涉及到言語交流，內(nèi)心獨(dú)白、潛臺詞等內(nèi)容。

3.言必有情：“藝術(shù)就是感情”，無情就失去了藝術(shù)的魅力。要使學(xué)生學(xué)會在創(chuàng)作藝術(shù)言語時如何以情動人。

4.言必有形：藝術(shù)言語不僅是讓對手聽明白，更要讓對手“看”清楚。要使紙面上的字化為形象，使藝術(shù)言語更具有形象性。

5.言有個性：不同的人說話的語氣、語調(diào)都會各具特性。藝術(shù)言語要塑造不同的人物，就要學(xué)會塑造具有性格化言語的能力。同時，在一個作品中要同時塑造多個人物言語，還要學(xué)會“跳進(jìn)跳出”的言語技巧。第三學(xué)年第一學(xué)期

使學(xué)生逐步學(xué)會尋找到藝術(shù)處理時依據(jù)（包括對劇本的深刻分析、理解；分析規(guī)定情景、人物性格；分析對手及對手聽話時態(tài)度的反應(yīng)、變化；人物言語行動的不斷發(fā)展；臺詞內(nèi)容的發(fā)展變化--------）。與此同時，就可以有根有據(jù)地運(yùn)用藝術(shù)言語的技巧：語勢、重音、停頓、呼吸、節(jié)奏、音色等，充分發(fā)揮豐富多彩的語氣語調(diào)的威力，更鮮明地體現(xiàn)這段臺詞的內(nèi)在涵義，更準(zhǔn)確地體現(xiàn)人物思想、性格，使這段臺詞更生動，更具有豐富的色彩。第三學(xué)年第二學(xué)期

著重配合表演教師，使學(xué)生在舞臺藝術(shù)實(shí)踐中，通過完整的舞臺藝術(shù)作品，進(jìn)一步掌握藝術(shù)語言的技巧及戲劇藝術(shù)言語的風(fēng)格和體裁感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．基本功訓(xùn)練：（繞口令、短文）呼吸、發(fā)聲、吐字。（54課時）2．基本技能訓(xùn)練：（各類文學(xué)作品、貫口）速度快慢、音量大小、音調(diào)高低、力度強(qiáng)弱。

（54課時）

3．語言表達(dá)能力訓(xùn)練：（各類文學(xué)作品）在不同狀態(tài)、不同環(huán)境與不同的人說話的區(qū)別。

（54課時）

4．語言表達(dá)能力訓(xùn)練（對白）：語氣語調(diào)、重音停頓、潛臺詞。（54課時）5．話劇大段臺詞處理技巧訓(xùn)練（獨(dú)白、旁白、對白）：層次清晰、色彩鮮明、節(jié)奏多變、語 調(diào)豐富。（54課時）

6．舞臺藝術(shù)實(shí)踐（完整的舞臺藝術(shù)作品）：戲劇藝術(shù)言語的風(fēng)格和體裁感。

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（54課時）

三、教學(xué)方法 第一學(xué)年第一學(xué)期

1.理論課與實(shí)踐課相結(jié)合。2.必須狠抓基本功訓(xùn)練。第一學(xué)年第二學(xué)期

1.理論課與實(shí)踐課相結(jié)合。

2.狠抓基本功訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⒆髡邔懞玫囊欢喂适伦優(yōu)樽约旱挠H身經(jīng)歷在不同的場合講給不同的人聽。

第二學(xué)年第一學(xué)期

1.理論課與實(shí)踐課相結(jié)合。

2，繼續(xù)狠抓基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)掌握變動狀態(tài)下的“氣”、“聲”、“字”。第二學(xué)年第二學(xué)期

1.大小課相結(jié)合，大課講授理論及交流作業(yè)，小課個別訓(xùn)練。

2.在作品訓(xùn)練中，要不斷地引導(dǎo)學(xué)生將基本功學(xué)到的技術(shù)、技能運(yùn)用到作品中來。3.話劇小片斷應(yīng)以藝術(shù)言語為主，明顯與表演課的側(cè)重點(diǎn)不同。第三學(xué)年第一學(xué)期

1.大小課相結(jié)合，大課講授理論及交流作業(yè)，小課個別訓(xùn)練。2.繼續(xù)狠抓基本功在作品表達(dá)中的運(yùn)用。3.鼓勵學(xué)生自選教材，增強(qiáng)獨(dú)立創(chuàng)作能力。第三學(xué)年第二學(xué)期

1.配合表演教師，圍繞整部藝術(shù)作品，進(jìn)行整體和個別訓(xùn)練。3.繼續(xù)狠抓基本功在整體作品表達(dá)中的運(yùn)用。4.增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作能力。

四、考核方法

第一學(xué)年第一學(xué)期

氣息通暢，聲音圓潤，吐字純正，清晰有力，適當(dāng)達(dá)意。第一學(xué)年第二學(xué)期

在不同的環(huán)境、與不同的人說話。做到真正意義上的與人交流。第二學(xué)年第一學(xué)期

在變動狀態(tài)與形體運(yùn)動狀態(tài)下，氣息不“憋”，聲音方法準(zhǔn)確，吐字清晰純正。第二學(xué)年第二學(xué)期 1.作品表達(dá)清晰。2.情感表達(dá)的真切、自然。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 3.性格言語的鮮明。第三學(xué)年第一學(xué)期 1.清晰生動的表達(dá)。

2.鮮明的性格并有一定的風(fēng)格體裁感。3.基本功在大段臺詞中運(yùn)用。第三學(xué)年第二學(xué)期

在完整的舞臺藝術(shù)作品中創(chuàng)造生動鮮明的舞臺藝術(shù)形象。

本課程采取考試方式，期中為考查，以及格和不及格作評。期末為考試，以百分制作評。

五、教材與參考書目

教材：《舞臺語言基礎(chǔ)訓(xùn)練》系自編教材 劉寧

《藝術(shù)語言訓(xùn)練1》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練2》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練3》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練4》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練5》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練6》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練7》 系統(tǒng)編教材

參考書目：《舞臺語言基礎(chǔ)》，張儀靜，中國戲劇出版社，1983

《舞臺語言基本技巧》，中央戲劇學(xué)院出版，1982

《聲 樂》課程教學(xué)大綱

1.課程代碼：B1202 2.英文譯名：Vocal 3.課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4.適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，一、二年級

5.學(xué)時與學(xué)分：108學(xué)時，3學(xué)分

一、教學(xué)目的和要求

通過講授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂和語言發(fā)聲的基礎(chǔ)，掌握運(yùn)用聲音的技巧技能為塑造人物形象提供語言聲音的條件，同時進(jìn)行歌唱訓(xùn)練，使學(xué)生初步具備完成戲劇中的音樂插

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 曲，以及適應(yīng)能歌善舞的音樂能力。

基本要求：

1．能完成創(chuàng)造人物角色聲音的可塑性、表現(xiàn)力、音色悅耳而有韌性，舞臺語言聲音有高、低、強(qiáng)、弱變化，還必須有一定的音量和穿透力。

2.必須懂得如何保護(hù)發(fā)聲器官的健康衛(wèi)生及如何運(yùn)用嗓音，保持話劇舞臺語言聲音及歌唱能力的持久性。

3.因人而異，有的放矢，揚(yáng)長避短，通過培養(yǎng)，使學(xué)生各盡所能地掌握不同風(fēng)格體裁的演唱方法，具有一定樂感的歌唱能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.樹立正確的發(fā)聲概念（8課時）

教學(xué)要點(diǎn): 了解學(xué)生嗓音情況、講解發(fā)聲原理

2．呼吸練習(xí)（24課時）

教學(xué)要點(diǎn): 掌握呼吸方法

3．發(fā)聲常規(guī)練習(xí)（24課時）教學(xué)要點(diǎn)：音階移調(diào)及單母音練習(xí)

4．十三轍練習(xí)曲（12課時）教學(xué)要點(diǎn)：懂得吐字和歌唱發(fā)聲的關(guān)聯(lián)

5．語言發(fā)聲（8課時）教學(xué)要點(diǎn)：樹立正確的語言發(fā)聲概念

6．歌曲輔導(dǎo)（32課時）教學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合十三轍、掌握氣、聲、字

三、教學(xué)方法

小課個別輔導(dǎo)與大課講授理論相結(jié)合。

四、考核方式

采取重唱，小組唱和獨(dú)唱形式。考核成績與平時成績各占7/3比例。

五、教材與參考書目

教材：《聲樂與舞臺語言發(fā)聲教材》自編

《中國名歌》《中外好歌精曲大全》《外國歌唱》

參考書目：《心的歌聲》，荷佰特·凱瑟利著，李維勃譯，上海音樂學(xué)院出版，1978年

《打開嗓音的美妙之門》，彭吉人主編，重慶市嗓音研究協(xié)會出版，1981年

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 《歌唱藝術(shù)》，盧齊厄，馬南著，人民音樂出版社1983年

《形體訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1108

2、英文譯名：Body Training

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，一年級

5、學(xué)時與學(xué)分：216 學(xué)時，8學(xué)分

一.本課程教學(xué)目的與要求

通過講授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熟悉與掌握肢體語言的基礎(chǔ)，運(yùn)用將形體技能技巧與創(chuàng)造形象相結(jié)合的能力，為塑造人物形象打下扎實(shí)的形體基礎(chǔ)。

基本要求: 1.第一學(xué)期以解放肢體,認(rèn)識肢體訓(xùn)練目的為主同時吸收借鑒芭蕾等舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練方式，達(dá)到初步矯正學(xué)生的自然狀態(tài)、端正體態(tài)、增強(qiáng)外部氣質(zhì),使學(xué)生能根據(jù)自身形體特點(diǎn)比較自如地進(jìn)行所賦予的各項(xiàng)形體訓(xùn)練內(nèi)容.2.解放關(guān)節(jié)、靈活肢體，盡可能提高動作的幅度，基本達(dá)到開、繃、直、勾、圓。3.再解放關(guān)節(jié)的同時，增強(qiáng)身體的柔韌性和身體的控制力。4.提高身體的協(xié)調(diào)性并加強(qiáng)節(jié)奏感。

5.以運(yùn)用肢體,創(chuàng)造肢體訓(xùn)練目的為主,進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生的身體素質(zhì)及形體功能，在創(chuàng)造的基礎(chǔ)上增加動作難度。

6.通過舞臺技能的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握跌、撲、翻、滾、打等技術(shù)、技巧性的技能。7.在外部技巧可塑性練習(xí)及動、植物模擬訓(xùn)練中，學(xué)生不僅要將形體技能與創(chuàng)造形象結(jié)合起來，而且還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生形象思維及形象創(chuàng)造，具備高素質(zhì)塑造人物的綜合能力。

二．教學(xué)內(nèi)容

1，氣吸與瑜伽練習(xí)（36課時）2，放松流動練習(xí)（36課時）3，造型想象練習(xí)（36課時）4，雙人肢體練習(xí)（36課時）5，形體對話練習(xí)（36課時）

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 6，舞臺技能技巧訓(xùn)練（36課時）

三.教學(xué)方法

1．課堂集體授課，現(xiàn)場示范操作并單獨(dú)輔導(dǎo)。2．分大組、小組及各人完成教學(xué)。

3．因材施教，根據(jù)學(xué)生不同形體基礎(chǔ)進(jìn)行合理有效的教學(xué)安排。

4．在大綱總的教學(xué)目的指導(dǎo)下，教員可根據(jù)各人觀點(diǎn)及自身特長，充分揚(yáng)長補(bǔ)短，各自選編教材。

四.考核方法

1．課程集體操作并分大組、小組及個人完成。

2．期中為考查，以及格和不及格作評。

3.期末為考試，以百分制作評。（第一學(xué)年為甄別考試）

五.教材與參考書目 教材：創(chuàng)編教材

參考書目：《基訓(xùn)課程教材》，北京舞蹈學(xué)院出版

《現(xiàn)代舞》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1106

2、英文譯名：modern dance

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：108學(xué)時，4學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過講授和訓(xùn)練，培養(yǎng)對現(xiàn)代舞技法的認(rèn)識和掌握，訓(xùn)練學(xué)生的形體塑造能力和控制能力，反應(yīng)力及肢體靈活性，調(diào)動學(xué)生形體運(yùn)用的潛能，提高對自我形體語匯與動作意識等整體綜合素質(zhì)。

要求：

1，在肌肉的自我控制和肢體靈活性方面舒展自

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 2，增強(qiáng)和提高形體塑造和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（1）脊椎與氣息練習(xí)（20課時）

A: 站立的頸椎、胸椎、腰椎、尾椎起伏訓(xùn)練配合臂膀的開合舒展 B: 地面的盤腿氣息吐吶配合特定手位以及變換不同節(jié)奏。（2）地面柔韌練習(xí)（20課時）A：坐地開胯伸展練習(xí)，撐拉練習(xí)和腳腕活動訓(xùn)練。B：躺地吸腿擰腰及控制，挑胸腰練習(xí)，踢腿與控制訓(xùn)練。（3）原地站立組合（20課時）A: 擦地與手位組合，肩帶組合，步伐組合，B: 小跳與吸腿跳組合，倒地與爬起訓(xùn)練，蹲放松組合。（4）移動組合（24課時）A:斜線單一大跳（4種），斜線擰身倒地組合，跑動小跳組合。B: 正面向前移：開胯大跳組合，含蓋倒地組合，三步移動組合。（5）綜合組合與素質(zhì)訓(xùn)練（24課時）

A: 綜合組合一，綜合組合二，（動作含蓋廣泛，節(jié)奏變化多樣）B: 腹肌、側(cè)肌、背肌、臂力及起跳下蹲訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

（1）充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入展握現(xiàn)代舞訓(xùn)練基本元素，使學(xué)生自覺積極地投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）對于學(xué)生的不同層度要適時逐量的遞增動作復(fù)雜性，反復(fù)示范指導(dǎo)，及時糾正問題。

（3）配合國內(nèi)外優(yōu)秀現(xiàn)代舞作品的影像資料觀摩與講解。

四、考核方式

本課程采取平時表現(xiàn)、期中和期末相結(jié)合的考核方式，其中平時占30%，期中占30%，期末占40%。

五、教材與參考書目 教材： 自編教材

參考書目：《現(xiàn)代舞理論與實(shí)踐》，歐建平，光明日報出版社

《現(xiàn)代舞欣賞法》，歐建平，上海音樂出版社

《舞蹈創(chuàng)作藝術(shù)》，多麗絲·韓芙莉，中國舞蹈出版社

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《中外代表性舞蹈》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1109

2、英文譯名：Chinese and Foreign Representative Dances

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：108學(xué)時，4學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的與要求

中外代表性舞蹈課，是繼形體芭蕾基本功訓(xùn)練課、形體語言（舞臺技能、技巧）課的又一延伸課程。該課匯集了歐洲代表性舞蹈和中華民族民間舞蹈，是比較典型的中國和歐洲的傳統(tǒng)舞蹈。如：小步舞、西班牙、意大利、匈牙利、羅馬尼亞、馬祖卡、宮廷舞、踢踏舞、國標(biāo)舞等。中國的漢族、蒙族、維族、藏族、傣族、朝鮮族以及東北秧歌等一系列別具各國民族風(fēng)情的舞蹈。通過講授和訓(xùn)練，了解體味中外不同地區(qū)不同民族的舞蹈藝術(shù)的獨(dú)特形式和藝術(shù)風(fēng)格，初步掌握中外民族民間舞蹈的表演精髓，為塑造人物形象打下扎實(shí)的形體基礎(chǔ)。

要求：

1，準(zhǔn)確地把握住每一個舞蹈組合的風(fēng)格、韻律、協(xié)調(diào)性、氣質(zhì)性、控制力、節(jié)奏感及對音樂的理解和強(qiáng)烈的表現(xiàn)力；

2，熟悉和表達(dá)中外各民族人民的審美心理、審美意識和情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：

（1）歐洲代表性舞蹈（54課時）

a.單手扶把練習(xí)（蹲、勾繃打點(diǎn)、小踢腿、劃圈、小蛇、西班牙打點(diǎn)、大踢腿等）b.中間練習(xí)（西班牙手位、西班牙大跑步、西班牙探戈、匈牙利、羅馬尼亞、意大利、馬祖卡、小步舞、宮廷舞、踢踏舞、華爾茲、倫巴、拉丁舞）（2）中華民族民間舞蹈（54課時）

a.中間練習(xí)（漢、蒙、藏、維、傣、朝鮮族及東北秧歌等民族民間舞）

三、教學(xué)方法

（1）集體授課，現(xiàn)場示范操作并單獨(dú)輔導(dǎo)。（2）分大組、小組及個人完成教學(xué)。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net（3）因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的形體舞蹈基礎(chǔ)，進(jìn)行合理有效的教學(xué)安排。

（4）在大綱總的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，教員可根據(jù)各個觀點(diǎn)及自身特長，充分揚(yáng)長補(bǔ)短，各自選編教材。

四、考核方式（1）（2）（3）

五、教材與參考書目 教材：自編教材

參考書目：《中外舞蹈思想概論》，于平著，人民音樂出版社

《中國舞蹈史》，王寧寧、江東、杜曉青著，文化藝術(shù)出版社

《中國民間舞教材及教學(xué)法》，馬力學(xué)著，北京舞蹈學(xué)院

課堂集體操作并分大組、小組及個人完成。期中為考察，以及格和不及格作評。期末為考試，以百分制作評。

《形體綜合課》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1107

2、英文譯名：Body Performance

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，三年級

5、學(xué)時與學(xué)分： 36學(xué)時，1學(xué)分

一.本課程教學(xué)目的與要求

本課程主要是針對表演系高年級學(xué)生的實(shí)習(xí)大戲排練時所涉及到的形體指導(dǎo)、動作場景設(shè)計(jì)等進(jìn)行講授和訓(xùn)練，要求所配置的專業(yè)課程。課程包涵了對學(xué)生所扮演角色的動作設(shè)計(jì)和符合人物形體表現(xiàn)力的專門訓(xùn)練，根據(jù)導(dǎo)演的要求進(jìn)行的相關(guān)身體放松訓(xùn)練和體能技術(shù)訓(xùn)練，以及為作品構(gòu)思編排大戲中各種舞蹈動作和群眾場面。

1、形體對演員的整體形象塑造有重要作用。形體是演員用自己的身體為創(chuàng)造角色的工具，因此本課程目的就是讓學(xué)生在大戲排練過程中能夠真正掌握和支配自己身體---這一創(chuàng)造的工具。運(yùn)用形體的技巧、技能，使學(xué)生的形體更富有可塑性。從而創(chuàng)造出內(nèi)外統(tǒng)一、神形兼?zhèn)涞娜宋镄蜗蟆?/p>

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2、本課程行課是與表演排練教學(xué)緊密結(jié)合的，重在第一時間解決和修正學(xué)生在劇目排練中所遇到的肢體引發(fā)的各種問題，使學(xué)生更有效地控制和塑造自己的肌體，在人物的外型塑造上自然貼切，在肢體語匯表達(dá)上得心應(yīng)手，能夠隨心所欲地運(yùn)用多樣化形體動作手段，完成塑造人物形象。

基本要求：

1.恢復(fù)肢體的柔韌度和靈活性。特別訓(xùn)練身體控制和平衡能力。2.提高身體的協(xié)調(diào)性并加強(qiáng)節(jié)奏感訓(xùn)練和舞臺空間感受練習(xí)。

3.根據(jù)大戲需要讓學(xué)生增強(qiáng)跌、撲、翻、滾、打等技術(shù)、技巧性的技能。

4.將形體技能與創(chuàng)造形象結(jié)合起來，懂得自我支配身體去創(chuàng)造人物形象。5．舞蹈動作場面的排練要將劇中人物情感和當(dāng)時氛圍融為一體，不可孤立。

二.教學(xué)內(nèi)容與方法

1．隨表演教學(xué)和大戲排練進(jìn)度進(jìn)行工作坊式訓(xùn)練。2．分大組、小組及各人完成教學(xué)。

3．因材施教，根據(jù)學(xué)生不同形體基礎(chǔ)和角色塑造進(jìn)行合理有效的教學(xué)安排。4．根據(jù)導(dǎo)演要求適時增加變化訓(xùn)練內(nèi)容。

5．根據(jù)大戲教學(xué)安排，可請外教短期授課。三.考核方法

以大戲演出成果為最終考核評判標(biāo)準(zhǔn)。

在成績中加入日常排練學(xué)習(xí)態(tài)度作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一。以百分制做評。

四、教材與參考書目

教材：創(chuàng)編教材

參考書目：排練劇目劇本。

《表演基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1101

2、英文譯名：Basic Training for Acting

3、課程性質(zhì)：專業(yè)課

4、適用專業(yè)與年級：表演系一年級

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5、學(xué)時與學(xué)分：432學(xué)時，18學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過本課程的講授和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉和掌握舞臺行動，建立起演員正確的舞臺創(chuàng)作自我感覺，為進(jìn)入角色創(chuàng)造打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。基本要求： 熟悉演員正確的創(chuàng)作狀態(tài)訓(xùn)練；

2具備演員的基本素質(zhì)訓(xùn)練。包括舞臺注意力、想象力、舞臺記憶力、模仿力、信念感、真實(shí)感和節(jié)奏感等；

3具備組織舞臺行動能力； 4 建立正確的舞臺自我感覺；

二、教學(xué)內(nèi)容

第一階段

1.演員的基本素質(zhì)訓(xùn)練（舞臺注意力、想象力、舞臺記憶力、模仿力、信念感、真實(shí)感和節(jié)奏感等）；（56課時）2．舞臺感覺訓(xùn)練；（40課時）3.行動與規(guī)定情景的訓(xùn)練（120課時）第二階段

1．相互行動的訓(xùn)練；（88課時）2．外部訓(xùn)練（40課時）3.觀察生活訓(xùn)練（88課時）

三、教學(xué)方法

1． 主要行課方式是小組課，每個教學(xué)單元應(yīng)組織全班上一次大課，由主講教師負(fù)責(zé)講授，闡明本單元的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)要求和有關(guān)的表演理論、原理、法則和規(guī)律，同時在交流教學(xué)情況時指出帶有普遍的傾向和問題。每個單元的教學(xué)中，各項(xiàng)訓(xùn)練科目基本要按本大綱進(jìn)行，訓(xùn)練數(shù)量和作業(yè)量的多少，可以根據(jù)不同情況加以調(diào)整。

2.表演教師要堅(jiān)持因材施教的方針，多采取啟發(fā)式、提問題式的教學(xué)方法，善 于

發(fā)現(xiàn)表演課上教與學(xué)兩方面的問題，采取有效的方法及時解決問題。

四、考核方法

階段性課堂考查與學(xué)期末考試相結(jié)合，平時成績占30%，期末成績占70%； 考試重點(diǎn)：

1、學(xué)生是否具有良好的演員職業(yè)道德與合作精神；

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2、學(xué)生的舞臺態(tài)度和舞臺行動的真實(shí)性，想象力是否活躍；

3、是否具有在規(guī)定情景中真實(shí)、合理、有效地行動的能力；

4、是否具有在交流小品中真實(shí)有機(jī)地相互行動的能力和運(yùn)用肢體、語言行動的能力。

五、教材與參考書目 教材：自編教材

參考書目：

表演系學(xué)生閱讀書目（1-4年級）

（一）必讀書目

1.演員自我修養(yǎng)（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 2.演員創(chuàng)造角色（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 3.斯坦尼斯拉夫斯基體系精華（蘇）弗烈齊阿諾娃 4.話劇表演藝術(shù)概論 葉濤 5.舞臺速度節(jié)奏（蘇）列普柯夫斯卡婭 6.影視表演導(dǎo)論 李志輿 7.電影表演（美）奧勃萊恩 8.戲劇理論史稿 余秋雨 9.戲劇審美心理學(xué) 余秋雨 10.戲劇美學(xué) 朱棟霖 11.空的空間（英）彼德·布魯克 12.邁向質(zhì)樸戲劇（波）格洛托夫斯基 13.現(xiàn)代戲劇理論與實(shí)踐（美）斯泰恩 14.布萊希特論戲劇（德）布萊希特 15.荒誕派戲劇（美）艾思琳 16.殘酷戲劇（法）阿爾托 17.電影美學(xué)（匈）巴拉茲 18.電影的元素（美）波布克 19.中國戲劇學(xué)史稿 葉長海 20.中國現(xiàn)代戲劇史稿 陳白塵 21.西歐戲劇史 廖可兌 22.世界電影史（法）薩杜爾 23.中國電影藝術(shù)史綱 封敏 24.曹禺劇作選——《雷雨》、《日出》、《家》、《原野》 25.老舍劇作選——《龍須溝》、《駱駝祥子》

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 26.契可夫戲劇集——《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、《三姐妹》、《櫻桃園》 27.萬比洛夫戲劇集——《長子》、《打野鴨》、《去年夏天的丘里木斯克》

28.莎士比亞全集——《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》、《馬克白斯》《羅米歐與朱麗葉》、《十二夜》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢》、《訓(xùn)悍記》、《無事生非》、《皆大歡喜》 29.莫里哀喜劇選——《吝嗇鬼》、《偽君子》、《斯卡班詭計(jì)》、《貴人迷》 30.易卜生戲劇集——《娜拉》、《野鴨》、《培爾．金特》、《海上夫人》 31.阿瑟．米勒劇作選——《橋頭眺望》、《推銷員之死》、《都是我們的兒子》 32.奧尼爾劇作選——《天邊外》、《榆樹下的戀情》、《安娜．桂絲蒂》 33.迪倫馬特喜劇選——《貴婦還鄉(xiāng)》、《羅慕路斯大帝》、《天使來到巴比倫》 34.薩特劇作選——《骯臟的手》、《禁閉》、《魔鬼與上帝》、《恭順的妓女》 35.梅特林克戲劇選——《青鳥》

36.荒誕派戲劇集——《等待戈多》、《動物園的故事》

（二）泛讀書目

1.我的藝術(shù)生活（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 2.斯坦尼斯拉夫斯基學(xué)派演員的培養(yǎng)（蘇）克里斯蒂 3.論話劇導(dǎo)表演藝術(shù) 張仁里 4.演員的技術(shù)（蘇）托波爾科夫 5.表演藝術(shù)心理學(xué)（英）威爾遜 6.于是之論表演藝術(shù) 于是之 7.李默然論表演藝術(shù) 李默然 8.表演藝術(shù)教程 林洪桐 9.鏡頭前的藝術(shù) 任遠(yuǎn) 10.演員藝術(shù)語言 封錫均 11.話劇藝術(shù)概論 譚霈生 12.戲劇導(dǎo)演 張仲年 13.論演出的完整性（蘇）波波夫 14.斯坦尼斯拉夫斯基導(dǎo)演課（蘇）戈?duì)柷】品?15.世界戲劇藝術(shù)欣賞（美）布羅凱特 16.西方演劇史論稿 吳光耀 17.我的寫意戲劇觀 黃佐臨 18.向表現(xiàn)美學(xué)拓寬的導(dǎo)演藝術(shù) 徐曉鐘 19.戲劇節(jié)奏（美）喬治 20.東西方戲劇的比較融合 盧昂 21.中西戲劇美學(xué)思想比較研究 彭修銀

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 22.戲劇哲學(xué) 孫文輝 23.梅耶荷德談話錄（蘇）格拉特柯夫 24.戲劇剖析（美）艾思林 25.論劇場藝術(shù)（美）克雷 26.戲劇技巧（美）貝克 27.電影是什么（法）巴贊 28.電影的觀念（美）梭羅門 29.電影藝術(shù)導(dǎo)論（美）波德維爾 30.電影蒙太奇概論 鄧燭非 31.當(dāng)代話劇名著賞析 丁茂遠(yuǎn) 32.世界名著欣賞 譚佩生 33.歐美名劇探魅 李萬鈞 34.世界經(jīng)典影片分析與讀解 潘樺 35.中國戲曲通論 張庚 郭漢城 36.馬克思 恩格斯論文學(xué)與藝術(shù) 37.毛澤東論文學(xué)和藝術(shù)

38.美學(xué)（或詩學(xué)，詩藝）（法）黑格爾 39.精神分析引論（奧）弗洛依德 40.狄德羅美學(xué)論文選

41.美的歷程 李澤厚 42.20世紀(jì)西方美學(xué) 周憲 43.現(xiàn)代藝術(shù)哲學(xué)（英）里德 44.藝術(shù)與精神分析（美）斯佩克特 45.情感與形式（美）朗格 46.后現(xiàn)代主義文化與美學(xué) 王岳川 47.藝術(shù)特征論 汪流 48.藝術(shù)原理 朱國慶 49.藝術(shù)類型學(xué) 李心峰 50.最新西方文論選 王振逢 51.中國現(xiàn)代文論選 王永生

《表演片段訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

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1、課程代碼：B1207

2、英文譯名：Training for Fragment Acting

3、課程性質(zhì)：專業(yè)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，二年級

5、學(xué)時與學(xué)分： 432學(xué)時，18學(xué)分

一.教學(xué)目的和要求

通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉分析劇本和人物的科學(xué)方法，學(xué)會運(yùn)用直接或間接的生活積累對劇本進(jìn)行補(bǔ)充和修正，掌握塑造人物外部性格的技巧，掌握劇作的風(fēng)格體裁并在表演中體現(xiàn)這種風(fēng)格體裁感，為完整地塑造人物形象打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。就成為本階段的主要教學(xué)任務(wù)。

基本要求：

1． 熟悉對劇本和人物的分析方法與構(gòu)思方法；

2． 了解在作家創(chuàng)造的規(guī)定情景中按著人物的行為邏輯有機(jī)地行動； 3． 掌握創(chuàng)造人物性格特征的方法和技巧； 4． 學(xué)會體現(xiàn)作家作品的風(fēng)格體裁感；

二、教學(xué)內(nèi)容

第一階段：

1.現(xiàn)代的（或當(dāng)代的）現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的戲劇片斷；（84課時）2.自選片斷（由學(xué)生自選、自導(dǎo)、自演）；（48課時）3.不同時代的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的戲劇片斷；（84課時）

第二階段：

1.不同時代的不同風(fēng)格、體裁感的戲劇片斷；（84課時）2.自選片斷（由學(xué)生自選、自導(dǎo)、自演）；（48課時）3.不同時代的不同風(fēng)格、體裁感的戲劇片斷；（84課時）

三、教學(xué)方法

1，本著循序漸進(jìn)的原則，安排教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求；

2，每學(xué)期完成兩批教學(xué)片斷，一批自選片斷（由學(xué)生自選、自導(dǎo)、自演）。

四、考核方法

1，每批片斷完成后應(yīng)舉行實(shí)習(xí)匯報演出。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 2，平時成績占30%，期末成績占70%。

考試重點(diǎn)：

1.學(xué)生是否具有良好的演員職業(yè)道德與合作精神； 2.行動是否有機(jī)； 3.性格創(chuàng)造是否鮮明可信；

4.交流是否有機(jī)準(zhǔn)確？內(nèi)心體驗(yàn)是否深刻；

5.學(xué)生對劇本和人物是否有正確的理解和角色創(chuàng)造構(gòu)思；

五、教材與參考書目： 教材：選自各類中外劇本 參考書目：同前

《影視教學(xué)與實(shí)踐》教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1208

2、英文譯名：Theory and Practice of Film and TV Study

3、課程性質(zhì)：專業(yè)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，三年級

5、學(xué)時與學(xué)分：216學(xué)時，9學(xué)分

一、教學(xué)目的和要求

通過講授與實(shí)踐，使學(xué)生基本熟悉鏡頭前表演，了解影視作品的制造流程和劇組各部門的具體職責(zé)，為以后進(jìn)行影視劇作品的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

基本要求：1，了解鏡頭前表演的分寸、感覺； 2，在鏡頭前塑造人物形象的技能；

二、教學(xué)內(nèi)容

（1）影視作品劇本及人物的分析（36學(xué)時）

A,:對影視劇劇本進(jìn)行案頭分析，了解劇本的風(fēng)格、時代背景、規(guī)定情景。B :學(xué)生通過自己的想象對人物進(jìn)行設(shè)計(jì)，勾勒出人物形象的總譜。（2）分場景片斷排練（60學(xué)時）

毛巾批發(fā)www.51maojin.net A：學(xué)生找出符合劇情要求的場景或搭建模擬場景熟悉生活環(huán)境。B：按照劇本的場景進(jìn)行片段的排練。

（3）鏡頭前拍攝（120學(xué)時）

A: 對學(xué)生進(jìn)行分工，在完成角色創(chuàng)作的同時擔(dān)任劇組其他部門的實(shí)踐工作。B: 在鏡頭前進(jìn)行影視劇表演的實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

（1）充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入了解現(xiàn)代影視劇拍攝的元素，使學(xué)生自覺積極地投入到拍攝當(dāng)中去。

（2）考查學(xué)生在鏡頭前的適應(yīng)能力，根據(jù)不同情況，反復(fù)示范指導(dǎo)，及時糾正問題。（3）配合國內(nèi)外優(yōu)秀影視作品的影像資料觀摩與講解。

四、考核方式

本課程采取平時表現(xiàn)、期中和期末相結(jié)合的考核方式，其中平時占30%，期中占30%，期末占40%。

五、教材與參考書目： 教材： 自編教材

參考書目：《認(rèn)識電影》，〔美〕路易斯·賈內(nèi)梯，中國電影出版社

《電影語言的語法》，〔烏拉圭〕丹尼艾爾·阿里洪，中國電影出版社

《榮譽(yù)》，〔中國〕蘇牧，人民文學(xué)出版社

《表演藝術(shù)教程》，〔中國〕林洪桐，北京廣播學(xué)院出版社

《表演綜合訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1209

2、英文譯名：Performance Training

3、課程性質(zhì)：專業(yè)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，一、二、三年級

5、學(xué)時與學(xué)分： 360學(xué)時

一、教學(xué)目的和要求

毛巾批發(fā)www.51maojin.net

課程設(shè)置的目的旨在讓學(xué)生通過對表演、臺詞、身體的基本技能的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用表、臺、身的綜合運(yùn)用能力，通過相關(guān)學(xué)科的輔助訓(xùn)練鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能塑造人物形象的能力，調(diào)動學(xué)生綜合運(yùn)用的潛能，提高學(xué)生的聲音、語言、身體語匯等綜合素質(zhì)。運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生重新認(rèn)知自己的聲音、身體，增強(qiáng)外部的表現(xiàn)力和藝術(shù)張力。

基本要求：通過五個學(xué)期的表演綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在聲音、身體能力方面都達(dá)到一定的自如運(yùn)用的教學(xué)要求。并且能夠結(jié)合人物形象地塑造在外部表現(xiàn)力上得到增強(qiáng)和提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)年、第二學(xué)年、第三學(xué)年第一學(xué)期 共360課時

（4）第一學(xué)年氣息、聲音、身體綜合訓(xùn)練練習(xí)

（5）第二學(xué)年在能夠運(yùn)用氣息、聲音、身體的基礎(chǔ)上，運(yùn)用技能完成簡單的人物形象地塑造。

（6）第三學(xué)年運(yùn)用綜合技能完成戲劇作品的創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

（1）充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入了解自己的聲音、身體的基本元素，進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)生自覺積極地投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）對于學(xué)生的不同層度要適時逐量的遞增語言身體結(jié)合的復(fù)雜性，反復(fù)示范指導(dǎo)，及時糾正問題。

（3）由于表演綜合訓(xùn)練課的特殊性，老師除了在課堂上教授指正，更多的還是需要監(jiān)督學(xué)生在課后不斷的參研磨練。

（4）配合國內(nèi)外優(yōu)秀的戲劇作品的影像資料觀摩與講解。

四、考核方式

本課程采取平時表現(xiàn)、期中和期末相結(jié)合的考核方式，其中平時占30%，期中占30%，期末占40%。

五、教材與參考書目 教材： 自編教材

參考書目：《演員自我修養(yǎng)》，（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基

《演員創(chuàng)造角色》，（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基 《斯坦尼斯拉夫斯基體系精華》，（蘇）弗烈齊阿諾娃 《話劇表演藝術(shù)概論》，葉濤

《舞臺速度節(jié)奏》，（蘇）列普柯夫斯卡婭

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 《戲劇美學(xué)》，朱棟霖

《空的空間》，（英）彼德·布魯克 《邁向質(zhì)樸戲劇》，（波）格洛托夫斯基 《現(xiàn)代戲劇理論與實(shí)踐》，（美）斯泰恩

《表演多幕劇訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1103

2、英文譯名：Training for Multi-Act plays

3、課程性質(zhì)：專業(yè)課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)，三、四年級

5、學(xué)時與學(xué)分：720學(xué)時，30學(xué)分

一.教學(xué)目的和要求

通過排練與演出，使學(xué)生全面完整掌握創(chuàng)造舞臺人物形象的技巧和方法，具備舞臺人物創(chuàng)造能力，了解導(dǎo)演的工作方法并體現(xiàn)導(dǎo)演構(gòu)思，完成獨(dú)幕劇的演出人物。

要求：

1，學(xué)會分析多幕劇的劇本和角色，掌握創(chuàng)造較為完整的舞臺人物形象的技巧和方法，完成舞臺人物的性格創(chuàng)造；

２，熟悉與導(dǎo)演以及燈光、服裝、道具、音樂、效果、化妝等藝術(shù)創(chuàng)作人員的合作；演員與角色的遠(yuǎn)景問題，處理好導(dǎo)演、舞美等演出部門的合作關(guān)系。

畢業(yè)劇目應(yīng)以古今中外的名劇或中國的創(chuàng)作劇目為教材，最好劇本帶有一定的風(fēng)格特色。使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造完整的舞臺人物形象的技巧和方法，完成舞臺人物的性格創(chuàng)造；學(xué)會適應(yīng)不同導(dǎo)演的工作方法并體現(xiàn)導(dǎo)演構(gòu)思。

畢業(yè)創(chuàng)作納入學(xué)院對外公演的演出計(jì)劃中，畢業(yè)創(chuàng)作的課時安排通常是行課16周。學(xué)分?jǐn)?shù)15分。

３，撰寫畢業(yè)論文，做到：結(jié)合自身學(xué)習(xí)感受、獨(dú)特視角、觀點(diǎn)鮮明新穎、論據(jù)充分嚴(yán)密、例證豐富有說服力的論文。論文約5000字。論文必須按照規(guī)定的格式打印。

二、教學(xué)內(nèi)容

1，確定角色；（20課時）2，分析劇本與人物小品；（80課時）

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 3，分場排練；（320課時）4，全劇連排、修排；（200課時）5，進(jìn)劇場走臺、合成、彩排與演出。（100課時）

三、教學(xué)方法

1，在充分考慮全班學(xué)生專業(yè)情況的基礎(chǔ)上，選擇有利于教學(xué)的訓(xùn)練劇目；

2，在分析劇本與排練階段充分調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作主動性和創(chuàng)意能力。

四、考核方法

畢業(yè)劇目面向社會公演。教學(xué)實(shí)習(xí)演出與畢業(yè)演出的評分：平時排練成績占30%，演出成績占70%。考試重點(diǎn)：

第一批實(shí)習(xí)大戲：

1.學(xué)生是否具有良好的演員職業(yè)道德與合作精神； 2.是否學(xué)會分析多幕劇的劇本和角色； 3.創(chuàng)造完整的舞臺形象；

4.學(xué)會掌握角色的最高任務(wù)和貫串動作； 5.解決好演員與角色的遠(yuǎn)景問題；

6.處理好導(dǎo)演、舞美等演出部門的合作關(guān)系； 畢業(yè)演出：

1.學(xué)生是否具有良好的演員職業(yè)道德與合作精神；

2.是否學(xué)會創(chuàng)造完整的舞臺人物形象的技巧和方法，完成舞臺人物的性格創(chuàng)造； 3.是否學(xué)會適應(yīng)不同導(dǎo)演的工作方法并體現(xiàn)導(dǎo)演構(gòu)思；

五、教材與參考書目 教材：各類中外劇本 參考書目：同前

《表演概論》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2302

2、英文譯名：Introduction to Performance

毛巾批發(fā)www.51maojin.net

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演系二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過理論講授，使學(xué)生熟悉和了解表演藝術(shù)的科學(xué)的基礎(chǔ)理論，初步掌握表演藝術(shù)的基本規(guī)律和基本方法，樹立正確的戲劇觀和表演觀，開闊視野和思路，為提高表演和理論鉆研水平打下良好基礎(chǔ)。

要求：

1.熟悉和認(rèn)識表演學(xué)的基礎(chǔ)理論； 2.了解和掌握表演藝術(shù)的基本規(guī)律。

二、教學(xué)內(nèi)容

表演是一門操作性實(shí)踐性極強(qiáng)的藝術(shù)，作為《表演概論》這門課程，盡可能作基礎(chǔ)性與規(guī)范性的論述，根據(jù)國內(nèi)外優(yōu)秀演員的表演創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，主要用歸納法來建構(gòu)其理論框架，使學(xué)生能初步掌握有關(guān)表演理論方面的知識。如表演特征、舞臺行動、風(fēng)格體裁、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作流程諸問題，并能對其較深入地研究和探索。同時注意對各種表演流派，特別是用現(xiàn)代手法的表演研究有較廣的涵蓋面及較新的觀點(diǎn)，因此，有較高的學(xué)術(shù)性實(shí)用性。第一章 表演藝術(shù)的特征（6課時）1.藝術(shù)的分類 2.影視藝術(shù)簡介 3.話劇表演藝術(shù)的特點(diǎn)

第二章

斯坦尼斯拉夫斯基體系簡介（4課時）1.斯坦尼生平簡介

2.斯坦尼體系形成的三個階段 3.斯坦尼體系的精髓

4.斯坦尼體系在世界表演藝術(shù)范圍內(nèi)的重大意義

第三章 舞臺行動論（6課時）

舞臺行動具有普遍性，內(nèi)外統(tǒng)一的真實(shí)性，過程性與結(jié)構(gòu)的完整性和豐富性。1.舞臺行動的基本內(nèi)容 2.行動與規(guī)定情景

3.行動的基本環(huán)節(jié)：注意→感受→思考→判斷→態(tài)度→決定→新行動→循環(huán)往復(fù)以至無窮 4.舞臺行動的分類

第四章

角色性格論（4課時）1.性格的概念

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 心理學(xué)概念：“性格是一個人本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，它表現(xiàn)了這個人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，并體現(xiàn)于 行為舉止之中”——行為方式和態(tài)度體系決定地表現(xiàn)出人物性格。① 角色性格形象的特點(diǎn) ② 角色性格的類別

③ 演員本人個性的作用和地位——演員的創(chuàng)造個性 ④ 演員創(chuàng)造角色性格的基本矛盾——演員的“性格化”能力 2.角色性格創(chuàng)造的基本途徑

① 掌握角色的行為方式 ② 把握角色的態(tài)度系統(tǒng) ③ 體驗(yàn)角色的情感、情緒 ④ 找準(zhǔn)角色情感、情緒的表達(dá)方式 ⑤ 設(shè)想角色的外貌特征 3.角色性格創(chuàng)造的辨證關(guān)系

① 共性與個性的統(tǒng)一 ② 性格與環(huán)境的統(tǒng)一 ③ 內(nèi)心與外貌的統(tǒng)一 ④ 性格的前后統(tǒng)一

第五章 風(fēng)格體裁論（6課時）

話劇演員必須能扮演古今中外各種類型的劇中角色。每個劇本都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格體裁，由此而與其他劇本相區(qū)別，每個劇本的演出，又有導(dǎo)演不同風(fēng)格的處理方式，同一劇本可以有不同的演出形式。因此，演員一定要培養(yǎng)起多方位、多樣化的風(fēng)格體裁感，以此適應(yīng)各種類型的劇本和角色的扮演任務(wù)，適應(yīng)各種類型導(dǎo)演的演出處理。

什么是表演的風(fēng)格體裁感？簡明解釋是“即你能意識到正在演一個什么類型的戲。”（未曾上過《戲劇概論》課的班級在講授此章時，應(yīng)增加如下內(nèi)容：風(fēng)格、流派、思潮的定義；各種流派的簡略介紹，流派產(chǎn)生的五個根源；體裁的定義；悲劇的特點(diǎn)；喜劇的特點(diǎn)；正劇的特點(diǎn)；這三大體裁的由來和沿革等。）1.真實(shí)觀、自然觀方面的區(qū)別 2.表演創(chuàng)造狀態(tài)方面的區(qū)別 3.節(jié)奏處理上的區(qū)別

第六章 表演節(jié)奏論（4課時）

節(jié)奏感是演員的生命線。尤其是話劇演員節(jié)奏全靠自己掌握，更值得重視。1.舞臺節(jié)奏概念及其內(nèi)容

一般節(jié)奏概念指事物運(yùn)動的力度、速度和幅度的有規(guī)律的交替變化過程。在藝術(shù)創(chuàng)作中，節(jié)奏主要表現(xiàn)為情緒、情感的起伏變化。

在戲劇中，作為舞臺節(jié)奏，它的范圍要比音樂、美術(shù)等廣泛豐富的多。因?yàn)樗鞘Э亟y(tǒng)一

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 的藝術(shù)，是動靜結(jié)合的藝術(shù)，是直觀性和過程行統(tǒng)一的藝術(shù)，是再現(xiàn)于表現(xiàn)結(jié)合的藝術(shù)。舞臺節(jié)奏內(nèi)容大體上可歸納為四個方面：

① 劇情的發(fā)展變化，是主要方面。②表演者激情的起伏變化。③舞臺美術(shù)的節(jié)奏。④演出形式的節(jié)奏。

2.演員的整體節(jié)奏感 3.演員的層次起伏感 4.演員的形式流動感

與寫實(shí)戲劇距離很大的新劇作大量出現(xiàn)，這就給演員帶來了新課題：必須適應(yīng)形式的流動。① 能夠跳進(jìn)跳出 ② 不怕時空交錯 ③ 隨意悲喜過渡 ④ 無論真幻虛實(shí) 5.演員力量配置的遠(yuǎn)景感

不論扮演何種流派劇目中的任何角色，對演員來說，都存在著力量配置問題。而力量配置則決定對角色遠(yuǎn)景的掌握。角色的遠(yuǎn)景是角色性格發(fā)展的過程及其在劇中的結(jié)局和可預(yù)見之將來的總稱。演員對這種遠(yuǎn)景的認(rèn)識以及根據(jù)這種認(rèn)識而對角色各個部分所作的慎重而和諧的對比和配置的能力，我們稱為“遠(yuǎn)景感”。

第七章 表演創(chuàng)作手段論（2課時）

表演創(chuàng)作手段是表演學(xué)領(lǐng)域中最為實(shí)際的一個層次。演員運(yùn)用創(chuàng)作手段時必須使準(zhǔn)確性與生動形象結(jié)合，時刻記住“生氣貫注”。角色的任何內(nèi)心活動都必須通過創(chuàng)作手段外化在舞臺上觀眾面前，因此，精神生活對表演手段有依附性，必須以外化為依據(jù)。表演創(chuàng)作手段使表演創(chuàng)作的終端，離開創(chuàng)作手段及其運(yùn)用也就不存在表演藝術(shù)。

歌劇的主要手段是歌唱，舞劇的主要手段是舞蹈語匯，戲曲是唱、念、做、打、舞的綜合運(yùn)用，話劇則是用接近生活的動作和語言為主要創(chuàng)作手段。1.舞臺語言的處理 ① 語言的合目的性處理 ② 語言抒情性處理 ③ 語言描繪性處理 ④ 語言雙重性處理 2.舞臺動作的選擇 ⑤ 動作情景性選擇 ⑥ 動作的性格化選擇 ⑦ 作輔助性選擇 ⑧ 動作虛擬性選擇

3.動作與語言的延伸——歌舞

毛巾批發(fā)www.51maojin.net ① 群眾角色在某些場面中載歌載舞，主要角色基本上保持再現(xiàn)性表演。② 在全劇中的比重，歌舞手段不占量的優(yōu)勢。③ 歌舞表演的藝術(shù)質(zhì)量不要求高品位。4.表情的揣摩

表情有動作表情和面部表情兩部分。這里專指面部表情和少量手勢表情。① 人類表情的統(tǒng)一性與特殊性 ② 舞臺表情普遍可領(lǐng)悟性與劇場性 ③ 臉部表情的豐富性與逼真性 5.內(nèi)心獨(dú)白的組織

用內(nèi)部語言形式來規(guī)范角色的思想感情脈絡(luò)，這種內(nèi)部創(chuàng)作手段稱作“內(nèi)心獨(dú)白”。他規(guī)范角色的注意、感受、判斷、態(tài)度、做出決定、產(chǎn)生新的目的，投入新的行動過程中的全部思想感情內(nèi)容。并通過表情、小動作將其表達(dá)于外，讓觀眾看懂。內(nèi)心獨(dú)白不須長篇大論，只須片言只語，一個短句，一個詞組，一個驚嘆號或問號都可以。第八章 表演創(chuàng)作流程論（2課時）

前面幾章做橫的分析，現(xiàn)在做縱的歸納。任何藝術(shù)創(chuàng)作都離不開認(rèn)識（感受）——構(gòu)思——表現(xiàn)（體現(xiàn)）三部曲，表演是一門藝術(shù)，也遵循這個規(guī)律。1.表演創(chuàng)作的認(rèn)識過程 ① 演員愛角色

② 演員讀劇本的初次印象 ③ 演員的案頭工作

2.表演藝術(shù)創(chuàng)作的形象構(gòu)思過程

① 演員體驗(yàn)生活（要在生活中體驗(yàn)劇中所反映的生活環(huán)境，要體驗(yàn)人物的思想感情，有直接體驗(yàn)與間接體驗(yàn)兩種方式）。

② 形象構(gòu)思的限制（要結(jié)合自身?xiàng)l件與創(chuàng)作可能性來進(jìn)行構(gòu)思，揚(yáng)長避短，變不利為有利）。③ 形象構(gòu)思的內(nèi)和外（既可由內(nèi)到外，也可由外到內(nèi)，最好是內(nèi)外結(jié)合統(tǒng)一構(gòu)思）。3.表演創(chuàng)造的體現(xiàn)過程

① 適應(yīng)導(dǎo)演，服從全局；演員要承認(rèn)導(dǎo)演的權(quán)威性，要相信導(dǎo)演的藝術(shù)鑒別力。也要深切的了解導(dǎo)演的創(chuàng)作個性，適應(yīng)各種導(dǎo)演方法。

② 了解導(dǎo)演的走向（視情況加講《中國當(dāng)代導(dǎo)演藝術(shù)走向》）③ 利用舞臺的外部條件 ④ 演員適應(yīng)觀眾

以上是一般創(chuàng)作流程，也可以有不同的創(chuàng)作流程，但為觀眾服務(wù)卻應(yīng)是完全一致的。（遇某種專科或群文等班級，可加講《表演教學(xué)論》）。

總復(fù)習(xí)18周（2課時）考試 19周

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 授課18周，考試1周三、教學(xué)方法

本課程以理論講授為主，適當(dāng)?shù)妮o以影視錄象，直觀教學(xué)。

四、考核方式

期中隨堂測試，記入平時成績。期中考試占30%，期末考試占70%

五．教材與參考書目

教材：《話劇表演藝術(shù)概論》，葉濤，張馬力 著，中國戲劇出版社，1990年

《斯坦尼斯拉夫斯基全集》

參考書目：《表演技巧》，休·莫里森（英），中國戲劇出版社，2003年

《電影表演控制論方法》，劉汁子 著，中國戲劇出版社，1999年 《戲劇表演學(xué)》，胡導(dǎo)著，中國戲劇出版社，2002年

《導(dǎo)演基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：D1406

2、英文譯名：Basic of Directing

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：72學(xué)時，4學(xué)分

一、教學(xué)目的與要求

通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉和了解導(dǎo)演工作的基本元素與基本技能，初步掌握根據(jù)導(dǎo)演要求完成舞臺表演的能力。基本要求：

1，選擇自己熟悉的生活，完成導(dǎo)演構(gòu)思并體現(xiàn)。2，初步掌握導(dǎo)演工作的基本技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1，物件，即在舞臺上具有戲劇性功能的道具；(24課時)

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物件組織矛盾沖突、塑造人物，以揭示作品的思想內(nèi)涵。

2，音樂音響，即是指舞臺上具有戲劇性因素的有具體聲源的或無具體聲源的音樂音響，在此階段特指有源音樂音響。(24課時)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用有源音樂音響來組織矛盾沖突、塑造人物，以揭示作品的思想內(nèi)涵。3，畫面,指以寫實(shí)手法創(chuàng)作的，具有戲劇性沖突場面的繪畫作品（油畫國畫、風(fēng)俗畫、連環(huán)畫皆可）。(24課時)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用客觀畫面進(jìn)行有想象力的創(chuàng)造，組織合理有機(jī)地矛盾沖突、塑造人物形象、揭示畫面的思想內(nèi)涵。

三、教學(xué)方法

1.課堂作業(yè)與理論講授結(jié)合；

2.教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一定量的排練輔導(dǎo)； 3.學(xué)生互為導(dǎo)演與演員。

四、考核方式

平時成績占30%，期末成績占70%。

五、教材與參考書目

教材：《戲劇導(dǎo)演本科教程》，李建平編著，中國戲劇出版社，2006年11月，北京第一版 參考書目：《論戲劇性》，譚霈生，北京大學(xué)出版社 《導(dǎo)演入門》，熊源偉，中國戲劇出版社

《“雷雨”的舞臺藝術(shù)》，上海文藝出版社，《“龍須溝”的舞臺藝術(shù)》，中國戲劇出版社 《“駱駝祥子”的舞臺藝術(shù)》，中國戲劇出版社

《“蔡文姬”的舞臺藝術(shù)》，上海文藝出版社 《“茶館”的舞臺藝術(shù)》，中國戲劇出版社

《戲劇剖析》，（英）馬丁·艾思林，中國戲劇出版社 《戲劇美學(xué)論集》，李澤厚、宗白華等，上海文藝出版社 《中國現(xiàn)代戲劇史稿》，陳白塵、董健主編，中國戲劇出版社 《導(dǎo)演術(shù)基礎(chǔ)》,張駿祥，中國戲劇出版社

《朱端鈞的戲劇藝術(shù)》,王復(fù)民等編，中國戲劇出版社

《西方著名導(dǎo)演論導(dǎo)演與表演》,杜定宇編，中國戲劇出版社

《斯坦尼斯拉夫斯基的導(dǎo)演課》，中國戲劇出版社

《我的藝術(shù)生活》，（蘇聯(lián)）斯坦尼斯拉夫斯基，上海譯文出版社 《 斯坦尼斯拉夫斯基全集》，中國電影出版社

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 《斯坦尼斯拉夫斯基學(xué)派演員的培養(yǎng)》，（蘇）格·克里斯蒂，中國戲劇出版社 《布萊希特論戲劇》，（德國）布萊希特，中國戲劇出版社

《布萊希特傳》，（德國）弗爾克爾，中國戲劇出版社 《論劇場藝術(shù)》，（英國）戈登·克雷，文化藝術(shù)出版社，《梅耶荷德談話錄》，（蘇聯(lián)）梅耶荷德，中國戲劇出版社，《論梅耶荷德戲劇藝術(shù)》,（蘇聯(lián)）帕·馬爾科夫等，上海文藝出版社。

《樂理與視唱練耳》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1406

2、英文譯名：Music and Solfeggio

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演系一年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握迅速準(zhǔn)確地讀譜并且演唱的技能與方法，提高音樂修養(yǎng)，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

基本要求：

1，學(xué)會以感性理解音樂及表現(xiàn)音樂； 2，掌握音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏和調(diào)性感； 3，具備視譜即唱能力；

二、教學(xué)內(nèi)容

A、樂理（12課時）

1、樂音的特性：音樂 樂音 噪音 音高 音值 音量 音色

鍵盤與樂音體系：鍵盤的組成 樂音體系 音列 音級 音的分組 音名 唱名 半音 全音

2、譜表與鍵盤的關(guān)系：五線譜 譜號 譜表 中央C 高音、低音譜表上常用音的音名與唱名（對照簡譜）

音符與休止符：音符 附點(diǎn)音符 復(fù)附點(diǎn)音符 休止符 附點(diǎn)休止符（對照簡譜）

3、節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)奏 節(jié)拍 拍子 拍號 小節(jié) 終止線 單拍子 復(fù)拍子 混合復(fù)拍子 變換拍子 弱起小節(jié) 切分音 連音

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4、常用記號：變音 反復(fù) 簡寫 呼吸 重音 保持音 延音 跳音 高八度 連音線 震音 琶音 力度 速度 裝飾音（倚音 波音 滑音 顫音 回音）

5、音程：旋律、和聲音程 音程的級數(shù) 音程的音數(shù) 性質(zhì)標(biāo)記 自然音程 變化音程 等音程 音程的增大與縮小 單音程 復(fù)音程 音程的轉(zhuǎn)位 協(xié)和、不協(xié)和音程

6、調(diào)式與調(diào)式音階：調(diào)式 調(diào)式音階 調(diào)式音級

7、調(diào)號及平行大小調(diào)：調(diào)號平行關(guān)系大小調(diào) 根據(jù)不同的調(diào)將五線譜轉(zhuǎn)化為簡譜

8、五聲調(diào)式音階 六聲調(diào)式音階 七聲調(diào)式音階

9、三和弦：和弦 三和弦 大小三和弦結(jié)構(gòu) 大小三和弦標(biāo)記 增減三和弦

10、三和弦的原位與轉(zhuǎn)位：原位、轉(zhuǎn)位和弦 三和弦的原位與轉(zhuǎn)位 調(diào)式中和弦的標(biāo)記

11、屬七和弦：七和弦 屬七和弦 屬七和弦的原位與轉(zhuǎn)位

B、視唱（五線譜 簡譜）（12課時）

1、全音符 二分音符 四分音符

2、八分音符

3、十六分音符附點(diǎn)二分音符

4、附點(diǎn)四分音符 附點(diǎn)八分音符

5、休止符

6、切分節(jié)奏

7、弱起節(jié)奏

8、三連音節(jié)奏

9、裝飾音

10、C大調(diào) a小調(diào)

11、G大調(diào) e小調(diào)

12、F大調(diào) d小調(diào)

13、D大調(diào) b小調(diào)

14、降B大調(diào) g小調(diào)

C、練耳（12課時）

1、聽音模唱：基本音級單音

2、聽記：基本音級單音

3、聽音模唱：旋律音程

4、聽記：旋律 和聲音程的性質(zhì)

5、聽音模唱：四小節(jié)旋律

6、聽記：四小節(jié)旋律

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三、教學(xué)方法

理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加趣味性。

四、考核方式

平時成績：按30%計(jì)入總分

期中考試－－口試 按30%計(jì)入總分

要求：音準(zhǔn) 節(jié)奏 指揮打拍 完整 評分： 按30%計(jì)入總分

期末考試－－口試、筆試 口試 按30%計(jì)入總分

要求：音準(zhǔn) 節(jié)奏 指揮打拍 完整 筆試（閉卷）按40％記入總分

五、教材與參考書目

《樂理視唱一課三練》，張振庭編著，上海音樂學(xué)院出版社 《簡譜視唱》，趙方幸編著，湖南文藝出版社 《音樂理論基礎(chǔ)》，李重光 編，人民音樂出版社

《基本樂理600問》，李重光 編，湖南文藝出版社

《瑜珈》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1408

2、英文譯名：yoga

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演專業(yè)二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分。

一、本課程的目的與要求

通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟悉和了解瑜珈的基本知識和基本技能，使學(xué)生能基本掌握各種瑜珈知識和技能.毛巾批發(fā)www.51maojin.net

二、課程內(nèi)容

（一）、瑜珈五類體位法：(6課時)①伸展類 ②平衡類 ③扭動類 ④屈壓類 ⑤倒立類

（二）、瑜珈呼吸法：（6課時）

①完全呼吸法 ②呼輪呼吸法 ③心輪呼吸法 ④喉呼吸法 ⑤哈達(dá)呼吸法 ⑥風(fēng)箱式呼吸法 ⑦高級呼吸法

（三）、瑜珈靜心冥想法（6課時）

①呼吸冥想法 ②凝視觀想冥想法 ③凈心法 ④內(nèi)觀冥想法 ⑤高級瑜珈冥想

（四）、瑜珈基礎(chǔ)理論：（6課時）

①瑜珈七輪學(xué)說 ②瑜珈七輪的生理、心理功能以及與西醫(yī)腺體的相互關(guān)系 ③瑜珈身心（上下、內(nèi)外）平衡理論

（五）、瑜珈的自然療法：（6課時）

①七輪的生理功能及其與常風(fēng)疾病的關(guān)系 ②常見疾病的瑜珈處方

（六）、雙人組合瑜珈（6課時）

三、教學(xué)方法

綜合大課操作示范實(shí)踐。

四、考核方式

1.期末考試：占80% 2.平時成績，占20%

五、教材及參考書目

教材：《清心瑜珈》，廣東教育出版社、河北教育出版社，林敏主編，2004

《化 妝》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2208

2、英文譯名：Make-up

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演系二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

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一、本課程教學(xué)目的和要求

通過講授和實(shí)踐，使學(xué)生熟悉和了解各種化妝基本原理和基礎(chǔ)常識，掌握基本的化妝技能，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。

要求

1，學(xué)生自備化妝材料。

2，熟悉和了解了解化妝的基本操作步驟、操作技巧。3，基本掌握生活化妝和舞臺化妝的技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一單元 概論:全面介紹化妝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)常識（4課時）第二單元 生活化妝步驟與方法（4課時）

生活化妝主要妝容的設(shè)計(jì)體現(xiàn)（8課時）

第三單元 舞臺化妝基本常識（8課時）

骨骼與化妝

第四單元

觀摩與分析

（8課時）

時尚演藝造型的讀解 舞臺劇造型的讀解 影視劇造型的讀解

第五單元

設(shè)計(jì)與構(gòu)思

（4課時）

三、教學(xué)方法

課堂講授理論、技術(shù)示范、學(xué)生實(shí)踐操作練習(xí)、教師點(diǎn)評、觀摩等多種手段相結(jié)合。

四、考核方式

期末考試：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)化妝造型技巧，完成規(guī)定人物造型。教師以百分制作評。

五、教材與參考書目 教材：自編教材

參考書目：《舞臺化妝設(shè)計(jì)與技術(shù)》，中國戲劇出版社，徐家華著，2006年版

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《影片欣賞》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1409

2、英文譯名: Understanding Film

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)和年級：表演專業(yè)二年級學(xué)生

5、學(xué)時與學(xué)分：36課時，共2學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過講授與分析，使學(xué)生熟悉和了解歐美電影中的著名演員的高超表演技巧，初步掌握欣賞和分析影視表演藝術(shù)的能力。在鏡頭前自如表演。為下一階段表演教學(xué)起到積極的輔助作用。

要求：

（1）了解影視表演與話劇表演的異同；

（2）重點(diǎn)把握電影不斷深入現(xiàn)代人內(nèi)心世界，以現(xiàn)代人富于美學(xué)個性的“成熟的眼光”重新審視現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)方式：

（3）通過觀看國際著名演員的經(jīng)典作品，從中探尋性格化表演的方法；（4）增強(qiáng)藝術(shù)的感悟力和辨析力。

二、教學(xué)內(nèi)容 1，綜述（2課時）

（1）介紹本門課程講述內(nèi)容。

2、布置觀看下周所講明星影片 2，強(qiáng)尼·戴普（2課時）（1）介紹演員。

（2）觀看電影《加勒比海盜》（3）觀后進(jìn)行討論。3，強(qiáng)尼·戴普（2課時）（1）觀看電影《理發(fā)師陶德》（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

4，布拉德·皮特（2課時）

（1）介紹演員。

（2）觀看電影《燃情歲月》（3）觀后進(jìn)行討論。5，布拉德·皮特（2課時）（1）觀看電影《加州殺手》

毛巾批發(fā)www.51maojin.net（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

6，羅伯特·德尼羅（2課時）

（1）介紹演員。

（2）觀看電影《美國往事》（3）觀后進(jìn)行討論。7，羅伯特·德尼（2課時）（！）觀看電影《盜火線》

（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

8，阿爾·帕西諾（2課時）

（1）介紹演員。

（2）觀看電影《聞香識女人》（3）觀后進(jìn)行討論。9，阿爾·帕西諾（2課時）（1）觀看電影《教父》

（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

10，馬龍·白蘭度（2課時）

（1）介紹演員。（2）觀看電影《教父》（3）觀后進(jìn)行討論。11，馬龍·白蘭度（2課時）（1）觀看電影《欲望號街車》（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。12，梅麗爾·斯特里普（2課時）

（1）介紹演員。

（2）觀看電影《廊橋遺夢》（3）觀后進(jìn)行討論。

13，梅麗爾·斯特里普（2課時）（1）觀看電影《時時刻刻》

（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。14，朱迪·福斯特（2課時）（1）介紹演員。

（2）觀看電影《沉默的羔羊》（3）觀后進(jìn)行討論。15，朱迪·福斯特（2課時）（1）觀看電影《大地的女兒》

毛巾批發(fā)www.51maojin.net（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

16，海倫·米倫（2課時）

（1）介紹演員。

（2）觀看電影《高斯福特莊園》（3）觀后進(jìn)行討論。17，海倫·米倫（2課時）（1）觀看電影《女王》

（2）對比兩部電影的人物塑造特點(diǎn)。

第十八周：期末復(fù)習(xí)（2課時）

三、教學(xué)方法

在學(xué)生課外組織觀摩基礎(chǔ)上，采取以教師當(dāng)堂理論分析和示范性解讀為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)性解讀。

四、考核方式

期中為考查，以及格與否為標(biāo)準(zhǔn)。期末考試以百分制做評。

五、教材與參考書目 教材：本課采用自編教材。

參考書目：《榮譽(yù)》（新版），北京電影學(xué)院，蘇牧 編

《戲劇表演基礎(chǔ)》，中央戲劇學(xué)院，梁伯龍、李月 編

《表演藝術(shù)教程 演員學(xué)習(xí)手冊》，北京電影學(xué)院，林洪桐教授編

《中外劇本分析》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1303

2、英文譯名：Analysis of Chinese and foreign Play

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演系二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 本課程的教學(xué)目的是通過講授和分析中外優(yōu)秀劇作家的經(jīng)典劇作，使學(xué)生認(rèn)知和把握優(yōu)秀劇作的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格和經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力，提高藝術(shù)素養(yǎng)和技巧，進(jìn)一步為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定深厚的基礎(chǔ)。

要求：

1，精心閱讀中外話劇名著，熟悉和了解中外話劇創(chuàng)作的概貌；

2，初步掌握研讀與分析劇本的技巧；

3，增強(qiáng)對劇作家和作品獨(dú)特藝術(shù)方法和風(fēng)格的感悟、理解能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 曹禺和他的《雷雨》（6課時）《日出》的藝術(shù)特色（4課時）《茶館》卓越的藝術(shù)成就（4課時）探索戲劇的突出成果《狗兒爺涅 》（4課時）萬物的靈長、宇宙的精華《哈姆雷特》（6課時）莫里哀和他的喜劇杰作《吝嗇鬼》（4課時）易卜生最負(fù)盛名的社會問題劇《玩偶之家》（4課時）

第八章 阿瑟米勒與他的《推銷員之死》（4課時）

三、教學(xué)方法

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則

2、結(jié)合電化教學(xué)，豐富、深化教學(xué)內(nèi)容

四、考核方式

本課程考核分期中考核與期終考核兩個部分，期中考核占本課程總成績的30%，期終考核占70%。

五、教材與參考書目

教材：《中外劇本分析講義》，曹樹鈞

《戲劇鑒賞》，曹樹鈞，交通大學(xué)出版社 參考書目：《雷雨》（見《曹禺劇作選》），曹禺

《日出》（同 上），曹禺 《茶館》（見《老舍劇作選》），老舍 《狗兒爺涅 》，劉錦云

《羅密歐與朱麗葉》（見《莎士比亞全集》第8冊），莎士比亞 《玩偶之家》（見《易卜生戲劇四種》），易卜生

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 《安娜·克里斯蒂》（見《外國劇作選》第5冊），奧尼爾

《中外戲劇簡史》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：W2307

2、英文譯名：History of Chinese Spoken Drama

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)與年級：表演系二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

一、本課程教學(xué)目的和要求

通過講授，使學(xué)生熟悉中外戲劇發(fā)展歷史的概貌，了解和掌握人類戲劇發(fā)展的基本規(guī)律，具備戲劇藝術(shù)素養(yǎng)，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要求：

1、了解中外話劇發(fā)展的概貌，熟悉話劇藝術(shù)的特點(diǎn)和代表性的劇作家、藝術(shù)家；

2、熟悉中外話劇的傳統(tǒng)特色及其戲劇觀念的變化和發(fā)展；

二、教學(xué)內(nèi)容

上篇 中國話劇簡史 共18課時

第一章 早期話劇（1907——1917）2課時 第二章 中國現(xiàn)代話劇的誕生（1918——1927）2課時 第三章 三十年代左翼戲劇（1927——1937）6課時 第四章 抗戰(zhàn)話劇與戰(zhàn)后話劇（1937——1949 4課時

第五章 話劇在曲折中前進(jìn)（1949——1966）2課時 第六章 新時期話劇（1977——）2課時 下篇 外國戲劇簡史 共18課時

第一章 古代歐洲戲劇 2課時

第二章 中世紀(jì)戲劇 2課時 第三章 文藝復(fù)興時期戲劇 4課時 第四章 古典主義戲劇 2課時 第五章 啟蒙主義戲劇 2課時 第六章 1 9 世紀(jì)戲劇 4課時

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 第七章 當(dāng)代歐美戲劇 2課時

三、教學(xué)方法

（一）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則

（二）結(jié)合《中外話劇簡史》課的教學(xué)，穿插播放有關(guān)戲劇史上有代表性劇作的錄像。

四、考核方式

本課程考試分期中、期末兩種。

五、教材與參考書目

教材：《中國話劇通史》、《西歐話劇史》、《中外戲劇》、《外國戲劇史講義》 參考書目：《中國話劇簡史》，葛一虹主編，文化藝術(shù)出版社

《西歐話劇史》，廖可兌著，中國戲劇出版社 《中外戲劇》，曹樹鈞著，上海人民美術(shù)出版社 《外國戲劇史講義》，曹樹鈞著 《戲劇鑒賞》，曹樹鈞著，交通大學(xué)出版社

《中外名著賞析》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2506

2、英文譯名：Appreciation of Chinese and Foreign Selected Plays

3、課程性質(zhì)：院系選修課

4、適用專業(yè)和年級：表演系二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，2學(xué)分

一.本課程教學(xué)目的和要求

目的：拓寬學(xué)生的視野，給予學(xué)生閱讀名著的圖式，培養(yǎng)他們閱讀經(jīng)典名著的能力，并重新確立對名著、經(jīng)典的理解。同時讓學(xué)生了解經(jīng)典名著視覺文化互動的特點(diǎn)，并形成對中外文學(xué)史的初步認(rèn)識。

要求：

1，精讀名著，培養(yǎng)一定的閱讀經(jīng)典名著的能力； 2，熟悉經(jīng)典名著的時代背景、作家特點(diǎn)以及藝術(shù)風(fēng)格；

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 3，了解經(jīng)典名著與視覺文化互動的特點(diǎn)。4，形成對中外文學(xué)史的初步認(rèn)識。

二、教學(xué)內(nèi)容

總論：名著與人生

（2課時）

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)典是什么？為什么要讀經(jīng)典？

專題一：閱讀的基本圖式（2課時）

1． 情節(jié)

精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：回顧并重新認(rèn)識閱讀文學(xué)經(jīng)典的基本圖式

2．人物（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)： 回顧并重新認(rèn)識閱讀文學(xué)經(jīng)典的基本圖式

專題二：閱讀圖式的變革

1．?dāng)⑹雠c虛構(gòu)（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：文學(xué)作品都是虛構(gòu)的；敘事主人公與小說作者的區(qū)別；敘述視角對理解文學(xué)作品的限制。

2． 建構(gòu)新的閱讀圖式（2課時）精讀篇目：選講六篇現(xiàn)代小說

教學(xué)重點(diǎn)：建構(gòu)新的閱讀圖式，讓學(xué)生了解可以從心理、荒誕、象征、反諷、寫意等多個角度去理解作品，尤其是現(xiàn)代小說。專題三：名著與人生

1．非常態(tài)的“人”（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：“狂人”與“甲克蟲”誕生的時代

2．從“理性經(jīng)濟(jì)人”到“局外人”（２課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：兩者誕生的背景以及共通點(diǎn)

3．被時代“遺忘”的人

（２課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：兩者生存的時代背景及共通點(diǎn)

4．人與城市

（２課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：人與城市，文學(xué)與城市之間的相互生產(chǎn)

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 5．現(xiàn)代人的生存困境（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：中國1940年代與1990年代的同構(gòu)關(guān)系 專題四：文學(xué)母題

1．城與鄉(xiāng)（２課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：城鄉(xiāng)問題是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，通過文學(xué)作品，讓學(xué)生了解城鄉(xiāng)差異與現(xiàn)代化進(jìn)程中的問題

2．生與死（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：生與死包含著深刻的哲學(xué)蘊(yùn)意，是人們永恒的話題，了解文學(xué)作品中對生與死的闡釋，加深對人生的體認(rèn)。

3．戰(zhàn)爭與和平（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：了解戰(zhàn)爭中的人性態(tài)勢，以及人類文明發(fā)展過程中的崎嶇 4．家園與尋根（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：“家園與尋根”亦是文學(xué)中永恒的話題，在這個浮躁的時代，尋找一方純凈的精神家園。

專題五：文化交流

1．非洲文化（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：以美國文化為代表的全球化問題也是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，從介紹第三世界文學(xué)入手，初步厘清“西方”與“世界”的關(guān)系，豐富學(xué)生對世界的體認(rèn)。2．拉美文化（2課時）精讀篇目：選講兩篇小說

教學(xué)重點(diǎn)：以美國文化為代表的全球化問題也是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，從介紹第三世界文學(xué)入手，初步厘清“西方”與“世界”的關(guān)系，豐富學(xué)生對世界的體認(rèn)。

三、教學(xué)方法

以教師和學(xué)生課堂討論為主，配之以教師課堂講授、師生討論、影像放映、多媒體課件 展示。

四、考核方式

期中考試占30%，期末考試占70%。

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五、教材與參考書目

教材：《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》（1—4）錢谷融主編，華東師范大學(xué)出版社，1998年

《外國文學(xué)作品選》（上、下）鄭克理主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年

參考書目：《從卡夫卡到昆德拉——20世紀(jì)的小說和小說家》 吳曉東著，三聯(lián)書店，200

3《為什么讀經(jīng)典》，卡爾維諾著，譯林出版社，2006年

《文學(xué)講稿》，納博科夫著，三聯(lián)書店，1991年

《文學(xué)理論》，喬納森?卡勒著，遼寧教育出版社，1998年

《視覺文化讀本》，羅崗、顧錚主編，廣西師范大學(xué)出版社，2003年

《語言技巧訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1201

2、英文譯名：Training for Speech Techniques

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)和年級：音樂劇專業(yè)，一、二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：144學(xué)時，4學(xué)分

一、教學(xué)目的和要求

通過理論講授和訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)言語的內(nèi)、外部技巧；掌握戲劇藝術(shù)言語的基本創(chuàng)作規(guī)律和方法，培養(yǎng)學(xué)生逐漸能具有自如地駕馭藝術(shù)言語的能力，并在藝術(shù)創(chuàng)作中懂得如何調(diào)動和運(yùn)用藝術(shù)言語手段進(jìn)行角色臺詞的再創(chuàng)造。

要求：

1，熟悉和理解戲劇藝術(shù)語言的基本創(chuàng)作規(guī)律與方法； 2，熟練掌握藝術(shù)言語的內(nèi)、外部技巧； 3，初步具備運(yùn)用語言手段創(chuàng)造角色的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)年 第一學(xué)期（36課時）

基礎(chǔ)訓(xùn)練：氣息、發(fā)聲、吐字、達(dá)意訓(xùn)練。

1、2、氣息： 掌握正確的呼吸狀態(tài)。身體各部位保持輕松自如。掌握氣息要領(lǐng)。發(fā)聲：在正確的呼吸訓(xùn)練基礎(chǔ)上，掌握正確的發(fā)聲方法。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net3、4、吐字：糾正方音、吐字歸音訓(xùn)練。

達(dá)意：不論是繞口令、小短文和簡單的小練習(xí)，都要適當(dāng)表達(dá)清楚字面的意思。

第一學(xué)年 第二學(xué)期（36課時）

四大基本技能訓(xùn)練和運(yùn)用，其中包括音量大小變化，音調(diào)高低變化，語速快慢的變化，力度強(qiáng)弱的變化。要做到音大而不破，音小而不虛，快而不亂，慢而不斷，強(qiáng)時而有力，弱時如細(xì)雨，音調(diào)高而不斷，低而不抑，達(dá)到整體效果的協(xié)調(diào)統(tǒng)一完整。第二學(xué)年 第一學(xué)期（36課時）

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：采用不同的文學(xué)作品作為教材進(jìn)行訓(xùn)練。側(cè)重點(diǎn)在表達(dá)情感，傳情達(dá)意。注重內(nèi)部與外部技巧的運(yùn)用。

第二學(xué)年 第二學(xué)期（36課時）

這學(xué)期是學(xué)習(xí)舞臺藝術(shù)言語處理技巧階段。開始接觸大量的獨(dú)白、旁白、對白的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)分析劇本，尋找人物內(nèi)心獨(dú)白，挖掘潛臺詞。運(yùn)用語言的內(nèi)外部技巧，體現(xiàn)劇中人物思想情感。

三、教學(xué)方法 第一學(xué)年 第一學(xué)期1、2、理論課與實(shí)踐課相結(jié)合 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

第一學(xué)年 第二學(xué)期1、2、理論課與實(shí)踐課相結(jié)合

還是要強(qiáng)調(diào)基本功訓(xùn)練的重要性，強(qiáng)化大量的訓(xùn)練，因人而宜，就學(xué)生身上存在的不同問題，不同解決。

第二學(xué)年 第一學(xué)期

1、兩組學(xué)生將互換老師加強(qiáng)了老師與學(xué)生的全面了解，針對不同的學(xué)生再進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整，要靈活機(jī)變，因材

2、四、考核方式

本課程考試方式：期中為考查，以及格和不及格作評。期末為考試，以百分制作評。第一學(xué)年第一學(xué)期

氣息通暢，聲音圓潤，吐字純正，清晰有力，適當(dāng)達(dá)意。第一學(xué)年第二學(xué)期

在變動狀態(tài)與形體運(yùn)動狀態(tài)下，氣息不“憋”，聲音方法準(zhǔn)確，吐字清

晰純正。第二學(xué)年第一學(xué)期

在課堂上與學(xué)生產(chǎn)生互動效果，積極熱情、認(rèn)真的投入到創(chuàng)作氛圍中營造。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 1.作品表達(dá)清晰。2.情感表達(dá)的真切、自然。3.性格言語的鮮明。第二學(xué)年第二學(xué)期

1.清晰生動的表達(dá)。

2.鮮明的性格并有一定的風(fēng)格體裁感。3.基本功在大段臺詞中運(yùn)用。

五、教材與參考書目

教材：《舞臺語言基礎(chǔ)訓(xùn)練》系自編教材 劉寧

《藝術(shù)語言訓(xùn)練1》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練2》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練3》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練4》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練5》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練6》 系統(tǒng)編教材 《藝術(shù)語言訓(xùn)練7》 系統(tǒng)編教材

參考書目：《舞臺語言基礎(chǔ)》，張儀靜，中國戲劇出版社，1983

《舞臺語言基本技巧》，中央戲劇學(xué)院出版，1982

《形體技巧訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2108

2、英文譯名：Body Training Skill

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：音樂劇專業(yè)，一年級

5、學(xué)時與學(xué)分： 144學(xué)時，6學(xué)分

一、教學(xué)目的與要求

通過講授與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熟悉與掌握肢體語言的基礎(chǔ)，運(yùn)用將形體技能技巧與創(chuàng)造形象相結(jié)合的能力，為塑造人物形象打下扎實(shí)的形體基礎(chǔ)。

要求：

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 第一單元: 1.矯正學(xué)生的自然不良體態(tài)、端正體態(tài)、增強(qiáng)外部氣質(zhì)；

2.解放關(guān)節(jié)、靈活肢體，盡可能提高動作的幅度，基本達(dá)到開、繃、直、勾、圓； 3.增強(qiáng)身體的柔韌性和身體的控制力； 4.提高身體的協(xié)調(diào)性并加強(qiáng)節(jié)奏感。第二單元: 1.加強(qiáng)和提高學(xué)生的身體素質(zhì)及形體功能； 2.掌握跌、撲、翻、滾、打等技術(shù)、技巧性的技能；

3.初步具備高素質(zhì)塑造人物的綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一單元： 形體基本功——芭蕾

a．雙手扶把練習(xí)（12課時）

b．單手扶把練習(xí)（14課時）

c．中間組合練習(xí)（30課時）d．地上組合練習(xí)（16課時）第二單元:(一).形體基本功——芭蕾

ａ．雙手扶把練習(xí)

ｂ．單手扶把練習(xí)(同一單元,難度提高)ｃ．中間組合練習(xí)(同一單元,跳躍性組合,幅度加大,內(nèi)容和形式不限)(二).舞臺技能技巧 a． 外部技巧 b． 可塑性訓(xùn)練 c． 動、植物模擬訓(xùn)練等 d． 毯子功

三、教學(xué)方法

1．課堂集體授課，現(xiàn)場示范操作并單獨(dú)輔導(dǎo)。2．分大組、小組及各人完成教學(xué)。

3．因材施教，根據(jù)學(xué)生不同形體基礎(chǔ)進(jìn)行合理有效的教學(xué)安排。

四、考核方式

1．課程集體操作并分大組、小組及個人完成。

2．期中為考查，以及格和不及格作評。

3.期末為考試，以百分制作評。（第一學(xué)年為甄別考試）

毛巾批發(fā)www.51maojin.net

五、教材與參考書目 教材：自編

參考書目：《基訓(xùn)課程教材》，北京舞蹈學(xué)院出版

《舞蹈基本技術(shù)訓(xùn)練課教學(xué)法》，宋兆昆著，解放軍藝術(shù)學(xué)院出版 《都市劇場與身體》，王墨林著，稻香出版社 《中外舞蹈思想概論》，于平著，人民音樂出版社

《爵士舞》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2106

2、英文譯名：Jazz Dance

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：音樂劇專業(yè)，二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：108學(xué)時，4學(xué)分

一、教學(xué)目的與要求

目的：通過講授與訓(xùn)練使學(xué)生掌握兩到三組不同風(fēng)格的爵士舞舞段以及兩組街舞組合；計(jì)劃到期中以后完成一個經(jīng)典音樂劇舞蹈片斷的排練。

要求：

1：增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性和靈敏度；

2，熟練掌握形體的張馳度和形體表現(xiàn)力； 3，認(rèn)識和把握不同舞種的表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格。

二、教學(xué)內(nèi)容

（1）第一階段（第二學(xué)年第一學(xué)期）72課時

A:活動組合練習(xí)：（8課時）

其中包含頭部、肩部、胸部、胯部、腰部、腿部的單一和連接配合練習(xí)。

B:原地舒展組合：（4課時）C:流動律動練習(xí)：

1． 上步頂胯組合（4課時）2． 移動抖肩組合（4課時）

毛巾批發(fā)www.51maojin.net 3． 彈跳繞胯組合（4課時）4． 甩手移動組合（4課時）D:斜線步伐練習(xí)：

1． 爵士步伐（4課時）2． 點(diǎn)步甩胸（4課時）3． 點(diǎn)步擺胯（4課時）E:協(xié)調(diào)組合訓(xùn)練：

1． 橫移轉(zhuǎn)身組合（4課時）2． 斜線出場組合（4課時）F:街舞組合練習(xí)：

1． 韓式街舞組合（12課時）2． 歐美街舞組合（12課時）（2）第二階段（第二學(xué)年第二學(xué)期）36課時 A:活動熱身組合訓(xùn)練:（4課時）

肩,胯,腿部等關(guān)節(jié)活動組合.B:爵士舞組合(慢)（6課時）C:爵士舞組合(快)（6課時）D:音樂劇組合片段(1)（10課時）E:音樂劇組合片段(2)（10課時）

三、教學(xué)方法

集體授課，現(xiàn)場示范操作并單獨(dú)輔導(dǎo)。因材施教，根據(jù)學(xué)生不同形體基礎(chǔ)選編教材。

四、考核方式

本課程以考試的方式，平時占40％。期中考查，期末占60％

五、教材參考書目

本課程的教材以影視音像教材為范例，通過自我創(chuàng)編組合為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

《中外代表性舞蹈》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2402

毛巾批發(fā)www.51maojin.net

2、英文譯名：Chinese and Foreign Representative Dances

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：音樂劇專業(yè)，二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：36學(xué)時，1學(xué)分

一、教學(xué)目的與要求

目的： 通過講授和訓(xùn)練，了解體味中外不同地區(qū)不同民族的舞蹈藝術(shù)的獨(dú)特形式和藝術(shù)風(fēng)格，初步掌握中外民族民間舞蹈的表演精髓。感受到舞蹈審美的真諦，為塑造人物形象打下扎實(shí)的形體基礎(chǔ)。

要求：

1，準(zhǔn)確地把握住每一個舞蹈組合的風(fēng)格、韻律、協(xié)調(diào)性、氣質(zhì)性、控制力、節(jié)奏感及對音樂的理解和強(qiáng)烈的表現(xiàn)力；

2，熟悉和表達(dá)中外各民族人民的審美心理、審美意識和情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1，把桿部分（12課時）2，中外民間舞中間練習(xí)（24課時）（1）歐洲代表性舞蹈

a.單手扶把練習(xí)（蹲、勾繃打點(diǎn)、小踢腿、劃圈、小蛇、西班牙打點(diǎn)、大踢腿等）b.中間練習(xí)（西班牙手位、西班牙大跑步、西班牙探戈、匈牙利、羅馬尼亞、意大利、馬祖卡、小步舞、宮廷舞、踢踏舞、華爾茲、倫巴、拉丁舞）（2）中華民族民間舞蹈

a.中間練習(xí)（漢、蒙、藏、維、傣、朝鮮族及東北秧歌等民族民間舞）1，把桿部分 2，民間舞中間練習(xí)

三、教學(xué)方法

（1）集體授課，現(xiàn)場示范操作并單獨(dú)輔導(dǎo)。（2）分大組、小組及個人完成教學(xué)。

（3）因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的形體舞蹈基礎(chǔ)，進(jìn)行合理有效的教學(xué)安排。

（4）在大綱總的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，教員可根據(jù)各個觀點(diǎn)及自身特長，充分揚(yáng)長補(bǔ)短，各自選編教材。

四、考核方式

（1）課堂集體操作并分大組、小組及個人完成。

毛巾批發(fā)www.51maojin.net（2）期中為考查，以及格和不及格作評。（3）期末為考試，以百分制作評。

五、教材與參考書目 教材：自編

參考書目：《中外舞蹈思想概論》，于平著，人民音樂出版社

《中國舞蹈史》，王寧寧、江東、杜曉青著，文化藝術(shù)出版社

《中國民間舞教材及教學(xué)法》，馬力學(xué)著，北京舞蹈學(xué)院

《視唱練耳及樂理》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B2107

2、英文譯名：Solfeggio and Music

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級∶表演系音樂劇班一、二年級

5、學(xué)時與學(xué)分：108學(xué)時，6學(xué)分

一、課程教學(xué)目的和要求

目的：通過講授與訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂的基礎(chǔ)理論知識和技能，提高音樂素養(yǎng)，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

要求：

1，熟悉和了解基本樂理知識； 2，掌握視唱練耳技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、第一學(xué)年第一學(xué)期

1、音樂劇演員學(xué)習(xí)音樂理論的目的，方法，符號系統(tǒng)測試。2課時

2、譜表，音高，音符，音名，唱名。2課時

3、音程 4課時

4、調(diào)式，調(diào)性，音階 4課時

5、節(jié)拍類型 4課時

6、節(jié)奏類型 4課時

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7、記號與音樂術(shù)語a 4課時

8、和弦 4課時

9、復(fù)調(diào)介紹 2課時

10、曲式介紹 4課時

11、樂器介紹 2課時

2、第一學(xué)年第二學(xué)期

1、測試基本樂理。2課時

2、和聲介紹1，一升降視唱 8課時

3、和聲介紹2 二升降視唱 8課時

4、和聲介紹3 三升降視唱 8課時

5、和聲介紹4 四升降視唱 6課時

6、五升降以上視唱 4課時

3、第二學(xué)年第一學(xué)期

1、測試基本樂理。2課時

2、聲樂形式介紹1，二聲部視唱 8課時

3、聲樂形式介紹5 三聲部視唱 10課時

4、器樂形式介紹 合唱 16課時

三、教學(xué)方法

深入淺出，循序漸進(jìn)。總結(jié)與提高相結(jié)合。

四、考核方式 期中考試－－口試

要求：音準(zhǔn) 節(jié)奏 指揮打拍

期末考試－－ ①口試 要求：音準(zhǔn)、節(jié)奏、指揮打拍。評分：按85％記入總分

②筆試（閉卷）評分：按15％記入總分

五、教材與參考書目 教材：自編

參考書目：《音樂理論基礎(chǔ)》，李重光 編，人民音樂出版社 《單聲部視唱教程》(上)上海音樂出版社

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《現(xiàn)代舞》課程教學(xué)大綱

1、課程代碼：B1106

2、英文譯名：modern dance

3、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

4、適用專業(yè)與年級：音樂劇專業(yè)，三年級

5、學(xué)時與學(xué)分：144學(xué)時，6學(xué)分

一，課程教學(xué)目的和要求

通過講授和訓(xùn)練，培養(yǎng)對現(xiàn)代舞技法的認(rèn)識和掌握，訓(xùn)練學(xué)生的形體塑造能力和控制能力，反應(yīng)力及肢體靈活性，調(diào)動學(xué)生形體運(yùn)用的潛能，提高對自我形體語匯與動作意識等整體綜合素質(zhì)。

要求：

1，在肌肉的自我控制和肢體靈活性方面舒展自如。2，增強(qiáng)和提高形體塑造和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（1）脊椎與氣息練習(xí)（20學(xué)時）

A: 站立的頸椎、胸椎、腰椎、尾椎起伏訓(xùn)練配合臂膀的開合舒展 B: 地面的盤腿氣息吐吶配合特定手位以及變換不同節(jié)奏。（2）地面柔韌練習(xí)（20學(xué)時）

A：坐地開胯伸展練習(xí)，撐拉練習(xí)和腳腕活動訓(xùn)練。B：躺地吸腿擰腰及控制，挑胸腰練習(xí)，踢腿與控制訓(xùn)練。（3）原地站立組合（20學(xué)時）

A: 擦地與手位組合，肩帶組合，步伐組合，B: 小跳與吸腿跳組合，倒地與爬起訓(xùn)練，蹲放松組合。（4）移動組合（24學(xué)時）

A:斜線單一大跳（4種），斜線擰身倒地組合，跑動小跳組合。B: 正面向前移：開胯大跳組合，含蓋倒地組合，三步移動組合。（5）綜合組合與素質(zhì)訓(xùn)練（24學(xué)時）

A: 綜合組合一，綜合組合二，（動作含蓋廣泛，節(jié)奏變化多樣）B: 腹肌、側(cè)肌、背肌、臂力及起跳下蹲訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

第五篇：工作總結(jié)化環(huán)生

工作總結(jié)

大連理工大學(xué)化工與環(huán)境生命學(xué)部研究生會，在2014-2015學(xué)年上學(xué)期的工作中，對校部工作積極支持，并在學(xué)部中開展多彩活動，豐富同學(xué)的課余生活，在這一學(xué)期的磨合下，化環(huán)生研會也越來越團(tuán)結(jié)高效，下面我將就這半年的工作做詳細(xì)的總結(jié)。

我們研會共計(jì)56人，有一位主席，兩個常務(wù)副主席，以及六位副主席，分管團(tuán)建中心，體育中心，文化中心，宣傳中心，學(xué)術(shù)科技中心，權(quán)益生活中心。覆蓋校研會的所有部門，分工明確，能夠全面高效的開展工作。

開學(xué)初的見面會上，我們研會首先明確了研會的宗旨：“研究生會是精挑細(xì)選出來的學(xué)生精英組成的服務(wù)于同學(xué)的群體性組織，具有嚴(yán)肅莊嚴(yán)性，不是一個凌駕于同學(xué)之上的組織機(jī)構(gòu)。既然在這個職位上了，就要求大家認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，明確自己的責(zé)任，前輩們?yōu)檠芯可鷷⑾碌目诒皇橇粝聛碜屛覀冔`踏的。”在明確了我們的宗旨之后，我們又制定了我們的目標(biāo)，搭建理論學(xué)習(xí)的平臺、學(xué)術(shù)科研平臺、文化活動平臺、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、志愿服務(wù)平臺以及我們自己的媒體工作室，通過這些平臺更好的為同學(xué)們服務(wù)，讓同學(xué)們的研究生生活更加多姿多彩。此外，根據(jù)校會的理念，我們也在發(fā)展的過程中追求制度化，標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化，完善研會的規(guī)章制度，更好更高效的開展我們的工作。

在這學(xué)期中，我們開展了豐富多彩的活動，積極承辦校部活動、舉辦自己學(xué)部特色活動。本學(xué)期我們共承辦校級A+級活動一次，A級活動四次，B級活動四次，未競標(biāo)成功三次，可見我們對校研會的支持。學(xué)期初，我們承辦了校研究生運(yùn)動會，歷經(jīng)半個月的準(zhǔn)備，我們研會共投入，前期后期宣傳16人，場務(wù)志愿者27人，彩旗隊(duì)24人，禮儀2人，運(yùn)動員代表1人，我們研會認(rèn)真負(fù)責(zé)的為運(yùn)動會貢獻(xiàn)我們自己的一份力量，和校研會和其他承辦院系一起成功舉辦了運(yùn)動會，受到了大家的認(rèn)可。然后，我們承辦了校第二屆志愿者表彰大會，有團(tuán)建中心14人，和新媒體部兩人參加到了承辦活動中，順利的完成了活動前期后期的工作，大會也取得了很好的效果。十一月我們承辦了創(chuàng)業(yè)沙龍的活動，舉行了講座，創(chuàng)業(yè)策劃大賽等一系列活動，都取得很好的反饋，而且在講座時需要觀眾180人，我們學(xué)部就出席了100多人，可見我們學(xué)部同學(xué)的熱情，以及我們研會工作開展的有效性。在這之后我們還承辦了社區(qū)文化月活動，權(quán)益生活中心共有十二人參與到了活動中，我們主要負(fù)責(zé)了開幕式的策劃和舉辦，有序的組織各個院系的參賽隊(duì)伍進(jìn)行游戲，大家都玩得很開心，社區(qū)文化月也在大家的歡笑聲中啟動了。此外，我們承辦了青年成長沙龍的活動，活動橫跨兩個學(xué)期，所以還沒有舉辦完，在這里就不過多敘述。

除了承辦活動外，我們學(xué)部內(nèi)部也開展了，各式各樣的活動，團(tuán)建中心在這學(xué)期分別開展了研會素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)我學(xué)部研究生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)成員間相互交流和認(rèn)識了解，以便更好地合作。新生志愿者招募，2014-2015年上半年化環(huán)生研會志愿工作部招募研究生志愿者204人。“愛心手風(fēng)琴”活動，為了讓大連市社會福利院孩子的童年更加豐富多彩，完成他們一直以來想擁有一臺手風(fēng)琴的夢想，我們研會和電子信息與電氣工程學(xué)部研究生志愿者工作部聯(lián)手舉辦的研究生志愿者“愛心手風(fēng)琴”募捐活動。還舉辦了，走進(jìn)名企系列活動，分別走入大連西中島石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和中冶焦耐有限公司，開拓大家的視野，將實(shí)際設(shè)計(jì)的理念與理論研究相結(jié)合，提升科研能力。體育中心，在這學(xué)期初的運(yùn)動會上方陣表現(xiàn)精彩，觀眾席需出300人實(shí)出342人。在成績方面，獲得男子組團(tuán)體第三名，打破了獎杯零的突破，并獲得精神文明獎。還舉行了新生籃球賽，每班一支隊(duì)伍共有16支隊(duì)伍參加，還舉行了新生乒乓球賽，共有56人參加，比賽氣氛激烈，豐富了大家的課余生活。文化中心，在開學(xué)初先是進(jìn)行了禮儀的選拔，組建了我么學(xué)部自己的禮儀隊(duì)，為以后的活動進(jìn)行服務(wù)。在光棍節(jié)，文化中心還舉行了與大外40名女生的聯(lián)誼活動，組織了多種多樣的小游戲，活躍大家的氣氛，讓大家開心交友。在新年晚會上，我們化環(huán)生選派的節(jié)目也受到了大家的好評，歷經(jīng)兩個月的排練和準(zhǔn)備，我們的兩個大舞分獲一等獎和三等獎，受到了大家深深的認(rèn)可。學(xué)術(shù)科技中心，共舉辦了三個活動，開學(xué)初，舉行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請了師兄師姐講授經(jīng)驗(yàn)，為我們剛?cè)胄５耐瑢W(xué)們答疑解惑，同學(xué)們很是歡迎。然后，又開展了，“馮”山開道，“研”出必行的講座活動，二百人的會場，座無虛席，老師風(fēng)趣的演講受到了大家的喜愛，同學(xué)們也有自己的收獲。在學(xué)期接近尾聲，我們還與華東理工大學(xué)一起開展了，關(guān)于專業(yè)學(xué)位改革的調(diào)研活動，邀請了幾個專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行座談會，并和華東理工的同學(xué)進(jìn)行了禮品的互贈。權(quán)益生活中心，更加注重人文關(guān)懷，會在QQ群里開展失物招領(lǐng)平臺，幫助同學(xué)們找回失物，此外，還會在研一研二研三的每個班長群里每天發(fā)布天氣預(yù)報，從而發(fā)到各個班級群里，溫暖每一個同學(xué)，關(guān)心大家。我們還會專注研會每一個人的生日，在他們過生日時送上我們的祝福，讓研會每一個成員有歸屬感，從而更好地融入到我們這個集體中。宣傳中心，成功搭建微信平臺，目前已有用戶242人，推送文章50余篇，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化熱點(diǎn)、校園活動等多個方面，全面豐富了研究生的業(yè)余生活。為本學(xué)期多項(xiàng)活動制作海報、噴繪、電子屏等必需用品30余個，為活動的前期和后期宣傳都發(fā)揮了重要的作用。我們學(xué)部的研會六大中心，團(tuán)結(jié)合作，一起努力向前，致力于更好地服務(wù)于我們的同學(xué)，我們會更好更有效的開展工作，辦好切實(shí)同學(xué)們感興趣的活動。

在這學(xué)期的工作中，我們也遇到了很多問題，我和大家一起通過不斷地探索，從而找尋更好地途徑來開展工作。首先，工作的開展最重要的是要有同學(xué)的支持，同學(xué)的支持離不開，班長團(tuán)支書的幫助，由于研究生人數(shù)多，而管理人員少，造成消息通知比較麻煩，不方便管理。此時班長在消息通知，班級管理，構(gòu)建老師與同學(xué)們的聯(lián)系等方面起到至關(guān)重要的作用。所以我對研會進(jìn)行了改革，讓一個常務(wù)副主席主要負(fù)責(zé)班長和團(tuán)支書的管理，建立了專門與班長聯(lián)絡(luò)的QQ群，定期進(jìn)行與班長間的工作交流，與班長一起討論有關(guān)學(xué)生利益的政策制定。傾聽班長反饋的有關(guān)同學(xué)們對研會的意見以及一些要求，我們由此不斷改進(jìn)自己的工作方式，力求讓自己的服務(wù)使同學(xué)們滿意。經(jīng)過近半年的實(shí)踐證明，這種創(chuàng)新的工作方式取得了較好的效果，各項(xiàng)活動的開展更為方便了，消息通知也及時準(zhǔn)確了，也能及時了解到大多數(shù)同學(xué)們的心聲了，與同學(xué)們的聯(lián)系更加緊密了，使研會切實(shí)成為一個服務(wù)同學(xué)的學(xué)生組織。此外，還進(jìn)行了工作的制度化，標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化。制定新媒體宣傳品申請制度，預(yù)算結(jié)算規(guī)范化，有固定表格，按照規(guī)定來執(zhí)行。我們研會主席團(tuán)每周例會，各部門每兩周一次例會，實(shí)行績效考核制度，半學(xué)期進(jìn)行一次績效考核，這樣更好地總結(jié)反思，才能夠更好地做好工作。

在接下來的學(xué)期，我們化工與環(huán)境生命學(xué)部研究生會將會以更飽滿的精神，開展我們的工作，為同學(xué)們服務(wù)。積極支持校研會的工作，協(xié)助校部開展各項(xiàng)活動，一起努力，作為研究生院最大的學(xué)部，我們有責(zé)任貢獻(xiàn)出我們最大的力量，承擔(dān)我們的責(zé)任，為研究生的生活增添一抹亮色。在學(xué)部內(nèi)部，我將開展各式各樣的活動，讓同學(xué)們除了在學(xué)習(xí)和科研之外的課余生活中，也能參加到各種有意義的活動中去，豐富自己的生活，讓大家真正的感受到研究生生活的樂趣，讓大家在各方面全面發(fā)展。此外，我們也要多注意，幫助同學(xué)們解決實(shí)事，端正我們自己的思想，切實(shí)從同學(xué)角度出發(fā)，完善我們自己身的體制，開展有效的工作，為同學(xué)們的生活多彩做最大的努力。

曾洋

化工與環(huán)境生命學(xué)部研究生會

2015年1月21日