第一篇：信息化教學(xué)論文

論：信息化教學(xué)

21世紀，隨著網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，信息技術(shù)深入到社會生活的每一個方面，并和每個人的工作、生活緊密相聯(lián)，而信息化教學(xué)也越來越引起人們的廣泛興趣。

一、信息化教學(xué)的定義 所謂信息化教學(xué)，是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。它的本質(zhì)是運用系統(tǒng)方法，促進以學(xué)為中心的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分地、恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，以實現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化，是信息技術(shù)和信息資源與教學(xué)實踐相結(jié)合產(chǎn)生的新教學(xué)形態(tài)。

二、信息化教學(xué)方法及各自特點

1、以教為主的教學(xué)方法系統(tǒng)。這種教學(xué)方法主要是以語言為媒體，傳遞知識信息，靠教師的講述和講 解，使學(xué)生掌握語文知識。（1）講授法。它主要是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授語文知識的一種基本教法。講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也是目前學(xué)校課堂教學(xué)的主要手段，運用講授法能使知識系統(tǒng)化，在較短的時間內(nèi)交給學(xué)生以全面而準確的知識。（2）串講法。它是文言文教學(xué)中有“講”有“串”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。串講法一般有兩種，一種是翻譯式串講，一種是概括式串講。翻譯式串講，就是以今語釋古語，從現(xiàn)在注釋的角度說，就是把古文譯成白話。

2、以學(xué)為主的教學(xué)方法系統(tǒng)。以學(xué)為主的教學(xué)方法就是教師努力培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。（1）討論法。它是在教師指導(dǎo)下，通過以學(xué)生為主體的集體對話和互學(xué)形式，進行學(xué)生之間或師生之間多 向信息交流，借以實現(xiàn)語文教學(xué)目的的一種常用教法。（2）研究法。它是教師指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)研究的方式，借以掌握語文知識，培養(yǎng)語文能力的一種有效教法。

3、教、學(xué)兼重的教學(xué)方法系統(tǒng)。（1）問答法。（2）情境教學(xué)法。情境教學(xué)法是在現(xiàn)代教育培養(yǎng)全面型人才理論指導(dǎo)下創(chuàng)新的教學(xué)方法。

三、信息化教學(xué)設(shè)計的基本原則 信息化教學(xué)以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師是作為學(xué)習(xí)的促進者，引導(dǎo)、監(jiān)控和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分利用各種信息資源來支持教學(xué)。信息化教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線，在相關(guān)的有具體意義的情境中確定和教授學(xué)習(xí)策略和技能。信息化教學(xué)強調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”。這種協(xié)作學(xué)習(xí)不僅指學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作，也包括教師之間的協(xié)作，如實施跨年紀和跨學(xué)科的基于資源的學(xué)習(xí)等。此外，信息化教學(xué)還強調(diào)針對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價。

四、信息化教學(xué)模式相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢

（1）信息化教學(xué)信息源豐富、知識量大、有利于情境的創(chuàng)設(shè)。現(xiàn)代教育技術(shù)手段為課堂教學(xué)所提供的教學(xué)環(huán)境，使得課堂上信息的來源變得豐富多彩，教師和課本不再是唯一的信息源，多種媒體的運用不僅能夠擴大知識信息的含量，還可以充分調(diào)動學(xué)生的多種感觀，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)情境。

（2）有利于提高學(xué)生的主動性、積極性。現(xiàn)代教育技術(shù)手段的加入，成其是多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)的加入，教師的主要作用不再是提供信息，而是培養(yǎng)學(xué)生自身獲取知識的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)探索活動，讓學(xué)生主動思考、主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，從而形成一種新的教學(xué)活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式：在整個進程中教師有時處于中心地位（以便起主導(dǎo)作用），但并非自始至終如此；學(xué)生有時處于傳遞――接受學(xué)習(xí)狀態(tài)（這時教師要特別注意幫助學(xué)生建立“新知”與“舊知”之間的聯(lián)系以便使學(xué)生實現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)），但更多的時候是在教師指導(dǎo)下進行主動思考與探索；教學(xué)媒體有時作為輔助教學(xué)的教具，有時作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具，教材既是教師向?qū)W生傳遞的內(nèi)容，也是學(xué)生建構(gòu)意認的對象。可見，這樣有利于提高學(xué)生的主動性和積極性。

（3）個別化教學(xué)，有利于因材施教。計算機的交互性，給學(xué)生提供了個別化學(xué)習(xí)的可能，學(xué)習(xí)可以通過多媒體技術(shù)完整呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易、進度、并隨時與教師、同學(xué)進行交互。在現(xiàn)代教育技術(shù)手段所構(gòu)造的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生可逐步擺脫傳統(tǒng)的教師中心模式，學(xué)生由傳統(tǒng)的被迫學(xué)習(xí)變?yōu)楠毩⒌闹鲃訉W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中包含更多的主動獲取知識、處理信息。

五、總結(jié)

在當(dāng)今信息時代，信息化教學(xué)模式成為教育理論與實踐界關(guān)注的焦點。信息化教學(xué)模式雖然其理論上有紛繁復(fù)雜、無體系性，但是信息化教學(xué)卻是學(xué)校教學(xué)改革的一大跨越。信息化環(huán)境下的教學(xué)既是對傳統(tǒng)教學(xué)的繼承，同時也是對技術(shù)環(huán)境下教學(xué)新模式探索與建構(gòu)過程。我們要順應(yīng)信息時代的挑戰(zhàn)，以充滿激情的開放心態(tài)，積極進行信息化教學(xué)的實踐與探索。

第二篇：物流信息化論文

互聯(lián)網(wǎng)+電子商務(wù)物流

摘要：隨著科技的快速發(fā)展，掀起了“互聯(lián)網(wǎng)+”狂潮，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了極大的便利，使得地球越變越小。這就不得不說阿里巴巴了，作為中國最大的電子商物平臺，它將互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)結(jié)合，創(chuàng)造了一個新的時代。

關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng) ；阿里巴巴；電子商務(wù)

引言

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,電子商務(wù)也日益興盛,呈現(xiàn)出不斷攀升的勢頭,其商務(wù)模式也不斷進化,以不同姿態(tài)在社會中茁壯成長。(宋蕊, 2014)談到電子商務(wù)就不得不說淘寶，淘寶是阿里巴巴旗下的一個網(wǎng)上購物平臺。賣主與買主在這個平臺上進行交易，而隨著這種方式的推廣，越來越多的人加入到這個行列來，像京東商城、蘇寧易購、聚美優(yōu)品等電商都推出了自己的平臺，然后就出現(xiàn)了雙十一這個特殊的日子。每年的雙十一大家都會買許多的東西，為雙十一貢獻自己的錢包。隨著交易量的增加，需要的物流運輸量就增加了，各種物流公司出現(xiàn)，比如順豐快遞、三通一達等，電子商務(wù)促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)的關(guān)系

“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動社會經(jīng)濟實體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。通俗的說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。

互聯(lián)網(wǎng)投入商業(yè)化運營以后，電子商務(wù)應(yīng)用而生，推動著經(jīng)濟全球化，貿(mào)易自由化和信息現(xiàn)代化的發(fā)展。在21世紀的高科技背景條件下，電子商務(wù)是全球增長最快的領(lǐng)域之一。它在我們的生活中、工作上、政務(wù)上、隨處可見。比如網(wǎng)上購物、58同城尋找工作、網(wǎng)上購買車票、飛機票等，這些都屬于電子商務(wù)的范疇。

在計算機網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展的推動之下,電子商務(wù)也得到了快速的發(fā)展.而受到電子商務(wù)的影響,使得人們的生活得到了巨大的改變.與此同時,電子商務(wù)的出現(xiàn),還大大方便了人們的工作,使人們的工作效率和質(zhì)量都得到了大大的提高.(令狐新榮, 2016)“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)是相輔相成，相互促進與發(fā)展的，“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合與于電子商務(wù)各個領(lǐng)域之中，提升線上線下經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力。形成一種更廣泛的經(jīng)濟體制，從而讓“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)更加的融合，推動中國的經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟模式邁上一個新的臺階

二、電子商務(wù)

電子商務(wù)通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。它的用戶不僅僅是城市，農(nóng)村如今更是一個巨大的市場。

2.1電商物流的現(xiàn)狀

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，出現(xiàn)了電商物流。目前我國電商物流模式主要以第三方物流為主，自營物流為輔。第三方物流是隨電子商務(wù)發(fā)展而興起的一種物流模式，并且目前發(fā)展迅速。

目前中國97%以上的電商企業(yè)都選擇與第三方物流合作，比如淘寶都是賣家自己選擇物流公司寄送。我國第三方物流企業(yè)起步比較晚，經(jīng)驗不足，服務(wù)意識不夠強。同時，物流人才缺乏，管理及規(guī)范化水平不足。

采取自營模式的電子商務(wù)物流主要是資金實力雄厚且業(yè)務(wù)規(guī)模較大的電子商務(wù)公司自己建立的物流體系，比如京東、蘇寧就是使用自己的物流體系。由于其自身在長期傳統(tǒng)商務(wù)中已經(jīng)建立起初具規(guī)模的營銷網(wǎng)絡(luò)和物流配送體系，在開展電子商務(wù)時只需將其加以改進、完善，即可滿足電子商務(wù)條件下對物流配送的要求。2.2電商物流存在的問題及解決方案

2.2.1服務(wù)不能滿足用戶需求

由于電子商務(wù)的繁榮發(fā)展和人們網(wǎng)購熱情的高漲，大家對電商物流的服務(wù)能力和服務(wù)水平有了更高的要求。諸如“雙十一”購物狂歡節(jié)之類的網(wǎng)購熱潮會常態(tài)化，數(shù)量巨大的訂單帶來的大量的物流量，對電商物流在倉儲、分揀、配送等環(huán)節(jié)的能力要求無疑是巨大的。“雙十一”之后出現(xiàn)的爆倉和網(wǎng)民的差評、吐槽等現(xiàn)象都是電商物流能力沒能滿足需求的表現(xiàn)。同時，網(wǎng)民對電商物流服務(wù)的要求也日益?zhèn)€性化，并不是僅僅要求電商物流將商品送達客戶，對送達的時效性、準確性和包裝等方面要求也日益強烈。對于這些問題，如今出現(xiàn)了無人機配送，分揀方面則有了小黃人，大大提高了工作效率，并且在很多地方都設(shè)有站點，對于收取快遞，顯得更加方便。2.2.2 物流管理水平和科技水平不高

從物流運營和技術(shù)的角度，電商物流需要精細化管理和標準化作業(yè)，以提高物流流速。由于我國電商物流起步比較晚，盡管近幾年發(fā)展迅速，但和國外先進水平還有較大差距，在物流設(shè)備、物流信息技術(shù)和物流人才等方面比較落后，電商物流行業(yè)仍屬于勞動密集型行業(yè)，這嚴重制約了電商企業(yè)的發(fā)展速度。怎樣提高管理水平，運用先進科學(xué)技術(shù)提升電商物流行業(yè)的信息化、自動化等科技水平，是電商物流行業(yè)由勞動密集型行業(yè)向科技物流轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。淘寶對于這有了新的方案，正在試驗中，在北上廣等一線城市已經(jīng)開始實行24小時送達，但是在農(nóng)村及偏遠地區(qū)，還無法達到這種效果。但是淘寶計劃在各地建立配送倉庫，通過大數(shù)據(jù)分析，提前將貨品存進倉庫，縮短了物品配送時間。通過科學(xué)管理，提高績效。

2.2.3 未能有效整合各種運輸方式

當(dāng)前物流運輸方式有公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、海洋運輸?shù)确绞剑@四種運輸方式是相互獨立的。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要物流服務(wù)供應(yīng)商能夠提供聯(lián)合物流模式，提供企業(yè)到客戶的“門對門”服務(wù)。因此電商物流供應(yīng)商要想在未來的物流市場有立足之地，那就要努力拓展自身物流運輸?shù)姆绞剑约拔锪魈峁┓?wù)的延伸長度，解決物流配送的問題，為客戶提供快捷的服務(wù)，并發(fā)展一些新的配送方式。2.3智慧物流

建立全國物流公共信息平臺，平臺面向整個社會。電商物流服務(wù)提供商，社會物流服務(wù)提供商，物流服務(wù)需求方都可在平臺發(fā)布貨源信息和需求服務(wù)信息。平臺通過網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)，管理組織自己的以及具有互補性的服務(wù)提供商的資源，通過優(yōu)化算法，自動匹配選擇運輸方式，運輸路線以及商品拼搭方式等。并且通過大數(shù)據(jù)分析，獲得客戶偏好、物流服務(wù)能力等信息，精細化物流管理和服務(wù)，挖掘物流服務(wù)提升的潛在能力和方向。這對物流服務(wù)提供商和物流服務(wù)需求方將是雙贏的局面。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)的發(fā)展

電子商務(wù)作為人類經(jīng)濟生活在網(wǎng)絡(luò)上的一種體現(xiàn)形式,已經(jīng)得到了飛速的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)營銷作為電子商務(wù)中最主要的一部分,是推動電子商務(wù)發(fā)展的最主要的動力,給企業(yè)發(fā)展帶來了更多的商機,但是同時也給企業(yè)帶來了更多的競爭和挑戰(zhàn)。(易楠, 2016)在日常生活中無處不見互聯(lián)網(wǎng)的身影，滴滴打車、二維碼掃碼購物、云服務(wù)等等。這些“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)物讓我們生活更加便利。

“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)的運用在現(xiàn)在社會是一種趨勢，未來幾十年的中國將成為“互聯(lián)網(wǎng)+”大國，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”惠普中國每一位人民。“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)應(yīng)用也將會變得越來越成熟。就像馬云說的：未來不是互聯(lián)網(wǎng)時代，而是運用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。人們不受時間的限制，不受空間的限制，不受傳統(tǒng)購物的諸多限制，可以隨時隨地在網(wǎng)上交易。在網(wǎng)上這個世界將會變得很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任何一家商家購物。電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。

總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”與電子商務(wù)發(fā)展將帶領(lǐng)人民走向“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，云計算、大數(shù)據(jù)時代、以及“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給人們帶來了許多便利。隨著國家“互聯(lián)網(wǎng)+”的計劃實施，互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)迎來了新的一輪發(fā)展機遇，呈現(xiàn)出一系列新的內(nèi)涵、新的特征、并且促進新的經(jīng)濟模式發(fā)展、成為推動經(jīng)濟增長的新的動力。

參考文獻

【1】宋蕊.(2014).淺談計算機網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù).科技致富向?qū)?17), 248-248.【2】令狐新榮.(2016).計算機網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)的發(fā)展趨勢探析.信息化建設(shè)(12).【3】易楠.(2016).淺析網(wǎng)絡(luò)營銷與電子商務(wù).福建質(zhì)量管理(1).【4】黃利榮.(2015).基于互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)時代下p2p電子商務(wù)研究.電子商務(wù)(12), 2-2.【5】余江霞.(2016).“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下電子商務(wù)的影響力分析與建議——以重慶江北為例.電子商務(wù)(5), 38-39.【6】曾夢琴, &王明宇.(2014).互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)的機遇和挑戰(zhàn)探究.電子商務(wù)(3), 12-13.【7】閆曉妍.(2015).“互聯(lián)網(wǎng)+”時代電子商務(wù)發(fā)展問題研究——以鄭州市為例.電子商務(wù)(10), 13-14.【8】楊帥.(2015).網(wǎng)絡(luò)零售、電商生態(tài)與產(chǎn)業(yè)升級.石家莊經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(6), 101-106.【9】汪軍.(2015).電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺與快遞行業(yè)協(xié)同發(fā)展研究——以“菜鳥物流”為例.特區(qū)經(jīng)濟(10), 109-110.【10】李想.(2016).移動互聯(lián)網(wǎng)背景下我國農(nóng)村物流與電子商務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究.商業(yè)時代(21), 107-109.

第三篇：幼兒園信息化論文

如何構(gòu)建小班家園共育新途徑—網(wǎng)絡(luò)交流平臺

幼兒園：盤龍區(qū)新迎第二幼兒園

教師：張月

【論文摘要】小班幼兒家長與班級教師的有效溝通能幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，并建立起相互信任的關(guān)系。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域。為了讓現(xiàn)代信息技術(shù)為剛?cè)雸@小班的家長提供更有效的聯(lián)系方式和交流平臺，我們積極探索搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，有效促進小班幼兒家園和諧溝通的途徑和方法，努力實現(xiàn)新型的家園網(wǎng)絡(luò)互動，豐富了家園間的聯(lián)絡(luò)形態(tài)，為家園合作交流開辟了一條嶄新的途徑。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)交流平臺

小班

家園共育

【正文】

小班幼兒家長與班級教師的有效溝通能幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，并建立起相互信任的關(guān)系，對今后幼兒園家園共育工作的有效開展起到了奠基石的作用。但由于幼兒剛?cè)雸@，家長與教師之間的相互不了解往往會導(dǎo)致溝通不暢或產(chǎn)生誤會，這將不利于幼兒在園身心健康和諧的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，不僅豐富了人們的生活，也為我們開辟家園共育新形式帶來了契機，隨著信息技術(shù)越來越廣泛進入學(xué)校和家庭，幼兒園與家庭溝通的渠道不再局限于在家訪、家長會、家長開放日、電話及家庭聯(lián)系本等形式上，為了讓家長與教師之間盡快建立良好的家園共育伙伴關(guān)系，我們積極探索搭建網(wǎng)絡(luò)交流平

臺，有效促進小班幼兒家園和諧溝通的途徑和方法，努力實現(xiàn)新型的家園網(wǎng)絡(luò)互動，豐富了家園間的聯(lián)絡(luò)形態(tài)，為家園合作交流開辟了一條嶄新的途徑。

一、家長的認可—構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺的前提

班級網(wǎng)絡(luò)平臺的建立必須在家長達成共識的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮其有效性，因此，教師必須把對家長的宣傳工作放在首位。首先，通過問卷調(diào)查了解家庭電腦的配備、家長使用情況及對班級網(wǎng)絡(luò)平臺建立的意見和建議。其次，通過家長會向家長們介紹主頁的內(nèi)容與作用，并邀請園內(nèi)計算機專業(yè)的教師利用多媒體工具現(xiàn)場向家長公布班級主頁網(wǎng)址，演示登陸主頁的步驟，介紹主頁的內(nèi)容，班級電子郵箱的運用等，現(xiàn)場鼓勵個別家長當(dāng)場嘗試、質(zhì)疑和建議，采用這種面對面、手把手的方式更容易得到家長的認可。第三，在班級“家園聯(lián)系欄”醒目之處上貼示班級網(wǎng)址，教師的Email地址；在開展親子活動、家教講座、家長會等時候經(jīng)常提醒家長登陸班級網(wǎng)站，了解家長對網(wǎng)站的需求與建議。最后，可上門幫助個別家長學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件，注冊用戶名，密碼，登陸B(tài)BS論壇發(fā)表自己的見解，以提高家長運用網(wǎng)絡(luò)平臺的能力和擴大家長的交流范圍。

二、明確的職責(zé)—運作網(wǎng)絡(luò)平臺的保障

網(wǎng)絡(luò)平臺的正常運作離不開有效的管理，教師要充分調(diào)動家長的民主參與性，可以通過班級家長委員會推選出信息技術(shù)能力較強的2—3名家長組成網(wǎng)絡(luò)平臺管理小組，共同討論構(gòu)建平臺的內(nèi)容和協(xié)商管理的細則，并將職責(zé)明確到個人，為網(wǎng)絡(luò)平臺的正常運作提供可靠的保障。

三、豐富的內(nèi)容—共享網(wǎng)絡(luò)平臺的資源

豐富的內(nèi)容能調(diào)動家長在網(wǎng)絡(luò)平臺上交流的積極性，教師可以從以下幾個方面構(gòu)建了班級主頁上的各大版塊的內(nèi)容。

1.版塊一：幼教動態(tài)

要得到家長對幼兒園教育工作的支持，就要把當(dāng)前國家對學(xué)前教育重視和發(fā)展的信息及時與家長交流，引導(dǎo)家長關(guān)注國家教育方針和政策，從而保證家園共育方向的一致性。為此我們設(shè)置了“幼教動態(tài)”的版塊，及時將幼教改革的動向和發(fā)展目標向家長公布，避免了家長對幼兒園糾正“小學(xué)化傾向”的不理解，幫助家長從小班開始就建立起科學(xué)、正確的家庭教育觀念。

2.版塊二：課程滲透

幼兒園的教育活動離不開家長的支持，很多主題活動都有家園配合的教育內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)平臺避免了以往教師在黑板上繁瑣的文字通知和解釋，教師可以結(jié)合每一個主題教育的開展，將近期開展的教育內(nèi)容進行上傳，圖文并茂的內(nèi)容能有效幫助家長更好地理解教師的意圖。如在講述了故事《阿文的小毯子》后，我們將故事內(nèi)容和相關(guān)圖片上傳到班級網(wǎng)頁上，使家長了解故事內(nèi)容，正確理解孩子的“依戀物”，并給家長提出了幫助孩子逐漸脫離“依戀物”的方法和建議，更好地促進了家園共育。

3.版塊三：溫馨提示

班級公告上的“溫馨提示”欄目上教師可發(fā)一些需要家長配合的通知，比如：秋天到了，我們請家長配合在周末帶著孩子去“找秋天”，并把自己在秋天的發(fā)現(xiàn)與大家共享。家長們把豐富多彩的照片發(fā)到班

級網(wǎng)頁上供大家欣賞；還有的家長把孩子的發(fā)現(xiàn)記錄了下來上傳到網(wǎng)站，加深了孩子們對秋天的了解。

4.版塊四：時光隧道

小班的家長非常關(guān)注幼兒在園適應(yīng)集體生活情況，為了讓家長們能及時地了解自己孩子的發(fā)展狀況，我們在班級網(wǎng)絡(luò)平臺上建立了“時光隧道”的版塊，教師將幼兒一日生活的照片和組織活動時觀察幼兒的短小視頻進行分類并上傳，使工作比較繁忙的家長們能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺既能及時了解到自己孩子在園的情況，又能體會到教師工作的細致和辛苦，促進對幼兒教師工作的理解。

5.版塊五：家教直通車

當(dāng)前幼兒家庭教育越來越受到人們的重視，許多家長對孩子進行教育都是懷著望子成材的心態(tài)，但由于父母在教育孩子的過程中存在著不少的錯誤觀念和盲目行為，因此使他們在對孩子進行教育時感到困難重重，從而影響了家庭教育的質(zhì)量，甚至阻礙了幼兒身心的健康成長。在“家教直通車”的板塊中，教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點和班級管理中出現(xiàn)的問題，向家長推薦優(yōu)秀的家教文章，引導(dǎo)家長從文章中學(xué)習(xí)正確的育兒方法，提高家長參與教育的積極性。一段時間后，有的家長在其他網(wǎng)站上看到一些好的家教文章，或適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也都會向大家推薦，真正做到了教育資源共享。

四、BBS論壇—引發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺的思維碰撞

網(wǎng)上BBS論壇是家園網(wǎng)絡(luò)溝通方法中的重要橋梁。由于年輕家長平時工作比較繁忙，大多是老人幫忙來接送孩子，因此與老師之間的溝通也較少，但是他們又是最關(guān)心孩子成長發(fā)展的。為了讓他們能

及時地了解自己孩子的發(fā)展狀況，及時地與老師聯(lián)系，我們給每一位孩子設(shè)置好了一個用戶名和密碼，讓家長在網(wǎng)上BBS論壇上及時地、自由地發(fā)表、交流各種觀點，并具體討論、辯論一些有分歧的問題。網(wǎng)上論壇可以在家長與老師之間進行的，也可以在家長與家長之間進行的，還可以是家長之間和老師三者一起的來進行討論和溝通，通過BBS論壇，不僅能使許多創(chuàng)新的思想、觀點得以交流、展示，引導(dǎo)有偏頗想法的家長得到及時的糾正，還能把家長在教育子女中所積累的教育經(jīng)驗與其他家長一起分享，彼此啟發(fā)和借鑒，成為家長與老師，家長與家長民主、自由的思維碰撞之地。

班級家園網(wǎng)絡(luò)平臺的建構(gòu)為小班家園合作開辟了一條嶄新的途徑，有效拉近了小班家長和教師的距離，成為了家長與老師，家長與家長民主、自由的思維碰撞之地，在家園同步的教育中幫助幼兒盡快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，同時進一步激活了家園互動，家家互動，以更快、更廣的方式豐富了家園間的聯(lián)絡(luò)形態(tài)，實現(xiàn)了快速、互動的家園共育，真正促進了家園共育開發(fā)與整合，有效地形成幼兒園、家庭、社會的優(yōu)勢互補、資源共享的“教育社區(qū)”。

【參考文獻】

〔1〕 教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫．幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀．江蘇教育出版社，2002.4 〔2〕 彭佩云．幼兒教育詞典．中國大百科全書出版社，2004.4 〔3〕 黃予，冼偉銓，家校合作與信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)科技時代，2007

第四篇：信息化建設(shè)論文

信息化建設(shè)亟需解決的幾個問題小平同志提出：“開發(fā)信息資源，服務(wù)四化建設(shè)。”黨的十六大報告也指出“四個現(xiàn)代化，哪一化也離不開信息化。”隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，大力推進信息化，已經(jīng)成為覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，我們應(yīng)該而且必須從城市發(fā)展戰(zhàn)略的高度來定位和推進大同的信息化建設(shè)，要通過信息化帶動工業(yè)化，促進現(xiàn)代化，推動全市經(jīng)濟的跨越式發(fā)展，促進各級政府行政效率和全社會管理水平的進一步提高。在實踐中，我們深深認識到，搞好信息化，規(guī)劃是前提，建設(shè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵，管理是保證，應(yīng)用是核心。我們必須從自身實際出發(fā)，繼續(xù)切實解決好這五個方面的問題。

一、堅持高起點規(guī)劃，解決網(wǎng)絡(luò)和信息滯后的問題。信息化建設(shè)和城市建設(shè)一樣，必須堅持規(guī)劃先行，高起點規(guī)劃。我市是過去全國最大的煤炭城市，其上游型產(chǎn)業(yè)、資源型產(chǎn)品，決定了城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的落后，面對新興的信息產(chǎn)業(yè)，我們必須著眼于用發(fā)展的眼光，長遠的眼光，戰(zhàn)略的眼光做好規(guī)劃，推進應(yīng)用。要立足于充分利用現(xiàn)有的信息資源和基礎(chǔ)條件，立足于自身經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求，面向應(yīng)用，面向世界，面向未來。建設(shè)互連互通的傳輸網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑資源共享的信息平臺，建立電子政務(wù)、電子商務(wù)、遠程教育、遠程會議、便民服務(wù)等若干應(yīng)用系統(tǒng)，開發(fā)和建設(shè)具有自己信息特色的資源數(shù)據(jù)庫，所有這些規(guī)劃都是第一位的。只有這樣，才能解決網(wǎng)絡(luò)滯后，信息落后的問題。

二、堅持高標準建設(shè)，解決建設(shè)不規(guī)范的問題。目前，我們正在實施政府信息化建設(shè)，按照國家和省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組的決策，統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進。有了高起點規(guī)劃，還要有高標準建設(shè)來保證它的質(zhì)量，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，要建立統(tǒng)—的應(yīng)用平臺，重組資產(chǎn)、整合資源、優(yōu)化資質(zhì)，避免重復(fù)建設(shè)、投入割據(jù)和人才流失；在數(shù)據(jù)庫建設(shè)上，要利于檢索、利于追加、利于更新、利于創(chuàng)新：在軟件開發(fā)上，以應(yīng)用開路，要應(yīng)用得體，應(yīng)用方便，應(yīng)用到位，尤其在事關(guān)政府職能轉(zhuǎn)變和管理體制改革方面的項目和對面向公眾服務(wù)的辦事項目上，要規(guī)范業(yè)務(wù)流程，簡化工作環(huán)節(jié)，讓企業(yè)和群眾真正享受到政府信息化建設(shè)帶來的便利和實惠。在加快政府信息化建設(shè)的同時，要切實加快企業(yè)信息化和全社會信息化建設(shè)的步伐。

三、堅持高質(zhì)量培訓(xùn)，解決人才缺乏的問題。從根本上來說，信息化建設(shè)的發(fā)展，取決于高素質(zhì)的人才隊伍。要把人才隊伍的建設(shè)作為推進信息化進程中的重中之重。創(chuàng)造用好人才、吸引人才、培養(yǎng)人才的良好環(huán)境。完善人才激勵機制，加強人才培訓(xùn)，要培養(yǎng)一支精干的高級管理建設(shè)人才；要培訓(xùn)—批復(fù)合型的實際操作能力強的應(yīng)用人才；要進行政府上網(wǎng)的應(yīng)用性培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)干部、在職公務(wù)員和廣大職工中加強信息技術(shù)的應(yīng)用性培訓(xùn)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代“電子政府”的要求；要加強各級各類教育和培訓(xùn)工作，普及信息化知識，提高全民素質(zhì)。

四、堅持高水平管理，解決管理滯后的問題。信息化建設(shè)是—項涉及多學(xué)科、多部門、全社會共同參與的綜合性和基礎(chǔ)性的工作，市政府還應(yīng)成立一個層次高、有權(quán)威、專業(yè)性強的專門機構(gòu)進行綜合協(xié)調(diào)管理，使終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫既能產(chǎn)生出源、流、庫各自的規(guī)模效益，又能發(fā)揮出對經(jīng)濟的整體推動作用。要堅持法制的原則，健全制度，規(guī)范管理，依法推進；要堅持市場的原則，全社會投入，企業(yè)化運作，根據(jù)需求，利益驅(qū)動；堅持行政的原則，要面向發(fā)展，政府推動；堅持效能的原則，要健全組織，強化責(zé)任，提高效率，創(chuàng)新機制。

五、堅持高效率應(yīng)用，解決應(yīng)用水平不高的問題。電子政務(wù)，數(shù)字城市，必然引起工作方式、生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變，要提高政府工作的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)政務(wù)信息化、辦公自動化，關(guān)鍵是政府上網(wǎng)，加強應(yīng)用。首先，推進各縣區(qū)、各領(lǐng)域政務(wù)部門業(yè)務(wù)網(wǎng)上辦公，不斷完善政務(wù)網(wǎng)功能，規(guī)范政府的行政行為，努力提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量，增強政府部門工作的權(quán)威性和辦事透明度，最終推動政府切實轉(zhuǎn)變職能；其次，積極推進城市建設(shè)和管理信息化，運用數(shù)字技術(shù)，重點建設(shè)和完善城市各類應(yīng)用系統(tǒng)，在提升城市整體功能的同時，提高城市管理和服務(wù)水平；第三，推動社會各項事業(yè)信息化，整合一批能夠為社會提供普遍服務(wù)的公共信息資源，形成一批基礎(chǔ)性、公益性的大型數(shù)據(jù)庫，建設(shè)一批跨部門、跨行業(yè)的綜合性信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，加快資源整合、共享、共用，提高全市的社會公共服務(wù)水平。總之，我們要堅持高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、高質(zhì)量培訓(xùn)、高水平管理、高效率應(yīng)用，解決規(guī)劃滯后、重復(fù)建設(shè)、人才缺乏、管理不夠、應(yīng)用不足的問題，全面推進城市信息化建設(shè)，讓全市人民充分享受信息化建設(shè)的成果。

第五篇：稅務(wù)信息化論文

稅收信息化問題研究

稅務(wù)0901王志遠140209024

4摘 要: 我國的稅務(wù)信息化建設(shè)已經(jīng)走過了20 多年的歷程,信息技術(shù)的作用日益突出,已成為支撐稅收工作的堅強依托,但在應(yīng)用中仍存在各種各樣的問題,本文僅從管理的角度談?wù)劥嬖诘囊恍﹩栴}及對策。

金稅工程開始拉開了中國稅務(wù)大規(guī)模信息化建設(shè)與應(yīng)用的序幕,各期工程的開展也成為稅務(wù)信息化應(yīng)用的主線,期間取得令人了矚目的成績。但在稅務(wù)信息化建設(shè)進程中也存在一些不容忽視的問題,如重技術(shù),輕管理、重開發(fā),輕應(yīng)用等。如何分析解決好這些問題對于進一步加快稅務(wù)信息化建設(shè)具有十分重要的意義。

一、稅務(wù)信息化建設(shè)過程中存在的問題

(一)稅收基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量不高。一方面表現(xiàn)為數(shù)據(jù)不全面,部分相關(guān)信息未能納入系統(tǒng)管理, 從而削弱了應(yīng)用軟件的作用;另一方面是數(shù)據(jù)不準確。供納稅人提供的信息有誤、工作人員操作錯誤或系統(tǒng)技術(shù)問題引起的數(shù)據(jù)錯誤以及數(shù)據(jù)采集的標準不統(tǒng)一都會導(dǎo)致垃圾數(shù)據(jù)的產(chǎn)生,進而影響在此基礎(chǔ)上的一系列應(yīng)用的準確度,業(yè)務(wù)系統(tǒng)難以發(fā)揮出正常功能。

(二)對數(shù)據(jù)的利用能力較差,基于業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的增值應(yīng)用有待進一步開發(fā)。一方面基層不能充分利用信息數(shù)據(jù)提高管理、服務(wù)水平,另一方面目前的監(jiān)控分析、決策支持系統(tǒng)功能較簡單,且應(yīng)用面不夠廣泛,不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(三)人員素質(zhì)不適應(yīng),缺乏相應(yīng)培訓(xùn)、考核、獎懲機制。目前,各級稅務(wù)人員綜合素質(zhì)參差不齊,部分人員不能夠熟練掌握各類應(yīng)用系統(tǒng),成為稅收信息化建設(shè)的“瓶頸”。僅以網(wǎng)上報稅為例,網(wǎng)上報稅系統(tǒng)極大的方便了納稅人,降低了征納雙方的成本,但如果稅務(wù)人員不能在系統(tǒng)中做好正確的簽約、納稅輔導(dǎo)工作,納稅人就不能順利完成稅款的繳納,網(wǎng)上報稅系統(tǒng)就發(fā)揮不出應(yīng)有的效果。建立起一套稅務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)并不等于實現(xiàn)了稅務(wù)信息化,只有應(yīng)用系統(tǒng)的使用人員能夠熟練掌握各項操作,才能夠充分發(fā)揮出應(yīng)用系統(tǒng)的各項功能。

二、問題分析及解決辦法

稅務(wù)信息化絕不是僅僅將原來的手工辦稅流程簡單電子化,而是信息技術(shù)在稅務(wù)管理中的全面應(yīng)用,深度開發(fā)和利用信息資源,提高管理、監(jiān)控、服務(wù)水平,進而推進稅務(wù)管理現(xiàn)代化建設(shè)的綜合過程。管理在其中起著至關(guān)重要的作用卻又往往容易被人忽視。

管理是管理者協(xié)調(diào)人及其他組織資源,通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制過程,實現(xiàn)組織目標的過程。就稅務(wù)信息化而言,管理的目標是實現(xiàn)真正意義上的稅務(wù)信息化,而實現(xiàn)這一目標要通過管理者通過有效協(xié)調(diào)人力、財力、時間、信息、技術(shù)等資源來實現(xiàn)。只有將先進的管理理念、管理體制與技術(shù)相結(jié)合,才能產(chǎn)生巨大的效益。單純強調(diào)技術(shù)更新,而忽視相應(yīng)的管理,就會出現(xiàn)高技術(shù)和低效益并存,高投入和低產(chǎn)出共生的怪現(xiàn)象。具體來說要做到以下幾點:

一、加強對數(shù)據(jù)的管理

稅務(wù)信息化應(yīng)用關(guān)鍵取決于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集的完整和準確及數(shù)據(jù)信息的有效利用。隨著稅務(wù)信息系統(tǒng)各項應(yīng)用的逐步深入,收集和存儲的數(shù)據(jù)量急劇增加,強化對數(shù)據(jù)信息的管理尤為重要。

(一)建立健全數(shù)據(jù)采集和管理制度,加強數(shù)據(jù)質(zhì)量的管理。數(shù)據(jù)質(zhì)量是數(shù)據(jù)的價值所在。

只有保證數(shù)據(jù)的真實、完整,才能更好的提高數(shù)據(jù)資源的利用水平,促進征管質(zhì)量的不斷提高。要想提高數(shù)據(jù)質(zhì)量,可以實行數(shù)據(jù)的標準化管理制度:

1、加強對數(shù)據(jù)采集、維護等各個環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控。建立相應(yīng)的規(guī)范制度,確保各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)口徑和標準一致,便于進一步整合利用;保證數(shù)據(jù)錄入的質(zhì)量,加強對數(shù)據(jù)的系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)的邏輯性審核和合理性審核,嚴把數(shù)據(jù)入口關(guān),減少人為差錯, 確保基礎(chǔ)信息的準確、真實、完整;

2、建立信息采集考核制度,明確責(zé)任,實施信息準確性的審查,進一步提高系統(tǒng)信息的質(zhì)量。

3、拓寬基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集面,全方位嚴密稅源監(jiān)控,盡快實現(xiàn)與相關(guān)部門數(shù)據(jù)的實時交換與共享。與工商、銀行、土地管理、車管部門交流納稅人登記情況,提供金融資產(chǎn)、固定資產(chǎn)等信息,即可避免納稅人在各個職能部門重復(fù)申報資料,減輕納稅人的負擔(dān),也可以掌握納稅人實際經(jīng)營狀況及資產(chǎn)狀況等第一手資料,為稅務(wù)管理、稽查選案、稅收保全等提供相應(yīng)參考。

(二)促進對數(shù)據(jù)的有效利用

在數(shù)據(jù)的質(zhì)量得到保證的基礎(chǔ)上,這些數(shù)據(jù)如何才能在稅收工作充分發(fā)揮作用呢? 在當(dāng)前數(shù)據(jù)大集中的趨勢下,發(fā)掘、利用好稅收數(shù)據(jù)成為了重中之重。對稅收數(shù)據(jù)的深度利用就是要逐步建立以收入質(zhì)量、征管質(zhì)量、地區(qū)稅收質(zhì)量、行業(yè)稅收質(zhì)量等評價指標體系和稅收預(yù)警指標體系為主要內(nèi)容的科學(xué)系統(tǒng)的稅收質(zhì)量評價體系,這是稅收工作的競爭力和管理與服務(wù)水平的實質(zhì)性提高。具體體現(xiàn)在查詢、分析、決策三個層面的功能

1、建立綜合數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),實現(xiàn)快速靈活的查詢和報表生成應(yīng)用,滿足各級的業(yè)務(wù)需求,也可以緩解征收管理系統(tǒng)集中后查詢壓力;

2、利用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù),通過數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換和加載,對各類數(shù)據(jù)全面分析和監(jiān)控,實現(xiàn)對稅收收入的分析以及對納稅人的信用等級評定等功能。用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計分析技術(shù)、聯(lián)機分析技術(shù)等信息技術(shù)和決策科學(xué),建立并不斷完善決策支持系統(tǒng),對稅收負擔(dān)、收入構(gòu)成、稅收法律法規(guī)和各項管理規(guī)定的執(zhí)行情況等各方面進行分析評估,為稅收業(yè)務(wù)決策和戰(zhàn)略發(fā)展提供輔助支持。

二、加強對使用人員的管理

信息化在稅務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用已經(jīng)無處不在,同各個工作崗位人員均息息相關(guān),需要稅務(wù)干部的全員參與。只有所有的人員都參與到稅收信息化建設(shè)中,熟練掌握本崗位所需的操作技能,信息化應(yīng)用工作才能真正開展起來,體現(xiàn)出信息化的優(yōu)勢。要達到這個目標,必須做到:

(一)完善培訓(xùn)制度,加強有針對性的培訓(xùn)。制作簡明、易懂的培訓(xùn)教材及輔助課件,建立仿真培訓(xùn)環(huán)境,分崗位、分批次地對干部職工進行軟件應(yīng)用專業(yè)技能的培訓(xùn),每次培訓(xùn)后都要對參訓(xùn)人員嚴格測試,要求各單位對各崗位人員的培訓(xùn)、考試情況予以記錄,必須掌握本崗位所需操作技能才可上崗。

(二)從信息化角度建立科學(xué)的績效考核指標,對各崗位人員的工作能力等進行評估。績效考核是指管理者運用一定的技術(shù)或方法,在各種評價要素中,選擇有效的評價指標和標準,賦予各個指標以 權(quán)重,以此來鑒定一定職位上員工的工作結(jié)果,評估員工對組織的貢獻以及表現(xiàn)的能力的過程。績效考核關(guān)鍵是找準切入點,用科學(xué)的方法、標準和程序,對稅務(wù)干部的信息化工作做出合乎實際的評價,并在此基礎(chǔ)上對工作進行改進和提高。可以結(jié)合自動過錯追究系統(tǒng)及對所負責(zé)業(yè)務(wù)的抽查進行考核,公布結(jié)果并分析問題原因,給出解決辦法。

(三)引入激勵機制,提高干部職工的積極性。根據(jù)現(xiàn)代人事管理學(xué)理論,獎勵與激勵是激發(fā)人的熱情、調(diào)動人的積極性,發(fā)揮人的潛能的有效途徑。一個人如果工作積極性很高,可以發(fā)揮他的80 %～90 %的潛能;反之,如果沒有積極性和主動性,就只能發(fā)揮其潛能的20 %～30 %。而獎勵是對良好行為的一種積極肯定,是對人行為的正強化。公平的客觀的獎勵是激發(fā)和調(diào)動人的潛能的行之有效的途徑。對能夠熟練運用本崗位所需操作技能,在相關(guān)績效評估中成績突出,在信息化工作中有創(chuàng)新突破的人員予以獎勵,必能提高干部職工的學(xué)習(xí)熱情,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個人都能擔(dān)負起自己的崗位職責(zé),保證稅務(wù)信息化各系統(tǒng)均能發(fā)揮出應(yīng)有功效。