第一篇：爵士樂教案

第二十三節(jié) 爵士樂教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解、接受多元音樂文化，開闊學(xué)生視野，正確審視美國黑人爵士音樂文化。

2、通過中外爵士樂的欣賞，使學(xué)生感受、體驗(yàn)爵士樂的風(fēng)格特征，并了解其相關(guān)文化及藝術(shù)價(jià)值。

3、激發(fā)學(xué)生聯(lián)系爵士樂的興趣，為進(jìn)一步欣賞和表演打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生初步了解爵士音樂的音樂風(fēng)格特征及對爵士樂中節(jié)奏的練習(xí)。

教學(xué)過程： 一 聽辯導(dǎo)入： 蔡琴《夜來香》爵士樂《夜來香》 師：請大家分辨一下，兩段音樂有什么不同？ 2 學(xué)生談對音樂的理解。

師：為什么感覺它是爵士樂？（樂器，節(jié)奏，憑感覺.....）3 爵士樂的主要樂器是什么？節(jié)奏是什么樣的？ 4 引出課題：“什么是爵士樂？”

爵士樂隊(duì)總的來說可以分為兩組：

1、節(jié)奏組

2、旋律組 節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

其中打擊樂器在爵士樂隊(duì)中占有很重要的地位。

二、爵士樂的起源

1、欣賞鋼琴

爵士樂《演藝人》 讓學(xué)生感受體驗(yàn)“拉格泰姆”的音樂特點(diǎn)。學(xué)生談感受：輕快 活潑 節(jié)奏復(fù)雜多變 帶有即興性特點(diǎn)

2、學(xué)生學(xué)唱主要旋律。

3、簡單介紹一下：“拉格泰姆”是源于19世紀(jì)美國黑人民間活動中的“拉格”舞蹈。后來成為一種帶有復(fù)雜切分節(jié)奏和即興性特點(diǎn)的音樂。

4、欣賞〈〈“空虛”布魯斯〉〉

學(xué)生談感受：憂郁，悲傷，難唱，變化音多，節(jié)奏復(fù)雜，難掌握。

５、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)布魯斯的特點(diǎn)。

總結(jié)：布魯斯的音調(diào)和拉格泰姆的節(jié)奏形成了爵士樂音樂的基本詞匯。

６、關(guān)于爵士樂的即興性。（１）讓學(xué)生嘗試解釋為什么爵士樂被稱為“靈魂音樂”？表現(xiàn)在哪方面？能不能用一段音樂來表現(xiàn)？

（２）即興性是爵士樂的靈魂，是它的生命所在。他自由的即興風(fēng)格，要求演奏者必須有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以這些美妙的音樂只能用錄音的方式記錄下來。有人說“一張張的爵士唱片匯成了一部爵士樂的音樂史。"演奏者往往是曲作者。

三、欣賞〈〈南部之子〉〉

1、提問：整首歌曲的音樂情緒是怎樣的？速度歡快、表達(dá)了演奏者愉悅的心情

2、樂曲開始和結(jié)尾部分是以什么樂器演奏為主的？小號

3、教師總結(jié)：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。

簡單介紹路易斯.阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環(huán)繞了已近80年，他的音樂至今無人可及。可以說，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內(nèi)，他崇高的聲譽(yù)更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當(dāng)。

四、聆聽《不知為何》

1、提問：

前奏部分以哪兩種樂器伴奏為主？大提琴和鋼琴

整首歌的音樂情緒怎樣？

憂傷

教師總結(jié)：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊(duì)伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調(diào)松弛、怡然，略帶憂傷。散發(fā)著一種特有的民謠的清新韻律。

簡單介紹諾拉。瓊斯：在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括年度最佳唱片、年度最佳專輯、年度最佳單曲、年度最佳新人等八項(xiàng)大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當(dāng)年的驚人紀(jì)錄。

五、爵士樂的藝術(shù)價(jià)值：

（1）爵士交響樂的產(chǎn)生------《藍(lán)色狂想曲》

最大的價(jià)值：把通俗音樂與嚴(yán)肅音樂有機(jī)的融合在一起。

（2）復(fù)習(xí)主題音樂并模仿樂器演奏哼唱。

六、爵士樂在中國

1、欣賞《薔薇薔薇處處開》

爵士樂在中國的影響由來以久，這種由美國黑人貧民創(chuàng)造的民間音樂，在征服了白人之后，舶來了東方。三四十年代的上?！袄习賲R舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收和借鑒。

2、欣賞《夜上海》

學(xué)生交流看法，并根據(jù)自己的理解，談對爵士樂在中國的看法。

師：由于歷史的原因，爵士樂在很長的時(shí)間內(nèi)，與頹廢甚至反動這些詞匯聯(lián)系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現(xiàn)代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而應(yīng)該要用開放的心態(tài)來了解，學(xué)習(xí)多元的音樂文化，豐富自己的視野。

七、創(chuàng)作與表演 把《小星星》進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。2 表演一段你學(xué)過的爵士音樂。3 模擬爵士樂手的演奏...你還聽過哪些具有爵士樂風(fēng)格的歌曲和樂曲？

八、總結(jié)與歸納：

1、再次提出問題：什么是爵士樂？ 引言：“若你非問不可，你是永遠(yuǎn)不會知道的。”-----路易斯 ?阿姆斯特朗

2、爵士樂的主要特點(diǎn)：

（１）、第三級和第七級音經(jīng)常是降低一些（平時(shí)講是降半音，實(shí)際上不到半音），有時(shí)第五級音也降半音。這些降音還常輔以滑音和顫音，因而更加強(qiáng)了歌曲憂郁、悲傷的色彩?！安剪斔挂綦A”

（２）、旋律中多用切分節(jié)奏和三連音，形成輕重音和倒。（３）、節(jié)奏多為雙拍，通常為４／４，也有部分為２／４。

3、師：今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學(xué)了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區(qū)的音樂文化，提高我們的人文修養(yǎng)。謝謝大家！

第二篇：爵士樂教案

爵士樂

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解，接受多元音樂文化，開闊學(xué)生視野。2.通過中外爵士樂的欣賞，使學(xué)生感受，體驗(yàn)爵士樂音樂的風(fēng)格特征。3.學(xué)習(xí)爵士樂的切分節(jié)奏。

教學(xué)思路：

1、作為對爵士樂的入門課，讓學(xué)生對爵士樂有初步的認(rèn)識，從而喜歡上爵士樂，在課外能積極欣賞爵士音樂。

2、在唱的過程中，領(lǐng)略爵士樂的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、引入：播放爵士樂《海上鋼琴師》，問題：音樂段落屬于哪種音樂元素？帶出課題——爵士樂。

二、爵士樂的起源

爵士樂（Jazz），于19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點(diǎn)的Shuffle節(jié)奏為基礎(chǔ)，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結(jié)合。20世紀(jì)前十幾年爵士樂主要集中在新奧爾良發(fā)展，1917年后轉(zhuǎn)向芝加哥，30年代又轉(zhuǎn)移至紐約，直至今天，爵士樂風(fēng)靡全球。爵士樂的主要風(fēng)格有：新奧爾良爵士、搖滾樂、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。

三、感受爵士樂的切分節(jié)奏，節(jié)奏練習(xí)。

四、爵士樂隊(duì)常見樂器

爵士樂隊(duì)總的來說可以分為兩組：

1、節(jié)奏組

2、旋律組

節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓

旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯 其中打擊樂器在爵士樂隊(duì)中占有很重要的地位。

爵士樂隊(duì)中每個人都是樂隊(duì)的主體，包括歌手。樂隊(duì)中的每件樂器包括人聲，并沒有誰為誰服務(wù)，誰為誰伴奏的概念，而是通過合作使自己的價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。

五、總結(jié)：爵士樂的特點(diǎn)

（1）大部分音樂帶有憂怨的情感色彩。演唱，演奏即興性較強(qiáng)．

（2）爵士樂的旋律經(jīng)常采用布魯斯音階（1 2 b3 3 4 b5 6 b7 7）來形容它的特點(diǎn)。（3）爵士樂的切分節(jié)奏復(fù)雜多樣，特別是跨小節(jié)的連續(xù)切分經(jīng)常將原有的節(jié)奏整小節(jié)移位，造成一種飄忽不定的游移感。

第三篇：爵士樂 教案

爵 士 樂

教材分析

本節(jié)課以欣賞為主，講授為輔來感受體驗(yàn)兩首爵士樂《南部之子》和《不知為何》。引導(dǎo)學(xué)生共同探討爵士音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生去了解爵士樂的興趣和愿望，簡單了解爵士樂的起源和發(fā)展史，通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解爵士樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

《南部之子》，樂曲速度較快，體現(xiàn)一種愉悅的心情，并運(yùn)用大量的切分節(jié)奏，是一種帶有幽默，歡快，活潑情緒的舞蹈音樂。演奏樂器為小號，鋼琴，爵士鼓，主奏樂器為小號。作者是路易斯 阿姆斯特朗，被稱為“爵士樂之父”。

《不知為何》樂曲速度徐緩，樂曲彌漫著淡淡的憂郁和哀愁，色彩沉郁。演奏樂器為吉他，鋼琴，架子鼓等。演唱者諾拉?瓊斯，被譽(yù)為“爵士公主”。教學(xué)目的

1.欣賞兩首爵士樂---《南部之子》和《不知為何》，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)爵士樂的風(fēng)格特征。

2.知道爵士音樂的主要特點(diǎn)和有關(guān)爵士音樂的知識。3.探索爵士音樂對于當(dāng)代音樂的影響。教學(xué)重點(diǎn)

在欣賞音樂的過程中，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)爵士音樂的風(fēng)格特征，并介紹有關(guān)爵士樂的知識

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生基本把握爵士樂的節(jié)奏特點(diǎn)，結(jié)合做一做模仿爵士樂的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)過程 一.聽辨導(dǎo)入

對比欣賞： 蔡琴《夜來香》 爵士樂《夜來香》

1.剛才我們聽到的兩首樂曲旋律是一樣的，但給我們的感覺確不一樣，誰來說一說這是為什么呢？

（第二首比第一首的節(jié)奏感更強(qiáng)）

2.你知道第二首樂曲是屬于什么風(fēng)格的音樂呢？（爵士音樂）

今天我們就要走進(jìn)極具動感的爵士音樂中，一起體會爵士樂極具風(fēng)格的動聽旋律。二．爵士樂欣賞 1.爵士樂的起源

爵士樂是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國南部新奧爾良的黑人音樂，后來傳入城市風(fēng)靡美國，并成為世界性的流行音樂。爵士樂是美國最有代表性的一種民間音樂。獨(dú)特的音樂語言，極具個性的靈活演奏，時(shí)而低沉憂傷，如泣如訴；時(shí)而強(qiáng)勁高亢，激動奔放，給人深刻的精神體驗(yàn)。

2．欣賞《南部之子》

①．這首歌曲想表達(dá)一種什么樣的情感？（速度歡快，表達(dá)了演奏者愉悅的心情）

②、樂曲的伴奏部分都有哪些樂器？以什么樂器為主？（小號、爵士鼓、長號、薩克斯等；以小號為主。）

③．爵士樂樂隊(duì)

爵士樂隊(duì)總的來說可以分為兩組：

1、節(jié)奏組

2、旋律組 節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

（結(jié)合爵士樂樂隊(duì)知識，完成課本162頁實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題）

④．作者簡介：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環(huán)繞了已近80年，他的音樂至今無人可及?？梢哉f，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內(nèi)，他崇高的聲譽(yù)更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當(dāng)

3．欣賞《不知為何》

①．展示PPT三幅圖片

首先我們跟隨圖片來到了17世紀(jì)的非洲，這是一艘從非洲開往美國的運(yùn)送黑奴的船，你們看到了什么？

（大量的非洲黑人奴隸，受到殘酷、非人的對待）他們被賣到哪去？（美國）

到了美國后的生活怎么樣？（被迫勞動、受盡折磨）

同學(xué)們說的非常好。這些黑奴在美國每當(dāng)思念故鄉(xiāng)和親人時(shí)，只能用唱歌表達(dá)自己的痛苦心聲。那是一種怎么樣的歌聲呢？下面我們就一起去《不知為何》這首樂曲中感受一下。

②．提問這首歌曲給你帶來什么感受？（憂傷），以什么樂器伴奏為主？（大提琴、鋼琴）

（教師總結(jié)：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊(duì)伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調(diào)松弛，略帶憂傷。散發(fā)著一種特有的民謠的清新韻律。）

③．介紹“爵士公主”——諾拉瓊斯，她的演唱風(fēng)格融入了爵士音樂、流行音樂以及鄉(xiāng)村音樂等多種音樂元素。諾拉瓊斯在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括最佳唱片、最佳專輯、最佳單曲、最佳新人等八項(xiàng)大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當(dāng)年的驚人紀(jì)錄。

三．爵士樂的音樂特點(diǎn)

1、大部分音樂帶有幽怨的情感色彩。演唱、演奏即興性較強(qiáng)。

2、爵士樂的旋律經(jīng)常采用布魯斯音階來形容它的特點(diǎn)。

3、爵士樂的切分節(jié)奏復(fù)雜多樣，特別是跨小節(jié)的連續(xù)切分經(jīng)常將原有的節(jié)奏整小節(jié)移位，造成一種飄忽不定的游移感。

四．爵士樂在中國

1、欣賞《薔薇薔薇處處開》

爵士樂在中國的影響由來以久，這種由美國黑人貧民創(chuàng)造的民間音樂，在征服了白人之后，舶來了東方。三四十年代的上?！袄习賲R舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收和借鑒。

2、欣賞《夜上海》

由于歷史的原因，爵士樂在很長的時(shí)間內(nèi)，與頹廢甚至反動這些詞匯聯(lián)系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現(xiàn)代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而是用開放的心態(tài)來了解，學(xué)習(xí)多元的音樂文化，豐富自己的視野。

五．小結(jié)

今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學(xué)了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區(qū)的音樂文化，提高我們的人文修養(yǎng)。謝謝大家，下課。

第四篇：音樂鑒賞爵士樂教案

廣州市第五屆中小學(xué)優(yōu)秀音樂錄像課、有效教學(xué)案例評比活動

爵士樂

鄭中鈞中學(xué)

張宇藝

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解，接受多元音樂文化，開闊學(xué)生視野。

2.通過中外爵士樂的欣賞，使學(xué)生感受，體驗(yàn)爵士樂音樂的風(fēng)格特征。

3、學(xué)習(xí)布魯斯音階，感受布魯斯音階特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)爵士樂的切分節(jié)奏。

教學(xué)思路：

1、作為對爵士樂的入門課，讓學(xué)生對爵士樂有初步的認(rèn)識，從而喜歡上爵士樂，在課外能積極欣賞爵士音樂。

2、在摹唱的過程中，領(lǐng)略爵士樂的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、引入：播放爵士版《夜來香》，問題：音樂段落屬于哪種音樂元素？帶出課題——爵士樂。

二、爵士樂的起源

爵士樂是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國南部新奧爾良的黑人音樂,后來傳入城市風(fēng)靡美國，并成為世界性的流行音樂。爵士樂是美國最有代表性的一種民間音樂。獨(dú)特的音樂語言，極具個性的靈活演奏，時(shí)而低沉憂傷，如泣如訴；時(shí)而強(qiáng)勁高亢，激動奔放，給人深刻的精神體驗(yàn)。

1、布魯斯 學(xué)習(xí)“布魯斯”音階

2、拉格泰姆

三、感受爵士樂的切分節(jié)奏，節(jié)奏練習(xí)。

四、黑人有了自己的樂隊(duì)，演奏著屬于自己的音樂，貧窮卑微但快樂地活著，爵士樂融合著布魯斯和拉格泰姆的音樂風(fēng)格逐漸走向成熟。在爵士音樂史上，不能不提到一位大師級的美國黑人爵士音樂家——“爵士樂之父”路易斯〃阿姆斯特朗，欣賞《南部之子》

問題：有哪些樂器演奏，主奏樂器是什么？

五、爵士樂隊(duì)常見樂器

爵士樂隊(duì)總的來說可以分為兩組：

1、節(jié)奏組

2、旋律組

節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

其中打擊樂器在爵士樂隊(duì)中占有很重要的地位。爵士樂隊(duì)中每個人都是樂隊(duì)的主體，包括歌手。樂隊(duì)中的每件樂器包括人聲，并沒有誰為誰服務(wù)，誰為誰伴奏的概念，而是通過合作使自己的價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。

六、欣賞阿姆斯特朗演唱《What a wonderful world》領(lǐng)略大師風(fēng)采。

七、欣賞《不知為何》試說出音樂的風(fēng)格與早期的爵士樂有何不同。

八、總結(jié)：爵士樂的特點(diǎn)

（1）大部分音樂帶有憂怨的情感色彩。演唱，演奏即興性較強(qiáng)．

（2）爵士樂的旋律經(jīng)常采用布魯斯音階（1 2 b3 3 4 b5 6 b7 7）來形容它的特點(diǎn)。

（3）爵士樂的切分節(jié)奏復(fù)雜多樣，特別是跨小節(jié)的連續(xù)切分經(jīng)常將原有的節(jié)奏整小節(jié)移位，造成一種飄忽不定的游移感。

第五篇：第二十三節(jié) 爵士樂 教案

第二十三節(jié) 爵士樂 教案

教學(xué)過程： 一 聽辯導(dǎo)入： 蔡琴《夜來香》爵士樂《夜來香》 師：請大家分辨一下，兩段音樂有什么不同？ 2 學(xué)生談對音樂的理解。

師：為什么感覺它是爵士樂？（樂器，節(jié)奏，憑感覺.....）3 爵士樂的主要樂器是什么？節(jié)奏是什么樣的？ 4 引出課題：“什么是爵士樂？”

爵士樂隊(duì)總的來說可以分為兩組：

1、節(jié)奏組

2、旋律組 節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

其中打擊樂器在爵士樂隊(duì)中占有很重要的地位。

二、爵士樂的起源

1、欣賞鋼琴

爵士樂《演藝人》 讓學(xué)生感受體驗(yàn)“拉格泰姆”的音樂特點(diǎn)。學(xué)生談感受：輕快 活潑 節(jié)奏復(fù)雜多變 帶有即興性特點(diǎn)

2、學(xué)生學(xué)唱主要旋律。

3、簡單介紹一下：“拉格泰姆”是源于19世紀(jì)美國黑人民間活動中的“拉格”舞蹈。后來成為一種帶有復(fù)雜切分節(jié)奏和即興性特點(diǎn)的音樂。

4、欣賞〈〈“空虛”布魯斯〉〉

學(xué)生談感受：憂郁，悲傷，難唱，變化音多，節(jié)奏復(fù)雜，難掌握。

5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)布魯斯的特點(diǎn)。

總結(jié)：布魯斯的音調(diào)和拉格泰姆的節(jié)奏形成了爵士樂音樂的基本詞匯。

6、關(guān)于爵士樂的即興性。

（1）讓學(xué)生嘗試解釋為什么爵士樂被稱為“靈魂音樂”？表現(xiàn)在哪方面？能不能用一段音樂來表現(xiàn)？

（2）即興性是爵士樂的靈魂，是它的生命所在。他自由的即興風(fēng)格，要求演奏者必須有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以這些美妙的音樂只能用錄音的方式記錄下來。有人說“一張張的爵士唱片匯成了一部爵士樂的音樂史。"演奏者往往是曲作者。

三、欣賞〈〈南部之子〉〉

1、提問：整首歌曲的音樂情緒是怎樣的？速度歡快、表達(dá)了演奏者愉悅的心情

2、樂曲開始和結(jié)尾部分是以什么樂器演奏為主的？小號

3、教師總結(jié)：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。

簡單介紹路易斯.阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環(huán)繞了已近80年，他的音樂至今無人可及?？梢哉f，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內(nèi)，他崇高的聲譽(yù)更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當(dāng)。

四、聆聽《不知為何》

1、提問：

前奏部分以哪兩種樂器伴奏為主？大提琴和鋼琴

整首歌的音樂情緒怎樣？

憂傷

教師總結(jié)：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊(duì)伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調(diào)松弛、怡然，略帶憂傷。散發(fā)著一種特有的民謠的清新韻律。

簡單介紹諾拉。瓊斯：在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括最佳唱片、最佳專輯、最佳單曲、最佳新人等八項(xiàng)大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當(dāng)年的驚人紀(jì)錄。

五、爵士樂的藝術(shù)價(jià)值：

（1）爵士交響樂的產(chǎn)生------《藍(lán)色狂想曲》

最大的價(jià)值：把通俗音樂與嚴(yán)肅音樂有機(jī)的融合在一起。

（2）復(fù)習(xí)主題音樂并模仿樂器演奏哼唱。

六、爵士樂在中國

1、欣賞《薔薇薔薇處處開》

爵士樂在中國的影響由來以久，這種由美國黑人貧民創(chuàng)造的民間音樂，在征服了白人之后，舶來了東方。三四十年代的上?！袄习賲R舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收和借鑒。

2、欣賞《夜上?！?/p>

學(xué)生交流看法，并根據(jù)自己的理解，談對爵士樂在中國的看法。

師：由于歷史的原因，爵士樂在很長的時(shí)間內(nèi)，與頹廢甚至反動這些詞匯聯(lián)系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現(xiàn)代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而應(yīng)該要用開放的心態(tài)來了解，學(xué)習(xí)多元的音樂文化，豐富自己的視野。

七、創(chuàng)作與表演 把《小星星》進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。2 表演一段你學(xué)過的爵士音樂。3 模擬爵士樂手的演奏...4 你還聽過哪些具有爵士樂風(fēng)格的歌曲和樂曲？

八、總結(jié)與歸納：

1、再次提出問題：什么是爵士樂？

引言：“若你非問不可，你是永遠(yuǎn)不會知道的?！?----路易斯 ?阿姆斯特朗

2、爵士樂的主要特點(diǎn)：

（１）、第三級和第七級音經(jīng)常是降低一些（平時(shí)講是降半音，實(shí)際上不到半音），有時(shí)第五級音也降半音。這些降音還常輔以滑音和顫音，因而更加強(qiáng)了歌曲憂郁、悲傷的色彩?！安剪斔挂綦A”

（２）、旋律中多用切分節(jié)奏和三連音，形成輕重音和倒。（３）、節(jié)奏多為雙拍，通常為４／４，也有部分為２／４。

3、師：今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學(xué)了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區(qū)的音樂文化，提高我們的人文修養(yǎng)。謝謝大家！