第一篇：三年級復習小班語文第四講 語文基礎課 ： 課內閱讀復習(一)(張莉霞)

京師教育精品小班學科輔導講義

課程名稱：專項培優

年

級： 三年級 輔導科目：

語文

課時數：3 教師姓名： 張莉霞

上課日期：2016.7.29 上課時段：16：00-18：00

第3講：第二—四單元復習

一、教學目標

1、課內重點段落復習。

二、教學重難點

1、課內重點段落的復習。

三、教學過程

課內基礎積累

園地一

動靜

得失

吞吐

詳略

攻守

進退

始終

呼吸

是非

愛憎 群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥

噴薄欲出

旭日東升 夕陽西下

皓月當空

崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴

園地二

清對濁

廉對貪

功對罪

正對偏

獎對罰

優對劣

善對惡

勤對懶 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）/ 7

園地三

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風似剪刀。

我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花。

挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四

①普通

曲譜

②采摘

色彩

③ 入迷

謎語 ④文章

波紋

⑤如何

荷花 ⑥樣式

考試

⑦互相

車廂

⑧ 分數

糾紛

⑨至于

細致

⑩皮球

疲勞 博覽群書

孜孜不倦

勤學好問

學而不厭

堅持不懈

業精于勤 專心致志

聚精會神

廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地 開門見山

大材小用

一舉兩得

三長兩短

小題大做

百發百中

（一）閱讀《燕子專列》，按要求做題。

于是，政（zhèn zhèng）府通過電視和廣播呼吁人們立即（jí jì）行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭（qiào qiāo）的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬（yīng yìng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間（jiānjiàn）/ 7

巖縫（féng fèng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

1、文段選自______________________。

2、用直線畫出文中正確的讀音。

3、我會填：

（）春寒（）山路（）大雪（）燕子 臉凍得（）手凍得（）

4、貝蒂“不在乎”的是_______________________________________________________，因為_______________________________________________________。

5、用“△”標出居民們尋找燕子的動作詞。并說說你從中體會到什么？ ______________________________________________________________________________

6、第二自然段的主要內容是：_______________________________________________

7、你喜歡貝蒂這個小姑娘嗎？如果你見到她，會對她說什么？

______________________________________________________________________________

（二）閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才/ 7

停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（）增加——（）縮小——（）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩個、。（4分）

3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是（3分）

5、用直線畫出文中的排比句。文中省略號表示。

6、用曲線畫出表示“雨水奇多”的句子。

7、你怎樣理解文中最后一段？

8、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分）

（三）閱讀《驚弓之鳥》，按要求做題。

“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“ 你有這樣的本事？” 更羸說：“請讓我試一下。”

更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuán xián),只聽得嘣(bēng pēng)的一聲響,那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來。

“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說：“不是我本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。” 魏王更加奇怪了，問：“你是怎么知道的？” / 7

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘（cǎn chǎn）。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

1、文段選自______________。給文段加點字選擇正確的讀音在括號內打“√”

2、給下列的加點字選正確的解釋： “更”的意思有：A改變 B時間 C姓（1）更羸是古時候有名的射箭能手。（）（2）三更過后，山村顯得格外寧靜。（）

（3）由于下雨，原定明天進行的運動會更改日期。（）

3、這段話中用了兩個“直”，意思卻不同，第一個“直”表示_________________________，第二個“直”表示__________________________________________。

4、給文段第一、二自然段空白的地方加上標點。

5、在文段找出下列詞語的近義詞。

驚奇（）恐懼（）悲傷（）

6、因為更羸看到大雁飛得慢，判斷出__________________________________________。

7、更羸不用箭就能把大雁射下來，是因為他善于______________，善于_____________，說明更羸確實是個______________。

8、為什么更羸沒有射箭，大雁就會掉下來呢？

______________________________________________________________________________

9、結合生活實際談談你從該文段中得到的啟示或從更羸身上學到了什么？ ______________________________________________________________________________

（四）閱讀《畫楊桃》，按要求做題。/ 7

有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真的看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。

當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子的嗎？” “倒不如說是五角星吧！”

老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家： “這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”

老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。

于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說 ：“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？” “像……五……角星。” “好，下一個。”

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度去看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

1、文段選自_____________________。

2、指出標點符號在文中的作用。

（1）“好——笑！”破折號的表示_____________________（2）“不……像”省略號的表示_____________________ / 7

3、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。

（1）老師審視了一下講桌上的楊桃。“審”的意思有：①詳細，周密認真；②知道；③一定，果然；④審問。在句中應選第()種意思。

（2）老師總是和顏悅色的對我們說話。“悅”的意思有：①高興、愉快②使愉快。在句中應選第（）種意思。

（3）爸爸對我畫畫要求很嚴。“嚴”的意思有：①嚴格②嚴密。在句中應選第()種意思。

4、想一想 “老師的神情為什么會變得嚴肅了？”（結合文段談談自己的理解）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5、“我”為什么“覺得自己畫得很準確”？

______________________________________________________________________________

6、讀了這段話，你懂得了一個什么道理? ______________________________________________________________________________ / 7

第二篇：上海小學三年級語文第一課《信》課內復習

1、信

一、看拼音寫詞語

chú niǎohuí cháochà zǐ yān hónghuáng hūnhang hǎi

fēng ping làng jìngmián mián chū yǔ xìn fēngtiē jìn sōng jǐn

二、詞語 ? 加偏旁部首

（）（）（）（）采（）帛（）占（）堆（）（）（）（）（）? 組詞

雛（）棉（）巢（）己（）近（）稚（）綿（）果（）已（）進（）

?

理解詞意

雛（）巢（）貼（）嫣（）

?

按課文內容寫出下列詞語意思相反、近意詞的詞：

雛——黃昏——綿綿——緊——風平浪靜(反義)_______姹紫嫣紅(近義)________

?

按要求寫詞語。

例：風平浪靜

春雨綿綿

?

按要求寫詞語

1形容海面上一點風也沒有，很平靜：（）

2山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境：（）3形容晴朗暖和的天氣：（）4形容房間干凈明亮：（）?寫出好詞語

1形容花的四字詞語（）（）（）2形容天氣好四字詞語（）（）（）3形容朋友友情四字詞語（）（）（）4形容風景優美四字詞語（）（）（）５形容雨的四字詞語（）（）（）６形容大海的四字詞語（）（）（）7風()浪()山()水()風()日()桃()柳()風()草()鳥()花()()的藝術()的舞姿()的心靈()的感情()的鳥兒()的森林()的春雨()的海面

三、根據課文內容填空。

我學會了寫信，用（）和（）、用（）和（）。我要寫信給()，讓媽媽快點（），因為（）；我要寫信給（），請快點（），因為（）；我要寫信給（），告訴他們（），因為海面上（）；我要寫信給（），愿變成（）；我要替樹寫給樹，愿（）；我也要寫給（），讓我們之間（）。

第三篇：三年級語文復習教案

三年級下冊語文復習教案

第一單元 復習目標：

1.掌握第一單元的生字詞。

2．會寫語文園地中的日積月累內容。

3．能按課文內容填空。復習內容:

第一單元的知識 復習過程:

一、復習第一單元要求會認的生字

1．請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。

2．要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。

3．出示課件，開火車認讀生字。

4．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

5．指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。

二、復習課文，檢查背誦。

小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！

1．采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習課文內容。2．指名背誦課文。3.課件出示，指名回答。

一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。補充修正：

三、復習第一單元要求會寫

剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書164頁。

1．同桌互相檢查認讀。2．課件出示：開火車讀生字。3.復讀學生讀錯頻率較高的生字。

對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽寫，集體訂正。

四、復習語文園地一。

1．自由讀一讀我的發現的五組詞語。2．背誦《詠柳》《春日》，默寫。

五、練習。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）

第二單元

復習目標：

1.掌握第二單元的生字詞。2．會寫語文園地中的日積月累內容。3．能按課文內容填空 復習內容:第二單元的知識 復習過程:

（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。

（二）復習課文。

1．采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。2．指名背誦課文。3．出示填空：

翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。

聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。

補充修正：

（三）復習第二單元要求會寫的生字。

1．請小朋友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。

（四）復習第二單元復習要求會認的生字。1．請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4.課件出示，指名回答

稈（）

陡（）

飼（（）

復（）

桿（）

涉（）

詞（（）

腹（）

喘

端））犁（）

殊（）

泛（）

驟（）

疲（）

黎（）

珠（）

眨（）

聚（）

皮（）

踏（）

蔥（）

砍（）

裸（）

州（）

稻（）

匆（）

歡（）

顆（）

洲（）

（五）復習語文園地二。1．我的發現

2．復習反義詞，同桌相互提問。

（六）我會填。小黑板出示：

清對（）

廉對（）

功對（）

正對（）獎對（）

優對（）

善對（）

勤對（）

（七）補充下列句子。

，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺。

雨里雞鳴一兩家。

，點水蜻蜓款款飛。

，葉底黃鸝一兩聲。

第三單元 復習目標：

1.掌握第三單元的生字詞。2．會寫語文園地中的日積月累內容。3．能按課文內容填空復習內容： 復習內容:第三單元的知識 復習過程:

（一）復習第三單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

4．讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（二）復習要求會寫的生字。1．請小朋友們翻到169頁齊讀生字。2．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

3．對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4.課件出示。

寓（）

叼（）

悔（）（）

囑（）

偶（）

叨（）

誨（）（）

屬（）

勸（）

盤（）

硬（）（）

裂（）

獵豬痛

邊（）

般（）

便（）

通（）

列（）

悲（）

箭（）

幅（）

肅（）

晌（）

排（）

剪（）

副（）

蕭（）

響（）

悉（）

審（）

悅（）

愈（）

慘（）

采（）

申（）

說（）

愉（）

參（）

（三）復習課文。1．背誦第9課。2．復習第10課。

3．讀讀課文中描寫心情的詞語。4．你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？ 5．誦第11課最后兩個自然段。6．課件出示

1．“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2．《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3．楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4．我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊補牢》告訴我們：

《南轅北轍》告訴我們：

（四）復習園地三：

1．把下面的句子換個說法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

2．這不恰好表明有數不盡的駱駝？

_____________________，________________薄處裂。親身下河____________，______________________。莫看________________，______________________。花盆里______________，__________________雄鷹。

日日行，__________________；______________，____________________、第四單元

復習目標：

1.掌握第四單元的生字詞。2．會寫語文園地中的日積月累內容。3．能按課文內容填空復習內容： 復習內容:第四單元的知識 復習過程:

（一）復習讀課文，檢查背誦。

1．四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。2．讀讀自己喜歡的句子。3．齊讀、指名讀。

（二）復習第四單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（三）復習第四單元要求會寫的生字。1．請小朋友們翻到164頁齊讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。

2．對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。3．課堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。

第五單元

復習目標：

1.掌握第五單元的生字詞。2.會寫語文園地中的日積月累內容。3．能按課文內容填空。復習內容:第五單元的知識 復習過程:

（一）復習第五單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（二）復習第五單元要求會寫的生字。1．同桌認讀。2．開火車讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學生記憶 4．堂上聽寫，集體訂正，及時反饋

（三）復習課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰賽檢查。

3．讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲 4．你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。

（四）復習語文園地。

1．我的發現：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？ 2．那你還能說出一些反義詞嗎？ 3．背誦讀讀背背中的古詩《游子吟》。

第六單元

復習目標：

1.掌握第六單元的生字詞。2．會寫語文園地中的日積月累內容。3．能按課文內容填空。復習內容:第六單元的知識 復習過程:

（一）復習第六單元要求會寫的生字。

1．請小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4．堂上聽寫，集體訂正。

（二）復習第六單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（三）復習課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰賽檢查。

3．同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學生能夠進行默寫。

（四）復習語文園地六。

1．讀我的發現，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。2．背誦的讀背背中的詩句。

3．讀讀記記，復習各種詞語的形式搭配。

嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

確確實實 又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑 不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問

第七單元 復習目標：

1.掌握第七單元的生字詞。2.會寫語文園地中的日積月累內容。3.能按課文內容填空。復習內容:第七單元的知識 復習過程:

（一）復習第7單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（二）復習要求會寫的生字。

1．請小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。2．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

3．讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。

（三）復習課文 1．背誦第25課。2．讀一讀第26課。

3．積累第27課中的四字詞語。

（四）課堂練習。1．按要求寫詞語。AABC型：

AABB型：

ABAC型：

ABCC型：

海內存知己。海上生明月。久旱逢甘雨。歲寒知松柏。千里送鵝毛。

第八單元

復習目標：

1.掌握第八單元的生字詞。2.會寫語文園地中的日積月累內容。3.能按課文內容填空。復習內容:第八單元的知識 復習過程:

（一）復習第8單元要求會認的生字。

1．請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認讀生字。

3．復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。

（二）復習要求會寫的生字。

1．請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。2．復讀學生讀錯頻率較高的生字。

3．讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。

（三）復習語文園地八。1．讀一讀我的發現中的形近字。

2．你還會說哪些四字詞語呢？讓學生進行積累。3．讀讀背背，先自由讀，再進行誦背。

（四）課堂練習。

1．形近字組詞

導（）繼（）旅（）狠（）異（）斷（）旋（）狼（）科（）歸（料（）舊（2．補充下面的歇后語

八仙過海——（孫悟空大鬧天宮——（韓信點兵——（張飛穿針——（包公斷案——（姜太公釣魚——（多音字

zháo(著火)（著急）di zhe(看著)zhuò(著落)(著手)ti）載（）端（）截（）瑞（）

總復習

ào(調動)（調課）jiáo(調皮)（調整）ji）））））））

ǎ(假裝)（假說）à(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領）zhāo(朝陽)(朝霞)shì(似的)jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)ch境)（處理）

piǎo(漂白)(漂染)piāo(漂浮)（漂流）zh處)（處所）

chòng(沖勁)（沖著）閉)（摔倒）

chōng(沖水)（沖鋒）背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價）m動)（扇風）

biàn(方便)（便利）m（扇貝)mú(模子)（模樣）g舍)（舍得）

mó(模范)（模型）a(宿舍)（房舍）

óng（重復）(重逢)chòng（重量）(重要)chái(還有)（還是）dán(還手)（歸還）dò(淹沒)（沉沒）sh?i(沒有)（沒事）shěi(送給)（遞給）shǐ(給予)shǔ(處ù(住ǎo(倒ào(倒ān(扇àn(扇子)ě(取 h hu j jiāo(教書)（教書匠）xiào(學校)（校園）xì(關系)（系列）

jiào(教學)（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（系上）

chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實）cān(參加)（參選）

chà(相差)(差得遠)là(丟三落四)chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuē（削減）（削弱）

quān（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補）

xiāo（削皮）（削筆）

zài（運載）（載貨）

Zǎi（記載）（刊載）

在括號中填上適當的詞語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁

（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光

（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥

（美麗）的鮮花

的微笑

（綠茸茸）的草地 澄）的稻田

（白茫茫）的霧 綿）的沙發

（綠油油）的禾苗的禮物

（洪亮）的聲音

見底）的小溪

（成千上萬）的燕子天空（湛藍深遠）新甜潤）

大雪（漫天飛舞）（鮮花盛開）（芬芳）的花香

（金燦燦）的金子（黑乎乎）的山洞

（暖烘烘）的房間

（堅強）的意志 結結實實的（橡樹）森林（郁郁蔥蔥）山路（彎彎曲曲）（清朗）的光輝（紅艷艷）的花朵

（紅彤彤）的太陽（雪白）的浪花（嚴肅）的神情 河水（清澈見底）樓房上（彩旗飄揚）（甜蜜）（黃澄（軟綿（珍貴）（清澈空氣（清草地上

街道上（人山人海）馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）

竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）

（認認真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩

（老老實實）地畫

（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉睛）地盯著自禁）地歡呼

（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開

（親切）地說

全）地航行

美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）演得（精彩）

嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭 拳頭

（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是（檢閱）隊伍

錯誤

（叨）小羊

（勸）鄰居（射）大雁

（畫）楊桃

腮幫子

（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀

鼻子

（情不（安節目表（聳）

（握緊）（糾正）（鼓著）（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽

（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛（舉起）小手

（掩蓋）痛苦

（吸取）經驗

（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字

（端）盤子

（種）莊稼

（扛）大米

（救＿燕子

（砍）樹木

（勸）朋友

（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云

（排除）憂傷

（增添）生機

（發出）警報

（打消）念頭

氣得（七竅生煙）、（冒煙）

嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風

一（朵）荷花 一（幅）畫

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手

一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車

一（張）報紙 一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車 一（臺）節目

一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路

形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）

誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）

值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）

練（練習）（操練）

堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業）

辨（分辨）（辨別）

幅）（幅度）

辮（辮子）

迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

毛）（舔水）

睜（眼睜睜）（睜眼）加）（增添）

竟（畢竟）（竟然）

漸）（漸進）

兗（競賽）（競技）

愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

幕）（屏幕）

獵（獵人）（打獵）惜（可惜）（憐惜）吵（吵架）（爭吵）抄（抄寫）（抄書）

底（底面）（底下）抵（相抵）（抵制）偷（小偷）（偷看）

悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）

曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒恕）佛（仿佛）（佛祖）

幅（篇逼（逼舔（舔添（添

漸（逐慚（慚幕（夜

盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）

鴨（鴨子）（水鴨）

搏（搏擊）（搏斗）校（學校）（校園）絡（網絡）（熟絡）

鴉（烏鴉）（鴉片）

博（博學）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）

宿（住宿）（宿舍）

疼）（疼愛）

縮（縮小）（緊縮）

苦）（疼痛）

狠（兇狠）（狠毒）

行）（旅游）

狼（狼狽）（大灰狼）旋）（旋轉）

同音字

cuì

fù

清（脆）

（腹）部（翠）鳥（復）習

lia

yàn

（獵）人

大（雁）（裂）開

（燕）子

暖（暖和）（溫暖）緩（緩慢）（緩緩）異（奇異）（異同）導（向導）（教導）bì

墻（壁）（碧）綠 shū

（舒）服 特（殊）

俊（英俊）（俊杰）梭（穿梭）（梭子）繼（繼續）（繼承）斷（斷裂）（斷開）jiàn lì

弓（箭）

（厲）害

利（劍）

suō

jù

g（縮）小 團（聚）

穿（梭）

（俱）樂部 疼（心痛（痛旅（旅旋（回yù

ù

（愈）合（故）事 照（顧）zhì

xiǎng xiā zhēn jì

mò（志）氣

（享）受 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）（稚）嫩

（響）亮 云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠

（制）造

思（想）

（消）滅（爭）氣

（寄）信 淹（沒）yì fàn xī shǔ

tuó

tāo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）

（馱）米（掏）錢

（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）

（滔）滔不絕

反義詞

危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）

寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）

深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）

擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）

快樂對（悲傷）升對（降）出現對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應有盡有）

高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）

前進對（后退）喜對（悲）

輕柔對（粗重）劣對（優）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）

近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻

喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

啟示----啟發

清楚----明白 贊揚----贊美

迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）復（復習（反復）（重復）

渡（渡過）（過渡）（渡船）

顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變為否定。（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了” 例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號

標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。

標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。積累部分

（一）成語

（1）帶有數字的成語

四面八方

七嘴八舌

成千上萬 一心一意

三心二意

低三下四

萬紫千紅 萬無一失

（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍 上行下效

內柔外剛

公報私仇

左右為難 反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

百發百中十全十美異口同聲出生入死千變萬化三言兩語大材小用遠交近攻九死一生千真萬確口是心非天長地久

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在縫縫補補

結結實實

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩（4）AABC的成語

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關

（5）ABAC的成語

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書：

博覽群書

勤學好問

學而不厭

過目成誦 努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實地 竭盡全力

堅持不懈

（7）注意力集中：

專心致志 聚精會神

目不轉睛

全神貫注

（8）描寫鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人

描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風得意

春暖花開

春和日麗

春風化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下

（9）描寫山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農諺、歇后語等（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關的農諺。（懂得根據農諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。

長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）

（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

閱讀

(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。

（5）.東風：春風。

（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

8、《西門豹》中鄴地（田地荒蕪，人煙稀少）的原因是：（巫婆和官紳利用河伯娶媳婦騙錢害人，加上那里年年鬧旱災。）

9、《女媧補天》中女媧為了拯救人類，（求神降雨）、（造船救人）、（尋找彩石）、（煉石補天）

第四篇：三年級語文復習講解

一.看拼音寫詞

rán shāo chuānɡ lián zhù fú shí pǐn mǒu rén

zhì huì shèn zhì qīnɡ tīnɡ qīn lüè mù yù

huán rào rán shāo zhǔ fù chénɡ ɡōnɡ qī fù

fēn xī lín shí qí ɡuài jiàn yì jiǎnɡ shù

fù jìn jiā jié jī liè méi tàn chì bǎnɡ

jiànɡ lín yuán rùn jí qiē ɡuān shǎnɡ jù chǎnɡ

huán rào zhuó zhuànɡ huānɡ liánɡ yǎn yìnɡ qīn qiè

mán bù jiǎnɡ lǐ páo ɡēn wèn dǐ jiāo yánɡ sì huǒ

jìnɡ xiānɡnɡ yì yōnɡ ér shxínɡ tài ɡè yì

kāi fàànɡ

chí mínɡ zhōnɡ wài xìnɡ ɡāo cǎi liè jīnɡ jiǔ bù xī

二.形近字組詞

姐()掃()倍()異()維()

祖()婦()培()導()準()

彼()付()坑()旅()延()

旋()

防()

訪()波()附()廷()險()怪()端()檢()輕()喘()

抗()跑()刨()

現()珍()淺()臉()持()

險()

猶()

優()觀()診()特()低()抗()經()抵()坑()徑()

線()孩()該()

三.音近字組詞

伴()架()獎()榜()

膀()

術()期()扮()駕()欺()負()抄()竟()

槳()宗()

副()吵()蹤()述()境()

維()

唯()

校()承()驕()效()城()嬌()憶()加()異()佳()弟()第()仍()扔()

四.多音字組詞

數shù()興xīng()落là()調diào()

shǔ()xìng()luò()tiáo()

幾jī()處chǔ()好hǎo()間jiān()

jǐ()chù()hào()jiàn()

省shěng()覺jué()便biàn()長cháng()

xǐng()jiào()pián()zhǎng()

空kōng()干gān()數shǔ()盛shèng()

kòng()gàn()sh()chéng()

都dōu()()圈quān(露 lòu()

ù)骨ɡū

dū()

ɡǔ()juàn()

lù()

五.加偏旁組字再組詞

曼()谷()也()干()半()

()()()()()

見()皮()方()寺()成()

()

()()()()()頁()青()奐 喬()其()()()()()()六.查字典1.要查的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 選項

舉世聞名 ①向上抬、托②推③提出④全

秋高氣爽 ①明朗清亮②輕松、利落③痛快

白浪翻滾 ①水流翻滾②旋轉著移動③走

2.要查的字 音序 部首 音節 字典里的解釋 選項

迫不及待 ①逼迫;強迫②急促③接近

飽滿 ①驕傲②全部充實

胡作非為 ①胡子②隨意亂來③為什么;何故

七.近義詞

持久()注視()珍惜()祖宗()即將()

歡()

意()

然()快樂()猶如()喜陋習()思念()裝扮()平整()愿憂郁()凝視()損壞()承受()突得意()心思()

透明()奇怪()精彩()如果()果然()

底)外()

軟()刨根問底(追根究觀賞()閃耀()格八.反義詞 希望()掃興()松謙虛()失敗()

結束()鎮定()憂郁()舒服()溫暖()

鬧()

意()

遠()痛苦()空閑()熱失望()附近()驕傲()掃興()無猶豫()結束()愿意()熱烈()永鎮定()擔心()

損壞()得意()回收()自在()特別()

喜歡()黎明()異常()清楚()激動()

坑坑洼洼()聚精會神(心猿意馬)滿載而歸()

推()進()軟()買()實()甘()低()熱()

九.填寫合適的詞

()的眼淚()的掌聲()地抓住()地培育

()的鮮花()的石頭()地交談()地看

()的沙灘()的街市()的海風()的嬉戲

升

草 葵()的腳印()地上地吹奏()的珍珠()的土地()的小的眼淚()的向日()()

()的腳步()的生活()的祝福()的手臂

晶 容

香()的鉆石()的水的白楊樹()的笑()的陽光()的清的石榴()地囑咐()()

()的鉆石()的水晶 璀璨無比的()()地說

廈 問

()()的人流()的大奔流不息的()()地高大的()明亮的美麗的()溫暖的()

金色的()閃光的()()地扒開()地抽出

(((得(聲()的麥子)地扒開 感動得)()的琴聲)地注視

難過)()的掌()地說

氣得()一()綢子 一()火 一（魚

一())波紋 一()樹葉 一()小()明珠 一()火焰 一()樹 一()眼鏡 山水畫 一()筆 一

一()布條 一()掌聲 一()軍神 一()男子漢

機

魚 一()鋼板 一()飛()微風 一()雜草一()聲音 一()小()密林 一()石頭一 一

一()書 一()瑪瑙 一()露珠 一()熱氣

坊

物

射()一()苦膽 一()磨()火焰 一()法寶一()麥子 一()禮()云 一()雨 沐浴()傾聽()反觀賞()一 一

養成()招集()留心()明確()

十.劃去括號里用得不當的字

(青 清)晨(組 祖)國(應 因)該(繡 秀)麗

(異 導)鄉(到 道)理(原 源)頭(幸 辛)福

其 水

(訊 迅)速(龍 尤)佳 掛)節(灑 酒)十一.選字、詞填空生 身 聲（()病()體()活()處困境 一()平安

()音 掌()全()一()響雷

再 在 坐 座 托 拖 述 束

()見()下()地 講()

現()()位()付 結()

珍貴 寶貴

1.你們這些()的經驗，很值得我們學習。

2.云南白藥是我國特有的()藥品。

堅固 牢固

1.我們只有勤奮學習，才能()地掌握知識。

2.這座立交橋不但造型優美，而且結構也十分()。

協助 幫助

1.同學之間，要互相()，互相愛護。

2.護士()醫生做了一個又一個手術。

建議 意見

1.春天到了，同學們()老師組織大家去春游。

2.針對劉明同學近期的表現，大家向他提出了許多改正的()。

純凈 干凈

1.茂密的樹林，高聳的山峰，()的湖水……九寨溝真是個好地方!

2.經過我們的努力，校園變得更加()了。

果然 偶然

1.經過不利，我取得了好的成績。()

2.()考出一次好成績，沒什么值得驕傲的。

愿望

失望

1.老師(們好好學習，將來為祖國多做貢獻。希望)同學

2.大姐想當一名人民教師的()終于實現了。

3.遇到困難時，大家不能()，應當增強信心去戰勝它。

保護

珍惜

愛護

1.我們要()公共財物。

間。

（2.我們要()時

3.我們有責任)戰友的安全。激烈

猛烈

1.大個子叔叔也來欣賞這場()的球賽。

著，路上幾乎沒有行人、車輛。

2.大風()地刮 欣賞

觀賞

1.同學們正在()一首外國名曲。

2.游客們正在池邊()那群美麗的金魚。

裝飾 裝扮 繼續 連續 陸續 珍貴 寶貴

⑴新年到了，孩子們把教室()得十分漂亮。

⑵早晨，同學們()地走進了校園。

⑶老師把這一條意見當做最()的禮物。

十二.造句

1.思緒萬千……

2.興高采烈……

3.既然……就……

4.一……就……

5.紛紛……

6.激烈……

7.成了……

8.先……最后……

9.因此……

10.猶如……

11.只要……就……

12.請求……

13.建議……

十三.把詞語補充完整

長 雨 放()日當空 意味()()光溢彩 孜孜()求更()一步()風細舉世()名 人()如潮一()風順()相開報仇()恨 一碧如()

心曠()怡 興高()烈 不由()說 胡()非()

()()犯

干()頭苦干 汗如約法()()()()無戎馬()()()()苦()無()()風()雨 無

親密()()()死()傷 眼()繚()學()無()

()()勃勃 一()如()()()如潮 人()攢()

十四.根據意思寫出相應的詞語

1.一天一天地向上發展，形容興旺發達，不斷向上。()

2.不合理的習慣和風俗。()

3.形容精神很集中。()

4.比喻事情還未進行就對結果亂猜測議論。()

5.溫和的風，細密的雨。比喻做事的方式和緩，不粗暴。()

第五篇：三年級語文復習教案

三年級語文上冊復習資料

一、古詩、名言、對聯

1.古詩

曉出凈慈寺送林子方

贈花卿

竹里館

（宋）楊萬里（唐）杜甫（唐）王維 畢竟西湖六月中，錦城絲管日紛紛，獨坐幽篁里，風光不與四時同。半入江風半入云。彈琴復長嘯。接天蓮葉無窮碧，此曲只應天上有，深林人不知，映日荷花別樣紅。人間能得幾回聞。明月來相照。

示兒 望天門山 敕勒歌

（宋）陸游（唐）李白 北朝民歌 死去元知萬事空，天門中斷楚江開，敕勒川，陰山下。但悲不見九州同。碧水東流至此回。天似穹廬，籠蓋四野。王師北定中原日，兩岸青山相對出，天蒼蒼，野茫茫，家祭無忘告乃翁。孤帆一片日邊來。風吹草低見牛羊。

鳥 望洞庭 元日

（唐）白居易（唐）劉禹錫（宋）王安石 誰道群生性命微，湖光秋色兩相和，爆竹聲中一歲除，一般骨肉一般皮。潭面無風鏡未磨。春風送暖入屠蘇。勸君莫打枝頭鳥，遙望洞庭山水翠，千門萬戶曈曈日，子在巢中望母歸。白銀盤里一青螺。總把新桃換舊符。關于海的詩句：

海上生明月，天涯共此時。----（唐）張九齡 海內存知己，天涯若比鄰。----（唐）王勃 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。2．名言

天下興亡，匹夫有責。

你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子。群星不怕顯得像螢火一樣。

小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。3．對聯

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 家事、國事、天下事，事事關心 萬里遠牽鄉國夢 一絲長系故人情（電話）日試萬言無宿稿 風行四海盡新聞（報紙）

遠近傳書，溫暖千家萬戶 早晚送報，溝通四面八方（郵遞員）無形無影傳佳音八方同曉 隔山隔水奏樂曲四海皆聞（廣播）鶯歌燕舞春無限 風調雨順歲有余 忠厚傳家久 詩書繼世長 4．二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二、量詞

一封信 一扇門 一幅畫 一副眼鏡、手套 一枚硬幣 一輪圓月 一道彩虹 一盞燈 一臺風扇 一架鋼琴

一段（條）路 一條龍 一個比賽項目 一支箭 一（次、場）戰斗 一（個）結 一種方法 一個包裹 一（場、陣）大雨 一座寺廟 一張郵票 一顆白菜 一顆星 一輛車 一列火車 一桿槍 一門炮 一顆子彈 一面紅旗 一滴血 一尺絲綢 一根絲線 一首樂曲 一篇課文 一雙筷子 一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（雙、只、箱、車）皮鞋 一（頂、車、打、箱）帽子 一（支、盒、桿、把）筆 一（盞、車、堆）臺燈 一（把、盒、打、車）剪刀

三、多音字

假jiǎ(真假)（假錢）jià(放假)（暑假）盛shèng（盛開）（茂盛）chéng（盛飯）（盛水）結jiē（結果）（結實）ji?（結尾）（結束）華huá（華麗）（中華）huà(華山)（華羅庚）沖chōng（氣沖沖）（沖鋒）ch?ng（沖著）釘dìng（釘上）（釘書）dīng（釘子）（鐵釘）鋪pū(鋪展)（鋪床）pù（鋪子）（床鋪）分fēn(分開)（分別）fan（水分）（分量）給gěi(送給)（給錢）jǐ（給予）（自給自足）挨āi(挨著)（挨近）ái（挨打）（挨餓）盡jìn(盡力)（盡量）jǐn（盡管）

血xiě(鳥血)（雞血）xuě(鮮血)（血液）更gēng(三更)gang（更加）（更好）塞sa(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）縫f?ng（縫衣）（縫補）fang（門縫）（細縫）斗dǒu（北斗星）(煙斗)d?u（斗爭）（戰斗）答dā(答應)dá（回答）（答題）應yīng(應該)（應有）yìng（回應）（答應）籠l?ng(燈籠)（籠子）lǒng（籠罩）（籠蓋）

惡a(兇惡)（惡人）ě（惡心）wù（厭惡）（可惡）著zháo(著急)（著涼）zhe（看著）（聽著）zhu?（穿著）（衣著）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（寶藏）還hái(還有)（還是）huán（還書）（還錢）彈dàn(子彈)（槍彈）tán（彈琴）舍shě(舍不得)（舍得）sha（宿舍）（房舍）漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）看kàn(看見)（看書）kān（看家）（看門）臟zāng(臟手)（弄臟）zàng（心臟）（肝臟）切qia(親切)（一切）qiē（切菜）（切肉）難nán（困難）（難受）nàn（難民）（災難）喝hē(喝水)（喝茶）ha（喝彩）（吆喝）卷juǎn(卷發)（卷起）juàn（卷子）（試卷）傳chuán(傳說)（傳話）zhuàn（傳記）（水滸傳）沒m?(淹沒)（沉沒）m?i（沒有）（沒人）的de（你的）（好的）dí（的確）（的士）dì（目的）間jiān(中間)（房間）jiàn（間斷）（間隔）

四、看拼音寫同音字。

jìng jiǎn zhù xī 環（境）（簡）單 引人（注）目 熟（悉）

（鏡）子（檢）查（住）所（夕）陽 干（凈）究（竟）

（競）賽

（敬）禮

ch?ng j(乘)風破浪

（承）認

（誠）實

（城）墻(盛)飯（shù g結（束）（數）學

（樹）葉

shí k(食)物

（拾）元 果（實）

（時）間

ju? yu（絕）望（決）定（覺）得 口（訣）

bai j準（備）脊（背）棉（被）

（倍）數（撿）東西 幫（助）（希）望（剪）刀（祝）賀 東（西）（著）名（稀）少 珍（惜）í lì shì 著（急）（厲）害（似）的 南（極）（歷）史（市）場 年（級）（力）量 樣（式）立（即）銳（利）考（試）吉)祥（事）實 ù yú zhǐ（固）執（余）數 報（紙）照（顧）金（魚）手（指）（故）事（愉）快 停（止）（愚）蠢（只）好 a qì wán（刻）苦（器）官（頑）皮 千（克）（汽）油(玩)耍 上（課）生（氣）（完）成（客）人 藥（丸）án zu? bào 草（原）（座）位（爆）竹 花（園）入（坐）（暴）雨（圓）滿（做）工（報）答 五（元）工（作）懷（抱）ìn fù fēn xiǎn（進）入（付）錢（分）別 危（險）

（附）近（芬）芳（顯）現（盡）頭 豐（富）（紛）飛（鮮）見（禁）止（負）責 附（近）

五、詞語積累

1.成語

安然無恙 張燈結彩 燈火通明 徹夜不絕 走街串巷 興致勃勃 欣喜若狂 喜不自禁 豁然開朗 筋疲力盡 翹首以待 大獲全勝 野心勃勃 珠光閃閃 風和日麗 各式各樣 有用之才 異想天開 竊竊私語 波濤澎湃 不可思議 驚弓之鳥 濫竽充數 掩耳盜鈴 小巧玲瓏 漫不經心 不厭其煩 意味深長 爭先恐后 不知所措 高山峻嶺 騰云駕霧 裝腔作勢 漫山遍野 目不暇接 不由自主 遙遙相對 將信將疑 以禮相待 驚恐萬狀 劈頭蓋臉 原封不動 斬釘截鐵 敲鑼打鼓 成群結隊 一本正經 引人注目 乘風破浪 2.描寫顏色的詞語

紅：粉紅 深紅 桔紅 紫紅 鮮紅 桃紅 玫瑰紅 綠：翠綠 嫩綠 碧綠 橄欖綠 蘋果綠 墨綠 綠油油 黃：金黃 土黃 檸檬黃 蠟黃 橙黃 黃澄澄 藍：蔚藍 海藍 天藍 深藍 淺藍 藍盈盈 黑：漆黑 烏黑 墨黑 黝黑 黑乎乎

白：雪白 乳白 花白 潔白 象牙白 白花花 3.象聲詞

叮當 叮叮當 叮叮當當 嘩啦 嘩啦啦 嘩嘩啦啦 咔嚓 咔嚓嚓 咔嚓咔嚓 叮咚 叮叮咚 叮咚叮咚 4.含有近義詞的成語

同甘共苦 左思右想 胡思亂想 花言巧語 胡言亂語 裝腔作勢 奇形怪狀 同生共死 前思后想 自言自語 奇思妙想 奇山怪石 5.含有反義詞的成語

出生入死 生離死別 七上八下 驚天動地 談天說地 上天入地 天南地北 東奔西跑 南來北往 南腔北調 口是心非 誰是誰非 6.和聲音有關的成語

鴉雀無聲 悄聲細語 響徹云霄 震耳欲聾 聲如洪鐘 胡言亂語 聲情并茂 聲色俱厲 聲淚俱下 竊竊私語 輕言細語 7．帶有“鳥”字的成語

一箭雙雕 聞雞起舞 鳥語花香 鶴立雞群 鸚鵡學舌 小鳥依人 鶯歌燕舞 一石二鳥 鴉雀無聲 笨鳥先飛 百鳥朝鳳 龍飛鳳舞 8.帶有“想”字的成語

想入非非 異想天開 思前想后 朝思暮想 奇思妙想 想方設法 左思右想 胡思亂想 前思后想 9.帶有“夢”字的成語

夢寐以求 如夢初醒 魂牽夢繞 人生如夢 夢想成真 夢想成真 好夢難圓 夜長夢多 白日做夢 醉生夢死 10.帶有“海”字的成語

海闊天空 海枯石爛 滄海桑田 八仙過海 天涯海角 海底撈針 海底撈月 百川歸海 五湖四海 天南海北 11.帶有“新”字的成語

新陳代謝 日新月異 舊貌新顏 煥然一新 辭舊迎新 喜新厭舊 新仇舊恨 12.帶有“春”字的成語

春風化雨 陽春白雪 滿園春色 妙手回春 春暖花開 春華秋實 春色滿園 春風得意 青春年華 春光明媚 13.帶有“快”字的成語

快馬加鞭 快人快事 快言快語 大快人心 心直口快 快刀斬亂麻 手疾眼快 14.帶有“樂”字的成語

樂不思蜀 其樂融融 喜聞樂見 助人為樂 樂于助人 樂而忘返 樂極生悲 樂此不疲 15.來自寓言故事的成語

驚弓之鳥 葉公好龍 坐井觀天 畫蛇添足 掩耳盜鈴 濫竽充數 拔苗助長 畫龍點睛 南轅北轍 井底之蛙 16.帶有顏色的成語

五顏六色 白里透紅 青山綠水 白紙黑字 花紅柳綠 萬古長青 萬紫千紅 五光十色 一碧千里 五彩繽紛 17.帶有數字的成語

一窮二白 一心一意 三心二意 四面八方 五湖四海 七上八下 五光十色 五顏六色 十全十美 一聲不響 18.帶方位詞的成語

東奔西跑 東躲西藏 天南地北 南腔北調 南轅北轍 前思后想 左思右想 左右為難 聲東擊西 19.ABCC式

得意揚揚 大雪紛紛 雪花飄飄 細雨蒙蒙 金光閃閃 果實累累 20.ABB式

香噴噴 霧蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 興沖沖 水靈靈 水汪汪 綠油油 白胖胖 紅通通 暖烘烘 冷冰冰 熱乎乎 圓溜溜 氣沖沖 急匆匆 濕漉漉 陰森森 懶洋洋 慢悠悠 21.近義詞

碧綠—翠綠

遼闊—廣闊

威武—威嚴 蔚藍—湛藍 保衛—保護

顏色—色彩

希望—期望

隨意—隨便 假裝—裝作

喜愛—喜歡

合攏—聚攏

開放—盛開

開心—高興

發現—發覺

仔細—認真

出世—出生

感覺—感受

清楚—清晰

美妙—美好

寂靜—安靜

豐富—豐盛

逐漸—漸漸

一定—肯定

空暇—空暇

頑皮—調皮

依靠—依賴

喜愛—喜歡

馬上—立刻

常常—經常

絕望—失望

欣賞—觀賞

聰明—聰慧

堵住—堵塞

珍奇—稀奇

發現—發覺

突然—忽然

發覺—發現

請求—要求

從前—以前 摔倒—跌倒

閃爍—閃耀

遼闊—廣闊

擦掉—擦去

溫暖—暖和

美麗—漂亮

優雅—優美 敬佩—欽佩

貧窮—貧困 送行—送別

疾步—快步

驚喜—驚奇

別致—精致

學識—知識

欺負—欺侮

抱怨—埋怨

詢問—咨詢

愚蠢—愚昧

拐賣—販賣

尋求—尋找

非常—十分

談論—議論

侮辱—凌辱

熱情—熱忱

有名—出名

茂密—茂盛

盛產—出產

美麗—漂亮

喜愛—喜歡

利用—運用 閃爍—閃耀 熱情—熱忱 保衛—保護 悲傷—悲哀 突然—忽然 期待—期望 銳利—鋒利 注視—凝視 贊美—贊揚 本事—本領 飄蕩—飄動 四周—周圍 贊美—贊揚 特別—特殊 慢慢—漸漸 開心—高興 非常—特別 熱鬧—喧鬧 仿佛—好像 足夠—充足 消滅—消亡 急忙—連忙 難受—難過 靈活—靈敏 機靈—聰明 景致—景物 疑惑—懷疑 愉快—快樂 經常—常常 照顧—照料 贊嘆—贊美 疼愛—愛護 出生—出世 喚醒—叫醒 透明—透亮 仿佛—猶如 遼闊—廣闊 未來—將來 關切—關心 責備—責怪 鮮艷—艷麗 快樂—歡樂 覓食—尋食 孤單—孤獨 涼爽—涼快 明白—清楚 高興—開心 羨慕—愛慕 譏笑—嘲笑 忘記—忘懷 安靜—寧靜 淳樸—樸實

宣告—宣布

歡笑—快樂

共享—分享

固執—頑固 等待—等候 希望—盼望 探出—伸出

有名—著名 悲慘—凄慘

幸福—美滿

聰明—聰慧

果然—果真

孤單—孤獨

傷心—難受

忽然—突然

悠蕩—飄蕩

商量—討論

愿望—心愿

汲取—吸取

甜美—甜蜜

仔細—認真

連忙—馬上

立即—立刻

隨便—隨意

神奇—奇妙

可憐—憐憫

陌生—生疏

維持—保持

知道—了解

依然—仍然

寧靜—安靜

普通—平凡

旅行—旅游

奇異—奇特

差異—區別

贊美—贊揚

遺忘—淡忘 奇妙—奇異

嘲笑—譏笑 容易—簡單

嚴厲—嚴肅 分辨—辨別

幫助—幫忙 誤會—誤解

采納—采用 反抗—抵抗

確定—斷定 開始—開端

恰當—正好 處處—到處

后悔—懊悔 羨慕—愛慕

熱鬧—喧鬧 一眨眼—一轉眼

大獲全勝—勝利而歸

乘風破浪—披荊斬棘 濫竽充數—混水摸魚

支支吾吾—吞吞吐吐

各式各樣—各種各樣 五光十色—五顏六色

目不暇接—應接不暇

坦然—淡定

方便—便利

理解—了解

真誠—真摯

淘氣—調皮

譬如—例如

猜想—猜測

奇妙—奇特

測量—測定

疲勞—疲乏

來歷—來由

景象—景致

預示—預告

必定—一定

習俗—風俗

急忙—連忙 吉祥—吉利暖烘烘—暖洋洋

野心勃勃—狼子野心

引人注意—引人注目

掩耳盜鈴—自欺欺人

斬釘截鐵—直截了當

東張西望—左顧右盼

不知所措—無所適從

議論紛紛—眾說紛紜

清清楚楚—明明白白

截然不同—天壤之別

一本正經—不茍言笑

裝腔作勢—裝模作樣

濫竽充數—混水摸魚

掩耳盜鈴—自欺欺人

斬釘截鐵—直截了當 五光十色—五顏六色

目不暇接—應接不暇

截然不同—天壤之別 22.反義詞

遼闊—狹窄

將來—過去 威武—猥瑣

開放—凋謝 常常—偶爾

喜愛—討厭 合攏—張開

熟悉—陌生 清脆—沙啞

閑暇—忙碌 豐富—貧乏

喜愛—討厭 絕望—希望

堅硬—柔軟 合攏—張開

附近—遙遠 從前—以后

溫暖—寒冷 硬—軟

丟—拾

敬佩—藐視

貧窮—富裕 骯臟—干凈

襤褸—華麗 主動—被動

侮辱—尊重 流動—靜止

熱情—冷淡 喚醒—沉睡

安靜—熱鬧 忙碌—悠閑

移動—固定 農村—城市

朝陽—夕陽

傍晚—早晨

隨意—認真

仔細—粗心

開心—悲傷

關閉—啟動

清楚—模糊

發出—收回

寂靜—喧鬧

聰明—愚蠢

發現—埋沒

堵住—疏通

開心—傷心

發覺—隱藏

喜歡—討厭

遼闊—狹窄

美麗—丑陋

優雅—粗俗

落后—先進 激動—平靜

繼續—停止

愚蠢—聰明

虐待—優待

喜愛—討厭

成熟—生澀

美麗—丑陋

展開—收攏

賣—買

透明—渾濁

輕盈—沉重

鮮艷—暗淡

熱情—冷漠

熱鬧—冷清

保衛—破壞

悲傷—高興

和平—戰爭

美麗—丑陋

潔凈—污濁

仇恨—感恩

給予—索取

疾病—健康

歡笑—痛哭

永久—暫時

未來—過去

錯誤—正確

有意—無意

結束—開始 責怪—贊許

猶豫—果斷

固執—隨和

自私—無私 難受—舒服 潔凈—骯臟 收獲—損失 清脆—沙啞 鮮艷—黯淡 消失—出現 疑惑—明白 愉快—悲傷 善良—兇惡 贊美—批評 雪白—烏黑 嘲笑—贊美 遙遠—附近浪費—節約 寧靜—喧鬧 強烈—柔和 伸—縮 戰爭—和平傷害—保護 銳利—遲鈍 機靈—笨拙 豐滿—干癟 愈合—裂開 涼爽—炎熱 聰明—愚笨 高興—難過 丑陋—漂亮 享受—吃苦 甜美—苦澀 隨便—謹慎 神奇—平常 黑暗—光明 迅速—緩慢 理解—誤解 悲傷—歡樂 燦爛—暗淡 喜歡—討厭 陡峭—平坦 仰視—俯視 悲慘—幸福 美麗—丑陋 明白—糊涂 經常—偶爾 欺負—保護 明亮—昏暗 柔軟—堅硬 陌生—熟悉 寒冷—溫暖 普通—特殊 危險—安全 愉快—憂傷 仇恨—熱愛 認真—馬虎 希望—失望 蕩漾—平靜 贊美—批評 慢慢—匆匆 幸福—痛苦 虛弱—強壯 高大—矮小 慢慢—迅速 苦惱—快樂 濕軟—干硬 合攏—分開 堵塞—疏通 豐富—稀少 后退—前進 愉快—難過

真誠—虛偽

贊美—批評

容易—困難

誤會—理解 許多—稀少

嘲笑—贊揚

幫助—阻擾

嚴厲—和藹 重要—次要

勝利—失敗

采納—拒絕

反抗—壓迫 英雄—懦夫

開始—結束

忙碌—清閑

開放—關閉 熱鬧—冷清

清楚—糊涂

答應—拒絕

稱贊—責備 繼續—中斷

特別—普通

乘風破浪—知難而退 引人注目—視而不見

一本正經—嬉皮笑臉 濫竽充數—真才實學

裝腔作勢—落落大方 掩耳盜鈴—開誠布公

斬釘截鐵—猶豫不決 大義凜然—委曲求全

五光十色—暗淡無關 不由自主—心甘情愿

不知所措—坦然處之 竊竊私語—大聲喧嘩

異想天開—切合實際 筋疲力盡—精力充沛

議論紛紛—異口同聲 大獲全勝—一敗涂地

截然不同—一模一樣 23.關聯詞：

①有的??有的??還有的?? ②不但??而且?? ③盡管??還是?? ④不僅??還?? ⑤不是??而是?? ⑥無論??都?? ⑦如果??就??

⑧是??也是?? ⑨因為??所以??

⑩雖然??但是??

24.句子復習：

①主動句改被動句（“把”字句）我們把不引人注目的小花揪掉。

戲班的人把熱那亞的少年帶到了國外。

人們把成串的葡萄掛在架子上。

潭里的兩條惡龍把太陽和月亮當作玩具。

珍妮小心翼翼地把最后一片花瓣撕下來。

②被動句改主動句（“被”字句）白鯨回去的路被冰層堵住了。

惡龍被大尖和水社制伏了。

陸葉的下巴被陳剛劃破了。

丑小鴨被一個農民救走了。

各式各樣的議論被海潮沖走了。

③反問句改陳述句 陳述句改反問句：

難道你不認識他嗎？

難道他這樣做有什么不對嗎？

如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？

響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不是就聽不見了嗎？

這有什么好猶豫的呢？

④修改病句：

太陽慢慢地。

上課鈴響了，同學們紛紛。

因為孩子們用彈弓打小鳥，但是小鳥受傷了。雖然媽媽的病好了，所以還比較虛弱。

老師交給一項我們重要的任務。

天空藍藍的飄著幾朵白云。

玫瑰花的顏色真新鮮。

黃鸝的叫聲真干脆。

同學們正在視察桌上的楊桃。

小鳥探出頭來一看，看見了燦爛的陽光和美妙的歌聲。

我走在上學的路上，聽見了鳥叫聲和花香。

⑤亂詞組句

我 小小的 國徽 溫暖的 閃爍在 手心里。

祖國 大地 太陽 照耀著 遼闊的

⑥按范圍或時間排列： 植物 菊花 生物 花卉 白菊

中國 亞洲 福建 安海 世界

⑦擴寫 天空中掛著彩虹。

草地上開著野花。

⑧縮寫 幾朵白云慢悠悠地飄浮在藍藍的天空中。

各種各樣的海鳥在海面上自由自在地飛翔。