第一篇：三年級下語文復習材料

三年級下復習材料

一、讀準紅色字的字音

夾著（jiá jiā）乘船（chēnɡ chanɡ）潛入（qián qiǎn）富饒（ráo náo）駿馬（jùn zùn）萌發（mínɡ m?nɡ）骨碌碌（ɡū ɡǔ）轉動（zhuàn zhuǎn）雖然（suí suī）似的（shì sì）空地（kōnɡ k?nɡ）樂曲（yua la）和弄（h? hu?）半晌（xiǎnɡ shǎnɡ）相似（shì sì）教誨（huì huǐ）這幅畫（fù fú）旋轉（zhuàn zhuǎn）熟悉（sh?u shú）叮囑（zhǔ shǔ）銀行（hánɡ xínɡ）行人（hánɡ xínɡ）屏氣（bǐnɡ pínɡ）屏幕（bǐnɡ pínɡ）散架（sǎn sàn）散會（sǎn sàn）電扇（shān shàn）扇風（shān shàn）差錯（chà chāi chā）出差（chà chāi chā）差不多（chà chāi chā）轉盤（zhuàn zhuǎn）

旋轉（zhuàn zhuǎn）轉身（zhuàn zhuǎn）朝向（cháo zhāo）朝陽（cháo zhāo）薄皮兒（b? báo）教給（jiāo jiào）薄霧（b? báo）朝辭(zhāo cháo)萬重山(ch?ng zh?ng)夾住(jiā jiá)寧愿（nìng níng）結束（shù sù）機械(xia jia)輻射(fú fǔ)處理（chǔ chù）教導處（chǔ chù）質量（zhì zhǐ）

頸部（jìng jǐng）舉例（lì lia）一剎那（chà shà）泥濘不堪（níng nìng）葉莖（jìng jīng）停泊（b? bō pō）綠絲絳（tāo tiáo）雖然（suí suī）

仍舊（r?ng rēng）飼養（sī sì）腹部（fǔ fù）

露出（l?u lù）盡管（jǐn jìn）結束（sù shù）反應（yìng yīng）內蒙古（m?ng měng）山岡（gǎng gāng）立即（jí jì）

既然（jí jì）桅桿（gān gǎn）奇葩（pā bā）單薄（b? báo）

二、在括號里填上恰當的詞語

（晴朗、藍藍）的天空（優秀、勇敢）的戰士

清澈的（小溪、河水）（陡峭、高高）的山崖（舒暢、愉快）的心情 乖巧的（小象、孩子）執行（任務、命令）阻攔（車輛、行人、道路、前進）觀看（節目、表演、演出）創造（奇跡、生活）珍貴的（禮物、照片）急促的（腳步、呼吸）特殊的（禮物、日子）神秘的（禮物、活動）

（認真、仔細、迅速、熟練）地計算（大聲、悄悄）地鼓掌（熱情、主動）地打招呼 冷靜地（說、思考、想）清脆的（聲音、叫聲）修建（房子、操場）

陡峭的（山崖、山）保護（自己、動物）湛藍深遠的（大海）探訪（天涯、主持人）

清新甜潤的（聲音、歌曲）潛入(大海、海底）奔馳的（汽車、駿馬）

各式各樣的（帽子）（衣服）（書包）（筆）五顏六色的(花朵）（衣服）(羽毛）花花綠綠的（雨傘)(衣服）（帽子）

徐徐上升的（太陽）（國旗）（風箏）（氫氣球）布滿斑紋的（臉）（皮膚）游來游去的（小魚）（海豚）（人們）活潑可愛的（孩子）(小猴子）（小兔子）充滿樂趣的（故事）(電視）（童年）穩穩當當地（走著、拿、端著、站起來）端端正正地（寫字、拿書、坐著）

富饒的（西沙群島、城市）無垠的（大海、天空）美好的（生活、日子）科學的（學習、鍛煉）（漂亮、各式各樣）的風箏（藍藍、廣闊、晴朗）的天空（美麗、深深）的斑紋（涼爽、寂靜、吵鬧）的早晨（放松、緊張）的神情（清脆、爽朗）的笑聲（可愛、美麗、乖巧）的樣子（五彩、漂亮）的浮光（大大、黑黑、紅紅、銳利透亮）的眼睛

（各種各樣、奇怪、特殊）的形狀（反復、深刻）的教誨（大大、寬寬）的翅膀（強大、聰明、頑強）的對手（漂亮、透明）的肥皂泡（圓圓、彩色）的球（高大、茂盛）的柳樹（涼涼、涼爽、舒服）的春風（快速、慢慢）地散裂（仔細、認真）地觀察（慢慢、輕輕）地飄過（慢慢、漸漸）地蘇醒（反復、認真）地叮囑（仔細、反復）地審視（慢慢、輕輕）地呼扇（迅速、慢慢）地上升 認真地（寫字、看書）（大聲、動聽）地歌唱

偉大的（祖國、人們）（高高、鮮明）的旗幟 勇敢地（先前沖、站起來）（迅速、使勁）地跳躍

幸福的（生活、童年）（豐富、具體）的內容

艱難地（走、生活）（飛快、迅速）地奔跑 艷麗的（衣服、窗簾）（美好、窮困、富裕、幸福）的生活 試探（人、員工、機器人）劃破（天空、手指、夜空）調節（溫度、空氣、情緒、氣氛）發揮（作用、能力）

改變（生活、計劃、路線）保持（身材、成績）完善的（計劃、設施）合理的（飲食、建議）精彩的（表演、節目、發言）熱烈的（鼓掌、氣氛）悅耳的（聲音、琴聲、笛聲、樂曲聲）（親切、溫柔）的目光（透明、明亮、干凈）的玻璃（熱烈、不約而同）的掌聲（名貴、漂亮）的字畫（激烈、精彩、別開生面）的比賽（暗暗、刺眼）的光線（寧靜、寒冷、美麗）的夜晚（炎熱、涼爽）的夏天（仔細、反復）地計算（熱情、主動）地打招呼 心情（舒暢、喜悅、沉重）警報（響起、長鳴）顏色（鮮艷、明亮）強烈的（愿望、心愿、好奇心）棋藝（高超、一般）掌聲（熱烈、響亮）作用（巨大、一般）（漂亮、厚厚、各式各樣）的外衣

（龐大、修長、美麗、高高、又矮又胖）的身影

輕輕地（走、拿、說、放）緊緊地（抱著、抓住、盯著）悄悄地（說、走、放下、跑過來）精致的（作品、手工、玩具）（高高、用力）地舉著 各種各樣的（花朵、風箏、帽子）聰明的（孩子、小象、頭腦）（漂亮的、小巧玲瓏、機靈）的翠鳥（美麗、廣闊、一望無際）的草原

(善良、漂亮、和藹可親)的母親（圓圓、可愛、胖胖）的臉蛋（金色、一望無際、美麗）的沙灘

（寬闊、車水馬龍、狹窄、擁擠、平坦、泥濘不堪）的公路（優秀、聰明、勇敢）的哨兵 清涼的（水、空氣）奇怪的（事情、問題、石頭）有限的（時間、距離）廣闊的（天空、草原、大海）有趣的（故事、事情、現象）蔚藍的（天空、海水）動聽的（歌聲、叫聲、樂曲聲）歡快的（小鳥、孩子、曲子）歡快地（跑、叫、跳、說）漫長的（日子、時間、歲月）快樂的（心情、日子）快樂地（說、跑來、跳著）美好的（日子、世界）

神秘的（任務、事情、朋友、目光）神秘地（說、笑、拿出）完善的（設施、設備）(驚奇、閃爍、堅定、躲閃)的目光 探索（世界、宇宙、太空）思考（問題、事情）（清脆、好聽、悅耳、響亮）的鈴聲 發揮（作用、想象力、優勢）

豐富的（想象力、內容）（溫暖、刺眼、金色）的陽光（紅紅、又小又酸、香甜）的果實

三、詞語積累

AABB（快快樂樂 高高興興 山山水水 多多少少 上上下下

清清白白 認認真真 花花綠綠）

ABCC(喜氣洋洋 逃之夭夭 神采奕奕 氣勢洶洶）AABC（好好學習天天向上 哈哈大笑 高高在上 栩栩如生

徐徐上升 翩翩起舞）

ABAB（和弄和弄 收拾收拾 打掃打掃討論討論 商量商量 練習練習聯系聯系）、ABAC（各式各樣 各種各樣 自由自在 又大又圓 又小又圓

不折不扣 又矮又胖）

ABB（輕悠悠 綠油油 暖洋洋 紅彤彤 白茫茫 黑乎乎

亮晶晶 冷冰冰）

數量ABB（一個個 一只只 一片片 一朵朵 一座座 一條條

一天天 一輛輛）一、三帶有數字的詞：（一碧千里 五光十色 千奇百怪

百戰百勝 五顏六色 七上八下 三心二意)形容聲音的詞語：嘩啦啦、叮鈴鈴、叮咚咚、嘰嘰喳喳、叮叮咚咚、咕咚咕咚、滴答滴答）

千（）萬（）：（千軍萬馬、千絲萬縷、千頭萬緒、千錘百煉、千辛萬苦）

成語：至少積累五個

諺語：可參考書上第109頁三題 歇后語：可參考書上第95頁二題 描寫春天的詩句：

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。” “春風又綠江南岸，明月何時照我還。”

“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。” “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，” “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

描寫青草的詞語：青青 嫩綠 綠油油 茂密 枯黃 描寫湖水的詞語：清涼 清亮 清澈 碧綠 綠綠 描寫花的詞語：五顏六色 各種各樣 清香 漂亮 爭奇斗艷 描寫動物的詞語：可愛 小巧玲瓏 聰明 機靈 勇猛 兇惡 描寫樹木的詞語：茂盛 高大 粗壯 挺拔 枝繁葉茂

四、把下面的詞語補充完整（讓孩子把下面的詞語讀讀不一定填哪個字）

考試題型：人山人海 目不轉睛 姹紫嫣紅 毫不示弱 心曠神怡 依依不舍 翩翩起舞 同舟共濟 花花綠綠 萬紫千紅 心情舒暢 安然無恙 胸有成竹 喜出望外 輕清脆麗 別開生面 不約而（同）

情不自禁 興高采烈 古今中外 開懷暢飲 文質彬彬 談天說地 惹人注目 容光煥發 事半功倍 頭昏目眩 出頭之日 指鹿為馬 泥濘不堪 身體單薄 五光十色 栩栩如生 側耳細聽 氣勢磅礴 心花怒放 五湖四海 雜草叢生 異口同聲 奔波忙碌 穩穩當當 名花奇葩 爭奇斗艷 玲瓏嬌嫩 昂首挺胸 奇思妙想 名勝古跡 和顏悅色 語重心長 泥濘不堪 口干舌燥 小心翼翼 懸崖峭壁 五彩繽紛 有朝一日 端端正正 迂回流蕩 藕斷絲連 輕清透明 張嘴振翅 玲瓏嬌軟 自由自在 千奇百怪 富麗堂皇 小巧玲瓏 互惠互利 神采飛揚 掩耳盜鈴 引頸高歌 徐徐上升 左鄰右舍 雍容華貴 鷸蚌相爭 屏住呼吸 兩眼圓瞪 四散紛飛 疑惑不解

五、多音字組詞（見語文書第171至177頁帶有括號的字）

六、造句

1、惋惜

2、叮囑

3、嚴肅

4、龐大

5、寶貴

6、佩服

7、干凈

8、贊嘆

9、胸有成竹

10、勇敢

11、昂首挺胸

12、清澈

13、堅決

17、匆匆忙忙 18

14、盼望

15、毫不示弱

19、寧靜、清脆、整整齊齊 16

第二篇：人教版三年級下語文 期末復習

1、俊俏湊成吹拂嫩葉趕集聚攏光彩奪目增光掠過唧唧偶爾蕩漾疲倦譜寫音符演奏贊歌沾光挨挨擠擠碧綠展開蓮蓬露出飽脹破裂姿勢仿佛衣裳忽然翩翩起舞隨風飄動舞蹈蜻蜓絨團鋪成盡頭周圍鑲嵌滑到整齊樸素染色潭水沉積沙粒緣故飽滿冒出搖晃消失透過光斑交錯珍珠干涸難道潑灑沸騰拋向火焰動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴槐樹鈴鐺幽靜

《詠柳》 唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（妝：打扮）

《春日》 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（勝日：好日子；光景：風光景物；等閑：隨意）

2、清澈態度鮮艷橄欖花紋腹部赤褐色襯衫玲瓏清脆疾飛注視泛著微波等待盡管機靈逃脫銳利蹬開叼起蕩漾飼養陡峭打消念頭絕壁啟程特殊長途候鳥麻煩驟降幾乎跋涉疲勞饑寒交迫瀕臨情況決定溫暖廣播呼吁立即料峭堅硬凍僵覆蓋皚皚白雪救護僵硬在乎致謝載入湛藍鋒利裸露擴大一棟喘氣黎明咆哮寬闊平坦突然挺立挺拔哨兵長久計劃 沉重修改責備筆直彎曲不約而同贊嘆高尚

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

3、亡羊補牢羊圈窟窿趕快已經后悔接受勸告從此南轅北轍奇怪提醒搖頭盤纏硬要驚弓之鳥射箭郊外打獵仔細翅膀忽然悲慘愈合孤單失群使勁裂開痛快要求經常叮囑端正前排靠邊準確審視講臺神情嚴肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨買櫝還珠舍本逐末裝飾青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都想趕集似的聚攏來。（比喻句）

背上的羽毛像淺綠色的外衣。（比喻句）

二月春分似剪刀。（比喻句）

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻）

我挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！（比喻）繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

4、賽跑疼愛排除憂傷持續安慰欺騙實話度過日月如梭雖然路線 狂奔暑假形容受益無窮用途將來假若檢閱俱樂部商定鴉雀無聲 截肢隊伍沉默局面方便羨慕情不自禁盛大隆重街道人山人海 主席臺觀眾糾正淹沒議論石匠抄寫墨水故意報復縮回誠心誠意承認緣故憤怒獨自戒尺 不料既然博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業精于勤 專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地

5、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達煩惱享受醫院醫生護士消息確認 輸血血型是否草墊酒精掩蓋制止拳頭輕柔周圍鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。

石榴開花紅似火，桂樹開花十里香，桑樹結果紫又甜。

松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

《游子吟》 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

6、奧秘傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜熱量比較殺菌預防世界夜幕夜空降臨懸掛曾經奧秘努力登上任何一旦估計年齡神秘探索信息網絡遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉睛米老鼠贊嘆敞開戀戀不舍新奇 功能教書 教室降落投降羊圈圓圈石縫縫補便宜方便重要重新

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

7、紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮處境交易鼻子猶豫反應摔倒豎起費用心愛游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點陳列構思五官端正觀賞晚飯 清晰可辨掏錢即將流露 一模一樣付錢標準牙齒琳瑯滿目誠懇栩栩如生沉甸甸語無倫次遺憾縫隙 彌漫聞名遐邇翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道蒸蒸日上津津有味滔滔不絕

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）

千里送鵝毛。禮輕情意重，（邢俊臣）

8、管理田地人煙稀少老板姓眼睜睜旱災迎接徒弟撲騰提心吊膽渠道灌溉收成轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆金光四射云霞引導差異繼續斷開旅游旋轉 兇狠惡狼科學照料歸來破舊運載截斷端正瑞士四面八方七嘴八舌成千上萬人山人海誠心誠意惟妙惟肖零零星星結結實實郁郁蔥蔥 異口同聲大驚小怪南轅北轍

八仙過海——各顯神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

《乞巧》 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

第三篇：蘇教版語文三年級下復習講義

三年級（下）詞語歸納

一、近義詞

1.曲折——彎曲 2.奇異——奇特 3.連綿——綿延 4.創造——創新 5.駕駛——駕馭 6.遼闊——廣闊 7.珍貴——寶貴 8.貯存——儲存 9.美譽——美名 10.壯觀——壯麗 11.浩瀚——浩淼 12.蘊藏——蘊含 13.秀麗——秀美 14.變幻——變化 15.增添——增加

16.纏繞——環繞 17.神秘——神奇

18.游覽——觀光 19.轉眼間——一剎那 20.開始——開端 21.承受——承擔 22.詢問——咨詢 23.配合——協助 24.堅強——剛強 25.榜樣——楷模 26.永遠——永久 27.頓時——立刻 28.探望——看望 29.情況——情形 30.敬佩——佩服 31.哀傷——悲傷 32.忠實——忠誠 33.信息——消息 34.傳遞——傳送 35.施展——發揮 36.惶恐——驚恐 37.不知所措——手足無措 38.糊涂——迷糊 39.整治—整頓40.節氣—節令 41.糟蹋——踐踏 42.帶領——率領 43.感激——感謝 44.巡邏——巡查 45.搜尋——尋找 46.鎮守——駐守 47.據說——聽說 48.猛然——突然 49.影影綽綽——模模糊糊

50.凝望——凝視 51.慶賀——祝賀 52.邀請——約請 53.舉行——舉辦

54.著名——知名 55.自夸——自吹 56.感觸——感慨 57.口吻——口氣 58.意識——覺察 59.預料——預想 60.成就——成績 61.教育——教導 62.剛巧——湊巧 63.不甘——不愿 64.舒服——舒適 65.答應——同意 66.興奮——激動 67.自由自在——無拘無束 68.姿勢——姿態

69.清香——芳香 70.展開——張開 71.飽脹——膨脹 72.忽然——突然 73.足夠——充足 74.陷進——陷入 75.養料——養分 76.松散——寬松 77.漸漸——逐漸 78.迅速——快速 79.佩服——欽佩 80.輸送——運送 81.降落——著落 82.救援——救助 83.求救——求助 84.巨大——碩大 85.監視——監督 86.自豪——自滿

87.允許——準許 88.覺察——發覺 89.贊賞——贊許 90.情愿——愿意 91.銘刻——銘記 92.遵守——遵照 93.必須——一定 94.驚喜——欣喜 95.蔓延——伸展 96.居然——竟然

97.嬉戲——玩耍 98.活潑——活躍 99.哀號——哀鳴 100.消退——減退 101.解除——免除 102.生機勃勃——朝氣蓬勃

103.撫摸——撫摩 104.一截——一節 105.掌握——控制106.調整——調節107.堅硬——堅固 108.照料——照看 109.到底——究竟 110.原因——緣故111.披散——散開

112.俊俏——俊美 112.滿足——滿意

113.清亮——清澈 114.寧靜——安靜 115.特點——特征 116.差異——差別 117.奇異——奇特 118.攻擊——進攻 119.洶涌——澎湃 120.警報——警告 121.普通——一般 122.拯救——挽救 123.聚集——匯聚 124.紀念——懷念

125.降服——制服126.守衛——守護 127.一籌莫展——愁眉不展 128.巴望——盼望 129、焦急——焦慮130、急忙——匆忙131、納悶——疑惑132、爭論——爭辯

133、可惜——惋惜134、期待——等待135、聚精會神——全神貫注136、盼望——希望 137、吸收——吸取 138、揮舞——揮動139．歡天喜地——興高采烈

二、反義詞

1.曲折——筆直 2.奇異——平常 3.天堂——地獄 4.祖先——后代 5.出現——隱蔽 6.飄落——上升 7.遼闊——狹窄 8.巨大——微小 9.清澈——渾濁 10.富饒——貧瘠 11.豐富——貧乏 12.潔白——漆黑 13.肯定——否定 14.清楚——模糊 15.漂浮——沉淀 16.增添——減少 17.神秘——尋常 18.變幻——穩定 19.開始——結束 21.簡單——復雜 22.榮譽——恥辱 23.自由——拘束 24.相信——懷疑 26.忠實——奸詐 27.展開——收攏 28.祝福——詛咒 29.惶恐——鎮定 31.飛快——緩慢 32.清晨——黃昏 33.糊涂——明白 34.糟蹋——愛惜

20.堅強——軟弱 25.哀傷——愉快 30.高興——生氣

35.熱火朝天——冷冷清清36.朦朧——清晰 37.警惕——麻痹 38.影影綽綽——清清楚楚39.邀請——拒絕

40.參加——退出 41.答應——拒絕 42.謙虛——驕傲 43.喜歡——厭惡 44.退潮——漲潮 45.舒服——難受 46.不甘——甘愿 47.喧鬧——平靜48.開始——結束49.三三兩兩—成群結隊 50.破裂——完整51.快樂——憂愁 52.展開——收縮 53.雪白——烏黑 54.停止——繼續 55.足夠——欠缺 56.松散——緊密 57.疼愛——虐待 58.貯存——消耗 59.佩服——輕視 60.迅速——緩慢 61.遙遠——附近62.奇怪——平常 63.平靜——沸騰64.贊賞——指責 65.斬釘截鐵——猶豫不決 66.允許——反對 67.遵守——違背 68.小心翼翼——粗枝大葉 69.消退——增進 70.過度——適度 71.特意——無意

72.兇殘——善良

73.疾病——健康 74.搶前——退后 75.平衡——失衡 76.堅硬——柔軟

77.細心——粗心 78.消失——存在 79.兇猛——馴良 80.清亮——渾濁 81.俊俏——丑陋

82.披散——收攏

83.黑暗——光明 84.普通——特別

85.攻擊——防守 86.危險——安全

87.后退——前進

88相信——懷疑 89直接——間接

90.振振有詞——理屈詞窮

91.筋疲力盡——精神抖擻

92、興致勃勃——灰心喪氣 93、浪費——節約 94、濃郁——清淡 95.疑惑——確信 96.無數——個別

97.粗壯——瘦弱 98.將信將疑——深信不疑

三、成語

1.描寫風景名勝的成語： 舉世聞名 名山大川 巧奪天工 風景如畫 奇峰異嶺 玉宇瓊樓 錯落有致 2.描寫風景優美的成語： 鳥語花香 窗明幾凈 3.描寫海洋的成語： 風平浪靜 風高浪急 4.描寫云霧的成語： 氣象萬千 風云變幻 若隱若現 騰云駕霧 5.與鳥類有關的成語： 展翅高飛 鵬程萬里 雛鷹展翅 草長鶯飛 千巖競秀 波瀾壯闊 飄飄欲仙

千回百轉 狂風巨浪 白云蒼狗

目不暇接 廣闊無垠 千姿百態

美不勝收 波浪滔天 瞬息萬變

云遮霧罩

鴻鵠之志 門可羅雀 鶯歌燕舞 飲鴆止渴 聲名鵲起

6.表示人物心理活動的成語： 忐忑不安 大驚失色 興高采烈 7.形容人很有才華的成語： 才高八斗 學富五車 才華橫溢 才思敏捷

文思如泉 風華正茂 與才氣學問有關的成語： 精妙絕倫 爐火純青 活靈活現 鬼斧神工

8.描寫花的成語：

亭亭玉立 姹紫嫣紅 花團錦簇 9.贊美駱駝的成語： 自強不息 忍辱負重 始終如一 10.描寫人物意志堅定的成語：

心有余悸 博古通今 后生可畏 栩栩如生

心花怒放 博學多才 手不停揮 夢筆生花

心驚膽戰 出口成章 筆下生花 渾然天成

欣喜若狂 出類拔萃 力透紙背 斗酒百篇

千姿百態 志在千里

五彩繽紛 義無反顧

百花齊放 堅定不移

暗香浮動 一馬當先 奮勇當先 一身正氣 氣吞山河 萬夫不當

無所畏懼 氣壯山河 正氣凜然 奮不顧身

11.形容富有生氣的成語： 枝繁葉茂 花色迷人 百花盛開 12.形容很害怕的成語： 望而卻步 望而生畏 望風而逃 驚恐萬狀

13．形容英雄行為的成語： 舍己為人 舍身救人 奮不顧身

百花爭艷 心驚膽戰

雜草叢生 畏縮不前

生機勃勃 不知所措

欣欣向榮 惶恐不安

急中生智 不屈不撓 堅貞不屈 臨危不懼

勇往直前 大義凜然 死而后已 14．描寫海邊景色的成語：

煙波浩渺

一碧萬頃

風平浪靜

鷗水相依

海波不驚 15.形容很高興的成語： 喜笑顏開 笑容滿面 眉飛色舞 歡天喜地 喜氣洋洋 16.含有“然”的成語： 茫然失措 依然如故 悠然自得 茫然不解 恍然大悟 煥然一新 肅然起敬 怡然自得 17.含有“海”的成語：

海底撈月 大海撈針 海枯石爛 刀山火海 翻江倒海 18.含“笑”的成語： 貽笑大方 一笑置之 談笑風生 19.含有“東、西”的成語： 東偷西摸 東張西望 東奔西跑 20.含有“魚”的成語： 如魚得水 魚米之鄉 魚貫而入 21.帶有數字的成語： 三心二意

心無二用 一干二凈 七嘴八舌 六神無主 一帆風順 22.與戰爭有關的成語： 坐觀成敗 按兵不動 聞風而動

23.與動物有關的成語： 生龍活虎 狼奔豕突 龍騰虎躍 老馬識途 九死一生

千巖競秀 丟三落四 操之過急

海角天涯

天南海北

歡欣鼓舞 渾然天成

眉開眼笑 浩然正氣

海納百川 滄海桑田

笑里藏刀 東拼西湊 渾水摸魚 五花八門 萬壑爭流 一瀉千里 輕舉妄動

笑容可掬

東挪西借 緣木求魚 萬紫千紅 一擁而上

眉開眼笑 東躲西藏 漏網之魚 千姿百態 九牛一毛

啼笑皆非 東倒西歪 魚龍混雜 十全十美 滄海一粟

興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行

狼狽為奸 雞鳴狗盜

狼心狗肺 鼠目寸光

狡兔三窟 虎頭虎腦

兔死狗烹 虎背熊腰

兔死狐悲 車水馬龍

牛刀小試 膽小如鼠 老牛舐犢 氣沖斗牛 群龍無首 雞飛狗跳 魚貫而入 24.來自寓言的成語

驚弓之鳥

狐假虎威

守株待兔

亡羊補牢

愚公移山

老牛舐犢

杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭

鄭人買履

葉公好龍 黔驢技窮 囫圇吞棗

畫蛇添足 掩耳盜鈴 自相矛盾 25.來自歷史故事的成語

完璧歸趙

紙上談兵 草木皆兵 聞雞起舞 負荊請罪 望梅止渴 臥薪嘗膽 四面楚歌 三顧茅廬 破釜沉舟 退避三舍 風聲鶴唳 洛陽紙貴 26.來自神話故事的成語

夸父逐日 精衛填海 八仙過海 各顯神通 女媧補天 天女散花

27.以“不”開頭的成語

不由自主

不恥下問 不打自招 不卑不亢 不攻自破 不謀而合 不翼而飛 不以為然 不自量力 不厭其煩 不由分說 不遺余力 28.“有”字開頭的成語： 有利可圖 有機可乘 有恃無恐 有求必應 29.ABAC的成語： 盡心盡力 半信半疑 自作自受 如癡如醉 虎頭虎腦 無邊無際 30.AABB的詞語： 干干凈凈

高高興興 實實在在紅紅火火 工工整整 鬼鬼祟祟 31.AABC的成語： 炯炯有神 竊竊私語 滔滔不絕 沾沾自喜 息息相關 娓娓動聽 32.ABCC的成語： 相貌堂堂 想入非非 風度翩翩 蠢蠢欲動 衣冠楚楚 白雪皚皚 有根有底

有志竟成 全心全力 自由自在 無窮無盡

整整齊齊 吞吞吐吐 戰戰兢兢 亭亭玉立 飄飄欲仙 喃喃自語 小心翼翼 文質彬彬

威風凜凜

有始有終 有的放矢 一心一意 無拘無束 無影無蹤 明明白白 稀稀疏疏平平展展 欣欣向榮 依依惜別 悶悶不樂 野心勃勃 神采奕奕 氣喘吁吁

有聲有色 有口無心 美輪美奐 惟妙惟肖

有板有眼 有勇無謀 古色古香 笨頭笨腦

有口難言 有備無患 大搖大擺 細聲細氣

清清楚楚 蓬蓬松松 老老實實 飄飄悠悠 兢兢業業 形形色色

坑坑洼洼

許許多多

安安靜靜

娓娓而談 津津有味 憤憤不平生機勃勃 逃之夭夭 氣勢洶洶

彬彬有禮 洋洋自得 孜孜以求 大腹便便 得意洋洋 心事重重

夸夸其談 落落大方

白發蒼蒼 忠心耿耿 憂心忡忡

四、詩句

1.描寫祖國大好河山的名句： 望長城內外，惟余莽莽。

黃河之水天上來，奔流到海不復回。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋· 蘇軾《 題西林壁》 2.贊美花草的詩句：

待到重陽日，還來就菊花。

唐· 孟浩然

《過故人莊》 曉看紅濕處，花重錦官城。

唐· 杜甫

《春夜喜雨》 離離原上草，一歲一枯榮。

唐· 白居易 《賦得古草原送別》 國破山河在，城春草木深。

唐· 杜甫 《春望》

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。唐· 韋應物

《滁州西澗》 種豆南山下，草勝豆苗稀。

東晉· 陶淵明

《歸園田居》 3.描寫邊塞風光的詩句： 大漠孤煙直，長河落日圓。

唐· 王維

《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

唐· 李賀

《馬詩》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

唐· 岑參

《白雪歌送武判官歸京》 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

唐· 王之渙

《涼州詞》 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

唐 ·王昌齡 《從軍行》 4.古代詠荷名句：

清水出芙蓉，天然去雕飾。

唐·李白

《贈江夏書太守良宰》

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋·楊萬里

《曉出凈慈寺送林子方》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里《小池》 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。唐·王昌齡《采蓮曲》 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

宋· 周敦頤

《愛蓮說》 5.描寫大海的詩句：

海上生明月，天涯共此時。

唐

· 張九齡 浮天滄海遠，去世法舟輕。

唐· 錢起

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

唐· 李白 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

唐·岑參 白日依山盡，黃河入海流。

唐·王之渙

6.描寫昆蟲的詩句：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

唐·李商隱 《無題》 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

唐· 李商隱 《錦瑟》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

宋· 楊萬里

《小池》 7.與樹有關的古詩：

綠樹村邊合，青山郭外斜。

唐·孟浩然

《過故人莊》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

唐· 賀知章

《詠柳》 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

唐·崔顥

《黃鶴樓》 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。唐·劉禹錫

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

第四篇：三年級語文下復習試題 Microsoft Word 文檔

三年級語文下復習試題

重點四字詞語：（要求會寫）

博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

俊俏輕快 活潑機靈 光彩奪目 蒙蒙細雨 生機勃勃 挨挨擠擠 翩翩起舞 隨風起舞 小巧玲瓏 透亮靈活 鳴聲清脆 氣溫驟降 長途跋涉 瀕臨死亡 皚皚白雪 唧唧喳喳 清澈見底

湛藍深遠 清新甜潤 各式各樣 應有盡有 亡羊補牢 南轅北轍 大吃一驚 孤單失群 和顏悅色 密密麻麻 點頭稱贊 連綿起伏 若隱若現 恍然大悟 彎彎曲曲 光陰似箭 日月如梭 受益無窮 鴉雀無聲 情不自（禁）人山人海 成千上萬 誠心誠意 驚弓之鳥 饑寒交迫 又尖又長 難以逃脫 滿天飛舞 開門見山 大材小用 一舉兩得 三長兩短 小題大做 百發百中

重點詞語（要求會寫）

注意括號里詞語的讀音

音（符）聚（攏）仿（佛）（驟）降 蓮（蓬）衣（裳）裸（露）（葦）稈 窟（窿）后（悔）教（誨）盤（纏）叮（囑）半（晌）拉（弦）熟（悉）相（似）淹（沒）翅膀 偶爾 微風 增添 裁剪 蜻蜓 清脆 逃脫 麻（煩）腹部 襯衫 石壁 舒適 特殊 歐洲 疲勞 念（頭）

溫暖 救護 湛藍 甜潤 喘氣 黎明 寓言 既然（嫉）妒 魏國 大雁 悲慘 愈合 審視 嚴肅 賽跑 疼愛 欺騙 安慰 狂（奔）俱樂部 隊（伍）羨慕 隆重

持續 糾正 沉（默）緣故 憤怒 戒尺 承認 水（濱）

反義詞（要求會寫）

動—靜 得---失 吞---吐 詳---略 攻---守 進---退 始---終 呼---吸 是---非 愛---憎

清---濁 廉---貪 功---罪 正---偏 獎---罰 優---劣

善---惡 勤---懶

近義詞

俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機—生氣 偶爾—有時 增添—增加 疲倦—疲勞 絲絳—絲帶 清早—清晨 飽脹—飽滿 嫩黃—鮮黃 驟降—突降 疲勞—疲憊 瀕臨—面臨 立即—馬上 假若—假如 裸露—暴露 黎明—早晨 和顏悅色—態度溫和 叮囑—叮嚀 注視—凝視 干涸—干枯 審視—查看

多音字

1.蒙古 蒙騙 內蒙 2.綠葉 綠林 3.相似 似的 4.挨緊 挨打

5.中間 相間 6.摔倒 倒立 7.干凈 干部 8.挑水 挑戰

9.盡管 盡力 10.爪子 爪牙 11.踏步 踏實 12.卷尺 試卷

13.重量 測量 14.奇怪 奇數 15.鋪床 當鋪 16.少見 少年

17.更改 更加 18.作為 因為 19.開會 會計 20.露臉 裸露

21.圓圈 羊圈 22.熟悉 熟透 23.將軍 將領 24.勞累 積累

25.出差 差生 差價 26.撒手 播撒 27.禁止 情不自禁

28.載重 三年五載 29.假裝 放假 30.行動 銀行 31.鉆研 鉆石

32.團結 結實 33.降落 投降 34.方便 便宜

35.人參 參加 36.縫補 縫隙 37.正直 正月 38.教育 教書

39.重量 重復 40.落下 落水

41.睡覺 感覺 42.處長 處理 43.幾乎 茶幾 44.仿佛 佛像

45.晃眼 晃動 46.擔任 重擔 47.調動 調節 48.折斷 折本 折騰

一、照樣子寫詞語：

ABB： 紅彤彤 金燦燦 綠油油 興沖沖 笑嘻嘻 AABB： 結結實實 郁郁蔥蔥 密密麻麻 遮遮掩掩

ABCC： 風塵仆仆 白發蒼蒼 風度翩翩 白雪皚皚 生機勃勃 AABC： 栩栩如生 面面俱到 戀戀不舍 戀戀不舍

ABAC： 自由自在 人山人海 誠心誠意 各式各樣

添數字：一心一意 七嘴八舌 三頭六臂 四面八方 成千上萬 九牛一毛 添同樣的字：應有盡有 各種各樣

反義詞形式：南轅北轍 左顧右盼 前仰后合 東張西望 大驚小怪 異口同聲近義詞形式：和顏悅色 目不轉睛

擴詞： 無法無天 無緣無故 無邊無跡 無憂無慮

有情有義 有理有據 二、四字詞語：（填空）自然現象：

落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 光彩奪目 層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏 旭日東升 噴薄欲出 夕陽西下 皓月當空 萬里無云 湛藍深遠 清澈見底 清新甜潤 郁郁蔥蔥 冰天雪地

人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠心誠意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬分 情不自禁 迫不及待 誠心誠意 小心翼翼 津津有味 戀戀不舍 大驚小怪

人物動作：

沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

人物能力：

妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 滔滔不絕 頭頭是道

寓言道理：

亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭 日月如梭 開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長兩短 七上八下 百發百中 百步穿楊

形態樣子：

小巧玲瓏 若隱若現 栩栩如生 惟妙惟肖

數量：

成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結結實實

情況：

迫在眉睫 息息相關 持續不斷 連綿不絕 身無分文 窮困潦倒 游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美 興興向榮 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少

動物成語：

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 調虎離山

騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛

三、同音字、形近字組詞：（家長檢查并簽字）

俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）悄（）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）普（）采（）迷（）式（）相（）至（）譜（）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）桿（）魚（）喘（）裳（）翩（）徒（）稈（）漁（）瑞（）賞（）偏（）陡（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）碧（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）啟（）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）悔（）響（）賽（）蔚（）優（）具（）誨（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）

檢（）棒（）席（）侍（）載（）撿（）捧（）度（）待（）截（）

栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）墊（）哀（）匆（）罐（）驕（）躁（）勢（）衰（）勿（）灌（）嬌（）噪（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）疏（）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）蔬（）怒（）澈（）旅（）攤（）辯（勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（脖（）堅（）慮（）淘（）審（）彤（綢（）宵（）憤（）煩（）棟（）稠（）霄（）睡（）繁（）陳（）式（）梭（）即（）戀（）培（）試（）俊（）既（）巒（）倍（）熄（）然（）危（）陪（）息（）燃（）跪（）部（）

異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（導（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（靈（）拎（）托（）脫（）低（）需（玲（）鈴（）拖（）悅（）底（）須（費（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（四、給詞語中加點的字選擇正確的解釋。

準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。

4．我準確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。()5．你要是踩上去，準會滑倒。()6．郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦!()

直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。1．我直起腰，擦了擦頭上的汗。()2．這條公路筆直地伸向遠方。()3．只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。()4．馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。()

益：①增加 ②更加 ③利，有好處）））））））））I

1．我們的祖國日益()強大。

2．堅持體育鍛煉，可以延年益()壽。3．好的學習習慣會令我們終生受益()

盛：①興旺 ⑦豐富，華美 ③熱烈，大規模的

1．潑水節那天，傣族人民身著民族盛()裝，載歌載舞，歡度自己的節日。2．2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛()會上向人們展示體育運動的魅力。

3．春天到了，百花盛()開，大地一片生機。

鬧：①不安靜 ②害，引發 ⑨吵，擾亂 ④搞，弄1．媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。()2．每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()3．倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。()4．節日的夜晚，大街上熱鬧極了。()

五、照樣子寫句子。

（一）重慶是我的家鄉。我的家鄉是重慶。

1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。

1、小明把水彩筆帶回家了。

3、我把小鳥的傷治好了。

5、把玉米種在月球的塵土里。

8、我把墨水滴到了筆記本上。

（三）小明拿出作業本。小明開始做作業。

小明拿出作業本開始做作業。

1、達爾文鉆進雞窩。

達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。

2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

六、照樣子把下面句子換個說法。

1、這點小病還用打針？ 這點小病不用打針。

2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡單的問題還用想？

5、學校不是已經放暑假了嗎？

6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

8、這么遠，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、上學怎么能遲到呢？

七、加標點。

1、你看見過中華鱘嗎（）

2、我們申辦奧運會成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我們上了一節美術課()

6、這點小傷口怕什么（）

7、這件事恰好說明小紅是一個孝順的好孩子（）

8、這件事難道不能說明小紅是一個孝順的好孩子嗎（）

9、你真有這樣的本事（）

10、有幾個同學笑著搶答（）引起大家的注意（）

11、紙只有這么大（）要畫出最多的駱駝（）該怎么辦（12、我們一家人都格外喜歡旅游（）

13、你愛讀童話故事嗎（）

14、這個小實驗多有趣哇（）

15、星期天（）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（）

16、我問同學們（）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（）

八、照樣子寫句子。小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上樹。

7、雪花飄落下來。

8、列車在奔馳。

9、山鳥唱歌。

10、太陽升起來。

11、小魚在水里游。

12、北風刮著。

13、田野里開著鮮花。

14、橡樹立在路邊。）

15、海灘上有貝殼。

17、同學們做操。

19、空中布滿云。

22、太陽照著大地。

九、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。

1、大象的身子像，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平靜得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、彎彎的月亮像，圓圓的月亮像

7、像

把下列句子變成擬人句

1.蒲公英的花可以張開、合上。

（）2.一棵高大的橡樹挺立在路旁。

（）

十、修改病句。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國可貴的動物。

8、當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。

9、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。

10、把作業寫完了。

11、同學們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴格了。

14、花園里開滿了五顏六色的紅花。

17、天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。

18、王靜聚精會神，認認真真地看著那本書。

25、老師多次反復教育我們要好好學習。

27、這是一場熱烈的小足球賽。

29、今天參加演出的有教師、學生、工人、干部、老年人、青年人。

30、動物園里有許多稀奇的珍奇動物。

十一、縮寫句子：

1、一輪明月懸掛在高高的天空。

2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯，不往快里練成嗎？

5、人們常常看見天邊五彩的云霞。

6、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭。

7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。

8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

十二、照樣子用關聯詞語把兩句話并成一句話。山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。

1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。

2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。

3、它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。

4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。

5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

十三、將下列詞語組成幾句完整的話，并加上標點符號。

1、掩住 鈴鐺 自己的 他 耳朵 偷

2、石頭 溪水 路 一塊 擋住了 前進的

十四、造句

1、沒有??就沒有??

2、如果??就??

3、不像??而像??

4、不要??要??

5、因為??所以??

6、延伸

7、不約而同

十五，按課文填空（會背會寫）

1、燕子

1、一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

2、的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。

3、幾對燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細線，多么像_________啊！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。

2、古詩兩首

1、《詠柳》和《春日》都是描寫 季的景象的。

2、《春日》中有兩句是千古名句，請寫下來：__________________，_________________。這兩句詩的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3、《詠柳》這首詩中的“妝”的意思是，“一樹”的意思是。

3、荷花

1、荷葉___________的，像一個個碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤之間____出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來_______得馬上要________似的。

2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵________。一陣微風吹過來，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

5、翠鳥

1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。

3、翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。

6、燕子專列

1、聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著嚴寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。

2、列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。7 一個小村莊的故事

1、早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

2、誰家想________，誰家想________，就_____________到山上去，把樹木一棵一棵____下來。

3、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________??

4、《一個小村莊的故事》記敘了一個小村莊的人為了______不錯的生活，幾乎______了樹木，結果毀壞了 的故事。語文園地二

1、一棵高大的橡樹像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開、合上。

3、萬壑樹參天。（王維）

4、，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

5、雨里雞鳴一兩家。（王建）

6、池上碧苔三四點。（晏殊）

7、，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）9 寓言兩則

1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。10 驚弓之鳥 更羸說：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。” 11 畫楊桃

1、父親對我要求很嚴，經常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫

成________，不要___________，畫走了樣。”

2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。語文園地三

1、繩在_____ 處斷，冰在____ _處裂。

2、親身下河知________，親口嘗梨知________。

3、______________________，要看水底萬丈淵。

4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

5、__________，________________；常常做，不怕千萬事。13 和時間賽跑

1、少壯不努力。

2、花有重日開。

3、一日之際在于晨。

4、黑發不知勤學早。

5、我常做這樣的游戲，有時和（）賽跑，有時和（）比賽，有時一個暑假的作業，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

6、我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有（）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。所有（），都永遠（）。這個謎比“（），（）”還讓我感到（），比 “（），（）”更讓我有一種（）。后來的（），我因此（）。雖然我知道人永遠（），但是可以比原來（），如果（），有時可以（）。那幾步雖然（），用途卻（）。假若你一直（），你就可以（）。14 檢閱

1、國慶節到了。多么（）的節日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺上（）了國家領導人和外國貴賓。

2、檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊，（）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（）！”一名觀眾說。“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲。

3、這個小伙子真棒，因為他（）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（）。爭吵

1、“既然你錯了，就應該第一個（）請他（）。而你不應該向一個（）的朋友（）！”

爸爸認為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應該（），不應該（）。

十六、1.填量詞：

一（）歌曲 一（）微風 一（）羽毛 一（）清泉 一（）翅膀 一（）金光 一（）畫面 一（）珍珠 一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子 一（）水 一（）西瓜

一（）學校 一（）井 一（）戰士

一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶

一（）小說 一（）詩歌 一（）飛機 一（）戰斗 一（）中藥 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉 一（）金光 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月

一（）暖流 一（）帽子 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠 一（）研究

2.填上恰當的詞語：明確“的、地、得”的用法，（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿勢（）地注視 鮮花開得（）（明亮）的眼睛（）的工具（）的蓮蓬（）地等待 時間過得（）（可愛）的燕子（）的森林（）的荷花（）地尋找 桌椅擺得（）（烏黑）的羽毛（）的空氣（）的衣裳（）地救護 作業做得（）盛開的（）精心的（）高尚的（）幸福的（）特別的（）五花八門的（）輕柔的（）

明媚的（）光彩奪目的（）清澈見底的（）聚精會神地（）勇敢地（）

顫抖地（）和顏悅色地（）不約而同地（）

（豎著）大拇指（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（拍著）腦門子（鼓著）腮幫子

清脆 青翠（）的山（）的叫聲 沉默 沉沒（）不語（）入海

3關聯詞語：要求在讀懂句子的基礎上，再進行選擇填空。（并列）又??又??

（并列）有的??有的??（因果）因為??所以??（假設）一??就??（假設）如果??就??（轉折）雖然??但是??（選擇）不是??而是??（條件）既然??就??（條件）只有??才??（條件）只要??就??（條件）只要??也??（條件）不光??都??

②（）這只是一個小小的錯誤，（）我們決不能忽略它。③（）太陽離地球太遠，（）我們并不感覺到它有那么熱。④（）我們上課不專心聽講，（）不能學到新知識。⑧它（）使勁，傷口又裂開了，（）掉了下來。⑨表演開始了，同學們（）唱歌，（）跳舞，節目精彩極了。⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。11.今天（）他們組做值日，（）我們組做值日。

4仿寫句子 ??像??

??仿佛??

5反問句改陳述句

例1 今天數學口算，小紅做得又快又準，她怎么能不高興呢？

今天數學口算，小紅做得又快又準，她應該高興。

①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

②你難道不為你的做法感到羞愧嗎？

③馬跑得越快，里出國不就越遠嗎？

④這不恰好表明有數不盡的駱駝？

6把、被字句互換：

① 盜鈴人被別人抓住了。

② 當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。

④漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉。

十七課內外閱讀 課外閱讀一

酷 夏

六月十五那天，天熱得發了狂。

太陽剛一出來，地上已經像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。

街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土()；枝條一動也懶得動，()地低垂著。馬路上一個水點也沒有，()地發著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯結起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上()，騾子的()，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。

1．選擇下列詞句填在文中括號里。

鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無精打采 在枝上打著卷兒

2．聯系上下文解詞：

憋悶：

寂靜：

3.全文共有幾個自然段？標出序號。是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。

4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。

5.你能試著把你喜歡的季節寫具體嗎？

課外閱讀二

對于學生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學消費課間十分鐘呢? 環境保健學家呼吁：課間，讓所有的學生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的()，去()新鮮的空氣，從昏昏沉沉中()出來。

在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預防近視的效果。

生理保健學家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進發出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。

總之，課間適度的活動，()是人體健康的需要，()是心理健康的需要。不過張弛要有度．否則，活動量過大。造成過度興奮或疲勞也會影響下一節課的學習。

1．全文共有幾個自然段？標出序號。2．選詞填空。

①把下列詞語填入第2自然段的括號里。

解放 撫愛 呼吸

② 選擇關聯詞語填人第5自然段的括號里。

雖然??但是?? 既??又?? 不僅??還??

3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處?

3．如何科學消費課間十分鐘呢?用簡潔的話概括出來。

課外閱讀三

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學習上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養，使自己的知識不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標點符號。

2．照樣子寫詞語。

整整齊齊 3．文章首先對書櫥的（）作了介紹，然后按從（）到（）的順序對書櫥里的（）進行了介紹。

4．聯系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ：

5．哪一句話寫出了作者決心認真學習，不斷充實知識?用“——”畫出來。

課內閱讀一

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。1.在括號里填上合適的詞。

（）的細雨（）的柳絲（）的花（）的春天（）的草（）的葉 2.寫出下列詞語的近義詞

聚攏--（）光彩奪目--（）鮮艷--（）3.你能想象出“趕集似的聚攏來”的景象嗎？請用自己的話說一說。

課內閱讀二

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的。1.這一段話共有（）句話。2.第（）句到第（）句寫了荷花開放的（）種姿態，有（）、（）和（）。3.描寫荷葉的句子是第（）句。

4.這一段描寫顏色的詞有（）。

課內閱讀三

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，以上紅色的小拽緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛翔淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1，在括號里填上合適的詞。

（）的頭巾（）的花紋（）的外衣（）的襯衫

2.寫出幾個表示顏色的詞。（）（）（）（）3.作者描寫翠鳥的外形，先說它（），接著又寫它（）

（）和（）。4.這里作者把翠鳥的羽毛比作（）、（）、（），表達了作者對翠鳥的（）。

課內閱讀四

提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同。楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣的。

1.老師一共說了（）句話。第一、二句寫了（），第三句寫了（），第四句寫了（）。

2.老師的話和父親的話相似之處是什么？為什么這樣的教誨使作者“一生受用”？

3.“我們應該相信自己的眼睛”這句話是什么意思？

第五篇：語文：復習教案及復習題(蘇教版三年級下)

蘇教版三年級語文下冊復習教案及復習題 第1.2課時 復習目標：

1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第七課，并能默寫重點段落。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能把句子補充完整，能修改病句。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 島嶼 海域 寶庫 水天相連 星羅棋布 連綿起伏 詢問 固定 頓時 傳遞 快慰 哀傷 飄飄 悠悠

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、能用“康復”、“意外”造句。

1、出示詞語。

2、指名說說這兩個詞的意思。

3、明確要求：用這兩個詞語造句時，分別將這兩個詞用于句子的中間和最后。

4、指名交流。

5、師生評價。

三、把句子補充完整，并加上標點。

1、六一聯歡會開始了，我仿佛（）

2、（），我很自豪

3、中國載人航天飛船試飛成功的消息像（）指名交流，師總結。

四、修改病句。

1、出示句子。（1）我撿起了地上的。（2）吸引住了我的目光。（3）小明從小就養成了講文明。（4）今天到公園去賞花。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀正確的句子。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、默寫第一課。

4、同桌互批，各自訂正。

5、出示填空：

（1）桑蘭在她美好人生剛剛開始時，就發生了天大的不幸，然而她用（）的毅力，（精神，（）承受（），贏得了海內外人士的敬佩。

（2）爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕（），它能飛越（），忠實地為人們（人們稱它是“（）”。

（3）啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀（），在藍天中（）……

六、閱讀分析。

1、齊背《雪兒》一文中的第二自然段。

2、師出示要求。（1）照樣子，寫詞語。

雪白雪白（）（）（）

飄飄悠悠（）（）（）（2）用橫線畫出“我”對剛到家的客人的做法。

（3）讀一讀最后一句話，說說“藍天白云”跟雪兒有什么關系，跟“我”又有什么關系。

（4）我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天白云，我們還會看到（），看到（3、逐條按要求完成。

4、指名說，師生共同評議。

5、再一次齊背課文。）的）。），所以

第3.4課時 復習目標：

1、復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十指定的課文，并能默寫重點段落。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能正確修改病句.復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

自豪 鏡子 疼愛 陷進 變幻 增添 姿態 籠罩 遮擋 釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊涂 警惕 翻譯 據說 同胞 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天平平展展

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艸（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）

1、練寫。

2、交流。

3、說說規律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等.三、復習成語。

1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！（2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。（3）我對學校每個地方都非常熟練。（4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、默寫《塞下曲》。

4、同桌互批，各自訂正。

5、出示填空：

（1）小駱駝原來挺（）的，因為（）。通過沙漠之旅，他明白了，那兩個肉疙瘩能（）；兩個又大又厚的腳掌能防止（）；眼皮上長著兩層眼毛可以（），從此，他為自己感到（）。

（2）廬山的景色十分（），那里有（），有（），有（），有（），尤其是（），更給它（）。

（3）孩子們跑來了，籃兒挎走（），心里裝著（）。中午，桌上就擺出了（），（）、（）、（），這時候，連風打的旋兒都（），整個槐鄉都浸在（）中了.六、閱讀分析。

１、齊背《廬山的云霧》第二、三自然段。

２、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。

３、第二自然段中介紹了廬山云霧（）的特點，第三自然段介紹了（）的特點。４、找出其中的比喻句讀一讀，說說分別把什么比作什么。５、想一想，廬山云霧還會變化出什么樣子？用“一會兒……一會兒……”將文中省略號的內容補充完整。（１）先說一說，再寫下來。（２）指名交流。

第5.6課時 復習目標：

1、掌握第五單元的生字詞。

2、會背誦指定的課文，并能默寫重點段落。

3、能用“果然”、“如果……就……”造句。

4、靈活運用字詞。

5、進一步練習加標點。

6、繼續進行閱讀訓練，加強閱讀能力。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

瀑布 黃鸝 浪費 關鍵 評理 可惜 整頓聚精會神 兩全其美

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、默寫古詩。

1、限時默寫古詩，指四人上黑板默。

2、共同批改，訂正黑板上的古詩。

3、同桌互相批改，各自訂正。齊背。

三、造句。

1、出示詞語：果然，如果……就……。

2、說說應該注意什么。

3、試著用兩個詞造句。

4、師生共同評議。

分析

四、練習加標點。

1、出示句子：

（1）哥哥不以為然 在聲爭辯道 你這話不對 大雁就該煮了吃 烤了吃 煙熏火燎的 能有什么好味道

（2）弟弟很不服氣 鴨子不是可以烤了吃嗎 皮香肉嫩的 味道多美呀 為什么大雁就不行了呢

2、試填。

3、指名交流。

4、進一步強調引號的用法。

5、結合對話習作，說說如何把提示語寫完整。

6、齊讀。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、出示填空題：

（1）“兩個黃鸝鳴翠柳，（）。（），（）。”這是（）代詩人（）寫的古詩《

》。在這首詩中，作者前兩句寫了（），后兩句寫了（）景，（）、（）、（）、（）四種色彩相互映襯，表達了詩人（）。

（2）《爭論的故事》中故事的起因是兄弟倆想（）充饑，經過是兄弟倆為怎樣吃大雁（），并跑到村里找人（），結果是他倆找到了一個（）的辦法，可惜這時候大雁（）。

3、指名回答。

4、師讀，生聽，并把答案記下來。

5、交流，訂正。

6、齊答。

六、閱讀分析

1、齊讀課文《爭論的故事》第三大段。

2、聯系上文說說“贊許”的意思。

3、為“聚精會神”換上適當的近義詞。

4、說說盛老師為什么不時向同學們投去贊許的目光。

5、讀到這里，你有什么感想，請說一說，再寫下來。

6、交流，指名說。

7、師生評議。

第7.8課時 復習目標：

1、掌握第六單元的生字詞。

2、靈活運用詞語。

3、進一步練習修改病句。

4、按課文內容填空。

5、進行關聯詞的練習。

6、閱讀訓練，進一步提高閱讀水平。

復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

必須 泛起 堅定 上鉤 神秘 兇猛 匕首 貨輪 輸送 佩服 救援 望而生畏 展翅高飛

2、同桌互批

3、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、復習成語。

1、讀一讀練習上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

6、齊背成語。

三、修改病句。

1、出示句子。

（1）經過努力，王麗做作業馬虎的現象比以前進步了。（2）老師講的知識，我基本上全懂了。（3）我國有世界上沒有的萬里長城。（4）烏云和大雨從空中傾瀉下來。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

四、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、出示填空：

（1）海上救護機可以迅速救援海上遇難的船只，它還有許多兄弟，有的（）；有的（）；還有的（）……

（2）恐龍大多以吃（）為主，也有專門（）。霸王龍就是非常（）的（）恐龍，它（），牙齒就像（）。

3、生聽答。

4、把聽到的內容寫下來，同桌互批。

5、齊答。

五、關聯詞練習。

1、說說你所知道的關聯詞。

2、出示句子：

（１）（）我認真聽講，（）我的成績進步了。（２）隔壁老奶奶（）給我弄吃的，（）教我讀書。（３）（）不注意用眼衛生，我們的眼睛（）會近視。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一點兒也不驕傲。

3、說說應該填上什么關聯詞。

4、齊讀句子。

六、閱讀分析

１、齊讀《恐龍》第二自然段。

２、聯系上下文，說說“龐然大物”和“望而生畏”的意思。３、用波浪線畫出本段的中心句。

４、這一自然段主要介紹了哪四種恐龍，指名交流。

５、說說文中運用了哪些說明方法，向我們具體介紹了這些恐龍的特點。６、師總結。７、齊讀本段。

第9.10課時 復習目標：

１、掌握第七單元的生字詞。２、學會把句子補充完整。

３、能按課文內容填空，背誦《荷花》 ４、進一步練習修改病句。５、進行閱讀分析，提高閱讀水平。復習內容：

一、聽寫詞語。１、聽寫詞語：

蜜蜂 俘虜 蜻蜓 伸縮 功績 肌肉 暑假 舅舅 滿載而歸 舞蹈 飽脹 蓮蓬 翩翩起舞 ２、同桌互批

３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。４、齊讀。

二、復習成語。

1、讀一讀練習上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

6、齊背成語。

三、修改病句。

1、出示句子。

（1）那晚的情景一直在我心中銘記。（2）經過小華努力，使成績有了很大進步。（3）我們有總共四十一個人。（4）這是鮮艷的一面國旗。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

四、把句子補充完整，并加上標點。

1、荷花（）

2、（），多開心啊

3、下課了老師對我說（）。指名交流，師總結。提醒一定不能忘記加上標點。復習引號的用法。

養成好的習慣，句子填完后要再用心讀一讀。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、指名背誦《荷花》

3、出示填空：

（1）海底的各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（），還有的像人在（）……

（2）這時，沙灘上已經有好多人了，他們（）螃蟹，（）海魚，（）貝殼……

（3）一陣微風吹來，我就（），（），不光是我一朵，（）。風過了，我停止舞蹈，（）。蜻蜓飛過來，（）。小魚在腳下游過，（）……

4、聽答。

5、把聽到的內容寫下來，同桌互批。

6、齊答。

六、閱讀分析

1、齊背《荷花》第二三自然段。

2、聯系上下文說說“挨挨擠擠”、“飽脹”的意思。

3、說說剛開的、全開的、未開的花的姿態。

4、默寫這些句子。

5、“我”把眼前的一池荷花當作一大幅活的畫說明了什么？指名說。

6、畫家是誰？從中你可以看出什么？指名交流。

7、齊背。

第11.12課時 復習目標：

1、鞏固第八單元的生字詞。

2、整理錯亂的句子，練習用“漸漸地”和“越來越……越來越……”造句。

3、能復述《爭論的故事》。

4、學習修改病句。

5、進行閱讀分析，進一步提高閱讀水平。

一、聽寫詞語。１、聽寫詞語：

簡直 仿佛 捕殺 喇叭 精神 疑惑 瘋長 揮舞 蔥綠 威脅 歡天喜地 生機勃勃 傳染病 ２、同桌互批

３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。４、齊讀。

二、整理錯亂的句子

1、出示句子：

（）有一次，一條小金魚游到我的身邊。（）文文家有個小水池，養著許多金魚。

（）我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。（）它尾巴一搖就游跑了，可我差一點掉進水池里。（）我探著身子，伸手想抓住它。

2、說說看到這種題目，應該怎么做。

3、指名說。

4、師總結：先讀一讀，了解大意。再根據其中的聯系，找出句子的前后順序。一般的都有是按時間或地方的順序來寫的。整理好了后，一定要再讀一讀，看看是否通順。

5、按上述方法，練習做。

6、指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。（1）經過三個月的鍛煉，小明的身體。（2）車子開到一個南京市區賓館門口停了下來。

（3）第一堂課，沙老師就給我留下了永遠不能忘記的難忘的印象。（4）我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

四、造句。

1、出示詞語：漸漸地，越來越……越來越……。

2、說說應該注意什么。

3、試著用兩個詞造句，要求如下：（1）漸漸地：（寫天氣的）（2）漸漸地：（寫人物活動的）

（3）越來越……越來越……：（學習方面）（4）越來越……越來越……：（生活方面）

4、師生共同評議.五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、復述《爭論的故事》。

六、閱讀分析

1、齊讀《剪枝的學問》最后一自然段。

2、找出其中的一個比喻句，說說把什么比作什么。說明了什么。

3、“我”看到桃樹上又多又大的桃子又驚又喜。喜的是什么？驚的是什么？

4、在我們生活中也有許多事例隱含著“減少”是為了“增加”這個道理，你能舉出

一、兩個例子來嗎？

5、齊讀課文。

第13.14課時 復習目標：

一、綜合修改病句。

二、復習內容：

1、出示病句：

（1）桑蘭是海內外人士敬佩的.（2）我們要不斷新的知識。(3）艱難地向高峰攀登。（4）我決心改掉作業馬虎。（5）他把小女孩一口氣背到了醫院。（6）我們把教室里的打掃得整整齊齊。（7）寬敞的草原是牛馬的樂園。

（8）這是兩個四（2）班的同學做的好事。（9）海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統一（10）聽了校長的報告，受到了深刻的教育。（11）在同學們的幫助下，我克服了錯誤。（12）大家積極體育活動。

（13）商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。（14）一小時后，我們到達了。（15）媽媽說明天可能不一定下雨。（16）我們要專心致志老師講課。（17）李方詳細地檢查了作業。

（18）我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。（19）森林里，小兔的房子造得堅固結實。（20）李川特別喜歡踢足球和排球。（21）花園里的花很美麗極了！（22）語文這門功課對我很感興趣。（23）書架上各種各樣的擺著圖書。（24）老師講的知識，我基本上全懂了（25）愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗（26）我在公園里看到奇異的一種花草。（27）我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。

2、復習我們學過哪些形式的病句。

3、回憶分別應該用什么修改符號。

4、試著修改。

5、全班校對，同桌互批。

6、師重點指導易錯的題目。

7、生對調訂正。

8、師批改