第一篇：三年級下語文一二單元測試

一．看拼音寫詞語

jù lǒnɡ

zēnɡ tiān

pò lia

fǎnɡ fú

yú wēnɡ

ta shū（）（）（）（）（）（）

sì yǎnɡ

luǒ lù

zhàn lán chan shān

（）（）（）（）

二、照樣子填寫詞語

一 朵（荷花）

一 幅（）一支（）一棟（）一批（）一列（一 身（）幾陣（）兩片（）

三、給下面劃線的字音注音

俊俏（）掠過（）銳利（）葦稈（）步驟（）跋涉（）瀕臨（）清澈（）咆哮（）偶爾（）

四、在括號里填上合適的詞語

雪白的（）

緊緊地（）

碧綠的（）遠遠地（）

料峭的（）

悄悄地（）蒙蒙的（）

靜靜地（）

五、在括號里寫出與劃線詞語意思相近的詞語 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾（）飛。我趕緊（）往荷花池邊跑去。幾只燕子飛倦（）了。

燕子在瑞士境內遇到了麻煩（）。

我們的臉有些發紅，打消了這個念頭（）。

六、在括號里填上打比方的詞語。

翠鳥蹬開葦稈，像（）一樣飛過去。翠鳥背上的羽毛像淺綠色的（）。電線上停著像（）一樣的燕子。像（）一樣的春風裁出細細的柳葉。一池荷花就像一大幅（）。

七、照樣子選擇詞語填空。

動作 顏色 數量 聲音 氣味 樣子

裸露、俊俏——（）清脆、嘰嘰喳喳——（）烏黑、鮮艷——（）尋找、飛行——（）清香、甜潤——（）幾對、兩三片——（））

八、根據句子所表達的意思概括詞語填空。

1、它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！——老漁翁的話里包含著（）

2、大量的樹木隨著屋頂冒出 的柴煙消失在天空了。——森林遭受到了（）。

3、一陣微風吹來，我就翩翩起舞。“我”看荷花看得（）。

4、她的臉凍得通紅，手凍的僵硬，但她一點也不在乎。——貝蒂的表現體現了她對那些凍僵燕子的（）。

九、按課文原句填空

1、等閑識得春風面，（）

2、（），二月春風似剪刀。

3、一雙（）靈活的眼睛下面長著一張（）的嘴。

4、蜻蜓（）過來，告訴我清早飛行的（）

十、讀下面一段話，然后做題

幾對燕子飛卷了，落在電線桿上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么想五線譜啊！停著的燕子成了音符，普成了一支正待演奏的春天的贊歌。

1、用下面的字另外各組一個詞。

痕（）

符（）

2、找出一個打比方的句子畫上橫線。

3、這首正待演奏的贊歌，（）是音符，（）是五線譜。

4、這首正待演奏的贊歌要贊美什么樣的春天？（）的春天

（）的春天

第二篇：初一政治一二單元測試

七年級政治一二單元測試

一、選擇題（每題2分，共40分）

1．進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌。有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是（）A．盡量減少與他人的交往

B．學會欣賞自己

C．正視身體的變化

D．欣然接受青春期的變化

2．青春期出現矛盾心理是正常現象，但如果處理不好，會影響身心健康。要解決好這些矛盾心理，就要（）①多閱讀中外文學名著 ②經常進行體育鍛煉 ③在網絡游戲中陶醉自己 ④積極參加志愿者活動

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 3．“實踐出真知”它告訴我們的道理是（）A．要注意學習理論知識

B．書本知識很重要

C．要重視社會實踐

D．所有的經驗都來自書本

4．中學時代，男生女生的生理性別特征變化很大很快，對此我們應有的正確態度是（）A．獨來獨往，封閉自己

B．平靜而欣然地接受這一正常變化 C．在父母面前抱怨

D．擔心自己的生理發育不正常

5．愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是（）①自我的成熟 ②道德的完善 ③對家庭的責任感 ④一定的物質基礎 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

6．有人說青春是快樂的，我們渴望成長。成長的渴望體現在（）①渴望擁有健美的身軀 ②渴望擁有充實的大腦 ③渴望擁有絕對的自由 ④渴望擁有美好的未來

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7.有人說：“失敗是成功之母，自信是成功之基。”之所以說“自信是成功之基”是因為（）A．自信的人認為什么事都能辦成，有一股動力，所以易成功

B．自信的人能看到自己的優點并發揮這一優點

C．自信的人能看到自己的缺點并改正自己的缺點 D．自信的人充滿激情，能夠激發潛能與活力 8．下列對于“知恥”的認識，正確的是（）A．做人要知廉恥，懂榮辱

B．知恥是懦弱的表現

C．知恥必定催人奮進

D．只有不知恥，才能保住自尊 9.好人是社會文明的標桿，要讓我們的社會、國家變得更美好，就需要善于（）①尋找好的榜樣

②做榜樣做的事

③向榜樣學習

④汲取榜樣的力量 A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 10.古希臘哲學家徳謨克里特說：“即使當你獨自一人時，也不要說壞話或者做壞事，而要學會得在自己面前比在別人面前更知恥。”對此，認識錯誤的是（）A．他律的作用是無限的B.要學會“慎獨” C．要自覺遵守規則

D.要做到心中有法律 11.下列古詩文中，反映人的情緒的是（）A.梅花香自苦寒來

B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 C.欲窮千里目，更上一層樓

D.明月松間照，清泉石上流

12.天氣經常影響我們的心情。我們會因為下雨陰天而心情低落，也會因為陽光明媚而無比開心。這說明情緒受（）的影響。

A.個人的生理周期

B.對某件事情的預期

C.周圍的輿論氛圍

D.自然環境

13.進入青春期后，王蕓發現自己對情緒的控制能力不斷增強。在他人發表觀點時，她學會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有________的特點。（）A.沖動性

B.細膩性

C.閉鎖性

D.表現性

14.人的情緒復雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受，這是因為（）A.情緒會影響自己的身心健康 B.他人的情緒感受比自己重要 C.情緒的表達不需要考慮方式 D.人與人之間的情緒會相互感染 15.臨近考試，很多同學會感覺焦慮、緊張。對這種情緒我們應 該學會主動調節，你認為以下調節方法可取的是（）①小李堅持每天到操場跑步

②小黃堅持每天寫日記，記錄自己的心情

③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學習的緊張、枯燥

④小趙每晚玩網絡游戲到深夜

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 16.以下描述屬于情感的有（）①因一時沖動將他人打成重傷 ②取得好成績，我們有榮譽感 ③ “神舟十一”發射成功，我 們有自豪感 ④犯了錯誤，我們有羞愧感

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

小明參加學校球類運動會，由于表現失常，結果讓班級失去了決賽資格，他心里很不舒服。對此回答17—18題。17.小明心里不舒服，他的內心會產生()A.自豪感

B.安全感

C.榮譽感

D.羞愧感

18.小明心里很不舒服的負面感受，對于他來說（）

①這種感受未必是件壞事

②意味著他不適合參加體育運動

③豐富了他的人生經歷

④使他的生命更加飽滿豐盈

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 19.下列行為中，能夠創造正面的情感體驗的是（）

① 參觀博物館②聽音樂會③參加義務植樹活動④網吧玩游戲 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 20.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是（）①看望孤寡老人

②幫媽媽洗碗

③考試時把答案遞給同學 ④參加社會公益活動 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、材料分析題（共60分）

21.材料一：隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現成結論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發表自己的見解。

材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經陸續公布，中考、小升初改革方案也在陸續推進。這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學中不斷探索適應不同年齡學生的心理和生理特點的多媒體教學與學科課程相結合的方法，更新教學理念，創設情境，趣化教學過程，互動愉快學習，開發學生的創造潛能。

(1)材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？（1分）如何理解這種“獨立”？(4分)(2)材料一中還反映了中學生的一種什么精神？（1分）這種精神在我們的成長中有什么意義？(3分)(3)材料二中提出“開發學生的創造潛能”，青春期的我們該怎樣開發自己的創造潛能？(6分)

22.在最近學校組織的辯論賽上，班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。

（1）“配合默契，優勢互補。”我們應該如何看待男生女生之間的性別優勢和差異？（6分）

（2）與異性正常相處的意義有哪些？（4分）

23.材料一：每個人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創造著自我。青春的探索需要自信，青春的創造需要自強。

材料二：2016年11月3日，中央文明辦在新疆克拉瑪依舉辦全國道德模范與身邊好人現場交流活動，并發布10月“中國好人榜”。北京90后女醫師王子惠、湖南“愛心媽媽”曾婧等身邊好人光榮上榜。“當代雷鋒”、全國道德模范、武警新疆總隊醫院院長莊仕華，為道德模范和身邊好人代表贈送“傳家寶”，并發出了“好人精神人人守護、代代相傳”的提倡。（1）結合材料一，青春的探索為什么需要自強？（4分）

（2）材料二“中國好人榜”中的好人身上體現了“止于至善”精神境界，如何理解“止于至善”？（2分）達到這種境界對我們有哪些要求？（8分）

24.情感的種類有哪些?中學生小桂在網上搜索時，發現下列材料：我國戰國時期著名思想家荀子的“六情說”把情感分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。17世紀法國哲學家、西方近代哲學的創始人之一R·笛卡爾認為愛、憎、喜、悲、稱贊、期望是基本的情感，其他情感是由這些情感派生的。西方近代哲學史重要的理性主義者B·斯賓諾莎提出基本情感是喜、悲、愿望三種。（1）看到這些材料，小桂認為：“情感與情緒是同一概念，二者沒有任何區別。”小桂的認識正確嗎?（1分）為什么?（4分）（2）情緒有哪些作用？（6分）

（3）負面情感體驗的意義有哪些？（6分）（4）如何傳遞情感正能量？（4分）

第三篇：八年級語文(下)第二單元測試

八年級語文（下）第二單元測試

（時間：100分滿分，100分）

一、語言的積累與運用。（16分）

1．下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）

A．磬口（qìnɡ）眩目（xuán）污穢（huì）馳騁（chěnɡ）．．．．

B．滋潤（yùn）姮娥（h?nɡ）迸射（banɡ）一撮灰（zuǒ）．．．．

C．浸沒（jìn）胭脂（zhǐ）飛竄（cuàn）膽怯（qia）．．．．

D．懺悔（chàn）躊躇（chú）掩藏（cánɡ）號叫（háo）．．．．

2．下列句子中錯別字最多的一句是（）。

A．我曾從海中拖起過多少人的軀體，使他們從死里逃生。

B．孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來朔雪羅漢。

C．連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也退盡了。

D．在天邊的礦野上，在凜洌的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂??

3．下列詞語中解釋有誤的一項是（）。

A．朔方：北方。霽：雨或雪后轉晴。

B．旸谷：古書上指日出的地方。旸，日出。饋贈：贈送禮品。

C．睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。

稽首：一種禮節，見面輕度點頭。

D．璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

執拗：固執任性，不聽從別人的意見。

4．下列句子中加黑成語使用欠妥的一項是（）。

A．一個人辦事應學會干凈利落，不應該拖泥帶水。

B．他一貫盛氣凌人地欺侮人，因而人人都恨他。

C．我在情人的耳邊發出海誓山盟，于是他把我緊緊地抱在懷中。

D．我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

5．填入下面語段橫線處最恰當的一組詞語是（）。

啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀!_____，______。

A．那是音樂是詩是自由是跳舞

B．那是自由是詩是音樂是跳舞

C．那是跳舞是音樂是自由是詩

D．那是自由是跳舞是音樂是詩

6．在下面語段的空缺處上填寫最恰當的一組動詞是（）。

別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地______，在日光中燦燦地______，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，______大空，使大空旋轉而且升騰地______。

A．奮飛 發光 彌漫 閃耀 B．飛舞 發光 布滿 閃耀 C．奮飛 生光 彌漫 閃爍 D．飛舞 生光 布滿 閃爍

7．下列句子中使用修辭格最多的一項是（）

A．我哭，山河卻在歡樂，我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。B．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

C．我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。D．電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。8．下列說法中與原文意思不完全一致的一項是（）。

A．魯迅筆下的江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪則“如粉”“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。作者以鮮明的形象，展現了兩幅各具特色的畫面，營造了兩種不同情感的氛圍。B．《雷電頌》是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。屈原召喚著風暴、雷電等雄偉的自然力量，事實上他不可能與風暴。雷電完全融為一體，這只是托物言志的手法而已。C．在《日》中，作者顯然在飛蛾撲火、夸父逐日中寄托著深意；而寒夜里面對如鏡的涼月，想起了嫦娥奔月，又是一種別樣的心情。

D．《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。

二、閱讀理解。（34分）

（一）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把迷些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末，海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫…它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住大陽的，——是的，遮不住的!狂風吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風雨!暴風雨就要來啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫

喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧!

9．暴風雨即將到來，海鷗、海鴨、企鵝的毒現各是怎樣?說明了什么?為什么要刻畫它們的丑態?（4分）

_______________________________________________

10．說說第一段中加粗字的含義。這一幅景象象征了什么?（4分）________________________________________________ 11．第一、二兩段對波浪的精彩描寫表現了什么?（3分）_________________________________________

12．在海浪與烏云等的劇烈搏斗中，海燕表現怎樣?（3分）____________________________________________

13．作者把“閃電”比喻成什么?“閃電”象征了什么?“大海與閃電”的激戰象征了什么?激戰的結果怎樣?（4分）

_______________________________________________

14．“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”這句話表達了作者什么樣的感情?（3分）___________________________________________

（二）去的盡管去了，來的盡管來著：去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起采的時候，小屋置射進兩三方斜斜的大陽。大陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移丁，我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從盆子里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去，我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我的身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和大陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。15．作者列舉了洗手時，______、______、_____；躺在床上時，_______、______來具體描繪時間的飛逝，也是為了說明__________________。（4分）

16．描繪時間的飛逝，作者運用了什么修辭方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________ 17．“我掩著面嘆息”是因為__________________（3分）18．請概括這段文字的主要內容。（3分）____________________________________

三、作文。（50分）

19．以《家鄉的秋天》為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：文章在敘事寫景的前提下，能出現少量的抒情議論句。

答案與提示

1．D提示：A．眩xuàn B．潤rùn 撮cuō C．脂zhī 2．D提示：A．托 B．塑 C．褪 D．曠 冽

3．C提示：稽首：古代一種跪拜禮。跪下，叩頭到地。4．B

5．D提示：此題可從詞義的遞進關系來理解。6．C

7．D提示：用了擬人、排比、對比三種。

8．B提示：此題要結合全文主旨和寫作背景來辨析。9．（1）“呻吟”“飛竄”“恐懼”“嚇壞”“膽怯地躲藏”。（2）這是一群形形色色的假革命或不革命者，淋漓盡致地表現了它們驚恐萬狀的丑態。（3）與海燕形成了鮮明的對比，從而突出悔燕的高大形象。提示：此題旨在考查學生理解文意的能力。10．（1）“暗”，寫出云塊濃厚；“低”，形容直逼海面；“壓”表現出烏云兇暴。（2）“黎明”前黑暗的社會環境。提示：此題要結合時代背景分析。11．

（1）寫出了波浪的樂觀精神與戰斗雄姿。（2）顯示出了大海的力量． 12．“叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電”，這些都回應了上文，加深讀者印象。從“叫喊”到“大笑”、“號叫”，更顯示其歡快、洪亮、豪壯；從“飛翔”到“飛舞”，從“直沖”到“穿過”，從“碰著”到“掠起”，更顯示其敏捷、勇猛。繪形繪聲地進一步把海燕藐視反動勢力、敢于斗爭的樂觀主義精神與英勇戰斗的雄姿突現了出來。

提示：此題要抓住關鍵動詞分析海痛的形象特點。13．

（1）把“閃電”比喻成“一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動”。（2）“閃電”象征了氣焰囂張的沙皇反動勢力。（3）“大海與閃電的激戰”象征了階級斗爭的激化。

（4）結果：沙皇反動勢力最終必將葬身于人民革命的汪洋大海之中。14．表達了海燕作為“勝利的預言家”的無比豪邁的情懷。

提示：此題可通過朗讀，體會句子的語氣語調，揣摩句中的感情基調，并結合文意來綜合思考。

15．吃飯時 默默時 伸手遮挽時 和太陽再見時 掩面嘆息時 時間無時不在匆匆逝去

提示：此題可抓住句中關鍵詞作答。

16．擬人。把時間的流逝寫得有聲有色，可見可聞。提示：此題抓住修辭的特點理解即可。17．時間流逝而自己一事無成 提示：此題要結合上下文來分析。18．具體描寫時間的匆匆流逝。19．略

第四篇：語文s版三年級下一二單元詞語復習

△

詞語搭配

蒙蒙的細雨

藍藍的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對翅膀

一束金光

一串珍珠

展開花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語積累

1帶有“春”的詞語：

春風化雨

春風得意

春華秋實

春色滿園

春意盎然

滿面春風

陽春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月

2帶有“花”的詞語：

花容月貌

鳥語花香

花團錦簇

百花齊放

曇花一現

落花流水

奇花異草

火樹銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞 俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機——生氣

掠過——橫過

光景——風景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂

姿勢——姿態

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經常

增添——減少

俊俏——丑陋

機靈——笨拙

快樂——痛苦

微風——狂風

細 —— 粗

新 —— 舊 △

詞語搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊

鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具

應有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍深遠

空氣清新甜潤

遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路

△

詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

鳥槍換炮

驚弓之鳥

笨鳥先飛

鳥盡弓藏

一石二鳥

籠中之鳥

百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語：

風和日麗

秋高氣爽

陽光明媚

天寒地凍

烈日炎炎

驕陽似火

天高云淡

雨過天晴

一葉知秋

鵝毛大雪

3帶有“雨”的詞語：

暴風驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

風吹雨打

風雨交加

和風細雨

狂風暴雨

疾風暴雨

春雨綿綿 △

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視

透亮——光亮

搖晃——搖動

特殊——特別

疲勞——疲倦

尋找——搜尋

展覽——深藍

鋒利——銳利

裸露——暴露 △

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

容易——困難

陡峭——平緩

舒適——難受

堅硬——柔軟

特殊——普通

減少——增加

擴大——減少

消失——出現

裸露——遮蓋

三年級下學期第三、四單元語文知識集萃

△

詞語搭配

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯 接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助 傷口愈合 畫得準確

變得整潔

顯得嚴肅

認認真真地看

老老實實地畫

和顏悅色地說

△

詞語積累 1寓言成語：

刻舟求劍

揠苗助長

濫竽充數

鄭人買履

畫蛇添足 狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語：

膽戰心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔驚受怕

驚慌失措

驚恐萬狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色

3表現態度的成語：

暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風細雨

橫眉冷對

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚

冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨

本事——本領

教誨——教導

審視——注視

叮囑——叮嚀

發現——發覺

△

反義詞

發現——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開裂

熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級下學期第五、六單元語文知識集萃

△

詞語搭配 異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免 不約而同地說話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音 停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語積累

1由反義詞組成的成語：

起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出

聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長兩短

異曲同工此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：

千鈞一發

十萬火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火 △

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望

追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——剎那 △

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——歡樂

掩蓋——揭露

迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌

巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △詞語搭配

日夜不停地走

美麗可愛的世界

密切的關系

預防疾病

皎潔的月光

美好的遐想

燦爛的陽光

神秘的月球

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問網絡

欣賞音樂 △詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累

日理萬機

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭

夜以繼日

日久天長

日落西山 2與“月”有關的成語：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圓 花容月貌

日積月累

近水樓臺先得月

明月清風 3帶數字的成語：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無主

五光十色

七上八下

千軍萬馬

十萬火急

五花八門

四通八達 朝三暮四

兩全其美

千方百計

四面楚歌

十拿九穩 △近義詞

傳說——傳聞

實際——事實

估計——估算 秘密

奇異——奇特

明顯——顯著

皎潔——明亮 神奇

新鮮——新奇

功能——作用

到底——究竟 ——依依不舍 反義詞

實際——虛幻

遠古——當代

美好——丑惡 灰暗

節約——浪費

保護——破壞

四平八穩

奧秘——神秘——戀戀不舍皎潔——

三年級下學期第七、八單元語文知識集萃

△

詞語搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

收拾背包

做工精致

行動方便

表示無奈

說明處境

景色壯觀 構思新奇 遺憾的神情 仔細地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△

詞語積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、ABAC（含有“無”字的詞語：）

無緣無故

無影無蹤

無窮無盡

無依無靠

無聲無息

無法無天

無拘無束

無時無刻

3、AABC（帶重疊詞的成語：）

洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試

頭頭是道

姍姍來遲

振振有詞

井井有條

心心相印

孜孜不倦 △

近義詞 收拾——整理

防止——預防

周圍——四周平等——公平

精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香

游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常見——少見

沉甸甸——輕飄飄 △

詞語搭配

田地荒蕪

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △

詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：

春色滿園

萬紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語：

膽戰心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依

肝膽相照 狼心狗肺

第五篇：八上一二單元測試;三四單元測試

八年級上冊一、二單元測試題

一、單選

1、（08中考）小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩，因此常常苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是（）A 與父母談心時言聽計從

B 與教師交流時積極溝通 C 與同學交往時處處設防

D 與朋友相處時一味寬容

2、漫畫《孝心》旨在說明（）A 人類與動物可以和諧相處

B 飼養寵物可以幫助老人消除寂寞 C 關心老人生活要做到細致入微 D 孝敬父母要關心老人的精神需求

3、一個人如果自我封閉而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。以下選項中，能體現這一觀點的是（）

A 獨學而無友，則孤陋而寡聞

B 水至清則無魚，人至察則無徒 C 道不同不相為謀

D 三人行，必有我師

4、“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”由此可見（）A 志同道合才能成為好朋友

B 真正的友誼應該建立在共同的興趣愛好上 C 交友時一定要分清是分善惡，把握好原則 D 真誠、平等、尊重是建立友誼的唯一基礎

二、多選

1、（11中考）“上網”、“報班”、玩伴少、學習壓力大等等，90后的孩子，呈現出與70、80后不一樣的新的“成長煩惱”。與些同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應（）A 相互理解，積極溝通

B 各持己見，互不相讓

C 順其自然，各行其是

D 換位思考，平等交流

2、（09中考）由于未認真完成作業，小梅受到老師的批評。對些小梅的正確態度是（）A 老師故意找茬兒，找校長反映去

B 走自己的路，讓別人說去吧 C 老師是對我負責，我要努力學習

D 老師也有出錯的時候，算了吧

3、父親常年外出打工，母親因病臥床不起，曹秋芳7歲起就堅持每天給母親洗臉、喂飯、擦身。。11年來，曹秋芳以實際行支詮釋了“孝”的真諦。向曹秋芳學習，我們應該（）A 學會感恩

B 自立自強

C 熱愛學習

D 忍辱負重

4、調查顯示，當前我國中學生人際交往障礙問題比較突出，39.1%的中學生因處理不好師生關系而煩惱。這些中學生應該（）

A 信師愛師，尊重教師的勞動

B 正確對待老師的表揚與批評

C 消除閉鎖心理，主動與老師溝通

D 絕對服從老師，與老師不分彼此

5、如何與父母溝通、消除與父母的矛盾，同學們展開了激烈的討論，闡述了自己的觀點，其中正確的觀點有（）

A 要與父母進行有效的溝通，必須了解父母

B 與父母進行溝通時，要敞開心扉，克服閉鎖心理

C 與父母進行溝通時，要尊重、理解父母，學會換位思考 D 家庭矛盾可以自行消除，根本不需要與父母進行溝通

6、“世間的萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。”這句話告訴我們（）A 中學生還不成熟，不能過早地涉足愛河，否則不利于自己的健康成長 B 青春期的中學生對異性產生好感是正常的，早戀是不正常的 C 中學生談戀愛沒有必要去管它，他們會自然認識其危害 D 青少年的成長不是一帆風順的，總會有失敗和挫折

三、辨析

甲：孝老愛親是美德，逆反父母是大錯 乙：孝敬父母有原則，家庭和諧幸福多

四、材料分析

材料一：2012年8月14日，全國婦聯老齡工作協調委員會辦公室主任、全國老齡辦、全國心系系列活動組委會共同發布“新二十四孝”行為標準，明確要求子女應該為父母做到24件事，其中包含“仔細聆聽父母的往事 ”“教父母學會上網”“經常為父母拍照”“對父母的愛要說出口”“打開父母的心結”“支持父母的業余愛好”“支持單身父母再婚”“常跟父母做交心的溝通”“ 陪父母拜訪他們的老朋友”等等

材料二：2012年6月，《老年人權益保障法》修訂草案首次提交全國人大常委來審議，修訂草案中新增一條“常回家看看”，引起社會巨大關注和爭論。（1）請你列舉兩個當代孝敬父母的典范人物。（2分）

答案示例：孟佩杰----當代孝女，2011感動中國人物

（2）請你寫出兩句表達孝敬父母的詩句或者古語（2分）

（3）請你說一下自己在家庭生活中準備如何孝敬父母（6分）

八年級上冊三、四單元測試題

一、單選：

1、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧（《荀子 修身》）。這段話告訴我們（）

A 對人不講禮，很難與人友好共處

B 是否文明禮貌，不是個人的私事和小事 C 傳統的禮儀必須適應現代社會發展的要求

D 外交禮儀周全，各國就能相互尊重與文明交往

2、在國際舞臺上，中美兩國建交30多年來既競爭又合作，雙邊貿易額增長了189倍，2012年有望突破5000億美元。這給我們的啟示是（）A 競爭與合作總是和諧交融的

B 在競爭中合作，應該體現雙贏的原則 C 在合作中競爭的目標是發揮團隊精神 D 在競爭中合作要學會欣賞對方的優點

3、下圖中各有特色的奧運吉祥物說明（）

A 世界文化具有多樣性和豐富性

B 中華民族的文化是世界上最優秀的文化 C 傳統文化只有精華，沒有糟粕

D 世界文化呈現想到排斥、多元發展的局面

二、多選

1、中華民族是禮儀之邦。在2012年倫敦奧運會上，中國運動健兒除了展示競技體育的精神外，也通過良好的禮儀將中華文明展示給全世界。良好的禮儀有助于（）A 展現國民的精神風貌

B 展現國家和民族的良好形象 C 提升國家的經濟實力

D 傳播中華文化，展現國家文化軟實力

2、“2012北京文化論壇----首都非物質文化遺產保護”論壇于2012年7月8日召開。珍貴的中華文化遺產，是我國各族人民長期以來創造積累的重要財富，它不僅是民族自我認定的歷史憑證，也是一個民族得以延續，并滿懷自信走向未來的根基和智慧與力量之源泉。保護非物質文化遺產（）A 有利于抵制外來文化的不良影響 B 有利于繼承和發揚優秀傳統文化

C 有利于弘揚民族精神，提高民族文化的認同感，增強民族凝聚力 D 有利于推進社會主義精神文明建設，促進文化大發展大繁

3、莫讓“微信”成“危信”。微信是這兩年在手機用戶中非常火的一款聊天交友工具。微信里，查找“附近的人”就是通過手機定位，能搜索到距離1000米以內使用微信的人，而“搖一搖”能找到跟你同一時刻搖晃手機的人，如彼此愿意，就能加為好友互相聊天。今年以來，通過微信犯罪的案例時有發生。據統計，從去年12月到今年2月，杭州警方共接到與微信有關的詐騙、盜竊案件近20起。重慶市公安局和廣州市公安局都在其官方微博上特意提醒使用微信的年輕女性注意安全。通過上述材料，我們認識到（）

A 要提高自己的安全防范意識，不相信任何人 B 在利用微信交友時要注意保護個人隱私

C 使用微信帶給我們太多風險，要拒絕使用微信 D 手機微信給人們生活帶來了便捷和樂趣

三、辨析

1、甲：穿著打扮要時尚，文明禮儀樹形象

乙：樸素大方人贊賞，內在品質不能忘（2011河南中考）

2、甲：問題食品頻現身，誠信缺失是禍根

乙：食品安全高于天，加強立法可把關（2011鄭州二測）