第一篇：小學韻律操比賽策劃書

深入學習貫徹十九大精神

肖金小學“傳承經典文化，綻放少年風采”韻律操比賽方案

一、活動要素

（1）活動背景

黨的十九大勝利閉幕，總書記在報告中談到提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理時，第一條就提出優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。為積極響應黨的偉大號召，結合肖金小學的特色，我校決定舉辦首屆小學生韻律操比賽，將肖金小學學子的活力與熱情推向舞臺，傳遍校園。韻律操是韻律與青春的相融，舞臺與時代的相扣，相信這個平臺的搭建定能彰顯出肖金小學青春飛揚的精氣神兒。（2）活動主題

傳承經典文化·綻放少年風采（3）活動目的及意義

通過韻律體操比賽增強同學們的鍛煉意識，同時也借此機會推進本校課間操工作，切實提高我校陽光大課間的整體效果。（4）活動開展形式 以團體形式的韻律操進行表演,背景音樂選取《明日歌》、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《讀唐詩》五首經典啟蒙讀物和篇目，由評委進行評分，最后在參賽班級中評選出優秀團隊。（5）活動時間及地點

時間：2017年11月15日 地點：肖金小學操場

（6）活動參與者

2至６年級全體學生 二年級：《明日歌》 三年級：《三字經》 四年級：《弟子規》 五年級：《千字文》 六年級：《讀唐詩》（7）活動評審老師

王桂珍 張文娟 劉文娟 李 婕（8）綜合組老師

主持人：韓湘月 攝 像：楊軍偉 音樂播放：趙興博 分數匯總：焦永平袁利寧

二、活動流程（1）活動安排

劉聰蘭劉雪蘭

2017年11月15日下午13：30準時開始，預計比賽時間為兩個小時，按照從高年級到低年級的順序依次出場，比賽結束馬上統計分數，進行頒獎典禮。（2）活動舉辦階段

1.綜合組教師布置舞臺，安排評委就位，配置音箱等開場準備。

2.各班主任維持現場秩序，組織各班同學入場。

3.開場：主持人宣布比賽開始，介紹評委，宣讀大賽評分標準及獎項設置。

4.參賽團隊按從高年級到低年級的順序依次進行表演（3）活動后續階段

1、成績匯總，由評委決議按分數評出各個獎項。

2、評委，學生依次退場，賽后工作人員清理場地

三、評分規則

（1）動作準確性（2分）

要求：動作正確，否按每位同學扣０.１分。

動作到位，否按每位同學扣０.１分。

動作優美，否按每位同學扣０.１分。

（2）領操員表現（1分）

要求：進場整隊，口令洪亮，隊伍整齊，否扣0.1分。

報告本班實到人數，否扣0.2分。

標準領操，動作準確、優美，否扣0.2分。（3）進退場地紀律（2分）

要求：統一有序，快、靜、齊，否每項扣0.1分。

（4）精神面貌（2分）

要求：精神飽滿、專心致志，否每人扣0.2分。

比賽認真、投入、不講話，否每人扣0.2分。

（5）整齊性（2分）

要求：縱橫整齊成一直線，否扣1分。

步伐統一，否每人扣0.1分。

動作統一，否每人扣0.1分。

服裝統一，否每人扣0.1分

（6）出勤率（1分）

要求：缺勤人數10%以內不扣分，否每人扣0.2分

四、獎項設置

六年級組：一等獎1名 五年級組：一等獎1名

四年級組：一等獎1名 三年級組：一等獎1名

二年級組：一二等獎各1名

深入學習貫徹十九大精神

“傳承經典文化，綻放少年風采”韻律操

比賽方案

２０１

肖 金 小 學

7年11月

主持人發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

在這個陽光明媚的午后，在這座美麗的校園，我們共同迎來了肖金小學第一屆韻律操比賽。首先向大家介紹擔任本次比賽的評委老師：王桂珍老師、張文娟老師、劉文娟老師、李婕老師、劉聰蘭老師、劉雪蘭老師。讓我們以熱烈的掌聲向各位老師表示衷心的感謝！接下來我就此次韻律操比賽的活動背景、評分標準及獎項設置向大家作以簡單介紹。

下面比賽正式開始，首先出場的是我們六年級的同學們，他們為我們帶來的韻律操主題是《讀唐詩》。眾所周知，唐詩泛指創作于唐朝的詩。唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多民族和國家的文化發展產生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風俗、文化等都有重要的參考意義和價值。小學生學習、背誦唐詩,可以豐富語言積累,提高感悟能力、提高審美情趣,提高文學素養......好處數不勝數。(不僅唐詩如此，學習所有的古詩亦是如此)大家鼓掌歡迎！請五年級的同學們做好準備！

看完了六年級同學們的表演，大家期不期待五年級同學們的演出呢？那么讓我們以熱烈的掌聲歡迎五年級同學們的出場！他們為我們帶來的韻律操主題是《千字文》。相傳在南朝梁武帝時期（502-549年）員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法作品中選取1000個字，編纂成千字文供皇子們學書。《千字文》形式為四言長詩，首尾連貫，音韻諧美，全文共250句，每四字一句共1000字，字不重復，句句押韻，前后貫通，文筆優美，涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史、修身養性、人倫道德、飲食起居等各個方面的內容。天地玄黃 宇宙洪荒，日月盈昃 辰宿列張，寒來暑往 秋收冬藏......讓我們一起在這熟悉的韻律中感受古代先賢的智慧與學識。四年級同學做好準備。

欣賞完五年級的表演！我們再隆重請出四年級的同學們！他們為我們帶來的韻律操主題是《弟子規》。《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。一般的人聽到“弟子”，會有錯誤的認知，覺得是小孩學的。其實這個“弟子”不是指小孩，圣賢人的學生都叫弟子。其主要內容也是《論語》學而篇的解讀，所以，《弟子規》是源于《論語》，是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人，并不局限于幼兒教育，也適用于成年人。請三年級同學做好準備。

看完了四年級的韻律操表演，大家一定很期待三年級同學們的韻律操表演吧！他們為我們帶來的韻律操主題是大家耳熟能詳，老少皆會背誦的《三字經》。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》并稱為中國傳統蒙學三大讀物，合稱“三百千”。讓我們一起背起來吧！請二年級同學們做好準備！

看來我們三年級的同學們都是很棒的，大家再一次給他們掌聲鼓勵。好！廢話不多說，讓我們以最熱烈的掌聲來歡迎我們壓軸出場的二年級的同學們。他們為我們帶來的韻律操主題是《明日歌》。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。《明日歌》是明代的錢福根據文嘉《今日歌》續作的一首詩歌。詩人以自己為例寫下《明日歌》，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當下，知足常樂，莫要為自己的私欲活在明天的日子里。在此，老師也借這首《明日歌》勸誡所有的同學們珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月！有請他們出場！

大家稍安勿躁，接下來我們匯總完分數之后，馬上宣讀獲獎情況并進行頒獎。

本次韻律操比賽到這里就圓滿結束！希望通過韻律體操比賽增強同學們的鍛煉意識，同時也借此機會推進本校課間操工作，切實提高我校陽光大課間的整體效果。

讓我們再次以熱烈的掌聲向各位老師表示感謝！也祝愿同學們在經典中浸潤心靈，在韻律中與時俱進！！

第二篇：韻律操比賽主持詞

甘棠鄉中心幼兒園韻律操比賽

主持詞

尊敬的各位評委、各位老師、各位家長、親愛是的小朋友們：大家早上好！最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進多彩的季節，就走進了童真的世界，我宣布，甘棠鄉中心幼兒園 “我運動，我健康，我快樂” 韻律操比賽現在開始。為了促進幼兒身心健康發展，增強幼兒體質，為了展示我們幼兒園的風采，在這似花的春季，我們老師們精心設計，精心編排，而小朋友們也不怕苦，不怕累，積極參與，堅持訓練，經過一段時間的訓練，我們的小朋友變得更能干，更自信了。相信他們在以后的成長和學習中，能樹立起堅持鍛煉的良好行為習慣。瞧！他們個個整裝待發，躍躍欲試，等不及了。

一、比賽流程

1.看著這一群可愛的寶貝，父母和老師的臉上都洋溢著笑容，寶貝們臉上流露出來的幸福，讓我們回想起歡快的童年，現在有請中（2）班的寶貝們給我們帶來韻律操《快樂寶貝》。請大（1）班做準備。

2.串詞：快樂和甜蜜與我們相伴，陽光灑滿幸福的童年。（請評委為《快樂寶貝》亮分）：

3作為新世紀的接班人，我們始終牢記——練就強健體魄，建設強大祖國。下面有請大（1）班韻律操——《哈哈吼吼》，請 大（2）班《天使》做好準備。

串詞：多有氣勢的表演啊，你看孩子們多認真呀！請評委為大（1）班《哈哈吼吼》亮分。1號評委? ?

4.小朋友們，誰能告訴我天使長什么樣子？長著一對翅膀？一身純

白？但是，這個世界上真的有天使嗎？有人說醫生是天使，也有人說空姐是天使，可在老師的眼里我可愛的寶貝們就是天使，下面上場的是大（2）班韻律操——《天使》，請小班——《快樂小天使》做好準備，掌聲歡迎大（2）班。

天使是那么可愛、那么快樂。現在請評委為大（2）班韻律操——《天使》亮分，1號評委? ?

5.送走了大（2）班的天使，我們又迎來了小班的小天使、小精靈們，他們又是怎么樣的一群小天使呢？請欣賞小班韻律操表演——《快樂小天使》，請中（2）班《健康快樂動起來》做好準備。

一群快樂的精靈，一群快樂的使者，為了它們溫馨的樂園，辛勤忙碌著，它們是多么活潑，可愛呀！現在請評委為小班——《快樂小天使》亮分。

6.孩子健康成長是每一位父母、每一位老師的心愿，有健康才有快樂，有健康才會幸福。請欣賞中（2）班韻律操——

《健康快樂動起來》，掌聲歡迎小朋友們！

生命在于運動!在這歡快流暢的旋律中，我們親眼見證了小朋友的健康快樂。請評委為中（2）班的《健康快樂動起來》亮分。

二、宣布此次比賽名次。

三、頒獎儀式。

三等獎獲得班級：班，請老師為他們頒獎；二等獎獲得班級：班，請老師為他們頒獎； 一等獎獲得班級：班，請老師為他們頒獎。

四、請幼兒園張園長作比賽總結（宣布到此結束，解散）。

第三篇：韻律操比賽方案

校園文化華星小學

第一屆陽光體育韻律操比賽方案

一、指導思想

為了讓孩子們過一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節，同時，也是全面貫徹《上海市全民健身實施計劃》，積極倡導“我陽光，我運動，我健康，我快樂”的理念，特開展閔行區民辦華星小學第一屆陽光體育韻律操比賽，以培養學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念，激勵學生勇于表現自我，積極展示風采，促進學生快樂健康成長。

二、活動目標

1、通過韻律操比賽的開展，促進學生過一個快樂、有意義的兒童節，并形成初步的健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、在韻律操比賽中，引導學生積極參與體育運動，發揮學生的運動潛能。

3、通過韻律操比賽，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，增強學生集體榮譽感。

4、通過韻律操比賽，豐富校園文化生活，營造積極向上的氛圍。

三、活動主題

“運動我身體，快樂我身心”

四、活動時間：2013年3月—6月

五、活動安排

1、以班級為單位，運用課余時間組織韻律操練習，最終選派8-20人參加學校組織的韻律操比賽。

2、韻律操的內容多樣，可以是健美操、棒操、球操、繩操、武術操、集體舞等等，各班級依據自身實際情況自主選擇。

3、各班級精心組織，加強排練，保證韻律操質量，4月底開始組織彩排。

4、學校將于6月1日組織評比，對成績優異的班級予以表彰。

第四篇：韻律操比賽方案

汝陽縣實驗小學君英少年系列德育活動之“健”篇

汝陽縣實驗小學校園韻律操比賽暨迎新年活動方案

我校君英少年的十大品行之一：“健”。健康的身體、健全的人格。健康的身體是一切的基礎，只有良好的身體作保證，孩子才會有無限的發展空間，才能承載陽光的思維，孕育強大的民族。健全的人格，就是讓每個學生成長為一個完整的人，而不是一個片面的人、畸形的人、精神世界殘缺不全的人。“少年強則國強”，讓每個孩子明白健康的法則并盡力遵守；為每個孩子創設適宜的學習生活場景、提供優質的教育資源、營造和諧的發展空間，為其一生的幸福奠基，是我校培養君英少年的不懈追求。今年由于我校的活動場地有限，陽光大課間活動不能采取跑步的形式，政教處和音樂、律動教師自編了一套校園韻律操，及解決了校園的場地問題，也使全體師生能進行陽光大課間活動，是我校的君英少年十大品行“健”落到實處。具體方案如下：

一、教師活動

全體教師以辦公室為單位加上后勤管理組共8個組進行比賽。具體要求：

1、各組除特殊身體、年齡超過50歲（不含50）者，報校辦公室批準，其余不能缺少一個，50歲以上也可以參加。

2、根據各組參賽人數和參賽標準，評出一等獎2個組，二等獎4個組，三等獎2個組。學校根據參賽人數頒發獎金，沒參賽的教師只能得所在組別的一半獎金。

3、展示時間：12月28日上午，穿上運動衣，聽廣播指揮組織

好學生后在升旗臺前按要求站隊。

站隊要求：每個辦公室站3隊，從東往西，1號辦、2號辦到7號辦，最西邊是辦公樓。王俊麗負責安排隊形，組織站隊。提前畫好站的位置。

4、比賽時間：12月31日下午2：00在六樓大會議室舉行。到時抓鬮安排比賽順序。12月29日前，會議室布置到位，營造喜慶的迎新年氛圍。美術老師楊心樂負責，馬琴、許攀虹、呂凈利、翟書輝、溫嫩娥、宋素文、范會盤及后勤老師做好配合。

二、學生活動

1、以年級為單位評出一等獎2個，三等獎2個，其余為二等獎。

2、比賽時間

12月28日一天。

上午9：00全體學生到校園按升國旗的隊形站隊，一年級站在本班的教室門口，舉行校園韻律操的開幕式。李佩主持，先有常校長講話，宣布比賽開幕，第一項由全體老師展示。

3、比賽形式

每次到校園2個年級，上午五、六年級和一二年級，下午三四年級以抽簽的形式，每年級分兩次進行比賽（一年級做課堂韻律操和課間操的第一部分）。

4、評分標準

隊形隊列及上下場占20分，精神狀態占20分，學生做操占60分。學生全員參加，按班級人數，缺一人扣總平均分1分，請假學生

必須有家長的請假條，特殊學生提前到政教處審批，比賽時安排專人到班級查人數。

每班用卡紙做一個班級的牌子，有本班的一名學生站在最前排，不用做操，做操期間，要拿在學生的胸前，做原地踏步。

三、活動安全預案

1、學生比賽分三輪進行，每次2個年級，分一二、三四、五六年級。在校園2個年級，其他年級在教室，班主任組織文藝聯歡和“保護碧水藍天，爭做和美少年”主題德育活動總結（主題隊會、演出活動等，活動時要通知楊向輝或王志成到班級照相，也可以自己安排照相，30日前交照片），評選出君英少年，每班評選5名，用本次活動的專用稿紙謄寫出自己的活動日記，至少2頁，每班評選保護碧水藍天心得體會5篇，也使用本次活動的專用稿紙謄寫。12月30日交政教處，元旦期間學校根據各班交的資料和學生內容進行統一評選。有特殊學生，比如某一學生在本次活動中做了很多好事，但自己又不會寫，班主任老師要提前予以說明。

2、帶凳子到指定地點就坐，搬凳子到校園時凳子要帶在胸前，配班老師在前帶領學生，班主任在后，到校園就坐也是配班老師在前，班主任在后，回教室時相同。

3、學生有特殊原因或特殊疾病不能參加活動者，提前與政教處書面寫出原因，經核實不扣班級成績，否則按沒參加扣分。

四、場地安排及現場紀律組織

五、裁判

評委：

人數核實：

計算成績：（去掉最高分和一個最低分的平均得分，保留一位小數）

六、錄像、照相

七、音樂播放

第五篇：韻律操比賽主持詞

韻律操比賽主持詞1

老師們、同學們：

近期，全校掀起了學習、訓練韻律操的熱潮，譚鑫老師和各位班主任、任課老師都付出了大量的心血和勞動。今天，我們全體師生歡聚一堂，舉行文化路小學首屆韻律操比賽，俗話說：“一份耕耘，一份收獲，”祝愿同學們在今天的比賽中能賽出成績，賽出風格。下面比賽馬上就要開始了。

下面，我來介紹一下本次比賽的評委老師。

他們是，總務處朱主任、倪老師、王老師、邱老師、趙老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。（帶頭鼓掌）

下面，宣讀比賽規則及評分標準：

本次比賽采用現場打分，評比為百分制。

具體得分標準：

1、各班參賽人員服裝整潔、統一得10分。

2、動作正確、有力到位，基本能完成整套韻律操得30分。

3、動作節奏感強，自然大方，舒展優美，整體效果好得30分。

4、比賽中入場、退場隊形整齊，精神飽滿得10分。

5、體操進行中列隊形整齊，有創意得10分。

6、領操員口號清晰、做操準確有力，有精神得10分。

7、比賽按年級順序進行。三至五年級參賽人數為30人，一、二年級為20人；使用音樂伴奏，每班只做一次。有領操教師的班級另加5分。比賽中有介紹本班特色及韻律操特點的班級領加5分。

下面活動正式開始，請主持人陶怡然、李文星上臺。

結束詞：

1、老師們，同學們，比賽到這里就先告一段落，現在評委們正在總分，等一下我們再公布比賽成績和頒獎。下面，讓我們用熱烈的掌聲請嚴校長為我們這次比賽做總結講話。

2、比賽成績已經出來了，請學校領導為大家頒獎。

獲得本次韻律操比賽精神文明獎的班級是：

請以上班級的班長上臺領獎，請徐校長為他們頒獎，大家歡迎！（帶頭鼓掌）

獲得本次韻律操比賽二等獎的'班級有：

請以上班級的體育委員上臺領獎。請張校長為獲得二等獎的班級頒獎，大家歡迎！

獲得本次韻律操比賽一等獎的班級是：

我們以熱烈的掌聲對他們在比賽中的突出表現和取得的成績表示祝賀！

請以上班級的體育委員上臺領獎，請嚴校長為他們頒獎！（帶頭鼓掌）

3、讓我們再次為獲獎班級表示衷心的祝賀。今天的比賽是一個團結的盛會，是一個勝利的盛會，同學們在韻律操訓練和比賽過程中，充分體現了一種頑強的意志、一種團結的力量，希望同學們把這次韻律操比賽的精神延伸到學習和生活的每一個角落，定會綻放出絢麗的成功之花！（我校）文化路小學首屆韻律操比賽到此全部結束，最后祝同學們健康成長、快樂學習！整隊帶回。

韻律操比賽主持詞2

（陶）尊敬的各位領導、來賓

（李）親愛的老師、同學們

（合）大家下午好！

（陶）沐浴著冬日溫暖的陽光，滿懷喜悅的心情，我們迎來了文化路小學首屆《勁舞飛揚》韻律操比賽。在這振奮人心、激情飛揚之時，讓我們一起對本次大賽的舉行，表示熱烈的祝賀！向為本次比賽付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心地感謝！

（李）《勁舞飛揚》韻律操比賽的舉行體現了我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，即是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的`有力體現。

（合）文化路小學首屆韻律操比賽，現在開始。

（陶）首先上場的是一（1）班代表隊，請一年級二班做準備。

（上場時）瞧！他們邁著矯健有力的步伐，意氣風發地走向賽場，他們相信有付出就有回報，只要盡出最大的努力就是勝利！（結束）

請評委老師為他們打分，下面有請一（2）班代表隊上場，請一（3）班做準備。

（李）一（2）班的同學多么熱情澎湃，朝氣蓬勃！他們是一支團結向上，積極進取的隊伍。

請評委老師為他們打分，剛才一（1）班代表隊得分是：分。

下面請一（3）班上場，請二（1）班做準備。

（陶）你看，他們各個精神抖擻，面帶微笑，充滿自信。這是一個團結奮進的集體，一個和諧溫馨的大家庭。相信他們會努力賽出水平，賽出風格。

請評委老師為他們打分，剛才一（2）班代表隊得分是：分。

下面請二（1）班上場，請二（2）班做準備。

（李）二（1）班解說

請評委老師為他們打分，剛才一（3）班代表隊得分是：分。

下面請二（2）班上場，請二（3）班做準備。

（陶）二（2）班解說

請評委老師為他們打分，剛才二（1）班代表隊得分是：分。

下面請二（3）班上場，請三（1）班做準備。

（李）二（3）班解說

請評委老師為他們打分，剛才二（2）班代表隊得分是：分。

下面請三（1）班上場，請三（2）班做準備。

（陶）三（1）班解說

請評委老師為他們打分，剛才二（3）班代表隊得分是：分。

下面請三（2）班上場，請三（3）班做準備。

（李）三（2）班解說

請評委老師為他們打分，剛才三（1）班代表隊得分是：分。

下面請三（3）班上場，請四（1）班做準備。

（陶）三（3）班解說

請評委老師為他們打分，剛才三（2）班代表隊得分是：分。

下面請四（1）班上場，請四（2）班做準備。

（李）四（1）班解說

請評委老師為他們打分，剛才三（3）班代表隊得分是：分。

下面請四（2）班上場，請四（3）班做準備。

（陶）四（2）班解說

請評委老師為他們打分，剛才四（1）班代表隊得分是：分。

下面請四（3）班上場，請四（4）班做準備。

（李）四（3）班解說

請評委老師為他們打分，剛才四（2）班代表隊得分是：分。

下面請四（4）班上場，請五（1）班做準備。

（陶）四（4）班解說

請評委老師為他們打分，剛才四（3）班代表隊得分是：分。

下面請五（1）上場，請五（2）班做準備。

（李）五（1）班解說

請評委老師為他們打分，剛才四（4）班代表隊得分是：分。

下面請五（2）班上場，請五（3）班做準備。

（陶）五（2）班解說

請評委老師為他們打分，剛才五（1）班代表隊得分是：分。

最后出場的是五（3）班代表隊。

（李）五（3）班解說

請評委老師為他們打分。剛才五（2）班代表隊得分是：分。

五（3）班代表隊得分是：分。

韻律操比賽主持詞3

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：

大家下午好！

（陶）沐浴著冬日溫暖的’陽光，滿懷喜悅的心情，我們迎來了文化路小學首屆《勁舞飛揚》韻律操比賽。在這振奮人心、激情飛揚之時，讓我們一起對本次大賽的舉行，表示熱烈的祝賀！向為本次比賽付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心地感謝！

（李）《勁舞飛揚》韻律操比賽的舉行體現了我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，即是對全體學生素質、精神風貌的'一次大檢閱，也是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體現。

（合）文化路小學首屆韻律操比賽，現在開始。

（陶）首先上場的是一（1）班代表隊，請一年級二班做準備。

（上場時）瞧！他們邁著矯健有力的步伐，意氣風發地走向賽場，他們相信有付出就有回報，只要盡出最大的努力就是勝利！（結束）

請評委老師為他們打xx分，下面有請一（2）班代表隊上場，請一（3）班做準備。

（李）一（2）班的同學多么熱情澎湃，朝氣蓬勃！他們是一支團結向上，積極進取的隊伍。

請評委老師為他們打xx分，剛才一（1）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請一（3）班上場，請二（1）班做準備。

（陶）你看，他們各個精神抖擻，面帶微笑，充滿自信。這是一個團結奮進的集體，一個和諧溫馨的大家庭。相信他們會努力賽出水平，賽出風格。

請評委老師為他們打xx分，剛才一（2）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請二（1）班上場，請二（2）班做準備。

（李）二（1）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才一（3）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請二（2）班上場，請二（3）班做準備。

（陶）二（2）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才二（1）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請二（3）班上場，請三（1）班做準備。

（李）二（3）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才二（2）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請三（1）班上場，請三（2）班做準備。

（陶）三（1）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才二（3）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請三（2）班上場，請三（3）班做準備。

（李）三（2）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才三（1）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請三（3）班上場，請四（1）班做準備。

（陶）三（3）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才三（2）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請四（1）班上場，請四（2）班做準備。

（李）四（1）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才三（3）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請四（2）班上場，請四（3）班做準備。

（陶）四（2）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才四（1）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請四（3）班上場，請四（4）班做準備。

（李）四（3）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才四（2）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請四（4）班上場，請五（1）班做準備。

（陶）四（4）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才四（3）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請五（1）上場，請五（2）班做準備。

（李）五（1）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才四（4）班代表隊得xx分是：xx分。

下面請五（2）班上場，請五（3）班做準備。

（陶）五（2）班解說

請評委老師為他們打xx分，剛才五（1）班代表隊得xx分是：xx分。

最后出場的是五（3）班代表隊。

（李）五（3）班解說

請評委老師為他們打xx分。剛才五（2）班代表隊得xx分是：xx分。

五（3）班代表隊得xx分是：xx分。